第一篇：至易至難是老師雜文隨筆

總會(huì)遇到這樣一些老師:他們從不會(huì)為學(xué)校學(xué)生的事而煩惱，他們的言談也很少涉及教育教學(xué)，更不會(huì)把心思放到學(xué)生身上去，他們看上去常常是一身輕松滿面春風(fēng)的樣子。每當(dāng)見到他們，我總是無(wú)比羨慕，羨慕他們心靈的強(qiáng)大。

而有的老師呢，就很苦。本職工作的苦已經(jīng)令人吃不消，他們還額外自討苦吃，比如留個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)一會(huì)兒啦，檢查背誦啦，? 想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的讀書寫作的能力啦，找學(xué)生談話啦，家訪啦，等等。許多你不做別人也不會(huì)說(shuō)你多少不是的事情，他們都做了。不是他們憨，不是他們傻，只是因?yàn)樗麄冃睦镉袑W(xué)生，他們是真心希望學(xué)生學(xué)有所成的。

很多有追求的老師，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著他的專業(yè)，他的學(xué)生。他們不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷實(shí)踐，他們用自己的不斷努力來(lái)應(yīng)對(duì)許多來(lái)自學(xué)科的難題，來(lái)自人的難題。做這樣一個(gè)老師，真難！

其實(shí)，誰(shuí)不會(huì)輕松呢 ？ 選一門沒有太大技術(shù)含量的課，照本宣科，即便是一些技術(shù)含量高的課也無(wú)所謂，管他們聽不聽，敷衍過(guò)四十五分鐘，下課鈴一響，便溜之大吉。至于作業(yè)嘛，抄一抄，學(xué)生自己判一判，也不會(huì)有什么差錯(cuò)。很多學(xué)生不正喜歡這樣不管他們的老師嗎？還有教案啊，各種文字材料，閉著眼睛大抄一通就是了，是你們要檢查，我可是不想弄的，所以就別嫌我不認(rèn)真。

家長(zhǎng)舉報(bào) ？ 有什么用 ？我又沒曠工，又沒把柄，你有什么理由舉報(bào)？領(lǐng)導(dǎo)談話？這就是我的工作方式，這就是我的水平。領(lǐng)導(dǎo)能奈我何？只要我不太出格，凡事我都能應(yīng)付。你叫我用點(diǎn)心？對(duì)不起，那我可做不到！

你瞧，這樣做老師，豈不是很容易？只要不動(dòng)腦，不動(dòng)心，不動(dòng)氣，當(dāng)個(gè)老師太容易了。

可話又說(shuō)回來(lái)，真正像這樣的“老師”，還是很少的。很多這樣的老師以前說(shuō)不準(zhǔn)也是有理想有追求的，只不過(guò)走著走著，來(lái)自四面八方的影響就銷蝕了他們的意志，于是，他們就“想通了”。

真的，做一個(gè)合格的老師是很難的！所以，如果你是一個(gè)老師，而且你還有一點(diǎn)夢(mèng)想，那么，請(qǐng)你一定要堅(jiān)持下去 ；如果你不是一個(gè)老師，就請(qǐng)你多給他們一點(diǎn)支持。你別不信，只有老師受到了鼓勵(lì)和尊重，這個(gè)世界才有前途！

第二篇：清晨終將如約而至雜文隨筆

庫(kù)爾扎斯是沒有夏天這一說(shuō)法的，千年龍?jiān)娙f(wàn)年冰雪，崩塌在尼德霍格墜落的一瞬間。

當(dāng)年，穿過(guò)大審門的光戰(zhàn)首次來(lái)到這座山巔之上的城市，迎接的不是暖和的陽(yáng)光，同樣也沒有熱情的居民，只有漫天飛雪與冷到徹骨的建筑。

而如今，光戰(zhàn)呆坐在神意之地，任憑冷風(fēng)吹過(guò)。

他對(duì)著手掌哈出一口氣，搓了搓放在了身前的墓碑上，仿佛能將墓碑捂熱似的，同時(shí)也像極了之前那位藍(lán)發(fā)精靈，捧起他布滿厚繭的手哈氣的樣子。

相見于教皇廳前，他一如既往地稱贊光戰(zhàn)充滿美感的肉體。

永別于教皇廳上，消失在了眾人的視線中。

落日余暉映照著充滿腥味的破碎盾牌

與夕陽(yáng)一同沉入地平線的是你的生命

那時(shí)光戰(zhàn)就想，他去接澤菲蘭那一擊多好，畢竟他不會(huì)真正的死去，頂多花幾百金幣傳送就能再見到那位藍(lán)發(fā)的精靈，而不是像現(xiàn)在這樣，只能坐在墓碑前，淚滴水成冰。

他曾行過(guò)黑衣森林，駐足于那片滿是精金龜?shù)臏\塘，然后與白魔導(dǎo)師相遇

他曾走過(guò)薩納蘭的沙漠，在扎爾神祠里接受來(lái)自黑魔導(dǎo)師的試練

他曾踏過(guò)拉諾西亞的石綠湖，在那里他見到一對(duì)養(yǎng)傷的魯加夫婦相互依偎

他曾穿過(guò)庫(kù)爾扎斯到達(dá)龍堡內(nèi)陸低地，見到了被毀滅的薩雷安殖民地遺址，到達(dá)了瑪托雅老師的洞穴，找到曾經(jīng)失散的伙伴。

然后的然后啊，他回到了庫(kù)爾扎斯，回到了他的墓碑前，穿上和你相遇的那套衣服，席地而坐。

哪怕再?gòu)?qiáng)大，討伐過(guò)再多蠻神，拯救了無(wú)數(shù)人民，解放了多瑪，奪回了阿拉米格，卻終究只是一位被剝奪了死亡權(quán)利的凡人。

傷心會(huì)哭，開心會(huì)笑，受傷會(huì)疼。

他還是時(shí)不時(shí)地回到這里，在沒有霧的時(shí)候，這里可以看到伊修加德的全景，以及太陽(yáng)升起。

你未回到我的身邊，清晨卻終將如約而至。

第三篇：至老師一封信

至老師一封信

至老師一封信1

敬愛的陳老師：

您好！

三年的時(shí)光匆匆流過(guò)，它是那么充滿生機(jī)，充滿激情，您將我從一個(gè)天真幼稚的小丫頭帶成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，您是多么和藹，是多么親切，我用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出您對(duì)我的信任和關(guān)心。我們常用春蠶、蠟炬來(lái)形容奉獻(xiàn)，用為祖國(guó)山川添秀麗，為神洲大地盡芬芳來(lái)形容老師，你在課堂上留下的一言一語(yǔ)，你在教室里留下的一面嚴(yán)肅，你在校園里留下的一絲微笑，讓我回味，讓我終生難忘！在一年級(jí)時(shí)，你讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，我那時(shí)還是個(gè)小丫頭，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)一無(wú)所知，只會(huì)整天腦子里想1+1=2，2+2=4……但經(jīng)過(guò)你的教導(dǎo)，我慢慢地在你的指導(dǎo)下開始探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奇妙，不過(guò)我有時(shí)候還是覺得數(shù)學(xué)就像一塊沉重的石頭壓著我。在二年級(jí)時(shí)，我從加減法漸漸地又挖掘到了乘除法，就這樣，我的知識(shí)又增多了，成天除了完成功課，就拿著一本舉一反三研究著奧數(shù)的奧妙。

課堂上的作業(yè)也完成得越來(lái)越好。這時(shí)的我好像并不是在上課，而是在欣賞外面的風(fēng)景，看到了鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)紫千紅，聽到了河水嘩嘩，讓我迷在了數(shù)學(xué)王國(guó)。隨著時(shí)間的變化，我開始學(xué)習(xí)你教我們的小數(shù)、兩位數(shù)乘法，分?jǐn)?shù)，除此之外，還有奧數(shù)。在這里遨游是多么的`有趣呀！在三年級(jí)的數(shù)學(xué)考試，我得了97.5分，雖然這成績(jī)沒一、二年級(jí)好，不過(guò)伴隨著時(shí)光的樂曲，我的音樂會(huì)更加動(dòng)聽。

當(dāng)然，在其它地方您也一樣用心良苦，剛來(lái)到美視，我很膽小，甚至不敢舉手發(fā)言，不過(guò)您并沒有不管我，而是給我許多的機(jī)會(huì)，來(lái)充實(shí)這個(gè)沒有裝滿的口袋：您要我主動(dòng)舉手發(fā)言，讓我在國(guó)旗下演講，讓我當(dāng)英語(yǔ)才藝秀的主持人，讓我成為學(xué)校文學(xué)社的成員……..這些小小的機(jī)會(huì)，背后藏著多少的關(guān)愛，也給我增添了不少的信心。我知道，天下沒有不散的宴席，我懷著依依不舍的心情離開美視學(xué)校，陳老師，你的教誨我會(huì)銘記在心，受用一生。激勵(lì)我在以后的人生道路中，展翅高飛。祝你身體健康，萬(wàn)事如意，天天開心，工作順利！

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信2

親愛的黎老師：

明天將是和您分別的那一天，回想起來(lái)，從您和我們相遇到離別，只不過(guò)有四個(gè)月。這四個(gè)月，看似平淡無(wú)奇，但是卻給我了快樂并且永難磨滅的回憶。 我清楚地記得，開學(xué)第三天時(shí)，我因沒有預(yù)習(xí)而被罰站，家庭作業(yè)也是翻了十倍。從我一年級(jí)到四年級(jí)，沒有一個(gè)老師對(duì)我這樣兇過(guò)，都是笑臉相迎。而您卻截然不同。那天晚上我整整抄了兩個(gè)小時(shí)才抄完，手也磨了一個(gè)大紅泡。真是疼啊！我心想。明明開學(xué)第一天您說(shuō)您是不會(huì)打?qū)W生，布置的家庭作業(yè)也不會(huì)太“多”的。所以我，頓時(shí)覺得這個(gè)老師不但兇，還出爾反爾。就對(duì)您的好感瞬間降到0度，甚至0度以下。并且開始討厭英語(yǔ)課。 又一次在課堂上，您贊美我的字好看，并說(shuō)喜歡我的字，這時(shí)我又開心極了。這又讓我喜歡上了英語(yǔ)課。

還有一次，有些同學(xué)說(shuō)背不下課文，課文太長(zhǎng)之類的。您只說(shuō)了一句話，就是：“你如果早讀、課間操一直在背，還背不下來(lái)的話，你就可以不背。”我本來(lái)也是覺得課文太長(zhǎng)，他按照您說(shuō)的方法去做了以后，課文背得非常流利，再也不吞吞吐吐了，謝謝老師！

這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織了一次英語(yǔ)大賽，名義上說(shuō)是英語(yǔ)大賽，只不過(guò)是默寫單詞罷了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。以及我不費(fèi)吹灰之力就奪得了一等獎(jiǎng)。但我們班其他同學(xué)就不一樣了，比如陳深芫，她得了70分，哭了。您連忙跑去安慰她，她才止住了眼淚。您安慰她時(shí)，我就在想，假如我也考了差分，您是不是也會(huì)安慰我？我聽見您安慰她時(shí)，說(shuō)了這樣的一句話：“一次考試證明不了什么。”這句話對(duì)現(xiàn)在的我很有幫助，因?yàn)榕R近期末考試了，我還沉浸在期中考語(yǔ)文考100分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分的喜悅里，無(wú)法自拔。如果這樣下去的.話，我期末考試的成績(jī)就完蛋了。這句話給我敲響了警鐘，我從這種榮譽(yù)感慢慢走出，全心全意備考。

您對(duì)我們說(shuō)：“人的大腦的記憶力很強(qiáng)，你們現(xiàn)在手機(jī)的知識(shí)可能就是他的億萬(wàn)之一，也可能億萬(wàn)之一都不足。”我們感嘆記憶力的強(qiáng)大。

黎老師，再見了，也不再見了。

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信3

覃老師：

您好!我好久都沒見到您了，我很想念您，您還好嗎?

