第一篇：不要輕易說不議論文

輕易說“不”只是一時意氣用事，它是一種武斷而絕非果斷，它是一種自負而絕非自信，它是一種輕浮而絕非冷靜。下面是小編準備的不要輕易說不議論文，快來看看吧。

【篇一：議論文：不要輕易說不】

一個想收獲成功的人，在面對自己的信念、面對目標與前進道路、面對追求成功的種種探索時，應該謹言慎行，不要輕易說“不”。

面對自己的人生信念的時候，我們不要輕易說“不”。信念是一盞明燈，照亮著我們前進的道路。無論再多艱難險阻，我們都不應輕易熄滅這盞燈，輕易對信念說“不”。蘇武，19年窮困潦倒、孤苦伶仃，為堅守信念放棄異域的富貴生活的故事催人淚下。他既守住了自己的名節，也發揚了中華民族的氣節！他沒有輕易說“不”！不管在人生的何種階段，我們都應向蘇武學習，堅定自己的人生信念，不輕易說“不”。也只有這樣，我們才能始終走在邁向成功的康莊大道之上。

面對我們奮斗的正確目標和正確前進道路，我們不要輕易說“不”。貝多芬對于音樂的執著追求，哪怕在“失聰”這樣巨大的打擊面前也不曾放棄。他沒有對自己的理想說“不”，正相反，他大聲地對自己似乎注定悲慘的命運說“不”！同樣地，李時珍，為了實現自身用所學造福于人類、回報社會的理想，他不辭辛勞、不畏艱險，踏遍千山萬水，親嘗千萬株藥物，哪怕身受劇毒也不說一個“不”字！《命運》激勵著無數在人生中奮勇前行的人；《本草綱目》帶給患者希望與光明！平凡的我們如何因成功而變得不平凡？堅持目標與追求吧，不要輕易說“不”！

對于追求成功的種種探索，我們不要輕易說“不”。如果沒有哥倫布、麥哲倫等對新大陸的探索，如果他們像當時某些貴族一樣，輕易對“開辟新大陸”說“不”，哪有后來世界市場的形成？哪有歐洲國家的迅速崛起，以及百年后的今天，我們國家在經濟全球化背景下的告訴發展？國家的發展尚且需要大膽探索與創新，我們在為追求成功而努力提升自身素質的過程中，又怎能墨守陳規？

總而言之，一個想收獲成功的人，在面對自己的人生信念、奮斗目標與前進道路、追求成功的種種探索時，絕不能輕易說“不”。

【篇二：不要輕易說不】

泰戈爾曾說：上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下了重重障礙。”面對挫折與挑戰，唯有不輕易說不，才能成就我們不平凡的人生，通向成功的彼岸。

2008年是一個不平凡的年。那年冬天，京株高速大霧彌漫，雪花飄落，導致了成千上萬的趕著回鄉過年的人們被迫停留在這冰天雪地的告速公路上。沒有食物，沒有衣服，他們只能側躺在座位上，期待著這漫天大雪能夠盡早融化。然而，在這樣惡劣的環境下，這些返鄉的人們依然堅持著，不愿意返回，堅持北上，期待著與家人團聚的那一刻。更有甚者，不顧嚴寒，不顧身體，徒步走回家鄉，一步一步。我想，在此時，這些返鄉的人們，心中只有一個信念，不要輕易說不，要克服這重重困難與家人團聚。對于他們而言，嚴寒又何懼？

不要輕易說不，不僅僅是返鄉人們的信念，也是整個中華民族的信念，是中華民族戰勝困難，團結富強的保證！

汶川地震，讓許多在教室里孜孜不倦讀書的孩子們失去了家園，失去了父母，也有的人失去了生命。那一雙雙埋在廢墟里的手，向外來救援者展現了他們對生命的渴望。廢墟里，被壓的孩子們積極的配合著救援，那明亮的眼睛中，流露出了對生命的尊重與渴望，他們堅持著，一天，兩天，三天，直至那微弱的陽光照進那黑暗的廢墟里。他們得救了，他們笑了，笑得那么燦爛。廢墟外，溫總理正在大聲喊話：“只要有一絲希望，我們就不能放棄！”一句簡單的話，卻有力的證明了國家對人民生命的尊重。而在未受災的省區，人們同樣用屬于自己的方式，來為汶川地震做出自己的貢獻。全國上下，萬眾一心，我們永不放棄，我們相信汶川不會倒！中華民族不會倒。“多難興邦"“永不言棄”這8個大字，不正有力的詮釋了中華民族的偉大精神嗎？這是民族凝聚力，生命力的體現。

