第一篇：幼兒園繪本活動(dòng)《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1在看看講講中，理解笑笑從找不到朋友，到魚(yú)兒們?cè)敢馀c它交朋友的故事情節(jié)。

2體驗(yàn)擁有朋友的快樂(lè)情感，要真心、微笑的善待每一位朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過(guò)程：

T:這是什么聲音？第一個(gè)環(huán)節(jié)可以直接點(diǎn)題：

C：大海。

T：看大海里住著誰(shuí)?。浚ǔ鍪觉忯~(yú))

C：鯊魚(yú)T：這是一條怎樣的鯊魚(yú)??？（從兇猛、有尖尖的牙齒角度去觀(guān)察，然后凸顯微笑，與眾同）

C：藍(lán)色的鯊魚(yú)是一條很大鯊魚(yú)T：這條鯊魚(yú)的顏色是藍(lán)色的。是啊，是一條身體很大的鯊魚(yú)C：在笑的鯊魚(yú)。

T：它是怎么笑的？

C：嘴巴往上，露出了牙齒。

T:你來(lái)做一下T：這條鯊魚(yú)，名字叫笑笑，你們知道他為什么叫笑笑嗎？

C：因?yàn)樗浅５膼?ài)笑。

T：是呀笑笑非常的愛(ài)笑，心的善良它也很想交朋友。于是鯊魚(yú)笑笑準(zhǔn)備出發(fā)去找好朋友。你們覺(jué)得它能找到好朋友嗎？ C：不能，因?yàn)樗匀说?。吃魚(yú)的T：你認(rèn)為笑笑會(huì)傷害別人所以交不到朋友對(duì)嗎？

C：能的，因?yàn)樗芎苌屏肌?/p>

T：擁有一顆善良的心一定能找到好朋友的。

C:不能，因?yàn)樾π軆碩:讓人感到很害怕。

T：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看笑笑找到好朋友了嗎？笑笑游呀游呀，看遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？認(rèn)識(shí)它嗎？你們都認(rèn)為笑笑找不到好朋友，我們一起來(lái)看看笑笑到底找到好朋友了嗎？笑笑游呀游呀，看遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？認(rèn)識(shí)它嗎？

C：天使魚(yú)T：鯊魚(yú)笑笑看到了天使魚(yú)，你們猜笑笑會(huì)對(duì)天使魚(yú)怎么說(shuō)呢？

C：天使魚(yú)我能和你做朋友嗎？

T：你真是一條有禮貌的鯊魚(yú)。

C:我能請(qǐng)你一起和我玩嗎？

T:真像一個(gè)紳士。

T:我們一起來(lái)看看笑笑是不是和你說(shuō)得一樣的好嗎？

T：笑笑對(duì)天使魚(yú)展開(kāi)微笑，露出又白又尖的牙齒，對(duì)天使魚(yú)大聲問(wèn)到：“嗨，你愿意和我做朋友嗎？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)T：那天使魚(yú)看到鯊魚(yú)笑笑做出了什么樣的表情？

C：緊張，請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)看。

T：這個(gè)是什么表情呀？

C：害怕、緊張、驚訝。

T:那你們覺(jué)得天使魚(yú)會(huì)和笑笑做朋友嗎？

C:不會(huì)。

T：是呀，天使魚(yú)看到了笑笑微笑時(shí)露出的大尖牙，它很害怕，轉(zhuǎn)身飛快的逃走了。

請(qǐng)小朋友表演師幼表演T：啊呀，笑笑第一次出去找朋友就沒(méi)有成功，他想只要我是真誠(chéng)的，總有一天會(huì)找到朋友的。笑笑繼續(xù)游呀游，看它又遇見(jiàn)了誰(shuí)呢？

C：海星。

T：是美麗的小海星，鯊魚(yú)笑笑會(huì)對(duì)小海星說(shuō)什么呢？小海星做了一個(gè)什么動(dòng)作呢（又是怎么做的呢）？（直接出示海星的圖片）請(qǐng)兩個(gè)小朋友表演。