一二年級(jí)，都是您來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師，直到三年級(jí)，我才不得不目送您這位啟蒙老師轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校。我還記得，您將我這幫年幼無(wú)知的孩童，帶領(lǐng)到知識(shí)的海洋時(shí)，臉上總掛著燦爛的笑容。上課時(shí)，您生動(dòng)風(fēng)趣地為我們講課，常常惹得我們開懷大笑，使我們?cè)谛β曋校岣吡藢?duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，您總是以鼓勵(lì)的方式來(lái)教育他們;對(duì)調(diào)皮的同學(xué)，您總用嚴(yán)肅的表情作為警告;對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，您又以微笑表?yè)P(yáng)他們。老師，我很喜歡您這種教育方式，同時(shí)您的敬業(yè)精神也深深地感動(dòng)了我。

記得有一次，您發(fā)燒了，嗓子還有點(diǎn)啞。同學(xué)們本以為您不來(lái)上課了。可您卻來(lái)了，為我們講起了課。正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，豆大的汗珠順著您的`下巴滴下來(lái)，聲音也漸漸低了。大家都勸您去休息。可您又抬起頭，甩開頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“我沒事，我們繼續(xù)上課吧!”您那一次微笑，我至今都難以忘懷。還有一次，已經(jīng)很晚了，可辦公室的燈還亮著，我心想：“是哪一位老師如此敬業(yè)?”于是就悄悄地去看了看，原來(lái)是您——您還在批改著我們的作業(yè)。

覃老師，兩年的時(shí)間很短，您給予我們的卻很多。您像一把金鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門;您又像一座高聳的燈塔，為我們照亮前行的航線;您還像我們的母親，一直無(wú)微無(wú)至地照護(hù)我們。因?yàn)槟倚闹斜阌辛艘粋€(gè)愿望，當(dāng)一名光榮的人民教師。我想，如果我真的成了一名教師，我將如何戰(zhàn)斗在著光榮的崗位上呢?我要和您一樣，站在高高的講臺(tái)上，面對(duì)一群聰明。活潑。調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)為他們講述以往的艱苦，現(xiàn)在的美好，未來(lái)的光明;還要生動(dòng)風(fēng)趣地為他們講課;充滿童真地和他們游戲。當(dāng)他們個(gè)個(gè)考上了好的學(xué)校，有了好的工作，我將會(huì)多么開心啊!

有了這美好的愿望，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，為將來(lái)成為一名出色的人民教師而奮斗。

覃老師，在這我深深的感謝您對(duì)我的教育。希望您有空回來(lái)看看我們。

祝您：身體健康,工作順利,天天開心!

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信4

尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：

你們好！沈悅?cè)雸@一個(gè)多星期來(lái)，基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我們?nèi)冶陡虚_心，在此對(duì)老師們的愛心、關(guān)懷、教育表示衷心的感謝。

沈悅聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強(qiáng)，但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，略顯膽小！沈悅特別喜歡得到別人的贊揚(yáng)，每次提及她的“小蘋果”時(shí)，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對(duì)孩子的鼓勵(lì)！

沈悅能歌善舞，接受能力強(qiáng)，只要有音樂，就會(huì)不由自主翩翩起舞，很有感覺。會(huì)背好多首詩(shī)，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過(guò)家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。

入學(xué)以來(lái)老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下沈悅的生活情況，以便于老師更好的開展教學(xué)工作。

吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實(shí)她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵(lì)悅悅！

喝——總的來(lái)說(shuō)喝水很少，有時(shí)一個(gè)白天都想不起來(lái)要喝水，在家都是提醒了才會(huì)去喝，很難得會(huì)主動(dòng)喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請(qǐng)老師提醒悅悅多喝溫開水！

穿——不太會(huì)自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。沈悅是個(gè)急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會(huì)知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來(lái)，還請(qǐng)老師多加關(guān)照，以前著涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。

睡——沈悅的'午睡一直很有規(guī)律，但是可能習(xí)慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時(shí)間學(xué)校比家里提早了1、2個(gè)小時(shí)，所以可能一下子還沒調(diào)整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的日子里，我們也盡量把午睡時(shí)間提前。悅悅是個(gè)睡覺不怎么老實(shí)的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因?yàn)榭偸桥滤龝?huì)著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！

啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解沈悅同學(xué)，她作為一名小新生可能會(huì)有些不適應(yīng)學(xué)校的生活，請(qǐng)老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對(duì)孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著沈悅在你們的關(guān)懷和教育下茁壯成長(zhǎng)。

值此教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)三節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信5

尊敬的張老師：

您好！

其實(shí)在開始寫這封信之前心中有萬(wàn)千頭緒想要去傾訴，可真正開始打字時(shí)卻不知該如何下手。

短短5個(gè)月的時(shí)光，有慶幸也有感動(dòng)。老師是一個(gè)神圣的字眼兒，它背負(fù)著家長(zhǎng)的殷切希望擔(dān)負(fù)著國(guó)家的責(zé)任。一日為師，終身為父。不得不說(shuō)您真的是一位嚴(yán)父。而我們都是普通班的孩子，在很多人看來(lái)未來(lái)的一切都是空白的。有時(shí)候真的想去問問，您們對(duì)我們這樣的一伙兒學(xué)生的所作所為都值得嗎？

說(shuō)實(shí)話，我個(gè)人挺不理解老師這個(gè)職業(yè)的。因?yàn)槲矣X得“老師”是個(gè)吃力不討好的職業(yè)。每一個(gè)老師，心中都有一個(gè)責(zé)任。可是當(dāng)老師苦口婆心的教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，面對(duì)老師的良苦用心，學(xué)生的反應(yīng)又是如何?這老師煩不煩啊，憑什么管我啊。這就是每一位現(xiàn)代學(xué)生的想法。

政治確實(shí)是挺重要的一門學(xué)問，原本一直沒有在意，后來(lái)張老師您來(lái)了以后有的同學(xué)就說(shuō)“哎，這老師挺有名的，百度還可以搜到呢，貌似還教的不錯(cuò)。”雖然說(shuō)度娘是強(qiáng)大的，但也要有本事才能被搜到吧。所以這才漸漸的開始學(xué)政治。一直以來(lái)我覺得咱們的政治課特別有特點(diǎn)，既快又慢。每個(gè)月剛開始特別慢，中間呢有點(diǎn)快了，到了最后又特別快。每節(jié)課前35分鐘特別慢，后10分鐘就特別快。

下課時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)討論有關(guān)時(shí)事政治的`內(nèi)容，所以我們那一片兒的人都特別喜歡您和我們語(yǔ)文老師肖加強(qiáng)上課時(shí)不時(shí)的插一點(diǎn)對(duì)于時(shí)事政治的個(gè)人看法這一部分。而且您有時(shí)也會(huì)給我們看一些激勵(lì)人心的視頻，您的經(jīng)典語(yǔ)錄也是廣為流傳，李宏偉他們經(jīng)常在班里時(shí)不時(shí)的冒出一句“死不了活不好比死人多一口氣”。自從家長(zhǎng)會(huì)之后我媽媽也是對(duì)您印象最為深刻，她對(duì)您的政治課充滿了信心，當(dāng)然我更是。^-^

最喜歡您每次考試之前帶著我們?nèi)?fù)習(xí)，雖然我們都知道您很辛苦，但每次都還是纏著您去帶我們。很享受這個(gè)過(guò)程，那種感覺就像小的時(shí)候媽媽帶著我們剛開始學(xué)走路一樣，很溫馨。還有一點(diǎn)，其實(shí)我們自己背壓根就記不下什么東西。

在普通班兩條腿兒走路屬于正常現(xiàn)象，就像您說(shuō)的必須要兩條腿兒都硬，考大學(xué)才不是夢(mèng)。

最后祝您一家人新年快樂，合家團(tuán)圓，萬(wàn)事大吉。

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信6

親愛的溫老師：

您還好嗎？

在夕陽(yáng)西下時(shí)，油麻地的每個(gè)人是否還可以聽見那首充滿哀傷而又剛強(qiáng)的無(wú)詞歌？小藥寮里的藥?kù)F還在裊裊升起嗎？記憶中的藥寮就是這樣，總是那樣溫馨和安詳。

曾經(jīng)的我不愛學(xué)習(xí)，喜歡四處玩耍，雖然我很頑皮，但我性格開朗，我熱愛生活，熱愛生命。平靜的生活總隱藏著危機(jī)。我生病了，開始大家都認(rèn)為是小病，我也一樣，小時(shí)候甚至盼望生一點(diǎn)小病，因?yàn)槟菢涌梢圆挥蒙蠈W(xué)，還可以得到一些額外的享受。隨著父親帶我去看病的地方越來(lái)越遠(yuǎn)，每一次回來(lái)時(shí)心事越來(lái)越重，臉都變色了，我明白這不是小病了。再后來(lái)，我慢慢明白，醫(yī)生說(shuō)我會(huì)死的，認(rèn)為我得了癌癥。那時(shí)我不再是以前那個(gè)活蹦亂跳的桑桑了，我心里生出了一種莫名其妙的懼怕——我知道我要面臨死亡了。我開始懵懵懂懂地想到一個(gè)像我這么小年紀(jì)的孩子很少有機(jī)會(huì)遇到的問題：突然就不能看到太陽(yáng)了。人們都把我當(dāng)成了會(huì)死的人，他們都十分順從我，只要是我提出的要求，都會(huì)盡量滿足，連父親最痛恨做的事——打獵，都因我想去而滿足了我。雖然這樣很滿足，但我還是感覺原來(lái)好，做一個(gè)正常人才是最好的！