人生的道路不可能一帆風順，面對挑戰，唯有坦然面對，永不言棄，才有可能成功。所以，朋友們，同學們，請銘記：無論何時，都不要輕易說不，永不言棄！

【篇三：不要輕易說不議論文】

當你走在荊棘叢中，一根根刺把你們衣服勾破，你還會繼續前行嗎？當你爬山已至半山腰，望著前方漫無盡頭的臺階，你會心生猶豫嗎？不要輕易說不，否則你會失去人生中最美好的東西。

不要輕易說不，是一種力量，當張海迪半身癱瘓，不能行走。他沒有屈服于命運，他選擇在病床上讀書。于是他自學了小學，高中甚至大學的課程，并學會了多門外語。這種堅持令我們敬佩，這需要一種力量。面對突如其來的打擊，我們有什么理由放棄。上課時老師誠懇的教導，同學們那關愛的眼神，都足以成為你的力量源泉。然后，你就可以大步前行，因為迎接我們的是燦爛的明天。

不要輕易說不，是一種信念。礦工由于煤礦透水事故被困井下。25天后，當人們已幾近絕望時，巷道里閃起了微弱的光亮。當兩人被成功救出時，他們說：我堅信會有人來救我們的。沒吃的，我們就啃樹皮，沒喝的，就喝巷道里的水，我一定要活下去。這是一種信念，使他們熬過了漫長的日子。在死亡面前，他們沒有輕易說不。生命就像是夢想的一架梯子，他可以延伸到夢想成真的那一刻。挫折是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你絕不退縮。真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。

中戶民族的歷史上也重來不缺少力量和信念的人。他們從不輕易說不。抗金名將岳飛把自己的一生都用來攻打金兵，雖被昏庸的皇帝將13道金牌召回朝，可他心里卻想著“待重頭收拾舊山河，朝天闕。”岳飛的豪情，壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。激勵了多少有識之士為國殺敵。

我的朋友，當你的人生出現挫折時，認真分析原因，我相信，沒有過不去的坎。荊棘的后面總會有一望無際草原，通天的階梯后面肯定有旖旎的風景，不要輕易說不，美好的明天在等著你！

【篇四：不要輕易說“不”_800字】

悠悠濮水旁的一聲”不”字，使莊子逍遙不羈的個性被人傳唱千年；荒涼北海上的一聲“不”字，使蘇武的堅貞氣節在神州大地上不朽地飄揚。李白對”摧眉折腰”說”不”，朱自清對”嗟來之食”說“不”……一聲聲不字，承載起歷史中最深刻的一幕幕，維系著流芳萬古的人們厚重的一生，在一個個毅然的拒絕后彰顯著生命的本真。

然而，“不”字就是否應當被常掛嘴邊呢？

其實不然。君不知，那擲地有聲的“不”字背后，隱含了多少生命的無奈與悲涼。

說”不”是一種技巧，一種策略，一門藝術，更是一種智慧；它是人格與精神鍛造下所產生出來的一種意志力量，在適當環境下迸發出的精神力量。而并非一味地否定，拒絕。

我們追求生命的本真，應當銘記不能輕易地說“不”。

不輕易說不，是一種人格的談但與磊落。

相傳孔子曾路過貪泉，聞其名后忍渴而不飲，以示清廉，而時至晉代，卻有位叫吳隱之的刺史到任時特意去飲了貪泉，而在任意期間為官清廉，節操逾厲，我想，與孔子的“談貪色變”相比，吳隱之的在聞其惡名后不輕易地對其說“不”并坦然飲之則顯得更能彰顯其坦然與磊落，有時候，輕易地否定、拒絕，反而暴露了其無知甚至人格的惡劣。

不輕易說“不”，是一種生命的韌度與堅忍。

在重視人格自尊，講求骨氣的中國文化下，韓信應該對用胯下之辱換來的茍且偷生說“不”，司馬遷應該對背負腐刑這種奇辱大辱的生存說“不”，然而，正是一種生命的堅忍讓他們超乎常人地接受，并且用余生續寫一段不朽的輝煌，而若如項羽那樣輕易的拒絕生命，只會留下千年的遺憾。有時候，在我們說“不”的同時，也就斷送了一種機遇，一條人生的退路。

