第一篇：成為失敗者的六大好處美文

那天，在圣瑪麗高中曲棍球場地的圍墻上，高懸著一幅白色的標(biāo)語，足有兩層樓高，字像起重機(jī)一樣大，上面只有一個(gè)詞：“舞會(huì)？”圍墻后面的山上站著一個(gè)手持玫瑰的討人喜歡的高年級男生。這樣的場景要是出現(xiàn)在詹妮弗·安妮斯頓電影里的話，那簡直是絕配。不過，等會(huì)兒，女生同意了嗎？No。那個(gè)可憐的男生只好收起標(biāo)語和玫瑰，垂頭喪氣地離開。

我是真的希望跑上去安慰那個(gè)男生：“相信我，這樣的經(jīng)歷會(huì)讓你今后變得更強(qiáng)的。”這絕對不僅僅是一個(gè)安慰，是千真萬確的。

回首過去，我很高興自己在高中時(shí)只是一個(gè)長滿青春痘的失敗者。我的同學(xué)有比我聰明的、比我有趣的、比我人脈強(qiáng)大的，但是他們在生活開始的前20年中，腦門上一直寫著3個(gè)字——失敗者。我相信這絕不僅僅是巧合而已。

我們確實(shí)應(yīng)該好好慶祝一下我們的失敗，因?yàn)槭?huì)帶來六大好處——

1.失敗讓我們變得現(xiàn)實(shí)

不受歡迎的人有更低的期望值。這是一件好事，因?yàn)樗麄儚膩聿挥X得某件事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＿@就像一個(gè)來自落后地區(qū)的男孩走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)光麥片就有30種一樣。這種感覺的確很不給力。

2.失敗讓我們的適應(yīng)能力更強(qiáng)

失敗可以一次又一次打敗我們，而我們會(huì)學(xué)會(huì)怎樣躲藏、變化、適應(yīng)、成長。適應(yīng)能力不僅能讓人有更好的情緒，還能讓人獲得成功，就像一句中國成語所說——百折不撓。經(jīng)過失敗的打擊且沒有退縮的人，終將成功。

3.失敗讓我們獨(dú)立

受歡迎的人通常會(huì)依賴于人們的贊揚(yáng)。如果不算上那些對其死忠的人的話，他們其實(shí)沒那么受歡迎。所以，他們實(shí)際上是他人和他人觀點(diǎn)的奴隸。和受歡迎者相反，失敗者完全獨(dú)立。他們不必聽從別人的意見，不必管別人如何看待自己的成功或失敗。如果別人認(rèn)為吹長號(hào)意味著你是一個(gè)失敗者的話，你照樣可以去吹，因?yàn)槟悴豢赡鼙痊F(xiàn)在更不受歡迎了。我想這就和最不受歡迎的總統(tǒng)候選人是一個(gè)道理，他可以隨意推遲日程，因?yàn)闆]人在意他，他是完全自由的。

4.失敗讓我們有同情心

我不知道當(dāng)本文開頭那個(gè)可憐的家伙走開時(shí)，舞會(huì)女王會(huì)不會(huì)覺得心里一震，但我覺得任何受過類似羞辱的人都會(huì)覺得心里不舒服的。正如美國作家弗雷德里克·布赫納所寫的：“同情是一種致命的能力，它能讓我覺察他人心中所想。假如別人無法獲得平靜與快樂，那我自己也無法獲得。”

5.失敗讓我們謙遜

沒有什么比傲慢更令人生厭，也沒有什么比謙遜更討人喜愛。謙遜一直是人性的核心，有了它，我們才能彼此親密無間。領(lǐng)袖話語謙遜，是為了讓他的人民對他信任；朋友和同學(xué)舉止謙遜，是為了與他人增強(qiáng)聯(lián)系。“創(chuàng)造和平的人不僅誠實(shí)、正直，更重要的是——他們謙遜。”曼德拉如是說。

