第一篇：語文老師當(dāng)為雜家雜文隨筆

語文就像一座百花園，花園里遍植牡丹、芍藥、玫瑰、月季、紫羅蘭、常青藤等奇花異草。打開課本，一篇篇新奇的內(nèi)容、優(yōu)美清新的文字帶著筆墨飄香的氣息迎面撲來，讓人愛不釋手。

語文就像一座豐富的寶庫，上至天文，日月星辰，星光燦爛，云蒸霞蔚；下至地理，江河湖海，山川地貌，風(fēng)土人情；中至人事，花草蟲魚，婚嫁喪娶，迎來送往，犖犖大端，不勝枚舉。

語文就像一桌滿漢全席，集合五湖四海山珍海味，集納人間酸甜苦辣，可謂色香味一應(yīng)俱全。

語文的豐富性、龐雜性決定了語文學(xué)科的特點(diǎn)，因此在知識(shí)的儲(chǔ)備上，語文老師當(dāng)為“雜家”。不說成為某一方面的專家，也應(yīng)該是個(gè)知識(shí)豐富、視野開闊、興趣愛好廣泛的雜家，這勢(shì)必要求語文老師多讀書、善學(xué)習(xí)，勤于觀察，勤于思考，勤于動(dòng)筆。這樣，積少成多，集腋成裘，積水成河，語文老師才有可能在學(xué)生心目中矗起高大的形象。

當(dāng)然，現(xiàn)代信息迅猛增加，知識(shí)遞增很快，要說讓語文老師什么知識(shí)都懂得，那也不現(xiàn)實(shí)。但是，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)代，關(guān)注文化、文學(xué)、科技等方面的發(fā)展成果，語文老師責(zé)無旁貸。

語文老師一方面要鉆研古籍，打下扎實(shí)的古典文學(xué)修養(yǎng)；一方面要研究文學(xué)史，對(duì)于古今中外的文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)發(fā)展成果能夠梳理出來。不敢說具有像林語堂那樣腳踏中西文化、評(píng)說宇宙文章的大師風(fēng)范，最起碼能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域能夠說出個(gè)子丑寅卯來。

具有豐富的知識(shí)、廣泛的愛好才能使語文老師肚中有“貨”，只要肚中有貨不怕倒不出來，就怕腹中空空如也，如山間竹筍讓人興味索然。語文老師倘若修煉到不論講到哪個(gè)知識(shí)，都能滔滔不絕，信手拈來，不愁學(xué)生不為你的精彩而鼓掌，不愁學(xué)生不愛去讀書、去寫作，在老師的示范帶領(lǐng)下我想優(yōu)秀學(xué)生會(huì)涌現(xiàn)出一大批。

梁實(shí)秋先生在《記梁任公先生的一次演講》中寫到：“先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待；他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。”由此足見一位優(yōu)秀老師對(duì)學(xué)生的影響了。眾所周知，梁實(shí)秋也是現(xiàn)代散文大家，學(xué)問淵博，知識(shí)豐富，他的散文自成一體，富有知識(shí)性與趣味性，是典型的學(xué)者散文。

常言道：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”語文老師一方面要讀萬卷書，另一方面還要行萬里路，增加人生閱歷，增加社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，方能完善自己的人生。

如果說一堂語文課就像一篇文章一樣有個(gè)起承轉(zhuǎn)合，像一篇小說一樣有個(gè)跌宕起伏的話，那么，這一堂課自然是精彩的課，吸引人心的課。學(xué)生呢能從老師的一堂課里看到天地山川的神奇，人生萬卷的精彩，自然心與老師共舞，情與老師共鳴。正像梁實(shí)秋先生寫到的“他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待；他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。”

成為雜家的語文老師，不僅當(dāng)能說，自然也能寫。因?yàn)檎f是用嘴寫，寫是用筆說，兩者是相輔相成，相得益彰的。當(dāng)然，那種茶壺里煮餃子，有嘴倒不出來的現(xiàn)象也是個(gè)特例。一般而言，只要肚里有貨，不怕倒不出來，就像一句名言“懷才就像懷孕，時(shí)間久了自然就顯露出來了。”

還是那句老話“腹有詩書氣自華”，語文老師還是應(yīng)該深修為，深涵養(yǎng)，自然，說起來有聲有色，寫起來筆底生風(fēng)，頭頭是道。

第二篇：老師雜文隨筆

我挺喜歡翼眾的，這里的老師都特別負(fù)責(zé)任，起碼帶我的老師是這樣，……猛然起筆，不想措辭了，用最樸實(shí)的文風(fēng)來形容一下，我的三科老師對(duì)于我的意義。

