第一篇：“‘閃閃的紅星在心中’講紅色故事、做紅色接班人”

蕉城霍童中心小學·閩東紅軍第一小學 “閃閃紅星在心中

講紅色故事 做紅色接班人”演講比賽方案

為進一步加強未成年人思想道德建設，結合 “學習為樂”主題教育要求，弘揚革命先烈豐功偉績，繼承革命先輩的優良傳統，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的樸素感情，牢記黨的囑托，明確肩負使命，激發樂學熱情，爭當“四好少年”，特舉行紅色經典故事演講比賽。

一、活動目的

通過開展“‘閃閃的紅星在心中’講紅色故事、做紅色接班人”演講比賽活動，進一步在廣大學生中弘揚愛國主義和團結奉獻精神，培養青少年學生對黨對祖國最樸素的愛國主義情感，爭做新時代的紅色接班人，以此豐富中小學生的精神文化生活，鍛煉中小學生的語言表達能力。

二、活動時間 2014年4月——5月

三、演講主題 閃閃的紅星在心中

四、活動安排

4月20日——5月4日 各班積極開展“講紅色故事、做紅色接班人”主題教育。一至三年級開展講紅色故事活動。四至六年級開展“講紅色故事、做紅色接班人”演講活動。每班推選一名優秀選手參加學校級比賽。

5月5-16日利用大課間時間在學校進行“講紅色故事活動”和“講紅色故事、做紅色接班人”演講活動

4月30日（周三）前上報演講人員和演講稿。

五、比賽相關要求

1、比賽采用限時脫稿演講，每位選手演講時間為6分鐘內。

2、演講內容必須與主題符合，演講稿須為原創稿。各參賽選手可視情況自配課件與音樂。

3、演講稿要自主寫作，不得抄襲。

“閃閃的紅星在心中”演講比賽評分標準

比賽得分采用10分制。分演講內容、語言表達、儀表風范、現場感染力、時間掌握五部分對演講選手進行評分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。具體計分標準如下：

1、演講內容（5分）。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明，層次清晰，詳略得當，結合實際、突出特色，能引起聽眾共鳴。

2、語言表達（2分）。要求脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，富有真情實感。

3、儀表風范（1分）。要求衣著整潔，儀表端莊大方，舉止自然、得體，上下場致意，答謝。

4、現場感染力（1分）。現場感染力強，能引起觀眾共鳴。

5、時間掌握（1分）。超過規定時間酌情減分。

第二篇：,做紅色接班人

學習英雄張嘎，做紅色接班人

——讀《小兵張嘎》有感

暑假里的一天，我買了一本書《小兵張嘎》。回家后，我就急急忙忙地打開書開始閱讀。小嘎子勇敢的精神深深地打動了我的心。《小兵張嘎》這本書主要記敘了抗日戰爭時期，小嘎子跟隨家鄉人打日本鬼子的故事。

小兵張嘎最令我佩服的是他那種堅韌不拔的精神，那種遇到困難不放棄的精神。他勇敢機靈，多謀多智，十三歲就力爭為祖國，為全村人著想，真了不起。

在《小兵張嘎》一書中講了嘎子的許多故事，其中最讓我感動的是嘎子和羅金保救老鐘叔的經過：一次，嘎子一個人到外面偵察，八路軍隊長羅金保把他帶到了白洋淀八路軍聚集區。嘎子激動得一下子撲在錢隊長身上，告訴了他們鐘連長被日本鬼子抓了，并說出了自己想救老鐘叔。羅隊長聽了后，告訴同志們，一定要為勞苦大眾報仇，救出老鐘叔。后來嘎子和羅金保冒著生命危險，在八路軍和游擊隊的演護下，勇敢地沖進了敵人的炮樓，把老鐘叔救出來，并把敵人的炮樓燒毀。

對照嘎子看自己，我知道自己做得還很不行，在日常生活中，為了一點小事就斤斤計較：有時候不聽父母、老師的話，作業不認真完成，看電視沒完沒了，假期中瘋玩，不幫助父母干活……1

讀了《小兵張嘎》這本書后，讓我知道了今天的幸福生活來得多不容易。張嘎跟我們一樣，才只有十三歲，可他用機智的腦子和靈活的身體去保衛祖國。比起嘎子，我們和他相差太遠了！今后，我要以嘎子為榜樣，好好學習，刻苦學習，學好文化知識，長大后用實際行動報答所有愛我的人，為將來建設強大的祖國做出貢獻！2

