第一篇：《草船借箭》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介

《草船借箭》相信每個(gè)讀過(guò)它的人會(huì)對(duì)其主要內(nèi)容概要有自己不同的概括，下面是關(guān)于草船借箭主要內(nèi)容，歡迎閱讀！

草船借箭的故事

故事主角主要是諸葛亮，周瑜和諸葛亮都是很有才能的兩個(gè)人，周瑜對(duì)于諸葛亮的情感就是羨慕嫉妒恨，所謂一山不容二虎，這二虎卻同時(shí)在一個(gè)山里，兩人同時(shí)效力于劉備。周瑜出于對(duì)諸葛亮的嫉妒之心，一次劉備的隊(duì)伍武器匱乏，周瑜逮到機(jī)會(huì)刁難諸葛亮，命令諸葛亮在10天之內(nèi)交出10萬(wàn)之箭。10萬(wàn)支箭首先光從數(shù)字上就是一件不可能的事情了，擺明了就是周瑜想讓諸葛亮難堪。但諸葛亮卻告訴周瑜只要3天。

諸葛亮問(wèn)魯肅借了船和士兵，總共是20條船和600個(gè)士兵。這么一點(diǎn)人數(shù)怎么能夠平白無(wú)故拿來(lái)10萬(wàn)支箭呢？諸葛亮在20艘船上放滿干草垛，然后用布蓋上，到了第三天凌晨的時(shí)候，諸葛亮帶著魯肅去取箭。

諸葛亮將裝滿干草的20條船用繩索連成一條，然后往北方開去，當(dāng)時(shí)江面上霧氣很大，伸手不見五指只能模模糊糊的看到一個(gè)輪廓。魯肅被請(qǐng)來(lái)拿箭，看著這些場(chǎng)面目瞪口呆，怎么也想不明白諸葛亮到底要做什么。

船在長(zhǎng)江上順著水流朝北駛?cè)ィ敲媲『檬遣懿俚年嚑I(yíng)，快靠近曹軍的時(shí)候諸葛亮下令將20條船按照船頭朝東船尾朝西的方式一一排好，然后讓那600個(gè)士兵一邊敲鼓一邊吶喊，這種陣仗就是士兵打仗時(shí)的陣營(yíng)。曹操聽到了擊鼓吶喊聲，但考慮當(dāng)時(shí)的大霧天氣，所以曹軍并未出來(lái)迎戰(zhàn)，這也是諸葛亮知道曹操生性多疑而做的決定。曹軍的水軍派出弓箭手對(duì)著諸葛亮他們的大軍開始射箭。打算等天亮了霧散了以后再迎攻，以防受到埋伏。

收到命令的士兵萬(wàn)箭齊發(fā)向那20條船射箭，因?yàn)榇戏艥M了干草，所以射來(lái)的箭全部都嵌在了干草上，然后諸葛亮下令換個(gè)方向，剛才是船頭東船尾西，現(xiàn)在是船頭西船尾東，不一會(huì)船的另外一面也射滿了箭。那時(shí)候天開始露白，天一亮太陽(yáng)一升霧氣一散就要露陷了，諸葛亮命令一下所有的士兵開船回自己的隊(duì)伍，并且送給了曹操一句話，謝謝丞相的箭。

與周瑜的約定期限到了，等著諸葛亮出丑的周瑜早早的等著諸葛亮，魯肅帶人清點(diǎn)箭總共是十二三萬(wàn)，這比預(yù)期的箭還多了好幾萬(wàn)，不僅解決了箭支匱乏的問(wèn)題還成功的逃脫了周瑜的刁難。魯肅把自己看到的所有都告訴了周瑜，周瑜被諸葛亮的機(jī)智所折服，大嘆氣自己確實(shí)不如諸葛亮。

草船借箭主要內(nèi)容

1周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬(wàn)枝箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫弓箭手朝來(lái)船射箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲：我真不如他！

草船借箭主要內(nèi)容2

草船借箭是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來(lái)，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬(wàn)支箭，立下奇功。

第二篇：內(nèi)容簡(jiǎn)介

新疆公路規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)研究院建院50周年

學(xué)術(shù)交流會(huì)活動(dòng)

1、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：雅西高速公路雙螺旋隧道關(guān)鍵技術(shù)

主講人：傅立新

湖南省交通規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)院隧道處處長(zhǎng) 高級(jí)工程師