翼眾有一點(diǎn)特別暖，所有的老師領(lǐng)導(dǎo)，我們都以名字加哥／姐相稱，………哥哥姐姐們特別愛我們，我們也要給以回報(bào)好的成績(jī)，和更多的愛，從而不辜負(fù)。

素描老師，鍇哥，馨怡姐。鍇哥給我們講畫的時(shí)候特別逗，語氣啊形容詞啊，都各種天馬行空，把你的缺點(diǎn)指出來的同時(shí)，還不會(huì)顯得特別嚴(yán)肅傷人自尊心，一副“慈父”的狀態(tài)面對(duì)我們，我們班素描相比三科來說是弱項(xiàng)，鍇哥總是說“咱班兒小孩都特別聽話，特別乖，你們就拿畫面來氣人，氣人的方式很特別嘛！”又或者“你這幾筆讓我兒子來畫都能畫出來！”鍇哥兒子大概五六歲～。馨怡姐大學(xué)剛畢業(yè)一兩年，因?yàn)槟挲g相差不大，所以特別親切，最近大家總開玩笑的叫她“馨怡阿姨”我們上課偷吃零食的時(shí)候，她路過到我們的座位，也會(huì)給她遞一塊糖，她總說“我就是被你們一人一塊小零食給喂胖的！”

速寫老師，旭哥，德民哥。旭哥今天小小的訓(xùn)了我們一頓，快聯(lián)考了，看得出他比誰都為我們著急，他的嚴(yán)格是出了名的，講知識(shí)點(diǎn)講的細(xì)致也是出了名的，自信也是出了名的。大部分學(xué)生往往不能理解嚴(yán)格的老師，因?yàn)檫@樣的老師會(huì)總訓(xùn)學(xué)生，毫不留情的指出你的缺點(diǎn)，必須要改，嚴(yán)師出高徒的必要條件是學(xué)生要愿意配合老師，我不是別人，我不懂那些不滿旭哥太嚴(yán)厲的人是怎么想的，雖然每天畫面被卡的很嚴(yán)格身心都很累，也有過殆倦，但是我寧愿這樣累一點(diǎn)，有時(shí)候也挺心疼旭哥，有一絲吃力不討好的感覺，但沒關(guān)系，別人我不知道，起碼我是理解旭哥的，旭哥不是一味的嚴(yán)格，有時(shí)候也會(huì)和我們開開玩笑，領(lǐng)我們出去打打沙包啥的，每天晚上下班他會(huì)和我們說“大伙加油，我要回家陪媳婦了！”。

而德民哥，脾氣好，有時(shí)候怕旭哥生氣，幫我們打打掩護(hù)啥的，和我們年紀(jì)相差也不多，所以和德民哥親近一點(diǎn)的同學(xué)比較多吧，高高瘦瘦，如果顏值再像樣一點(diǎn)就完美了，而且他手特別好看，看他畫畫簡(jiǎn)直是手控福利！！

色彩老師，袁兒哥。

壓軸出場(chǎng)便能看出不同，袁兒哥對(duì)于我的意義挺重大的，從小到大他是第一個(gè)夸我優(yōu)秀的人，也是讓我重拾自信的人，是我生命中最重要最不可缺少的燈塔，或者是指路牌，昨天學(xué)校組織“翼畫會(huì)友”的活動(dòng)，幾個(gè)班級(jí)分別派出學(xué)生代表去東區(qū)畫畫，剩下的學(xué)生都在旁邊看著，說是做范畫也不為過，袁兒哥色彩這一科派我去的，到我之前我緊張的不行，他微信給我發(fā)來幾大段語音，讓我就按平時(shí)那么畫就沒問題，告訴我別緊張，拖長(zhǎng)并帶著安慰的尾音，真是有一種哄妹妹的感覺，心里暖融融的，開始之后，我畫了一半，他過來指點(diǎn)了我?guī)拙洌樖謳臀铱斓粝碌拿弊又匦驴墼诹宋翌^上，告訴我，就這么畫沒問題。

我特別喜歡他家娃，幾個(gè)月大小小的一坨，有一次他給我們發(fā)了他家兒子睡覺的照片，在他言語間又看到了父親的溫柔，又總說，他家兒砸比我們小班長(zhǎng)還鬧人。

