第一篇：上課總結日記

在今天的綜合實踐課的主題是社會交往，王老師為了鍛煉我們同學的交際能力，把我們班分成了六個大組，每個組都自己挑好了人，老師讓我們在周末對指定的人進行采訪他的日常情況和采訪后的感受，還要實事求是地對他夸幾句，并用攝影機錄下來。聽到這里，我的心里頓時有了一種前所未有的感覺，嘿！畢竟這是第一次嘛！下課時，我們仔細地分了一下工：我當主夸，鄭爍、高泰然拍照及補充，組長王木津指揮，其余的人補充。時間定在七點三十，紅雨書店門口，不見不散。

好不容易等到夜幕降臨，我很快走到紅雨書店門口，不一會同學們都來了，一場有趣的采訪到此拉開了劇目。我們一直向前走，沿途訪問。終于在南操場遇到了一個單個的大學生姐姐，王木津趕快快步走上去，溫和地說：“打擾一下，請問我們能采訪你一下么？”“行呀。”我們趕快也快步走上去。這時，尷尬發生了，事到臨頭，大家有些緊張，竟不知道說什么好。紛紛用手推對方，小聲嘀咕著“你說，你說”這類的話。組長王木津急的像熱鍋上的螞蟻———團團轉，但也想不出好辦法。時間一分一秒地流走了，眼看事情到了風口浪尖，大學生姐姐就要離開了。這時，我挺身而出，對大學生姐姐說：“姐姐，請問你平時都有什么愛好？愛吃什么蔬菜、水果和零食？”“我嘛，愛看愛情小說，愛吃蔬菜西紅柿、水果蘋果、零食奧利奧餅干。”“食譜不錯，姐姐，你知道，現在民間流傳著一篇諺語，有兩句叫‘一天一蘋果，醫生遠離我’“。”對，愛吃愛生活！“曲正說。我終于把同學們的“話夾子”打開了。同學們你一言我一語地說了起來，王木津也松了口氣：總算打破僵局了。

緊接著，我們小組訪問了十幾個大學生，一次次，我們同心協力，成功了一次又一次，另一個大學生姐姐還給我們拍影留念。看著這一個個精彩的視頻，聽著這大學生們溫柔的話語。我突然深刻體會到：集體的力量是無窮大的。

第二篇：雕塑上課總結

用心體味雕塑之美

——創建高效課堂，構建課堂文化

(一)指導思想與理論依據

新課程標準更加關注學生人格的健全發展，鼓勵學生進行體驗性，探究性學習，在教學中通過經典的藝術作品感染學生，通過多種手段豐富學生的感受，用新穎多彩的信息拓展學生的視野，提高學生審美能力，讓學生對感受藝術，欣賞藝術和藝術創作更有興趣，更有信心。(二)教學背景分析

高一學生的心理年齡特點是：心理成長高峰期，性格發展的關鍵時期，個性較強，認知難免偏頗。特別是對于一些特殊的藝術作品，在欣賞角度上存在嚴重問題，如果不加以正確的啟發與引導，會影響學生性格習慣的形成。我校學生思維活躍，但美術課的學習習慣相對不強，教學中針對學生特點，側重啟發與引導;感受與實踐。

（三）設計意圖

1、通過這節課我希望學生能夠對雕塑藝術有充分和嶄新的認知，用多種媒介和方式，讓學生感受到建筑是極富魅力的。通過欣賞古今中外精彩絕倫的雕塑作品不斷地刺激學生的視覺，在一場視覺盛宴中讓學生感受到雕塑作為美術一種是可以看懂的，是能夠被吸引的，通過對比欣賞拉近學生和雕塑藝術的距離，認識到它的寶貴，感受到他在生活中的重要性。

2、充分調動學生的主動性，讓他們看，讓他們聽，多感官的體驗，感受建筑的鮮活；讓他們思考，討論，充分表達自己的藝術感受；讓他們挖掘自己內心，培養審美的眼睛。

3、所授知識來源于課本又不拘泥于課本。課堂中所選擇的雕塑作品大多是學生比較熟悉的，與學生的生活比較接近的，趣味性比較強或者是視覺沖擊力比較大的作品。這些作品比較容易激發學生的興趣，引起共鳴。