第三篇：讀《閃閃的紅星》有感：讀紅色故事做紅色傳人

讀紅色故事 做紅色傳人

——讀《閃閃的紅星》有感

濂江中心小學 樓明芳

假如有人問你：“看到紅色，你會想到什么？”我一定會說：“我會想到革命戰士在戰場上拋頭顱、灑熱血的情景，會想到革命先烈們那種寧死不屈的偉大精神，會想到那一個個催人奮進的紅色故事：潘冬子、雨來、王二小……”在眾多的小英雄里，機智勇敢、遇到困難不低頭折節的潘冬子至今讓我記憶猶新。

潘冬子是《閃閃的紅星》一書里的主人公，因為他從小就受到爸爸抗日的影響，所以一直很想當紅軍。后來，因為母親被敵人殺害，所以發誓要為母親報仇。懷著這個心愿，冬子巧妙地與敵人周旋，冒險為游擊隊送鹽，送信，并在殘酷的斗爭中不斷磨練自己。主力紅軍被迫撤離中央根據地時，冬子的父親給了他一枚意義非凡的紅星，那是一顆閃著光芒的紅星，冬子把它當做最寶貴的物品珍藏著，而這顆紅星就像是冬子心中的明燈，一直為勇敢的潘冬子指引著道路。終于，冬子帶著那顆紅星參加了紅軍。

看到慢慢成長的潘冬子，我被他那種機智勇敢、遇到困難不低頭折節的精神深深折服。想想自己，與潘冬子比起來相差的太遠了。記得有一次，我和奶奶一起去菜市場買菜。突然，一個年輕人將手伸進了一位老大爺的口袋里……“天啊，小偷，這會兒老大爺損失慘重了”,我剛想制止，只見小偷狠狠地瞪了我一眼，我嚇得連大氣都不敢呼一口，腿有點兒發軟，連忙低下了頭，小偷幸災樂禍地揚長而去……我忐忑不安地回到了家。看看東子，想想自己，我至今內心不安，像做了一件什么壞事似的。一想到那位可憐的老大爺，我就會恨自己的膽小怯弱……可自從我閱讀了《閃閃的紅星》的紅色故事以后，潘冬子就像我人生路上的一座燈塔，用他那永不熄滅的燈光照亮我前進的道路。漸漸地，我也成為了一個紅星小勇士，成為了一個紅色傳人。

我喜愛潘冬子，喜愛紅色，更喜愛那些人物的精神，我相信我們一定會把那些紅色精神發揚光大，變得更加輝煌！

第四篇：紅色電影《閃閃的紅星》觀后感

紅色電影《閃閃的紅星》觀后感

寒假里我觀看了《閃閃的紅星》這部紅色電影，這部電影我太喜歡看了，閉上眼睛，一幕幕動人的情景便浮現在我眼前。“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”現在每當我聽到這震撼人心的歌聲，便禁不住熱血沸騰。

看了這部電影，我自己仿佛置身于硝煙彌漫的戰場中。紅軍戰士為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進行著艱苦卓絕的斗爭。冬子的爸爸在戰斗中負了重傷，為了省下麻醉藥給其他紅軍傷員用，堅持不用麻醉藥動手術。手術中疼得他渾身冒汗，但他咬緊牙關沒發出一聲呻吟。這需要多么堅強的意志啊!冬子的媽媽為了掩護群眾轉移，把個人的生死置之度外，最后在烈火中光榮犧牲。看到這壯烈的場面，我恨不得沖上前去，把敵人消滅干凈，救出冬子的媽媽。

潘冬子從小就受到革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量。他巧妙地躲過敵人崗哨的嚴密盤查，完成了給山上紅軍送鹽的任務;他巧改一字，使囤積居奇、勾結敵人的米行老板損失上萬斤大米;他智斗兇殘的胡漢三，又親手燒死了這個大惡霸。看著這些精彩片段，我既為他捏著一把汗，又從心眼里佩服他。

看完了這部影片之后，我的心里久久不能平靜。今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應該加倍珍惜它。如今，我們生活在和平的年代里，是在父母、學校和社會的呵護下長大的，沒有經過任何艱難困苦，可不能生在福中不知福啊!我們現在的主要任務就是好好學習，將來報效祖國。在我們成長的道路上，會有許許多多的困難和挫折等著我，我要像潘冬子的爸爸那樣，絕不向困難低頭，以堅韌不拔的毅力去戰勝它;當遇到危險或人民生命財產受到威脅時，我要像潘冬子的媽媽那樣，挺身而出，見義勇為;在生活的道路上，我要像潘冬子那樣，時刻不忘自己肩負的重任，把祖國的榮譽看得高于一切，從嚴要求自己，從點滴做起，從自己做起，從現在做起，以頑強的拼搏精神，爭做一名新時代的好學生。

這部革命故事影片像導航的燈塔，處處照亮我前進的道路。它又像戰斗的號角，時時催促著我奮發向上，勇往直前，它是我心中的一顆啟明星!