這時(shí)是溫老師您給了我力量。在那個(gè)藥味繚繞的小屋，您幫我熬藥，您給我唱那首哀傷又帶著剛強(qiáng)的無(wú)詞歌，您給我講您和您奶奶的`故事，告訴我“別怕”。是的，雖然大家都不愿意看到那一天的到來(lái)，而我這時(shí)居然一點(diǎn)也不再感到害怕。因?yàn)樵谙氲竭@一天的情景時(shí)，我的耳邊總是飄蕩著您唱的那首無(wú)詞歌，您給了我平靜和勇氣，讓我依然那樣美好地去看一切，去想明天。

后來(lái)我幸運(yùn)地遇到了一個(gè)高手，他說(shuō)我得的是鼠瘡，為我開了藥方。之后的幾個(gè)月，又是您為我精心熬藥。不久后，我的病慢慢好轉(zhuǎn)，再后來(lái)，我的病完全痊愈了。我特別感謝您，您把您奶奶唯一留下的東西傳授給了我——“別怕”，如果沒有“別怕”這二字，我絕不能堅(jiān)持挺到現(xiàn)在。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。溫老師，雖然您不是我的親生媽媽，但是您教給了我的親生媽媽也不曾教給我的東西，也是您給了我第二次生命。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我深情地呼喚您一聲：媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信7

敬愛的盧老師：

您好!葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師，就是帶著全部來(lái)，而不帶走點(diǎn)滴的人!”您對(duì)我們付出無(wú)數(shù)的心血，卻不曾要求回報(bào)。我們帶著各自的夢(mèng)想展翅高飛，您永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

一把剪刀，剪出一幅多彩的人生

“學(xué)習(xí)和剪紙是一樣的，只要你細(xì)心，有恒心，有耐心，就會(huì)有你意想不到的收獲!”當(dāng)我學(xué)業(yè)不順時(shí)，都會(huì)想到您說(shuō)的這句話，是不是我沒有做到您說(shuō)的“三心”?您是學(xué)校里一流的剪紙老師，只有在剪紙社團(tuán)上教課，而我因?yàn)槠渌颍瑳]有參加剪紙社團(tuán)。我經(jīng)常偷偷看團(tuán)員們剪紙，而您發(fā)現(xiàn)我喜歡剪紙時(shí)，對(duì)我笑了笑，讓我也加入這個(gè)大家庭。我比其他同學(xué)進(jìn)度慢，您沒有嫌棄我，而是更加悉心地教我剪紙的技巧，讓我能和其他同學(xué)一樣趕上學(xué)習(xí)課程。

手中的剪刀，不僅可以剪出一幅幅美麗的圖案，還可以剪出一段多彩的人生!

老師的教誨，銘記于心

時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，幾旬春秋，到了我該告別小學(xué)時(shí)期，踏上學(xué)習(xí)生涯的新一步階梯。走進(jìn)初中的大門，一張張新鮮的面孔，在等待這我去熟悉。群體的學(xué)習(xí)生活，讓我感到些許不適應(yīng)。提不起興趣，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成時(shí)，我總想起您對(duì)我的教誨：“成功不一定要有你，但努力一定要有你!這樣的人生才有意義!”每當(dāng)這句話回蕩在我耳畔時(shí)，我仿佛看到了您慈愛的笑容，給予了我前進(jìn)的力量!

老師，我就像一塊干涸的稻田，而你就是一陣及時(shí)的雨水，滋潤(rùn)我，讓我繼續(xù)綻放生命的光彩和價(jià)值，不畏艱懼地奮發(fā)向上!

老師的期望，定不辜負(fù)在立人學(xué)校學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，我經(jīng)歷了風(fēng)雨，也收獲了彩虹。但不能忘懷也不會(huì)辜負(fù)的，是老師您對(duì)我的期望。去到了新的'學(xué)校，有了新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。“一分耕耘一分收獲。沒有努力就沒有收獲，沒有堅(jiān)持就沒有勝利!”您的這句話一直影響著我。也許我不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻對(duì)我給予很大的期望，為我付出很多的心血。 春綠秋黃，在密卷長(zhǎng)書的熏陶下，我定當(dāng)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!

秋風(fēng)陣陣，送去我的祝福

窗外的秋風(fēng)一陣陣拂過(guò)，支援能夠送去我的祝福。您親手中嚇我這一棵小樹，并細(xì)心地為我澆水、施肥、捉蟲……無(wú)論我將來(lái)成長(zhǎng)成一顆參天大樹，還是低矮的灌木叢，我都會(huì)以最亮目的翠綠來(lái)報(bào)答您!

值此教師節(jié)之際，學(xué)生我祝您節(jié)日快樂!順祝您在平時(shí)的生活中身體健康，工作順利!

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信8

各位家長(zhǎng)：

大家好！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的煩惱，會(huì)使自己的心情變得混亂，但當(dāng)我們捧起一本書時(shí)，聞著淡淡的墨香味，你會(huì)把自己的身心從嘈雜的生活中解放出來(lái)，讓讀書的感悟在自己的心里慢慢沉淀。很早就開始和女兒一起讀書了，具體為什么我也沒什么理論上的依據(jù)，只覺得和女兒一起讀書時(shí)，我們的心貼得很近，每天我們都會(huì)很期待這美好的感覺。我時(shí)常會(huì)因?yàn)榻裉炜吹搅艘槐具m合女兒讀的好書而高興一天，一本好看的.書我們常常會(huì)讀好幾遍也不厭煩。親子共讀活動(dòng)，讓我們一家人都感受到了書籍帶來(lái)的快樂，也讓我們的生活越來(lái)越充實(shí),閱讀給女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多變化。一天給女兒講故事，其中有“徒步”一詞，女兒聽后連連說(shuō)：“這是個(gè)好詞，媽媽我給你講這是個(gè)好詞！”聽后，我心中一陣狂笑，看看她那認(rèn)真的樣子，也不知道她明不明白這個(gè)詞究竟是什么意思，但想必能感受到好，那還是留下了深刻印象的。第二天我們講《亨利爺爺找幸運(yùn)》，故事中亨利爺爺為了給孫子解釋什么是幸運(yùn)，跑了很多地方：街角公園、甜品店......最終爺爺告訴彼特，幸福可以很大，也可以很小，可以是一個(gè)擁抱，也可以是一個(gè)面包圈......起初彼特并不理解，可是隔天的早晨，當(dāng)他看到媽媽和爺爺時(shí)，卻沖上去親吻了媽媽再擁抱了爺爺，說(shuō)他很幸福。

聽到這里女兒突然大聲說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。”我心中一驚，不知道是什么情況。“我知道你每天早晨時(shí)間很緊張，可我還是纏著你讓你送我上幼兒園，我這樣不對(duì)。”說(shuō)話間還流露出了傷心的神情。聽到這些話，我心中涌動(dòng)著暖流。回想起每天早晨的手忙腳亂與苦口婆心，只想說(shuō)：“讀書真好”。孩子通過(guò)讀書知道體諒別人了。

第二天早晨雖然一切照舊，女兒繼續(xù)拖著哭腔纏媽媽送她去幼兒園，可是相信孩子在這樣不斷的自省、自悟中會(huì)逐漸長(zhǎng)大的。

希望更多的家庭關(guān)注孩子的閱讀，讓書籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書成為我們的生活方式。不管我們家長(zhǎng)平時(shí)工作有多忙，每天晚上哪怕抽出十分鐘的時(shí)間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識(shí)，讓孩子帶著甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這也是我們做家長(zhǎng)的一份幸福和責(zé)任！

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信9

敬愛的王老師：

您好，最近身體好嗎?剛剛分別了一段時(shí)間，我就情不自禁的想念您了!您是一位優(yōu)秀的老師，培育著我們這一株株幼苗。老師，真心的感謝您!

還記得剛剛上你的鋼琴課的時(shí)候，我還不會(huì)彈音階，是您教會(huì)我的。后來(lái)我彈會(huì)了《春》和《孩子們的'舞蹈》，你笑了!有一次下大雨，我和媽媽沒帶傘，是老師你把自己的雨傘借給我們的。

還有一次，我和媽媽的自行車的車輪壓到一塊玻璃，車輪漏氣了，是你把自己的打氣筒借給我們用。

老師，你像一把大花傘，給我們遮風(fēng)擋雨。

祝您桃李滿天下，老師您辛苦了。

寫信人：xx

20xx年x月xx日

至老師一封信10

親愛的X老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了學(xué)校的大門，但又回憶起小學(xué)的那段純潔時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻涌上心來(lái)，最值得感謝的是您，X老師啊，您還記的我們之間的師生情誼嗎？還記得一年級(jí)的我們被您帶入那寬敞的教師、課堂上我們之間的.歡聲笑語(yǔ)、體育課上您遞來(lái)的那塊毛巾、放學(xué)您送我們走出校門……這永遠(yuǎn)是我不可忘卻的。現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生了，離開您的“羽翼”下，展翅高飛了，飛向所向往的學(xué)校，飛向新的校園、新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去了，可我還是不忘這六年來(lái)您對(duì)我的恩情！為了報(bào)答您，我在中學(xué)的這三年學(xué)習(xí)中，一定勤奮努力，刻苦求實(shí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！

此致

敬禮!

