第一篇:齊宣王傳閱讀理解及答案
【原文】
齊宣王為大室
齊宣王為大室,大蓋百畝,堂上三百戶①。以齊國之大具②之,三年而未能成,群臣莫敢諫者。香居③問宣王曰:“【荊王釋先王之禮樂,而為淫樂,敢問荊邦為有主乎?】”王曰:“為無主。”“敢問荊邦為有臣乎?”王曰:“為無臣。”居曰:“今王為大室,三年而不能成,而群臣莫敢諫者,敢問王為有臣乎?”王曰:“為無臣。”香居曰:“臣請避矣!”趨而出。王曰:“香子留!何諫寡人之晚也?”遽召尚書④曰:“書之,寡人不肖,好為大室,香子止寡人也。”
(選自劉向《新序》)
【注釋】①堂上三百戶:廳堂很大,能容下三百個房間。②具:備辦。③香居:齊國大夫。④尚書:官名。漢以前是小官,負責掌管殿內文書。
【問題】
12.(1)與“敢問王為有臣乎?”句中“為”的意思相同的一項是()(2分)
A.齊宣王【為】大室
B.若【為】傭耕,何富貴也?
C.全石以【為】底
D.中峨冠而多髯者【為】東坡
(2)解釋加點字。(1分)
敢問荊邦為有主乎? 邦()
13.對畫線句子理解最正確的一項是()(2分)
荊王釋先王之禮樂,而為淫樂,敢問荊邦為有主乎?
A.荊王放棄了先王的禮樂禮儀,卻喜歡淫樂,冒昧地問一下荊國還有君王嗎?
B.荊王解禁了先王的禮樂禮儀,并且喜歡淫樂,冒昧地問一下荊國還有君王嗎?
C.荊王放棄了先王的禮樂禮儀,卻喜歡淫樂,豈敢再詢問荊國有君王嗎?
D.荊王解禁了先王的禮樂禮儀,并且喜歡淫樂,豈敢再詢問荊國有君王嗎?
14.請根據文章具體內容用簡潔的語言概括香居進諫的緣由。(3分)
①【 】;②【 】。
15.從文中可知,香居是個【 】、【 】的人;齊宣王是個【 】、【 】的人。(4分)
【參考答案】
12、(1)D(2分)
(2)諸侯的封國或國家(1分)
13、A(2分)
14、①齊宣王大興土木,勞民傷財
②群臣莫敢諫(3分)
15、勇敢或敢于勸諫
有謀略或善于勸諫
善于納諫或能聽取意見
勇于改過(4分)
第二篇:茍攸傳閱讀理解及答案
荀攸傳
茍攸①字公達。祖父曇,廣陵太守。攸少孤。及曇卒,故吏張權求守曇墓。攸年十三,疑之,謂叔父衢曰:“此吏有非常之色,殆②將有奸!”衢寤③,乃推問,果殺人亡命。由是異之。何進④秉政,征海內名士攸等二十余人。攸到,拜黃門侍郎。董卓⑤之亂,關東兵起,卓徙都長安。攸與議郎鄭泰、何顒、侍中種輯、越騎校尉伍瓊等謀曰: “董卓無道,甚于桀、紂,天下皆怨之,雖資強兵,實一匹夫耳。今直刺殺之以謝百姓,然后據毅、函,輔王命,以號令天下,此桓、文⑥之舉也。”事垂就而覺⑦,收頤、攸系獄,颥憂懼自殺,攸言語飲食自若,會卓死,得免。(《三國志 魏書》)
[注]①本文涉及到的與荀攸有關的人物有:荀攸的祖父叫荀曇,叔父叫荀衢。②殆:大概,恐怕。③寤:醒悟。④何進:東漢靈帝時大將軍。⑤董卓:東漢靈帝時前將軍、并州牧。⑥桓、文:齊桓公、晉文公,春秋時霸主。⑦事垂就而覺:事情接近成功的時候被發覺了。
譯文:
荀攸字公達,是荀或的從子。他的祖父荀曇,任過廣陵太守。荀攸小時候就成了孤兒。等到荀曇去世,原先的屬吏張權要求看守荀曇的墳墓。茍攸當時只有十三歲,對張權感到懷疑,對叔父萄衢說:“這個小吏神色不正常,恐怕會有奸詐!”荀衢醒悟過來,就推究追問張權,果然他是殺了人逃出來的。因此大家都認為荀攸不同尋常。何進執掌國政,征召國內的著名人士荀攸等二十多人。荀攸到朝廷后,被授任黃門侍郎。董卓作亂時,關東討伐他的義兵興起,董卓將京都遷移到長安。荀攸和議郎鄭泰、何頤、侍中種輯、越騎校尉伍瓊等人謀劃說:“董卓暴虐無道,超過了桀紂,天下的人都怨恨他,雖然他擁有強大的軍隊,實際上他不過是一個匹夫罷了。如果現在我們直接刺殺董卓來告慰百姓,然后據守散山、函谷關,輔佐王命,號令天下,逭可是齊桓公、晉文公那樣的壯舉啊!”事情快要成功時被發覺,董卓把何駁、荀攸抓起來關進監獄裹,何頤憂慮害怕自殺了,茍攸言談吃喝都和往常一樣,正逢董卓死去,他才幸免一死。
1、結合上下文,揣摩下列句中加點詞的意思。
①董卓無道,甚于桀、紂 于:
②今直刺殺之以謝百姓 以:
2、翻譯下面這個句子。
此吏有非常之色,殆將有奸!
