第一篇：琢冰一文閱讀答案

（10分）

琢 冰

【清】唐甄

昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數百人皆嘆其巧驚其神。

一日，語眾曰：孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。人無應者。乃問之曰：子之技誠巧矣。子何不范金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠也。

（選自《潛書》）

【注釋】①范金：把金屬澆在模子里。范：模子，用作動詞。②寶：珍藏。③真：實際。

小題1:給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用/劃開。（限斷兩處）（2分）

往 觀 者 日 數 百 人 皆 嘆 其 巧 驚 其 神。

小題2:下列加點詞語意思不同的一組是（）（3分）

A．被以衣裳同舍生皆被綺繡（《送東陽馬生序》）

B．置之堂背且焉置土石（《愚公移山》）

C．子之技誠巧矣此誠危急存亡之秋也（《出師表》）

D．子何不范金琢玉吏呼一何怒（《石壕吏》）

小題3:用現代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。（2分）

孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。

小題4:文中有人認為琢冰者這種技藝心勞而無用，你贊成這種看法嗎？為什么？（3分）

參考答案：

小題1:往 觀 者 日 數 百 人/ 皆 嘆 其 巧/ 驚 其 神。

評分標準：2分，每處1分。多斷不得分。

小題2: D

小題3:誰能給我三斗粟米，我就把我的技藝傳授給他。

小題4:示例一：不贊成這種說法。因為這種技藝創造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。

示例二：贊成這種說法。因為花了很大的功夫雕出的作品，卻不能保存久遠，白白地浪費人力和物力。

評分標準：3分。言之有理，得3分。僅判斷，得1分。

小題1:

試題分析：本題是《 2014浙江省臺州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想：考查學生對句讀的掌握，方法：要求學生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。

小題2:

試題分析：本題是《 2014浙江省臺州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想：考查學生對文言實詞虛詞的理解和識記，方法：解釋出每一個字的具體含義。A項的被：通披。B項中的置：放置。C項的誠：真，實在，確實。D項前一個何，意思是為什么；后一個何，意思是多么。然后得出答案。

小題3:

試題分析：本題是《 2014浙江省臺州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。準確翻譯孰和以。

小題4:

試題分析：本題是《 2014浙江省臺州市中考語文試題》的閱讀理解文言文部分。出題思想：考查學生觀點的獨立性?？梢再澇桑部刹毁澇?。方法：多讀文段，能夠理解文意，言之成理即可。

第二篇：一課一文

一課一文之計算機應用基礎

課程重點及難點分析（200）

關于計算機應用基礎這門課程的重點部分，我認為word excel ppt這三個部分都是很重要的部分都是很重要的部分，這三個部分的學習也都有各自的難點所在，比如word中的腳碼和頁碼，excel中關于函數的部分。而關于難點的部分，我認為三者之中最難得就是excel部分，涉及函數的表格題，雖然確實看了很多遍視頻，但仍然會有或多或少的被遺忘的部分。

課程內容的小結和認識（300）

計算機應用基礎涉及word的輸入與編輯、文檔格式設置、頁面設置與打印輸出、圖文混排以及應用表格等；excel涉及的方面有：基本操作與數據輸出、工作表和單元格的編輯、公式和函數的使用、工作表中數據的管理、以及其頁面設置與打印輸出；而在PowerPoint部分涉利用其制作演示文稿的內容。通過對以上這些內容的自主學習，一方面，大大提高了同學們在面對測試下的自主學習熱情，從另一方面來說，也鍛煉以及提高了我們對office基礎的應用能力。與其他的課程相比，這門課程除了幫助我們順利畢業意外，也許還能在以后的的工作或者學習中產生很大的作用，從側面大大的提高了我們的基本技能，對工作的完成方面起到很大的作用。

課程內容的增加、刪、改的建議（100）

對于課程內容的增、刪、改建議的方面，個人認為可以適當減少excel中某些函數的教學，原因是這樣的：首先，那一部分較為復雜的函數占用了過多的學習時間，但同時成效卻未提高，其次，那些函數大部分為不常用的函數，與其花費過多的時間在其上面，不如將時間更多的用在常用的函數的應用以及練習上面。

