第一篇：小明和小強的故事介紹

導語：關(guān)于小明和小強的故事，謹以此日志獻給工作在大城市，付出了青春、愛情、親情甚至生命的人們。人的一生真的很短暫，希望大家給自己多一些時間，給家人多一些關(guān)愛！下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

故事里有兩個同是農(nóng)村出身的主角。小強學習不好，整天在村里游手好閑，19歲時外出打工開始掙錢；小明勤奮上進，19歲時考上重點大學的道橋?qū)I(yè)，每年學費5000多元。24歲時，小強娶了個賢惠的媳婦，帶到工地上洗衣做飯，每天在一起很快樂；小明畢業(yè)后在施工單位奔波，與大學里的女友分隔兩地，最終分手。28歲時，小強已是兩個娃的爹，攢下20萬元，回老家蓋房養(yǎng)豬，賣豬肉大賺一筆；小明在城里貸款買了套小房，因工作忙，跟父母介紹的新女友聚少離多……50歲時，小強已是三個孫子的爺爺，天天在村里曬太陽抽旱煙；小明已是高級工程師，天天頂著烈日在工地忙碌……故事的結(jié)局是，80歲的小強在村頭望著遠山上的公墓，小明已在那里安靜地睡了。小強在鞋底上磕磕煙灰自言自語：都是一輩子啊。

1、小強每天在村里晃悠，爹媽看著發(fā)愁，心想這孩子將來怎么辦呀；小明每日都苦讀詩書，父母喜在心里，村里人都認定他必有出息。

2、那年，小強和小明都是十九歲，小強跟著村里的外出打工，來到了高速公路的工地，保底工資三千塊；小明考上了一所重點大學，讀的是道路與橋梁專業(yè)，學費每年五千多。

3、那年，小強和小明都是二十三歲，小強的爹媽給他說個巧媳婦，是鄰村的，特別賢惠；小明在大學里談了個女朋友，是鄰校的，很有文化。

4、那年，小強和小明都是二十四歲，小強在老家結(jié)了婚，把媳婦帶到工地上，來給他洗衣做飯，恩愛有加；小明終于大學畢業(yè)，找了施工單位工作，跟女友分居兩地，朝思暮想。

5、小強每天很快樂，下了班就沒事，吃了飯和媳婦散散步，晚上便和工友打麻將看電視；小明每天很忙碌，白天跑遍工地，晚上還做資料畫圖紙，好久不見的女友跟他分手了。

6、那年，小強和小明都是二十八歲，小強攢下了二十萬，已是兩個娃娃的爹，心想著回家蓋棟漂亮的樓房；小明過了中級職稱，還是單身一個人過，心想著再干幾年就是高級了。

7、小強在農(nóng)村老家蓋了兩層小樓，裝修很漂亮，剩的錢買了一群豬仔，讓媳婦回家種地養(yǎng)豬；小明在城里貸款買了一套新房，按揭三千多，父母給介紹了新女朋友，在城里上班很少見面。

8、那年，小強和小明都是三十一歲，小強媳婦從老家打電話來說：小強，現(xiàn)在家里有房有存款，咱喂喂豬，種種地，很幸福了，家里不能沒有男人，你快回來吧；小明媳婦從城里打電話來說：小明，小孩的借讀費要十五萬呢，家里沒有存款了，你看能不能找公司借點。

9、小強聽了媳婦的話，離開了工地，回老家跟老婆一起養(yǎng)豬，照顧父母小孩；小明聽了妻子的話，更努力工作，去了偏遠又艱苦的工地，很難回家一次。

10、那年，小強和小明都是三十五歲，豬肉價格瘋漲，小強的一大圈豬成了寶貝，一年賺了十幾萬；通貨膨脹嚴重，小明的公司很難接到項目，很多人都待崗了。

11、那年，小強和小明都是五十歲了，小強已是三個孫子的爺爺，天天曬著太陽抽著旱煙在村里轉(zhuǎn)悠；小明已是高級路橋工程師，天天頂著太陽皺著眉頭在工地檢查。

12、那年，小強和小明都是六十歲了，小強過六十大壽，老伴說：一家團圓多好呀，家里的事就讓娃們操心吧，外面有啥好玩的地方咱出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；小明退休擺酒席，領(lǐng)導說：回家歇著沒意思，返聘回單位做技術(shù)顧問吧，工地上有什么問題您給指導指導。

