第一篇：陳景潤傳 閱讀試題及答案

下面的文章，完成11—14題。①成名之后的陳景潤，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巔，摘取（1+1）的璀璨明珠。閔嗣鶴先生不幸去世，陳景潤痛哭不已，他為失去一個真正了解他的數學家而悲傷。私下里他曾告訴好友，閔先生去世了，今后誰來審他攻克（1+1）的論文稿呢？憂傷至極時分，他曾經悲痛地說，我不做（1+1）了。純樸的陳景潤擔心知音斷絕，世界上再也沒有人能真正了解他，理解他，沒有人能看得懂他的科研論文。②人世間的逆境所帶來的種種壓力，可以誘殺創造的生命；然而，對于那些心氣不凡的人，也可能激起更大勇氣，去搏取未來和明天。外國學者所稱道的“逆境是一所難得的學校”，原因便在于此。頌歌、鮮花、掌聲、順境同樣會帶來盲目的自滿，誘發危險的虛榮，讓那些奮斗者陶醉其中，而忘卻了自己的神圣責任和使命，被勝利的歡歌淹沒的英雄已是屢見不鮮了。③我們一次次地在鮮花和贊美中尋覓陳景潤的足跡。事業、家庭皆十分完美的陳景潤，并沒有重蹈許多英雄的悲劇，他仍是一如既往地背著行囊，艱辛跋涉在通往哥德巴赫猜想頂峰的道路上。④陳景潤把做好攻克哥德巴赫猜想（1+1）的外圍工作，形象地比喻為“搭梯子”。“搭梯子”何其容易？只有搭好人生的梯子，才有可能搭好科研攻關的梯子。⑤他是不屈的。1985年，陳景潤已經病重，開始住在中日友好醫院住院治療。他從小就多病，各種疾病像影子似地尾隨著他。或許，是病久了，司空見慣了，也就不當一回事了。他哪像住院，隨身帶去了書籍等各種資料，病房成了工作室，日日夜夜，仍在不停地計算、推理，時常工作到第二天凌晨四五點鐘。令許多醫生護士驚訝的是，幾乎是熬了個通宵的陳景潤，第二天早晨，精神仍是很好。有時，他擔心醫生來查房，便“故伎重演”打開手電，躲在被窩里看書。他以燃燒自己生命之火的代價，希冀能搭起一座通往風光綺麗的峰巔的梯子。⑥他會想起杜甫詠諸葛亮那悲壯的詩句么？“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”在陳景潤生命的辭典中，幾乎找不到讓一般人感到恐怖的“死亡”二字。他經受的苦難太多，亦已經領略過死神的威脅，反而把這一切看淡了。他是一棵“咬定青山不放松”的竹子，任風雨飄搖，任嚴霜厲雪，我自巋然如故。他那非凡的韌性和把生命力量弘揚到極致的精神，為人們樹立了一面燦爛的生命之旗！⑦在“搭梯子”的漫長歲月里，陳景潤做過多少題目，真是算不清了。過去，他的草稿紙是用麻袋裝的，后來，一摞摞地置放在書房里，有不少還放在辦公室中。他已去世一年多了，至今，走進數學所，在昔日同事的案頭上，或者在辦公室的柜子里，陳景潤的草稿紙仍然可以隨時找到。字跡如鐫如鏤，恰似就在昨日留下的——印記著這位數學巨人深深淺淺的腳印，也印記著無法讓人釋懷的記憶和淡淡的遺憾。⑧陳景潤生命的最后幾年，依然在不懈地做著“搭梯子”的工作。他的最后一篇論文，是和王天澤先生合作的《關于哥德巴赫問題》。夢魂牽繞數十年，數學皇冠的奪目異彩，一直燭照著他生命的全部航程。⑨陳景潤病重期間，眼睛睜不開，需要按摩達一個多小時，才能睜開一點點。懂事的歡歡從小就給陳景潤按摩，竟然練就了一手讓專業醫生都感到驚奇的按摩本領。然而，他的頭腦始終是清醒的，他躺在病榻上，和他的研究生一起，仍在不懈地探索著攀登之路。⑩耗盡了生命的全部光華，遍尋數學的群山峻嶺，陳景潤雖然沒有找到這條通往哥德巴赫猜想（1+1）峰巔的神秘小徑，也沒有搭起那架聳立云天直達九霄的“梯子”，但他的人生軌跡所煥發的崇高精神，卻編織出一道足以讓后來者繼續攀登的階梯。人生的梯子，應當像陳景潤那樣走，才能走進光輝的明天。（節選自《陳景潤傳》）11．下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（5分）A．作者認為，人世間的冷遇、歧視、逆境所帶來的種種壓力，可以誘殺創造的生命。正如病痛折磨之后的陳景潤，最終沒有登上哥德巴赫猜想的峰巔，沒有摘到（1+1）的璀璨明珠。B．陳景潤的家庭和事業都很美滿，他沒有重演許多英雄的悲劇，而是背著行囊一如既往地向數學峰巔艱難攀登。C．陳景潤的一生始終做著“搭梯子”的工作，因為他的人生梯子搭得好，所以科學攻關的梯子搭得就很穩固。D．如今，在陳景潤當年的辦公室里，我們仍能看到那草稿紙上的行行字跡，它印證著陳景潤鉆研的足跡，也印證著淡淡的遺憾——有生之年終究未能摘取（1+1）的桂冠。E．作者認為，人生的路應該像陳景潤那樣走，而科學研究的路是否應該像他那樣走，作者卻沒有明確表達自己的觀點。12．病重的陳景潤，始終沒有把科研攻關“搭梯子”的工作停下來，在他病重住院期間，這種“不屈”的精神表現在哪些地方？它的意義是什么？請簡要說明。（6分）13．人物傳記所展示的人物應該在特定的時代背景下具有鮮明的個性，請結合文本，簡要分析陳景潤的性格和精神。（6分）14．不難看出，本文作者對陳景潤給予了高度評價，他認為陳景潤不僅是不被勝利的歡歌淹沒的英雄，而且是于逆境中依然勇于博取未來的不凡之人（見第②段）。請通觀全文，概述證明這種觀點的事實依據。（8分）參考答案：11．A E（A項的意思與原文恰好相反； E：作者通篇都在對陳景潤進行肯定和贊頌）（5分）12．“不屈”的表現： ①將病房當工作室：住院期間隨身帶去各種科研資料，日夜不停地計算推理，但通宵工作后的陳景潤，仍然精神良好； ②病痛纏身，但頭腦清醒：患病后期，他的眼睛需要按摩一個多小時，才能睜開一點點，然而他的頭腦始終是清醒的，始終在不懈地探索和追求； ③面對死亡的威脅，他始終心神淡 定。“不屈”的意義：他那非凡的韌性和旺盛的生命力，是困境中人們的精神動力，是奮斗中人們的學習榜樣。13．①胸有大志，心氣不凡：不懈追求，不斷確立更高的人生理想。在陳景潤看來，順境和成功都只是暫時的，責任感和使命感促使他永遠向著更高的目標奮進。（見①②③段）②頑強不屈，堅韌不拔：逆境帶來的壓力，不會使他停止拼搏，停止創造。實際上，陳景潤的科研工作始終是在病中、病重，或病榻上完成的，困難和死亡的威脅，從未使他減少奮斗熱情。（見⑤⑥⑨段）14．不被勝利淹沒： 事實上，陳景潤早已是功成名就的數學家，鮮花和贊美圍繞身邊，但他有更高的目標，即“登上哥德巴赫猜想的峰巔”，并一如既往地追求拼搏著。所以說，他是“不被勝利的歡歌淹沒的英雄”。（2分）于逆境中拼搏： 病重住院，仍然堅持在病房內超負荷地工作； 學術知音閔嗣鶴去世，他雖然擔心無人能審核自己的論文，但悲傷過后卻以更大的勇氣去拼搏創造； 他始終沒有攻克“哥德巴赫猜想”，甚至沒有找到一條精準的科研路徑，但他仍在不懈的追求和探索中保持旺盛的生命力。