3、根據本文內容,你認為荀攸是一個什么樣的人?
答案:
1、于:至于 以:而,來。
2、這個過去的官員臉色不正常,恐怕會有奸詐。
3、荀攸是一個善于觀察、有勇有謀、愛憎分明、忠君愛國、心系百姓、臨危不懼的人。提問者評價
第三篇:《五柳先生傳》閱讀理解及答案
閱讀下面的文言文,完成46題。
陶潛,字元亮,大司馬侃之曾孫也。祖茂,武昌太守。潛少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰:先生不知何許人,不詳姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,每有會意,欣然忘食。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此,或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情。環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志,忘懷得失,以此自終。其自序如此,時人謂之實錄。
以親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日自解歸。州召主簿,不就,躬耕自資,遂抱羸疾。復為鎮軍、建威參軍,彭澤令。在縣,公田悉令種秫谷,曰:令吾常醉于酒足矣。妻子固請種粳。乃使一頃五十畝種秫,五十畝種粳。素簡貴,不私事上官。郡遣督郵至縣,吏白應束帶見之,潛嘆曰:吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉里小人邪!義熙二年,解印去縣,乃賦《歸去來》。
頃之,征著作郎,不就。既絕州郡覲謁,未嘗有所造詣,所之唯至田舍及廬山游觀而已。刺史王弘以元熙中臨州,甚欽遲之,至于酒米乏絕,亦時相贍。
其親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適融然。又不營生業,家務悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色,惟遇酒則飲,時或無酒,亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑,高臥北窗之下,清風颯至,自謂羲皇上人。性不解音,而畜素琴一張,弦徽不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:但識琴中趣,何勞弦上聲!以宋元嘉中卒,時年六十三,所有文集并行于世。
4.對下列句子中加點的詞的解釋,正確的一項是()(2分)
A.博學善屬文 屬:連接,連綴,引申為寫作
B.亦時相贍 贍:贍養老人
C.未嘗有所造詣 造詣:學問技藝達到的程度
D.而畜素琴一張 畜:蓄養
5.下面對文章的敘述分析,不正確的一項是()(2分)
A.陶潛自幼就懷有高尚的品格,博學善文,受到鄉鄰的重視。
B.陶潛筆下五柳先生的性情、行為及處境是他自己的寫照。
C.為了有隱居之資,陶潛先后擔任了祭酒、參軍、縣令等職位。
D.陶潛簡慢自尊,因為不愿束帶拜見都郵,隱居不仕,寫下《歸去來兮辭》。
6.將下列從文言文閱讀文段和課文中選出的句子翻譯成現代漢語(6分)
①先生不知何許人,不詳姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。(3分)
答:
②以親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日自解歸。(3分)
答:
參考答案:
4、A(B贍:供給,C造詣:去(的地方)D畜:存,儲存)
5、C(為了有隱居之資錯誤)
6、①先生不知道是哪里人(什么地方的人),不知道姓名,房子旁邊有五棵柳樹,所以就用它作為自己的號(或所以就以此為號)(何許、以為,各1分,大意1分)
② 因為他親人年邁家里貧窮,任用他為州祭酒。他不能忍受官吏這個職務,沒幾天(不久)就自己辭職回家了。(親、堪、解歸,各1分)
文言文參考譯文 陶潛(陶淵明),字元亮,是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂,曾任武昌太守。他少年時心懷高尚,知識淵博善于做文章,灑脫大方不拘謹,自得于真性情,被鄉里鄰居所看重。曾經作《五柳先生傳》來形容自己:先生不知道是哪里人,不知道姓名,房子旁邊有五棵柳樹,所以就用它作為自己的號(或所以就以此為號)。清閑安靜少說話,不愛慕虛榮實利。喜歡讀書,卻不去窮根究底的解釋,一旦對書的內容有所感悟,就高興得忘了吃飯。本性愛喝酒,可是家里窮不能一直得到。親朋故舊知道這樣,有時就置辦酒招他過來,他去飲酒一定會喝完,目的是一定要醉。醉以后回去,一點也不收斂情緒。家里四壁空空,不能遮陽擋雨,舊衣衫十分破爛,盛飯的容器經常空著,也不在意。經常寫文章來自娛自樂,很能顯示自己的志向,不計較得失,用這來結束自己一生。他的自序是這樣,當世人說是實錄。