13、小強病了一場，小強拉著老伴的手說：我活了快七十歲了，有兒有孫的，知足了；小明病了一場，小明撫著妻子的手說：我在外工作幾十年，讓你受苦了，對不起。

14、由于長期體力勞動，吃的是自家種的菜、養(yǎng)的豬，小強身體一直很硬朗，慢慢就恢復了。由于長期熬夜加班，小明喝酒應酬、工地食堂飯菜也很差，身上落下很多毛病，很快就去世了。

15、八十歲的小強蹲在村頭抽著旱煙袋，看著遠遠的山；遠遠的山上有一片公墓，小明已在那里靜靜睡去；小強在鞋底磕磕煙灰，拄著拐杖站起身，望了望那片公墓，自言自語地說：唉，都是一輩子呀。

謹以此向工作在大城市，付出了青春、愛情、親情甚至生命的人。人的一生很短暫，希望大家給自己多一些時間，給家人多一些關(guān)愛。

第二篇：《小強和小明》讀后感

你必須非常努力，才能看起來毫不費力—題記

近期有個傳的很火的故事，講的是在中國倆村里孩子的故事，一個叫小強其特性是不愛學習整天玩，另一個叫小明，喜歡讀書學習，大人都認為這小明肯定比小強有出息的多，倆孩子長大之后有了不同的命運，故事里的小強進城打工，攢錢回家養(yǎng)豬種田，每天過著老婆孩子熱炕頭的生活，小明留在城里做了工程技術(shù)人員，天天到處跑工地畫圖紙，每天過著風餐露宿的辛苦生活，最后結(jié)果是小強因為天天吃自家無污染的豬肉青菜，雖然老了也活得健康，而小明則天天風雨兼程，因過度辛苦而掛掉了，《小強和小明》讀后感。小強在鞋底磕著煙灰感嘆說：“唉，都是一輩子呀。”

看了故事的人眾說紛紜，感嘆萬千：有感嘆人生苦短的，有覺得人活一輩子就應該平安是福的，也有人認為痛苦的根源在于追求理想，有名政協(xié)委員看了這篇故事深有感受：認為一個人奮斗的路程艱難無比，覺得小明真是可憐，辛苦五十年換來的只是個小小的骨灰盒，而小強雖然沒有上學，這一輩子過的倒是安安穩(wěn)穩(wěn)，想來也不錯，最后得出一個結(jié)論，農(nóng)村孩子是不該上大學的，于是把這個觀點提到了政協(xié)會議上，不幸的是她的想法無人理解，反而引起了廣大的民憤，她覺得很委屈“我明明是為了孩子們的幸福和開心著想，怎么就引起大家的憤怒了呢？＂

盡管遭到言語討伐，不過還是有人認同她的想法，從2009年開始，在各大學中農(nóng)村學生的比例就在不斷的下降，前不久新浪調(diào)查顯示農(nóng)村學生的比例已經(jīng)下降到二十年前的四分之一，很多家長都覺得做小明生活壓力太大，與其在大城市買車買房，不如回家做小強，安安穩(wěn)穩(wěn)度過一生青春。

現(xiàn)在的生活壓力真的很大，小強所度過的鄉(xiāng)村平靜生活是很多人的向往，小時候該玩就玩，學一門技術(shù)找工作，工作幾年，攢點家底回家，然后在家蓋樓娶妻生子，平靜安穩(wěn)的度過一生，比起風餐露宿幾十年，如果不遇上豬流感，不遇上生大病，物價飛漲，通貨膨脹。物流成本上升，谷賤傷農(nóng)等問題，倒也可以說平淡是福了。故事里的小強終了幸福的過了一生，而小明則辛苦的英年早逝。小強在鞋底上磕著煙灰，感嘆：“唉，都是一輩子呀。”小強感嘆小明走得太早，還沒能過上快樂的生活，只是小強有些事情有所不知，在小明去世之前的時候，他是微笑著離開的，讀后感《《小強和小明》讀后感》。是小強無法理解的微笑。

“在我小的時候，我每天讀書讀的很快樂，我忘不了在夏夜的燈光下，在田間地頭，不知不覺進入書中世界的那種快樂的感覺。我忘不了我在冥思苦想問題的時候?qū)Ｗ⒌母杏X。”

