第一篇：大班健康教育《皮膚寶寶》教案設計（大全）

活動目標：

1.了解皮膚的基本功能,學習保護皮膚的常用方法。

2.初步養成良好的個人衛生習慣。

活動準備：毛巾、布娃娃、教學掛圖等

活動過程：

1.感知皮膚的存在。

①提問：我們的皮膚在哪里?引導幼兒觀察身體的各部位,知道皮膚覆蓋在人體表面。

②提問：看一看,我們的皮膚是什么樣的?引導幼兒通過觀察，知道皮膚上有細細的毛孔，絨絨的汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。

2.了解皮膚的功能。

①請幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料，說說有什么感覺?引導幼兒將有相同感覺的物品放在一起。

②引導幼兒通過操作活動來身體遇冷時皮膚的變化，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。

③帶領幼兒去戶外活動，引導幼兒觀察運動前后的皮膚變化。如運動后皮膚會出汗，微微發紅，毛孔張大。

⑷教師小結：皮膚寶寶能根據周圍環境和身體的冷熱發生變化，來保護我們的身體。皮膚寶寶還能防止細菌侵入我們身體里，是我們的好朋友，要愛護它。

3.了解保護皮膚寶寶的方法。

①出示掛圖，引導幼兒觀察圖片內容，說一說圖中的小朋友是怎樣保護皮膚的?

②結合日常經驗，引導幼兒討論還有哪些保護皮膚的方法?

③教師小結：要講衛生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服;洗完臉、手，要及時擦護膚霜(秋冬季)，保護皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。

第二篇：大班健康教案 - 身體的皮膚

【活動目標】

1、初步了解皮膚的作用，知道保護皮膚的正確方法。

2、激發幼兒對探究人體奧秘的興趣。

【活動準備】

課件：圖片-身體的皮膚。

【活動過程】

一、認識皮膚。

1、出示圖片：身體的皮膚。

（1）小朋友，你們仔細看看我們的身體哪些地方有皮膚。

（2）看看皮膚上有什么？

通過圖片看到，手上有紋路，皮膚上有毛孔、汗毛等。

2、請小朋友摸摸自己的皮膚，（jy135幼兒教育）說說有什么感受。

幼兒互相交流。

二、皮膚的作用。

1、皮膚感知。

讓幼兒用絨毛玩具、瓦楞紙、綢布、海綿、鋼尺等材料，分別觸摸不同部位的皮膚感覺材料的粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、介紹皮膚保護人體的重要性。

皮膚它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。

有了這些感覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。

皮膚上有小毛孔和汗毛，能調節人體體溫，天熱時，毛孔張天，幫助身體排汗、散熱。

天冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內。

三、保護皮膚。

1、幼兒根據自己的生活經驗，討論皮膚的正確方法：經常進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔。

2、使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動結束。

初步了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

第三篇：大班健康教案：健康的寶寶

大班健康教案：健康的寶寶

大班健康教案：健康的寶寶1

設計背景

模擬廚房，道具 水果 蔬菜。

活動目標

1. 通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的。

2. 培養幼兒從小要養成不挑食，不厭食的飲食習慣。

3. 通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品的印象。

4. 知道人體需要各種不同的營養。

5. 了解健康的小常識。

重點難點

課前做個健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。

活動準備

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標一張。

活動過程

一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問;

這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜歡吃嗎？(喜歡)

二.教師引導幼兒觀察圖表，并完整說出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養。

2.教師教幼兒兒歌

3.幼兒練習兒歌

三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的健康，容易生病。

四.知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來。

兒歌， 多吃蔬菜身體好

大蘿卜，水靈靈

小白菜，綠瑩瑩

西紅柿，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實實少生病

教學反思

通過學習兒歌，要幼兒知道蔬菜是對身體有益的

通過對幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品認識。

大班健康教案：健康的寶寶2

活動目標：

1、知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉、營養豐富的食品。

2、認識黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。

3、能積極參與討論，大膽地說出自己的認識。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2、豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個。