您的學(xué)生XX

XX年XX月XX日

至老師一封信11

敬愛的羅老師：

您好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年美好光陰即將離我而去。在此時(shí)刻，我的心情除了對(duì)中學(xué)生活的期待，更多的是對(duì)母校和您難舍難分的依戀。

在以前我是個(gè)內(nèi)向的女孩。有一次語(yǔ)文課，您讓我們思考一個(gè)問題，我心中想好了答案，剛自信的把手舉起，又不放心的把手收了回來(lái)，生怕說(shuō)錯(cuò)了被您批評(píng)。您發(fā)現(xiàn)了我，叫我起來(lái)回答問題。我的心一下就被提到了嗓子眼，站在位子上，不敢回答。我終于鼓起勇氣，抬起了“千斤重”的頭。我又忽然看見了您那鼓勵(lì)的眼神，心里就像春風(fēng)拂過(guò)一樣溫暖。于是，我自信滿滿的回答了問題，您又帶頭為我鼓起了掌，我格外開心，臉上漾出了甜美的笑容。從此，我的.性格就變得外向起來(lái)。

還有一次，課堂上發(fā)語(yǔ)文考試卷，我考得很差，都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。又一聽到別人優(yōu)異的成績(jī)，那試卷更是像一把無(wú)形的刻刀插在了我的心上。您看見了我氣餒的樣子，便鼓勵(lì)我只要努力就能成功。您知道嗎？您那一席鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就像一個(gè)創(chuàng)可貼，貼上了我那無(wú)形刻刀留下的創(chuàng)傷，使我倍感溫暖。

大家都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的希望。但我認(rèn)為：您是培育美麗花朵的辛勤的園丁！您是棟梁的根基！您是孕育希望的搖籃！

此致

敬禮

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信12

敬愛的馬老師：

您好！

茫茫人海中那么多人，為什么偏偏遇到了您，是緣分嗎？

老師，您知道嗎？我從沒想過(guò)，在初一的最后一堂國(guó)防課后，我還能再認(rèn)識(shí)您。我還要感謝路老師，是在她的朋友圈里發(fā)現(xiàn)了您的手機(jī)號(hào)碼，當(dāng)時(shí)只是出于好奇，才點(diǎn)了進(jìn)去，添加了您。也是因?yàn)楹闷妫也旁僖淮握嬲J(rèn)識(shí)您。記得在初一的時(shí)候，第一次見到您，是在開學(xué)第二周星期一的第五節(jié)課。當(dāng)時(shí)，覺得您是一位溫柔的女老師，沒什么特別的。您經(jīng)常對(duì)會(huì)我們說(shuō)：六(3)的孩子們是整個(gè)年級(jí)最聽話的，其他班級(jí)的學(xué)生都不讓我省心。那時(shí)我們也只是笑笑，現(xiàn)在想想，您那個(gè)善意的謊言，真的打動(dòng)了我們一個(gè)個(gè)懵懂的心，您真是教學(xué)有方啊！

慢慢的，就對(duì)您沒什么印象了。沒想到，在這個(gè)美麗的校園里，我居然還能關(guān)注到您。可能，您教導(dǎo)的學(xué)子已在世界各地，您已桃李滿天下，我也只是桃李中很不起眼的.一朵。但是，您在我眼中，不僅是老師，更是我人生當(dāng)中最重要的人之一。 雖然，您沒有給我上過(guò)一堂課。但其實(shí)，我早已認(rèn)為您是教導(dǎo)我已久的導(dǎo)師。您很與眾不同，無(wú)論我問什么、說(shuō)什么，您都會(huì)很耐心的為我解答，給我講解 。謝謝您，經(jīng)常會(huì)打擾您的工作，這么久，麻煩您了！

可能，在5年、后，我會(huì)離開這所學(xué)校，離開這座城市，但是，我絕對(duì)不會(huì)忘記您的教誨。有朝一日，再次與您相遇，我定會(huì)對(duì)您說(shuō)：“嗨，老師，還記得我嗎”？可能，我想的有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，也不太現(xiàn)實(shí)，但起碼，這算是我的承諾。

我不想說(shuō)什么華麗的語(yǔ)言，更不想在網(wǎng)上搜索那些沒有必要的教師節(jié)的祝福語(yǔ)。我只想把最真誠(chéng)的話和最有意義的東西送給您：

您在學(xué)校，工作量也挺大的。平時(shí)要多留意，注意休息，少和學(xué)生生氣。天氣涼了，注意保暖。沒課時(shí)多走走，也不要總待在辦公室里。平時(shí)飲食要注意，不要因?yàn)楣ぷ鞫洺栽顼垺Ｄi椎不好，平時(shí)不要做大幅度的動(dòng)作，不要持續(xù)一個(gè)姿勢(shì)，減少低頭量。老師，您辛苦了！別太忙，多休息！

說(shuō)多了，下方是弟子為您制作的教師節(jié)禮物。希望您喜歡。9:10就要到了，倒計(jì)時(shí)3 2 1 您收到了嗎？教師節(jié)快樂！[愉快]

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信13

親愛的吳老師：

您可安好？

轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，我們與您已朝夕相伴了四年。這四年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您可還記得？

四年來(lái)，你任勞任怨，一絲不茍的您盡最大的努力來(lái)調(diào)解我們這群以調(diào)皮稱著的學(xué)生。我們?cè)谀木呐囵B(yǎng)下，在時(shí)間的催化下，漸漸變得沉穩(wěn)、大方，不似以前的調(diào)皮任性。真正令我們對(duì)您服氣的，還是您的敬業(yè)。

您的嗓子不好，這是眾所周知的事，但您從未提起過(guò)，我們也就不曾注意。直到那一天，您一邁進(jìn)教室，同學(xué)們錯(cuò)愕的目光便集中在你身上，隨之而來(lái)的便是一陣竊竊私語(yǔ)。“你看，吳老師她……”“就是，她氣色怎么這么差？”我順著聲音望去，一見到您我便是一怔，灰白的嘴唇，緊皺的'眉頭，緊繃的面部肌肉，無(wú)一不彰顯著您的虛弱。您掃視了一圈教室，道：“安靜。”聲音不大，還有點(diǎn)啞。在我們的心中，這聲音卻是被無(wú)限放大，震的我們心靈一顫。 接下來(lái)你如往常一樣，快步走上講臺(tái)，腳步卻有些虛浮。布置完早讀任務(wù)，您打開電腦修改課件。我的眉頭擰成了一團(tuán)，怎么這個(gè)身體狀況？還是打算上課？怎么不看病？拖下去豈不是更難治?

第一節(jié)課開始了，你用沙啞的聲音動(dòng)情地講著課。那堂課我們上的格外的認(rèn)真，與您特別的配合。您正講到興頭上：“作者的字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)……”話未完，一陣寒風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)。您的聲音戛然而止，一陣猛烈的咳嗽，您的手捂著嘴，原本捧著教案的手揉著肚子，腰彎得像蝦米，頭無(wú)力的垂在講臺(tái)下面。天知道，那段時(shí)間，我們的咽喉像被一只巨手攥住了呼吸，心疼的無(wú)以復(fù)加。天知道，那段時(shí)間，我們多想沖上去，直接把您拉進(jìn)醫(yī)院，讓您免受病痛的折磨。天知道那段時(shí)間，我們對(duì)我們的調(diào)皮有多么的自責(zé)！一節(jié)課煎熬似的過(guò)去，我去辦公室放東西，卻又看見了您正在批作業(yè)，那么認(rèn)真，又那么虛弱。我心中一陣激動(dòng)，我能遇上這樣一位敬業(yè)的老師，既是我們的緣分，又是我的福氣啊。感謝上天，讓我能遇見您！

第二節(jié)該懷念的也懷念了，在此，我勸您幾句，您要注意身體，您不是鐵打的，會(huì)生病，會(huì)痛，會(huì)衰老，看在學(xué)生們的面子上，請(qǐng)您愛惜自己。

第三節(jié)至此，祝您身體健康，笑口常開，工作順利。

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信14

尊敬的張老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間，半年已經(jīng)過(guò)去了，上您的課也半年了，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，也收獲了很多，您真的是一位很好的政治老師，以前我不怎么喜歡上政治課，但是自從您來(lái)了之后，真的對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，以前我最討厭背誦了，但是現(xiàn)在卻挺喜歡背誦，并且突然發(fā)現(xiàn)我的記憶能力也不錯(cuò)。

高二第一節(jié)政治課，我們都在期待會(huì)是什么樣的'老師來(lái)教我們的政治課。終于，您進(jìn)來(lái)了，戴著一副眼鏡，皮膚還有點(diǎn)黑，個(gè)子不高，非常瘦，看上去很嚴(yán)肅的樣子，當(dāng)時(shí)我就想，媽呀！這以后的政治課可咋上啊！可是，并不是這樣，剛開始的一兩天，書還沒有發(fā)下，張老師您給我們上了好幾節(jié)思想品德課，使我們的心靈得到了凈化，重新認(rèn)識(shí)了人生，您給我們講人生的大道理，使我們從中受益匪淺，對(duì)我們產(chǎn)生了很大的影響。張老師，您上課幽默風(fēng)趣，很吸引大家的眼球，給我們講課時(shí)很投入，常常為了做PPT都不睡覺，張老師，謝謝您，同時(shí)也希望您能注意身體，不要太過(guò)于操勞了。張老師，您上課愛扯話題，我們經(jīng)常可以了解到課本以外的東西，讓我們知道很多知識(shí)，張老師，向您提個(gè)建議，上課時(shí)可以向我們拓展視野，豐富我們的知識(shí)，但是，我覺得不應(yīng)該占用很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候，您上課說(shuō)一點(diǎn)課外知識(shí)，就會(huì)說(shuō)很多，導(dǎo)致時(shí)間就會(huì)不夠用，都快下課的幾分鐘，匆匆結(jié)束，最后會(huì)吸收不進(jìn)去那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以，希望老師您注意一下。

張老師，其實(shí)大家在課后都會(huì)討論說(shuō)您比我們前幾次的政治老師都好，因?yàn)槟繒r(shí)每刻都在賦予我們正能量，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)正直的人，教我們孝順父母，教我們回報(bào)社會(huì)，總之，教會(huì)我們很多，讓我們重新思考人生的價(jià)值，真的很感謝張老師為我們所做的一切。在您課上，永遠(yuǎn)沒有人覺得會(huì)瞌睡，因?yàn)椋?jīng)常說(shuō)一句話“人活兩字，精神”，這句話您常常掛在嘴邊，言傳身教，而我們也會(huì)跟著老師您這樣做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真的變得精神了，上課積極主動(dòng)，課后作業(yè)也完成的認(rèn)真仔細(xì)，與以前完全是兩個(gè)樣子，變好了，這完全是張老師的功勞啊！張老師，在這半年中，跟著您，我學(xué)到了很多東西，也學(xué)到了很多做人的道理，希望在剩下的一年時(shí)間里，我可以跟著您學(xué)到更多有意義的東西，也要更好地充實(shí)自己的頭腦，在高考中發(fā)揮好，讓期待我的人沒有白白期待。

最后，希望張老師在新的一年里事業(yè)健康，事業(yè)更上一層樓，合家歡樂。

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信15

敬愛的査老師：

您好！

一張方方正正的面孔，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，構(gòu)成了您——査老師。善良，平易近人，可愛是您留給我們的美好印象。從此，您在我們心中成了天使，成了魔法師！

在六年的學(xué)習(xí)路上，我們遇上了不少挫折，您如同天使一般擁有仁愛之懷，為我們不斷的加油鼓勁。還清楚地記得六年級(jí)上學(xué)期，您常常去外地出差學(xué)習(xí)，疲勞了一天，您卻依舊“精神抖擻”。放學(xué)后，您常常不怕苦，不怕累，拖著疲憊的身軀，不厭其煩地為差生補(bǔ)課，常常到晚飯時(shí)間，您還為了使他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解得更加深刻，做一些相應(yīng)的練習(xí)，親自到新華書店為他們選擇比較合適的練習(xí)和復(fù)習(xí)教材，并手把手地幫助他們一起解決難題。當(dāng)在講解難題時(shí)，總會(huì)在適當(dāng)?shù)那闆r下讓他們發(fā)言，也總會(huì)常常問上一句：“懂了嗎?”雖然只有三個(gè)字，但卻充滿著您對(duì)他們的無(wú)比關(guān)懷！一支支粉筆化成了您無(wú)私奉獻(xiàn)的愛，黑板上的注意點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)我們稍帶有一點(diǎn)糊涂，您總會(huì)打破沙鍋問到底，直到我們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭。在嚴(yán)寒的冬天，您右手的小指因?yàn)槌３懛酃P字，受凍而生了凍瘡，變成了深紅色，看看您那小指，我真正地理解了什么是責(zé)任。

