第一篇：老木樓優(yōu)美散文

她常去老木樓，是因?yàn)楦绺缱≡谀莾骸Ｐ那椴缓玫臅r候，她就躲在那兒，小屋里，哥哥打游戲，她坐在床上，有一搭沒一搭地閑扯，晃過令人煩躁的時光。哥哥最怕她跺腳，樓是木制結(jié)構(gòu)的，他總“警告”她樓下的鄰居會找上來。每每此時，她都會特不服氣，這座城市里的“老古董”，仍窩在這人車川流不息的客運(yùn)站旁，而它四周都是高聳的“氣質(zhì)具佳”的商品樓。跺腳算什么呢，這樓早該拆了。

某個夏天的午后，她攜著最糟糕的心情敲響了木制的門扉，其實(shí)門沒鎖。沒有多說，又回到那種情景，她坐在小床上，“胡思亂想”，哥哥打游戲，沒怎么理會她。不過，她總覺得哥哥在跟誰說話，問了才知道，隔壁的，和他一起打游戲，“戰(zhàn)友”啊。打開木窗，享受一下午的陽光，屋子里的霉氣都被吐出去。不用視頻，不用接語音，隔著兩扇虛掩的木門，彼此的聲音都可以聽見，“戰(zhàn)況”隨時了解。這樣挺好玩的，她最初只是這樣覺得。而公共廚房依舊傳來水流的嘩嘩聲和鍋碗的撞擊聲。

整個秋天，她仍有去那里，不過次數(shù)少很多，因?yàn)槊χ鴮W(xué)校的事。只是最簡單的招呼，哥哥隔壁的那個阿姨問：“你妹妹又來玩兒了阿？”；只是最普通的聯(lián)想，哥哥在逛超市時會打電話問“戰(zhàn)友”：“你泡面吃完了吧？”；只是最簡單的舉動，“沖奶茶嗎？我才燒的熱水，”問著隔壁阿姨遞過開水瓶。一切平靜無常，而她漸漸地又在這最平凡，平常中覺察出那么一點(diǎn)不一樣，但她也想不清楚具體是因?yàn)槟囊粋€細(xì)節(jié)，對比住了這么久，她還是只知道她隔壁女孩的名字，這里的確有一點(diǎn)特別，而這些說不清的感覺都儲存于這幢老木樓。這個秋天，老木樓還是安然愜意地躺在那兒，伴著平常人家最簡單的話語。

又是一個下午，她正對著鍵盤和屏幕發(fā)呆，聽見木板嗝吱的聲響，向下望，一只全身棕色的小狗趴在她腳邊。她跟它打招呼，它似乎也沒有回到主人那里去的意思。她便開始逗它，她自然地伸了伸腿，沒想到那小狗竟敏捷地爬到她腿上，自己調(diào)整好安穩(wěn)的姿勢，眼睛望著她，她望著它，摸著它柔軟的棕毛。突然，它彈起來，親了她一下。此時主人來叫它了，是隔壁“戰(zhàn)友”哥哥的爸爸，“小心啊，這小狗可是會咬人的，還是讓它跟我回去吧。”小狗就在叔叔召喚聲中戀戀不舍地回去了。某個下午，她認(rèn)識了哥哥隔壁那家的特殊成員，且被它親了一下，挺可愛的時刻。

和母親吵了一架，她以一種近乎逃離的姿態(tài)沖出家門，無處可去，沒帶手機(jī)。也無人聯(lián)系。腳步無意識地指向哥哥家，去了，門沒鎖，卻無人。四下看看，發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)友”在打游戲，推開虛掩的門，探進(jìn)頭，還沒說上話，就聽見身后有人喊：“喂，你是誰啊？”扭頭一看隔壁家叔叔，叔叔顯然已經(jīng)不記得她，而她竟一時語塞不知從何解釋。“戰(zhàn)友”的目光此時也從電腦屏幕轉(zhuǎn)向他們，“她是 的妹妹，”一句解釋就令叔叔放下了才將所有的警誡。鄰家小孩的妹妹，她不曾想這身份竟如此管用。阿姨也從房間里跟著出來了，“哦，你又來找你哥哥啊，他不在，你就在這等等吧。兒子，給 打個電話，告訴他他妹妹來了，”阿姨一面吩咐著。我就在隔壁家等哥哥回來，“你來找他有事么？”隔壁家的哥哥問到，“哦，和我媽吵了一架，心煩，跑出來了。”“和你媽吵架，其實(shí)和家人難免有爭吵 ”“這天氣很冷的，你只穿這么少，”阿姨又關(guān)心起來。那天氣確實(shí)很冷的，可木樓里的寒氣都被這零散的幾句問話弄得暖暖的，一個人逃離家在大街上吹著冷風(fēng)無目的行走的畫面被這零碎的暖暖照護(hù)擦拭至模糊，最終因爭吵與不理解的委屈與孤獨(dú)感也被刪除。她漸漸忘了此行的由來，哥哥回來了，隔壁那家人跟哥哥打了招呼。

