第一篇：勞動的快樂詩歌

世界上一切的事物，都是勞動創造出來的，勞動可以說是萬物之源。愛不愛勞動反映著一個人的品德修養，所以我們應該做一個熱愛勞動的人。

《勞動之歌》

我想讓你看到一個

巨大的 勞動的埸面

在我每天生活的這個地方

我聽到勞動不斷發出大聲的喘息

我說的是不斷增加汗液的那種勞動

不斷增加的肺活量

和有四肢不斷參加的那種勞動

人類最初就有的那種勞動

歷史一直以來賴以存在的那種勞動

把我們一步步變得優雅起來的那種勞動

這樣的勞動 一直在延續

并變得復雜 科學的含量也越來越高

但我想說的仍然是礦石一樣

發黑的勞動

它可能更加原始

但一直在現實中發生

有時它還是需要雄性荷爾蒙參加的勞動

勞動中的男人和女人

失去了性別差異的那種勞動

一種我們必須賴以生存的勞動

在咔咔作響的機械旁

不斷發出呼嘯聲的那種勞動

不需要評出什么模范

也能使勞動者的人格

勇敢地站立起來的那種勞動

每天 我在這樣的喧鬧之中

映入眼簾的勞動者的面孔

就是這里的生活者的面孔

就是這里的世界的面孔

也許我們還需要其他的面孔

比如女明星的漂亮的面孔

城市里銀行 酒店 公司 政府里的那些美麗的女職員的面孔

但我看見更多的仍然是黝黑的勞動者的面孔

因為勞動才被社會記起

因為勞動而被社會遺忘

因為勞動他們被作為一個產業

發展成為一種經濟

創造出巨大的財富

后來又上升為政治

并最終成為一門偉大的哲學

我們用勞動建立了國家

并用它建立了最初的善

建立起生命里最圓滿的功德

當社會發展

人類的歷史向前慢慢的挪動

我們總能夠看到勞動者的手臂上

那鼓起的 滑動的肌肉

如今勞動已經被提煉成钚

它已經轉變成核能

變成把火箭助推到太空的力量

或者在互聯網上

成為掛滿魚鉤的網店

但我要說的勞動

仍然是最原始的那一種勞動

當山頂洞人點燃最初的火種

在最早的文明的微光里

為我們靜靜閃耀的那一枚 一一來自海邊的貝殼

《致勞動》

勞動是生命的源泉

倚著它，我要做一只快樂的小鳥

飛在藍天下，憧憬我的未來

勞動是希望的光芒

倚著它，我要做浩瀚宇宙中的五彩石

迎著朝陽，叩開知識的大門

勞動也是四季的風景

倚著它，我要徒手畫出滿天的星辰

在無悔的年紀，暢游遠方的大海

勞動也是我自信的胸膛

倚著它，我要造下萬畝的青山綠水

拽上不滅的童心，永攀那理想的天梯

所以，我要永隨我辛勤的老師

乘著風踏著浪，待我羽翼豐滿的那一天

亮劍四方，亮劍世界

《勞動者》

你不善于說教

生來就是做活的命

不勞動渾身發癢

連覺都睡不香

你最懂得

勞動創造一切

金山銀山

那是汗水的結晶

你手上的老繭

換來明天的太陽

田野瓜果飄香

鋼花飛濺煤浪濤濤

你臉上皺紋

刻著歲月的記憶

苦辣酸甜

釀成瓊漿玉液

你那雙眼睛

藏著智慧與聰明

所有困難踩腳下

頂天立地逞英雄

你是創造者

涂抹歷史的輝煌

名山麗水都敬畏你

耳畔蕩漾著《勞動者之歌》

《五一頌》

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

高高鐵塔、層層配電網絡上，懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。

風，用溫情的手在電線上彈奏著

歡快的樂章，在寂寥中

為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，荒蕪人煙的戈壁

因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，為了千萬勞動者能安全連續地運用電能

去建設祖國，我們的電業工人

起五更 歸月色 戰沙暴，巡線，檢修，消缺

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，從架空線到地纜的每個角落，細心檢查，不讓每一個隱患從眼前滑過……

這就是光明使者

為自己勞動者的節日獻上的最真的贊歌!