您不僅主動(dòng)為差生補(bǔ)課，不厭其煩的為我們講題，在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)，您能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的`積極性，從不同的角度進(jìn)行教學(xué)，這些更令我無(wú)比感動(dòng)！當(dāng)我們?cè)跒橐坏离y題爭(zhēng)論不休時(shí)，您總是聽取我們?nèi)w的意見。而當(dāng)我們說(shuō)出自己的想法后，您總會(huì)給予我們微笑，卻閉口不談，讓我們自己去領(lǐng)會(huì)，悟出道理。在大家都不理解的情況下，您也只是慢慢地開導(dǎo)，并沒有直接把答案報(bào)出來(lái)或提供給我們！在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)時(shí)，您總是讓我們進(jìn)行自主整理與反思，您要求我們：當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)就認(rèn)真地傾聽。當(dāng)發(fā)言完畢后，其他同學(xué)就開始進(jìn)行糾正、補(bǔ)充。您會(huì)讓我們不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)微小之處，哪怕是一個(gè)不起眼的單位名稱。

您的愛就如同春天的第一縷陽(yáng)光溫暖耀人；您的身影將永遠(yuǎn)在我們心間行走；您的聲音將永遠(yuǎn)在我們心中徘徊……

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信16

尊敬的班主任老師：

你好!

在這個(gè)月的評(píng)星活動(dòng)中，你和同學(xué)們把我評(píng)為“道德之星”，我實(shí)在是受之有愧。

老師，我曾經(jīng)受過(guò)“賄”，你相信嗎?一提起那事，我的心就不是滋味。今天我想把我那次受賄的“丑行”告訴你，希望你幫我改過(guò)自新。

那天早上，數(shù)學(xué)老師叫組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè)，我這個(gè)“七品芝麻官”也開始“執(zhí)行任務(wù)”了。先檢查了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)，都很不錯(cuò)。當(dāng)走到田濤面前時(shí)，他裝出一副可憐巴巴的樣子說(shuō)：“我沒帶，下午帶給你看。你不要告訴老師好嗎?”他邊說(shuō)邊鬼鬼祟祟地從口袋里拿出一袋牛肉干，趁大家不注意偷偷塞給了我。我一見，心想：這是我最喜歡吃的東西了，收下吧，可是讓老師知道就死定了。我猶豫不決地說(shuō)：“不行，我不要。”田濤在我耳邊嘀咕道：“沒事兒，別人不會(huì)知道的。”我心想，他是我最要好的.朋友，再說(shuō)老師又不是“挨家挨戶”地“稽查”，而是抽查，不一定抽到我們。就這樣，我第一次受了賄。事后我沒有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴軟，拿人家的手短“。整個(gè)晨聽課我都心神不定，總覺得有雙眼睛老盯著我，提心吊膽的，真是活受罪。幸好老師檢查的是閆岳那一組的，我這才松了口氣，這時(shí)心中的一塊石頭終于落了地。

誰(shuí)知下午數(shù)學(xué)老師竟突然檢查起我們這一組的作業(yè)來(lái)了，這可是從來(lái)沒有過(guò)的事。我的心“怦怦”直跳，這回死定了，肯定有人“舉報(bào)”了。俗話說(shuō)得好，要想人不知，除非己莫為。老師果真抽查到了我們這一組。我傻眼了，只好將作業(yè)本交給老師。老師見少了一本，便問：“怎么少了一本?”“田濤沒有做”。“那你上午怎么沒有告訴我?” “我”我只好如實(shí)交代，爭(zhēng)取“寬大處理”。沒想到老師鐵面無(wú)私，執(zhí)法如山，將我的“受賄”行為“公布于眾”，我的臉不知往哪兒擱才好，真想有個(gè)洞鉆進(jìn)去。最后，老師判我“賄罪”“包庇罪”兩罪并罰，抄《古詩(shī)詞三首》20遍;判田濤“行賄罪”，抄《古詩(shī)詞三首》10遍。

這樁“受賄案”了結(jié)了，但在我的心里留下了一道疤痕。我恨透了受賄，也恨透了行賄。

老師，我真誠(chéng)的希望你還是把我的“道德之星”取了吧，這樣我心里會(huì)好受一些，至少我不至于后悔一輩子。

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信17

尊敬的韓老師：

您好！初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái)，陽(yáng)光慵懶地射下。在這鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，我的心情卻不愉悅。是呀，時(shí)間的飛鳥飛得那么快，那么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，這初夏，也意味著我們即將離別了。

難忘您的眼神啊！那年，我剛升入六年級(jí)，聽說(shuō)要換班主任，我便迫不及待地想見一見。結(jié)果，我一抬頭，竟然是我表哥以前的班主任—韓老師。

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我智慧大腦的驛站。

正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績(jī)離不開您的`辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

生命就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會(huì)一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒有什么華麗詞語(yǔ)來(lái)形容您，只能用我最真摯的心對(duì)您說(shuō)：“韓老師，謝謝您！”愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

祝你：工作順利，萬(wàn)事如意。

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信18

敬愛的老師：

您們好！

不久我們將要離開就讀了六年的育英學(xué)校，給多彩的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。提起筆給你們寫信，我的心里充滿了留戀與不舍，有許多的話想要說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起。

可敬的謝老師，您雖然只教了我們不到一年，但是卻給我的印象最深刻。您接任我們班時(shí)，并沒有嫌棄我們，而是一再鼓勵(lì)我們，記得您上的第一節(jié)課，您對(duì)我們說(shuō)：“我們這個(gè)六一班沒有一個(gè)笨孩子，既然我們幸運(yùn)地接受了上天的賜予，那就應(yīng)該迎難而上！我希望你們能改掉以前的拖欠作業(yè)的懶毛病，尤其是那十幾個(gè)孩子，要摘掉不及格的帽子，總之，你偷懶，我絕不允許！”謝老師您的話擲地有聲，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，果然欠作業(yè)的少了，有七八個(gè)摘掉了不及格的帽子。本來(lái)我們還怕您治理不了我們這個(gè)紀(jì)律差極了的班，沒想到您來(lái)了后，我們班的那些“搗蛋天王”倒是安分了許多。您用您的人格魅力樹立了威信，您多才多藝，您常常帶領(lǐng)我們遨游在語(yǔ)文王國(guó)。您常常說(shuō)：“只要你們仔細(xì)觀察，認(rèn)真感悟，生活處處皆文章。”您常常說(shuō)授人以魚莫如授人以漁，您教我們寫作文的訣竅，讓我們班的作文有很大的提升。在這快要離別的時(shí)刻，我們?cè)撊绾伪磉_(dá)對(duì)您的感激和敬意呢？

尊敬的余老師，說(shuō)實(shí)在的'，我本來(lái)有些恨您，您無(wú)情地丟下我們，丟下教了三年的我們，我們好傷心難過(guò)！可是想想，您奔您美好的前程本也沒錯(cuò)，天下沒有不散的宴席，我們遲早也會(huì)分別的，是不是？祝您一切安好！前程似錦！

親愛的姜老師，年輕漂亮的您，就像我們的大朋友，你讀的英語(yǔ)朗朗上口，動(dòng)聽的話語(yǔ)把我們帶進(jìn)美妙的英語(yǔ)王國(guó)。即使學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)再重，您也不忘跟我們開開玩笑。喜歡您的微笑，也喜歡您生氣的樣子。這些都在我的記憶中定格！

園丁的汗水，在綠葉上閃光，在我們心靈結(jié)果。老師們，您是大海，我便是海中自由自在暢游的魚兒；您是一盞明燈，我是夜行的歸人......

育英學(xué)校，我們就要分別了，我輕輕倒帶，將這些可貴的記憶珍藏！

祝老師們身體健康！事業(yè)順利！家庭幸福！

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信19

尊敬的老師：

您好！

送我們到考場(chǎng)前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請(qǐng)您留下來(lái)休息，讓孫老師一個(gè)人陪我們?nèi)ァ摆s考”就行了，可您說(shuō)什么也不肯答應(yīng)。您望著我們，深情地說(shuō)：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責(zé)任。”您的目光中寫滿堅(jiān)定，讓同學(xué)們感動(dòng)不已。

是啊，“責(zé)任”兩個(gè)字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動(dòng)力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現(xiàn)在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補(bǔ)課，登門時(shí)渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的'同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執(zhí)意不下“火線”……這樁樁件件，見證著一名優(yōu)秀教師的執(zhí)著與偉大。

可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？

很難想象，當(dāng)一個(gè)人的眼睛因勞累過(guò)度而“罷工”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的大腦因緊張過(guò)度而“死機(jī)”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的胃因饑餓難耐而“辭職”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的身體因疾病侵襲而“下崗”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？沒有了健康作保證，誰(shuí)能保證責(zé)任的持久與完整呢？

因此，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無(wú)、可輕可重的事，而是我們應(yīng)盡的重要責(zé)任。這個(gè)責(zé)任，是我們履行好社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任和其他一切人生責(zé)任的基礎(chǔ)和前提。誰(shuí)否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，誰(shuí)就會(huì)看到無(wú)情的后果！

尊敬的老師，我無(wú)意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會(huì)所公認(rèn)的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應(yīng)盡的責(zé)任一樣，我們也不能以履行責(zé)任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無(wú)私奉獻(xiàn)的人應(yīng)該引起高度重視的問題。

尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請(qǐng)上醫(yī)院去看看病，請(qǐng)回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責(zé)任。我們希望您，不做蠟燭，而當(dāng)日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當(dāng)蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信20

敬愛的五位老師：

您們好！

岳老師，在七上那個(gè)學(xué)期時(shí)，您還只是我們的語(yǔ)文老師，但對(duì)我們都很關(guān)心。但到了七年級(jí)下冊(cè)時(shí)，因?yàn)榉N種原因，您成為了我們的班主任。在七下開學(xué)第一天，我看到了屬于我們九班的對(duì)聯(lián)。你把我們的班規(guī)定好，把我們的班紀(jì)整好，把我們的衛(wèi)生搞好，一切總是那么的規(guī)規(guī)矩矩。不得不說(shuō)，您是個(gè)心思縝密的人，一切都按照你的計(jì)劃實(shí)行。這一個(gè)月，是我們拼搏的歲月，記憶猶新。最后，您和我們的努力沒有白費(fèi)，我們班有二十名同學(xué)進(jìn)入了競(jìng)賽班。而您卻選擇留下來(lái)，與剩余的同學(xué)風(fēng)雨同舟，不離不棄。