可能藝考結(jié)束，和老師們的聯(lián)系就會(huì)變少，兩條線短暫又漫長(zhǎng)的相交，之后漸行漸遠(yuǎn)，很多人只會(huì)陪伴我走一段路，但我會(huì)記住這一段寶貴的時(shí)光，好好感受，好好珍惜所有寶貴的回憶，很慶幸人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遇到了他們，永遠(yuǎn)，銘心，刻骨。

第三篇：當(dāng)純真相遇純真雜文隨筆

當(dāng)純真相遇純真，心間就會(huì)充滿快樂，每每回想就會(huì)不由自主的幸福的微笑。原來，當(dāng)純真相遇純真后，注定了彼此的快樂，幸福，溫暖。

我說的純真不是愛情，不是親情，不是友情，而是我和我所帶的這些小班的孩子們。

我雖然已年過不惑，可是心卻仍同孩童一般，對(duì)于任何事情不愛多想，不論人有多復(fù)雜，總是以本真的簡(jiǎn)單去面對(duì)。明明知道再陽光的世界也有陰暗的角落，卻仍是以純凈去看待。所以，簡(jiǎn)單著，快樂著，陽光著。并因此給人的感覺得是率性又純真。

而我們幼兒園我所教的小班的孩子們，三四周歲，更是純真可愛。他們的一舉一動(dòng)，有時(shí)讓我違心的佯裝生氣，卻在心著實(shí)的喜歡著他們的頑皮，他們的乖巧，以及他們的淘氣。

例如，我們班的二旭小朋友，每每戶外自由活動(dòng)時(shí)，二旭才不管臟與不臟呢，不論是在沙坑里還是在水泥地面上不是跪著就是坐著，自顧自的玩的那個(gè)盡興。但是在玩時(shí)，時(shí)不時(shí)的瞄一下別人干什么，偷看我一眼在哪里。當(dāng)看到我正好也在看他，就會(huì)用笑容告知我他喜歡老師這樣的關(guān)注。他在玩時(shí)從不招惹別人，當(dāng)別人惹了他，他不像別的孩子來告訴老師，而是不管你是那個(gè)班的，個(gè)子大小，一邊哭著也得一邊盡力逮住人家，回?fù)粢幌隆．?dāng)我告訴他時(shí)，應(yīng)當(dāng)先告訴老師，老師給你去批評(píng)招惹你的人。雖然嘴上這樣教育著孩子，其實(shí)心里卻在稱贊著就得這樣的人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人的英雄壯舉，每每這時(shí)總覺得他就是個(gè)真正的小小男子漢。不過畢竟是孩子，也愛在我面前撒嬌。今天下午送孩兒們大門口離園時(shí)，他媽媽還沒來接他，他就一會(huì)兒一手拉著我的手轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒雙手拽著我的衣服藏在我身后，露著小腦袋沖我笑，一會(huì)兒又跑到我前邊，雙手拉著我衣服，抬著小腦袋雙腿敲到我腿上。家長(zhǎng)們就笑：“知道你脾氣好，喜歡他，才這樣”，我微笑俯視著二旭說：“誰喜歡這樣的淘氣包呀，就非得眼前花”。雖這樣說著，心里早已陶醉了孩子與我這樣的無拘無束，幸福悠然而至。

再說娜娜小朋友吧，一聽這個(gè)名字就知道是個(gè)小女孩。今天上午中班還有我們小班去后院玩，因?yàn)榇蟀嘣阡浿朴螒颍€得上交光盤。和同事們閑聊起我早晨上班路上拍攝的喇叭花真好看，阿蘭和阿紅說：“你沒見咱們大門口附近那家的向日葵多好看，你還不拍幾張去”。于是走出大門，往西一看，朵朵向日葵笑容燦爛，我不由自主也笑著，笑著迎向那朵朵歡顏。等我心滿意足的返回，阿蘭笑說：“你剛走，娜娜就問你干嘛去了，我就說放羊去了，娜娜就問還回來不，我就說回來。誰知娜娜自己安慰自己說，不回來，就沒老師了，是不？”呵呵，其實(shí)阿蘭是我的搭檔，怎么會(huì)沒老師。我可以想象當(dāng)時(shí)孩子問阿蘭時(shí)，那不敢確定我是否回來的擔(dān)心的眼神，可以確定孩子對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的依賴。阿蘭這樣輕描淡寫的說著，心里早已感動(dòng)的稀里嘩啦。之所以孩子依賴我，說明那是發(fā)自內(nèi)心的信任，感知到了我溫暖的傳遞。