不輕易地說“不”，是一種人生的自信與睿智。

滕王盛宴，高朋滿座，面對早被安排好的邀請，大家都作推辭，而唯王勃沒有輕易放過這次機會，以超然的自信欣然提筆，終留下那響徹千古的《滕王閣序》，有時候，說“不”是一種怯懦，一種缺乏自信的表現。

……

說“不”是一種力量，而我們更需要爆發前的醞釀，而不輕易地說“不”，更是足以彰顯一個人的人格與智慧。

【篇五：不要輕易說“不”】

小河流淌在山間林地中，高山擋住了它的去路，意想不到的對手給予了它巨大的挑戰，它該怎么辦呢？是止步不前，是往回流，還是自己開出一條路。堅強的小河選擇了克服它，對自己的對手說不，它以強有力的雙手開拓出一條新的道路，歡快的笑聲又開始回蕩在山間林地中。

敢于說不，是一種勇敢、是一種堅強、是一種美德。因為文天祥對張弘范的利誘堅決說不，所以留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的壯語；因為譚嗣同對他人的勸諫說不，所以留下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”的壯舉；因為夏明翰對敵人的嚴拷說不，所以留下了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”的壯烈。

天災固然可怕，但面對天災退卻更加可怕。四川的大地震給了我們沉重的打擊，給了中國一次嚴峻的考驗。面對天災我們要說不，不向它地頭，迎面克服它。受災的人們不要輕易說不，我們也同樣不能說不，即使有一點點的希望也要堅持下去。在鬼門關徘徊的人們要向死神說不，要堅強地活下去，活下去就是成功、就是一次勝利。只要還有一個生還者我們都不能放棄，要繼續救援下去。不輕易說不，我們已經成功了一半，溫暖的雙手撐起那一片天，讓每一個人都可以看到希望就在眼前、幸福就要來臨、陽光永遠都是照耀著大地，照在災區人們的臉上，消去他們心中的傷痕，每個人又重新露出了可愛的笑臉。是不輕易放棄點燃了我們心中的那盞明燈，永不熄滅的燈照著前去的路。

我們中國是偉大的，中國人的情義在這次的災禍之下更加顯得旺盛，形成熊熊烈火不可熄滅之勢。在這偉大的力量包圍下“不”的力量被消滅，中國人的信心被燃燒得愈加旺盛，將整個中華民族的心緊緊相連，與災難斗爭到底，永不言棄。

不輕易說不，讓我們一起描繪出新的篇章。

【篇六：我們不要輕易說“不”作文800字】

人生路上難免會有一些無法繞過的艱難險阻，不得不獨立面對。這些阻礙往往便是成功與失敗的分水嶺，是天堂與地獄的交界，那么我們應當如何面對它呢？

無需深思，不必猶豫，答案就是：當勇敢，當拼搏，不要輕易向理想、信念說“不”，惟有如此，我們才有希望跨越這些艱難險阻，邁向成功的頂峰，實現人生的價值。

不輕易說“不”的硬氣是建立在一定的實力基礎之上，王安石推行新法，可謂是執著不懈，滿朝文武的非議，社會眾階層的抵制都沒能讓他輕易說“不”。他有能力，有才智，他也堅信這點，他推行《青苗法》等法令不僅為富國也為了蒼生生計。他用他的堅持、不屈不饒為推動變法的實施，雖然最終失敗，但也非敗于他的理念，而是敗于腐朽的官僚體制。

不輕易說“不”是以實力為基礎，可許多時候考驗的更是精神、是信念。同在抗日時期，既有楊靖宇那樣戰至一槍一彈，流盡最后一滴血也不屈不降的英雄，也有率著“文武百官”舉部降賊的汪精衛。國難當前，小人才會不知廉恥地說“不”，不承擔起保衛家園的重擔，而真正的英雄在這種情況下必定不會輕易說“不”。可見，會不會輕易說“不”事實上還關乎精神，關乎氣節，關乎信念！

1771年初，西遷伏爾加河下游的漠西蒙古土爾扈特部，為擺脫沙俄的統治，踏上回歸祖國的征途。沙俄的利誘沒讓他們對愛國的信念輕易說不，沙俄的屠刀沒讓他們對愛國的信念輕易說不，漫漫艱險長途更沒讓他們對愛國的信念輕易說不，最終十七族人以半數犧牲的代價回歸祖國。為信念而不輕易說“不”，這是勇士的氣質，這是英雄精神的基石！