陳老師，您是七下這個(gè)學(xué)期剛剛來(lái)教我們的。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但您把我們教出了成績(jī)。你教了我們很多種方法，在此就不一一列舉了。你留給我們的作業(yè)不多，每一次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改，還會(huì)在我們作業(yè)上寫上缺的步驟或者是劃去多的步驟，訂正后還可以“升級(jí)”。但您說(shuō)會(huì)很多考試，上次的搶分大戰(zhàn)真的`厲害，您會(huì)花很多時(shí)間去改，不改完就堅(jiān)決不回家休息，我想這也正是您教得好的原因吧。

Patty，您年輕又漂亮，教學(xué)生又有一套。我們也老是拿您開玩笑（車牌號(hào)、衣服、薛永翔等等），我們?cè)谀险n時(shí)老是很吵，讓您動(dòng)了火氣，現(xiàn)在想想還真是不應(yīng)該。您是真的負(fù)責(zé)，老是犧牲自己的時(shí)間給學(xué)生重默，讓不懂的多問問您，謝謝您。

揭老師，我和您不僅是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系。您不僅是我們的科學(xué)老師，還是我們的副班主任。在我剛邁入星海，跨入七年（9）班的門檻時(shí)，我看見了您和老陳，當(dāng)時(shí)我就被您的面容和親和力震撼到了。后來(lái)，我有時(shí)間就找你聊天、談心，我們漸漸熟絡(luò)起來(lái)了，這為我們良好的師生關(guān)系做了奠基。希望我的科學(xué)越來(lái)越好。

韓老師，您帶了三個(gè)班，很辛苦。但在給我們班上課時(shí)，卻老是被我們的紀(jì)律影響到了心情，老是被氣到滿臉通紅，但是最終你還是會(huì)選擇原諒我們，謝謝您。

去七班和五班的同學(xué)們，祝福你們，希望你們過(guò)的越來(lái)越好。在九班的朋友們，接下來(lái)我們一起加油，相互支持，相互鼓勵(lì)。

敬祝：身體健康!

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信21

敬愛的張老師：

您好！

時(shí)間真的過(guò)得很快，不知不覺我們已經(jīng)相處了五個(gè)多月了，可短短的幾個(gè)月卻讓我們改變很多。 還記得8月11日您剛來(lái)的那個(gè)晚上，那時(shí)的我們吵吵鬧鬧根本不把教室當(dāng)一回事，都很為所欲為。甚至于您來(lái)到教室我們還是如此，沒有半點(diǎn)消停。讓我們沒想到的是您怒了，幾句話就把我們嚇住了。那時(shí)的我們覺得您好嚴(yán)厲好兇，對(duì)您有些害怕。可是相處久了，我們發(fā)現(xiàn)您其實(shí)是很有親和力的一位老師。

老師，以前我們覺得政治課很無(wú)聊很枯燥，每節(jié)課老師總是很忙要說(shuō)很多，記很多筆記，可是我們總感覺一節(jié)課什么也沒有學(xué)到。可是自從您成為我們政治老師之后就不一樣了，我們只有很少很少的筆記，一直是當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，這大大提高了我們的成績(jī)。而且在您的課堂上從來(lái)不會(huì)有不聽課的學(xué)生，您總會(huì)通過(guò)給我們講許多國(guó)家大事和您的生活經(jīng)歷，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，懂得更多的道理。老師，是您改變了我們，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)又充滿信心。您對(duì)每個(gè)同學(xué)都一樣，從來(lái)不因?yàn)槌煽?jī)差而放棄誰(shuí)。在您的帶領(lǐng)下，我們的'政治成績(jī)一直是第一，雖然是普通班，但我們有信心超越重點(diǎn)班。

您成為我們的政治老師，我們無(wú)比開心；您成為我們的班主任，我們無(wú)比幸運(yùn)。在您的管理下，現(xiàn)在的79班完全是一副全新的面貌。以前睡覺、說(shuō)話、玩手機(jī)、看小說(shuō)。我們什么都做，所有老師都不喜歡我們，可是現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在的79班得到了很大一部分老師的贊美、認(rèn)可。尤其是學(xué)校各項(xiàng)檢查我們常居第一，讓許多人都對(duì)我們79刮目相看。在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中，我們班也是積極參加，團(tuán)結(jié)一致。老師您知道嗎，每次聽見別人夸我們班，真的很高興很自豪。

老師，您常說(shuō)“我們要成為一支召之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的鐵血軍隊(duì)。”我相信我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。老師，謝謝您。您總會(huì)讓我們看各種有教育意義的視頻，從各個(gè)方面教導(dǎo)我們，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事中學(xué)會(huì)感恩，懂得責(zé)任。您總是會(huì)把我們單獨(dú)叫到辦公室，跟我們聊學(xué)習(xí)，聊藝術(shù)，盡您最大的力幫助我們，為我們找到一條適合我們自己的路。

老師，我們真的很幸運(yùn)遇到您。謝謝您為我們付出這么多，現(xiàn)在的79是您成就的，我相信只要我們七九人團(tuán)結(jié)，用心，我們79班一定會(huì)更好。老師，感謝有您。

最后，在春節(jié)來(lái)臨之際，祝老師及您家人：新春快樂，闔家歡樂，萬(wàn)事如意！

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

至老師一封信22

敬愛的.郭老師：

再過(guò)幾天就是三月八日婦女節(jié)了，我提前祝您節(jié)日快樂!您從一年級(jí)到三年級(jí)一直教了我們?nèi)辍Ｔ谶@三年里，您一直鼓勵(lì)我：“一定要考出好成績(jī)。”我上課注意力不集中，您總會(huì)用眼神提醒我要集中精神，認(rèn)真聽講。我遇到不會(huì)做的題目，您總會(huì)細(xì)心的給我講解，讓我聽到懂為止。親愛的郭老師，我愛你!祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!!!

至老師一封信23

李老師：

您好!

最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長(zhǎng)。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應(yīng)該給您寫這封信。因?yàn)樽鳛橹袑W(xué)的班主任老師一般收到很多來(lái)自學(xué)習(xí)成績(jī)好的家長(zhǎng)的來(lái)信，很少收到學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)的來(lái)信。但作為家長(zhǎng)，小孩成績(jī)差，并不代表我們家長(zhǎng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢(shì)。我小孩現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，在貴班成績(jī)是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無(wú)望，很可能與大學(xué)無(wú)緣了。

我小孩雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，分?jǐn)?shù)上不來(lái)，經(jīng)過(guò)我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對(duì)一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來(lái)，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的時(shí)間內(nèi)，我小孩的成績(jī)就會(huì)掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數(shù)理化，對(duì)語(yǔ)文和英文很少顧及，學(xué)習(xí)在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)考試語(yǔ)文和英語(yǔ)老是不及格，數(shù)理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語(yǔ)文和英語(yǔ)就把他的總分拉下來(lái)了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)，僅比數(shù)理化成績(jī)，他在班上也是能排上前10名的。

我小孩雖然平時(shí)考試成績(jī)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦。放學(xué)回來(lái)吃了飯就讀書，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書。所以我小孩考試成績(jī)不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差。可能是遺傳的因素，我小時(shí)讀書，也是反復(fù)記不住，考試不理想。但我最后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，經(jīng)過(guò)高中的三年努力，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)，成為了當(dāng)年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當(dāng)年上初三時(shí)，我的班主任老師給我爸說(shuō)，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì)幫我提鞋。”

所以我的小孩目前成績(jī)雖然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來(lái)是一定會(huì)干出成績(jī)的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機(jī)會(huì)，如在課堂上當(dāng)我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。如英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)不好，多找我小孩談?wù)勑模灰疲粋€(gè)好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是各科全面發(fā)展的`，同時(shí)要給一些表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，以上他正確的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，以便更早的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后，我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

寫信人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

第四篇：說(shuō)豈止是難呢雜文隨筆

韓非子有一篇著名的文章《說(shuō)難》，里面提到臣子對(duì)君王提意見是很難的，“凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心，可以吾說(shuō)當(dāng)之。”不同于我們現(xiàn)在開明的環(huán)境，在王權(quán)當(dāng)?shù)溃ㄎ岐?dú)尊的君王可以任意生殺大臣，所以大臣說(shuō)話或者提建議都是很難的事情。俗話說(shuō)伴君如伴虎，因?yàn)榫醯难赞o和行為表里不一。

韓非子舉出游說(shuō)君王，身遇險(xiǎn)境的集中危險(xiǎn)情況。諸如，游說(shuō)者和君王聊天中不小心碰到君主的秘密，他就危險(xiǎn)了。游說(shuō)者不但知道君主所做的事，還知道做這件事的意圖，如此就身陷險(xiǎn)境。游說(shuō)者策劃一件不尋常但符合君王心意，聰明人猜到了，事情泄露，君王誤會(huì)為游說(shuō)者泄密。君王恩澤不厚，游說(shuō)者主張被采用和實(shí)行，成功了功勞被君王忘記；主張失敗了，就會(huì)被君王懷疑，身處危險(xiǎn)。你要做的事情和君王要做的事情是一樣的，君王想要自以為功，如此就危險(xiǎn)了。勉強(qiáng)君望做他不能做的事，強(qiáng)迫君王停止他不想停止的事，這就危險(xiǎn)了。臣子的性命都系在君王的身上。

縱使在這么危險(xiǎn)的環(huán)境，還是出了一大批的直言不諱的忠臣，敢于直言，這是很可貴的。結(jié)合韓非子的個(gè)人遭遇來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的悲劇。韓非子沒有得到韓國(guó)的國(guó)君的賞識(shí)，文章卻被秦始皇大為欣賞，甚至不惜為他打仗，就為了得到他。最后他不幸被奸人所害，死在了秦國(guó)的監(jiān)獄里。《戰(zhàn)國(guó)策》記載了田嬰準(zhǔn)備在封地薛修筑城防工事，很多門客反對(duì)他。一個(gè)門客勸說(shuō)：“我只說(shuō)三個(gè)字就走，多一個(gè)字，甘愿烹殺而死。”田嬰接見了他，他說(shuō)完：“海大魚。”隨后馬上要走，被田嬰叫住。客人才開始緩緩說(shuō)出自己的想法：“你沒聽說(shuō)過(guò)海里的大魚嗎？漁網(wǎng)釣鉤對(duì)它無(wú)能為力，但一旦離開了水域，螞蟻都可以隨便擺布它。同樣地，齊國(guó)就像您的水，你如果擁有了齊國(guó)，要了薛地有什么用呢？相反，如果你失去了齊國(guó)，就算把薛地城墻建筑很高，又有什么意義呢？”最后，田嬰放棄了這個(gè)工程。

