第一篇：讀《閃閃的紅星》有感：讀紅色故事做紅色傳人

讀紅色故事 做紅色傳人

——讀《閃閃的紅星》有感

濂江中心小學 樓明芳

假如有人問你：“看到紅色，你會想到什么？”我一定會說：“我會想到革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上拋頭顱、灑熱血的情景，會想到革命先烈們那種寧死不屈的偉大精神，會想到那一個個催人奮進的紅色故事：潘冬子、雨來、王二小……”在眾多的小英雄里，機智勇敢、遇到困難不低頭折節(jié)的潘冬子至今讓我記憶猶新。

潘冬子是《閃閃的紅星》一書里的主人公，因為他從小就受到爸爸抗日的影響，所以一直很想當紅軍。后來，因為母親被敵人殺害，所以發(fā)誓要為母親報仇。懷著這個心愿，冬子巧妙地與敵人周旋，冒險為游擊隊送鹽，送信，并在殘酷的斗爭中不斷磨練自己。主力紅軍被迫撤離中央根據(jù)地時，冬子的父親給了他一枚意義非凡的紅星，那是一顆閃著光芒的紅星，冬子把它當做最寶貴的物品珍藏著，而這顆紅星就像是冬子心中的明燈，一直為勇敢的潘冬子指引著道路。終于，冬子帶著那顆紅星參加了紅軍。

看到慢慢成長的潘冬子，我被他那種機智勇敢、遇到困難不低頭折節(jié)的精神深深折服。想想自己，與潘冬子比起來相差的太遠了。記得有一次，我和奶奶一起去菜市場買菜。突然，一個年輕人將手伸進了一位老大爺?shù)目诖铩疤彀。⊥担@會兒老大爺損失慘重了”,我剛想制止，只見小偷狠狠地瞪了我一眼，我嚇得連大氣都不敢呼一口，腿有點兒發(fā)軟，連忙低下了頭，小偷幸災樂禍地揚長而去……我忐忑不安地回到了家。看看東子，想想自己，我至今內(nèi)心不安，像做了一件什么壞事似的。一想到那位可憐的老大爺，我就會恨自己的膽小怯弱……可自從我閱讀了《閃閃的紅星》的紅色故事以后，潘冬子就像我人生路上的一座燈塔，用他那永不熄滅的燈光照亮我前進的道路。漸漸地，我也成為了一個紅星小勇士，成為了一個紅色傳人。

我喜愛潘冬子，喜愛紅色，更喜愛那些人物的精神，我相信我們一定會把那些紅色精神發(fā)揚光大，變得更加輝煌！

第二篇：讀紅色經(jīng)典,做英模傳人

讀紅色經(jīng)典，做英模傳人

——讀紅色經(jīng)典有感

指導老師：馬榮芳

學校：青海省西寧市第一中學 班級：初二（3）班 姓名：包敏

讀紅色經(jīng)典，做英模傳人

——讀紅色經(jīng)典有感 有多少熾熱的鮮血灌入了中國革命的長河，有多少人用他們的生命染紅了那迎風飄揚的五星紅旗。而他們卻無怨無悔。他們這樣的人難道不值得讓我們贊頌嗎？他們的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得讓我們品讀嗎？

折起一只紙船，放入時空的長河，讓她牽著我的記憶，漂流到那戰(zhàn)火紛飛的年代??

人間到處一片昏暗。原本完整美麗的土地現(xiàn)在已經(jīng)變得千瘡百孔。被燒焦的樹木一棵棵都無奈的倒下了，滿地遍布的都是燒焦的痕跡和血的印跡。耳邊聽到的是孩童、成人撕心裂肺的哭喊聲和震耳欲聾的炮火聲，整塊土地都成了“死亡深淵”。這里的人們盼望著的，是革命的到來。在這樣的環(huán)境下，在解放隆化城的戰(zhàn)斗中，在無法放置炸藥包的情況下，在最后的緊急關頭，革命英雄董存瑞毅然拿起火藥包，用自己的左手托起炸藥包，以自己的身體充當火藥支撐架，隨著一聲天崩地裂的巨響，敵軍的暗堡被炸毀，可董存瑞卻壯烈犧牲了??他英勇的舉動讓后人贊頌，讓人可歌可泣！

每個人都是平等的，因為每個人都只有一條生命，生命是可貴的，生命是有血有肉的字眼，對于每個人來說，生命是熾熱的，想要擁有什么，就必須先擁有生命。生命沒有了，便什么都沒有了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”董存瑞用自己寶貴的生命為部隊開辟了前進的道路，他的死不就是重于泰山嗎？他不就死得其所了嗎？他在關鍵時刻，在自己的生命和道義之間選擇了義，他的精神品質(zhì)是多么的可值得贊頌啊！如果換做是我，我會像他那樣毅然拿起火藥包嗎？如果換做是我，我會像他那樣，在生命和道義之間選擇義，而放棄自己的生命嗎？此時我已潸然淚下，因為董存瑞對革命，對集體的那份堅定執(zhí)著讓我佩服，對國家的那份熱愛之情足以將任何冰冷的心融化，他的英勇舉動讓我震撼，讓我的血液滾燙了。

紙船又順著時空的河流漂流了下來，拾起了她，我仿佛從她的表面上看到了那時戰(zhàn)火連綿的場景??