T：鯊魚(yú)笑笑沒(méi)有放棄它繼續(xù)堅(jiān)定不移的繼續(xù)帶著微笑去找水母、章魚(yú)、鯰魚(yú)做朋友，他們和笑笑做朋友了嗎？他們都（逃走了）放悲傷的音樂(lè)T：笑笑這回它心里有點(diǎn)失落了，它是這么真誠(chéng)的想交朋友，可是魚(yú)兒都不愿意和它做朋友，笑笑怎么了。

C：哭了T:交不到朋友，傷心的哭了T：你們想對(duì)笑笑說(shuō)些什么呢？（我為什么這么真的想和別人做朋友，別人卻不能接受我呢？）

C：告訴大家我是不會(huì)傷害你們的T：你請(qǐng)笑笑用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家我是真心的對(duì)嗎？好注意。

C：我和你做朋友吧。

T：這下笑笑有點(diǎn)開(kāi)心了，有你這位朋友支持它了。

T：有了你們的安慰，笑笑心情好多了，它繼續(xù)在大海里游來(lái)游去找朋友，（放緊張的音樂(lè)）有點(diǎn)不對(duì)勁嗎？發(fā)生了什么事情？

C：他們都被漁夫的網(wǎng)抓住了。

T：啊呀，這時(shí)小魚(yú)們好想請(qǐng)一位朋友來(lái)幫忙，誰(shuí)能幫助他們呢？

C：笑笑T：對(duì)呀，找笑笑幫忙，他們大聲的呼喊：救命呀，救命呀鯊魚(yú)笑笑快來(lái)幫助我們吧。

T：鯊魚(yú)笑笑會(huì)想什么辦法來(lái)救他們呢？

C：把漁網(wǎng)咬破。

T：漁網(wǎng)破了，小魚(yú)們就能”“

C：逃出來(lái)了。

T：真是個(gè)好辦法，還有嗎？

C：請(qǐng)別人來(lái)幫忙。

T：幫笑笑一起救小魚(yú)是吧？怎么救呢？

T：看看笑笑是怎么做的，只見(jiàn)笑笑對(duì)著漁夫微微一笑，漁夫怎么了呀（露出了什么表情）？一起來(lái)做好嗎？漁夫?qū)χ忯~(yú)笑笑說(shuō)：”啊啊啊，繞了我吧，我放了他們。

T：現(xiàn)在小魚(yú)們都得救了，他們會(huì)對(duì)笑笑說(shuō)些什么呢？

C：笑笑謝謝你，我們一起玩吧。

T：鯊魚(yú)笑笑真開(kāi)心終于有朋友了。

C：笑笑對(duì)不起我以前不和你做朋友，我現(xiàn)在和你做朋友好嗎？

T：笑笑用自己的善良和真誠(chéng)終于交到朋友了。

T：小朋友們瞧，鯊魚(yú)笑笑瞬間擁有了這么多的朋友們，現(xiàn)在這些朋友們和鯊魚(yú)笑笑在一起做什么呢？這些小魚(yú)們還害怕鯊魚(yú)笑笑嗎？

C：不怕了，它們?cè)谝黄鹛琛?/p>

T：和朋友在一起跳舞比什么都高興。

C：海星站在鯊魚(yú)的鼻子上章魚(yú)在和笑笑握手。

T：和朋友一起做游戲，握握手感覺(jué)真棒。

T：你們想不想再完整的聽(tīng)一遍這個(gè)故事呢？

T：故事講完了你們喜歡這個(gè)愛(ài)笑的鯊魚(yú)嗎？在你的心里這是一條怎樣的鯊魚(yú)呢？

C：喜歡，它是一個(gè)愛(ài)笑的鯊魚(yú)。

T：真誠(chéng)的微笑人人都喜歡

C：喜歡，它是一個(gè)愛(ài)幫助別人的鯊魚(yú)。

T：朋友遇到困難想辦法幫助別人，這樣你會(huì)交到更多的朋友，也會(huì)更更多的人喜歡你、愛(ài)你。

老師引導(dǎo)孩子用三個(gè)字對(duì)鯊魚(yú)大聲說(shuō)："。

結(jié)束：笑笑用自己的微笑、真誠(chéng)和實(shí)際行動(dòng)贏得了大家的愛(ài)和友情，你們想不想也讓大家愛(ài)你、喜歡你呢？那我們回去用自己的實(shí)際行動(dòng)讓大家都對(duì)你說(shuō)LLOVEYOU好嗎？