坐在小床上，她實(shí)在想不起原本是要抒發(fā)怎樣的哀傷與憤怒。音樂中不知不覺已很晚，吃著借隔壁家微波爐加熱的爆米花，整個屋子都是甜香的氣息，她喜歡這種味道隨之接受的還有老木樓潮濕，粘稠的霉氣，其中夾雜著某樣叫做情意的東西。

后來，她寫了一篇文章記錄這幢老木樓和木樓里的人家，但在寫這篇文章之前，父親告訴她木樓即將拆遷。燥熱的夏天，干燥的秋天和寒冷的冬天都過去了，這樓為什么偏偏要在春天拆呢？ 記錄也是為了紀(jì)念，她又去了一次老木樓，大家都在忙著搬遷，阿姨仍舊熱情地招呼著，也許這是最后一次踏入這即將拆遷的老木樓。這么好的老木樓，為什么要拆呢？

第二篇：根木優(yōu)美散文

初識根木，還是在我童年的時候。

作為曾經(jīng)的街坊，小時候的我特別在意根木。印象中，他年近五十，是位極其普通，相貌粗俗的小老頭，不起眼，不招人，矮矬的身材有如炊餅武大郎。他整天一副笑瞇瞇木憨憨的模樣，為人隨和，脾性也好，寧愿吃虧也不愿與人口舌。圓乎乎的頭頂沒幾根頭發(fā)，細(xì)瞇著眼睛倒還有點(diǎn)像彌勒佛似的。年頭節(jié)氣或是遇街坊趕緊趕慢的事情總會熱心相幫著做些下手。茶余飯后的街頭壇角只要有他在場，人們一起聊天時的氣氛總是異常地開心。然而，他帶給別人快樂的主要原因是他的一手捏糖人的絕活。

聽街坊老輩人講，根木原是外鄉(xiāng)人，兵荒馬亂的年代父親被抓丁，祖父一頭擔(dān)著糖挑子，一頭擔(dān)著根木跑到鎮(zhèn)里安身。根木從小命苦但心眼好，由于身材長相的原因，直到四十多歲才娶了個汀州女人，相安無事過了幾年日子，后來那女人嫌根木窩囊，便撇下年幼的女兒跟一個北鄉(xiāng)男人跑了。他既當(dāng)?shù)之?dāng)娘拉扯著孩子艱難地過生活。盡管如此，在悶頭抽了幾天旱煙之后，根木還是和往常一樣過著平淡日子。

祖上傳下的捏糖人手藝，是根木一家生活的主要來源。他喜歡這門手藝，晚上在糖坊里煎芝酴糖，白天擔(dān)著糖挑子走街串巷招攬生意。在小鎮(zhèn)的街口弄巷、戲臺底下和學(xué)堂門口每每都能見到他矮小忙碌的身影。每到一處，支下攤位擺出一應(yīng)家什，轉(zhuǎn)眼間便能捏出一個個栩栩如生的小人、小猴、小老鼠。攤前，也總能吸引一大群像我一樣興高采烈得像蝴蝶似的孩子們，個個瞪大眼睛看他捏糖人，聽他講糖人的故事。這時的根木也會樂得像孩子一樣，細(xì)瞇著眼睛開心地招呼：“老鼠鉆油甕、猢猻鬧天宮，五分錢一個；糖哨子、關(guān)公刀，兩分錢一個，慢慢來，大家都有，都有……”

同樣是做小生意小買賣，根木做的與別人不一樣，有特色，招攬人。別人扯著嗓子吆喝，根木是憋著勁用洋號吆喝。據(jù)說這把洋號是他曾在舊軍隊(duì)當(dāng)過幾年兵的父親留下的，不知什么時候被他倒騰出來派上了用場，還挺管用。時間長了，大街小巷里只要聽到“噠滴、噠滴……”嘹亮的號聲，孩子們就像聽到集結(jié)號一樣亢奮，知道準(zhǔn)是根木的糖挑子來了。積攢了許久的幾分錢且已手癢癢的孩子們便歡呼雀躍著，追逐著根木，圍在攤前看他捏糖人，粘著他要吹吹號子。