然而，不輕易說“不”并不意味著絕不說“不”。若是能不觸及道德底線，不傷到人性大義，而只是對絕境的暫時退讓和妥協，那么何妨說聲“不”？

川端康成，當年日本文壇的新星，一舉奪得諾貝爾文學獎更是讓他名聲大噪。然而，之后的日子讓他漸漸迷失自我。他漸漸已無法滿足國人對他的高期望，人們甚至開始質疑他是否已是江郎才盡。高傲倔強的心使他無法對浮華說“不”，無法對人們的非議說“不”，他無法承受人生的落差，不斷強迫自己，對自己施以高壓，直至有一天親手終結了自己的生命。倘若他能對外界說“不”，那么不就只是丟棄了浮名，卻能還原當初的自己。絕不對外界說“不”，最終卻只得對最寶貴的生命說“不”，這結局實在發人深省。

完善自己的實力，塑造健全的人格，勇敢面對人生路上的艱難險阻，不要輕易向理想、信念說“不”；但要學會從大局上權衡，這樣才有可能造就有價值的人生，書寫輝煌的人生詩篇。

【篇七：不要輕易說“不”作文600字】

輕易說“不”只是一時意氣用事，它是一種武斷而絕非果斷，它是一種自負而絕非自信，它是一種輕浮而絕非冷靜。它帶來的多數是惡果而不是效果。

馬謖可謂一代英才了。在街亭一戰中駐寨這一事關重大的舉動中他犯了大錯，當經驗豐富的王平給他提出正確意見他卻自負地認為自己熟通兵法而輕易地說“不”！武斷地判下這個錯誤決定終于使他慘敗，他的輕率自負導致了孔明伐魏復漢的行動付諸流水，結果他連自己項上的人頭也保不住了。項羽可謂一代霸王，他也因自己輕率自負而失敗了。當人們勸他定都關中時，他卻輕易說“不”！而執意追求所謂的衣錦還鄉。當韓信投靠他提出許多寶貴建議時，他也卻因嫉賢而輕說“不”而使這一天下奇才離開他投靠最能使他感到危險的劉邦，甚至連范增勸他殺死最強勁最危險的對手劉邦時，他也為追求所謂的“仁義”而輕易地說“不”！可悲可嘆，諸多事件終讓二十九歲風華正茂地你終究自刎烏江，為你的輕率付出了太大的代價！

唐太宗是一代英主。能接納忠良之臣魏征當面抵觸，對那些正確意見，唐太宗沒為維護自己的虛榮和面子而輕易說“不”否決，在自己深思熟慮后，還是認真啟用了魏征的意見。唐太宗對魏征如此，對其他忠良之臣亦如此，讓忠良之臣紛紛進諫，唐太宗因此贏得了忠心，贏得了民心，贏得了“從諫如流”的美名，贏得了“貞觀之治”。宋太祖也是一代帝王，在宰相趙普極力推薦一名青年時，宋太祖對無名小卒的青年不輕易說“不”，自己斟酌后，那位青年終被太祖所用，事實證明太祖是對的，那青年果然不平凡，他上任之后連續創造了不少奇跡，政績斐然，為太祖不拘一格用人才的稱贊。

為了不付出慘痛的代價，為了不遭受一次一次的失敗。我們應該借鑒歷史，總結經驗，吸取教訓，做事不要輕易說“不”！

【篇八：不要輕易說不議論文】

不，是否定，是拒絕！對人們來說，不似乎是貶義。生活中有太多的不，但是請你不要輕易說不，因為這個字將決定你的一生。

在困難面前，你是否會輕易說不？但是請你不要請易說不！因為困難的背后等待你的是幸福。就拿這次5。12汶川大地震來說，大自然的震動，不但震碎了美好的家園，更震碎了人們的心靈。多少美好的事物一夜之間成了廢墟，多少人被埋在水泥板下動彈不得……太多了！但是許多人卻活了下來，這是為什么？因為他們不會請易說不！他們堅信，活下去，等待的將是美好的明天。或許救出來后將終身殘疾，或許身邊的親人早已離去……但是他們也不底頭說個不字！一幕幕感人的畫面使淚奪眶而出，但是他們身邊聚集了太多的熱心人，大家都是一條心，只要努力，跨出第一步，重建家園的日子就在眼前！所以請你不要輕易說不！