與此類似的還有觸龍說(shuō)趙太后，最主要讓趙太后同意將愛子長(zhǎng)安君到齊國(guó)當(dāng)質(zhì)子，換取齊國(guó)派兵解除秦國(guó)對(duì)趙的威脅。觸龍遇到趙太后，先是一陣寒暄，打消趙太后的顧慮，又說(shuō)自己溺愛幼子舒祺，在自己死之前，希望太后答應(yīng)安排幼子謀職。最后緩緩地說(shuō)，趙太后愛燕后勝過(guò)疼愛長(zhǎng)安君，初送燕后出嫁，握著女兒的腳后跟，為她哭泣，走了以后，祭祀都會(huì)為女兒祝福，祈禱女兒不要被休，希望女兒子孫后代都能享有富貴平安。觸龍指出真的要愛長(zhǎng)安君，就要為他的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，假如國(guó)破家亡，那么如何保全長(zhǎng)安君呢？最后趙太后被說(shuō)動(dòng)了。在我們看來(lái)，這些游說(shuō)者除了有杰出的口才之外，還會(huì)審時(shí)度勢(shì)，以理服人，充滿了智慧和果敢。

回到我們現(xiàn)實(shí)生活，我們?nèi)绾蜗蝾I(lǐng)導(dǎo)提出我們自己的意見，而不被他們排斥呢？我想，我們要對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有所了解，在不確定他們心意之前，我們最好保持沉默。所有的危險(xiǎn)來(lái)自于秘密的說(shuō)破。這又讓我想到一件事，商鞅將畢生的智慧都獻(xiàn)給了秦孝公，甚至不考慮自己的身家性命，秦孝公不惜一切代價(jià)支持商鞅變法，可是等孝公離世之后，秦惠文王上位之后，借口將商鞅五馬分尸。一朝天子一朝臣，無(wú)論朝代如何更替，老百姓還是老百姓，假如對(duì)國(guó)家的發(fā)展沒有熱忱，何苦將自己置身險(xiǎn)境呢？

第五篇：情至濃時(shí)有離殤雜文隨筆

一，

這個(gè)季節(jié)，雨水漸漸多了起來(lái)。站在一扇窗前看雨，滴滴答答，滴滴答答，雨水就那么落著，落滿了小區(qū)，落滿了街道，落急了路上的行人，落濕了似水流年，落白了滿頭霜雪......斷了鏈的心事，打碎記憶的層次，如溫馨的淚緩緩流淌，如每一次雨落。

親切的回首是落花，杳無(wú)生死無(wú)姓名。忽然發(fā)現(xiàn)已是知天命的年輪，這一發(fā)現(xiàn)讓我驚詫不已，驚詫的遠(yuǎn)不止時(shí)光的流逝，最侵蝕我腦細(xì)胞的、最語(yǔ)亂的，不是賺到第一桶金的激動(dòng)，不是金榜題名的喜悅，也不是一次次升職的愜意，而是一些瑣碎的往事，看似漫不經(jīng)心，看似樸素?zé)o華卻刻骨銘心。

忽然之間，響了一陣?yán)祝瘟艘魂囷L(fēng)，有雨絲飄過(guò)。逐漸暗下來(lái)的天際雨意濃濃，似乎又在醞釀一場(chǎng)傾盆大雨。和昨天一樣，一位女同事過(guò)來(lái)說(shuō)挺害怕的，她這么一說(shuō)，我再次想到了一種借口的巧妙，想到了這些天她不斷讓我看那些嚇人的視頻，似乎樂此不彼感覺很是過(guò)癮，現(xiàn)在害怕響雷似乎有些莫名其妙。于是我像是答復(fù)又像自言自語(yǔ)：響雷有啥怕的，要是下大雨就好啦，我肯定會(huì)爬到窗口，看到很激動(dòng)。

正說(shuō)著天亮了起來(lái)，再望窗外，天空又湛藍(lán)湛藍(lán)的了，飄著大片灰色的云。打開窗戶，刮進(jìn)來(lái)涼爽的風(fēng)，天地之間又變得清新了，吸一口潮濕的空氣，看滿眼的綠，沁人心脾。想去草地上踩踩露水，感受一下室外天賜的美好，說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，于是離開了那一窗風(fēng)景。

室外，隨著天氣的多變，我猜測(cè)這里的人們，該是有著不同的心境，但大多時(shí)候會(huì)是很愜意的。不錯(cuò)，一定也要給自己一個(gè)好心情，趕緊拍個(gè)照發(fā)同學(xué)群里，看能否感染一下大家的情緒。

二，同學(xué)群里，好些人在評(píng)論幾幀相片，間或穿插了幽默調(diào)侃的聊天，有一位一直不怎么愛發(fā)言的女同學(xué)，此刻默默地發(fā)出來(lái)個(gè)點(diǎn)贊的表情。

這位同學(xué)叫玉梅，當(dāng)初我坐第三排，個(gè)低，不知為啥玉梅也坐第三排，和我同桌卻比我高一大截，是位女生。記得上早課之前唱歌，還是下午第一節(jié)課？忘了。我天生啞嗓子不會(huì)唱歌，跟著大家渾水摸魚，玉梅卻很會(huì)唱歌，但平時(shí)不張揚(yáng)，一直都低調(diào)，我敢肯定每次她都會(huì)用心唱。

期末音樂考試，兩人一組唱，肯定是同桌同組啦，我倆一起唱的，唱完坐下，她很神秘地悄聲對(duì)我說(shuō)“我聲音今天很大吧！”我當(dāng)時(shí)想她聲音比我大應(yīng)該很正常，畢竟是女生嗎，也沒什么好炫耀的。

此刻突然想到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，這難道是同學(xué)之間互助和友愛？是的，應(yīng)該沒錯(cuò)！——就這么點(diǎn)小事不知為啥我一直記得，其他的大事卻是有些印象，反而不是很深。

三，想起學(xué)生時(shí)代，就不得不說(shuō)說(shuō)美琴，這位同學(xué)名副其實(shí)地好看。可不知是數(shù)學(xué)成績(jī)好還是漂亮的原因，擔(dān)任我們紀(jì)律班長(zhǎng)。當(dāng)初，美文是很喜歡學(xué)習(xí)好的男生的，尤其像白君那樣文靜而專心苦讀的男生，是最能引起她一些格外關(guān)照的。

美琴每天例行紀(jì)律檢查，白君似乎無(wú)動(dòng)于衷。他讀書太專心，從不抬頭看任何事物，像美琴這么有氣質(zhì)，又白又漂亮的女生，他竟然能夠做到視而不見，仿佛潘安。這大概很讓美琴失望，經(jīng)常無(wú)奈的搖搖頭。

美琴轉(zhuǎn)身之間，忽然看見楊同學(xué)或者劉同學(xué)沒專心自習(xí)，于是她把情緒全部發(fā)泄到該同學(xué)身上。平白無(wú)故挨批的同學(xué)很受打擊，一直暗戀著美琴的宋宜豐卻大聲叫好，卻被美文一同記在了違反自習(xí)紀(jì)律的小冊(cè)子上。

這么有情趣的小細(xì)節(jié)，不知大家還記不記得？我是一直不曾忘記，現(xiàn)在想起來(lái)很有意思，不知道在同學(xué)群里說(shuō)出來(lái)，會(huì)不會(huì)被拍磚？不得而知。

四，美琴趣事發(fā)群里后，非但同學(xué)們沒有拍磚，甚至于當(dāng)事人還出來(lái)點(diǎn)贊。現(xiàn)在已是大學(xué)教授、哲學(xué)家的宋宜豐，竟然還給出來(lái)一句話：寵辱不驚勝似閑庭信步，去留無(wú)意漫觀云展云舒——我很喜歡這句話。忽然想起來(lái)我第一年落榜時(shí)，他給我寄來(lái)的明信片：心小事大，心大事小，看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙。是啊，簡(jiǎn)短一句話道出了人生哲理，不愧現(xiàn)如今做了哲學(xué)家，必須為這個(gè)同學(xué)贊一個(gè)。

然而，又有誰(shuí)真能把內(nèi)心放大、盡量放大到看淡一切呢？回頭看看群消息，同學(xué)之間調(diào)侃自如，我一下子露出來(lái)笑容，心境豁然開朗，好高興啊！其實(shí)，我今天不知為啥，看著陰沉悶熱的天氣，心情有些壓抑，一直沒像現(xiàn)在這樣高興，心也感覺很小了。是啊，我是凡人，我做不到，也很難做到，希望自己慢慢能達(dá)到這樣的境界，同學(xué)們也要一起達(dá)到！

剛才有同事進(jìn)來(lái)說(shuō)了些話，我一下子想到了宋教授那句話，突然想到不管什么時(shí)候，自己怎么樣，內(nèi)心在想什么，或者在干什么，只要面對(duì)別人，去融入他人想要陳述的境況，去說(shuō)他想要聽的話題，去滿足他傾述的愿望，又何嘗不是一種快樂？！

剛才那人，只不過(guò)來(lái)討兩支香煙，說(shuō)手底下趕一個(gè)材料，懶得下樓去買。我立即打開抽屜，把自己平時(shí)舍不得抽的一包軟中華丟給了他，可我感覺他匆忙道謝走后，我的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的快樂，于是我再次想到了宋教授那句話，或許是快樂的真諦。

五，好多女生群聊說(shuō)自己太胖了，喝涼水都長(zhǎng)肉。像是施足了肥料遇到陽(yáng)光和充沛的雨水一樣，見風(fēng)就瘋長(zhǎng)。我想了一下原因，其實(shí)男生又何嘗不是如此，個(gè)個(gè)膀大腰圓的樣子。

我們讀書那個(gè)年代，缺吃少穿營(yíng)養(yǎng)不良，瘦小羸弱在情理之中，那時(shí)追求胖為美就像唐朝，卻很少有人能夠成功。如今大家功成名就了，在各地各個(gè)部門或工作崗位上，擔(dān)任著不同的要職或中流砥柱，收入和生活質(zhì)量自然沒的說(shuō)，胖就幾乎成了大部分人的印象，瘦就成了大家不必隱藏的愿望。尤其女生，天生追求線條美的心思，面對(duì)心寬體胖卻成了一種無(wú)奈，經(jīng)常發(fā)些牢騷，但不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，于是，減肥就成為她們繞不開的話題。