對任課教師教學方法意見和建議（100）

計算機基礎應用這節課應該是把翻轉課堂貫徹的最徹底的一門課程，雖然這門課程的這種教學方式能夠促使大家盡力的學習，但我們任然希望可以部分采用傳統教學的方式，也就是老師可以上課先講解一部分，這樣大家對知識的記憶可能會更深刻一些。

對評分體系的意見和建議（100）

對于評分體系的意見和建議這一方面，希望可以適當放松對作業的分數要求，或者針對不同的部分進行不同的加減分要求。

第三篇：現代文一文多題閱讀理解及答案

現代文一文多題閱讀理解及答案

閱讀《幽徑悲劇》，完成1～17題。

幽徑悲劇 季羨林

(1)出家門，右轉，只有二三十步，就走進一條曲徑。有二三十年之久，我天天走過這一條路，到辦公室去。因為天天見面，也就成了司空見慣，對它有點漠然了。

(2)然而，這一條幽徑卻是大大有名的。記得在五十年代，我在故宮的一個城樓上，參觀過一個有關《紅樓夢》的展覽。我看到由幾幅山水畫組成的組畫，畫的就是這一條路。足以證明這一條路是同這一部偉大的作品有某一些聯系的。至于是什么聯系，我已經記憶不清。留在我記憶中的只是一點印象：這一條平平常常的路是有來頭的，不能等閑視之。

(3)這一條路在燕園中是極為幽靜的地方。學生們稱之為“后湖”，他們很少到這里來的。我上面說它平平常常，其實是頗為不平常的。一面傍湖，一面靠山，蜿蜒曲折，實有曲徑通幽之趣。山上蒼松翠柏，雜樹成林。無論春夏秋冬，總有翠色在目。不知名的小花，從春天開起，過一陣換一個顏色，一直開到秋末。到了夏天，山上一團濃綠，人們仿佛是在一片綠霧中穿行。林中小鳥，枝頭鳴蟬，仿佛互相應答。秋天，楓葉變紅，與蒼松翠柏，相映成趣，凄清中又飽含濃烈。幾乎讓人不辨四時了。

(4)小徑另一面是荷塘，引人注目主要是在夏天。此時綠葉接天，紅荷映日。仿佛從地下深處爆發出一股無比強烈的生命力，向上，向上，向上，欲與天公試比高，真能使懦者立怯者強，給人以無窮的感染力。

(5)不管是在山上，還是在湖中，一到冬天，當然都有白雪覆蓋。在湖中，昔日的瀲滟的綠波為堅冰所取代。但是在山上，雖然落葉樹都把葉子落掉，可是松柏反而更加精神抖擻，綠色更加濃烈，意思是想把其他樹木之所失，自己一手彌補過來，非要顯示出綠色的威力不行。再加上還有翠竹助威，人們置身其間，決不會感到冬天的蕭索了。

(6)這一條神奇的幽徑，情況大抵如此。

(7)在所有的這些神奇的東西中，給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關于北京藤蘿的記述。在古廟中，在名園中，往往都有幾棵壽達數百年的藤蘿，許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現在的燕園，是清代名園，有幾棵古老的藤蘿，自是意中事。我們最初從城里搬來的時候，還能看到幾棵據說是明代傳下來的藤蘿。每年春天，紫色的花朵開得滿棚滿架，引得游人和蜜蜂猬集[注]其間，成為春天一景。但是，根據我個人的評價，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之狀。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內，抬頭一看，在一團團的綠葉中，根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子，隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。

(8)經過了史無前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等，被異化為“修正主義”，遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤，被堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳，沒有調查研究，不敢瞎說；永世不得翻身，則是鐵一般的事實了。

(9)茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每到春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽

香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。

(10)然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。

(11)我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我注定是一個渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。

(12)從此以后，我最愛的這一條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心里數著數：一，二，三，四，一直數到十，我估摸已經走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會看到了，我才睜開眼走向前去。此時，我簡直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？

(13)但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每天月白風清之夜，它會走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關懷一棵古藤的生死呢?于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣??