因為他親人年邁家里貧窮,任用他為州祭酒。他不能忍受官吏這個職務,沒幾天就自己辭職回家了。州里聘用他為主簿,不去,自己種田來養活自己,于是得了瘦弱的病。又做鎮軍、建威參軍,彭澤令。在縣里,公田全部命令種秫谷,說:讓我一直醉酒就夠了。向來簡樸自愛,不諂媚長官。郡里派遣督郵到他的縣,他的下屬說應該束上帶子(穿正裝)見督郵,陶潛嘆息說:我不能為五斗米彎腰,小心謹慎的為鄉下的小人做事啊!義熙二年,將印綬交還離開了彭澤縣,于是作了《歸去來》。
不久,被征召做著作郎,他沒有去任職。既拒絕了州里和郡里的人前來拜見,也就從未去拜訪過這些人,所去過的地方只是田里和家里,以及到廬山游覽觀光而已。
刺史王弘很欽佩仰慕他,至于(陶潛的)酒啊米啊,用光的時候,(王弘)也會經常供給他他的親朋好友,有時帶著酒菜前往陶潛住處,他也從不推辭,每喝醉一次,就感覺很舒適。他不經營生意,家務事都委托給兒子仆人。從沒有生氣的時候。只是每次逢酒必喝,即使有時不喝酒,也不停止寫詩詠嘆。他曾經說,在夏天的月夜,得空閑時,高臥在北窗之下,清風突然撲面而來,感覺自己象羲皇。陶潛不懂音樂,但卻存有一張琴,琴沒有五音,每逢朋友在一起喝酒,就撫琴和著琴音說:只要懂得琴中的真意所在,何必要勞煩音樂。陶潛宋元嘉年中去世,享年63歲,文集流傳于世上。
第四篇:四年級閱讀理解及答案
11-8
最貴的項鏈
①店主站在柜臺后面,望著窗外。一個小女孩走過來,出神地盯著那條藍寶
石項鏈看。
②她說:“我想(買賣)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主(猜
疑 懷疑)地打量著小女孩,說:“你有多少錢?”
③小女孩從口袋里掏出一個手帕,小心翼翼地解開所有的結,然后攤開在柜
臺上,興奮地說:“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而(以 已)。
④她說:“今天是姐姐的生日,我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以
后,她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏
色就像她的眼睛一樣。”
⑤店主拿出了那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說:“拿去吧,小心點。”小女孩連蹦帶
跳地回家了。∥
⑥在這一天的工作快要結束的時候店里來了一位美麗的姑娘她有一
雙藍色的眼睛她把已經打開的禮品盒放在柜臺上問道這條項鏈是從
這兒買的嗎多少錢
⑦本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密店主回答道
⑧姑娘說:“我妹妹只有幾枚硬幣,這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”
⑨店主接過盒子,(細心 精心)將包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:
“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!” ∥
1、聯系上下文理解詞語。
(1)小心翼翼:
(2)貨真價實:
2、在文中括號里恰當的字、詞上打“√”。
3.給6、7兩個自然段加上合適的標點。
4.小女孩很想買那項鏈,這可以從文章第一節中“”、“”這兩
個詞了解到。第三小節中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。
5、文章用“∥”分成了2段,請用簡潔的話語概括第一部分的段意。
6、請仔細閱讀第一部分,并聯系下文的第二部分店主所說的話“她給出了比任
何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切”,想想店主聽了小女孩的話,會怎
么想?請寫下來。(50個字以上)
聽了小女孩的話,店主想:
7、文章題目是“最貴的項鏈”,你認為其中的“貴”是因為什么嗎?至少寫兩點。
最貴的項鏈
店主站在柜臺后面,望著窗外。一個小女孩走過來,出神地盯著那條藍寶石
項鏈看。
①店主站在柜臺后面,望著窗外。一個小女孩走過來,出神地盯著那條藍寶
石項鏈看。
②她說:“我想(買√賣)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主(猜
疑 懷疑√)地打量著小女孩,說:“你有多少錢?”