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雅西高速項(xiàng)目是交通部勘察設(shè)計(jì)典型示范項(xiàng)目和科技示范項(xiàng)目，其地質(zhì)復(fù)雜多變、地質(zhì)災(zāi)害頻繁、升坡壓力極大、線路敷設(shè)困難；為解決超長(zhǎng)連續(xù)縱坡問(wèn)題，首創(chuàng)高速公路“雙螺旋形隧道展線”。

通過(guò)對(duì)螺旋半徑取值、安全停車視距、入口照明及隧道通風(fēng)、洞口路面防滑、安全保障體系及火災(zāi)對(duì)隧道結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等關(guān)鍵技術(shù)的研究，科研成果及時(shí)為工程設(shè)計(jì)、施工優(yōu)化和運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)，保證項(xiàng)目的可行，可信，可靠。

2、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：河南省高速公路改擴(kuò)建方案

主講人： 杜戰(zhàn)軍

河南省交通規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司 副總工程師高級(jí)工程師

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以河南省1040公里的高速公路改擴(kuò)建工程（已建成通車約270公里，正在建設(shè)500公里，正在設(shè)計(jì)270公里）為依托，介紹河南省高速公路改擴(kuò)建方案的選擇，和改擴(kuò)建工程的總體設(shè)計(jì)原則。以連霍鄭州至洛陽(yáng)段高速公路改擴(kuò)工程為例，介紹山嶺重丘區(qū)高速公路改擴(kuò)建方案比選，和單側(cè)加寬改擴(kuò)建方案的關(guān)鍵技術(shù)。

3、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：阿拉爾至和田沙漠公路工程概況及關(guān)鍵技術(shù) 主講人：楊新龍

新疆公路規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)研究院副總工程師教授級(jí)高級(jí)工程師

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

第三篇：內(nèi)容簡(jiǎn)介

內(nèi)容簡(jiǎn)介

特殊教育學(xué)校（special education school），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

特殊教育

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

在教育教學(xué)工作中，我們注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，打破了單一的課堂授課形式，把課堂教學(xué)、學(xué)科訓(xùn)練，課外活動(dòng)組成一個(gè)整體，進(jìn)行整體施教。體、美、勞教育我們堅(jiān)持了“三為主”即堅(jiān)持以體育課教學(xué)與體育活動(dòng)為主；音樂(lè)課教學(xué)與小制作、繪畫、等美育活動(dòng)為主；堅(jiān)持以勞動(dòng)課教學(xué)與自我服務(wù)為主；使各科教學(xué)與各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高。

活動(dòng)內(nèi)容

我們決定為順平特殊學(xué)校的學(xué)生們“送一份溫暖，獻(xiàn)一份愛心”，我們圍繞這一主題詳細(xì)策劃了三個(gè)系列活動(dòng)！此次系列活動(dòng)主要分為三個(gè)部分：第一，我們?cè)诒拘?nèi)擺點(diǎn)宣傳并舉行“送一份溫暖，獻(xiàn)一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來(lái)”簽名和募捐活動(dòng)；第二，我們號(hào)召本校以及社會(huì)上的人為特校兒童進(jìn)行愛心捐贈(zèng)；第三我們志愿者與順平特殊學(xué)校開展豐富有趣的聯(lián)誼活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多次與順平特校的聯(lián)系與溝通、協(xié)商，最后我們擬定了本次活動(dòng)的具體方案

我們與順平特校的全體師生在特校校園內(nèi)舉行了愛心捐贈(zèng)與聯(lián)誼活動(dòng)，此次活動(dòng)以 “手語(yǔ)手，愛相守”為主題，在青年志愿者們《愛》的手語(yǔ)操表演中拉開序幕。先前還比較害羞、自卑的孩子們?cè)谥驹刚邆冴P(guān)切的話語(yǔ)和溫暖的笑容中很快成了朋友。在同志愿者的合作下，孩子們玩起了“猜字”和“多人多足”等游戲，志愿者和孩子們一起跑、一起笑、一起為勝利歡呼，寒冷的天氣里充滿了幸福、溫暖的味道。而孩子們整齊有力的武術(shù)操表演則將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，在場(chǎng)的志愿者們被他們那份堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀面對(duì)生活的勇氣所感染。《感恩的心》手語(yǔ)表演提醒同學(xué)們要常懷感恩之心，不管是這些聾啞兒童，還是志愿者，都要用感恩的心去對(duì)

待生活，將這份溫暖不斷傳遞。活動(dòng)最后，志愿者給孩子們贈(zèng)送了賀卡，與孩子們一起合影留念，在依依不舍中志愿者們返校，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