6.失敗讓我們足智多謀

如果聚會(huì)時(shí)沒人坐在你旁邊，你就必須學(xué)會(huì)變得有創(chuàng)造力且足智多謀。想想在杰夫·金尼的《小屁孩日記》中格雷格的鬼點(diǎn)子是多么巧妙。雖然這些鬼點(diǎn)子全都沒奏效，而且還帶來了更多的尷尬，但是這個(gè)小孩長大后肯定會(huì)是一個(gè)CEO，要不就是一個(gè)高級軟件設(shè)計(jì)專家，或者是一個(gè)富有的好萊塢劇作家。因?yàn)樗苄【褪艿搅擞?xùn)練，能突破思維定式。

第二篇：用實(shí)習(xí)生六大好處

用實(shí)習(xí)生六大好處

零點(diǎn)彩虹有薪實(shí)習(xí)生項(xiàng)目每年使用實(shí)習(xí)生大約75名。除了零點(diǎn)，我們看到通用電氣、摩托羅拉、匯豐銀行、輝瑞制藥等均有實(shí)習(xí)生與系統(tǒng)的實(shí)習(xí)生的使用管理模式。但是中國公司中依然有超過90%的公司不使用實(shí)習(xí)生，而事業(yè)單位與黨政機(jī)關(guān)則基本不使用實(shí)習(xí)生。在很大程度上今天使用實(shí)習(xí)生的公司恰恰是頂尖與開放式的卓越機(jī)構(gòu)的符號(hào)之一。最近零點(diǎn)公司發(fā)起的大學(xué)生實(shí)習(xí)聯(lián)盟（習(xí)聯(lián)USIU）公益活動(dòng)將在全國范圍內(nèi)展開，該活動(dòng)的一個(gè)重要方面是動(dòng)員更多在中國企業(yè)與單位加入使用大學(xué)實(shí)習(xí)生的行列。那么使用實(shí)習(xí)生到底有什么好處呢？

1.實(shí)習(xí)生為企業(yè)帶來別致的青春文化。大部分大公司因?yàn)橐?guī)范而格式化，在一定程度上會(huì)發(fā)展出比較刻板的文化。實(shí)習(xí)生來自校園，他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，把活潑有趣的校園文化帶入單位。持續(xù)使用實(shí)習(xí)生的公司往往文化更年輕趣味，這在當(dāng)代企業(yè)中對于年輕人才非常有吸引力。

2.實(shí)習(xí)生為公司選才提供切近觀察的機(jī)會(huì)。普通的公開招聘與面試過程建立在少量的考試模式基礎(chǔ)上，而且建立在一系列的短時(shí)間觀察假定之上，選擇人才的情況與實(shí)際崗位需求之間的距離比較大。而通過一定時(shí)間的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生的個(gè)人知識(shí)、職業(yè)興趣、人際處理、崗位適應(yīng)性等情況都能比較準(zhǔn)確地確定，在此基礎(chǔ)上的人才選擇往往更有成算。

3.實(shí)習(xí)生計(jì)劃更具有提前選才的特點(diǎn)。與一般校園招聘不同，針對非畢業(yè)生的實(shí)習(xí)生使用計(jì)劃，可以提前影響更多的學(xué)生，讓他們在較早的階段接觸、熟悉單位業(yè)務(wù)，與單位與行業(yè)建立感情，提升他們在這一領(lǐng)域的信息接觸量與培養(yǎng)職業(yè)偏好。

4.實(shí)習(xí)生計(jì)劃為公司內(nèi)部的一般員工提供了特殊機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)生往往為一個(gè)公司的一般員工在實(shí)習(xí)生面前扮演良師益友的可能，提升他們的職業(yè)成就感；事實(shí)上，這也是一種特殊的人際關(guān)系的發(fā)展范圍，也就是說在他們離開校園以后，借助實(shí)習(xí)生建立了與校園甚至老師的聯(lián)系；有些員工甚至與實(shí)習(xí)生間發(fā)展出情愛關(guān)系，解決了忙碌工作所耽誤的戀愛機(jī)會(huì)。

5.是一種特殊的低成本使用人才的方式。很多公司的創(chuàng)新崗位需要有較少受到公司原來工作模式影響或者格式化的人才來展開工作，實(shí)習(xí)生是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；有些公司需要一些不定期或者短期工作的人才，這個(gè)時(shí)候?qū)嵙?xí)生也是一個(gè)很好的人才資源。在大部分情況下，實(shí)習(xí)生的薪酬條件對于企業(yè)來說是相對低廉的。