③小女孩從口袋里掏出一個手帕,小心翼翼地解開所有的結,然后攤開在柜
臺上,興奮地說:“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而(以 已√)。
④她說:“今天是姐姐的生日,我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以
后,她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏
色就像她的眼睛一樣。”
⑤店主拿出了那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說:“拿去吧,小心點。”小女孩連蹦帶
跳地回家了。∥
⑥在這一天的工作快要結束的時候,店里來了一位美麗的姑娘,她有一雙藍
色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上,問道:“這條項鏈是從這兒買的嗎?多少錢?”
⑦“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密。” 店主回答道。
⑧姑娘說:“我妹妹只有幾枚硬幣,這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”
⑨店主接過盒子,(細心 精心√)將包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑
娘:“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!” ∥
1、聯系上下文理解詞語。1*2=2分
(1)小心翼翼:形容非常的謹慎和小心。
(2)貨真價實:貨物不是冒牌的,價錢也是實在的。形容實實在在,一點不
假。
2、在文中括號里恰當的字、詞上打“√”。0.5*4=2分
3.給6、7兩個自然段加上合適的標點。0.25*10=2.5分
4.小女孩很想買那項鏈,這可以從文章第一節中“出神”、“盯著 ”這兩
個詞了解到。第三小節中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后
喜悅、高興、興奮等的心情。0.5*3=1.5分
5、文章用“∥”分成了2段,請用簡潔的話語概括第一部分的段意。1分
小女孩想用幾個硬幣給姐姐買條藍寶石項鏈做禮物,店主賣給了她。
6、請仔細閱讀第一部分,并聯系下文的第二部分店主所說的話“她給出了比任
何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切”,想想店主聽了小女孩的話,會怎
么想?請寫下來。(50個字以上)3分
聽了小女孩的話,店主想:這是一個多么乖巧、多么懂事的孩子啊!她小小年
紀已經懂得感恩,懂得關心。這幾個硬幣一定是她省吃儉用才積攢起來的所有的零花錢吧!她姐姐也是個了不起的姑娘,在母親去世以后,照顧妹妹,一定很辛苦!這姐妹兩個的所作所為,真的十分令人感動!這個小姑娘(姐妹倆)的心靈
比這項鏈更加寶貴,勝過一切的金錢!讓我來幫幫她吧,我必須要幫助她!??