第二篇：愛(ài)笑的鯊魚(yú)教案

語(yǔ)言：愛(ài)笑的鯊魚(yú)

1、通過(guò)觀(guān)察故事畫(huà)面，猜測(cè)并討論故事內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

2、安靜地傾聽(tīng)欣賞故事，感受其優(yōu)美的意境。

3、理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會(huì)擁有朋友的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)難、重點(diǎn)

理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會(huì)擁有朋友的道理

教學(xué)方法與手段 視聽(tīng)講結(jié)合法 多媒體教學(xué)輔助法

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

一、導(dǎo)入故事。

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》ppt課件

通過(guò)觀(guān)察故事畫(huà)面，猜測(cè)并討論故事內(nèi)容。

師：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海是什 么樣子的？

說(shuō)說(shuō)自己理解的大海的樣子，認(rèn)識(shí)海底讓幼兒在閱讀后面故事中

可以輕松認(rèn)識(shí)這些生物，并知道它們的一些特征。師：今天朱老師帶你們逛一逛神秘的海底里的一些生物，世界。來(lái)到海底世界我們遇到的第一個(gè)朋友會(huì)是誰(shuí)呢？我們來(lái)跟他打招呼吧（分別出示天使魚(yú)、海星、刺豚、水母、章魚(yú)、鲇魚(yú)）

二、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事。

1、借助PPT欣賞故事的開(kāi)頭。師：在遙遠(yuǎn)的、深深的、波濤洶涌的大海里生活著一條個(gè)頭很大的鯊魚(yú)，它的名字叫笑笑?？矗ππζ饋?lái)，我們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢？

小結(jié)：是啊，笑笑其實(shí)也很可愛(ài)，只是笑笑是條鯊魚(yú)，只要它一笑，就會(huì)張開(kāi)大嘴巴，露出尖尖的牙齒，讓人覺(jué)得很可怕，所以，它一個(gè)朋友也沒(méi)有，今天笑笑又來(lái)找朋友了，它能在海底找到自己的朋友嗎？為什么？讓我們一起到故事里去找找吧！

2、借助PPT欣賞故事的中間部分。*翻看圖第10頁(yè)。

師：海底世界的動(dòng)物們?cè)敢夂托πψ雠笥褑?？你是從哪里看出?lái)的。（表情、游的方向、水波）

*逐幅理解圖片（11-17）。

師：（圖11-13）笑笑先遇到了誰(shuí)？天使

魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)？天使魚(yú)愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來(lái)的？是啊天使魚(yú)嚇得渾身發(fā)抖，以最快的速度逃走了。誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)天使魚(yú)發(fā)抖的樣子？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的對(duì)話(huà)。

小結(jié)：天使魚(yú)害怕笑笑的微笑，不愿意和它做朋友，但笑笑還是繼續(xù)地往前游去，又去找誰(shuí)做朋友了呢？

師：（圖14）笑笑遇到刺豚會(huì)對(duì)刺豚說(shuō)什么？刺豚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來(lái)的？刺豚是怎么做的？ 小結(jié)：刺豚刺得真疼啊，可是笑笑并沒(méi)有反擊，它真是一條善良的魚(yú)。笑笑沒(méi)有放棄找朋友，它繼續(xù)往前游去，還碰到了誰(shuí)？ 師：（圖15）笑笑遇到了海星，它對(duì)海星說(shuō)了什么？海星是怎么做的？它是怎樣逃走的？誰(shuí)愿意用身體動(dòng)作來(lái)模仿海星？ 小結(jié)：鯊魚(yú)笑笑看見(jiàn)了海星，特別高興地游過(guò)去，展開(kāi)微笑大聲說(shuō)：“你愿意做我的朋友嗎？”海星嚇得在海底翻著跟斗，像輪子似的拼命向遠(yuǎn)處滾去。