“在我上大學的時候，我忘不了每天早上在花園里晨讀的情景，忘不了上課的時候老師講的每一道題，旁征博引的內(nèi)容，忘不了我第一次上網(wǎng)遨游的情景。”

“在我參加工作的時候，我忘不了我第一次做出完美圖紙的快樂，忘不了在現(xiàn)場和同事們一起合作完成工作的感覺，在汗水濕透衣襟，全神貫注之后，即使是簡單粗陋的工地飯菜都是美味佳肴。”

“當我把我的兒子送進學校的時候，在校門口放開自己的手，看到孩子坐在明亮的教室里學習，讀書，能夠體驗我小時候沒見過的多媒體教學，我感到很快樂。”

“當我老的只剩下回憶的時候，我閉上眼睛，想起自己曾經(jīng)留下的每一個腳印，在每一個人生路口的徘徊和抉擇，我感到我這一生，做到了我能做的所有事情，我，非常開心。”

在小強在田間地頭體會快樂的時候，小明也在尋找生命的意義中獲得快樂。

老子說過：生命的意義在于經(jīng)歷，而不在于長短。在道德經(jīng)里有一個故事《訓老翁》。就是這樣的理念。

傳說老子騎青牛過函谷關(guān)時，一位年逾百歲、鶴發(fā)童顏的老翁到府衙找他,說:“聽說先生博學多才,老朽愿向您討教個明白。

”老翁得意地說:“我今年已經(jīng)106歲。說實在話,我從年少直到現(xiàn)在,一直是游手好閑地輕松度日。與我同齡的人都紛紛作古,他們開墾百畝沃田卻沒有一席之地,建了房舍屋宇卻落身于荒野郊外的孤墳。而我一生未曾開墾良田百頃，只為了溫飽而耕作。卻還吃著五谷，雖沒置過房舍屋宇，卻仍然居住在避風擋雨的家傳房舍中。先生,是不是我現(xiàn)在可以嘲笑他們忙忙碌碌勞作一生，只是給自己換來一個早逝呢？”

老子微笑，請人找來一塊磚頭和一塊石頭放在老翁面前說:“二擇其一,仙翁您是要磚頭還是取石頭?”老翁將磚頭放在自己的面前說：“我當然取磚頭。老翁指著石頭說“:這石頭沒棱沒角,取它何用?而磚頭卻用得著呢。老子又回過頭來問老翁“：是石頭壽命長呢，還是磚頭壽命長？”老翁說:“當然是石頭了。”老子釋然而笑說:“磚頭壽雖短，于人于天有益，而石頭雖然壽命長，卻不如磚頭有用，所以我們都會取磚頭，而不是石頭。”老翁豁然開朗，羞愧不已。

如果這個世界如同桃花源般的清澈透明，小強和小明都是很幸福的，只不過，人生總有很多事情要去面對，選擇并不是僅僅對自己而言，也是為了帶給所愛的人，愛自己的人的幸福和安定的保障，小強的美好生活，是很多人的向往，不過為了達到這種平靜幸福的生活境界，首先也必須如小明般付出艱苦的努力和做出自己的人生成就，只有先經(jīng)歷了風浪，才能懷有處事不驚的內(nèi)心。

有人說：成功是個艱苦的過程，需要付出持續(xù)的努力，也有人說，一個只顧努力的人永遠看不到沿途的風光，生命的美不在目的，而在歷程，我一直想追求這樣一種生活境界，即把成功的艱苦過程盡量的美化，讓自己在品味每天生活味道的同時，不知不覺付出艱辛的努力，走向成功。

這或許是個很天真的理想，但是我會一直都相信下去。

第三篇：小明和小強參加同一次考試

小明和小強參加同一次考試，如果小明答對的題目占題目總數(shù)的3/4，小強答對了27道題，他們兩人都答對的題目占題目總數(shù)的2/3，那么兩人都沒有答對的題目共有多少？（）

? A.5 ? B.6 ? C.4 ? D.3

我的答案： 正確答案：B 解析：本題屬于比例問題。設題目總數(shù)為X，則有2/3X≤27，X≤40.5，且X＞27，則27到40之間為3和4的公倍數(shù)只有36，于是小明答對的題目為27道，兩人都答對的題目為24道，則兩人各自答錯的題目（27-24）×2=6。故答案為B。

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第2題:

有一筆獎金，按1：2：3的比例來分，已知第三人分450元，那么這筆獎金總共是（）元。

? A.1150 ? B.1000 ? C.900 ? D.750

我的答案： 正確答案：C 解析：根據(jù)題意可知，這筆獎金共分為6份，而分到3份的第三人拿到了450元，則6份當是450×2=900元。故答案為C。

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第3題:

5年內(nèi)由于某市衛(wèi)生規(guī)劃每2張床至少配備1名注冊護士，而目前水平是1張床配備0.36個護士，則此時缺口數(shù)還將達到2.13萬名，目前該市護士群體已從10年前的3.45萬人增加到3.78萬人。10年來，該護士群體增加了（）

? A.89.15％ ? B.112.7％ ? C.9.56％ ? D.10.85％

我的答案： 正確答案：C 解析：護士群體增加率：（3.78-3.45）/3.45≈9.56％。故答案為C。我有疑問

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第4題:

列火車相向而行，甲車每小時行36千米，乙車每小時行54千米。兩車錯車時，甲車上一乘客發(fā)現(xiàn)：從乙車車頭經(jīng)過他的車窗時開始到乙車車尾經(jīng)過他的車窗共用了14秒，求乙車的車長。

? A.250米 ? B.290米 ? C.300米 ? D.350米

我的答案： 正確答案：D 解析：本題考查火車過橋問題。（10+15）×14＝350（米）；最后得，乙車的車長為350米。故答案為D。

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第5題:

某單位發(fā)當月的工資，已知甲的工資為4500元，若甲取出工資的75％，乙取出工資的1/3，則甲的工資余額是乙的工資余額一半，那么乙當月的工資是多少元？

? A.1125 ? B.3375 ? C.4500 ? D.6000

我的答案： 正確答案：B 解析：本題考查經(jīng)濟問題。乙的工資取出1/3，剩下2/3，甲剩下4500×25%=1125；1125是乙的2/3的一半，也就是乙的工資是1125的3倍。故答案為B。我有疑問

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第6題:

每天早上小李定時離家上班，張大爺定時出家門散步，他們每天都相向而行且準時在途中相遇。有一天小李因有事提早離家出門，所以他比平時早7分鐘與張大爺相遇。已知小李每分鐘行70米，張大爺每分鐘行40米，那么這一天小李比平時早出門（）分鐘。

? A.7 ? B.9 ? C.10 ? D.11

我的答案： 正確答案：D 解析：方程法：

1、設每天小李走x分鐘，張大爺走y分鐘相遇，小李今天提前z分鐘離家出門，可列方程為70x+40y＝70×（x+z-7）+40×（y-7），解得z＝11。

2、假設小李提前x分出門，則小李比平常多走70x的路，則有70x=(70+40)×7,x=11。

3、賦值法：設總距離1100米，平時10分鐘相遇，今天提早7分鐘即3分鐘時就相遇，張大爺走了120米，小李走了980米，共14分鐘，提前11分鐘。故答案為D。

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第7題:

把四個數(shù)寫成一行，前兩個數(shù)的平均數(shù)是1.5，中間兩個的平均數(shù)是2.5，最后兩個數(shù)的平均數(shù)是3.5，第一個數(shù)和最后一個數(shù)的平均數(shù)是？（）

? A.2 ? B.2.5 ? C.3 ? D.3.5

我的答案： 正確答案：B 解析：本題屬于計算問題。四個數(shù)a、b、c、d，根據(jù)題意可知：a+b=3，b+c=5，c+d=7。所以a+d=(a+b+c+d)-(b+c)=3+7-5=5，所以第一個和最后一個數(shù)的平均數(shù)是5/2=2.5。（或者：用特殊值法，按條件可設成這四個數(shù)為1、2、3、4）故答案為B。

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第8題:

15克鹽放入135克水中，放置一段時間后，鹽水重量變?yōu)?00克，這時鹽水的濃度是多少？濃度比原來提高了百分之幾？（）

? A.75%，12.5% ? B.25%，12.5% ? C.15%，50% ? D.50%，62.5%

我的答案： 正確答案：C 解析：本題屬于濃度問題。原來的濃度是15÷(135+15)×100％=10％。水蒸發(fā)以后，鹽的重量沒變，這時鹽水的濃度是15÷100×100％=15％．濃度比原來提高了(15％-10％)÷10％=50％。故答案為C。