(不談到姐姐,但談到妹妹的行為令人感動,是無價的,也可以了)
8、文章題目是“最貴的項鏈”,你認為其中的“貴”是因為什么嗎?至少寫兩點。
3分
令所有人感動,是無價的,勝過一切。
姐姐:堅強——媽媽去世以后,擔負起照顧妹妹的重任。
誠實、正直——知道妹妹的錢是買不起項鏈的,回到商店想不足差價
第五篇:三年級閱讀理解及答案
一、我的家鄉有一個美麗的湖,名叫天鵝湖。據說許多年以前,曾經有一群天鵝在這里生活,因此而得名。湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微風的吹動下,柳條迎(yíngyín)風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、給短文加個題目:(3分)
2、保留()里正確的讀音,劃去不正確的。(3分)
3、第2自然段先寫了湖水()、(),再寫湖的四周有(),接著寫樹下有()和(),最后寫湖上有()。(12分)
4、短文的主要意思是()(2分)
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
5、上面的短文中,你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。(7分)
詞:(至少寫三個)句:(至少寫二句)
二、齊白石
齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣:蚱(zhà)蜢(m?ng)好像會跳;小鳥好像會眨眼睛;最有趣的是那些蝦,身體像是透明的,仿佛輕輕一碰,就會游走似的。
白石爺爺小時候,家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來,他當了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬,冬天兩腳凍得發麻,他都不在乎,一直畫到燈油燃盡為止。就這樣,他畫的畫越來越好了。白石爺爺家里種著許多花草,招來許多小昆蟲,水缸里還養著魚和蝦,他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑,一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住,他說拴上繩子蚱蜢不舒服,動作不自然,那就畫不準了。
勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功,他的畫深受各國人民的喜愛。
1、寫出下列詞的近義詞。(6分)
著名——喜歡——仿佛——
2、寫出下列詞的反義詞。(6分)
昏暗——仔細——成功——
3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思,請選好在()里打“√”。(2分)
(1)伸展、寬解。()(2)緩解、從容。()
4、仿照短文中畫橫線的句子,用“越??越??”寫一句話。(4分)
5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么?請你用“因為??所以??”的句式寫出來。(4分)
三、小草
馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天,一陣微微的春風吹來,小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風生長。夏天,太陽把大地烤(kǎo)得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天,一陣涼風吹來,她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了,小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了,她又從土里鉆出來。真是“。”我愛小草,愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
1、根據短文內容,在文中橫線上準確地填上一句詩。(4分)
2、文章按照、、、的順序寫小草。(8分)
3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。(4分)
()----()
4、短文是圍繞來寫的。(3分)
5、哪句話說明小草胸懷寬廣?請畫上橫線,哪句話說明小草生命力旺盛,請畫上波浪線。(4分)
四、《馬和駒》
有一匹可敬的老馬,他失去了老伴,身邊只有一個惟一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他,把他帶到一片草地上去撫養,那里有流水,有花卉,還有誘人的綠蔭,總之,那里具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里,每天濫啃三葉草,在鮮花遍地的原野上浪費時光,毫無目的地東奔西跑,沒有必要地沐浴洗澡,沒感到疲勞就睡大覺。
這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了,對這片美麗的草地也產主了反感。他找到父親,對他說:“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生,傷害了我;這些三葉草沒有香味;這里的水中帶泥沙,我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺;一句話,除非我們離開這兒,不然我就要死了。”“我親愛的兒子,既然這有關你的生命,”他的父親答道,“我們馬上就離開這兒。”他們說了就做——父子倆立刻出發去尋找一個新的家。
馬駒聽說出去旅行,高興得嘶叫起來,而老馬卻不這么快樂,安樣地走著,在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山,那山上沒有牧草,就連可以充饑的東西也沒有一點兒。
天快黑了,仍然沒有牧草,父子便只好空著肚子躺下睡覺。第二天,他們幾乎餓得筋疲力盡了,吃到了一些長不高的灌木叢,心里十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了;又過了兩天,他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。老馬心想,現在給他的教訓已經足夠了,就把兒子領上了一條他不認識的路,走到半夜,又把他帶回到原來的草地。馬駒一發現嫩草,就急忙地去吃。“啊!多么絕妙的美味啊!多么好的綠草呀!”他喊起來,“哪兒來的這么甜這么嫩的東西?父親,我們不要再往前去找了;我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧,我們就在這里安家吧,哪個地方能跟這里相比呀!”
他這樣說著,說著,天亮了。馬駒認出了這個地方,原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了眼睛,非常羞愧。
老馬溫和地對他說:“我親愛的孩子,要記住這句格言,享受太多,就會厭惡快樂;如果要得到幸福,就必需適度節制。
1.給下面加括號的字注音。
陡(峭)()(嫩)()草
2.根據下列要求改變句式。
(1)這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭倦了。
縮句:
(2)小馬駒對父親說:“這片草地不衛生,傷害了我,您帶我離開這兒吧,不然我就要死了。”改為轉述句:
3.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地?后來發生了什么事?
()
4.老馬帶著兒子離開了原來的家,他要做什么?為什么要這樣做呢?