（四）過程與方法：

1、導入：選擇學生平常沒有注意過但又與學生的生活有密切聯系的圖片，以及具有震撼力的視頻來刺激學生的感官，引起學生的興趣。

2、知識講解：采用對比比較的方法引導學生總結出傳統雕塑與現代雕塑的不同之處，通過層層遞進的感受與思考，引到學生讀懂雕塑，對雕塑藝術有一個全面的了解，加強學生對雕塑的審美意識，提高審美水平。

3、拓展訓練：通過現代雕塑所使用的新型材料引申出環保、低碳、廢物利用的觀念，并向學生展示自己制作的廢物利用作品，觀看其制作過程的視頻，最后利用自己手中的材料以小組合作的方式完成一件雕塑作品，并對其作出評價。

第三篇：有效上課 總結

<<有效上課—知識構建型視野下的思考問題與對策>>

學習總 結

場壩小學 劉寧勇

我通過對《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》一書的培訓，我感受頗多。在教學實踐中，長期以來一直以為憑良心多教給學生一些知識就是盡到了做教師的責任。在學習完這本書后才發現這一思想局限的。

一、促進孩子智力的發展，創設和諧課堂氛圍是關鍵。教師的根本是教書育人而教書 主要在課堂上進行。因此，如何上好一節課是我們必須攻克的一大難題。和諧的課堂氛圍能促進孩子智力的發展、知識的掌握和能力的提高。在和諧的課堂氛圍中孩子的思維處于積極的狀態、情緒就會高漲、思維才會活躍。這就要求我們要關注學生的個體差異和不同的學習需求，保護學生的好奇心和求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神。在自主、合作、探究的學習方式下通過不斷創新教育行為讓學生領會物理學習的內涵。

二、學生有無進步或發展，增強課堂有效性是核心。所謂“有效”主要是指通過教師在一段時間的教學后學生所獲得的具體進步或發展。有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學是有效的、是高效、低效還是無效教學。有沒有效益并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真。而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦但沒有得到應有的發展也是無效或低效教學。因此學生有無進步或發展是教學有沒有效益的惟一指標。

三、知識建構型視野，解決問題是根本。我認為這本書很好的解決了在知識建構型視野下突顯的幾個問題： 問題一，在課堂中教師的角色是什么，如何定位，如何轉型。全新的知識建構下的課堂應該從教師教的課堂走向學生學的課堂。因為以教授知識為主的課堂，教師只是知識的講授者，教師發揮的作用有點像“蠟燭”。它起到的作用只是通過燃燒自己。老師滔滔不絕的講解，照亮學生。將知識灌輸給學生，不管學生接受效果如何。而在新的授課模式下要求教師起到的作用類似于打火機。他發揮的作用是啟迪學生的心靈和引領學生釋放出思維的火花。這種授課模式的轉變要求我們教師要努力做到從知識的指導者向主持人、服務者、乃至于最終的潛伏者的角色轉變。這要求老師不斷增強自己對課堂的駕馭能力，實現由行到身、心和神的轉變。問題

二、課堂是什么，教師與學生的關系是什么，新的知識建構下的課堂是師生知識共同成長、知識探究、能力提升、情感態度價值觀得到升華的地方。在這種新的授課模式下課堂應該是家庭——新形勢下民主開放式的教學模式。

通過對《有效上課——知識構建型視野下的思考問題與對策》的學習，也讓我深深地認識到萬事德為先，尤以師為重，教師的職業理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的基本因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質就是教育事業的“業”字，師德體現的就是對教育事業及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，會努力出色的完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業心，強化自身的職業責任感是自我完善的需要環節。我認為，學生的全面發展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：

一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集。現代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態，我們教師單在知識方面已經占據了明顯的優勢，但是某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發展。

二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，新的教學理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發展。

三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術??才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。

教學工作的道路很漫長。在以后的教學工作中，我將繼續認真踏實的學習和總結，不斷提升自己的教學技能和業務素養。

劉寧勇 2013年12月1日

第四篇：幼兒園實習實踐上課日記周志總結心得體會通訊稿

伴隨著氣溫的逐漸攀升，我們迎來了為幼兒上課的旅程。

上課對我們來說,真是跨出了又讓人興奮又具有挑戰性的一步。備課、上課對于沒有經驗的我們，實在是不小的挑戰，不過這支奮進的隊伍選擇了迎難而上，有的同學為了挪出更多時間準備，甚至五點就早早起床。以前因為疲憊，在校車上小伙伴們都在抓緊補覺，現在到處都是認真備課的身影。天氣越來越熱，中午又不能午休，大家都非常辛苦，但我們逐漸體會到被窩里的溫度，遠不如收獲來的溫暖。