(14)世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住在這個地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發生了這樣一個小小的悲??；所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何!(15)但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。[注]：猬集，比喻事情繁多，像刺猬的硬刺那樣聚在一起。

1．本文寫的是一棵古藤的悲劇，為什么標題卻為“幽徑悲劇”？(6分)【答案】(1)古藤生長在幽徑中，古藤的悲劇也是幽徑的悲劇。(2分)(2)以“幽徑悲劇”為題，能擴大悲劇性，因為這條曲徑本有來歷，也風景秀美，卻遭破壞。(2分)(3)幽僻之處，尚有悲劇發生，以“幽徑悲劇”為題，更能揭示這也是時代的悲劇、人類的悲劇，以此深化主題。(2分)2．文章圍繞“幽徑悲劇”展開，作者的寫作思路是怎樣的？請梳理概括出來。并說說作者為什么要這樣安排。（6分）

【答案】（6分）①先寫幽徑之神奇美；（1分）②然后由神奇的東西聯想到古藤蘿，詳寫藤蘿之外在美和內在美；（1分）③然后一轉，寫古藤蘿遭受屠戮被砍斷的慘狀和作者對它的悲憫。（分）這樣安排前后形成鮮明襯托與對比，突出古藤蘿的悲劇，啟迪人們深思造成古藤蘿悲劇的根源何在。（2分）（考查作品結構分析和層意概括能力及表達技巧。）

3．古藤蘿的美不僅在于它的外表美，還在于它的內在美。據此簡析古藤蘿的形象。（4分）【答案】（4分）①古藤蘿外在古樸而偉岸，繁盛而香美：干——蒼黑古勁而凌空，枝——盤曲而上，葉——一團團、綠，花——一朵朵、紫紅、香。②內在天真而友好，善良而奉獻：根干已被砍斷，仍然微笑；裝扮了春天，溫馨了游人；安慰了“我”，讓世界充滿留戀。（考查學生對文學作品形象內涵的分析和概括能力?！巴庠诿馈薄皟仍诿馈备?分。）

4.季羨林自稱“經營派”，他認為散文要講究章法，結構嚴謹，要“慘淡經營”，絕不能隨意為之。本文也巧妙地運用層層鋪墊的手法來突出中心，請你分析并概括這種手法在全文中的具體表現。(6分)【答案】寫幽徑是為寫古藤作鋪墊；寫古藤是為寫一棵古藤作鋪墊；寫眾多古藤在文章中未能幸免于難，而獨有這一棵躲過了劫難，為下邊寫它受到愚氓砍伐的悲劇命運作鋪墊。從全文看，前邊的描述為后邊的抒情作鋪墊。(4分)這樣突出地表達了作者對自然、對生命的十分關注和熱愛。(2分)5.⑼～⑾三個自然段，寫了一件什么事？（2分）

【答案】我鐘愛的一棵古藤蘿被人砍斷了，我心里悲哀至極。

6.⑼～⑾三個自然段表達了作者的哪些情感？（2分）【答案】快樂、悲哀、憤慨。

7．藤蘿并不會“哭泣”，文中卻多次寫到它“哭泣”，請從思想內容和表達特色兩個方面作簡要分析。（2分）

【答案】思想內容上：強調了藤蘿無端被人殺害的委屈和無助，表達了對人們無心關注一棵古藤生死的不滿（1分）表達特色上：采用擬人和反復的手法，進一步突出藤蘿“無端被人殺害”的委屈（1分）

8.作者在 12．魯迅先生曾給悲劇下了個經典的定義：“悲劇就是美的毀滅。”怎樣理解文題中“悲劇”二字的含義？（5分）

【答案】（5分）①對燕園中的古藤蘿遭受屠戮被砍斷的悲憫，②對揮刀弄斧屠戮古藤蘿的愚氓的悲憤，③對自己面對哭泣的古藤蘿奈何的悲傷。（考查學生對文學作品內容的理解和概括能力。兩點3分，三點5分?！氨瘧憽薄氨瘧崱薄氨瘋笔顷P鍵詞。）