師：（圖18）朋友們都離它而去，鯊魚(yú)笑笑又會(huì)怎樣呢？

小結(jié)：所有的魚(yú)兒都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意理睬笑笑。這時(shí)鯊魚(yú)笑笑開(kāi)始意識(shí)到自己的笑容是多么的可怕，它嗚嗚地哭了。面對(duì)傷心的笑笑，你想對(duì)它說(shuō)什么？我們快來(lái)安慰安慰它們吧。

師：（圖19）鯊魚(yú)笑笑聽(tīng)了你們的話(huà)，又重新鼓起勇氣回到到了海底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著魚(yú)兒們游戲。嘩啦嘩啦，魚(yú)兒們搖頭擺尾，打著水花、跳著舞蹈，不過(guò)這會(huì)兒它們的動(dòng)作可要比平時(shí)快很多，鯊魚(yú)笑笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，總覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，哪里不對(duì)勁？你看見(jiàn)了什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？剛才笑笑找它們做朋友時(shí)，它們都不愿意，你覺(jué)得笑笑還會(huì)幫助它們嗎？笑笑是條善良的魚(yú)，它繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，它能做什么呢，怎樣做才能幫得上忙呢，笑笑想到了什么好辦法？笑笑最喜歡什么？它的什么很可怕？笑笑唯一能做的就是什么？ 師：（圖21）笑笑對(duì)著漁夫笑，漁夫見(jiàn)了怎樣？你從哪里看出來(lái)的？漁夫又會(huì)對(duì)笑笑說(shuō)什么？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)笑笑和漁夫吧。

3、借助PPT欣賞故事結(jié)尾部分。師：（圖22）魚(yú)兒們獲救了，它們會(huì)對(duì)笑笑說(shuō)什么？為什么現(xiàn)在它們又愿意和笑笑做朋友了呢？

小結(jié)：善良、聰明的笑笑終于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友，我們也要學(xué)習(xí)笑笑，用真誠(chéng)的愛(ài)去幫助別人，相信我們也會(huì)擁有更多的朋友的。

第三篇：愛(ài)笑的鯊魚(yú)教案

《愛(ài)笑的鯊魚(yú) 》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)觀(guān)察故事畫(huà)面，猜測(cè)并討論故事內(nèi)容。

2、安靜地傾聽(tīng)欣賞故事，感受其優(yōu)美的意境。

3、理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會(huì)擁有朋友的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》ppt課件 教學(xué)難、重點(diǎn) ：

1、通過(guò)觀(guān)察故事畫(huà)面，猜測(cè)并討論故事內(nèi)容。

2、理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會(huì)擁有朋友的道理。

教學(xué)方法與手段 ：視聽(tīng)講結(jié)合法 多媒體教學(xué)輔助法 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入故事。

師：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海是什么樣子的？

師：今天老師帶你們逛一逛神秘的海底世界。先來(lái)認(rèn)識(shí)幾位海底朋友吧?。ǚ謩e出示天使魚(yú)、刺豚、海星、水母、章魚(yú)、鲇魚(yú)）看！誰(shuí)來(lái)了？鯊魚(yú)在同學(xué)們的心目中是什么樣子的？

今天老師帶同學(xué)們來(lái)認(rèn)識(shí)一條愛(ài)笑的鯊魚(yú)。看看在這條鯊魚(yú)身上發(fā)生了什么樣的故事？

評(píng)價(jià)： 說(shuō)說(shuō)自己理解的大海的樣子，認(rèn)識(shí)海底里的一些生物，讓學(xué)生在閱讀后面故事中 可以輕松認(rèn)識(shí)這些生物，并知道它們的一些特征。