3、請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

4、幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、猜謎語，引起幼兒興趣。

謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。

教師出示豆腐，引導幼兒討論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2、引導幼兒閱讀幼兒用書《黃豆爺爺找寶寶》。

教師：圖片上的這些豆制品你見過嗎？（、教案來自：快思教、案網）你能說出它們的名字嗎？

教師：豆制品要怎么吃才更有營養呢？

3、游戲“黃豆爺爺找寶寶”，幫助幼兒認識多種豆制品。

教師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，引導幼兒討論。

教師：我的寶寶在哪里？

幼兒：你的寶寶在哪里？

請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。

4、幫助幼兒認識豆制品的價值。

教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆漿。

請幼兒現場觀看用豆漿機制作豆漿的過程。

5、引導幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么要這樣燒？

小結：我們小朋友要經常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更健康。

活動延伸：

黃豆爺爺找到了它的寶寶，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。

活動反思：

《黃豆爺爺找寶寶》這節健康課，給大家上完后我發現大家對豆制品更加的喜歡了，活動前搭班老師讓幼兒收集一些豆制品帶到教室，為了讓大家清楚的看見黃豆爺爺的寶寶有哪些，我們給大家摸一摸，猜一猜，甚至嘗一嘗，這樣對大家是非常受歡迎的，本次活動順利的開展，讓一些不喜歡吃豆制品的幼兒在品嘗時也吃得很香，大家邊學習邊品嘗，這比簡單的看圖片效果好的很多很多。

活動中，我們以猜謎語形式開始，大家很是喜歡，接下來我們以一件件豆制品來找寶寶，大家的積極性都得到了大大的提高，個個參與其中，活動氣氛非常好。

相信在以后的活動中，多以孩子的角度出發，多讓幼兒接觸這種實物性，對孩子各方面的能力也能提高許多，我相信這是孩子最喜歡的，也是老師所希望的，還要感謝每個家長的配合。

活動課后，我們讓大家繼續嘗一嘗一些特殊的豆制品，說說自己的感受，大家還是非常喜歡這樣的活動的。

大班健康教案：健康的寶寶3

活動目標：

1、了解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。

2、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

PPT課件，事先了解幼兒的實際發展水平。

活動過程：

一、導入。

師：現在老師請小朋友仔細地觀察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了？（生病了）你生過病嗎？誰能說說自己在生病的時候感覺怎么樣？

A：生病了可難受了！

B：我生病了發燒。

C：我生病了咳嗽。

小結：因為生病了發燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺很難受了，所以我們應該預防疾病，遠離疾病，那么怎么才能預防疾病做個健康的寶寶呢？

二、鼓勵幼兒自己說出預防疾病的方法。

三、通過觀看圖片，讓幼兒了解預防疾病的方法。

1、注意開窗通風。

2、多喝溫開水。

3、、多吃蔬菜、水果，增強營養：不挑食，不偏食。

4、勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。

5、加強鍛煉，增強體質。

6、多曬太陽。

7、按時安靜地入睡。（注意休息）

8、按時打預防針。（打預防針要勇敢）

9、不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。

10、保持愉快的心情。

11、愛護我們身邊的環境衛生。

四、集體總結鞏固預防疾病的知識，并說一說簡單的照顧自己的方法。

師：小朋友說的非常好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預防疾病、遠離疾病，做個健康的寶寶！

五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預防疾病的方法。

活動反思：

1、事先應該全面了解幼兒的實際發展水平，即：對幼兒已有的生活經驗的了解、根據已有經驗讓幼兒說說預防疾病的方法我覺得是可以的。

2、在了解預防疾病的方法后，應該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的，哪些是行為是不當的。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發展水平。

大班健康教案：健康的寶寶4

設計意圖：

蛇皮袋是我們農村里常見的物品，它用來裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子常常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至會將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。看到孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒身體呢？于是我設計了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動。