那個物質(zhì)匱乏的年代，根木的糖人和洋號多少給孩子們帶來些許的快活，捏糖人也算是種快樂的營生吧。

上世紀(jì)七十年代，割資本主義尾巴時，根木連同他的手藝也被一起“割”掉了。從此，根木變得沉默寡言，呆呆地守在糖坊里抽著煙。幾天之后聽人講，糖坊被根木自己扒了。以后的日子里，街頭巷尾沒有了他矮小的身影，小鎮(zhèn)上空再也聽不到“噠滴、噠滴”令孩子們快樂的洋號聲了。

重新認(rèn)識根木，卻是在多年以后讀到的一本書里。

一直在外謀生的我，偶然在文學(xué)期刊《江南》里一篇叫《遠(yuǎn)山》的中篇小說里讀到了根木。書的作者似乎是麗水本土作家。小說通過對改革開放前后偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村林場一名護(hù)林員坎坷經(jīng)歷的描寫，真實(shí)反映了江南某千年古鎮(zhèn)濃濃的人文風(fēng)情和純粹的鄉(xiāng)土氣息。字里行間，作為民間手藝人，街坊根木源于生活而高于生活的藝術(shù)形象若隱若現(xiàn)，然而卻是真實(shí)存在的。在故事情節(jié)中，根木起到了穿針引線的重要作用。他的憨厚、樸實(shí)、樂于助人的性格，尤其是純熟的捏糖人手藝，被作者刻畫得細(xì)致入微惟妙惟肖，勾畫出了小鎮(zhèn)市井曾經(jīng)的質(zhì)樸與閑適，撲面而來的是令人難以忘卻的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音和淡淡的鄉(xiāng)愁……

在一個多雨的梅季，我回到了闊別多年的小鎮(zhèn)。眼前小鎮(zhèn)的景象依然如故，不緊不慢，從容閑適。街還是那條街，巷還是那條巷，變化的只是多了些樓房和陌生的面孔。小販們的叫賣聲、吆喝聲不絕于耳充斥著街面。恍惚間，一種想再次見到根木的愿望占據(jù)了我的頭腦。

基于這種想法，在一次晚飯后與母親的閑聊中才得知根木早在幾年前就離世了。母親說，根木這輩子過得累，但沒做過對不起街坊的事，自從女兒上了大學(xué)出息后，也就沒什么牽絆了，前些年冬天一個寒冷的早晨突然走了，走得那么平靜，那么悄無聲息……

帶著些許悵惘，漫步在小鎮(zhèn)幽深的街巷，悶熱的天依然下著絲絲縷縷細(xì)雨，飄在衣服上，灑在臉上有些濕潤。此刻，我的心底如清涼透骨的秋風(fēng)，抬頭仰望之際，小鎮(zhèn)的上空仿佛又傳來童年快樂的號聲，依然是那么地嘹亮、那么地悠長……

第三篇：老校長優(yōu)美散文

印象中，我總認(rèn)為他是個老校長。那是因?yàn)樗聿陌。嫒绾颂摇Ｗ咂鹇穪恚瑹o聲無息，晚自習(xí)時，經(jīng)常看見他在走廊里游蕩，幽靈似的。后來我才知道，他沒老到那個份上，因?yàn)槲掖髮W(xué)畢業(yè)好多年后，他依然還在工作崗位。

說話之前，他喜歡干咳，好像歌唱演員清嗓子。我當(dāng)初認(rèn)為，嗓子經(jīng)過這么一清，發(fā)出來的聲音即使不超過李雙江，起碼也要平了張明敏。可是，他總是那么讓我失望，等我豎起耳朵嚴(yán)陣以待時，聽到的聲音如同嘆息。他在全校師生大會上做報(bào)告，經(jīng)過擴(kuò)音器放大了的聲音，還是那么有氣無力。