下午時(shí)分，一塊帶包裝的面包，被一雙小手遞到我面前，原來是達(dá)達(dá)小朋友，我以為是讓我給他打開，原始孩子卻說是給我的。我笑說：“好孩子，你吃吧，老師不餓”。孩子撅嘴失望的只好坐回到自己的座位，孩子不甘心我的不領(lǐng)情，再一次把面包傳遞過來，我忙說謝謝，并摸摸他的小腦袋說：“老師家里也有這種面包，再說老師真的不餓，不信你摸摸老師的肚子多鼓呀！”我邊說著邊故意的把肚子挺起來些，孩子這才信以為真的笑了。對(duì)于分享美食這種狀況，并不是達(dá)達(dá)小朋友的個(gè)別現(xiàn)象，而是我班的大多數(shù)小朋友都是如此，包括戶外活動(dòng)時(shí)中大班的小朋友也是如此。他們把與我分享當(dāng)成一種幸福，可是哪有老師隨意吃孩子的東西的呀。所以，只好找種種借口不讓孩子失望與我的這種分享。從中，我領(lǐng)悟到了播種的一顆愛心換回的是無數(shù)愛心盛放的暖意。

我用樸素純真的愛去愛我的孩子們，而純真無暇，滿臉稚氣，眼里毫無雜質(zhì)的孩子們，他們用自己的方式也同樣的愛著喜歡著我。

當(dāng)純真相遇純真，是不是除了開心就是快樂，除了幸福還是幸福呢？我想每個(gè)人心里一定都有了一份答案。

第四篇：當(dāng)幸福來敲門雜文隨筆

7月3日早上陰雨連綿，但心情卻猶如身上穿的紅衣一樣，熱情似火。一大早我們就把收集來的物資搬上車，那大包小包的物資裝載的是老隊(duì)員們對(duì)我們的期待。即使天空中漂泊著綿綿細(xì)雨，但我們的指導(dǎo)老師卜秋香老師還是熱情地為我們送行。

9點(diǎn)鐘，我們坐上充滿幸福的大巴開往我們的目的地——信宜北界雙壽小學(xué)。兩個(gè)半小時(shí)的車程雖過的很快，但沿途美麗的風(fēng)景吸引了我的心，大山流水的磅礴景象，讓我更加期待接下來的日子。

我們剛來到就有熱情的同學(xué)歡迎我們，那黝黑的臉龐帶著燦爛的笑容深深的感動(dòng)了我的心。我覺得自己很幸福，因?yàn)槲覍⒁谶@里度過難忘的一段經(jīng)歷。我作為一名后勤組的成員，馬不停蹄趕緊地開展了午飯的準(zhǔn)備工作，雖說在家里很少做飯，但我做了自己力所能及的事情，能幫一點(diǎn)就是一點(diǎn)。

簡(jiǎn)單的午餐之后，我們又繼續(xù)投入到工作，開展新生見面會(huì)。這是第一次真正地站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生講話，難掩心中的緊張與喜悅。面對(duì)一張張稚嫩的臉孔，覺得自己責(zé)任很重大。課堂上有很多可愛活潑的小孩子，他們稚嫩的發(fā)音沖擊著我的回憶，讓我想起我曾經(jīng)也是一個(gè)調(diào)皮的小孩子，不禁會(huì)心一笑。下課后他們依舊充滿好奇地圍著我們，對(duì)我們十分地歡迎，還跟我玩起了腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，瞬間感覺自己也是他們孩子中的一員。放學(xué)后，我充當(dāng)起護(hù)送小孩子回家的大人，那一只只小手緊緊地牽著我的大手，我感覺無比的幸福。

來到了這里，紅心已被燃起，愿時(shí)光慢點(diǎn)逝去，讓我繼續(xù)停留在這個(gè)幸福的港灣。

第五篇：當(dāng)樹葉飄落時(shí)雜文隨筆

我是一棵秋天的樹

天空還是陰沉沉，灰色的天空仿佛在表達(dá)它的不悅，或許只是想向我們?cè)V說著什么卻無從吐露吧。只有時(shí)大時(shí)小的雨滴飄落下來，靜靜的滴落在樹林中、馬路邊、和我的額頭上。