13． 悲劇發生的根本原因是什么？你是如何看待“愚氓毀美”之事呢？聯系本文及現實談談你的看法。（6分）（不少于60字）

【答案】（6分）（不少于60字）悲劇的根源就在于愚昧。（1分）“愚氓毀美”的悲劇不僅僅是一株藤蘿和幽徑以及整個燕園的悲劇，而且是整個時代和整個民族的悲劇，甚至是整個人性的悲劇?。?分）作者借古藤蘿的悲劇諷刺了“文革”悲劇，也諷刺了愚昧的現代人。然而就在文明發達的當今，還有不少人迷信鬼神，算命卜卦，盲從廣告，盲跟風，甚至做了邪教的犧牲品。而要避免“愚氓毀美”悲劇再次發生，就必須消除愚昧，提高全體國民的素質，使真、善、美得到維護和弘揚。（3分）（考查作品主題的理解和文本意蘊的探究。言之有理即可。）

14.“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？（3分）【答案】悲劇不僅僅是指古藤蘿被砍斷，更悲的是在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，沒有人有閑心來關懷一棵古藤的生死，任那些愚氓任意地踐踏生活中的真、善、美。（3分。意思對即可）。

15．聯系全文，分析作者表達了哪些思想感情。(6分)【答案】表達了作者對古藤命運不幸的傷感，對人們熱衷于自己的名利而缺少應有的悲憫情懷而遺憾失望，以及對生命的憐惜和對美的追求。（答出一點得2分，答出兩點得4分，答出三點得6分，共6分)16．作者說“這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的”，這是為什么？作者的痛苦僅僅是古藤的滅亡嗎？（3分）

【答案】作者對自然、對生命的關注和熱愛“感情太多”，而“別人”則忙著“爭名于朝，爭利于市”根本漠視古藤的存在或被毀，因而他們無法理解作者的痛苦（1分）作者借古藤的滅亡抒發了無端毀滅自然、毀滅生命的“愚氓”行徑的痛恨（1分）也表達了對缺少情感共鳴的無奈和哀嘆。（1分）

17.目睹曾經生機勃發的藤蘿，面對現在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現在，暢想人類的未來??你認為應該怎樣面對大自然、面對生命呢？（3分）

【答案】不設統一答案。要點：熱愛生命，保護環境，人與自然和諧生存，共同發展。（3分。）

第四篇：每周一文心得體會

篇一：入職一周心得體會

入職一周心得體會

不知不覺，入職已經一周了。在主管和前輩們的指點和培訓下，我逐漸對公司的文化，產品和業務流程有了一定的了解。作為一名新入職的員工，我需要走的路還很長，需要學習的東西還很多?；仡欉@一周以來的工作，我在公司領導以及各位同事的支持和幫助下，學習并完成了相應的培訓，為了能更好的在今后的工作上學以致用，自己在培訓結束后也認真鞏固了培訓所學內容。在此，我對公司的領導和各位同事表示衷心的感謝，感謝你們的不吝賜教，感謝你們的支持和幫助。雖然接觸工作時間并不長，但是我學到了之前工作中不曾學到的知識和經驗。正因為自己在生物降解、3d耗材這個行業還是個新手，我會認真學習，在工作中多看、多聽、多請教公司的老員工，以便自己能夠更快的適應并投入到新的工作中。并且我也會盡快的和同事們認識、熟悉，讓自己能夠盡快的融入到光華偉業這個大家庭中來。來到光華偉業之后，對公司的企業作風、企業文化有了一定了解和認識。公司所倡導的嚴（嚴格，嚴肅）、細（細心，細節）、實（實在，踏實）、快（快速，效率）、韌（堅韌，韌勁），應該再加上樂（快樂）的企業作風，可以作為每個員工的行為準則和做事的目標。我也會認真的將公司的企業作風貫策落實到自己的個人作風，保持個人與公司的步伐一致。對于下周的計劃和今后的努力的方向為：

我將繼續提高自己的工作水平，為公司的發展貢獻出自己的綿薄之力。我想我應努力做到：首先，遵守公司內部規章制度，維護公司利益；其次，加強學習，增加自己的知識面，加強對專業知識、技術的強化、學習；再次，積極主動的為公司創造價值，努力完成自己的業績考核目標。

總之，我會努力將自己的知識背景和公司的具體情況相結合，利用自己精力充沛、學習接受能力強的優勢努力學習專業知識和技術，為公司的發展盡自己的最大努力。篇二：一周學習心得體會