在學習上，你是否也會輕易說不？學習對學生來說是一件大事，它會幫助你走上社會的道路，奔向光明的美好旅途。可是有一些同學不好好珍惜，厭煩了，就輕易地說了不！他就次放棄了！可那些災區的孩子呢？他們不會輕易說不！雖然家園毀了，可卻毀不了他們的決心。看看，這倆者之間成了鮮明的對比。我們應該學習后者，不要輕易說不！

朋友，在生活面前，在學習之中，請不要輕易說不！或許你的明天就回擁有美好，幸福！

第二篇：初二作文題目.不要輕易說“不”

1.我心中最重的那個字

2.題目：不要輕易說“不”

（提示：從關鍵字眼中把握題目的指向性。必須扣住關鍵字眼“不要輕易說”，也就是說生活中可以說“不”，但不能“輕易說”，因為有時候說“不”也許是一種堅守、勇敢、執著、抗爭，而有時候說“不”則是一種退縮、懦弱、蠻干、無謂的犧牲。所以該說時就說，不該說時決不說---------------理智、智慧地說“不”，即“不要輕易的說‘不’”。）

第三篇：不要輕易說“不”

不要輕易說“不”

悠悠濮水旁的一聲不字，使莊子逍遙不羈的個性被人傳唱千年；荒涼北海上的一聲不字，使蘇武的堅貞氣節在神州大地上不朽地飄揚。李白對摧眉折腰說不，朱自清對嗟來之食說不一聲聲不字，承載起歷史中最深刻的一幕幕，維系著流芳萬古的人們厚重的一生，在一個個毅然的拒絕后彰顯著生命的本真。然而，不字就是否應當被常掛嘴邊呢？

其實不然。君不知，那擲地有聲的不字背后，隱含了多少生命的無奈與悲涼。

說不是一種技巧，一種策略，一門藝術，更是一種智慧；它是人格與精神鍛造下所產生出來的一種意志力量，在適當環境下迸發出的精神力量。而并非一味地否定，拒絕。

我們追求生命的本真，應當銘記不能輕易地說不。

不輕易說不，是一種人格的談但與磊落。

相傳孔子曾路過貪泉，聞其名后忍渴而不飲，以示清廉，而時至晉代，卻有位叫吳隱之的刺史到任時特意去飲了貪泉，而在任意期間為官清廉，節操逾厲，我想，與孔子的談貪色變相比，吳隱之的在聞其惡名后不輕易地對其說不并坦然飲之則顯得更能彰顯其坦然與磊落，有時候，輕易地否定、拒絕，反而暴露了其無知甚至人格的惡劣。

不輕易說不，是一種生命的韌度與堅忍。

在重視人格自尊，講求骨氣的中國文化下，韓信應該對用胯下之辱換來的茍且偷生說不，司馬遷應該對背負腐刑這種奇辱大辱的生存說不，然而，正是一種生命的堅忍讓他們超乎常人地接受，并且用余生續寫一段不朽的輝煌，而若如項羽那樣輕易的拒絕生命，只會留下千年的遺憾。有時候，在我們說不的同時，也就斷送了一種機遇，一條人生的退路。

不輕易地說不，是一種人生的自信與睿智。

滕王盛宴，高朋滿座，面對早被安排好的邀請，大家都作推辭，而唯王勃沒有輕易放過這次機會，以超然的自信欣然提筆，終留下那響徹千古的《滕王閣序》，有時候，說不是一種怯懦，一種缺乏自信的表現。

說不是一種力量，而我們更需要爆發前的醞釀，而不輕易地說不，更是足以彰顯一個人的人格與智慧。

第四篇：不要輕易說不

不要輕易說“不”

———— 雷州市楊家中心小學黃國權

在這個時而大雨滂沱，時而酷暑難耐的夏天。“不要輕易說不”這個命題曾令莘莘學子們絞盡腦汁，也被眾多記者、作家等拿來在報刊雜志上借題發揮，也為我們一些未曾經歷過擠“獨木橋”者提供了茶余飯后的談資。