第二篇：小草之歌陳景潤閱讀答案

篇一：小草之歌陳景潤閱讀答案

在生活中也有無數像小草這樣的人，雖然默默無聞卻為別人做出了很大的貢獻，評一評身邊誰是值得我們尊敬的小草？（抗洪救災中無數的軍人、醫護人員；地震中的教師；馬路上維持次序的交警；甚至家里的媽媽，身邊的親人、同學都是小草）篇二：小草之歌陳景潤閱讀答案

下面的文章，完成11—14題。

①成名之后的陳景潤，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巔，摘取（1+1）的璀璨明珠。閔嗣鶴先生不幸去世，陳景潤痛哭不已，他為失去一個真正了解他的數學家而悲傷。私下里他曾告訴好友，閔先生去世了，今后誰來審他攻克（1+1）的論文稿呢？憂傷至極時分，他曾經悲痛地說，我不做（1+1）了。純樸的陳景潤擔心知音斷絕，世界上再也沒有人能真正了解他，理解他，沒有人能看得懂他的科研論文。

②人世間的逆境所帶來的種種壓力，可以誘殺創造的生命；然而，對于那些心氣不凡的人，也可能激起更大勇氣，去搏取未來和明天。外國學者所稱道的“逆境是一所難得的學校”，原因便在于此。頌歌、鮮花、掌聲、順境同樣會帶來盲目的自滿，誘發危險的虛榮，讓那些奮斗者陶醉其中，而忘卻了自己的神圣責任和使命，被勝利的歡歌淹沒的英雄已是屢見不鮮了。

③我們一次次地在鮮花和贊美中尋覓陳景潤的足跡。事業、家庭皆十分完美的陳景潤，并沒有重蹈許多英雄的悲劇，他仍是一如既往地背著行囊，艱辛跋涉在通往哥德巴赫猜想頂峰的道路上。

④陳景潤把做好攻克哥德巴赫猜想（1+1）的外圍工作，形象地比喻為“搭梯子”。“搭梯子”何其容易？只有搭好人生的梯子，才有可能搭好科研攻關的梯子。

⑤他是不屈的。1985年，陳景潤已經病重，開始住在中日友好醫院住院治療。他從小就多病，各種疾病像影子似地尾隨著他。或許，是病久了，司空見慣了，也就不當一回事了。他哪像住院，隨身帶去了書籍等各種資料，病房成了工作室，日日夜夜，仍在不停地計算、推理，時常工作到第二天凌晨四五點鐘。令許多醫生護士驚訝的是，幾乎是熬了個通宵的陳景潤，第二天早晨，精神仍是很好。有時，他擔心醫生來查房，便“故伎重演”打開手電，躲在被窩里看書。他以燃燒自己生命之火的代價，希冀能搭起一座通往風光綺麗的峰巔的梯子。

⑥他會想起杜甫詠諸葛亮那悲壯的詩句么？“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”在陳景潤生命的辭典中，幾乎找不到讓一般人感到恐怖的“死亡”二字。他經受的苦難太多，亦已經領略過死神的威脅，反而把這一切看淡了。他是一棵“咬定青山不放松”的竹子，任風雨飄搖，任嚴霜厲雪，我自巋然如故。他那非凡的韌性和把生命力量弘揚到極致的精神，為人們樹立了一面燦爛的生命之旗！

⑦在“搭梯子”的漫長歲月里，陳景潤做過多少題目，真是算不清了。過去，他的草稿紙是用麻袋裝的，后來，一摞摞地置放在書房里，有不少還放在辦公室中。他已去世一年多了，至今，走進數學所，在昔日同事的案頭上，或者在辦公室的柜子里，陳景潤的草稿紙仍然可以隨時找到。字跡如鐫如鏤，恰似就在昨日留下的——印記著這位數學巨人深深淺淺的腳印，也印記著無法讓人釋懷的記憶和淡淡的遺憾。《陳景潤傳》閱讀答案

