第一篇：這樣讀書就夠了讀后感650字

昨天晚上快速將《這樣讀書就夠了—拆書幫》描了一遍，這本書在我這已經(jīng)放置了半年，期間也去別的公司做過拆書活動，但就是提不起看這本書的欲望，甚至一度很排斥這樣的速讀方法。

我一直很文藝地覺得看書應該作為一種享受和一種對靈魂的洗禮，安靜地看，安靜地享受，安靜地在內(nèi)心和自我對話，看到精彩之處產(chǎn)生共鳴，或腦洞打開、或有所啟示或快速記下來等等，看書本來就是一趟心靈之旅，為何要走那么些捷徑？

帶著這些疑問我翻開了這本書，才發(fā)現(xiàn)，這本書中所述觀點的針對性，拆書這種速食主義的目的就是為了解決大家沒那么多時間看書，也沒那么多錢參加培訓，想通過精讀書中的精彩片段來達到培訓的目的，即自我驅動+自我行動，進而成為更好的自己。這本書里面介紹的方法的確很不錯，針對目的性比較強的成年人尤其有效，直奔目標迅速達成。其實想想，像這種利益驅動的書籍，如管理類如技能類如知識類，并不能說書里面的每一句話都有用，有用的可能只是其中一部分，如果我們能迅速找出有用的這一部分，再用拆書幫的技能，應該真的可以達到事半功倍的效果。

但是針對那些文學類、歷史類、哲學類的書籍，個人覺得拆書幫的方法可能并不太實用，我們經(jīng)常說要提高自身的素養(yǎng)，自身的內(nèi)涵，更有不少勵志貼說讀書可以改變氣質，那么這樣一來，書籍就得細細地讀，甚至讀到靈魂深處，比如眾女性同胞喜歡的張愛玲等作家的書，你需要慢慢品嘗，慢慢解讀，讀著讀著就品味到了與自己對話，讀著讀著就會落淚，就會感動，就對產(chǎn)生一些新的價值觀和人生觀，所以這類書籍可能不太適合用拆書幫的方法了。

拆書幫的確現(xiàn)在很熱門，但建議大家有針對性的拆，千萬不要因為有了拆書這個活動而成為速讀主義者，不同的書需要不同的方法，讀書更多的是心靈的洗滌和自我的啟發(fā)。

第二篇：堅持——《一次成功就夠了》讀后感

堅持——《一次成功就夠了》讀后感

肯德基這個快餐店幾乎所有人都知道，隨便到街上拉個人，不論是男是女、是老是小，一般都知道肯德基。但如果問起哈倫德·山德士，也有不少人不太熟悉這個名字。但是他的另一個名字可謂是人人皆知，他，就是著名的“肯德基爺爺”，肯德基的創(chuàng)始人。

他的成功經(jīng)歷極為曲折，一直到88歲才真正算是成功。而在這之前，從5歲一直到他成功之前，他的生活處處存在著失敗，他的辛酸是任何人看了都會感嘆。家庭、事業(yè)，樣樣都不順心，尤其是他的炸雞，根據(jù)文中的資料，他大概為他的炸雞奮斗了20年左右。如果換作一般人，斷不會為炸雞奮斗這么長時間，屢屢碰壁，卻中不放棄。而他終究不是一般人，因為他做到了，并且最終大獲成功。

“堅持”，我覺得，這就是他成功的方法。忘了是哪個人說過的，成功就是比別人多堅持了一下。山德士的經(jīng)歷不就是最好的證明嗎？有些人放棄了，于是他失敗了；而他多堅持了一下，所以他成功了。或許有些人才華、修養(yǎng)、道德等等各個方面都是上等，但是總是沒有人賞識他，他嘗試過各種行業(yè)，卻始終不得志，于是他放棄了，從此變得墮落消沉；山德士各個方面都很一般，他也嘗試過各種行業(yè)，也始終不得志，但是他成功了，因為他堅持了。多堅持一下，聽起來很簡單，而實際上，卻是極困難的，因為無數(shù)次的失敗會消磨人的信心、意志，使人逐漸變得消沉。或許你會認為，多堅持一下，會有什么效果呢？然而，或許下一刻，命運之神就會眷顧你，帶來一個成功的機會。