董存瑞舍生炸碉堡，為國捐軀的光輝形象已永久地豎立在了我的心中。他的事跡讓我明白，我們今天的幸福生活來之不易，都是由過去那些愛國者用自己的鮮血奠定的基礎，他們的英雄模范使每一代的人有所啟示，他們就像一顆顆紅星一樣定格在子孫后代的心中。而我們要做的，不就是做他們的傳承人嗎？學習、品讀他們優(yōu)秀的精神品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為下一代的人造福！

讀紅色經(jīng)典，做英模傳人。

老師評語：

隨著小作者放入記憶長河中的紙船——閱讀，仿佛更像是一場旅行，她帶著我走進了戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭歲月，在那里我看到了戰(zhàn)爭的殘酷。戰(zhàn)士的偉大，更體會到了小作者讀紅色經(jīng)典的觸動。我似乎從來沒有如此深刻的體會過“珍惜”這兩個字。是的，這就是“經(jīng)典”帶給我們的點滴改變，她可以讓我們更加靠近生活本身，讓我們珍藏難忘的記憶，作為我們不斷前進路上的養(yǎng)料！此文值得一讀!

第三篇：讀長征故事 學長征精神做紅色傳人

讀長征故事 學長征精神做紅色傳人

還記得那首氣勢磅礴的“紅軍不怕遠征難，萬水前山只等閑”嗎？是啊，整整二萬五千里的長征。在這漫長的征途中，我們的紅軍戰(zhàn)士要經(jīng)歷何等的艱難困苦啊！長征途中，又發(fā)生了多少可歌可泣的故事啊！我不會忘記《金色的魚鉤》《倔強的小紅軍》《軍神》《豐碑》《草地夜行》《三人行》這些感人至深的故事。故事展現(xiàn)給我們的有激烈的戰(zhàn)斗場面，有鋼筋鐵骨般的戰(zhàn)斗英雄，有舍己為人的普通戰(zhàn)士，更有同志間濃濃的革命友情。在這些故事中《金色的魚鉤》使我久久不能忘懷。

文章主要講了 一位四十歲的老班長，無微不至地照顧三個得了病的小同志，堅持著走出一望無際的草地，自己最后饑餓過渡，犧牲了的感人事跡。

文中有幾個地方令我特別感動。老班長為了讓三個小同志多吃一些魚湯，自己就嚼著幾根草根和剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。讀到這里，我不禁為老班長這種舍己為人的精神震驚。從老班長的表情，我看出來魚刺難以下咽，但是老班長又不得不吃這些剩下的魚刺，來維持自己的生命，堅持著走出草地。而我們?nèi)粘Ｉ钪校龅揭稽c點的困難，就像有些題不會做，有些事不想辦，這些小小的困難，跟老班長相比那算得了什么呀！

老班長瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著三個小同志。他們就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上。老班長已經(jīng)骨瘦嶙峋了，也特別地疲倦。但是他還是一直堅持著照顧三個小同志走出草地。可見老班長特別地負責，為了完成黨交給他的任務，為了讓三個小同志有信心走出草地，他還是堅持為三個小同志服務。

還有就是老班長臨終時說得一句話，讓我特別感動，老班長為了小同志付出了那么多，臨終時他并沒有抱怨他是多么的辛苦，而是還在自責沒有將三個小同志照顧好。

在我們的學習和成長的道路上，也會像工農(nóng)紅軍遇到的大雪山、大草地一樣，遇到許多挫折和失敗。有的時候，我們因為學習方法不恰當而成績落后；因?qū)嵙Σ蛔愣诒荣愔惺Ю灰蜃约旱腻e誤受到同學、朋友的冷落等等。這些時候我們都不能灰心失望，甚至放棄自己，因為長征途中紅軍叔叔面對那么多艱難險阻都能克服了，我們所面對的失敗和挫折又算得了什么呢？只要我們敢于面對、總結(jié)教訓、及時調(diào)整自己、堅持不懈，一定能像紅軍戰(zhàn)士們一樣，走出困境，走向成功。我們需要長征精神，我們更應該發(fā)揚長征精神！