⑧陳景潤生命的最后幾年，依然在不懈地做著“搭梯子”的工作。他的最后一篇論文，是和王天澤先生合作的《關于哥德巴赫問題》。夢魂牽繞數十年，數學皇冠的奪目異彩，一直燭照著他生命的全部航程。

⑨陳景潤病重期間，眼睛睜不開，需要按摩達一個多小時，才能睜開一點點。懂事的歡歡從小就給陳景潤按摩，竟然練就了一手讓專業醫生都感到驚奇的按摩本領。然而，他的頭腦始終是清醒的，他躺在病榻上，和他的研究生一起，仍在不懈地探索著攀登之路。

⑩耗盡了生命的全部光華，遍尋數學的群山峻嶺，陳景潤雖然沒有找到這條通往哥德巴赫猜想（1+1）峰巔的神秘小徑，也沒有搭起那架聳立云天直達九霄的“梯子”，但他的人生軌跡所煥發的崇高精神，卻編織出一道足以讓后來者繼續攀登的階梯。人生的梯子，應當像陳景潤那樣走，才能走進光輝的明天。（節選自《陳景潤傳》）11．下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（5分）

a．作者認為，人世間的冷遇、歧視、逆境所帶來的種種壓力，可以誘殺創造的生命。正如病痛折磨之后的陳景潤，最終沒有登上哥德巴赫猜想的峰巔，沒有摘到（1+1）的璀璨明珠。b．陳景潤的家庭和事業都很美滿，他沒有重演許多英雄的悲劇，而是背著行囊一如既往地向數學峰巔艱難攀登。

c．陳景潤的一生始終做著“搭梯子”的工作，因為他的人生梯子搭得好，所以科學攻關的梯子搭得就很穩固。

d．如今，在陳景潤當年的辦公室里，我們仍能看到那草稿紙上的行行字跡，它印證著陳景潤鉆研的足跡，也印證著淡淡的遺憾——有生之年終究未能摘取（1+1）的桂冠。

e．作者認為，人生的路應該像陳景潤那樣走，而科學研究的路是否應該像他那樣走，作者卻沒有明確表達自己的觀點。

12．病重的陳景潤，始終沒有把科研攻關“搭梯子”的工作停下來，在他病重住院期間，這種“不屈”的精神表現在哪些地方？它的意義是什么？請簡要說明。（6分）

13．人物傳記所展示的人物應該在特定的時代背景下具有鮮明的個性，請結合文本，簡要分析陳景潤的性格和精神。（6分）

《陳景潤傳》閱讀答案

14．不難看出，本文作者對陳景潤給予了高度評價，他認為陳景潤不僅是不被勝利的歡歌淹沒的英雄，而且是于逆境中依然勇于博取未來的不凡之人（見第②段）。請通觀全文，概述證明這種觀點的事實依據。（8分）

參考答案：

11．a e（a項的意思與原文恰好相反； e：作者通篇都在對陳景潤進行肯定和贊頌）（5分）12．“不屈”的表現：

①將病房當工作室：住院期間隨身帶去各種科研資料，日夜不停地計算推理，但通宵工作后的陳景潤，仍然精神良好；

②病痛纏身，但頭腦清醒：患病后期，他的眼睛需要按摩一個多小時，才能睜開一點點，然而他的頭腦始終是清醒的，始終在不懈地探索和追求； ③面對死亡的威脅，他始終心神淡 定。

“不屈”的意義：他那非凡的韌性和旺盛的生命力，是困境中人們的精神動力，是奮斗中人們的學習榜樣。

13．①胸有大志，心氣不凡：不懈追求，不斷確立更高的人生理想。在陳景潤看來，順境和成功都只是暫時的，責任感和使命感促使他永遠向著更高的目標奮進。（見①②③段）

②頑強不屈，堅韌不拔：逆境帶來的壓力，不會使他停止拼搏，停止創造。實際上，陳景潤的科研工作始終是在病中、病重，或病榻上完成的，困難和死亡的威脅，從未使他減少奮斗熱情。（見⑤⑥⑨段）14．不被勝利淹沒：

事實上，陳景潤早已是功成名就的數學家，鮮花和贊美圍繞身邊，但他有更高的目標，即“登上哥德巴赫猜想的峰巔”，并一如既往地追求拼搏著。所以說，他是“不被勝利的歡歌淹沒的英雄”。（2分）

