第一篇：讀紅色故事有感

彭集鎮中學級部、班主任考核辦法初稿

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任考核、評優等提供依據，特制定本辦法，一、建立領導考核小組：

組 長： 劉建志 副組長： 劉建軍

成 員： 安茂國 戚萬勇 李振祥 郭鳳文

二、考核的原則

1、堅持實事求是、公平、公正的原則。

2、按學期進行考核，學年末總評。

三、本考核分級部、班主任考核兩項

四、考核中教學成績占40分、日常管理20分、宿舍管理10分、衛生管理10分、財務管理10分、自行車管理5分、就餐管理5分、活動加分（運動會、學校組織的大型活動等）

五、教學成績以考核方案中績的成績為準

六、日常管理：

（一）學生出勤情況及面貌：

扣分項：

1、遲到者每人扣0.1分。

2、曠課者每人扣0.2分。

3、穿奇裝異服、化妝、佩帶首飾、染發者及穿拖鞋者每人扣0.1分。

4、未經老師同意，私自出校的每人扣0.1分。

5、在校園內騎車、騎車進出校門的每人扣0.1分。

6、攜帶手機者每人扣0.2分.（二）課堂秩序：

1、課堂上交頭接耳，做與課堂教學無關事情者，每人扣0.1分。

2、課堂上不遵守紀律，不服從任課教師管理者每人扣0.2分。

（三）課間秩序：

1、課間在教室或走廊上追逐打鬧者，打球或踢球者每人扣0.1分。

2、在校內抽煙、喝酒、打撲克者每人扣0.2分。

3、在校園內打架斗毆者，每人次扣0.2分，案件經派出所處理的每人次扣0.5分。

4、進營業性網吧，玩電子游戲機，打臺球者每人扣0.1分，造成曠課者每人扣0.2分。

5、罵人、亂扔垃圾者每人扣0.1分

6、不執行學校作息時間，住校生隨意外出者每人扣0.1分

（四）班主任工作

1、班主任考勤：升旗儀式前簽名，每缺一人次扣該級部0.1分;晚自習后宿舍值班室簽名，每缺一人次扣該級部0.1分；早操簽到各級部掌握，可參照以上標準。

2、班主任會議：每缺一人次扣該級部0.1分（因公、值班、請假除外）

3、班主任工作計劃與總結，學生基本情況分析，主題班會安排，班主任會議、班干會議記錄，問題學生心理輔導記錄，學生獎懲記錄及聯系家長情況等

4、建立完善班級管理制度，指導班委會、團支部開展工作。（1）無班規班約

（2）班（團）組織不健全

（3）積極參加學校和各部門組織的集體活動，按時上報有關材料。

（4）無學生點名簿（或班級日志）（5）不按時上報有關材料

（6）不參加學校和各部門組織的集體活動或變相不服從學校工作安排的

（7）組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評價學生操行。扣分標準以上每少一項扣0.1分。

七、宿舍管理

（一）、安全、紀律總分為5分：1、2、3、4、5、6、7、8、9、曠宿；（無請假條）攀爬護欄； 亂竄宿舍； 亂潑臟水； 打牌；

容留他人住宿；

吸煙或帶火機、火柴進入宿舍； 打架； 詐票；

10、以大欺小

扣分標準 每人次扣0.1分

（二）、衛生總分為5分

1、地面衛生3分

2、床鋪疊放1分

3、物品擺放1分,包括桌面物品的擺放和床底物品的擺放。

扣分標準：

1、不掃除地面扣3分、清掃不干凈扣1分。

2、床鋪每一床不疊扣0.1分。

3、床下物品擺放，每個床下擺放不齊扣0.1分、桌面物品擺放不齊扣0.1分、桌下物品擺放不齊扣0.1分。

（三）、檢查評分

1、組成人員：宿舍管理員檢查打分，扣分原因落實到床位。

2、方式：抽查。每周抽查兩次，每次每個級部抽查4個房間，兩次相加代表本級部成績。

八、自行車管理5分

1、校內騎自行車，每人扣0.1分

2、自行車不上鎖，每人扣0.1分

3、自行車不按指定地點排放的，每一輛扣0.1分

九、財務管理10分

學期末根據教、寢室財產保管情況評分（具體細則由總務處定）。

十、就餐管理5分、（具體細則由總務處另定）。

十一、加分項

1、學校開展的大型活動：運動會、會操比賽、歌詠比賽等，以各項活動制定的標準計分。

2、班級或學生個人有一定影響的好人好事，酌情加0.5—1分。

十二、班主任如有以下情況者，不得評為優秀班主任

1、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者；

2、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。備注：

1、班主任指標的分配，先按四個級部的排名分到級部，級部內以班主任的排名順序分配。

2、政教處、各級部認真做好數據的統計工作，每月公布一次。