別看他外表像個癆病鬼，精力卻出奇的好。讀者文摘在線閱讀

我們高中畢業(yè)班的男生，總共有三四十人，都是十七八歲的小伙子。他宿舍隔壁的那間破教室，就是我們的宿舍。冬天的風(fēng)，穿過沒有玻璃的窗，像哭。一屋的青春，渾身的躁動，卻在那嚴(yán)寒里頑強(qiáng)生長。熄燈后，我們經(jīng)常躺在床上說著帶點(diǎn)色彩的笑話。說我們班的班花下課時對班長多看了一眼。說重點(diǎn)班的一位女生胸脯鼓得很高。我們說得心花怒放，說得熱血沸騰，一個個哈哈大笑。就在我笑得上氣不接下氣翻來覆去直打滾的時候，頸上襲來一股冰涼，是一只手，像塊生鐵一樣搭在我脖子上。耳邊悄悄響起那非常熟悉的有氣無力的聲音：你起來，到我房間來一下。我顫巍巍地來到他房間時，看見班上許多同學(xué)已經(jīng)站在那里，我們相視一笑。

白霜如雪的清早，我們都害怕出操，早操能躲就躲。一天早上，我和結(jié)富都把被條蒙著頭，蒙混過了關(guān)。聽見廣播體操已經(jīng)到了最后一節(jié)整理運(yùn)動，我倆就掀了被子，興高采烈地出門撒尿。廁所太遠(yuǎn)，我們一般都偷偷就近在墻角解決。冬天早上的那泡尿好像牛尿，半天也撒不完。正在那時，結(jié)富感受到了脖子上的冰涼。我們耳邊又出現(xiàn)了那有氣無力的聲音。

我一直不清楚他為什么能那么準(zhǔn)確地為我的命運(yùn)把脈。當(dāng)時我只不過是那所學(xué)校里再普通不過的一名窮學(xué)生。在理科重點(diǎn)班參加高考失利后，我非常想復(fù)讀，父親便找了他。沒想到，他一聽我的名字，就對我父親說：你這伢子要復(fù)習(xí)，最好改學(xué)文科。于是，我成了文科補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生。后來，我真的考取了大學(xué)，是母校自己培養(yǎng)出來的唯一的文科本科生。此前，母校為重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)了許多大學(xué)半成品。我上大學(xué)后的第二年，母校的高中部就砍了，因此，我成了母校自產(chǎn)的絕版文科本科生。只有我心里明白，這件作品應(yīng)當(dāng)歸功于老校長。

第四篇：木樓中心小學(xué)

《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 2010年4月26日《沁陽教育專題》

[主持人口播：傳播教育理念，推進(jìn)教學(xué)改革。你好觀眾朋友，歡迎收看本期的《沁陽教育專題》節(jié)目。首先來看一組《教育資訊》。] 《教育資訊》

1、專升本對口升學(xué)推薦不公平、虛假招生可舉報(bào)

近日，省政府糾風(fēng)辦下發(fā)2010年全省學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案。經(jīng)過連續(xù)3年對學(xué)校的專項(xiàng)行風(fēng)評議，我省學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效

通過對省管大中專院校及部分中小學(xué)的專項(xiàng)行風(fēng)評議，各學(xué)校的辦學(xué)行為、招生行為、收費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校管理、教學(xué)、后勤服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升，2009年本科、專科學(xué)校滿意度比2008年提高7.31個百分點(diǎn)。

對學(xué)校的行風(fēng)評議，綜合考核成績排名前10位的學(xué)校予以表彰。對排名后3位的學(xué)校，對學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行誡勉談話；對確有違紀(jì)違規(guī)行為的，對學(xué)校校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行誡勉談話，直至給予紀(jì)律處分；對存在嚴(yán)重問題的，建議有關(guān)部門免去其主要領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)。

在往年學(xué)校行風(fēng)評議中，省糾風(fēng)辦和省教育廳只對全省省管公辦學(xué)校進(jìn)行評議，今年，不但將27所市屬本專科學(xué)校納入評議范圍，還將15所民辦本科、10所民辦專科學(xué)校納入評議范圍。

今年評議學(xué)校行風(fēng)，主要結(jié)合當(dāng)前社會反映學(xué)校行風(fēng)存在的突出問題，特別是2009年學(xué)校行風(fēng)評議考核發(fā)現(xiàn)的問題，作為今年重點(diǎn)評議內(nèi)容。

2、我省今年上半年自學(xué)考試順利結(jié)束

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 今年上半年自學(xué)考試日前順利結(jié)束。本次考試于4月17日、18日舉行。我省各級招辦高度重視，周密部署，全面加強(qiáng)考試管理，切實(shí)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，考試秩序良好。

今年上半年自學(xué)考試我省全部實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上支付。報(bào)名期間，我省建立了網(wǎng)上在線咨詢、現(xiàn)場咨詢服務(wù)體系，積極開展政策咨詢及網(wǎng)上報(bào)名操作指導(dǎo)，收到良好效果。