于逆境中拼搏：

病重住院，仍然堅持在病房內超負荷地工作；

學術知音閔嗣鶴去世，他雖然擔心無人能審核自己的論文，但悲傷過后卻以更大的勇氣去拼搏創造；

他始終沒有攻克“哥德巴赫猜想”，甚至沒有找到一條精準的科研路徑，但他仍在不懈的追求和探索中保持旺盛的生命力。《陳景潤傳》閱讀答案

篇三：小草之歌陳景潤閱讀答案

1，稱陳景潤為“中國數學界傲然挺立的大樹”指的是-----------------2稱他是一棵“小草” 指的是（1）---（2）-----------3 文中多次提到陳景潤的病情，其作用為（1）------（2）------對 病中的陳景潤愛唱歌 這句話的理解（1)------(2)-----------------------------請大家幫助幫助啊！快要考試了啊！我很急1，因為他的成就很大，寫出了他的偉大。2，他雖然很渺小，但是他很敬業 他的功不可滅3，寫出了他在生病期間還那么用功 更加突出了他的偉大和作者對她的敬佩4，病中的他很樂觀 他很熱愛生命僅供參考，謝謝。提問者評價差不多。。篇四：小草之歌陳景潤閱讀答案 2011-10-03 11:15| 瀏覽 10203 次1.第一段破折號的作用是:解釋說明。2.“為了維護祖**親的尊嚴,陳景潤毅然犧牲了個人的利益”中的“個人的利益”指什么？答：指陳景潤作為大會共指定的10位數學家作學術報告，這對一位數學家而言，是極大的榮譽，對提高陳景潤在國際上的知名度大有好處。3.“自作主張”是什么意思？既然參加國際數學家大會有那么多的好處，為什么陳景潤不立即答復國際數學家聯合會主席，而要想黨組織回報呢？答：“自作主張”的意思是：在沒有經過上級研究所黨支部同意的情況下,擅自作出決定。因為他為了維護祖母親的尊嚴。4.陳景潤在自己給國際數學家聯合會主席的信中表達了兩層意思：一是我們國家歷來是重視跟世界各國發展學術交流與友好關系的；二是世界上只有一個中國，唯一能代表中國廣大人民利益的是中華人民共和國，臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分。5.陳景潤為什么最后選擇放棄這次難得的機會呢？答：因為目前臺灣占據著國際數學家聯合會我國的席位，所以陳景潤不能出席。1)解釋說明2)指陳景潤作為大會共指定的10位數學家作學術報告，這對一位數學家而言，是極大的榮譽，對提高陳景潤在國際上的知名度大有好處。3)“自作主張”的意思是：在沒有經過上級研究所黨支部同意的情況下,擅自作出決定。因為他為了維護祖母親的尊嚴。4)一是我們國家歷來是重視跟世界各國發展學術交流與友好關系的；二是世界上只有一個中國，唯一能代表中國廣大人民利益的是中華人民共和國，臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分。5)因為目前臺灣占據著國際數學家聯合會我國的席位，所以陳景潤不能出席篇五：小草之歌陳景潤閱讀答案 家陳景潤

①陳景潤是福建人，生于一九三三年。他排行老三，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹。他覺得自己是父母的累贅，是一個多余的人。③一九五三年秋季，陳景潤被分配到了北京一所中學當數學老師。他是完全不適合當老師的。他那么瘦小和病弱，他的學生卻都是高大而且健壯的。他不善于說話，很難做到循循善誘，他私下里罵自己是笨蛋。他一向不會照顧自己，又不注意營養。積憂成疾，查出有肺結核和腹膜結核病癥。這一年內，陳景潤住進醫院六次，做了三次手術。他沒有能夠好好的教書。但他并沒有放棄他的數學專業。華羅庚的名著《堆壘素數論》，剛擺上書店的書架，就被陳景潤買到了。陳景潤一頭扎進了《堆壘素數論》，廢寢忘食的鉆研。住進醫院，在身體極度虛弱的情況下他仍然不放棄研究那高深的理論。在他看來，他的生命就是數學。他不能忘記自己的高中老師沈元曾說過的數論中至今未解的難題 哥德巴赫猜想，他要不惜一切地去努力摘取那顆數學明珠。

④一次，陳景潤所在單位的一位領導遇見來北京開會的廈門大學校長，談起陳景潤時，連連搖頭說： 你們怎么培養了這樣的高材生？ 王亞南 廈門大學校長，聽到這樣的話后，非常吃驚。他一直認為陳景潤是他們學校里最好的學生，他同意讓陳景潤到廈門大學工作。

⑤說也奇怪，陳景潤聽說自己可以回廈門大學，他的病也就好多了。王亞南安排他在廈大圖書館當管理員，卻不讓他管理圖書，只讓他專心致志的研究數學。王亞南不愧是專家，他懂得價值論，懂得人的價值。陳景潤也沒有辜負老校長的培養。他果然精深地鉆研了華羅庚的《堆壘素數論》和大厚本的《（數論導引》。

⑥陳景潤在廈門大學圖書館中也很快寫出了數論方面的專題文章，文章寄給了中國科學院數學研究所。主持中國科學院數學研究所工作的華羅庚一看文章，就看出了奇光異采，提出把陳景潤選調到數學研究所來當實習研究員的建議。

⑧陳景潤證明了這個命題，寫出了二百多頁的長篇論文。一九六六年五月，一顆璀璨的訊號彈升上了數學的天空，陳景潤在中國科學院的刊物《（科學通報 第十七期上宣布他已經證明了 哥德巴赫猜想 中的 1+2。⑨1972年2月，他完成了對 1+2 證明的修改。令人難以置信的是，外國數學家在證明 1+3 時用了大型高速計算機，而陳景潤卻完全靠紙、筆和頭腦。如果這令人費解的話，那么他單為簡化 1+2 這一證明就用去的6麻袋稿紙，則足以說明問題了。

⑩陳景潤的論文發表后，西方記者迅即獲悉，電訊傳遍全球。國際上的反響非常強烈。當時英國數學家哈勃斯丹和西德教學家李希特的著作《篩法》正在印刷所校印，他們見到了陳景潤的論文立即要求暫不付印，并在這部書里加添了一章，第十一章： 陳氏定理。他們譽之為篩法的 光輝的頂點。在國外的數學出版物上，諸如 杰出的成就 輝煌的定理 等等，不勝枚舉。一個英國數學家給陳景潤的信里還說，你移動了群山！（1）對本文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是：（）（）（5分）

a．陳景潤在上小學、中學的時候總是受人欺侮，是因為他只知道演算數學習題，不愿和同學們交往。

b．第④段中陳景潤曾任職的那個中學的領導對廈門大學的校長說： 你們怎么培養了這樣的高材生？ 言外之意，是想了解大學如何培養高材生的問題。

c．王亞南讓陳景潤回到廈門大學圖書館當管理員，又不讓他管理圖書，是因為王亞南懂得陳景潤的價值，為他專心致志的研究數學提供更好的條件。

d．英國數學家哈勃斯丹和西德數學家李希特的著作《篩法》被國際上譽為篩法的 光輝的頂點。

e．陳景潤的人生經歷也能說明出身貧寒、性格內向、被人歧視等并不可怕，鼓勵人們要有理想有毅力，為社會做出更大的貢獻。

（2）陳景潤是一個什么樣的人？請結合文本內容簡析。（6分）

（3）文中多處使用對比，請你結合全文，談談這涉及了哪些方面并作分析。（6分）（4）文章以 數學家陳景潤 為題，卻寫了陳景潤中學任數學老師的事情。這樣安排是否合理？結合文章內容，談談你的觀點并說明理由。（8分）