有時候，堅持與否能夠決定一個人的命運。在明代的一次科舉考試中，有一道題非常的難，總共只有兩個人作對，一個是徐經(jīng)，另一個就是著名的才子唐寅，字伯虎。然而，唐寅有些自負，在當晚考生的聚會中，口出狂言，說當科狀元必定是他。雖然他的確有自負的資本，若放出幫來他也絕對是狀元，但是，那時還沒有放榜，也有些人就看準了這個機會，準備讓它吃吃苦頭。結果第二天，唐寅被告知由于它與徐經(jīng)買通考題，取消成績。之后，唐寅放棄了考取功名，整天流連于煙花之所，就此消沉。而徐經(jīng)不僅開始對四書五經(jīng)深惡痛絕，甚至也鼓勵后世子孫少讀四書五經(jīng)，“教育”子孫考取功名沒用等等。有些戲劇化的是，他的后代中有個人叫徐宏祖，這個人不愛讀四書五經(jīng)，偏愛讀各種游記雜書，經(jīng)常出去游歷，中國境內(nèi)所有名山大川幾乎都留下了他的足跡。他還有一個世人皆知的名號：徐霞客。

堅持，有時候就是這么神奇。或許你幾十年如一日的堅持著，卻幾十年如一日的失敗者。然而就當你已經(jīng)絕望，想要放棄的時候，你挺過來了，于是命運悄然為你打開了一扇門，通往成功的門。

成功就是比別人多堅持那一下。

第三篇：盡全力就夠了美文

小時候在幼兒園，常常玩一個游戲，小朋友們圍成一圈，老師挑選六個人站在中間，只有五個座位。大家拍手唱歌，中間的孩子就繞著座位跑，音樂突然停下來，六個小朋友們就要去搶座位，往往有個人會多出來，不知所措地站著。

長大后，體育課玩“貼膏藥”，也會有人尷尬地多出來。敏感的少女時代，我只會冷眼旁觀這些集體游戲，盡全力找理由推脫。我是不喜歡這種殘酷游戲規(guī)則的，因為注定有一個人會多出來，再認真再努力，也會成為失敗者。

“我任何時候都以工作優(yōu)先。”為了得到工作職位，坐在我對面的大學生們激情澎拜卻稚嫩地夸口承諾。前兩天我們領事館招收新人，幾百人申請，我當面試官，但只招收兩人。突然想到，原來無論做什么事、長多大，我們都逃不出“搶座位”這個游戲。

我一直很好奇，當眾人關注得到座位的勝利者的歡聲笑語時，那些多出來的失敗者們，他們都去了哪里？

初二時，年級動員大會上，老師問“想去高中部的同學們舉手！”臺下紛紛高舉起手來，講臺上的老師很滿意地點了點頭，說，“年級排名前100名的，就有希望去，大家好好加油。”我冷冷地想，300多人，大家都想去，即使拼了命努力，也會剩下200人，他們要何去何從呢？

受不了這些壓力，也叛逆地覺得學校呆不下去的時候，中午逃出校門去了家醫(yī)院，對著醫(yī)生很難過地說：“叔叔，我該怎么辦？世事艱難，我去不了重點高中，考不上一本大學，我是個廢人。”中年男人耐心地接待我這個問題少女，溫和地說：“我周圍的人，也不都是重點學校的，一樣在當醫(yī)生，活得好好的啊！”他打電話叫了我的父親過來接走我。

父親出現(xiàn)后，竟然沒有生氣，他對我這樣任性倔強一定要找到意義的青春期女兒，似乎已經(jīng)無奈。他沒有直接帶我回家，只是說：“走，帶你去吃好吃的。”當我嚼著飯菜，坐在對面的他說：“其實你不需要很優(yōu)秀，盡全力就夠了。”

轉眼快十年過去了，并不是教育家的父親，雖然從未對我解釋過“盡全力”到底意義何在，但一路走一路反思的成長歲月里，我為自己找到了為何要好好讀書的真正意義：并不是為了去搶座位，而是更有權利更有底氣去選擇自己想要的生活。

當我講了一口流利的英文，和考級和雅思無關，而是在與外國同事溝通時，雙方能夠真正合作解決問題。當我學好了一門專業(yè)，和一紙證書無關，而是為了實現(xiàn)指標時，能夠盡可能減少耗費的時間和人力物力。當我待人接物落落大方時，和比賽獎狀無關，而是使身邊的人喜歡和我相處，每一天上班自己和別人都很愉悅。

每朵花都會努力綻放，但是往往有的開得早，有的開得晚，最后卻都逃不掉凋謝的命運。青春也是如此，我們都會有一天老去，送自己的孩子上高考戰(zhàn)場。當我們站在考場外，在烈日里翹首企盼的時候，會不會有那么一剎那被喚醒，其實花凋謝后，生出來的果子才是一棵植物的精華？花期太短，再美麗綻放得再早也有一天會謝，而果子，卻是需要肥料和陽光的滋養(yǎng)，還有長時間的細心照顧，最甜的果子未必曾是綻放得最猛烈的那朵花。

