第一篇：幼兒園大班健康《了不起的我》教案設計

活動目標：

1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、從中體驗獲得表揚及成功的快樂。

活動準備：

1、“家”的場景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動過程：

1、教師請之前排練過的小朋友進行情境的表演，首先是“小班”的孩子進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風扇扇風，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）

2、教師總結這一環節的知識點，請小朋友說說小朋友的做法對不對？為什么？如果是你，你會怎么做？

3、教師再請出一組的小朋友進行表演，這組是“中班”的小朋友進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。

4、教師總結這一環節的知識點，請小朋友們說說，中班的孩子相對于小班的孩子來說，是不是進步了？體現在哪些方面？

5、最后請出大班的孩子進行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風等等一些事情不用說全都會做）。

小朋友們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請部分小朋友來說一說，表演的小朋友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉變？你們從中學到了什么？

教師總結這堂課的知識點：

從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進入中班以后就可以幫助做一些事情了；進入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現在也已經是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家幫助爸爸媽媽做很多力所能及的事情，做一個人人夸獎的好孩子。

第二篇：幼兒園大班健康《玩草繩》教案設計

活動目標：

1．探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗玩稻草帶來的鄉土情趣。

2．提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動作的協調發展。

活動準備：稻草繩若干。

活動過程：

一、引入課題。

1、《騎馬》游戲。

師：老師帶來一條稻草繩，帶你們去稻草繩子國玩，準備好了嗎？我們要騎馬出發啦！

2、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動——稻草繩操。

二、初步探索稻草繩的多種玩法：

1、激起活動的興趣。

師：小朋友，這么多的稻草繩，你會玩嗎？

師示范用稻草繩做圓圈，用手轉呀轉。（提出要求）看誰有不一樣的玩法。

2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導。

3、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、揮、頂等）

三、幼兒深入探索、嘗試。

師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導。

幼兒與小朋友分享自己的玩法：（圓形、三角形、正方形、長方形、S形等）

集體練習。

四、游戲：跳稻草大繩

1、介紹跳稻草大繩的玩法。

首先要把繩子一條一條接好，然后我們請兩個幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。

個別練習

師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？

2、交待游戲規則。

（1）、小朋友要有秩序一個一個跳。

（2）、每人跳兩三下，然后原路返回。

幼兒分組練習、集體跳大草繩。

五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。

第三篇：幼兒園大班教案設計《我不睡》

我不睡

活動目標： ．通過故事，讓幼兒了解到按時起床、按時睡覺、早睡早起的好習慣會讓自己身體更健康。．培養幼兒良好的作息習慣，提高幼兒的自我管理意識。活動準備： ．故事掛圖一幅。．自制的教具和學具：鐘表。3 ．記錄表：我的一天。活動過程： ．導人活動。謎語：弟弟長，哥哥短，倆人賽跑大家看。弟弟跑了12 圈，哥哥一圈剛跑完。（打一物：鐘表）小朋友，你猜出來了嗎？鐘表能告訴我們時間，讓我們知道什么時間應該干什么。出示教具鐘表，引導幼兒認識鐘表的時針、分針，認識簡單的整點、半點。2 ．引出活動內容。

師：過春節的時候，淘淘可真讓爸爸媽媽頭疼。到底是怎么回事呢？老師給大家講一個故事― 《 我不睡》。．出示故事掛圖，教師完整講故事。師：過年的時候，大家走親戚、看朋友、互相拜年，家里的客人可多了。淘淘家也是這樣，每天都會有客人帶著小朋友到淘淘家里來，淘淘別提有多高興了，和小朋友玩得特別開心。晚上到了10 點鐘，爸爸喊淘淘：“淘淘，玩了一天了，該睡覺了！”淘淘說：“不睡不睡，我還要玩！”過了一個小時，到了11 點，媽媽喊淘淘：“淘淘，已經很晚了，你該睡覺了！”淘淘還是賴在客廳里：“不睡，不睡，我還要玩！”爸爸媽媽很生氣，不理淘淘了。淘淘一直玩呀，玩呀，玩到很晚，實在熬不住了，才爬上床睡覺了。第二天早上，太陽出來了，暖暖地照在窗戶上。爸爸媽媽前一天已經商量好了，今天要帶淘淘去看姥姥姥爺。爸爸推開臥室門輕輕地叫淘淘：“淘淘，淘淘，該起床了，太陽已經升得高高的，我們要去看姥姥姥爺，別讓他們等著急了！”淘淘閉著眼睛，翻了一個身子嚷嚷著：“不行不行！我還沒睡夠！”過了一會兒，媽媽也來叫淘淘：“淘淘，該起床了，要不然姥姥姥爺該擔心了！“ 淘淘把被子裹得緊緊的：“不行不行！我還沒有睡夠！” 爸爸媽媽看著淘淘，嘆了一口氣：“哎！這孩子！該睡的時候不睡，該起的時候不起！”小朋友，你們說淘淘這樣做，對嗎？ 4 ．幼兒討論：淘淘這樣做，對嗎？ ．引導幼兒知道：按時休息，按時起床，養成良好的作息習慣，身體才會更好。師：晚上小朋友要在9 點至10 點左右上床休息。睡覺之前要刷牙、洗臉、洗腳，如果能洗澡更好，干干凈凈、安安靜靜地躺在床上。晚上，身體在休息的時候才能更好地吸收營養，分泌生長素，小朋友會更健康地成長。早上在7 點左右起床，保證每天至少8--10 小時的睡眠休息，中午要午睡，下午才能更有精神。如果小朋友不能保證充足的睡眠，那么身體就不會正常地成長，而且還容易生病。6 ．你自己每天的時間是怎么安排的，和小朋友說一說，比一比，看看誰的時間安排的最合理。．請幼兒帶上自己的自制玩具鐘表，演示自己每一天幾點起床，幾點來上幼兒園，幾點吃飯，幾點午睡? ? 活動延伸：