6.發(fā)展實(shí)習(xí)生計(jì)劃也是一個(gè)非常好的校園宣傳模式。而且實(shí)習(xí)生計(jì)劃通常比校園招聘的功利性更加淡薄一些，可以容納的學(xué)生面也更廣一些，因此實(shí)習(xí)生計(jì)劃也有很強(qiáng)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任的公益效應(yīng)。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)生是一類特別的員工。因此需要有不同于一般員工與一般志愿者的管理規(guī)則、管理流程與管理人員。零點(diǎn)在USIU項(xiàng)目中也將針對各類有成熟使用實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，研究其管理模式，結(jié)合診斷各類中國社會(huì)與單位的情況，提出適合中國單位特色的若干可供選擇的實(shí)習(xí)生管理模式供大家參考。未來實(shí)習(xí)生使用單位將很容易地從USIU網(wǎng)絡(luò)上找到所需要的實(shí)習(xí)生信息、下載實(shí)習(xí)生管理制度、獲得實(shí)習(xí)生培訓(xùn)資源與交流實(shí)習(xí)生管理與使用經(jīng)驗(yàn)。歡迎更多的企業(yè)成為使用實(shí)習(xí)生的企業(yè)，也歡迎有黨政機(jī)關(guān)成為率先使用實(shí)習(xí)生的單位。

1.實(shí)習(xí)生為企業(yè)帶來別致的青春文化。大部分大公司因?yàn)橐?guī)范而格式化，在一定程度上會(huì)發(fā)展出比較刻板的文化。實(shí)習(xí)生來自校園，他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，把活潑有趣的校園文化帶入單位。持續(xù)使用實(shí)習(xí)生的公司往往文化更年輕趣味，這在當(dāng)代企業(yè)中對于年輕人才非常有吸引力。

2.實(shí)習(xí)生為公司選才提供切近觀察的機(jī)會(huì)。普通的公開招聘與面試過程建立在少量的考試模式基礎(chǔ)上，而且建立在一系列的短時(shí)間觀察假定之上，選擇人才的情況與實(shí)際崗位需求之間的距離比較大。而通過一定時(shí)間的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生的個(gè)人知識(shí)、職業(yè)興趣、人際處理、崗位適應(yīng)性等情況都能比較準(zhǔn)確地確定，在此基礎(chǔ)上的人才選擇往往更有成算。

3.實(shí)習(xí)生計(jì)劃更具有提前選才的特點(diǎn)。與一般校園招聘不同，針對非畢業(yè)生的實(shí)習(xí)生使用計(jì)劃，可以提前影響更多的學(xué)生，讓他們在較早的階段接觸、熟悉單位業(yè)務(wù)，與單位與行業(yè)建立感情，提升他們在這一領(lǐng)域的信息接觸量與培養(yǎng)職業(yè)偏好。

4.實(shí)習(xí)生計(jì)劃為公司內(nèi)部的一般員工提供了特殊機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)生往往為一個(gè)公司的一般員工在實(shí)習(xí)生面前扮演良師益友的可能，提升他們的職業(yè)成就感；事實(shí)上，這也是一種特殊的人際關(guān)系的發(fā)展范圍，也就是說在他們離開校園以后，借助實(shí)習(xí)生建立了與校園甚至老師的聯(lián)系；有些員工甚至與實(shí)習(xí)生間發(fā)展出情愛關(guān)系，解決了忙碌工作所耽誤的戀愛機(jī)會(huì)。

5.是一種特殊的低成本使用人才的方式。很多公司的創(chuàng)新崗位需要有較少受到公司原來工作模式影響或者格式化的人才來展開工作，實(shí)習(xí)生是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；有些公司需要一些不定期或者短期工作的人才，這個(gè)時(shí)候?qū)嵙?xí)生也是一個(gè)很好的人才資源。在大部分情況下，實(shí)習(xí)生的薪酬條件對于企業(yè)來說是相對低廉的。