第五篇：關于講紅色故事做紅色傳人心得體會范本

為迎接中國共產黨建黨100周年，弘揚革命先烈的豐功偉績，繼承革命先輩的優良傳統，進一步傳承紅色基因，下面是由寫寫幫文庫網小編為大家整理的“關于講紅色故事做紅色傳人心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于講紅色故事做紅色傳人心得體會范本【一】

中華優秀傳統文化是我們這個國家和民族的根與魂，紅色是中華人民共和國的底色，紅色文化則是當代中國文化的價值核心和精神主體。紅色文化主要由革命文化和社會主義先進文化構成。中國共產黨在領導中國革命的偉大斗爭中凝聚積累形成了革命文化。新中國成立后的社會主義建設和改革開放新時期，黨又領導人民在繼承和弘揚革命文化的基礎上形成了充滿活力且與時俱進的社會主義先進文化，不斷豐富并發展了紅色文化的內涵。這些寶貴的文化資源若能很好地加以開發利用，將會使其在統一戰線思想宣傳工作更大限度地發揮以文化人、立德樹人的積極作用，從而聚人心，成合力，實現最廣泛的團結。

當前，國內外政治經濟形勢發生重大變化，社會結構急劇轉型，社會階層不斷分化，多元思想意識并存，人們的思想隨之發生了很大變化，一部分人的政治思想水平出現滑坡，就連一些黨員同志的理想信念也發生動搖，社會主義核心價值觀受到沖擊，價值觀念開始偏離主流意識，如此現實背景下，統一戰線宣傳思想工作面臨新挑戰和新任務。又加之，黨和國家對統一戰線思想宣傳工作提出了比以往更高的要求，對統一戰線思想宣傳予以更大的期望，因此，必須在內容、載體乃至方式等方面有新的探索和突破才能更好地做好此項極為重要的工作。當地紅色文化正是一個可供利用且鮮活生動的珍貴素材。因為紅色文化包含著革命先輩的崇高理想、革命智慧，承載中國共產黨為民宗旨、黨性觀念和優良作風的正能量，對正確價值觀的形成具有鮮明的導向作用。

在統一戰線宣傳思想中融入紅色文化，能使廣大黨外人士受到熏陶，引領他們提高思想政治素養，塑造高尚思想品德，樹立崇高的人生觀、世界觀和價值觀。這不僅有效地發揮出紅色文化在新時期統一戰線工作中應有的時代價值，而且還不失為創新傳承紅色文化的一種方式。更重要的是，既實現了在黨的統一戰線工作中堅持正確的政治方向，提高了政治站位，同時又體現出紅色基因與統一戰線工作的深度契合。

關于講紅色故事做紅色傳人心得體會范本【二】

在今年的全國兩會期間，全國政協委員李云才向大會提交提案，建議把犧牲最早的建黨元勛、中共一大代表何叔衡故居列為國家紅色景區；全國人大代表張淑琴表示，紅色基因傳承要從娃娃抓起……紅色基因凝結著一代又一代中華兒女艱苦奮斗、砥礪前行的信念追求，是實現中華民族偉大復興的強大動力，這種寶貴的精神財富需要我們傳承。近些年來，多元文化的侵襲和外來意識形態的挑釁不斷擠壓著紅色基因的“生存空間”，新的歷史形勢下，紅色基因的傳承需要構建屬于自己的“話語體系”，以更加豐富的內容形式融入到每一個國人的血液之中，成為扎實推動中國圓夢的精神力量源泉。