一周學習心得體會

在本次集中學習活動中，通過對有關會議精神及各級領導講話的深入學習，進一步提高了自己的思想覺悟，克服了思想上的模糊認識，使我的思路更加開闊，能夠站在全局的角度審視我區的發展。我單位進位爭先目標的實現，需要我們進一步解放思想，開拓進取，勇于創新，用更新的理念和更切實際的措施為嵐山的發展譜寫更加絢麗的篇章，做出更大的貢獻。我單位要“建設三個陣地、爭當三個先鋒”，需要我們堅定發展信心，敢于迎接挑戰，善于把握機遇;需要區直機關各司其職，勇于創新，認真履行職責，為促進全區經濟社會又好又快發展創造良好條件、提供強有力的保障。

站在新的起點上，面對新的形勢和任務，如何做好辦公室工作，搞好 “文明辦公室”創建，積極推動全區政協工作開創新局面，更好的服務于全區發展大局。我認為應注重以下幾面： 一要充分認識辦公室在工作中的地位和作用 辦公室是機關的常設辦事機構，是上下溝通的紐帶，是左右聯系的橋梁，擔負著參謀、組織、聯絡、協調、服務等項職能，處于日常運轉的樞紐地位。其工作的好壞，直接關系到工作的全局，影響到機關的形象。其主要工作職責是辦文、辦會、辦事，說起來容易，要真正做起來并做好這些工作卻非常難。辦公室工作無小事，都與人和具體的事相關聯，影響面大，做任何事情都只能辦好，一旦出現工作失誤就很難挽回。做好這些工作，必須有良好的精神面貌、端正的工作態度和過硬的工作作風，堅持高標準、嚴要求、快節奏，才能確保各項任務目標的圓滿完成。

二是準確把握辦公室工作的目標和要求做好辦公室的工作，有許多原則性的東西需要我們把握，有許多明確具體的目標和要求需要我們遵循，但最根本的最基礎的就是兩條：服務、服從和創新。必須在服務中當好參謀，在服從中提出意見建議，并在這個基礎上不斷改革創新、與時俱進。因此，只有把服務、服從和工作創新做好了，才會推動政協工作以及整個機關工作的發展。主要應把握好：

一要加強政治業務學習，不斷提高自身素質。學習是個永恒的課題。對于機關干部來講，加強學習，既是工作的重要內容，又是完成各項任務的重要保證。政治上的堅定，思想上的成熟、業務上的提高，都離不開學習。不管一個人學歷多高，知識多豐富，不經常學習就要落后，就適應不了時代進步和社會發展的要求。學習的方式方法是多樣的，學習的內容也是十分豐富的。我們在學習政治理論和業務知識的同時，也要學習先進經驗，學習先進的理念和做法，取人之長，補已之短。特別是要把學習的成果轉化為分析實際問題的方法和解決實際問題的能力，真正做到學以致用。

二要有強烈的事業心和責任感。辦公室的工作千頭萬緒，具體細致，事務繁雜，時效性、準確性、政策性強，既有時間要求，又需質量保證，必須兢兢業業，如履薄冰，精心做好每一件事情。辦公室人員應具備勤奮的精神及強烈的事業心和責任感，以認真扎實的工作態度來對待工作。既要肯干，更要有信心、有決心干好。最關鍵的是要靠自己去“悟”，開動腦筋，多想辦法，多出點子，實實在在地干幾件事出來，這就是勤政。

三要牢固樹立大局意識。首先是樹立服務和服從意識。這也是辦公室的工作性質決定的。服務和服從意識的強弱體現了一個人的思想覺悟的高低，是對機關人員的一種特殊素質的要求。我們的工作就是服務和服從，就是一切行動聽指揮，沒有討價還價的余地，而且是要高標準、高質量、高效率的。要堅持對上負責和對下負責的一致性，態度上做到誠心誠意、熱情周到，標準上提倡優質高效，方式方法上力求科學、文明、高雅、落落大方；其次，要有超前意識，盡量考慮全面周到，想人所想，急人所急，在預見性、主動性、創造性上下功夫；再次，多說“能辦到”，不說“辦不到”，確實辦不到的，要耐心做好解釋工作?！澳瑹o聞地干事是一種美德”，要沉得住氣，耐得住寂寞，受得住瑣碎，甘做幕后操勞，甘當無名英雄。堅決杜絕遇事推諉扯皮，不顧大局，只考慮自己利益得失的現象。每一位工作人員，包括領導干部，都要堅持一切以工作為重，以事業為重，以大局為重。