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第二篇：勞動最快樂

勞動最快樂

二（1）班

陳家睿

勞動是辛苦的，勞動也是快樂的。我在做值日時體會到了勞動的快樂。

那天陰天，輪到我們組值日，因為老師說過，陰天不掃地，所以好多同學都走了。我和周俊宇商量了一下，決定把所有的事情干完。我們先掃地，我掃兩排，他掃兩排，我們同時掃完。我去墻角找灰斗，沒找到，原來周俊宇拿著灰斗在等我，他拿灰斗，我往里邊掃。我們掃完垃圾，看看講臺有點臟，我們又掃了講臺，還幫老師把椅子和講桌都擦了一遍。看著干凈整潔的教室，我們倆多快樂呀！

第三篇：《快樂的勞動》

快 樂 的 勞 動

今天是五月份的第二個星期天，也是“母親節”。我的媽媽在超市上班，每天她總是拖著疲憊的身體回家，累得腰酸背痛。今天，我想敬一份做女兒的孝心，幫她揉揉肩，捶捶背，讓她好好地休息一下。

可是早上，我還在睡夢中的時候，媽媽已坐車到揚州有事去了。平時媽媽總是早早地起來洗衣服。可是今天，昨晚洗澡換下來的衣服還靜靜地堆放在盆里，突然一個想法在我腦中產生，我認真地把媽媽洗衣服的過程在頭腦中放映了一遍，決定學媽媽洗衣服。

說干就干，我先打了一盆清水把衣服放進里面泡一泡，又在另外一個盆子里加入熱水，把洗衣液倒進熱水中。由于我沒經驗，一下把洗衣液倒得太多了。我把用清水泡過的衣服又放在加過洗衣液的熱水中泡一泡，一切準備工作就緒，我擼起袖子，準備開工。

我先洗白色的汗衫，我用力搓，可雪白的汗衫上怎么有一個紅色的斑點呢？“噢，原來是我昨天流鼻血滴上去的。”我在斑點上打上肥皂，“吭哧，吭哧”地搓了起來，一個個小肥皂泡從衣服上冒出來，一會兒就變成一大堆白沬子，衣服上的斑點終于不見了，我心里很開心。我用嘴輕輕一吹，泡沫向空中飄去，散落到墻上，落到了地面上，還落到了我的臉上。我抬頭朝鏡中一望，鏡中的小女孩還真可愛，像一個可愛的大熊貓。我再接再厲，一件、兩件、三件、四件，衣服終于洗完了。接著，我又用清水把衣服洗了兩遍，望著一件件散發著清香的衣服，心里覺得美滋滋的。

勞動是快樂的，幸福的，我要做一個愛勞動的好孩子！

點評：在這篇作文中，“快樂”與“勞動”這兩個關鍵詞表現得非常突出。另外，本文的語言樸實無華，卻飽含深情。

第四篇：我勞動 我快樂

我勞動 我快樂

一．目的要求：

1．使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二．會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三．班會過程：

（一）引言：達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？

（三）小品表演。

1．請同學表演：小品《一件小事》。

2．主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。

（四）學生講話助人為樂的故事。

1．請班長同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2．主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3．表揚部分同學

（五）獻給勞動者一首詩。

請學習委員同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1.表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）

（七）主持人小結。

1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！

（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

第五篇：勞動的快樂

《勞動的快樂》教案

教學目標：

1.能夠流利有感情地朗讀詩歌

2.通過詩歌引導孩子明白勞動的快樂，并在生活中熱愛勞動 教學重點

用不同的形式朗讀詩歌，最后達到幼兒都能夠流利有感情地朗讀詩歌 教學難點

通過詩歌引導孩子明白勞動的快樂，并在生活中熱愛勞動 教學過程

一．組織教學：唱《彝家娃娃真幸福》 二．講故事：《不愛勞動的小老鼠》

三．提問幼兒在家會不會做家務，一步步引導孩子明白勞動是可以帶來快樂的，進而引出詩歌《勞動的快樂》 四．多種形式朗讀詩歌 1.教師示范讀 2.教師帶讀

3.分別請一二組、三四組讀，男女同學讀 4.請“小老師”帶讀

五．根據詩歌內容教幼兒動作，配合動作朗讀詩歌

六．結合課本的圖片，提問書本中的兩個孩子在干什么，你覺得他們開心嗎，從哪里看出,進而引導孩子要熱愛勞動，回家后要幫爸爸媽媽干些家務。七．結束：配合動作朗讀詩歌