深入挖掘，讓紅色基因“串”起來。“基礎不牢，地動山搖”。讓紅色基因代代傳承必須做實“挖掘”工作。現在不少地方紅色基因傳承呈現“碎片化”趨勢，在展館建設、布展設計、宣傳講解等方面，僅僅對單一的紅色歷史事件進行孤立講述，卻忽略了挖掘事件發生的背景和歷史意義，也沒有對同一時期的歷史事件進行橫向關聯，讓紅色事件成為了一個個獨立的“歷史孤本”。做好紅色基因的傳承，各地需要深挖紅色基因的歷史演進、內在邏輯、價值功能和發展規律，把各個“孤本”連通起來，“裝訂”在一起，成為體系，實現當地紅色教育基地相互串聯、歷史事件相互鋪墊，讓紅色基因的傳承更加系統、更加全面、更加深入人心。

借力科技，讓紅色基因“活”起來。如今，以互聯網、人工智能、大數據為代表的新一代信息技術廣泛應用于各行各業，也為紅色基因的傳承提供了有力平臺。如何讓紅色基因傳承趕上時代潮流更好地發揮好紅色教育作用，需要各地在夯實線下陣地的同時，還要精確把握微信、抖音、直播、VR等新興媒介的傳播方式，研究透新興媒介的受眾特點，占領線上傳播制高點，緊密結合革命傳統教育、理想信念教育、愛國主義教育，把紅色基因打造成能說、能看、能體驗的特色課程，讓紅色基因衍生出的紅色文化滲入黨員的“血液”，浸入大眾的心扉，讓紅色基因在新時代的歷史傳承中散發出更加耀眼的光芒。

與時俱進，讓紅色基因“富”起來。偉大時代孕育偉大精神，偉大精神推動偉大時代。改革開放以來，載人航天精神、抗震救災精神、女排精神、工匠精神、絲路精神、塞罕壩精神等等，不斷充實著紅色基因的“家族譜系”。新的歷史形勢下，各地在開展紅色教育工作時，要注重把握時代性，在繼往開來中不斷豐富紅色文化內容，并通過身邊的先進榜樣挖掘時代價值，重塑人的思想、提振人的精神、叩問人的靈魂、凈化人的心靈，引導更多的干事創業者將理想信念與個人奮斗緊密結合起來，從紅色基因傳承中汲取前行的力量，激發出更加強大的工作干勁、創業激情，在不懈奮斗中推動祖國更加繁榮、更加昌盛。

關于講紅色故事做紅色傳人心得體會范本【三】

偉大的人物劉胡蘭的故事，小時候就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里，我盼望早一天能讀到這樣一本關于劉胡蘭的書。

今日我最終有幸地讀到了這本書，我被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動了，心靈震撼很大。

劉胡蘭，一個僅有15歲的小女孩，表現出來的是對黨的事業赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，應對敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業嘔心瀝血，死而后已。

我最受感動的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們訴說：她要親眼看到敵軍的滅亡；看到自已的隊伍勝利歸來。這是多么可歌可泣的英雄事跡啊。

15歲，是一個花樣年華。15歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂！無憂無慮地學習著、生活著！可是，劉胡蘭，卻被敵人屠殺，一個活生生的生命就這樣結束了。我們的偉大領袖毛主席，在紀念劉胡蘭時寫道：“生的偉大，死的光榮。”這是對劉胡蘭英雄事跡的高度概括。

雖然劉胡蘭犧牲了，可是她的愛國愛民的光輝形象與不屈不撓的精神，一向在傳頌著，正鼓舞著一代又一代的人為人民的富裕、國家的昌盛，為實現共產主義英勇奮斗！

讀了這本書，使我懂得一個道理：我生長在和平年代，沒有了銷煙，沒有戰爭，這樣的環境是千千萬萬個像劉胡蘭姐姐一樣的革命英雄經過拋頭臚、灑熱血換來的。此時此刻我們更要珍惜這來之不易的生活啊！為了更好地為人民服務，我決心從小要好好學習，掌握科學文化知識和社會知識，煉就過硬的本領，正確樹立世界觀和人生觀，不斷磨煉自我的意志，嚴格要求自我，身體力行，使自我向一個正確的目標邁進。為社會主義現代化建設添磚加瓦。

關于講紅色故事做紅色傳人心得體會范本【四】

偉大的人物劉胡蘭的故事，小時候就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里，我盼望早一天能讀到這樣一本關于劉胡蘭的書。

今日我最終有幸地讀到了這本書，我被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動了，心靈震撼很大。

劉胡蘭，一個僅有15歲的小女孩，表現出來的是對黨的事業赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，應對敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業嘔心瀝血，死而后已。