報(bào)名工作從2月21日起，至3月7日結(jié)束。我省今年上半年自學(xué)考試共開考108個專業(yè)，其中本科66個專業(yè)，專科42個專業(yè)。考試課程 447門。全省設(shè)23個考區(qū)、152個考點(diǎn)、18349考場。全省共報(bào)名 155700 人，與2009年下半年基本持平，微增9人。其中本科報(bào)考133881人，占報(bào)名總?cè)藬?shù)的86% ；專科報(bào)考21819人，占報(bào)考總?cè)藬?shù)的14%。全省報(bào)考404455科次，比去年下半年減少4272科次。

3、開展心理健康教育 培養(yǎng)學(xué)生健全人格

日前，沁陽市第十五中學(xué)舉辦了兩場心理健康教育講座。特邀焦作市心理衛(wèi)生學(xué)會理事，沁陽一中心理咨詢主任呂國新老師就中學(xué)生面臨眾多挑戰(zhàn)，如何進(jìn)行自我調(diào)整，如何培養(yǎng)自信，挖掘自身潛能等中學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行了詳盡的講解與分析。當(dāng)天晚上，呂老師又針對目前教師的工作壓力、如何促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展等方面做了細(xì)致的講解。通過講座，為老師們更好地掌握心理技巧，指導(dǎo)教育教學(xué)工作起到了積極的作用。

講座為全體師生帶來了精神盛宴，許多老師和同學(xué)表示受益匪淺，豐富了大家的心理健康知識，相信老師和同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 活中會更加快樂、更加健康。

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》3

《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 《沁陽教育專題》

[主持人口播：校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分。良好的校園文化在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定方面起著重要的作用。木樓中心小學(xué)加強(qiáng)對校園文化的規(guī)劃和建設(shè)，從環(huán)境文化、管理文化、課堂文化、德育文化等學(xué)校工作的方方面面著手，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，大力建設(shè)體現(xiàn)新課改發(fā)展特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的和諧校園文化。] 走進(jìn)木樓中心小學(xué)，處處都能感受到濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校根據(jù)自己的地域特點(diǎn)，從進(jìn)校門，每一環(huán)都做到精心設(shè)計(jì)，都重視文化建設(shè)，從而彰顯出獨(dú)特的環(huán)境育人優(yōu)勢和素質(zhì)教育理念。

[同期聲：校長：盧華偉：為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色化，課堂高效化，課后低負(fù)化，學(xué)生個性化的辦學(xué)目標(biāo)，我們學(xué)校狠抓校園文化建設(shè)，讓每一面墻壁開口說話，以優(yōu)秀的文化熏陶人，讓師生從走進(jìn)校園開始，處處感受到濃厚的校園文化氣息，真正把學(xué)校辦成師生工作、學(xué)習(xí)的樂園。]

近年來，木樓中心小學(xué)先后籌資20余萬元，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚、寧靜典雅”的校園環(huán)境為目標(biāo)，對學(xué)校環(huán)境做了全面改善，全力打造“書香校園”。按照園林構(gòu)思修建了花池，栽種了桂花、櫻花、石楠等名貴花草，做到了校園內(nèi)四季常綠、三季有花、自然優(yōu)美，人在其中行，如在畫中游。

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 4 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 處處皆行知思想，處處皆行知文化！校園內(nèi)匠心獨(dú)運(yùn)、充滿詩情畫意的休閑游園，是學(xué)生在學(xué)習(xí)之余休閑娛樂的樂園；墻壁上一條條耐人尋味的中外格言和名人事跡，讓學(xué)生在此通過學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化，品味人生真諦；教學(xué)樓上分布的學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)及校風(fēng)、校訓(xùn)，讓師生時時處處受到熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠(yuǎn)創(chuàng)新、永創(chuàng)一流。

木樓中心小學(xué)在管理工作中緊緊圍繞隊(duì)伍建設(shè)做文章，以打造“作風(fēng)過硬，訓(xùn)練有素”的教職工隊(duì)伍為宗旨，突出一個中心，做到三個轉(zhuǎn)變，即以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，做到改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境、改變教學(xué)模式，取得了豐碩的成果。