在講課之前,我們首先要對教材進行充分的了解,在園方實習指導老師的指導下通過上網搜集參考資料,對照教材寫出第一份教案,隨后我們同年級組的實習生先相互探討，再請教指導老師，最后我們通過老師的指導意見確定活動組織的流程和細節。老師們都非常認真，負責地給我們提出了很多建議。

備課階段是最辛苦的，正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，上課所有涉及到的教具都要親自動手完成，而且教具的設計必須有足夠的吸引力。與成人相比，幼兒的思想意識還不夠成熟，為了吸引孩子的注意力，保障教學效果，上課時老師就不應直接切入主題，而是以故事或游戲等幼兒感興趣的內容導入。我們要根據幼兒年齡和特征進行設計，同時為了更加吸引幼兒，我們也要使用相應的表情、肢體動作，注意語氣、語調。

不論籌備的有多認真，多完備，第一次上課的我們都是忐忑的。可能我們實習生中有的已經對本班幼兒有了充分的接觸和了解，也有的還不太能得心應手，但大家都積極踴躍，熱情高漲。課上最重要的就是教師與幼兒的互動，大多數幼兒能積極配合老師，實習生和幼兒的課堂表現都很不錯。課后指導老師會為我們做出點評，我們實習生之間互相學習，互相交流經驗，借鑒一些好的教學方法，這樣一來，每節課后我們都能收獲不小。隨著講課次數的增加，同學們的講課技巧越發嫻熟，從第一節課的驚慌失措，到后來的游刃有余，從最初的緊張生硬到完全進入角色，大家的表現和進步受到了老師們的贊揚和肯定。

這次實習，我們提前體會到了踏入社會后的生活，補充完善了很多教育教學的知識與技能，對于如何上課，如何寫教案和組織管理幼兒有了一定的了解和掌握，講在校的理論學習與教育教學實踐很好的結合了起來。我們沒有辜負我們老師的殷切期望，已經完美蛻變，并將再接再厲！

第五篇：高中數學上課課題總結

2014年肥西縣教師資格認定教育教學基本素質和能力測評課題

一、高中

高中語文（人教版 必修4）

1.第一單元 《竇娥冤》第三折第一課時（計劃總課時一課時）2.第一單元 《雷雨》第二課時（計劃總課時兩課時）

3.第二單元 柳永之《雨霖鈴》第一課時（計劃總課時一課時）4.第二單元 蘇軾之《戀奴嬌》第一課時（計劃總課時一課時）5.第二單元 蘇軾之《定**》第一課時（計劃總課時一課時）6.第二單元 辛棄疾之《水龍吟》第一課時（計劃總課時一課時）7.第二單元 李清照之《醉花陰》第一課時（計劃總課時一課時）8.第三單元 《拿來主義》第一課時（計劃總課時兩課時）

9.第三單元 《父母與孩子之間的愛》第二課時（計劃總課時兩課時）10.第三單元 短文三篇之《熱愛生命》第一課時（計劃總課時一課時）

高中數學（人教版 普通高中課程標準實驗教科書）

1.必修⑤）第一章 解三角形 1.1.1 正弦定理 第一課時

2.必修⑤ 第二章 數列 2.1 數列的概念與簡單表示法 第一課時 3.必修⑤ 第二章 數列 2.2 等差數列 第一課時

4.必修⑤ 第二章 數列 2.3 等差數列的前n項和 第一課時 5.必修⑤ 第二章 數列 2.4 等比數列 第一課時

6.必修⑤ 第二章 數列 2.5 等比數列的前n項和 第一課時

7.必修⑤ 第三章 不等式 3.2 一元二次不等式及其解法 第一課時

8.必修⑤ 第四章 不等式 3.3 二元一次不等式（組）與簡單線性規劃問題9.必修⑤ 第五章 不等式 3.4 基本不等式 第一課時 10.必修③ 第三章 概率 3.2 古典概型 第一課時

高中英語（北師大版）

1.The Spirit of Explorers（模塊3，Unit 7，lesson 1）2.Sea Stories（模塊3，Unit 7，lesson 4）

3.Adventure Holidays（模塊3，Unit8，lesson 1）4.Marco Polo（模塊3，Unit 8，lesson 3））5.Car Culture（模塊3，Unit 9，lesson 4）