參考答案：

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

12.（1）ce，選ｅ得3分，選ｃ得2分，選ａ得1分。選ｂ或d均不得分。解析：ａ瘦削、弱小、內向，家庭條件差是他受欺負的原因，演算數學習題占去了他大部分的時間，成為他唯一的樂趣。ｂ是那位領導對陳景潤教學能力的不滿。由下一段廈門校長的 聽到意見之后，非常吃驚。他一直認為陳景潤是他們學校里最好的學生 等內容推知。ｄ被譽為篩法的 光輝的頂點 應是 陳氏定理。

（2）他是一位有理想有追求的、堅韌而勤奮的、對數學有卓越貢獻的數學家。①有理想有追求：在身體極度虛弱的情況下他仍然不放棄研究那高深的理論，他要不惜一切地去努力摘取那顆數學明珠。②堅韌而勤奮：他高中沒有畢業，但以同等學力報考，他考進了廈門大學。③卓越貢獻：攻克了世界難題 哥德巴赫猜想 中的 1+2。（每點2分）（3）以前陳景潤被人歧視與后來被國內外著名學者賞識和贊嘆做對比；外國數學家用大型高速計算機與陳景潤卻完全靠紙、筆和頭腦做對比；陳景潤在中學任教時的那位領導對他的不滿與廈門大學校長的對他的賞識作對比；身體的病弱和不顧一切的研究精神作對比。(三點即可滿分)（4）觀點一，這樣安排是非常合理（2分）：①從內容上，豐富了文章內涵，真實全面地展現了陳景潤的生活和性格。（2分）②從結構上，引出下文，為廈門大學校長給他提供良好的工作環境埋下了伏筆。（2分）③從主旨上，不能勝任中學數學老師與在數學領域有重大貢獻作對比，說明不要被暫時的不順而嚇倒，要堅持不懈地為理想而奮斗。

第三篇：數學家陳景潤逝世

數學家陳景潤逝世

1996年3月19日，著名數學家陳景潤因病長期住院，經搶救無效逝世，終年63歲。

陳景潤，一九三三年生，福建福州人。研究員，中國科學院學部委員。1953年畢業于廈門大學，留校圖書館工作。1957年后，歷任中國科學院數學研究所理研究員、研究員。中國科學院數理學部委員。1973年發表的論文《大偶數表為一個素數與不超過兩個素數乘積之和》(即“1+2”)，把哥德巴赫猜想的證明推進了一大步，被國際學術界推為“陳氏定理”。

陳景潤在解析數論的研究領域取得多項重大成果，曾獲國家自然科學獎一等獎、何梁何利基金獎、華羅庚數學獎等多項獎勵。他是第四、五、六屆全國人民代表大會代表。著有《數學趣味談》、《組合數學》等。

陳景潤：世界第一位攻克“哥德巴赫猜想”的中國數學家

1742年6月7日，德國數學家哥德巴赫提出一個未經證明的數學猜想“任何一個偶數均可表示兩個素數之和”簡稱：“ l＋1”。這一猜想稱之為“哥德巴赫猜想”。中國人運用新的方法，打開了“哥德巴赫猜想”的奧秘之門，摘取了此項桂冠，為世人所矚目。這個人就是世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一個人--陳景潤。

陳景潤，1933年生，福建省閩侯人。家境貧寒，學習刻苦，高中沒畢業就以同等學歷考入廈門大學。他在中、小學讀書時，就對數學情有獨鐘。一有時間就演算習題，在學校里成了個“小數學迷”。他不善言辭，為人真誠和善，從不計較個人得失，把畢生經歷都獻給了數學事業。陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽了清華大學調來一名很有學問的數學教師講課。他給同學們講了世界上一道數學難題：“大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數學家提出了'任何一個偶數均可表示兩個素數之和'簡稱1＋l。他一生沒有證明出來，便給俄國彼得堡的數學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信后，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之后，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之迷吸引了眾多的數學家，但始終沒有結果，成為世界數學界一大懸案”。老師講到這里還打個形象的比喻，自然科學皇后是數學，“哥德巴赫猜想”則是皇后王冠上的明珠！這引人入勝的故事給陳景潤留下了深刻的印象，“哥德巴赫猜想”象磁石一般吸引著陳景潤。從此，陳景潤開始了摘取皇冠上寶石的艱辛歷程。

1953年，陳景潤畢業于廈門大學數學系，曾被留校，當了一名圖書館的資料員，除整理圖書資料外，還擔負著為數學系學生批改作業的工作，盡管時間緊張、工作繁忙，他仍然堅持不懈地鉆研數學科學。陳景潤對數學論有濃厚的興趣，利用一切可以利用的時間系統地閱讀了我國著名數學家華羅庚有關數學的專著。陳景潤為了能直接閱讀外國資料，掌握最新信息，在繼續學習英語的同時，又攻讀了俄語、德語、法語、日語、意大利語和西班牙語。學習這些個國家語言對一個數學家來說已是一個驚人突破了，但對陳景潤來說只是萬里長征邁出的第一步。

為了使自己夢想成真，陳景潤不管是酷暑還是嚴冬，在那不足6平米的斗室里，食不甘味，夜不能眠，潛心鉆研，光是計算的草紙就足足裝了幾麻袋。1957年，陳景潤被調到中國科學院研究所工作，做為新的起點，他更加刻苦鉆研。經過10多年的推算，在1965年5月，發表了他的論文《大偶數表示一個素數及一個不超過2個素數的乘積之和》。論文的發表，受到世界數學界和著名數學家的高度重視和稱贊。英國數學家哈伯斯坦和德國數學家黎希特把陳景潤的論文寫進數學書中，稱為“陳氏定理”，陳景潤終于攻克了“哥德巴赫猜想”這一世界數學之迷，這一世界數學“懸案”終于被陳景潤所破譯，皇后王冠上的明珠終于被陳景潤所摘取。可是這個世界數學領域的精英，在日常生活中卻不知商品分類，有的商品名子都叫不出名來，被稱為“癡人”和“怪人”。