辦學(xué)特色：

按照全納教育的思想，使每一個(gè)殘疾兒童都能享受到公平、平等的教育，都有相同的學(xué)習(xí)環(huán)境，都能溶入、回歸主流社會(huì)，使他們成為身殘志堅(jiān)、自立有為的一代新人。為此學(xué)校重點(diǎn)抓了軟硬件兩方面的建設(shè)，教育教學(xué)改革和學(xué)校改擴(kuò)建工作。、建立語(yǔ)訓(xùn)中心 ：為了使聾兒走出無(wú)聲世界，回歸主流社會(huì)，接受平等教育。學(xué)校堅(jiān)持“啟失聰之音，成聾兒之才”的宗旨，遵循聾兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和兒童全面發(fā)展的規(guī)律，靈活運(yùn)用主題教學(xué)、情景教學(xué)、游戲教學(xué)、美術(shù)教學(xué)等行之有效的教學(xué)方法，給孩子全面、系統(tǒng)的一體化教育。教育是對(duì)殘疾人最大的支持，也同樣可以改變殘疾人的命運(yùn)，特殊教育學(xué)校在構(gòu)建和諧社會(huì)中盡顯尊重、平等與人性。

一、活動(dòng)目的與活動(dòng)主題

開展此次活動(dòng)的目的主要是為了更好地關(guān)愛順平特殊教育學(xué)校的廣大學(xué)生，為了能使他們?cè)诤懈惺艿饺碎g溫暖與點(diǎn)滴真情；同時(shí)我們充分發(fā)揮志愿者的力量，在校園內(nèi)廣泛宣傳這些特殊兒童，以引起社會(huì)人士對(duì)他們的關(guān)注與關(guān)愛！我們活動(dòng)的主題是“送一份溫暖，獻(xiàn)一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來(lái)”，即組織全體支部黨員“送一份溫暖，獻(xiàn)一份愛心”活動(dòng)，同時(shí)倡導(dǎo)廣大學(xué)生廣泛參與到這一“溫情關(guān)愛行動(dòng)”之中，力爭(zhēng)在校園內(nèi)讓更多的人加入到關(guān)注、幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的行列當(dāng)中來(lái)，最終達(dá)到“關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來(lái)”的美好心愿！我們希望通過(guò)志愿活動(dòng)，能鼓勵(lì)特校的孩子們立起信心，勤奮學(xué)習(xí)，使其更加堅(jiān)定“身殘志堅(jiān)”的信念！更加堅(jiān)信自己能夠成為自食其力的有用之才，將來(lái)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。并且通過(guò)志愿活動(dòng)還可以

1、關(guān)愛貧窮兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注弱勢(shì)群體兒童

3、為社會(huì)有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

4、通過(guò)義工活動(dòng),給貧困孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

5、讓孩子從小心靈充滿愛，從小培養(yǎng)他們的責(zé)任心，為他們將來(lái)做國(guó)家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

并且通過(guò)志愿活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)特校的認(rèn)識(shí)，了解順平學(xué)校及小朋友的基本情況，尋求與小朋友溝通交流的最佳方式，使他們能更好的表達(dá)出他們的真實(shí)需求與情感，幫助殘疾兒童走出陰影，迎接燦爛的生活，為以后能更好的幫助殘疾兒童奠定基礎(chǔ)。

影響；

志愿活動(dòng)舉辦的很成功，收獲頗豐，得到了順平特校的校長(zhǎng)和全體師生的高度評(píng)價(jià)與一致好評(píng)！同時(shí)，我們志愿者受到一次心靈的洗禮，特校的同學(xué)們自強(qiáng)不息，對(duì)生活充滿了無(wú)比的熱情，他們這種精神深深的震撼了我們。我們?nèi)w志愿者認(rèn)為舉辦此次活動(dòng)很有符合我們“送一份溫暖，獻(xiàn)一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來(lái)”的主題、迎合了黨組織號(hào)召的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的契機(jī)，并且具有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)此次活動(dòng)，使我們志愿者積極地參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉了自身的社會(huì)實(shí)踐能力。

就活動(dòng)本身而言，通過(guò)我們的宣傳、簽名和募捐活動(dòng)，使更多的人了解和關(guān)注到特殊兒童的存在，并以自身的行動(dòng)幫助那些需要幫助的孩子們。通過(guò)我們雙方的聯(lián)誼活動(dòng)，為特校的孩子們帶去了無(wú)限的歡樂(lè)，使孩子們的才藝得到充分體現(xiàn)，我們支部成員與特校的學(xué)生們進(jìn)行的友誼足球賽，更加激發(fā)了特校學(xué)生們對(duì)足球的興趣和愛好。最后我們和特校的全體師生一起進(jìn)行清潔衛(wèi)生打掃，換來(lái)了校園的清爽與溫馨，為廣大師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境！