()
5.讀一讀最后一段老馬說的話,聯系自己的實際談談你的體會。
()
五、葡萄園
(一)葡萄園里葡萄架一個接一個,架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片,就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄,青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄
1、找出描寫顏色的詞,寫在橫線上。(14分)
2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數量(),“五彩繽紛”是說葡萄的()各種各樣。(4分)
3、用“”畫出文中的一個比喻句,并填空。(6分)這句話把比作。
4、給這段話的結尾部分加上標點符號。(4分)
(三)太陽花
我喜歡太陽花,它是夏天里常見的一種最普通的花。
太陽花的莖有紅色的,有綠色的。那莖很嫩,似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別,小而厚,葉表面像涂了一層薄薄的蠟,光潔、碧綠。
太陽花的花朵顏色格外鮮艷,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的金黃若金,而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂,花朵并不大,多層花瓣的自然嬌艷,單層花瓣的更是那么俏麗,真討人喜歡。
我喜歡太陽花,不只在于它的顏色鮮艷,更因為它有頑強的生命力,它不怕日曬、風吹、雨淋,那樣子總是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的莖,插在泥土里,不久就會生根開花。
1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。
()()()
2、短文先寫太陽花的(),再寫太陽花的(),最后寫太陽花的()。
3、短文的開頭和結尾的關系是()
4、作者為什么喜歡太陽花?
(四)烏鴉
烏鴉住在一棵大樹上,它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后,覺得十分丟臉,他牢牢地記住這件事,告誡自己以后決不能再聽奉承話了。
不久,烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐,你的羽毛真漂亮□遠遠超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當□就不理狐貍。狐貍又說:“烏鴉大姐,你的嗓子太好了,唱起歌來叫人聽得入迷呢!” 烏鴉還是不理睬。她當時就是因為聽了狐貍的奉承話,忍不住張口唱歌,肉片掉下來給狐貍叼走的。
狐貍見老辦法不行了,眼珠一轉,破口大罵起來:“臭烏鴉,丑烏鴉,你昨天造小白兔的謠,今天早上又殺了小松鼠,你真是個十足的大壞蛋??”
烏鴉覺得冤枉,實在忍不住氣了,她張口反擊:“你胡說八道——”嘴才張開,肉就掉下來了,狐貍往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當。
1、給第二自然段的“□”里加上標點符號。
2、把文章的題目補充完整。
3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。
4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉”的。
5、說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當?
一、.天鵝湖之美答案 2.劃去“cui”劃去“yin”劃去“ lù”
3.先寫湖的(名字的來歷)、(湖的形狀)再寫湖的四周有(茂密的樹木,特別是垂柳),接著寫樹下有(嫩綠的草地)和(小花),最后寫湖上有(小橋)4.寫了天鵝湖的美景,贊美天鵝湖的美所以選A 5.詞:茂密、迎風起舞、嫩綠句:湖水清可見底、湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美、在微風的吹動下,柳條迎風起舞
二、齊白石答案:
1著名——有名喜歡——喜愛5因為他克苦學畫,所以他獲得成功4他寫字越來越好看,得到的夸獎也越來越多
三、小草答案
1.野火燒不盡,春風吹又生.2.春天夏天秋天冬天 3.火熱酷熱
五、葡萄園答案
1綠茵茵 青、綠、紅、深紫、玫瑰色、墨色、白色 2多顏色豐富
3“葡萄園里葡萄架一個接一個,架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片,就像長長的涼棚。”這句話把(架子上葡萄的葉片)比作(長長的涼棚)。
4這里盛產國際市場最受歡迎的中國綠珍珠、馬奶子、玫瑰、喀什喀爾,以及瑣(suǒ)瑣,等葡萄。
(三)(四)、最佳答案
(三)1、像、似、若。
2、莖、葉、花。
3、首尾照應。
4、因為它的顏色鮮艷,更因為它有頑強的生命力。
5、美人蕉。葉子大,花朵鮮艷。
(四)1、不久,烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到。狐貍說:“ 烏鴉大姐,你的羽毛真漂亮,遠遠超過小麻雀。”烏鴉心想:哼,你又想來騙我了,這次我決不上你的當!
2、烏鴉被騙之后
3、狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。
4、眼珠一轉:指在動腦筋,想辦法。
5、烏鴉記住了第一次的教訓,卻沒有記住一張嘴就會失去肉的道理。
6、面對狡猾的人,任憑他是贊美還是詛咒,你都得保持清醒的頭腦。
7、烏鴉可以把肉銜回洞后再與狐貍理論。