徐遲的《哥德巴赫猜想》一文的發表，如旋風般震撼著人們的心靈，震撼著中外數學界。國內外評論說：“陳景潤成了中國科學春天的一大盛景”。他被邀參加了全國科學大會，鄧小平同志親切地接見了他。當時陳景潤身體不太好，小平同志關懷備至，會議結束后，陳景潤被送入北京解放軍309醫院高干病房。他的到來，轟動了整個醫院，院領導給予了盛情的接待，醫生和護士無不崇敬這位世界上第一位數學圣人。

1977年11月從武漢軍區派到309醫院進修的由昆，被同伴們拉去看中國這位名人，這真是緣份，過去陳景潤連女人名字的邊都不粘，連句話都不說的人，此次年近半百的陳景潤見到由昆，眼睛一亮，親切地和由昆打招呼，請她們進來坐下，話也多了。后來由昆被派到陳景潤的病房當值班醫生。這樣，接觸的機會多了，每次由昆一出現，陳景潤都特別高興。一天，陳景潤關切地問由昆，家住在哪？有沒有成家、有沒有男朋友？由昆毫不設防，她便心真口快地說：“沒有，沒有，還早著呢。”以后，由昆也十分關心這位中國數學家，斗轉星移，彼此產生了愛情，他們在組織的幫助下結婚了。從此這位被稱為“癡人”和“怪人”的數字家陳景潤有了一個溫暖的家了。

陳景潤除攻克這一難題外，又把組合數學與現代經濟管理、尖端技術和人類密切關系等方面進行了深入的研究和探討。他先后在國內外報刊上發明了科學論文51篇。出版了《數學興趣談》、《組合數學》等著作。

陳景潤歷任4、5、6屆全國人大代表、中國科學院學部委員、國家科委數學成員。“水流任意景，松老清風潤”這是著名書法家王永劍先生題寫的對聯，筆墨酣暢，沉雄勁節，現依然懸掛在陳景潤家中的客廳里。世界級的數學大師美國學者阿·威特爾這樣贊揚他：“陳景潤每一項工作，都好像在喜馬拉雅山顛行走。”這是中國人的自豪和驕傲。

無捷徑可走

古希臘的阿基米德不僅是一個卓越的科學家，而且是一個很好的老師，他生前培養過許多學生，在這些學生中有一個特別的人物，他是希臘國王多祿米。

閑著沒事的多祿米，有一天忽然心血來潮想學一點兒什么東西。當時，阿基米德已是一位十分著名的科學家了。多祿米想了一想，決定把阿基米德請來，拜他為師，學習一點幾何知識。

接到國王召見，阿基米德不敢怠慢，急忙來到了皇宮。這里金碧輝煌，氣勢典雅。白玉大理石鋪成的透明地板，水晶珍珠般的吊燈，雕龍刻虎的巨大粱柱，把整座宮殿裝扮得格外豪華、漂亮。阿基米德一邊欣賞著宮殿中的裝飾，心中一邊想，這些宏偉的建筑中不知凝結了多少科學家和勞動人民的智慧和心血，尤其是那些精巧、別致的設計，無不反映出建造者們在數學、特別是幾何學方面很學的造詣。從此以后，阿基米德就當上了國王的私有數學教師。剛開始上幾何課時，國王挺認真，似乎下了決心要學好這門課。可是，時間一長，多祿米的興趣就逐漸往下落了，盡管阿基米德講授的幾何學內容都很淺顯，但對于不愛學習的國王而言，一堂課的時間簡直比一年還長，他日益顯出不耐煩的情緒。

對國王情緒的變化，阿基米德看到眼里，記在心中。他仍然一如既往的認真講課。他細心而又耐心的向多祿米講解著各種幾何的圖形、原理以及計算方法。可是多祿米對眼前出現的一個個三角形、正方形、菱形的圖案毫無興趣，有點昏昏欲睡了。阿基米德來到多祿米的身邊，用手推推他。這位國王勉強睜開惺松的睡眼，沒等阿基米德說話，他反而先問：“請問，到底有沒有比你的方法簡捷一些的學習幾何學的方法和途徑？用你這種方法實在太難學了。”

聽了國王的問題，阿基米德思考著，冷靜地回答道：“陛下，鄉下有兩種道路，一條是供老百姓走的鄉村小道，一條是供皇家貴族走的寬闊的坦途，請問陛下走的是哪一條道路呢？” "當然是皇家的坦途呀！”多祿米回答得十分干脆，但又感到茫然不解。

阿基米德繼續說：“不錯，您當然是走皇家的坦途，但那是因為您是國王的緣故。可現在，您是一名學生。要知道，在幾何學里，無論是國王還是百姓，也無論是老師還是學生，大家只能走同一條路。因為，走向學問是沒有什么皇家大道的。”國王多祿米眨巴著眼睛，似懂非懂地思考了一下，總算理解了阿基米德這番話的含意，于是重新打起精神，聽阿基米德繼續講課。這個故事提示了一個趔：追求科學知識沒有捷徑可走，科學知識對任何人都是一視同仁的。正如偉大的革命導師馬克思所說：“在科學的道路上，是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”

羅素悖論

一天，薩維爾村理發師掛出一塊招牌：“村里所有不自己理發的男人都由我給他們理發，我也只給這些人理發。”于是有人問他：“您的頭發由誰理呢?”理發師頓時啞口無言。

因為，如果他給自己理發，那么他就屬于自己給自己理發的那類人。但是，招牌上說明他不給這類人理發，因此他不能自己理。如果由另外一個人給他理發，他就是不給自己理發的人，而招牌上明明說他要給所有不自己理發的男人理發，因此，他應該自己理。由此可見，不管怎樣的推論，理發師所說的話總是自相矛盾的。