6.A Material World（模塊4，Unit 10，lesson 1）7.Your money（模塊4，Unit 10，lesson 3）

第一課時

8.The Advertising Game（模塊4，Unit 11，lesson 3）9.Visiting Britain（模塊4，Unit 12，lesson 1）

10.The New Australians（模塊4，Unit 12，lesson4）

高中思想政治（人教版 必修2）

1.政治權利與義務：參與政治生活的基礎和準則 2.民主選舉：投出理性一票 3.民主監督：守望公共家園 4.政府的職能：管理與服務 5.權力的行使：需要監督

6.共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色社會主義政黨制度 7.民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度 8.我國的宗教政策

9.國際關系的決定性因素：國家利益 10.我國外交政策的基本目標和宗旨

高中歷史（人教新課標版 必修2 均為1課時內容）

1.第一單元 第2課 古代手工業的進步 2.第一單元 第4課 古代的經濟政策 3.第二單元 第8課 第二次工業革命

4.第三單元 第9課近代中國經濟結構的變動 5.第四單元 第12課 從計劃經濟到市場經濟 6.第五單元 第15課 交通和通訊工具的進步

7.第六單元 第17課 空前嚴重的資本主義世界經濟危機 8.第七單元 第21課 二戰后蘇聯的經濟改革 9.第八單元 第23課 世界經濟的區域集團化 10.第八單元 第24課 世界經濟的全球化趨勢

高中地理（人教版 必修2）

1.第一章 人口的變化 第一節 人口的數量變化 第二課時 2.第一章 人口的變化 第二節 人口的空間變化 第二課時 3.第二章 城市與城市化 第一節 城市內部空間結構 第一課時 4.第二章 城市與城市化 第三節 城市化 第二課時

5.第三章 農業地域的形成與發展 第一節 農業的區位選擇 第一課時 6.第三章 農業地域的形成與發展

第二節 以種植業為主的農業地域類型 第二課時 7.第四章 工業地域的形成與發展 第一節 工業的區位選擇 第一課時 8.第四章 工業地域的形成與發展

第三節 傳統工業區與新工業區

第二課時

9.第五章 交通運輸布局及其影響

第一節 交通運輸方式和布局 第一課時

10.第六章 人類與地理環境的協調發展 第二節 中國的可持續發展實踐 第二課時

高中化學（人教版）

1.（必修1）第二章 第二節 《離子反應》 第一課時 2.（必修1）第二章 第三節 《氧化還原反應》 第一課時 3.（必修1）第三章 第一節 《金屬的化學性質》 第一課時

4.（必修1）第四章 第二節 《富集在海水中的元素——氯》 第一課時 5.（必修1）第四章 第三節 《硫和氮的氧化物》 第一課時 6.（必修2）第一章 第一節 《元素周期表》 第一課時 7.（必修2）第一章 第三節 《化學鍵》 第一課時

8.（必修2）第二章 第二節 《化學能與電能》 第一課時

9.（必修2）第二章 第三節 《化學反應的速率和限度》 第一課時 10.（必修2）第三章 第三節 《生活中兩種常見的有機物》 第一課時

高中生物（人教版）

1.必修一 第三章 第一節 細胞膜 ——系統的邊界

2.必修一 第三章 第三節 細胞核 ——系統的控制中心

3.必修一 第四章 第一節 物質跨膜運輸的實例

4.必修一 第五章 第二節 細胞的能量“通貨”