政教處

2011

第二篇：讀《紅色經典故事》有感

1942年，抗日戰爭時期，日軍對冀中抗日根據地發動大掃蕩。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。

高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發現了，高老鐘意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。面對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下??高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報仇！

鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發現，他們連忙告訴村里的老百姓，趕快下地道，敵人進村后，什么也發現不了，可是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰斗準備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰術自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。最后，活捉了日本鬼子小隊長。高傳寶揪著小鬼子的衣領說：“你抬起頭來看一看，這是什么？這是人民！只有人民才能創造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰勝的！”

讀了這個故事，我有我有了深切的感受，我知道了以前的人民是怎樣打敗日本人的，知道了他們的辛苦。

第三篇：讀《紅色少年故事》有感

我是一名小學生，非常喜歡讀書。讀書，從小就是我最大的愛好，可以說我在讀書長大。

記得在七歲那年，我像往常一樣去書店看書，那里的書是琳瑯滿目、應有盡有，我眼花繚亂地找到了一本《紅色少年故事》，里面都是一些抗日小英雄的事跡，其中就有王二小。王二小出生在抗日戰爭時期的一個貧困的農村家庭，出生不久就成了孤兒，是八路軍叔叔收留了他，并教他認字。二小長大后成了兒童團的一名報信員。以放牛掩飾身份，一次為了保護群眾，二小獻出了生命。看完后我熱淚盈眶。我把這本書買了下來，反反復復看了好多遍。

每當想起王二小，我就熱血沸騰，因為可恨的日本人用惡劣的手段害死了無數的中國同胞，就連小孩和老人也不放過，幸好有書，記錄了他們罪惡的證據，讓我們能夠了解他們的罪行。

讀書讓我更堅強，讓我學會了承擔，我要擔負起肩上的重任，勤奮學習，為祖國作出我應有的貢獻。

第四篇：讀《紅色故事匯》有感

讀《紅色故事匯有感》

一部《紅色故事匯》，讓我領略江西這一片有著光榮革命歷史的熱土；一部《紅色故事匯》也讓我看到對于黨員教育形式和載體的的探索。從影片的表現形式上來看，用生動活潑的表現手法打造了一部成功的黨員教育影片，不可謂不是一種成功。作為一名在江西就讀的大學生，作為一名渴望加入中國共產黨的大學生，我為自己能夠在大學生活中觀看這樣的一部有意義的影片而感到高興。雖然只是學習觀看了數集，但是內心卻倍受鼓舞，熱血沸騰。從《紅色故事匯》這一部電視劇中我看到了一幅幅展現中國革命時期，偉大的中國共產黨帶領人民走上幸福道路的波瀾壯闊的畫卷； 聽到了一首首傳承著中華民族可歌可泣的英雄史詩。在這里我看到了共青城的崛起，看到了江西的騰飛，也看到了中國革命的艱難過去。

通過 《紅色故事匯》時我更加深刻的了解了建黨以來發生在江西這片紅土地上的革命歷史足跡，在這里我看到了革命領袖和革命先輩的崇高理想和堅定的信念及高尚的品質，也看到了我們的革命先輩為黨和人民的事業所建立起來的豐功偉績，在這里，井岡山精神得以傳承，紅軍精神得以發揚。從南昌起義向國民黨反動派打響了第一槍開始，在這片紅土上毛澤東、周恩來、朱德、陳毅等老一輩無產階級革命家都在這里生活過，戰斗過，在克服了重重困難后，最終建立起中國第一個農村革命根據地。從這 一幕幕；一幅幅；一個個；一處處；一件件…… 我感受到了以毛澤東同志為代表的中國共產黨人、老一輩無產階級革命家創業的艱辛；也感受到了老一輩無產階級革命家全心全意為人民謀利益的崇高情懷，更加深刻地感受到沒有共產黨就沒有新中國，也對國家的發展和對民族的未來充滿信心。作為渴望加入中國共產黨的一名大學生，我們要學習他們的崇高品格，繼承優良傳統，發揚優良作風，好好學習先進的現代化科學知識，更好地發揮共產黨員在群眾中的先鋒模范作用，把對黨、對偉大祖國的無限熱愛轉化為建設美好家園的實際行動。