四要增強創新意識，努力實現工作“站在新起點，實現新跨越”的奮斗目標。創新是做好公司辦公室工作的最根本的動力源。要堅持與時俱進，不斷開拓創新，從思想上、理論上、觀念上、體制上，從改進工作方法和優化工作環境上尋求創新。要在履行職能，特別是在發揮委員主體作用上、在為領導決策發揮好參謀助手作用上有新突破；宣傳工作要有新意，找準切入點，總結、推廣一批有價值的發揮委員作用的典型，以典型推動工作。

三、緊緊圍繞建設文明和諧的公司機關盡職盡責

文明和諧的標志是什么？就是團結，就是有凝聚力、戰斗力和向心力。辦公室的每位同志都有責任有義務做團結的表率，做合作的模范，做奉獻的典型，以好的人品、人緣和人格來共同推動文明和諧機關的建設。

第一，要敢于負責。對于辦公室各項工作，負責的同志既要帶好頭，做出表率，又要大膽負責，敢于管理，善于管理，敢于對不良現象作出制止和批評。不敢管就是一種有私心的表現。第二，要堅持做事先做人。辦公室的同志之間要多信任、少猜疑，多理解、少誤解，多寬容、少計較，多補臺、不拆臺，不利于團結的話堅決不說，不利于團結的事堅決不做，把困難留給自己，把方便讓給別人，在政治上要互相關心、在工作上要互相幫助，在生活上要互相體貼，建立起一個比較和諧健康的人際關系，從而營造“人人想干事、人人敢干事、人人干成事”的良好氛圍。

第三，要增強爭先創優意識，不斷提升思想境界。勇于和其他辦公室、其他機關的同志比思想、比工作、比干勁、比服務、比貢獻，用一流的作風，干一流的工作，創一流的業績。第四，要落實目標責任制。開展嚴格的評議考核，把經常性考核和季度、半年、年終考核結合起來，在辦公室中培養典型，樹立先進，激濁揚清，形成一個比學趕幫超的良好工作局面。公司辦：李學時

2010年10月16日篇三：一周工作心得體會 一周工作心得體會

終于熬到周末了，身心可以休息一下了。回顧下豬豬生平第一次工作的頭一個禮拜吧！早晨班車是6點40，我天天5點多就醒吧！然后洗漱出發，到班車站準時等著！班車準時到達，很豪華！大家陸續上車，就是無聊的漫漫路程了！一趟

1.5小時，每天工作8小時，這樣一算，我一天基本對時了！到達工廠，好家伙，上百輛班車在工廠門口！有錢呀！小日本！然后各去各家，各找各媽！這個月是試用期，第一個禮拜的內容很簡單，貌似和學校一樣！前3天是導入教育，課程安排的好緊好緊，“老師”一撥接著一撥，給我們灌輸企業文化還有日資企業的一些規矩和注意事項，最主要的也是安全教育。用日本人的話叫：安全最優先！在這頭3天也確實體會到了，前3天去食堂吃飯（這個工廠很大，據說有將近1萬人吧）路過裝焊車間，就是焊接汽車的地方，那場面那是相當壯觀，用他們的話叫:“放花”，火花四濺呀！小叉車來回竄！我也慶幸沒分哪去！呵呵~有點像跑跑卡丁車里的工廠，一條條流水線真火爆呀！昨天和今天學習技能，也聽說了職業病，貌似在這干的就是拿命換錢吧！走那算那吧！誰叫我不是本科呢！

技能老師不錯~用他的話就是帶我們玩著過，這也算工作哦~可給工資的！嘿嘿！就和我們扯吧~給我們講汽車和一些車間發生的危險，叫我們謹記：安全最優先，還有什么4s呀！暈~都是小日本提出的，什么整理整頓清掃清潔，還一套套的！不過細琢磨也對，人家做的汽車世界銷售第一，那絕對不是吹的！認真聽吧！這也是學習呀！還知道了很多汽車的常識，好像一輛汽車的利潤是70%左右吧！呵呵（中高檔車）！還有很多，可惜我平時不關注這個，也沒記住什么，就那些名字就叫我暈暈乎乎的！管他呢！誰給錢就給誰干吧！