——ATP 5.必修二 第二章 第三節 伴性遺傳

6.必修二 第三章 第一節 DNA是主要的遺傳物質

7.必修二 第三章 第三節 DNA的復制

8.必修三 第二章 第三節 神經調節與體液調節的關系

9.必修三 第三章 第一節 植物生長素的發現

10.必修三 第五章 第一節 生態系統的結構

高中體育（人教版）

田徑類

1.接力跑的傳接棒技術 2.彎道跑技術

3.挺身式跳遠的騰空與落地 4.背向滑步推鉛球的滑步 體操類

5.(男生)直腿后滾翻

6.(女生)單肩后滾翻成單膝跪撐平衡 7.分腿騰越

球類

8.籃球行進間運球單手低手投籃 9.足球腳背內側踢球

10.排球正面雙手上手傳球

高中音樂（人民音樂出版社）

1.第二單元 第三節 獨特的民族風 2.第二單元 第四節 醇厚的中原韻 3.第二單元 第五節 飄逸的南國風

4.第五單元 第十節 歷史悠久的亞洲傳統音樂 5.第六單元 第十二節 歐洲民間音樂

6.第六單元 第十三節 拉丁美洲音樂—安第斯高原探弋 音樂文化的融合 7.第九單元 第十六節 藝術歌曲的成熟—舒伯特的歌曲 8.第九單元 第十七節 鋼琴音樂的奇葩 9.第九單元 第二十九節 冼星海 10.第九單元 第三十節 祖國頌歌

高中美術（人民美術出版社 高一課本 美術鑒賞）

1.第2課 美術作品的藝術語言 2.第3課 走進具象藝術 3.第4課 走進意象藝術

4.第8課 美術作品的意義與價值判斷

5.第12課 外國雕塑擷英

6.第13課 西方現代藝術

7.第14課 中國現代美術

8.第17課 探尋建筑藝術的特點

9.第18課 漫步中外建筑藝術

10.第19課 漫步中外園林藝術（本課可以用二節課來上，上第一節課內容：中國園林藝術）

高中信息技術（廣東教育出版社 信息技術基礎）

1.（必修）2.2 獲取網絡信息的策略與技巧 第1課時 2.（必修）3.2 表格信息的加工與表達 第3課時 3.（必修）4.1 編制計算機程序解決問題 第1課時 4.（必修）4.2 用智能工具處理信息 第1課時 5.（必修）5.2 使用數據庫 第1課時

6.（必修）6.1 信息安全及系統維護措施 第1課時

7.（選修2）3.2 各種媒體信息在計算機中的表示 第1課時

8.（選修2）4.2 圖形圖像的采集 第1課時 9.（選修2）4.3 圖形圖像的加工 第2課時 10.（選修2）5.2 二維動畫的制作 第1課時

高中心理健康教育（說明：無指定教材，根據所給主題和題目自行設計相應教學內容，1課時完成）1.適應心理：邁好高中第一步 2.自我意識：做最好的自己 3.人際交往：真誠對待他人 4.青春期心理：愛是什么 5.學習心理： 學習有方法 6.考試心理：考試心理調適

7.生命教育：珍惜當下 關愛生命 8.意志品質：貴在堅持 9.時間管理：做時間的主人 10.生涯規劃：條條大路通羅馬

二、中職

中職英語（語文出版社 基礎模塊上冊 王立善、戴宗顯

主編）

1.Unit 1 Reading Welcome to our school 2.Unit 2 Reading My family 3.Unit 3 Reading A letter to a friend 4.Unit 5 Reading Favorite food 5.Unit 6 Reading Seasons 6.Unit 7 Reading Dark screen 7.Unit 9 Reading Food for thought 8.Unit 10 Reading The spirit of marathon 9.Unit 11 Reading Marking friends 10.Unit 12 Reading The spring festival

中職職業道德與法律（高等教育出版社 朱力宇、張偉 主編）

1.第四課 第二節 愛崗敬業 立足崗位成才

2.第五課 第二節 在踐行職業道德中養成良好的職業行為習慣 3.第六課 第二節 維護社會主義法制尊嚴 4.第七課 第一節 維護憲法的權威

5.第七課 第二節 堅持公民權利與義務的統一 6.第九課 第二節 杜絕不良行為

7.第十課 第一節 運用刑法武器依法制裁犯罪行為 8.第十課 第二節 同犯罪行為作斗爭 9.第十一課 第一節 依法參與民事活動

10.第十二課 第一節 依法維護勞動者的合法權益

中職體育與健康（高等教育出版社 北方版 鄭厚成 主編）

1.第二章 第二節 應該知道的健康知識 2.第二章 第三節 體育與健康教育同行 3.第三章 第一節 要為生存打好體能基礎 4.第三章 第二節 籃球運動 5.第三章 第二節 足球運動 6.第四章 第一節 乒乓球 7.第四章 第一節 羽毛球