這是一個著名的悖論，稱為“羅素悖論”。這是由英國哲學家羅素提出來的，他把關于集合論的一個著名悖論用故事通俗地表述出來。

1874年，德國數學家康托爾創立了集合論，很快滲透到大部分數學分支，成為它們的基礎。到19世紀末，全部數學幾乎都建立在集合論的基礎之上了。就在這時，集合論中接連出現了一些自相矛盾的結果，特別是1902年羅素提出的理發師故事反映的悖論，它極為簡單、明確、通俗。于是，數學的基礎被動搖了，這就是所謂的第三次“數學危機”。

此后，為了克服這些悖論，數學家們做了大量研究工作，由此產生了大量新成果，也帶來了數學觀念的革命。

無理數的由來

公元前500年，古希臘畢達哥拉斯(Pythagoras)學派的弟子希勃索斯(Hippasus)發現了一個驚人的事實，一個正方形的對角線與其一邊的長度是不可公度的(若正方形邊長是1，則對角線的長不是一個有理數)這一不可公度性與畢氏學派“萬物皆為數”(指有理數)的哲理大相徑庭。這一發現使該學派領導人惶恐、惱怒，認為這將動搖他們在學術界的統治地位。希勃索斯因此被囚禁，受到百般折磨，最后競遭到沉舟身亡的懲處。不可通約的本質是什么？長期以來眾說紛壇，得不到正確的解釋，兩個不可通約的比值也一直被認為是不可理喻的數。15世紀意大利著名畫家達.芬奇稱之為“無理的數”，17世紀德國天文學家開普勒稱之為“不可名狀”的數。

然而，真理畢竟是淹沒不了的，畢氏學派抹殺真理才是“無理”。人們為了紀念希勃索斯這位為真理而獻身的可敬學者，就把不可通約的量取名為“無理數”——這便是“無理數”的由來． 同時它導致了第一次數學危機。

托爾斯泰問題

從前有個農夫，死時留下幾頭牛，在他的遺書中寫道：“妻子：分給全部牛的半數再加半頭，長子：分給剩下的牛的半數再加半頭，次子：分給還剩下的牛的半數再加半頭，長女：分給最后剩下的半數再加半頭。” 結果一頭牛也沒有殺，也沒有剩下，正好全部分完。請問農夫死時留下了幾頭牛？

果戈里問題

從前有一個女人懷孕時，丈夫死了，他臨死前有個遺訓：“如生下男孩，分給他一半財產，其余屬妻子；如生下女孩，分給她1/3財產，其余屬妻子。”不巧生下來的卻是龍鳳胎，請問，遺產應該怎樣分才能沒有糾紛呢？

海涅問題

你用1，2，3表示的最大數是多少？

愛默生問題

有一次，我乘公共汽車，看到買票的乘客只占車上人的1/3，而售票員和司機卻無動于衷（車上其他的人肯定不是孩子和有月票者），您說這是怎么回事呢？

哥白尼問題

教堂的西邊有一個房主造了一些庭院，其中有處是準備三家共同用的，院內的衛生由住進去的三家 女主人共同負擔清理。于是，A夫人干了5天，B夫人干了4天，全部清理活就干完了。因C夫人正在懷孕，就只好出了9塊錢頂了她的勞動。請問，如果這筆錢按 勞動量由A，B兩個夫人來分，那么怎樣來分才合理呢？

帽子顏色

圣誕節晚會上，扮成圣誕老人的愛因斯坦給孩子們出了一道邏輯推理題：

有5頂帽子，兩頂紅的，三頂黑的。拿其中三頂給三個人戴上（顏色不讓他們看到）然后讓他們根據所看到的另外兩個人頭上帽子的顏色，來判斷自己頭上帽子的顏色。有兩個人看到另一個人頭上戴的是紅帽子，過了一會兒這兩個人中有一個猜出了自己頭上帽子的顏色，他是如何猜出的呢？

火柴問題

陳景潤是我國當代數學家。1966年發表了“哥德巴赫猜想”的著名結果（1＋2）摘要，著有《初等數論》、《1＋1余外集》等。

據傳陳景潤喜歡智力問題，特別是某些游戲，比如火柴游戲，下面是出自他手的一個小游戲： 24根火柴可以擺成兩個正方形（如下圖），請問如何操作可使：

（1）移動其中4根后，使其變成3個正方形；

（2）移后再移動其中8根后，使其變成9個小正方形；

（3）移后再去掉其中8根后，使其變成5個正方形.阿拉伯數字

在生活中，我們經常會用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字。那么你知道這些數字是誰發明的嗎？

這些數字符號原來是古代印度人發明的，后來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發明的，就把它們叫做“阿拉伯數字”，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們仍然將錯就錯，把這些古代印度人發明的數字符號叫做阿拉伯數字。

現在，阿拉伯數字已成了全世界通用的數字符號。

第四篇：陳景潤的名言

陳景潤的名言

1、孩子有個性才能成才，文藝家、政治家、科學家都靠個性的發展才獲得成功。

2、時間是個常數，花掉一天等于浪費24小時。----陳景潤

3、革命加拼命，拼命干革命，有命不革命，要命有何用。

4、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。----陳景潤

5、孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題。當父母的要支持他才對。”