社會(huì)人對(duì)他們的關(guān)注

12日，楊受成慈善基金會(huì)和順平縣人民政府在北京釣魚臺(tái)國(guó)賓館召開新聞發(fā)布會(huì)，會(huì)上，楊受成慈善基金會(huì)再向順平捐助1000萬(wàn)元，用于建設(shè)楊受成(順平)關(guān)愛老年中心。楊受成博士是香港英皇集團(tuán)主席。2004年8月楊受成慈善基金成立之初，保定市就得到了該基金會(huì)100萬(wàn)元的資助，用于保定市兒童福利院福利樓的建設(shè)。幾年來(lái)，保定市兒童福利院、市老年公寓、楊受成慈善基金(順平)老年服務(wù)中心、楊受成慈善基金(雄縣)老年服務(wù)中心等四個(gè)建設(shè)項(xiàng)目共得到了楊受成慈善基金650萬(wàn)元的資金資助。

民政部部長(zhǎng)李立國(guó)，香港中聯(lián)辦主任彭清華，國(guó)務(wù)院港澳辦副主任周波，全國(guó)總工會(huì)黨組副書記、副主席張鳴起，中國(guó)社工協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐瑞新，保定市長(zhǎng)李謙，順平縣委書記張麗娟等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及數(shù)十位老年服務(wù)中心的老人代表出席了發(fā)布會(huì)。

2011年春節(jié)，國(guó)家主席胡錦濤到河北順平視察了楊受成慈善基金老年服務(wù)中心，并對(duì)該中心給予了很高的評(píng)價(jià)。楊受成博士深受鼓舞。他決心按照胡主席的指示，第一期再捐助

順平一千萬(wàn)元，再建《楊受成(中國(guó)?順平)關(guān)愛老年中心》，他的善舉得到民政部的大力支持，部長(zhǎng)李立國(guó)親筆題寫了中心的名字。

也許我們并不相識(shí)，但只要您擁有一份愛心，就注定我們會(huì)有目光的對(duì)視，會(huì)有心靈的感應(yīng)，因?yàn)槊總€(gè)人都不會(huì)拒絕被關(guān)愛與幫助，每個(gè)人都期望被需要和認(rèn)可，而這正是志愿者工作的意義所在。

志愿工作是自愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，在沒(méi)有任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)、促進(jìn)社會(huì)和諧而提供的服務(wù)。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿者共同的精神追求！全國(guó)各地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的志愿者正用自己的切身行動(dòng)實(shí)踐著愛心與服務(wù)，如今順平的發(fā)展，也需要您來(lái)?yè)]灑汗水！

朋友們，你是否覺得自己的愛心在涌動(dòng)，想投身到社會(huì)進(jìn)步的浪潮中？除了做好自己的事業(yè)外，你是否想擁有一種不一樣的人生，體驗(yàn)一種高尚的快樂(lè)？如果你有仁愛之心，如果你有助人之愿，如果你有余時(shí)余力，那么請(qǐng)加入到順平縣愛心協(xié)會(huì)中來(lái)！我們的工作是“幫急、救難、解困、排憂、助學(xué)、送溫暖”；我們的口號(hào)是“心手相連，傳遞溫暖”。

朋友們，贈(zèng)人玫瑰，手留余香！請(qǐng)積極行動(dòng)起來(lái)，在志愿者的旗幟下匯聚集結(jié)!您的加入，將使順平縣愛心協(xié)會(huì)多一份力量，多一份貢獻(xiàn)！也將使您的生命更加充實(shí)，更有內(nèi)涵！讓我們用行動(dòng)去譜寫奉獻(xiàn)的樂(lè)章！讓我們用心靈去傳唱大愛的故事！讓我們用智慧去實(shí)現(xiàn)順平更美好的未來(lái)!

第四篇：《草船借箭》

《草船借箭》

一、課題導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在講新課前誰(shuí)能說(shuō)出我國(guó)的四大名著有哪些？

生：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。

師：好，現(xiàn)在我們?cè)谠黾狱c(diǎn)難度，誰(shuí)能說(shuō)出四大名著以及它們的作者？

生：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、《西游記》吳承恩。師：其中哪一部是智慧之書，謀略之書？

生：《三國(guó)演義》。

師：你能說(shuō)出你所知道的人物或是故事么？

生：曹操、劉備、關(guān)羽??