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養幼兒參與體育活動的興趣。

2、通過練習行進跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動作的協調能力。

3、在情境游戲中，培養幼兒團結協作、熱愛勞動的情感。

4、體驗游戲的快樂。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人數的兩倍）

2、紅、藍框各兩只。

活動重難點：

站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

活動過程：

一、開始部分：

師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起來做運動吧！

幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。

設計意圖：教師以媽媽的身份帶領幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂運動，讓孩子們去盡情感受，身體得到了保護，并為下一環節的活動做準備。

二、基本部分

1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。

（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：寶寶們，今天媽媽帶來了一樣好玩的東西，是什么呀？（蛇皮袋）我們想不想和它做游戲呀？（想）

（2）幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。

（3）請幼兒展示自己的`玩法。

師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法！誰想把剛才的玩法表演給大家看。（請3—4名幼兒展示自己的玩法。）

設計意圖：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只看見大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就利用它引起活動的興趣，讓他們去自由的探索多種玩法，滿足好奇心，培養創新與協作能力。

2、嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

（1）剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個新的本領，學會了就可以幫媽媽做事情了。（教師進行示范。）你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎？一起跟媽媽學學吧！

（2）小結動作要領。

師：剛才媽媽看見許多寶寶都學會雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點要摔倒似的。我們來幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。

（3）幼兒再次練習。

設計意圖：沒有急于讓幼兒直接學習，而告訴幼兒要學習新本領了，孩子們頓時興趣濃厚，集中了注意力，教師進行了示范，幼兒抓住了動作要領，練習行進跳。師幼共同小結要領，意在讓每一個孩子學會動作，共同發展。

3、游戲：袋鼠運西瓜

（1）剛才寶寶們本領學好了，現在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運回家呀！（想）

（2）將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規則：這邊的寶寶呀幫媽媽運紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運藍框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運完，不過在運西瓜過程中要注意安全哦。

（3）比賽運西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當的幫助。

（4）教師講評。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運完了，那邊的寶寶也不錯，也把西瓜運完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。

設計意圖：通過前面兩個活動環節，孩子們跳得有點累了。游戲是幼兒的主要活動，將行進跳編入游戲中，讓孩子們在游戲情境中，鞏固動作，體驗幫媽媽做事的快樂和勞動的辛苦，加強幼兒之間的協作。重點交代游戲規則，是為了更好的讓幼兒養成規則意識和安全意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動的名稱。

三、結束部分

今天寶寶們表現真出色，幫媽媽運西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧！（師幼隨音樂做洗澡動作，放松身體，離開場地）

設計意圖：評價應自然地伴隨著整個教育過程進行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運完了，媽媽自然的夸他們表現很出色。寶寶出了許多汗，活動也就接近尾聲了，讓幼兒做洗澡動作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結束環節合呼了幼兒體育活動的基本要求。

教后反思：

整個活動主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環節緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法——然后用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳——最后通過游戲《袋鼠運西瓜》練習并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動當中，活動氣氛非常活躍，尤其是第二環節，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳，在這一環節中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學袋鼠媽媽，孩子們個個開心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動的重點。還有第三環節，孩子們一聽到要去幫助媽媽運西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認真聽媽媽講解運西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助媽媽運完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點。

大班健康教案：健康的寶寶5

教學目標：

1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。

2、鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。

3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。

4、初步了解健康的小常識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學準備：

布袋每人一個，室內干凈的地板等。

教學過程：

1、教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

2、引導幼兒模仿蠶寶寶走路、請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

3、練習兩種爬的動作。

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次。

②用和第一次不一樣的爬練習一次。

活動反思：

本活動以游戲為基本形式，通過體育游戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性，培養了合作意識。