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第9題:

某專業(yè)有學生50人，現(xiàn)開設有甲、乙、丙三門必修課。有40人選修甲課程，36人選修乙課程，30人選修丙課程，兼選甲、乙兩門課程的有28人，兼選甲、丙兩門課程的有26人，兼選乙、丙兩門課程的有24人，甲、乙、丙三門課程均選的有20人，問三門課程均未選的有多少人？（）

? A.1人 ? B.2人 ? C.3人 ? D.4人

我的答案： 正確答案：B 解析：本題屬于容斥問題。由題意可得：50-（40+36+30-28-26-24+20）=2。故答案為B。

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第10題:

李工程師家有4口人，母親、妻子、兒子和他本人。2013年，4人的年齡和為152歲，平均年齡正好比李工程師的年齡小2歲，比他妻子的年齡大2歲。若2007年時，妻子年齡正好是兒子的6倍。問哪一年時，母親的年齡是妻子年齡的2倍？

? A.2004 ? B.2006 ? C.2008 ? D.2010

我的答案： 正確答案：B 解析：本題考查年齡問題，注意年齡差不變這個隱含條件。2013年時4個人的平均年齡=152÷4=38歲，則這一年李工程師=40歲，妻子的年齡=36歲。2007年時，妻子的年齡=36－6=30歲，等于兒子的6倍，則2007年兒子的年齡=5歲。那么2013年兒子的年齡=5＋6=11歲，母親的年齡=152－40－36－11=65歲。母親與妻子的年齡差=65－36=29歲，則妻子29歲的時候，母親的年齡是妻子年齡的2倍，妻子29歲時的年份=2013－（36－29）=2006年，故答案為B。

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第11題:

請根據(jù)左邊圖形的特征，從選項中選出一個與其特征最為相應的圖形。? A.? B.? C.? D.我的答案： 正確答案：C 解析：漢字均為左右結(jié)構(gòu)。故答案為C。我有疑問

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第12題:

下列選項中能由題干圖形移動、旋轉(zhuǎn)得出來的是（）

? A.（備選圖片中的第一個）? B.（備選圖片中的第二個）? C.（備選圖片中的第三個）? D.（備選圖片中的第四個）

我的答案： 正確答案：C 5 解析：本題屬于圖形的移動旋轉(zhuǎn)題。題干中圖形經(jīng)過移動可以得到選項C的圖形。A項最上方三角形須經(jīng)過翻轉(zhuǎn)，不符合；B項最左邊圖形不符合題干，D項最上面那個曲線方框圖與題干不符。故答案為C。我有疑問

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第13題:

請從所給的四個選項中，選擇最適合的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

? A.? B.? C.? D.我的答案： 正確答案：D 解析：本題屬于圖形的數(shù)量關(guān)系。從左到右，元素2，4，6，（8）增多，且每個圖形圓與方數(shù)量相等。故答案為D。

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第14題:

? A.備選答案如圖所示 ? B.備選答案如圖所示

? C.備選答案如圖所示 ? D.備選答案如圖所示

我的答案： 正確答案：A 解析：題干中的5個圖形都是有4個面的，選項中只有A項的圖形有4個面。所以答案為A。我有疑問

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第15題:

請從所給的四個選項中，選擇最適合的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

? A.? B.? C.? D.我的答案： 正確答案：A 解析：此題考查圖形的屬性。題干圖形均為一筆畫圖形，只有A項是一筆畫圖形。故答案為A。

第四篇：小明和小強都是張老師的學生

小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日，2人都知道張老師的生日 是下列10組中的一天，張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎？ 3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12月2日 12月8日 小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道 小強說：本來我也不知道、但是現(xiàn)在我知道了！小明說：哦！那我也知道了！請根據(jù)以上對話判斷出老師的生日是哪一天！？

? 發(fā)表于 2010-09-29 19:39:00 5

答案是：9月1日。

1.小明說：“如果我不知道的話，小強肯定也不知道”。

這句話的潛臺詞實際上是：“我應該猜對了，如果我猜錯的話，小強肯定不知道”。但小明還是不確定自己究竟猜對沒，需要小強來印證。M取什么值能讓小明這么說呢？顯然6和12不可取，如果M為6或12，N就有可能是2或7——小強憑2或7一個數(shù)字就能得知張老師的生日。則M只可能是3或9，而N只能在1、4、5、8中取值。