幼兒分組討論并記錄：過年的時候，我的一天時間安排。

幼兒6 一8 人一組，討論過年期間應該怎樣合理安排時間，并記錄在紙上。引導幼兒學會用簡單的數字、圖畫進行記錄。區角活動：

美工區：鐘表店。

材料投放：各種廢舊紙盒子剪成的硬紙片，剪刀、橡皮泥等。活動指導：，幼兒交流：我見過什么形狀的表？媽媽（爸爸）的表是什么樣兒的？2 ．教師引導幼兒正確使用剪刀，引導幼兒可以用橡皮泥和剪下的小紙條做指針。3 ．引導幼兒裝飾自己制作的表。

第四篇：幼兒園大班誰的保護色最強健康教案設計

活動目標：通過游戲發現“保護色”對動物生存的價值。

背景材料：

了解自然界中動物外表的色彩與其環境是相協調的。例如小鹿的白色斑點如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動物的形態與周圍環境一致的叫擬態。與環境顏色協調一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協調。

實物準備：

⒈選定環境，最好在室外，選擇有多種顏色的環境，如松樹的環境，綠色的葉子；深褐色的樹莖和樹枝；黑色的土地。

⒉選有幾種顏色的物品，與樹莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。

ａ．剪成2～3公分的線段。

ｂ．選定5種顏色每種12個，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個，4種顏色15個，以此類推每種總量是60個，代表昆蟲。

⒊找一個開闊的地方。10～15米長，10米寬。

⒋將毛線段藏在松樹丁⒕ジ繕蝦偷孛嬪稀?/FONT>

⒌準備一張白紙如報紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數及每組的人數做個表格。指定專人統計。

⒍準備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的字。活動過程讓孩子扮作“鳥”、“樹”和周圍藏好的線作“蟲”，競賽捉蟲多者為勝。

活動過程：

⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組，每組人數相同，排成縱列。

⒉以接力賽跑的形式，時間30秒，吹哨或口令。

⒊每一組第一個孩子聽到口令時，“飛”到指定區，捕捉“蟲”，聽到口令返回到隊伍里，（第二個同學跑，）把捕到的每種“蟲”的數目，告訴統計者，填在表格中。

⒋待每組的最后一名孩子回到隊伍后，統計哪組捕到的蟲子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來的最多。同時回答下列問題：什么顏色最容易發現？什么顏色最難發現？什么樣的昆蟲或蟲子在這種環境中有最佳的保護色或擬態，為什么？還有哪種顏色的蟲子沒有找到，為什么？

活動延伸：

這種活動可以在一種簡單的環境中開展，如草地上、林地中開展。還可以變換一下環境進行比較，討論結果，環境越簡單，越容易發現，越復雜，則越難。對昆蟲來說復雜的環境更適于隱蔽，與環境的顏色越接近，隱蔽性越強，對捕者與被捕食者都應如此。