在教師管理工作中，木樓中心小學(xué)要求全體教師克服“三不”，即不知道，我不會，這不歸我管。要求教師保持事業(yè)心、責(zé)任心和愛心，做到年齡增長、閱歷增長、知識增長。并充分利用績效考核制度，調(diào)動廣大教職工的責(zé)任心和主人翁意識，真正實(shí)現(xiàn)了“人人有事干，事事有人干”。朱業(yè)龍是木樓中心小學(xué)一名普通教師，上課之余他主動承擔(dān)起了學(xué)校的花木修剪、清除雜草等工作，用朱老師的話說就是“既鍛煉了身體，又能為學(xué)校節(jié)省開銷，看著干凈整潔的校園自己心情也好了”。和朱老師一樣，全體教職工都把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，每人還明確了除本職工作以外的其它職責(zé)。用這種方式讓教職工參與學(xué)校管理，使學(xué)校與教職工形成一個整體，從而增強(qiáng)了教職工的自豪感、責(zé)任感和使命感。

在教學(xué)工作中，木樓中心小學(xué)積極推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 5 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 練”的課堂模式，注重強(qiáng)化“四清”工作，班班設(shè)有四清專欄。

教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場所，其文化環(huán)境直接決定和影響學(xué)生的成長發(fā)展。木樓中心小學(xué)在抓好常規(guī)課堂教學(xué)的同時，讓學(xué)生成為教室文化的參與者和創(chuàng)建者。在教室里用學(xué)生自己創(chuàng)作的作品代替了以往的警示語，并將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀書畫作品一幅幅點(diǎn)綴在教室四壁，既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，激發(fā)學(xué)生多方面的才能，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂和成功的幸福；各班建起了圖書角，同學(xué)們主動拿出喜愛的書籍，集中放在圖書角，進(jìn)行交換閱讀。每周五下午專門開設(shè)一節(jié)閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，在學(xué)生中形成了“人人愛書、人人讀書”的良好風(fēng)氣；黑板報(bào)定期更換，利用同學(xué)們的創(chuàng)意，選擇一個主題及一組色彩，設(shè)置一系列專欄，每一期都能體現(xiàn)各自的風(fēng)格和追求；在教室醒目位置張?zhí)缎W(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生起著潛移默化的規(guī)范和引導(dǎo)作用。

[同期聲：副校長：成大吉：在教學(xué)工作中，我們學(xué)校在學(xué)習(xí)永威先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練課堂模式的基礎(chǔ)上，充分挖掘自身潛力，創(chuàng)建自身特色。各班都設(shè)置了圖書角、優(yōu)秀作業(yè)展示、繪畫作品展示等專欄，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造了濃厚的班級文化氛圍。]

四年級一班陳旭同學(xué)，原來是家里的“小皇帝”，可是現(xiàn)在，陳旭有了很大的變化。

[同期聲：陳旭媽媽：從上學(xué)期以來，孩子有了很大的變化。每次回到家里總是問爸爸媽媽你們辛苦了，有些我可以做的事情播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 就讓我來做吧，這讓我們心里感到非常高興，孩子每次都是幫我涮鍋呀、洗碗呀，像擦桌子這一類的工作，他自己總是做的非常好，這讓我們大人心里感到非常欣慰。] 陳旭身上的這些變化，得益于該校學(xué)會感恩德育主題教育的開展。

德育文化是校園文化的重要組成部分。木樓中心小學(xué)每學(xué)期都確定一個德育教育主題，通過開展學(xué)會感恩、學(xué)會尊重主題教育，孝敬父母感恩社會演講比賽，故事大王比賽，法制教育等一系列德育教育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，學(xué)校還充分利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展“植樹節(jié)”、“三八婦女節(jié)感恩母親”等主題教育，并精心設(shè)計(jì)活動反饋表，引導(dǎo)學(xué)生從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的道德情操。

“紅領(lǐng)巾”廣播站在廣大師生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要作用。廣播站每天播發(fā)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和校園內(nèi)的好人好事，成為木樓中心小學(xué)開展德育教育工作和校園文化宣傳的一塊重要陣地。

[同期聲：副校長：何學(xué)營：為把我們的學(xué)生培養(yǎng)成愛家、愛校、愛國的優(yōu)秀少年，我們學(xué)校的德育活動主要采取兩條腿走路的方法，第一條腿走思想教育之路，第二條腿走環(huán)境熏陶之路，通過一系列活動的開展，現(xiàn)在我們的學(xué)生在校能夠感恩同學(xué)、感恩老師，在家能夠感恩父母，在外能感恩社會，都受到了家長的尊重和認(rèn)可。]