如果M是3，N可以取三種值，結(jié)果成了“如果小明不知道，小強有可能知道（2－4，3－8），也有可能不知道（3－5）。”，在這種情況下，小明說“如果我不知道的話，小強肯定也不知道”是不符合事實的，小明不足以如此自信的這樣說。如果M是9，則小明就知道N只能是1或者5。此時，小明的猜測正是N=1，而N究竟是不是1，小明也不確信，如果N不是1而是5，則就出現(xiàn)了小明說的“如果我不知道的話，小強肯定也不知道”。至此，實際上小明已經(jīng)知道了，結(jié)果只有兩種情況，只等小強來確認N是不是5。

2.小強說：“本來我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了”。

小強說“本來我也不知道”，驗證了N確實不是2或者7；同時，小強也知道了“M不是6或12，M只剩下3和9可取”。若N是5，則小強應該說“本來我也不知道，現(xiàn)在我還是不知道”。根據(jù)第一節(jié)的推斷，N=1，所以小強才能說“本來我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了”。

3.小明說：“那我也知道了” 小明就等著小強的一句話了，不管小強怎么回答，小明都會知道正確答案。如果小強說“我還是不知道”，那么小明依然可以知道“只有N=5會讓小強茫然”，因此答案是9月5日；如果小強說“我知道了”，那么就必然是9月1日。

其實，自始至終，小明都是明白的，他只需要小強說句華驗證他的猜測，對小明而言，是個非A即B的選擇題。因此，按照題目本身的故事發(fā)展線索，小明的第三句話是可以不用的，很多人推導的時候卻用上了這個條件——那樣就有點像做數(shù)學題了。

第五篇：由小明和小強看人力資源和人力資本的區(qū)別

由小明和小強看 人力資源和人力資本的區(qū)別

小明和小強的故事曾在網(wǎng)絡上瘋狂流傳，對于兩個人截然不同的人生，每個人看過都有許多感慨。很多人可能感嘆平凡樸實的幸福，然而從人力的利用角度看，會有不同的分析。

在他們的故事中，小強文化程度不高，一生安逸順暢，沒有大的追求，生活得平實幸福；小明文化程度高，有追求，有理想，一生操勞，忙碌。兩個人有著不同的價值觀，由他們可以找出人力資源和人力資本的區(qū)別。

人力資源是指人所具有的對價值創(chuàng)造起貢獻作用，并且能夠被組織所利用的體力和腦力的總和。

人力資本是基于社會網(wǎng)絡的個人，為實現(xiàn)人生預期收益目標進行有意識投資，而形成的改善心智和體質(zhì)與增強能力的價值總和。它是一種與物力資本相對應的資本形式，通過對人或人力資源進行開發(fā)性投資而形成，凝結(jié)于勞動者體內(nèi)，并能帶來價值增值的能力、知識等。

由定義可以看出，人力資源和人力資本是有較大區(qū)別的。

（1）有著不同的視角，且兩者關(guān)注的焦點也不相同。人力資源是將人力作為財富的源泉看待，是從潛能與財富關(guān)系角度來研究，關(guān)注的是價值問題；人力資本是所投入的物質(zhì)資本在人身上的價值凝結(jié)，是從投入——產(chǎn)出角度來研究的，關(guān)注的是收益問題；

（2）人力資源是存量概念，人力資本兼有存量和流量的性質(zhì)；（3）人力資源外延寬，包括自然人力資源和人力資本資源；

（4）量的規(guī)定性不同。人力資源量的規(guī)定性表現(xiàn)為一定范圍內(nèi)勞動力人口的數(shù)量，而人力資本量的規(guī)定性則表現(xiàn)為被投資者知識的多少、技能的高下、健康狀況的優(yōu)劣；

（5）出身不同。人力資源是管理學的概念，人力資本是經(jīng)濟學的概念。小明和小強都屬人力資源，但是知識水平、勞動能力等方面各不相同。從人力資本的投入產(chǎn)出角度看，小明是高投入高產(chǎn)出，小強投入低，產(chǎn)出也較低。因為小強沒有人生的預期目標，沒有進行像小明一樣的有意識投資，顯然，小強的人力資本明顯低于小明。因此，如果想有一個高產(chǎn)出的生活，應該對自己投資更多，提高自身的素質(zhì)。