我走在人來人往的人流中，以火車站為目的地的向前前行著，焦急的我買著車票獨(dú)自向候車室走去，耐心的等待著這長(zhǎng)尾又高效的龐然大物到來。我用左手玩轉(zhuǎn)般拿出手機(jī)翻著主屏頁面，點(diǎn)開掌閱、然后進(jìn)入書架開始閱讀電子版的《文心》，“要是我拿出紙質(zhì)書籍在這看起來，肯定會(huì)很吸引人眼光吧。”我盯著電子屏幕遐想著。就在我專心致志的進(jìn)入書中海洋時(shí)，一個(gè)保安走到我面前說著:“你的火車票給我看下。”我驚慌失措的站起來拿出火車票和身份證給他看，他仔細(xì)認(rèn)真的看了幾秒，什么都沒說就還給我了。我坐下來，眼中帶著迷惑的看著他向一個(gè)老年人和小女孩走去，同樣的要了火車票檢查了下就還給他們了，我收回目光繼續(xù)沉浸在自己世界里。但不一會(huì)，另一個(gè)保安出現(xiàn)在我的面前，心情頓時(shí)就煩躁起來了，帶著憤怒眼光再一次給他檢查，不一會(huì)他看完了帶著疲憊又冷冷的目光向我瞟了一眼。向旁邊檢查過的中年男人走去了。“這什么鬼啊，等個(gè)火車都要被檢查成這樣，以前可沒遇見過啊，難道自己太引人注目了？不應(yīng)該呀……”在次想看書時(shí)心情已經(jīng)煩躁不堪了，怎么都沒辦法看下去了。我慢慢閉上眼睛養(yǎng)起神來，聽著耳邊的旋律回蕩，一直到火車到來。

我坐在窗邊，看著窗外的風(fēng)景匆匆閃過，顯得疲倦的自己看著窗外景色或是屏幕中的電子書，想休息時(shí)就會(huì)閉起眼睛來靜等時(shí)間流逝。這場(chǎng)旅行終點(diǎn)到底通往何處，我的潛意識(shí)是有其前往的目地的，但心卻不知為何而迷茫起來了。對(duì)面坐位上的中年婦女和老爺爺都已經(jīng)疲倦的低著頭好似睡著了，只有我耐心等待著這場(chǎng)旅行的終點(diǎn)到來。就在我看著窗外發(fā)著呆時(shí)，忽然看見一片金黃油菜田在太陽底下閃閃發(fā)光，在列車上還能看見不遠(yuǎn)處白色的蝴蝶飛舞，這幅美麗的景色仿佛精美油畫般，只可惜自己只是畫外之人而且只是一個(gè)匆忙的過客而已，雖然只是就此一瞥，但美麗的景色就是距離產(chǎn)生的美啊，以此來欣賞罷了。

當(dāng)我醒來時(shí)已經(jīng)是下午了，我環(huán)顧一下四周，車上的人們有的彼此交談著、有的趴睡著、有的在低著頭顧自玩著手機(jī)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己還在車上時(shí)，拿出手機(jī)看下時(shí)間已是14:25分，離目的地還有倆個(gè)多小時(shí)，無聊的我只好在次望向窗外飛速閃過的一切景色與建筑物。不一會(huì)一片楓樹林出現(xiàn)在我面前，看著枯黃的樹葉慢慢旋轉(zhuǎn)的飄落下來，我的心也仿佛跟著它慢慢的旋轉(zhuǎn)飄落下來，就在此時(shí)我突然想到張雨生的一首歌《我是一棵秋天的樹》——

我是一棵秋天的樹

稀少的葉片顯得有些孤獨(dú)

偶爾燕子會(huì)飛到我的肩上

用歌聲描述這世界的匆促

我是一棵秋天的樹

枯瘦的技干少有人來停駐

曾有對(duì)戀人在我胸膛刻字

我彎不下腰無法看清楚

我是一棵秋天的樹

時(shí)時(shí)仰望天等待春風(fēng)吹拂

但是季節(jié)不曾為我趕路

我很有耐心不與命運(yùn)追逐

我是一棵秋天的樹

安安靜靜守著小小疆土

眼前的繁華我從不羨慕

因?yàn)樽蠲赖脑谛牟辉谶h(yuǎn)處

我是一棵秋天的樹

枯瘦的技干少有人來停駐

曾有對(duì)戀人在我胸膛刻字

我彎不下腰無法看清楚

我是一棵秋天的樹

時(shí)時(shí)仰望天等待春風(fēng)吹拂

但是季節(jié)不曾為我趕路

我很有耐心不與命運(yùn)追逐

我是一棵秋天的樹

安安靜靜守著小小疆土

眼前的繁華我從不羨慕

因?yàn)樽蠲赖脑谛牟辉谶h(yuǎn)處

365天極限挑戰(zhàn)日更營(yíng)第七天