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》中的與諸葛亮有關(guān)的一個(gè)小故事—草船借箭。（齊讀課題）

二、學(xué)習(xí)課文

師：首先我們來(lái)看一下故事發(fā)生的背景。

師：下面我們來(lái)看一下大家的預(yù)習(xí)情況（出示生詞），請(qǐng)大家齊讀一遍。

生：讀，開火車讀

師：通過(guò)讀課文，文中那些自然段寫了草船借箭這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？

生：起因是周瑜妒忌諸葛亮,以缺箭的名義設(shè)計(jì)讓諸葛亮造箭（1-2）；經(jīng)過(guò)是諸葛亮草船借箭，向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭（其中包括為借箭做準(zhǔn)備3-5，借箭的經(jīng)過(guò)6-9)；結(jié)果是周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”(最后一個(gè)自然段）。師：本文的中心句是哪一句？

生：周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”

師：那么周瑜跟諸葛亮到底是怎樣的人呢？首先我們來(lái)關(guān)注一下課文第2自然段，周瑜和諸葛亮的對(duì)話特別能反映兩人的特點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀第2自然段，讀完后將周瑜的話與諸葛亮的話分別用不同顏色的筆表示出來(lái)。

師：通過(guò)讀周瑜的話，你認(rèn)為這里的周瑜是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出？ 生：奸詐，陰險(xiǎn)，妒賢嫉能

師：他以作戰(zhàn)急需為名，設(shè)造箭之計(jì)，事出為公，諸葛亮不好推辭。

師：通過(guò)讀諸葛亮的話，你認(rèn)為諸葛亮是個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出？

生：聰明，懂得將計(jì)就計(jì)，對(duì)事胸有成竹，立軍令狀

師：你們認(rèn)為軍令狀是什么？諸葛亮為什么要立軍令狀？

師：（出示句子）為什么周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他？思考：周瑜很高興，為什么？如果你是周瑜你會(huì)怎么想？

師：既然已經(jīng)接下這個(gè)認(rèn)為，就應(yīng)該為造箭做準(zhǔn)備了，請(qǐng)大家讀3-5自然段，看看諸葛亮做了哪些準(zhǔn)備。

師：（出示句子）當(dāng)諸葛亮不讓魯肅吧計(jì)劃告訴周瑜時(shí)，魯肅“果然”沒(méi)提，從這個(gè)詞中你感覺魯肅是個(gè)怎樣的人？

生： 忠厚守信、顧全大局，可以信賴

師：知道魯肅忠厚守信所以才向他借船也知道周瑜聰明過(guò)人所以不讓魯肅提借船的事，由此可見諸葛亮的什么的特點(diǎn)啊？

師：接下來(lái)我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下借箭的過(guò)程也是本文的重點(diǎn)，之前有讓大家寫出借箭的過(guò)程，哪位同學(xué)能夠起來(lái)說(shuō)一下？

師：連船——靠近曹營(yíng)——一字?jǐn)[開——擂鼓吶喊——受箭——調(diào)轉(zhuǎn)船頭——再受箭。師：在借箭的整個(gè)過(guò)程中，你認(rèn)為諸葛亮是個(gè)怎樣的人?

師：諸葛亮神在哪里又妙在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句。

第五篇：軍訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介

【軍訓(xùn)內(nèi)容】簡(jiǎn)介

一、政治教育

l、解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育；

2、時(shí)事政治教育；

3、黨團(tuán)組織生活。

二、條令教育

1、三大條令簡(jiǎn)介

2、單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作；

3、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作；

4、軍體拳、擒敵拳、匕首操，倒功；

5、分列式及閱兵

三、輕武器射擊

1、輕武器常識(shí)；

2、簡(jiǎn)易射擊原理與操槍訓(xùn)練；

3、射擊動(dòng)作、實(shí)彈射擊（根據(jù)實(shí)際情況制定）。實(shí)彈射擊用彈數(shù)，每人6發(fā)，其中第1發(fā)為體會(huì)射擊，其余5發(fā)計(jì)入個(gè)人成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定：自動(dòng)步槍對(duì)不動(dòng)目標(biāo)胸環(huán)靶射擊，距離100米，臥姿有依托，彈數(shù)5發(fā)，命中45環(huán)以上為優(yōu)秀，35環(huán)以上為良好，30環(huán)以上為及格。

四、戰(zhàn)術(shù)

1、單兵戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作（重點(diǎn)）；

2、班、組戰(zhàn)術(shù)；

3、連排戰(zhàn)術(shù)原則。

五、綜合拉練

1、行軍；

2、野營(yíng)。

注：具體訓(xùn)練科目、內(nèi)容，詳見每期軍訓(xùn)時(shí)專門制定的訓(xùn)練計(jì)劃。