播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 7 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 為兼顧學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)同學(xué)們的個性特長，木樓中心小學(xué)開展了豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動。在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)了籃球、乒乓球、腰鼓、舞蹈、跳繩、音樂、美術(shù)、書法等興趣小組，同時把興趣小組活動列入教學(xué)計(jì)劃，每周都有固定的活動時間。鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。興趣小組活動的開展，不僅豐富了同學(xué)們的精神生活，陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。對促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面的發(fā)展起到了重要的作用，收到了良好的教育教學(xué)效果。

結(jié)合書香校園創(chuàng)建工作，根據(jù)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，學(xué)校編寫了《校園文明三字歌》、《學(xué)會感恩》、《學(xué)會尊重》等適合學(xué)生閱讀和理解的詩歌、散文，精選了唐詩宋詞、現(xiàn)代詩等200余首，匯總成自己的校本教材，供各班使用。并要求1-2年級每周背1-2首，3-6年級每周背3-4首。并定期由專門教師開展“講唐詩”活動，消除語言、時代的隔膜，幫助學(xué)生增進(jìn)對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的了解，傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神。

安全工作是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。學(xué)校除加強(qiáng)安全檢查、安全演練外，更重視安全教育工作。在校園內(nèi)專門設(shè)立一面安全教育墻，向?qū)W生講解防雷防震、電器操作、防火安全、體育運(yùn)動等方面的安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防范能力。

富有生機(jī)和活力的校園文化建設(shè)有力地促進(jìn)了和諧校園的播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 《沁陽教育專題》《七彩時空》欄目組 TEL：5634228 E-mail:jiaoyuzhuanti@163.com 構(gòu)建，為木樓中心小學(xué)提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展?fàn)I建了文明、健康、向上、協(xié)調(diào)的良好氛圍，得到了社會各界的充分肯定。同時也保證了辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無限的生機(jī)和活力。

[同期聲：校長：盧華偉：我們希望，通過兩年左右的時間，把我們學(xué)校打造成為典雅、寧靜的校園，成為沁陽一流，焦作領(lǐng)先的農(nóng)村中心小學(xué)。] [主持人口播：校園文化建設(shè)是一門藝術(shù)、一門科學(xué)，需要一所學(xué)校日復(fù)一日、年復(fù)一年、前赴后繼、不斷地學(xué)習(xí)研究、探索實(shí)踐，在探索實(shí)踐的過程中還需要不斷自我超越和自我完善。尤其是在“新課改”全面實(shí)施后，學(xué)校管理從經(jīng)驗(yàn)管理、制度管理向文化管理轉(zhuǎn)變的今天，作為學(xué)校的管理者更要有這樣的態(tài)度和精神。傳播教育理念，推進(jìn)教學(xué)改革。今天的節(jié)目就是這樣，如果您對我們的節(jié)目有什么好的意見或建議，可以撥打電話5634228告訴我們，我們下期節(jié)目再見。] 播出時間：每周一、三、五19：50-20：10 《沁陽教育專題》 每周二、四、六19：50-20：10 《七彩時空》 9

第五篇：老頂優(yōu)美散文

老頂，并不姓頂，他和我同姓是本族人。他排行四，在村里輩分很高，我喊他四爺爺，黑黑的他又瘦又高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像田野里迎風(fēng)站立上午一株高粱，奶奶們常在背后說他：“大高粱個子”，他那黑黑的膚色是那種黑里透著油亮的紅黑色、青黑色，反正是格外的黑，雖然村民們整天風(fēng)里來雨里去在田里忙活，膚色也不白凈，但是跟他一比，都顯得白凈多了，都可以說是白人。那會兒村里放電影總提前播放一段紀(jì)錄片，大都是時事要聞性質(zhì)的，這個領(lǐng)導(dǎo)人來訪，那個總統(tǒng)來會晤等等，村民也就見識了不少外國人的模樣，所以也有人喊他“非洲人”。他是我們村的治保主任。他那雙骨碌碌銅鈴一樣的大眼睛整天圍著村子轉(zhuǎn)，不時地總能在這個胡同那個院落聽到他教訓(xùn)人、勸架、講和時罵人、教訓(xùn)人、批評人的噼里啪啦的大嗓門。反正他那大黑臉整天是繃著的，時刻一副警惕階級斗爭的模樣。有時候，誰家的小孩子淘氣哭鬧，大人不勝其煩時就說：“別哭啦，再鬧，一會兒老頂就來了！”嚇的孩子抽抽囔囔的忍著滿眶的淚水，卻再也不敢發(fā)出哭聲了。