6.發(fā)展實(shí)習(xí)生計(jì)劃也是一個(gè)非常好的校園宣傳模式。而且實(shí)習(xí)生計(jì)劃通常比校園招聘的功利性更加淡薄一些，可以容納的學(xué)生面也更廣一些，因此實(shí)習(xí)生計(jì)劃也有很強(qiáng)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任的公益效應(yīng)。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)生是一類特別的員工。因此需要有不同于一般員工與一般志愿者的管理規(guī)則、管理流程與管理人員。零點(diǎn)在USIU項(xiàng)目中也將針對各類有成熟使用實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)，研究其管理模式，結(jié)合診斷各類中國社會(huì)與單位的情況，提出適合中國單位特色的若干可供選擇的實(shí)習(xí)生管理模式供大家參考。未來實(shí)習(xí)生使用單位將很容易地從USIU網(wǎng)絡(luò)上找到所需要的實(shí)習(xí)生信息、下載實(shí)習(xí)生管理制度、獲得實(shí)習(xí)生培訓(xùn)資源與交流實(shí)習(xí)生管理與使用經(jīng)驗(yàn)。歡迎更多的企業(yè)成為使用實(shí)習(xí)生的企業(yè)，也歡迎有黨政機(jī)關(guān)成為率先使用實(shí)習(xí)生的單位。

第三篇：不要甘當(dāng)失敗者美文摘抄

記得著名畫家黃永玉曾經(jīng)說過這樣一段話：“人生難免摔倒，摔倒之后吸取教訓(xùn)爬起來的人可能會(huì)成功；摔倒之后不肯起來的人，只能成為失敗者。”而實(shí)際生活中，有些年輕人摔倒后的確不肯爬起來，而是破罐子破摔，任由自己的人生在泥淖之中越陷越深，既不愿去尋找昔日的輝煌，在此基礎(chǔ)上重樹遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，也不去另辟蹊徑。結(jié)果，在怨天尤人中為自己曾經(jīng)的輝煌抹上了暗淡的色彩，因不能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來而成為人生的失敗者。

張尚武，1983年出生，憑借其力量方面的優(yōu)勢，在12歲時(shí)入選國家體操隊(duì)，成為一名令人羨慕且擁有美好前景的體操隊(duì)員，而且一度是國家隊(duì)重點(diǎn)栽培的對象。被選入國家體操隊(duì)的張尚武經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，加上自己的虛心好學(xué)，其體操技能有了飛速的長進(jìn)，被教練和隊(duì)友們視為未來的體操運(yùn)動(dòng)明星。2001年，也就是在他18歲的時(shí)候，耀眼的明星光環(huán)終于降臨到了他的身上。他在北京舉辦的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上一鳴驚人，在此屆大運(yùn)會(huì)體操比賽項(xiàng)目中，此前從未參加過國家大賽的張尚武除了奪冠吊環(huán)金牌之外，還和邢傲偉、楊威等名將一起奪得了男團(tuán)比賽的冠軍。

張尚武在體操運(yùn)動(dòng)中嶄露頭角后，便立下了參加2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的志向。心懷夢想，所以張尚武在體操競技的訓(xùn)練中更加努力。然而在殘酷的競爭中，張尚武卻落選了雅典奧運(yùn)會(huì)的主力陣容。對未來充滿向往而上進(jìn)心極強(qiáng)的他，經(jīng)受不住這次打擊，從此一蹶不振，于2003年選擇了退役，然后回到了河北隊(duì)。

張尚武回到省隊(duì)以后，沒有從頭再來的勇氣，而是選擇了破罐子破摔這一消極的人生態(tài)度。他在省體操隊(duì)既不肯積極參加訓(xùn)練，也不愿與教練和隊(duì)友們進(jìn)行交流，而是抱著一種混日子的心態(tài)消極地游蕩于體操隊(duì)之外。在這種悲觀情緒和不思上進(jìn)的心態(tài)主導(dǎo)下，張尚武的體操技能不僅難以保持大運(yùn)會(huì)的冠軍水平，而且在體能、素質(zhì)、技術(shù)等方面也出現(xiàn)了倒退。在這種情況下，從國家隊(duì)退役一年后，他不得不主動(dòng)從省體工隊(duì)退役。