好在這個(gè)年齡，很有些看得開、想的寬的人。比如老霍，在大家很為胖著急之時(shí)，幽默地接了一句：不管胖瘦在老公眼里都是寶，在同學(xué)眼里都是好！立即有女生呼應(yīng)：不管多胖在老婆眼里都是男神，在同學(xué)眼里都是驕傲！

沉默一會(huì)，錦華同學(xué)發(fā)出一條消息：做夢(mèng)自己在美容院瘦身成功了，可老板非要和我多要一千元，說(shuō)我是她們美容院減肥最成功的女士。管她呢，既然我減肥成功了，何必在乎多給她們點(diǎn)錢？我很爽快的打開錢包點(diǎn)出來(lái)一千元，正準(zhǔn)備交給女老板時(shí)，突然讓一陣大風(fēng)，刮到了樓頂上飄灑在馬路上如天女散花。我想追回來(lái)，可馬路上車一輛接一輛疾馳而過(guò)，馬路上那么多胖子在低頭撿錢，我就笑醒了……

六，再過(guò)幾天同學(xué)們要聚會(huì)了。一個(gè)人閑暇時(shí)經(jīng)常瞎想，就算同學(xué)情深，可現(xiàn)在都已人到中年，各自有各自的工作和生活，有屬于自己的同學(xué)、同事、朋友圈子，何必再去接觸一些陌生的人和事？從現(xiàn)實(shí)主義出發(fā)，現(xiàn)有的人脈資源，足以讓自己欣然慢度人生，一些無(wú)謂的社交，有時(shí)會(huì)傷及面子或尊嚴(yán)，甚至傷及自身利益，對(duì)于成就與塑造著的人生自我，也未必有多少裨益，所以，我對(duì)聚會(huì)態(tài)度不是很積極。

老霍的話改變了我的態(tài)度。他說(shuō)聚會(huì)好啊，也不需要非得找個(gè)什么理由，我們都不再年輕，不該懷疑人生，人生不易但一切都過(guò)去了或即將過(guò)去。這個(gè)年齡是不要多想什么的，能到一起聚聚就聚聚，機(jī)遇一旦錯(cuò)過(guò)，就會(huì)像我們當(dāng)初的青春一樣，一去不復(fù)返！

是的，人一生中，大事小事太多太多，其實(shí)，也沒必要記住太多繁雜冗長(zhǎng)的往事，保留一份純真和真性情，牢牢抓住每一次命中注定的緣。無(wú)論父母兄弟姐妹，無(wú)論朋友同事紅顏知己，還是有過(guò)青春正好的同學(xué)，畢竟大家一起走過(guò)，留下或深或淺的足跡。在這多半生已過(guò)的時(shí)光隧道中，一起想想這人生的緣分，都應(yīng)該好好珍惜，所以，我想擠出時(shí)間去瞧瞧大家。看了天氣預(yù)報(bào)，最近天氣不是很好，但愿吧，聚會(huì)時(shí)天氣和大家的心情一樣，再熱一點(diǎn)的好。

同學(xué)群內(nèi)已是熱鬧非凡，大家迫切的心情可想而知。忽然，席麗麗同學(xué)發(fā)了一段感慨：

啊！

多美好的一天

花園的晨霧逐漸消散

蜜蜂蝴蝶紛紛飛向盛開的花瓣

歲月侵蝕了你我的容顏

清純的情誼卻永遠(yuǎn)沒變

相聚的日子不到三天

我心早已飛向您的身邊

同學(xué)們啊

是什么在大聲呼喊

我愛你們

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

群內(nèi)鴉雀無(wú)聲，仿佛大家都陷入了沉思和期盼……

七，不知咋搞的，昨天睡早了，今天不到凌晨五點(diǎn)就醒了，起早了。我忙不迭去“爬樓梯”（復(fù)習(xí)群消息），昨天就更熱鬧了，就跟過(guò)年似的，發(fā)了那么多紅包，氣氛熱烈的有些異常。

是在迎接即將來(lái)臨的聚會(huì)，還是在歡迎遲到歸隊(duì)的同學(xué)？或許有更深的原因，無(wú)須費(fèi)力去思考。同學(xué)群格外熱鬧，彼此之間有述不盡的關(guān)心、問候和祝福，充滿了毫無(wú)顧忌的歡聲笑語(yǔ)。

——這一群老小孩啊，真以為都回到了當(dāng)初，那一伙親密無(wú)間的小伙伴？

繼續(xù)爬樓梯，用建立同學(xué)的話說(shuō)，咱家住在這座城市的最高處，每天都需要爬這么多樓梯啊！爬樓梯是一種享受的過(guò)程，欣賞樓梯間的景色，意趣無(wú)限精彩紛呈美不勝收，讓我反復(fù)品味研讀，不光光是在樓梯上上上下下。

同學(xué)聚會(huì)前，我想大家的心情，應(yīng)該都不會(huì)平靜！

八，雖然天氣有點(diǎn)異常，忽冷忽熱的，不是很有風(fēng)的樣子，卻有些涼的感覺，忽而又是初秋的熱浪來(lái)襲，好像在故意搗亂，真不清楚天公是在捧場(chǎng)，還是在搞惡作劇。

不過(guò)這些不很重要，重要在一種心情。大家的心都是熱的，天氣的冷暖沒有誰(shuí)會(huì)在意，無(wú)論怎樣絲毫都影響不了聚會(huì)的情緒激蕩。冷了，有同學(xué)送一件外衣讓你披上，熱了找個(gè)角落換上裙子或短褲。無(wú)論周圍的環(huán)境和天氣怎么變換，都無(wú)法阻擋這一場(chǎng)難忘的、時(shí)光停止了的、空氣凝固了的人生相聚！

現(xiàn)在的一中操場(chǎng)，是塑膠燈光林立現(xiàn)代化設(shè)施，可依稀顯現(xiàn)出來(lái)我們小時(shí)候記憶的印象。原先的場(chǎng)地今閃光澤，原先的雜草修葺成整齊的草地……整體感覺似乎比以前小了。當(dāng)年的跑道在我們各自心里是定了型的，看著足球場(chǎng)地，想起了當(dāng)初奔跑和追逐，燃燒著一幫少男少女的夢(mèng)想和激情，一千米、兩千米，一圈圈承載著我們不懈的努力，伴隨著我們無(wú)所畏懼的成長(zhǎng)，我們各自丈量了無(wú)數(shù)次的場(chǎng)所，有大家難以忘懷的瘋狂。

這次聚會(huì)。大家第一次正式聚集的地方是教室，教室是我們當(dāng)年刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的地方，雖然多了一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，雖然桌椅早已不是當(dāng)初翻蓋式的老式模樣，可人還是那群人，只需拋開年齡大小。班長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了班主任高老師，高老師進(jìn)來(lái)時(shí)大家一如當(dāng)初般齊刷刷起立致敬，然后在王班長(zhǎng)一聲“坐下”后，齊刷刷又一齊坐下。高老師雖然兩鬢斑白，可洪亮而抑揚(yáng)頓挫的講課不次當(dāng)年，教室里安靜極了，大家正襟危坐、洗耳恭聽，竟然沒有了當(dāng)初那樣偶爾搗亂的學(xué)生，無(wú)論高老師講了什么都不重要，重要的是這個(gè)班集體的態(tài)度，重要的是彼此間的虔誠(chéng)和尊重。我想這一節(jié)課很特別，定會(huì)留在我們師生一生的記憶之中……

接下來(lái)連續(xù)幾天，是聚餐、野炊燒烤、爬山、玩水、游歷古村落……間進(jìn)來(lái)相互幫扶、攜手、傾述、拍照留念等。每一個(gè)去處、每一個(gè)細(xì)節(jié)都很感人，猶如當(dāng)初，我們那一群天真無(wú)邪的孩子…….九，又是一天晚上，我避開大家再次偷偷爬樓梯了，心情是無(wú)論如何也不能平靜下來(lái)的，思緒久久的、久久的停留在操場(chǎng)上、教室里，第一天相聚時(shí)的晚宴上，又一下子跳躍進(jìn)入赤崖山上，小五臺(tái)的原始森林中，野炊的烤全羊盛宴中……眼前是老師和同學(xué)們一張張親切微笑的面容，一聲聲少年時(shí)熟悉的話語(yǔ)，揮之不去在腦海里烙著深深的印記……

聚會(huì)即將結(jié)束，可同學(xué)們的心還在彼此身上，心會(huì)不會(huì)被大家一起帶走？是個(gè)不解的懸念。是啊，我清晰記得白同學(xué)有事早走下車時(shí)，好多同學(xué)默默扭轉(zhuǎn)了頭，白同學(xué)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這場(chǎng)面很傷感！這群老頑童，就真像是兄弟姐妹一樣，看不夠、聊不完、待不膩，說(shuō)不盡，說(shuō)了還想說(shuō)，述了又傾述。

我靜靜地思考，這幫老頑童怎么有那么多話要說(shuō)？沒想到這歲數(shù)了還會(huì)激動(dòng)，其實(shí)這個(gè)年齡誰(shuí)也沒想激動(dòng)，可似乎人人心潮總是澎湃不已，不激動(dòng)不是誰(shuí)能夠控制了的。

天下沒有不散的宴席，分開就分開了。可為什么要分開？我們還沒有待夠呢。分手時(shí)都想擁抱每一位同學(xué)，可總會(huì)有人錯(cuò)過(guò)，總是嫌時(shí)間太短，總是有遺憾存在，總是剛剛聚會(huì)結(jié)束又期待再次聚會(huì)。

聚會(huì)幾天時(shí)間段，樓梯上誕生了好多好多的詩(shī)詞歌賦和心靈雞湯。其實(shí)，人生有些相交，知心說(shuō)也說(shuō)不完，聊也聊不透。無(wú)言竟凝噎，只有靜靜把一切留給彼此的思念，讓淚水和記憶一起帶去彼此間深深的祝福，一生一世……

十，宴席散了，聚會(huì)資金還有三萬(wàn)多，作為會(huì)計(jì)我想退還大家，竟然沒有一人同意退還。

流年似水，逝去的雖然逝去，但往事猶如在昨天。就像這個(gè)季節(jié)的雨，說(shuō)不準(zhǔn)什么地點(diǎn)來(lái)什么時(shí)間去，雖然廉價(jià)卻美好純潔，雖然事微卻充溢著真性情，有所失落又有期待。

以后相聚的資金很足，或許理由更充分，有好多同學(xué)還有繼續(xù)出資的實(shí)力和愿望。我似乎猜測(cè)到了大家的心思，但不很確定，因?yàn)檫@個(gè)年齡的人，比孩子更任性！

我非常肯定和相信的是，同學(xué)永遠(yuǎn)的情誼，不老的年華，那時(shí)我們青春正好，是一杯永遠(yuǎn)品不盡的醇香美酒......