從記事起我總納悶：“四爺爺不是跟咱們同姓嗎？干嘛老喊他老頂啊？”家人總不愛搭理我，“去去去，邊兒玩去，小孩子家家的瞎打聽什么呢？滾邊玩去吧。”斷斷續(xù)續(xù)地從村民的言談中模模糊糊地了解到一些情況。原來，老頂18歲去當(dāng)兵，年輕氣盛，脾氣暴躁，總愛跟別人頂板干仗（抬杠、打嘴仗、總反駁人、看不順眼的就吵嚷出來之意），和他同去參軍的大都提干、專業(yè)安排了工作，只有他當(dāng)了三年兵又灰溜溜地回到了村里。

一個夏天的中午，我們幾個小伙伴溜到棗樹林里摘青棗。調(diào)皮好動的我第一個手腳麻利的爬上了最大最高的一棵棗樹，攀爬到一個大樹杈后，騎坐在那里專揀那些顆粒大、青綠色中泛白的棗子。摘下來以后就扔給仰著脖子、羨慕地看著我的伙伴們。我就像個武術(shù)高手似“指哪打那”地喊著：“嘿，黑皮，接著！誒，賴蛋，你的！”有時候，我就同時向他們背后扔下去好幾個，他們就會“嗷”地一聲轉(zhuǎn)過身子撲向那幾顆棗子，你看，黑皮撞到了老三，小虎又和懶蛋碰了頭，小蘭和大慶又撞了大屁蹲。而我一邊得意地笑著一邊又麻利地摘了一大把，轉(zhuǎn)而投向了另一邊，嘴里還教訓(xùn)他們：“真沒出息，搶什么呀？看著啊，這邊咯！”然后，瀟灑地一揚(yáng)手，撒出去老遠(yuǎn)，自然，伙伴們又是一陣哄搶。

正當(dāng)我居高臨下、不亦樂乎地“指揮戰(zhàn)斗”時，突然一聲驚雷似的爆喝：“小兔崽子們，又禍害呢！看我不打爛你們的屁股！”小伙伴們頃刻間鳥散狀飛跑走了。只剩下還沒來得及下樹的我了。不知道是因?yàn)楹ε吕享數(shù)膮柡€是被伙伴們甩下感覺到“眾叛親離”的孤獨(dú)感，抑或還是害怕老頂告訴老師、家長后挨批挨打，那時我抱著樹枝竟不敢動了，腿腳還開始抽筋，痛得我哇哇哇哇大哭起來。

“你個淘氣包，有本事上樹，還有本事哭呢？這青棗蛋子好吃嗎？別哭啦，抱緊樹干，慢慢伸伸腳。先伸左腳，向下夠那個樹股，對對，放腳。好了，動那只腳，向下放！手往下抱！一點(diǎn)一點(diǎn)地。對啦，再往下順左腳、右腳。”聽了老頂?shù)脑挘彝蝗灰稽c(diǎn)也不害怕了，按照他的提示，我慢慢地放下一只腳又一只腳，向下挪動著身子，正要抱著樹干往下滑溜時，一雙溫暖的手臂抱住了我，把我輕輕地放了下來。腳一落地，我抬丫子就想跑，可是老頂緊緊地拉住了我，讓我把地上的青棗撿拾起來。心想：“壞了，這才是捉賊捉贓呢，大概要拉著我去家、學(xué)校告狀吧？哼，臭老頂，等你巡視時，非給你幾個土坷垃，教訓(xùn)教訓(xùn)你！”可是看看他那大黑臉，只好無可奈何地貓腰一個一個地?fù)焓捌饋怼＞谷挥?0多個呢。他看我手里拿不過來，就幫我把青棗裝入我的衣兜里：“這棗子要等紅了才好吃，又脆又甜的。現(xiàn)在這不是禍害嗎？吃多了還容易壞肚子。既然摘下來了，拿回家讓你娘給你蒸熟了吃，那樣還甜一點(diǎn)呢。行了，滾家去吧，下次別讓我再逮住了，否則，饒不了你們！小兔崽子！滾吧！”

我一邊跑，一邊回頭看，忽然覺得陽光下老頂?shù)暮谀樢矝]那么黑、那么可惡了，我竟然莫名其妙地沖他一笑，歪著頭說：“四爺爺，我知道你為啥叫老頂。”

“哈哈，臭小子，別白話啦，趕緊滾家睡午覺去吧！小心我揍你。”說完，他還抬了抬他那黑手掌。

老頂，我的四爺爺一直活到了89歲，四個兒媳婦一個比一個孝順，村里人都夸那是四爺爺?shù)纳屏肌嵝哪c積的德。