這時(shí)的張尚武，因知識(shí)淺薄以及無一技之長，在找不到合適工作的情況下，便開始在社會(huì)上游蕩。在生活窘迫的困境中，張尚武為了生存，毫不珍惜地以150元的價(jià)格賣掉了他一生的榮譽(yù)——北京世界大運(yùn)會(huì)上獲得的金牌。

退役后的幾年間，張尚武曾謀得一份自食其力的穩(wěn)定工作，但因餐館服務(wù)員、養(yǎng)老院護(hù)工等工作太辛苦，都沒能堅(jiān)持下來，他最終走上了偷盜之路。2007年初，張尚武因盜竊而被天津警方判拘役兩個(gè)月，然而這個(gè)懲罰并沒有給他帶來教訓(xùn)。從看守所出來后，他又重返北京，開始流竄在網(wǎng)吧等人員混雜的場所。2007年6月25日下午5點(diǎn)多，在北京的一所體校內(nèi)，當(dāng)網(wǎng)球隊(duì)與乒乓球隊(duì)的隊(duì)員結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練回到宿舍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉，隊(duì)員們的筆記本電腦和手機(jī)等物品都被人盜走。警方馬上調(diào)看了體校的監(jiān)控錄像，體操隊(duì)的一位教練當(dāng)即認(rèn)出是張尚武所為。后來，張尚武在一個(gè)網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)被抓獲。在警方的詢問下，他又供認(rèn)了先后在豐臺(tái)光彩體育館、西城什剎海體校等地進(jìn)行的偷竊行為。張尚武因盜竊被捕后，被判服刑四年。今年四月，他提前兩個(gè)月被釋放出獄。

今年7月19日晚7點(diǎn)多，一位自稱“浪風(fēng)”的網(wǎng)友發(fā)出一條“前世界冠軍乞討”的微博并配有照片。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的瘋狂傳播，該視頻在24小時(shí)內(nèi)已被轉(zhuǎn)載一萬多次，3天內(nèi)已經(jīng)直逼四萬次。這個(gè)瞬間成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”的流浪賣藝者就是張尚武。出獄后，在沒有工作和經(jīng)濟(jì)收入的困境下，無奈中他選擇了街頭賣藝。在北京王府井地鐵站通道內(nèi)，張尚武利用當(dāng)年贏得冠軍的倒立、托馬斯全旋等體操技能，通過表演換取圍觀者的一元、兩元或五元面值不等的鈔票。

記得有人曾經(jīng)說過，人不能決定生命的長度，但可以擴(kuò)展生命的寬度。而張尚武卻覺得，既然在心懷夢想朝著人生巔峰沖擊的時(shí)候遭遇了失敗，那么就一路滑落下去。選擇失敗，也許是自己的命中注定。也因此，他從希望之星、世界冠軍到階下囚，甚至淪為乞丐。也許他的人生悲劇，不僅僅是他個(gè)人的原因造成的，但作為一個(gè)在起步階段就創(chuàng)造出人生輝煌的年輕人來說，更多的原因還是沒能把握好自己，從而給自己留下了一生的悔恨。

忘了是誰說過，人生就如同在路上不停地奔波，有順境也有逆境。順境中要心態(tài)淡然，逆境下要勇于面對，切不可因人生失意而消極悲觀，甘當(dāng)一名失敗者。人生的路漫長又坎坷，我們只有不放棄、不拋棄，勇敢地面對挫折才能戰(zhàn)勝挫折，迎來生命的曙光。

第四篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)的六大好處

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 的好處，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)孩子的 語感。《弟子規(guī)》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀誦時(shí)朗朗上口，有利于培養(yǎng)孩子的語感，感受正確而自如地運(yùn)用母語表達(dá)自己的快樂;

2、增長孩子的 見識(shí)。《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語》編寫的，學(xué)習(xí)過程中還會(huì)接觸到《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容，其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語典故、倫理道德等中國文化精髓，孩子在讀誦時(shí)，不僅體驗(yàn)到母語的優(yōu)美，同時(shí)又增長了見識(shí);

3、提高孩子的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。讀誦《弟子規(guī)》等經(jīng)典內(nèi)容，孩子可以從中汲取更多的養(yǎng)分，中國語言文字之根在文化經(jīng)典當(dāng)中，這些千古美文就是最好的警句范文。這些好語錄、文章、詩詞記得多了，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇。久而久之，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力自然就會(huì)提高;