6、時間是個常數，花掉一天等于浪費24小時。----陳景潤

7、做研究就像登山，很多人沿著一條山路爬上去，到了最高點就滿足了，可我常常要試十條路，然后比較哪條山路爬得最高”——陳景潤

第五篇：張衡傳答案

張衡傳

【考題體驗】 【考題體驗】

1．乃，副詞，才

2.C.意動用法 【知識梳理】 1.通假字

（1）員徑八尺（“員”通“圓”）

（2）陰知奸黨名姓，一時收禽（“禽”通“擒”）

﹙3﹚傍行八道（“傍”通“旁”）（4）形似酒尊（“尊”通“樽”）2.解釋下列加點詞語的古今義：

（1）常從容淡靜，不好交接俗人。古：交往 今： 不慌不忙，沉著鎮定。

（2）舉孝廉不行。古： 不去赴任。今： 不可以。

（3）公車特征拜郎中。古： 特地征召。今：可以作為人或事物特點的征象標志

（4）覆蓋周密無際。古： 四周嚴密。今：周到細致

（5）尋其方面，乃知震之所在。古：方向 今：相對的或并列的幾個人或事物中的一部分。

（6）衡下車，治威嚴。古： 官吏初到任。今：從車上下來。3.重點實詞梳理

善：

① 擇其善者而從之，其不善者而改之。（好的）

② 積善成德而神明自得，圣心備焉。（善行）

③ 安帝雅聞衡善術學。（擅長）

④ 楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。（交好）

⑤ 不如因善遇之。（好好地）

屬

①平原君使者冠蓋相屬于魏（連接）

② 衡少善屬文（連綴）

③ 屬予作文以記之（囑咐）

④ 舉酒屬客（勸人喝酒）

⑤名屬教坊第一部（屬于）

⑥在骨髓，司命之所屬，無奈何也（掌管）

⑦吾屬今為之虜矣（輩）

⑧有良田美池桑竹之屬（類）4.重點虛詞梳理：

因①（于是）②（沿襲）③（順著）④（通過）⑥（憑借）⑦（趁機）⑧（名詞，理由、原因、機會）

5.翻譯下列句子并總結句式特點：（1）舉孝廉不行，連辟公府不就。（被動句）

永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應薦，屢次被公府征召，都沒有就任。（2）飾以篆文、山龜、鳥獸之形（狀語后置）用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。（3）自書典所記，未之有也。（賓語前置）

從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。（4）后數日驛至，果地震隴西。（省略句）

幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區發生地震，【課堂練習】

1、D項中“視事”指治理事務

2、答案：C C項是賓語前置，而其他三項均為狀語后置

3、答案：B B項均為“用”A表范圍、在??方面;C前者為召，后者為驗證;D項前者表順承，后者譯為根據

4、答案：B A項“五經”;C“拜”不指調動官職;D《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》被稱為“四史”

5、①（他）平時舉止從容，態度平靜，不喜歡與世俗之人交往。

②漢安帝常聽說他擅長術數方面的學問，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。

③有一次，一條龍的機關發動了，可是洛陽并沒有感到地震，京城的學者都奇怪它這次沒有應驗。

④張衡上任之后治理嚴厲，整飭[chi]法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。

⑤（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。【課下提升】 1．D 2．B 3．D 4．C C項“而奸人趙君實與逃竄之徒，只能躲藏流亡”錯誤，文中說的是“自德深到縣任職以來，君實呆在家中不敢出門。逃犯紛紛來自首。”“逃竄之徒”是指四處流亡的人，而不是指與趙君實之流。5．（1）館陶整個境內的百姓都悲傷痛哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。（庶、因）

（2）李密的軍隊在金墉，離此僅二十多里地。你們如果去投靠李密，又有誰能夠阻擋呢？何必這樣痛苦。（必、何為）參考譯文

魏德深，本來是巨鹿人。祖父是魏沖，在周作過刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘農。父親名為魏毗，作過郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后來作過馮翊書佐、武陽司戶書佐，因為才能卓著升任貴鄉縣令。為政清凈，不采用嚴厲的辦法治理縣政。正好趕上遼東作戰，朝廷想出各種辦法征稅，派人到各個郡縣責成催辦。當時，朝綱廢弛，法治紊亂，官吏貪贓賄賂成風，橫征暴斂，老百姓不堪以命。只有德深所在的貴鄉縣，貧富相通，不竭盡老百姓的全力，上面要求的全部滿足了，卻沒有驚擾百姓，所以被稱為“大治”。當時盜賊群起，武陽等城大多被攻陷，唯獨貴鄉得以保全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，經常進剿失敗，每次都丟盔棄甲，軍械丟得干干凈凈，于是就又從老百姓那里征集，并且以軍法要挾百姓，像這樣已經多次了。臨近的城池在建造，大家聚集在一起，官員民眾互相指責，日夜喧嘩，還是不能完成。德深問眾人想做什么工作，安排并讓人們便宜從事，官府安靜了，就象什么也沒發生一樣。只不過約束負責的官員，修造的城池也無須超過別的縣，而使百姓辛勞困苦。但是他的屬下辦事盡力，為各縣中最好的。

很快他又調任館陶縣令，貴鄉官員百姓聽說這個消息后，互相談論這件事，都感慨流淚，說不出話來。到了去任職那天，全城的人都去送他，哭號的聲音傳便整條道路。魏德深到了館陶，全縣的百姓都象見到父母一樣。有一叫趙君實的狡猾的員外郎，和郡丞元寶藏互相勾 2

結，前后任的縣令沒有不被趙君實左右的。自德深到縣任職以來，君實呆在家中不敢出門。逃犯紛紛來自首。貴鄉百姓冒著危險到城里請求德深留任，上級下令答應了。館陶的百姓也去向郡守投訴，稱貴鄉的任命文書是假的。郡守不能決斷。正好有持節使者韋霽、杜整等到了，兩縣的百姓拜見使者并訴訟，才判給貴鄉.貴鄉官員百姓在路上歌舞慶祝。而館陶整個境內的百姓都悲傷痛哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。元寶藏對魏德深很厭惡，正好越王楊侗在郡中征兵，元寶藏就令魏德深帶一千士兵去東都洛陽。不久元寶藏以武陽歸順李密。德深所帶領的士兵都是武陽人，因為家鄉已被敵人占領，想到親人，都出洛陽向東痛哭，然后又回洛陽了。有人對士兵們說：“李密的軍隊在金墉，離此僅二十多里地。你們要是去投靠李密，又有誰能夠阻擋呢？何必這樣痛苦。”士兵們都哭著說：“我們和魏大人一起來，不忍心丟下大人而逃走，并不是因為道路難走啊！”魏德深就象這樣深得民心。后來他和敵人作戰，犧牲在戰場上，貴鄉、館陶的百姓至今仍然懷念魏德深。