二、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事。

1、借助PPT欣賞故事的開(kāi)頭。

2、師：在遙遠(yuǎn)的、深深的、波濤洶涌的大海里生活著一條個(gè)頭很大的鯊魚(yú)，它的名字叫笑笑。看，笑笑笑起來(lái)，我們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢？ 小結(jié)：是啊，笑笑其實(shí)也很可愛(ài)，只是笑笑是條鯊魚(yú)，只要它一笑，就會(huì)張開(kāi)大嘴巴，露出尖尖的牙齒，讓人覺(jué)得很可怕，所以，它一個(gè)朋友也沒(méi)有，今天笑笑又來(lái)找朋友了，它能在海底找到自己的朋友嗎？為什么？讓我們一起到故事里去找找吧！

2、借助PPT欣賞故事的中間部分。

師：海底世界的動(dòng)物們?cè)敢夂托πψ雠笥褑?？你是從哪里看出?lái)的。（表情、游的方向、水波）

師：笑笑先遇到了誰(shuí)？天使魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)？天使魚(yú)愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來(lái)的？

是啊天使魚(yú)嚇得渾身發(fā)抖，以最快的速度逃走了。誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)天使魚(yú)發(fā)抖的樣子？師生互動(dòng)學(xué)學(xué)它們的對(duì)話(huà)。

小結(jié)：天使魚(yú)害怕笑笑的微笑，不愿意和它做朋友，但笑笑還是繼續(xù)地往前游去，又去找誰(shuí)做朋友了呢？

師：笑笑遇到刺豚會(huì)對(duì)刺豚說(shuō)什么？刺豚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來(lái)的？刺豚是怎么做的？

小結(jié)：刺豚刺得真疼啊，可是笑笑并沒(méi)有反擊，它真是一條善良的魚(yú)。笑笑沒(méi)有放棄找朋友，它繼續(xù)往前游去，還碰到了誰(shuí)？ 師：笑笑遇到了海星，海星在干什么？我們隨著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)學(xué)海星扭動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，跳舞，跳躍吧！“太好玩了！”笑笑也想跟海星一起扭動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，跳舞。它對(duì)海星說(shuō)了什么？海星是怎么做的？它是怎樣逃走的？

小結(jié)：鯊魚(yú)笑笑看見(jiàn)了海星，特別高興地游過(guò)去，展開(kāi)微笑大聲說(shuō)：“你愿意做我的朋友嗎？”海星嚇得在海底翻著跟斗，像輪子似的拼命向遠(yuǎn)處滾去。

師：笑笑咧著嘴對(duì)水母微笑、對(duì)章魚(yú)微笑、對(duì)鯰魚(yú)微笑......為什么所有的魚(yú)見(jiàn)了笑笑都會(huì)跑走呢？（每個(gè)人都害怕我又大又白的牙齒）朋友們都離它而去，鯊魚(yú)笑笑又會(huì)怎樣呢？

小結(jié)：這時(shí)鯊魚(yú)笑笑開(kāi)始意識(shí)到自己的笑容是多么的可怕，它嗚嗚地哭了。面對(duì)傷心的笑笑，你想對(duì)它說(shuō)什么？我們快來(lái)安慰安慰它們吧。

師：鯊魚(yú)笑笑聽(tīng)了你們的話(huà)，又重新鼓起勇氣回到到了海底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著魚(yú)兒們游戲。

嘩啦嘩啦，魚(yú)兒們搖頭擺尾，打著水花、跳著舞蹈，不過(guò)這會(huì)兒它們的動(dòng)作可要比平時(shí)快很多，鯊魚(yú)笑笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，總覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，哪里不對(duì)勁？你看見(jiàn)了什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？剛才笑笑找它們做朋友時(shí)，它們都不愿意，你覺(jué)得笑笑還會(huì)幫助它們嗎？笑笑是條善良的魚(yú)，它繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，它能做什么呢，怎樣做才能幫得上忙呢？（學(xué)生自由發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)自己的辦法）