這5天當中，上班最怕遲到，進入工作琢磨8個小時怎么熬，雖然現在沒進現場還在培訓階段，也不辛苦，不過也很不適應，上午琢磨中午吃什 么。。下午盼著快下班，下班了盼著趕緊跑，要不班車沒有好位置了，回家了也松口氣了，一天結束了，上會網看會電視9點多睡覺了！嗨~這幾天天天這心情，老人告訴我們說：剛來都覺得別扭，習慣了就好了！希望如此吧

周末寫寫一周的工作心得，感覺也不錯！希望以后繼續堅持?。∫徽婺芡涍@里，忘記那些關心我的人！確實沒心情也沒力氣干別的了！

下周繼續技能訓練，然后軍訓去了！回來再和各位匯報哈！玩回去了，然后睡覺，不必為明天要早起而早起了。睡個懶覺 一周工作心得體會（2）：

工作的第一個星期結束了，真的是感慨萬千??！這一周是我的適應階段，一周下來，我深刻的意識到做酒店前臺接待還真的不是一個簡單的活啊。程序多，要注意的事項多，要學的東西更是很多！

第一天上班，我們主任把我安排和我們兩個部長一起上班。首先，我面對的就是一大堆的資料，有關于我們酒店的介紹的，酒店有哪些部門，有哪些服務，酒店的樓層分布，房間的種類以及價格??一大本一大本的資料堆在我面前，看的我是眼花繚亂，頭直犯暈??！小文部長給我介紹了一些關于我們這個工作的一些基本要求后，就要我拿資料坐在辦公室去慢慢看??然后就是我漫長的閱讀加記憶時期??這些都還只是一些基本的理論，必須要記牢的東西，還有很多復雜的實踐操作程序也都是必須要知道的。看暈了，我就在前臺看兩個部長是怎么工作，怎么操作的。唉，這下感觸可就深啦，只看見他們忙得要死，接待客人，給客人開房，接電話處理顧客的需要，報總機一些事情??好多的事情，忙得不可開交，根本就沒有停留的時候。而我卻只能傻愣在一邊，看著他們忙前忙后的，啥忙都幫不上。因為壓根就不知道該怎么幫。第一天上班就一直處于傻愣和閱讀加記憶的循環之中?? 接下來的幾天，慢慢學會了一些簡單的操作，一些基本的工作流程看他們做了幾遍也差不多都知道該怎么操作了。其實最讓我糾結的就是樓層分布，房號類型，房號朝向，不同類型房間里面的設備以及房價，記得我好暈的，最容易搞混了?？傊?，一周下來，真的是受益匪淺啊，學會了很多東西。我也做過很多類型的工作了，像促銷啊，也在工廠做過流水線等等。但這做前臺接待是我第一次，也是我最喜歡的一份工作，這個暑假我一定會再接再厲，好好把這份工作做好的，決不能讓自己的這個暑假實習白費，要過的充實而有成就感，我有自信我一定能勝任好這份工作！

第五篇：《泉城》一文聽后感

今天由張丹君老師和她的學生們帶我走進了濟南的《泉城》，《泉城》中多種泉水，在作者的細致的描繪中各展豐姿。

張老師在教學本課的第二課時，首先通過介紹第一小節來導入下文,形成一種師生互動，接著逐一介紹了各種泉,整體把握全文。然后,步入文本語言文字，學生通過細致讀自己喜歡的泉池，從文本的字里行間中找出各種泉的特點，給大家介紹。在深入文本時，抓住作者如何將不同泉池的特點描寫得生動詳盡的，對學生進行基礎知識的教學,重視了教師的范讀,學生的讀以及對課文的感悟。我覺得這節課是一節非常成功的課,它最大限度地激發了孩子們的學習熱情和參與情緒，喚起他們的主體意識，引導他們自主探究，學習收集和整理的簡單方法。課上孩子們學得相當主動，積極，興趣盎然，思維活躍。在這樣充滿活力的學習中，孩子們真正體驗到了發現的喜悅和探索的快樂，進一步激發了他們強烈的求知欲。