8.第四章 第三節 運動可以美化你的身體 9.第五章 第一節 滿足個性發展中的需要 10.第五章 第二節 旨在提高職業素質水平

中職計算機網絡技術（電子工業出版社 第三版

1.模塊二 第三節 路由器 2.模塊二 第四節 網橋和網關 3.模塊三 第三節 以太網

4.模塊三 第四節 交換式局域網 5.模塊三 第五節 虛擬局域網 6.模塊三 第六節 無線局域網

7.模塊四 第一節 網絡操作系統概述 8.模塊五 第二節 因特網基本工作原理 9.模塊六 第一節 網絡安全技術基本概念 10.模塊六 第三節 防黑客攻擊

三、初中

初中語文（人教版）

1.七年級上冊 第11課“春”（第1課時）2.七年級上冊 第21課“風箏”（第1課時）

裴有柱 主編）

3.七年級下冊 第7課“最后一課”（第1課時）4.七年級下冊 第16課“社戲”（第1課時）5.八年級上冊 第2課“蘆花蕩”（第1課時）6.八年級上冊 第26課“三峽”（第1課時）7.八年級下冊 第2課“我的母親”（第1課時）8.八年級下冊 第28課“醉翁亭記”（第1課時）9.九年級上冊 第9課“故鄉”（第1課時）10.九年級下冊 第13課“威尼斯商人”（第1課時）

初中數學（滬科版）

1.七年級上冊 2.1 用字母表示數

2.七年級下冊 7.4 綜合實踐 排隊問題（第1課時）3.八年級上冊 13.1 三角形中的邊角關系（第1課時）4.八年級下冊 18.1 勾股定理（第1課時）5.八年級下冊 19.3.1 矩形

6.九年級下冊 26.1 隨機事件（第1課時）

7.七年級下冊 8.3 完全平方公式與平方差公式（第1課時）8.下年級下冊 10.1 相交線（第1課時）9.八年級下冊 17.3 一元二次方程根的判別式

10.九年級上冊 22.1 相似三角形的判定（第1課時）

初中英語（外語教學與研究出版社）七年級下（2013年春季版）1.Module 9 Unit2

He decided to be an actor 2.Module 11 Unit1

They touch noses

八年級上（2013年秋季版）3.Module 4 Unit 1 He lives the farthest from school 4.Module 5 Unit 1 I wanted to see Beijing Opera 5.Module 7 Unit 2

She was thinking about her cat 6.Module 10 Unit 1

It might snow 八年級下（2014年春季版）7.Module2 Unit 1

I’ve also entered lots of speaking competition 8.Module 5 Unit 2

Tintin has been popular for over eighty years 9.Module 6 Unit 1

Do you collect anything ? 10.Module 9 Unit 1 Could I ask you’ve mention this to her ?

初中思想品德（人教版）

1．七年級上冊 第一課 第三框 讓生命之花綻放 2．七年級上冊 第四課 第二框 感悟青春

3．七年級下冊 第六課 第一框 讓我們選擇堅強 4．八年級上冊 第五課 第二框 做友好往來的使者 5．八年級上冊 第十課 第二框 做誠信的人 6．八年級下冊 第六課 第二框 珍惜學習機會 7．八年級下冊 第九課 第二框 維護社會公平8．九年級 第二課 第三框 做一個負責任的公民 9．九年級 第五課 第二課 弘揚和培育民族精神 10．九年級 第十課 第四框 擁抱美好的未來

初中歷史（北師大版）

1.七年級上冊 第21課 南方經濟的發展

2.七年級下冊 第21課 大一統氣派與中華民族的象征 3.八年級上冊 第6課近代工業的興起

4.八年級上冊 第15課 星星之火

可以燎原 5.八年級下冊 第11課 偉大的歷史轉折

6.八年級下冊 第13課 祖國統一的歷史大潮 7.九年級上冊 第6課 拿破侖的文韜武略 8.九年級上冊 第18課 叩響現代文明的大門 9.九年級下冊 第4課 “大危機”與“新政” 10.九年級下冊 第11課 夢幻超級大國

初中地理（新人教版）

1.七年級上冊 第一章 第二節 地球的運動 2.七年級上冊 第一章 第四節 地形圖的判讀 3.七年級上冊 第三章 第四節 世界的氣候

4.七年級下冊 第六章 第一節 自然環境（第一課時）

5.七年級下冊 第八章 東半球其他的國家與地區第三節撒哈拉以南的非洲 6.八年級上冊 第二章 第一節地勢與地形（第一課時）7.八年級上冊 第三節 第四節 自然災害