那個沒搶到座位的孩子，你的人生，可能會比想像中更厚重更精彩。

第四篇：《給我一個班就足夠了》讀后感

《給我一個班就足夠了》讀后感

假期間，我整理書架時，看見了我在參加灞橋區(qū)陽光師訓的時候給我發(fā)的一本書，是薛瑞平老師的《給我一個班就足夠了》，仔細的讀完之后，深刻的感覺到那是她最真實的生命敘事，正如她在《自序》中所說“是她獻給自己的一朵小花”，是她充滿真誠、理性和趣味的日子的真實敘寫。也給我很深的震撼。

這本書共分為三個版塊：

一、教育，對成長的迷戀，重在敘寫她的班主任工作。

二、語文，美麗的生命之旅，重在敘述她的課堂。

三、書籍，一片豐沃的原野，重在抒寫她的閱讀之旅。

看著她的書寫，就感覺走進了她的生活，走近了她的思想，感覺特別的親切。好些事情不就是自己遭遇的嗎？不就是自己經(jīng)歷的嗎？這是薛老師真實的生命狀態(tài)的呈現(xiàn)，她越過生活的沉重與暗淡，捕捉生活的清風、樂聲和野芳獻給自己和懂她的人。

雖然自己是一名英語老師而不是班主任，但薛老師對學生的熱愛，對班級的熱愛深深的感染了我。有時候對一些英語較差的學生我急于求成，不能對他們多一些寬容。應該向薛老師那樣多一些愛和理解。

我更欣賞薛老師的讀書觀。給學生一杯水，自己要有一桶水。薛老師是看了很多書的，她本身就是一個學者、一個文學功底相當深厚的人，她自己非凡喜歡看書，用她的話說：一天不看書，人的心里將會感覺空蕩蕩的，人也隨之變得浮躁起來。正因為她看過許多書，所以她才能寫出這么多的美麗句子，動聽的語言，對學生的處理才能游刃有余。才有資格要求學生多閱讀，多豐富知識。其實，在現(xiàn)在這樣一個知識更新?lián)Q代越發(fā)頻繁的社會，不學習是不行的，時間長了就會跟不上社會的步伐。但學習的態(tài)度還決定著學習的效果，當我們自己主動去學，把學習看作自己的使命時，那么結果我們就可能收獲更多的知識，而當我們被迫去學時，那么結果就可能收獲更多的累贅，甚至毫無收獲。而薛老師恰恰是把讀書看作了一項樂趣，一項使命，所以她讀的順心，不累，收獲的也多，而當我們讀了一定數(shù)量的書籍時，那么其中的論文或者材料等還會那樣的發(fā)愁嗎？

看了薛瑞萍老師的《給我一個班，我就滿足了》后，我知道，每個孩子都有他獨特的一面，我們要發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。享受班級的樂趣，享受工作的樂趣。讓自己的人生更加精彩。

第五篇：《一次成功就夠了》讀后感

大家應該都知道“肯德基”吧！“肯德基”這個名字應該說是人盡皆知的了，看看平常涌入“肯德基”里的人流就知道他們的生意有多么紅火了，可是如果要有多大的艱辛來換取。“肯德基的創(chuàng)始人哈倫德*山德士就是歷經(jīng)了千辛萬苦才換得了現(xiàn)在“肯德基”如此大的成功啊！

哈倫德*山德士，他的人生一共經(jīng)歷了1009次的失敗，但他卻說“成功一次就夠了。”他從小經(jīng)歷的磨難是我們不能想象的，他一生經(jīng)歷苦難與失敗，終于在88歲的高齡創(chuàng)造出“肯德基”，讓全世界的人都知道了他的名字，他說“人們經(jīng)常抱怨天氣不好，實際上并不是天氣不好。只要自己有樂觀自信的心情，那么天天都是好天氣。”是呀，只要有了好的心情，并且堅持不懈，就一定能成功，說起來我也有這樣的經(jīng)歷呢！

那個時候我還是在三年級的時候，我的跑步成績不堪入目，跑得速度簡直可以媲美一頭緩慢步行的大象，而且那大象還是以每3秒一步的速度在前進著。那時我灰心喪氣，后來在網(wǎng)上“閑逛”的時候突然之間看到了這篇文章便打起心來要努力練習跑步，隨后練著就發(fā)現(xiàn)跑步其實也沒什么特殊的秘訣，只要多練練，增加體力，跑得時候腿前后擺動的速度也會變快，那么就算你跨的幅度不大也能跑得很快，也就是說別人跑了一步，而你卻已經(jīng)跑了一步多了，這就是差距！于是我經(jīng)常練習跑步，現(xiàn)在已經(jīng)跑得不錯了，所以說只要你有愉悅，敢嘗試的心情，還有一直堅持不懈就一定可以成功的。

讓我們一起學習哈倫德*山德士先生的精神，以愉悅的心情去努力，勇敢的完成自己的夢想，成就自己的美好未來吧！