清晨我站在江西這片紅土上每次想到：八一軍旗在這里升起，中國革命的搖籃在這里編織，共和國的雛形在這里孕育。紅土地上曾留下過毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、方志敏、賀龍、陳毅等無數革命先輩的足跡，我就倍感驕傲，我為自己能在這里與眾多的革命前輩一起為振興中華的夢想而奮斗而感到高興，感到驕傲。

隨著時代的進步社會的發展，站在江西的大地上誰又能想到58年前，這里曾是一片荊棘叢生的荒山灘涂，誰又能想到就是這一片荒山灘涂孕育了中國共產黨，孕育了中華民族崛起的夢想。看完這部《紅色故事匯》，我深深地了解到：一名黨員就是一面旗幟，一個黨組織就是一個戰斗堡壘，不論是在艱苦奮斗的革命年代還是在現在，我們始終都要充分發揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用。為建設更加美好的明天，為了中華民族的振興而努力。

閱讀《紅色故事匯》使我接受了一次紅色洗禮；感受《紅色故事匯》使我心靈受到一次次強烈震撼；銘記《紅色故事匯》使我更加堅定了振興中華的信念。

看完《紅色故事匯》，我不禁思緒騰飛：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永遠在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向美好的未來！

第五篇：讀《100個紅色經典故事》有感

讀《100個紅色經典故事》有感

這個星期，我讀了一本名叫《100個紅色經典故事》的書，這本書講述了在建立新中國之前的戰亂時期，許多烈士為了建立新中國和敵人抗擊。在敵人槍口下寧死不屈、大義凜然的面對死亡。這一幅幅生動的畫面在我的腦中拂過，它們告訴了我許許多多的知識和做人的道理，它們讓我一生受益不盡。

這本書讓我知道了這樣的知識。中國近100年的歷史，正是這樣的時段。從帝國制，走向共和，高揚“民主與科學”的大旗，直到革命風暴卷席全國，再到近30年的改革開放大潮，中華民族經歷了一次次的風雨洗禮，一次次的浴火重生。其中一定不乏生死存亡的春秋，困難之期。而正是這驚濤風浪、艱難險阻，鑄就了中國人民鋼鐵般的骨氣，造就了中華民族的偉大復興。我在身堵槍口的黃繼光、放牛的王二小、舍身炸碉堡的董存瑞、狼牙山五壯士，在烈火中永生的邱少云等英雄身上看到了多么強烈耀眼的民族精神，多么可貴鮮紅的愛國主義。

作為中國人，我們要知道，愛國是一種使命，一種偉大的使命。因為“天下興亡，匹夫有責”。而作為學生的我們，祖國新一代的接班人，更應該對這片偉大的土地懷著一種特殊的感情。國家需要人才，國家需要棟梁，等我們將來長大了，能為國家效力了，能為國家貢獻了，這才是一種最偉大，最光榮的成就。

現在的我們，正處在和平的年代，祖國又正日益強盛，所以我們更應該努力，把愛國精神落實到身邊的每一件小事中。在校我們應該尊敬師長，團結同學，講文明，守紀律，負責任，做一個好學生；在家我們應該孝敬父母，多做一些力所能及的事，學會理解他們的苦心，珍惜他們的付出，做一個好孩子；在社會，遵紀守法，遵守公民道德。讓我們將革命先烈們那高尚的基因傳承下去，珍惜所有，好好學習，為家鄉的美好，為祖國的富強打下堅實的基礎，貢獻更大的力量！

這本故事書讓我明白了這樣一個道理，生命是十分珍貴的!可是，最可貴的生命莫過于為了自己的祖國和人民而犧牲生命了。

所以，我們要好好學習，天天向上，長大后做一個對社會有用的人！

平涼市崆峒區花所鄉光明小學

五年級學生：朱雅林

指導教師：路潔

2018年5月14日