8.八年級上冊 第四章 第二節 農業（第一課時）

9.八年級下冊 第六章 第二節 “白山黑水”——東北三省（第一課時）10.八年級下冊 第七章 第四節 祖國的神圣領土——臺灣省

初中生物（八年級下冊 人教版 2013年9月第1版）

1.第一章 第二節 昆蟲的生殖和發育 2.第一章 第四節 鳥的生殖和發育 3.第二章 第一節 基因控制生物的性狀 4.第二章 第三節 基因的顯性和隱性 5.第二章 第四節 人的性別遺傳 6.第二章 第五節 生物的變異

7.第三章 第一節 地球上生命的起源 8.第三章 第三節 生物進化的原因 9.第一章 第一節 傳染病及其預防 10.第二節 免疫的計劃免疫

初中體育（人教版）

1.田徑：快速跑的途中跑技術 2.田徑：彎道跑技術

3.田徑：接力跑中下壓式交接棒技術 4.田徑：雙手正面頭上拋擲實心球技術 5.田徑：蹲踞式跳遠騰空技術 6.田徑：跨越式跳高騰空技術 7.體操技巧：肩肘倒立 8.排球：雙手正面墊球 9.籃球：運球 10.武術：五步拳

初中美術（人民美術出版社）

1.七年級上冊 第五課 發現與創造

2.七年級上冊 第十二課 面具的設計制作 3.七年級下冊 第四課 色彩的對比 4.七年級下冊 第九課 幾何形體的聯想 5.八年級上冊 第五課 一版多色版畫 6.八年級上冊 第十一課 柜架陳設的藝術 7.八年級下冊 第四課 用電腦畫“山水畫” 8.八年級下冊 第九課 人文奧運 9.九年級 第四課 漫畫

10.九年級 第九課 小區規劃暢想

四、小學

小學語文（義務教育課程標準實驗教科書）

五年級上冊：

1.《竊讀記》 第二課時 2.《梅花魂》 第二課時 3.《釣魚的啟示》 第二課時 4.《地震中的父與子》 第二課時 5.《狼牙山五壯士》 第二課時 五年級下冊：

6.《草原》 第二課時 7.《白楊》 第二課時 8.《橋》 第二課時

9.《將相和》 第二課時

10.《威尼斯的小艇》 第二課時

小學數學（人教版）

第九冊

1.《小數乘整數》 第一單元 《小數乘法》

第1課時

2.《小數乘小數》 第一單元 《小數乘法》 第2課時 3.《積的近似值》 第一單元 《小數乘法》 第4課時

4.《連乘、乘加、乘減》 第一單元 《小數乘法》 第5課時

5.《整數乘法運算定律推廣到小數乘法》 第一單元 《小數乘法》 第6課時 第十冊

6.《分數的產生和意義》 第四單元 《分數的意義和性質》 第1課時 7.《分數單位》 第四單元 《分數的意義和性質》 第2課時 8.《分數與除法》 第四單元 《分數的意義和性質》 第3課時

9.《真分數和假分數》 第四單元 《分數的意義和性質》 第5課時 10.《分數的基本性質》 第四單元 《分數的意義和性質》 第9課時

小學英語（pep人教版）

五年級上冊

1.Unit 2 Part B Let’s learn/let’s chant 2.Unit 3 Part A Let’s learn/group work 3.Unit 4 Part A Read and write/let’s play 4.Unit 5 Part B Let’s talk/let’s practise 5.Unit 6 Part A Let’s learn/let’s find out 五年級下冊

6.Unit 2 Part A Let’s talk/Make a survey 7.Unit 3 Part B Let’s learn/Pair work 8.Unit 4 Part A Read and write/let’s play 9.Unit 5 Part A Read and write/write and ask 10.Unit 6 Part B Let’s talk/ Pair work

小學品德與社會（人教版）

第九冊

1.第三課 社會呼喚誠信 2.第五課 集體的事誰說了算 3.第八課 我們的祖國多遼闊

4.第九課 江山多嬌 第二課時（完成“我們的母親河”“活動天地”的教材內容）

5.第十二課 五十六個民族五十六朵花 第一課時（完成“中華民族大家庭”的教材內容）第十冊

6.第三課 嘗嘗苦滋味 第一課時（完成“生活中的酸甜苦辣”“挫折和逆境也是一種財富”的教材內容）7.第七課 漢字和書的故事 第一課時（完成“漢字的創造與發展”的教材內容）8.第八課 偉大的先人 第一課時（完成“至圣先師孔子”的教材內容）9.第十二課 蔚藍色的地球