第四篇：讀紅色故事

《讀紅色故事，爭做勇敢少年》演講稿

一年級

王冉

尊敬的各位領導、老師，同學們：

大家好，我今天演講的題目是《讀紅色故事，爭做勇敢少年》。我讀了《抗日小英雄海娃的故事》，感受最深的是海娃以自己的聰明才智和日本鬼子周旋。他把雞毛信藏在羊尾巴下，憑著自己的聰明從鬼子的身邊逃了出來，順利的把雞毛信交給八路軍的隊長，完成了任務。當我讀到最后幾小節(jié)時我感動得哭了，因為前面說了，海娃已經(jīng)受了傷，昏迷了，一個游擊隊員把他抱進了張連長的部隊后，他醒了過來，因為傷口很疼，所以只說了一句話：“信??雞毛信??”就又昏迷了。他在自己受傷昏迷的情況下，還沒忘把雞毛信及時送到八路軍手里。

在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，小海娃一個和我們大小一樣的孩子就已經(jīng)是八路軍的小小通訊員了。我們這些新時代的青少年，已經(jīng)離小海娃那個艱苦的年代很遠了，現(xiàn)在的我們早已喪失了這種勇敢。所有的事情都要靠爸爸媽媽的幫忙，或者直接讓父母代辦。就連自己犯的一個錯誤，都沒有勇氣承認！更不用說像海娃一樣，為人民做點什么了。

作為社會主義的接班人，今后，我一定要像海娃學習，做一個機智勇敢的人。我也要好好學習，爭取做新一代的“小海娃”。

第五篇：讀《紅色故事匯》有感

讀《紅色故事匯有感》

一部《紅色故事匯》，讓我領略江西這一片有著光榮革命歷史的熱土；一部《紅色故事匯》也讓我看到對于黨員教育形式和載體的的探索。從影片的表現(xiàn)形式上來看，用生動活潑的表現(xiàn)手法打造了一部成功的黨員教育影片，不可謂不是一種成功。作為一名在江西就讀的大學生，作為一名渴望加入中國共產(chǎn)黨的大學生，我為自己能夠在大學生活中觀看這樣的一部有意義的影片而感到高興。雖然只是學習觀看了數(shù)集，但是內(nèi)心卻倍受鼓舞，熱血沸騰。從《紅色故事匯》這一部電視劇中我看到了一幅幅展現(xiàn)中國革命時期，偉大的中國共產(chǎn)黨帶領人民走上幸福道路的波瀾壯闊的畫卷； 聽到了一首首傳承著中華民族可歌可泣的英雄史詩。在這里我看到了共青城的崛起，看到了江西的騰飛，也看到了中國革命的艱難過去。

通過 《紅色故事匯》時我更加深刻的了解了建黨以來發(fā)生在江西這片紅土地上的革命歷史足跡，在這里我看到了革命領袖和革命先輩的崇高理想和堅定的信念及高尚的品質(zhì)，也看到了我們的革命先輩為黨和人民的事業(yè)所建立起來的豐功偉績，在這里，井岡山精神得以傳承，紅軍精神得以發(fā)揚。從南昌起義向國民黨反動派打響了第一槍開始，在這片紅土上毛澤東、周恩來、朱德、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家都在這里生活過，戰(zhàn)斗過，在克服了重重困難后，最終建立起中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。從這 一幕幕；一幅幅；一個個；一處處；一件件…… 我感受到了以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人、老一輩無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)業(yè)的艱辛；也感受到了老一輩無產(chǎn)階級革命家全心全意為人民謀利益的崇高情懷，更加深刻地感受到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，也對國家的發(fā)展和對民族的未來充滿信心。作為渴望加入中國共產(chǎn)黨的一名大學生，我們要學習他們的崇高品格，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚優(yōu)良作風，好好學習先進的現(xiàn)代化科學知識，更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員在群眾中的先鋒模范作用，把對黨、對偉大祖國的無限熱愛轉(zhuǎn)化為建設美好家園的實際行動。

清晨我站在江西這片紅土上每次想到：八一軍旗在這里升起，中國革命的搖籃在這里編織，共和國的雛形在這里孕育。紅土地上曾留下過毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、方志敏、賀龍、陳毅等無數(shù)革命先輩的足跡，我就倍感驕傲，我為自己能在這里與眾多的革命前輩一起為振興中華的夢想而奮斗而感到高興，感到驕傲。

隨著時代的進步社會的發(fā)展，站在江西的大地上誰又能想到58年前，這里曾是一片荊棘叢生的荒山灘涂，誰又能想到就是這一片荒山灘涂孕育了中國共產(chǎn)黨，孕育了中華民族崛起的夢想。看完這部《紅色故事匯》，我深深地了解到：一名黨員就是一面旗幟，一個黨組織就是一個戰(zhàn)斗堡壘，不論是在艱苦奮斗的革命年代還是在現(xiàn)在，我們始終都要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。為建設更加美好的明天，為了中華民族的振興而努力。

閱讀《紅色故事匯》使我接受了一次紅色洗禮；感受《紅色故事匯》使我心靈受到一次次強烈震撼；銘記《紅色故事匯》使我更加堅定了振興中華的信念。

看完《紅色故事匯》，我不禁思緒騰飛：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永遠在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向美好的未來！