我最受感動的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們訴說：她要親眼看到敵軍的滅亡；看到自已的隊伍勝利歸來。這是多么可歌可泣的英雄事跡啊。

15歲，是一個花樣年華。15歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂！無憂無慮地學習著、生活著！可是，劉胡蘭，卻被敵人屠殺，一個活生生的生命就這樣結束了。我們的偉大領袖毛主席，在紀念劉胡蘭時寫道：“生的偉大，死的光榮。”這是對劉胡蘭英雄事跡的高度概括。

雖然劉胡蘭犧牲了，可是她的愛國愛民的光輝形象與不屈不撓的精神，一向在傳頌著，正鼓舞著一代又一代的人為人民的富裕、國家的昌盛，為實現共產主義英勇奮斗！

讀了這本書，使我懂得一個道理：我生長在和平年代，沒有了銷煙，沒有戰爭，這樣的環境是千千萬萬個像劉胡蘭姐姐一樣的革命英雄經過拋頭臚、灑熱血換來的。此時此刻我們更要珍惜這來之不易的生活啊！為了更好地為人民服務，我決心從小要好好學習，掌握科學文化知識和社會知識，煉就過硬的本領，正確樹立世界觀和人生觀，不斷磨煉自我的意志，嚴格要求自我，身體力行，使自我向一個正確的目標邁進。為社會主義現代化建設添磚加瓦。

關于講紅色故事做紅色傳人心得體會范本【五】

初心是起點時心懷的承諾與信仰，初心是困境時履行的責任與擔當。

家住x省x市下大路社區錦江文華小區的顧兆雄，今年70歲，是一名退休教師。當過兵、從事過39年小學教育。歷任鎮副校長、支書，現擔任越城區關工委“五老”講師團副團長。

作為一名紅色基地義務講解員，30年來顧老師耕耘上課200多場次，聽眾達10多萬人次，受到各級領導的好評。

平凡崗位獻青春

歷史是最好的教科書。讓紅色基因代代相傳，尤需用好紅色資源、講好紅色故事。30多年來顧老師不管是交通不便，還是酷暑寒冬為烈士陵園、為后堡紀念堂作義務講解，這是很普通的事。但他認為這個任務很光榮，這個崗位很重要。工作可以退休，但為宣講革命先烈光輝業績的義務不能退。他認為人生的價值在于奉獻。在平凡的崗位上找準自己的最佳位置實現自己的人生價值，才能體現一個共產黨員的先進性，一個人的榮譽有多有少，但不是衡量人生價值的標準，應該把來之不易的榮譽當作人生的路標。

不忘初心求務實

2016年暑期，正在為偏門社區學生家長講課的顧老師突感不適，就醫后被診斷為面癱。但是為了不影響接下來的講課，在短暫的住院針灸治療后，顧老師帶病為快閣苑社區的學生們上了一堂精彩的講課，感動了在場的社區干部和學生。

顧老師受社區之邀為x街道轅門社區、下大路社區、寨下社區黨員上黨課《宣講十九大》《弘揚紅船精神做合格共產黨員》，深受基層黨組織和黨員的歡迎。為社區上暑期實踐活動課，遍布x街道、府山街道、東湖街道、皋埠鎮等多個社區。

桃李滿園溢芬芳

幾年來，顧老師為東湖中學、袍江中學、樹人中學、皋埠中學、鑒湖初級中學、建功中學、長城中學等中學上課。顧老師所在的講師團正副團長依靠團隊力量共同制作PPT課件。《做一個新時代的孝子孝女》《中國夢少年夢》《銘記歷史珍愛和平》《做一個遵紀守法的好少年》《沒有共產黨就沒有新中國》《珍愛生命守護安全》《弘揚紅船精神做共產主義接班人》，這些課件經過顧老師深入學校試教，很受學校領導和師生們的歡迎，對學生“兩史”“三愛”教育、社會主義核心價值觀教育是很好的載體。

春蠶吐盡了自己的最后一縷蠶絲，為人類提供了優質的蠶絲，這是春蠶的價值；為使昏暗變得光明，獻出自己最后的光和熱，這是蠟燭的價值；讓零配件構成一臺精密的機器，這是螺絲釘的價值。優秀共產黨員顧兆雄老師就像一支“紅燭”，靜靜地燃燒著，激情地釋放著光和熱。關愛下一代，用汗水澆灌未來這就是“五老”的價值。