讓孩子找出具有典型保護色的動物，然后用美術的形式表現出來，如繪畫拼圖，進一步體會保護色的作用。

第五篇：幼兒園大班教案設計-保護我的小耳朵

保護我的小耳朵

活動目標： ．通過故事，引導幼兒認識自己的身體器官，知道耳朵的重要性，懂得保護聽力的方法。．培養幼兒養成良好的生活習慣，保護身體健康。活動準備： ．耳朵生理解剖圖一張。．故事掛圖《 保護我的小耳朵》。3 ．樂器：鈴鼓、三角鐵、響板、碰鐘。4 ．圖片：鈴鼓、三角鐵、響板、碰鐘。5 ．神秘袋。．作業紙：這樣對嗎？ 活動過程： ．謎語引出活動：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，從小到老不見面，各種聲音能聽見。（打一人體器官）．耳朵是人身體重要的器官之一，能幫助人們聽到各種各樣不同豹聲音。小朋 友，仔細聽一聽：誰在哭呀？ ．教師出示故事掛圖《 保護我的小耳朵》。

師：這個小男孩叫淘淘，今天他發現自己聽不見媽媽小聲和他說話了！淘淘的耳朵怎么了？我們一起聽聽這個故事吧。4 ．教師借助掛圖講故事。淘淘是一個聰明可愛的小男孩，平時喜歡聽音樂，看電視。可是呀，他總是喜歡把電視的聲音調得大大的。媽媽說：“吵死了吵死了！”可是淘淘喜歡呀。他總是戴著耳機聽音樂，還把聲音開得大大的。他還喜歡用大大的聲音說話，小朋友們說：“哎呀呀！吵死啦，吵死啦！" 淘淘還有一個愛好，喜歡讓媽媽給他掏耳朵，媽媽說掏干凈了，可他還要媽媽繼續掏，他覺得這樣很舒服。

有一天，媽媽小聲對淘淘說話，他竟然聽不見了！淘淘嚇得哭起來！媽媽也嚇得趕緊送淘淘去醫院。

醫生對淘淘的耳朵進行了檢查。原來呀，是淘淘不注意保護自己的耳朵，聽力減弱了。幸虧早早發現去看醫生，要不然，后果很嚴重。醫生告訴淘淘保護耳朵要注意的事項：盡量避免噪音，當聽到刺耳的、很大的聲音的時候，要用雙手捂住耳朵或張大嘴巴；不能用尖硬的東西亂挖耳朵；游泳、洗澡的時候，要盡量避免水進人耳朵；不能長時間戴耳機；發現有耳病的時候要到正規醫院的耳鼻喉科去診治。

淘淘聽了醫生的話以后，看電視、聽音樂、說話都注意音量不大不小。很快，他又能聽到媽媽和小朋友小聲地說話了。5 ．教師提問：為什么淘淘的耳朵會聽不到小聲地說話呢？醫生告訴淘淘要怎樣保護好自己的耳朵呢？小朋友，大家要怎樣保護自己的耳朵呢？ ．出示耳朵的生理解剖圖。小朋友用手可以摸到的是自己的耳郭，耳郭正中央的洞洞是外耳道，內耳道里有鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽覺神經等重要的聽覺器官，如果不好好保護，聽覺器官就會受損，慢慢就變得聽不見聲音了，當然，很多好聽的音樂、兒歌、故事也就聽不到了。．引導幼兒知道如何保護耳朵，教育幼兒防止意外傷害：不把任何東西放進耳朵、鼻孔里，保護自己的身體器官。8 ．幼兒操作作業紙：這樣對嗎？

內容：幼兒聽音樂，聲音放得很大。（x)聽到鞭炮聲捂住耳朵。（V）游泳時帶上鼻夾、耳塞。（V)將一顆豆子放進耳朵里。（x)活動延伸：

游戲：比比誰的耳朵最靈敏！．教師請幼兒看不同的樂器，聽不同樂器發出的不同音色，同時，對應自己的圖片認識樂器。老師請四名幼兒離開大家視線，分別演奏不同的樂器，小朋友根據聽到的不同音色選擇不同樂器的圖片。．幼兒將神秘袋套在自己的頭上，然后老師在不同的角落演奏樂器，讓幼兒聽聲音辨別方向，向聲源靠近。區角活動：

小朋友們，大家一起到“表演區”，我來看看哪個小朋友的耳朵聽覺最靈敏。表演區：

材料投放：各種樂器、眼罩、不同風格的樂曲、激光唱機。活動指導： ．幼兒自選樂器進行操作活動，了解樂器的名稱，能聽辨不同樂器的音色。活動時要嚴格限制人數，角色可以互換。．教師請幼兒用眼罩蒙上眼睛，教師用不同樂器演奏，幼兒說出樂器名稱。3 ．引導幼兒聽不同風格的樂曲，掌握不同節奏型，如：3 / 4、2 / 4、4 / 4 的節奏，用不同的樂器進行表演。．引導幼兒保護自己的耳朵，聽音樂或演奏時不能聲音太大。