不要輕易說不，就是不要隨隨便便、不假思索就對某事某物予以否定或拒絕，畢竟世事無絕對，一切皆有可能。地震72小時黃金救援時間過后，因為不輕易說不，所以不放棄、不拋棄，才有了一個又一個生命的奇跡；高考落榜后，只有不輕易說不，才堅信條條大路通羅馬，行行出狀元，活出別樣精彩……這個辨證性的論點放到四海皆準之。我們小學課堂教學也不例外。對學生的發言、見解不要輕易說不。語文是個基礎學科，同時也是個開放性的綜合學科。它不像類似數學的一些題目一是一、二是二，同一意思有多種表述，同一事物有多種看法，可謂因人而異、因地而異、因時而異。有節口語交際課我向學生講了這樣簡短的故事：雨后一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來。它一次次地爬，一次次地掉下來……然后，讓大家評一評這只蜘蛛。同學們眾說紛云，歸類起來大多數屬兩種觀點：其一是認為這只蜘蛛愚蠢，不會從旁邊干燥的地方繞一下爬上去；其二是認為這只蜘蛛堅強。屢戰屢敗、屢敗屢戰。我又讓大家再評一評這兩種不同看法。有的同學說持蜘蛛愚蠢觀點的人也許只會投機取巧；有人說持蜘蛛堅強觀點的人也許只識盲干……誰是誰非？對誰也不能說不，橫看成嶺側成峰，各個導演只會拍出各個不同的《三國》。

俗話說：學校不是工廠，課堂更不是嚴格意義上的車間，用上不拿同一個模子去塑造所有學生，社會也不可能只需要一種人才。課堂上，對于學生的獨特的見解，不要輕易說不，就算它不頂全面或值得商榷，也應適當引導，加以鼓勵，不能為了節省時間，完成預定的教學內容，為師者表現出不耐煩的情緒或干脆叫些口齒伶俐的優等生去包辦。為了調動學生有效參與學習的積極性，教師應努力創設一個民主、寬松、和諧的課堂氛圍，充當一名與學生平等的參與者，并起著積極的引導作用，教師應處于一個平等的地位進行讀書、討論、鼓勵學生敢說、愛說，甚至提出和教師不同的看法，應尊重學生的個性特征，評價不能絕對化，一刀切，要充分認識到差異性。應盡可能呵護學生發散思維，肯定一些別具一格的看法，不能因其異同于大多數而遭打壓，否則使學生信心受挫，把學生有靈氣的“棱角”磨平了，那是可悲的。只有關注到各類型學生，尊重學生個性差異，課堂上才真正達到全程參與、全體參與、有效參與。不輕易對孩子說不，留給孩子機會，只要告訴他們表達意見是他們的權利，只要說明很多問題其實是沒有標準答案的，許多領域是未知的有待探索的，只要熱情地鼓勵學生，真正地賞識學生，就能看到孩子敞開的心靈之窗，就能聽到孩子發自心靈深處的聲音。

以學生為主體，尊重學生個性差異，課堂不再是老師的“一言堂”。要轉變觀念，素質教育的口號喊了多少年，不能說不深入人心。但不可置否的是我們有的老師有時就是喜歡對學生說不，念自己所謂的標準答案，因何緣故？為了考試不失分唄！這除了老師觀念陳舊外，現在還存在著應試教育這一弊端不能推脫其責。

語文課上對學生不輕易說不，并不代表什么時候都不說不，對于錯誤的言論，絕不能放任自流，放縱其胡言亂語，應否定，指出錯誤，不過方法、方式要注意。最好是委婉些，避免語言暴力、挖苦、諷刺，畢竟其敢于發表自己意見的本身是值得肯定的。

毋庸多言，不輕易對孩子說不，這應是活力、理想的課堂標志之一。

第五篇：《人不要輕易說，不》讀后感

讀《人，不要輕言說不》有感

在讀完這篇文章的時候，我印象深刻，不要輕易說，不。對，人是不能輕易就認輸的，我們要勇于挑戰，要有勇氣挑戰，不斷提升自己，也不要輕易認輸。

以前，人一遇到困難的事，就后退，就退縮，就認輸，選擇逃避，在做一件事時，總是不能持之以恒，做到一半就說不，認輸，而讀完這篇文章，我明白了，我不管在任何時候，我都要勇敢面對，永不放棄，這也是馬拉松比賽的精神吧！

這篇文章告訴我們，做事情要勇氣，要敢拼，不要退縮，不要太輕易說，不，挑戰自我，戰勝自我，永遠向前看。

向一切困難挑戰，勇敢面對我們必須面對的。記住。人，不要輕易說：不。

從今天起，我決不會輕易說不。

我要勇敢面對每一天！