笑笑想到了什么好辦法？笑笑最喜歡什么？它的什么很可怕？笑笑唯一能做的就是什么？

師：笑笑對(duì)著漁夫笑，漁夫見(jiàn)了怎樣？你從哪里看出來(lái)的？漁夫又會(huì)對(duì)笑笑說(shuō)什么？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)笑笑和漁夫吧。

3、借助PPT欣賞故事結(jié)尾部分。

4、師：魚(yú)兒們獲救了，它們會(huì)對(duì)笑笑說(shuō)什么？為什么現(xiàn)在它們又愿意和笑笑做朋友了呢？

小結(jié)：善良、聰明的笑笑終于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友，我們也要學(xué)習(xí)笑笑，用真誠(chéng)的愛(ài)去幫助別人，相信我們也會(huì)擁有更多的朋友的。

三、感受微笑的豐富的含義。

我們生活中處處充滿(mǎn)微笑。（感受勝利的微笑、溫暖的微笑、幸福的微笑，堅(jiān)強(qiáng)的微笑。）

希望同學(xué)們把最美、最燦爛的微笑送給同伴，送給客人、老師，送給我們生活中所遇到的每一個(gè)人。

第四篇：愛(ài)笑的鯊魚(yú) 教案

愛(ài)笑的鯊魚(yú)

教學(xué)對(duì)象：

一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道繪本故事《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)微笑，真誠(chéng)對(duì)待別人，才能夠獲得別人的友情。教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：

小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)鯊魚(yú)嗎？鯊魚(yú)有些什么特征？

說(shuō)到鯊魚(yú)，大家肯定很害怕，但是今天老師給大家?guī)?lái)的鯊魚(yú)，看看和我們平時(shí)見(jiàn)到的鯊魚(yú)有什么不一樣哦！然后到時(shí)候老師講完故事就會(huì)問(wèn)小朋友問(wèn)題哦，小朋友要認(rèn)真聽(tīng)好哦！

2.動(dòng)畫(huà)展示

《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》

中間在所有的水里生物看見(jiàn)鯊魚(yú)都跑了，點(diǎn)擊暫停，然后問(wèn)小朋友：為什么那些魚(yú)看見(jiàn)笑笑都跑了呢？為什么不愿意和他交朋友呢？ 繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)

3.問(wèn)小朋友

現(xiàn)在小朋友們聽(tīng)完了故事，你們覺(jué)得笑笑和其他的魚(yú)兒成為了好朋友嗎？ 你們想要和笑笑成為好朋友嗎？為什么？（因?yàn)樾π?jīng)常保持微笑，并且對(duì)別人真誠(chéng)，幫助別人，例如：其他的魚(yú)兒收到了威脅，自己用自己的力量幫助朋友們，逃脫了）

小朋友們?cè)谧约旱陌嗌峡隙ㄓ杏凶约旱呐笥眩敲葱∨笥褌兡銈冊(cè)撛趺礃訉?duì)待你的好朋友呢？我們可以像鯊魚(yú)笑笑一樣嗎？ 展示圖片：這是什么？你們能夠做到嗎？（每天要對(duì)自己的朋友保持微笑，小朋友們你們可以做到嗎？現(xiàn)在就向你的同桌笑一笑）（當(dāng)好朋友有什么需要你幫忙的時(shí)候，你會(huì)幫忙嗎？為什么？讓我們來(lái)抱抱我們的同桌）4.升華（小朋友們能答應(yīng)老師兩件事嗎？）

①第一件事：每天對(duì)周?chē)娜宋⑿?/p>

②第二件事：當(dāng)好朋友有事需要幫忙時(shí)，能幫忙要幫忙嗎？我們至少能夠抱抱好朋友，好嗎？

第五篇：大班繪本閱讀 愛(ài)笑的鯊魚(yú)