10.第十三課 我們的地球村 第二課時（完成“美麗的地球村”“世界上的國家”教材內容）

小學科學（蘇教版）

上冊

1.第一單元 晝夜交替（第一課時）2.第二單元 研究透鏡（第一課時）3.第三單元 導體和絕緣體（第一課時）4.第三單元 導體和絕緣體（第一課時）5.第四單元 肺和呼吸（第一課時）下冊

6.第一單元 擰螺絲的學問（第一課時）7.第二單元 折形狀（第一課時）

8.第三單元 不用種子也能繁殖嗎（第一課時）9.第三單元 日益減少的礦物資源（第一課時）10.第四單元 神經（第一課時）

小學體育（科學出版社）

水平三 五年級上冊

1.第三課 技巧：肩肘倒立（第一課時）

2.第八課 快速跑：各種快速啟動跑（第一課時）3.第十五課 小足球：腳背正面運球（第一課時）4.第十九課 跳遠：蹲踞是跳遠（第二課時）

5.第二十課 投擲：原地投擲沙包或壘球（第三課時）五年級下冊

6.第二課 武術：弓步沖拳、弓步架打（第一課時）7.第十二課 跳短繩：編花跳（第一課時）8.第十三課 山羊：分腿騰越（第一課時）

9.第二十課 急行跳高：跨越式跳高（第三課時）10.第二十三課 小籃球:雙手胸前傳接球（第一課時）

小學音樂（人民音樂出版社）

1.五年級第一學期 第一單元 晚風（第一課時）

2.五年級第一學期 第二單元 趕圩歸來啊哩哩（第一課時）3.五年級第一學期 第三單元 雨花石（第一課時）4.五年級第一學期 第五單元 小白船（第一課時）

5.五年級第一學期 第八單元 雪花帶來冬天的夢（第一課）6.五年級第二學期 第一單元 小鳥，小鳥（第一課時）

7.五年級第二學期 第二單元 迷人的火塘（第一課時）8.五年級第二學期 第六單元 蟈蟈和蛐蛐（第一課時）9.五年級第二學期 第七單元 手拉手（第一課時）10.五年級第二學期 第八單元 編花籃（第一課時）

小學美術（人民美術出版社）

第九冊

1.繪畫中的透視現象 2.偶戲

3.色彩的色相 4.人物與環境 5.杯子的設計 第十冊

6.精細的描寫 7.讓色彩動起來 8.我的牙刷 9.便簽盒的設計

10.卡通——動起來的漫畫

小學信息技術（電子工業出版社 2013年秋季）

第五冊

1.美化版面顯特色（1課時）2.班級成果展示臺（1課時）3.良好習慣很重要（1課時）4.指揮海龜起步走（1課時）5.操練海龜繪花朵（1課時）第六冊

6.調整照片更完善（1課時）7.選擇照片做封面（1課時）8.活動片段巧拼接（1課時）9.美麗校園我設計（1課時）10.英語課上變魔術（1課時）

小學心理健康教育（說明：無指定教材，根據所給主題和題目自行設計相應教學內容，一課時完成。）1.適應心理：歡迎新同學 2.交往心理：我會贊賞別人 3.自我意識：我是誰

4.集體意識：合作你我他

5.時間管理：時間在哪里 6.情緒管理：你生氣了嗎 7.學習心理：記憶小竅門 8.親子關系：體會親情

9.生命教育：我們的世界多美好

10.青春期心理：做一個受歡迎的男（女）生

五、幼兒園（安徽少兒出版社《講講、做做、玩玩》）小班：語言《大傘和小傘》

社會《交通標志》

音樂《兩只小鳥》 中班：科學《我的樹》

健康《圈圈變變變》 美術《熱氣球》 大班：語言《春雷》

社會《我們永遠是朋友》

音樂《小青蛙你唱吧》

科學《海洋世界》

確定課題教師信息

語文

楊敏：*** 數學

陶健：*** 音樂

湯霞：*** 體育

王成好：*** 美術

何宏霞：*** 英語

聶春霞：*** 品德

李蕓：*** 科學

衛平：*** 微機

葛軍：***