4、培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀。小孩子天真無邪，記憶力最強(qiáng)，最容易教導(dǎo)。《易經(jīng)》上說：“蒙以養(yǎng)正圣功也。”就是講要給孩子很好的善良的教育，讓他奠定德行的根基。《弟子規(guī)》就是一本很好的啟蒙素材;

5、提升孩子高貴的氣質(zhì)。古語云：“腹有詩書氣自華”，朱熹也說過“讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”，劉夢溪教授也說過“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的;

6、心態(tài)方面。誦讀《弟子規(guī)》不僅可以獲得知識(shí)，還可以使孩子變得安寧，減少浮躁氣，有利于培養(yǎng)良好的心態(tài)。

劉老師的話：

這是我從網(wǎng)上搜索到的。原來背誦弟子規(guī)有那么多好處了。我讓咱們四（1）班孩子們背誦弟子規(guī)的出發(fā)點(diǎn)很簡單，能學(xué)著弟子規(guī)中的優(yōu)點(diǎn)來做人，并能增強(qiáng)孩子的背誦能力，讓孩子們越來越聰明，越來越能干！

第五篇：不能讓職業(yè)教育成為“失敗者的選擇”

嚴(yán)雋琪：不能讓職業(yè)教育成為“失敗者的選擇”

新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2011年03月17日

全國人大常委會(huì)副委員長、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪16日做客新華網(wǎng)，就“十二五時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)變”這一話題與廣大網(wǎng)友進(jìn)行在線交流。

[嚴(yán)雋琪]因?yàn)榻逃婕暗姆矫婧芏啵姨貏e想談的是職業(yè)教育。因?yàn)楝F(xiàn)代化的教育理念必然提倡終身教育，但是如果沒有職業(yè)教育，終身教育也就無從說起。所以對于職業(yè)教育首先有個(gè)定位問題，職業(yè)教育現(xiàn)在已經(jīng)這么叫了，但我的理解是，它更確切的含義應(yīng)該是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，和它對應(yīng)的就是研究型人才的培養(yǎng)，應(yīng)用型人才和研究型人才形成了人才培養(yǎng)的兩翼。兩種人才沒有高低之分，職業(yè)教育的學(xué)校與普通學(xué)校也沒有優(yōu)劣之分。

[主持人]但是現(xiàn)在很多人認(rèn)為職業(yè)教育低于研究型教育。

[嚴(yán)雋琪]我們不能讓職業(yè)教育成為“失敗者的選擇”，應(yīng)該各種教育都是成功者的選擇。所以這方面是非常非常重視的。二是在體制機(jī)制上要強(qiáng)調(diào)校企結(jié)合，或者叫公教結(jié)合。我們老說職業(yè)教育要“雙師型”教師隊(duì)伍，如果校企結(jié)合，那“雙師型”教師就解決了，因?yàn)樽屢粋€(gè)人成為“雙師型”教師是比較困難的，但是整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)必須是“雙師型”的。還有就是職業(yè)教育需要的硬件和軟件與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，只有企業(yè)才能不斷地、及時(shí)地更新設(shè)備，校企結(jié)合才能為職業(yè)教育提供持續(xù)更新的硬件基礎(chǔ)。這方面說起來容易，做起來難。三是推動(dòng)職業(yè)資格證書種類的增加。

教育在學(xué)校制度、教育管理、學(xué)前教育、民辦教育等方面，還有很多問題，我感到未來五年是我們貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要至關(guān)重要的頭五年，所以關(guān)于教育的改革和發(fā)展，我們強(qiáng)調(diào)要多出人才、出好人才，我想加一句，要出多種人才。行行出狀元，這是社會(huì)的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，人的愛好、稟賦是不一樣的，不管他做何選擇，只要對社會(huì)有益，他都能受到尊重，都能過上衣食無憂的生活，都有社會(huì)地位。我覺得教育的改革和發(fā)展是永恒的話題，但在未來五年，對于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，對于社會(huì)建設(shè)、文化建設(shè)來說，教育真是關(guān)鍵的五年。