大班繪本閱讀 愛(ài)笑的鯊魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀(guān)察繪本大膽想象故事情節(jié)的發(fā)展，并完整的表述出來(lái)。

2、感受故事中角色的心理變化，學(xué)習(xí)用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣對(duì)話(huà)

3、了解微笑的含義，感受生活中各種溫暖的情感，愿意把微笑帶給身邊所有的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》 活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看笑臉圖片，以“笑”為主題導(dǎo)入活動(dòng)

1、今天張老師為你們帶來(lái)了一幅圖片，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輕輕數(shù)一二三，展示PPT笑臉，你們看到了什么？你們見(jiàn)了這個(gè)微笑的表情，心里覺(jué)得怎么樣？

2、鯊魚(yú)笑時(shí)會(huì)露出什么？看到這么又大又白的牙齒你是什么感覺(jué)呢？今天，我們就一起來(lái)欣賞一個(gè)關(guān)于鯊魚(yú)的故事，故事的題目是《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》，播放音樂(lè)《水族館》，請(qǐng)聽(tīng)著音樂(lè)，隨張老師一起來(lái)到神秘的浩瀚的大海。

二、繪本閱讀，1、教師在音樂(lè)聲中講述故事：“在遙遠(yuǎn)的、深深的……笑笑也想跟他們一起游泳和潛水，會(huì)有什么事發(fā)生呢？提醒幼兒觀(guān)察魚(yú)兒們臉上的表情，說(shuō)說(shuō)心里的感覺(jué)。切換PPT：“一條好漂亮的天使魚(yú)啊，笑笑會(huì)對(duì)天使魚(yú)說(shuō)些什么呢？”觀(guān)察天使魚(yú)的表情，說(shuō)說(shuō)天使魚(yú)是怎么做的？學(xué)習(xí)笑笑用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣說(shuō)。觀(guān)察繪本，說(shuō)說(shuō)天使魚(yú)是怎么做的。

2、切換PPT，介紹刺鲀，笑笑看到刺鲀玩的這么開(kāi)心，會(huì)說(shuō)些什么？猜猜刺鲀會(huì)用什么辦法來(lái)保護(hù)自己。

3、切換PPT，海星是怎么做的。

4、切換PPT，鯊魚(yú)笑笑又對(duì)誰(shuí)微笑了？（咧著嘴對(duì)水母微笑，對(duì)章魚(yú)微笑，對(duì)鯰魚(yú)微笑）可是他們是怎么做的呢？切換PPT，觀(guān)察笑笑的表情，提問(wèn)：誰(shuí)都不愿意和笑笑做朋友，笑笑心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？（體驗(yàn)憂(yōu)傷孤獨(dú)的情感）

5、切換PPT，“嘩啦，嘩啦，魚(yú)兒們搖頭擺尾，打著水花，跳著舞蹈，可是這會(huì)兒他們的動(dòng)作要比平時(shí)快好多，鯊魚(yú)笑笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，但是總覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒，笑笑發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)呢，請(qǐng)你仔細(xì)看圖，危險(xiǎn)在哪里？”

6、切換PPT，“魚(yú)兒們遇到了什么危險(xiǎn)？他們心里會(huì)怎樣，會(huì)叫些什么呢”鯊魚(yú)笑笑繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，你覺(jué)得笑笑會(huì)怎樣幫忙？（幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。）

7、切換PPT，看笑笑是怎么做的，漁夫是什么表情，會(huì)說(shuō)什么呢？

8、觀(guān)看PPT，魚(yú)兒們是什么心情，會(huì)說(shuō)什么，體驗(yàn)朋友間快樂(lè)的情感。

三

感受微笑的豐富的含義，1、鯊魚(yú)笑笑雖然長(zhǎng)的很可怕，可是他真心的微笑，真誠(chéng)的幫助別人，不傷害任何人，所以他得到了朋友和快樂(lè)。（切換PPT）感受勝利的微笑、溫暖的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

2、說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的最美的微笑。把最美、最燦爛的微笑送給同伴，送給客人老師。