第四篇：幼兒園大班健康《玩草繩》教案設計

活動目標：

1．探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗玩稻草帶來的鄉土情趣。

2．提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動作的協調發展。

活動準備：稻草繩若干。

活動過程：

一、引入課題。

1、《騎馬》游戲。

師：老師帶來一條稻草繩，帶你們去稻草繩子國玩，準備好了嗎？我們要騎馬出發啦！

2、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動——稻草繩操。

二、初步探索稻草繩的多種玩法：

1、激起活動的興趣。

師：小朋友，這么多的稻草繩，你會玩嗎？

師示范用稻草繩做圓圈，用手轉呀轉。（提出要求）看誰有不一樣的玩法。

2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導。

3、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、揮、頂等）

三、幼兒深入探索、嘗試。

師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導。

幼兒與小朋友分享自己的玩法：（圓形、三角形、正方形、長方形、S形等）

集體練習。

四、游戲：跳稻草大繩

1、介紹跳稻草大繩的玩法。

首先要把繩子一條一條接好，然后我們請兩個幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。

個別練習

師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？

2、交待游戲規則。

（1）、小朋友要有秩序一個一個跳。

（2）、每人跳兩三下，然后原路返回。

幼兒分組練習、集體跳大草繩。

五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。

第五篇：健康教育總結大班

健康教育總結大班

引導語：健康教育——通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，下面是小編為大家精心整理的關于大班健康教育總結范文，歡迎閱讀！

大班健康教育總結篇一

我們幼兒園的園本課程是快樂體育，每天下午的快樂體育時間，園里所有的孩子們都會拿上體育器械來到操場上活動，孩子年齡小活潑好動是天性，戶外活動也是幼兒非常喜歡的，我們小班孩子年齡小，一開始不敢讓幼兒玩大的體育器械比如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果非常的不錯，孩子們非常感興趣而且能力也非常強。現在的幼兒都是獨生子女，是家長們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏鍛煉，來到幼兒園有了快樂體育的時間孩子們盡情的玩，盡情的去探索各種游戲活動的玩法，孩子成了游戲的真正主人。

為了使我們班孩子的身體得到更好的鍛煉罵我們應做到：

花錢買的體育器械是非常多，也非常好玩，但是這些器械孩子們早已經是玩了很多遍在上孩子們玩就沒有什么新鮮感，也不會很好的發揮孩子們的想象力和創造力，畢竟這些器械是死的。介于這一點我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長的眼中有可能是廢品，但是來到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會探索出許多我們想不到的玩法，鍛煉了孩子們的想象力、創造力、以及探索的精神。

這么多的體育器械，挺好玩，我們會想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽老師的說法去玩，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。

體育器械就是要培養幼兒的各種能力，我們班快樂體育開展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力，比如：輪胎我們可以讓孩子們滾動，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過讓孩子們從輪胎的上面走過，讓孩子們搬動輪胎等等，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的身體協調能力還可以鍛煉孩子們的交往能力。再說紙箱子：在平時紙箱子可以當作廢品賣了，可是來到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子當作障礙物，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子當作汽車快來開可以從紙箱子中間鉆過，可以在紙箱子中滾動等等，這些玩法都可以鍛煉孩子的跳、跑、鉆、滾等方面的能力。

總之，快樂體育的時間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂園，是鍛煉孩子們的場地，讓孩子們自由快樂自主的發展，讓孩子快樂健康的成長。

大班健康教育總結篇二

“生命在于運動”，我們每個人都認識到運動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環境到幼兒園這個大集體,面臨著一個環境的轉變，對此我們由衷地感到發展提高他們的身體素質和健康行為方式有多么重要。本學期，我們根據幼兒的生長發育和體育活動的規律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發展與提高。

本學期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”認識到體格鍛煉對孩子們的生理和心理發展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發展。組織幼兒經常進行體格鍛煉，可以增強身體素質，減少疾病，全面地增強智能，促進身體健康地生長發育。

我們結合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據季節的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日常活動和游戲中達到鍛煉身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發展。

從我班幼兒的出勤情況來看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長擔心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛煉、增強體質，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個個健康后，也逐步改變了自己的想法。從十二月、甚至氣溫已經很低的一月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結束時幾乎天天全勤。

其實對于人體來說，除了體育活動，加強衛生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強機體的耐受力經得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動主要通過日常生活來進行，如利用餐后散步的機會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。事實證明，孩子們經過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少;同時精神煥發，行動活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。