第一篇：大班社會課《動物出租公司》教案設計

活動目標：

1、會根據動物的特性，為它們找到適合的工作。

2、能清楚、連貫的表達自己的想法。

3、積極主動參與動物出租公司招聘的游戲。

活動準備：

1、知識經驗準備：

了解大量有關動物基本特征與習性的知識。

帶領幼兒參觀一些出租公司。

2、物質準備：課件、動物的胸飾若干。

活動過程：

一、情景導入，參觀動物出租公司

1、出示課件第一幅圖：

師：今天唐老師帶你們去一個地方，你們看這是什么地方？呀，上面還寫著字呢？誰來讀一讀？什么是出租公司？平時生活中你們見過哪些東西是可以出租的？

小結：出租公司就是暫時把東西借給別人使用，能為別人提供方便的公司。

師：那什么又是動物出租公司？

小結：動物出租公司就是專門出租各種動物為別人提供方便的公司。

二、說一說，動物的特點及給人們帶來的幫助

師：動物出租公司今天可真熱鬧呀，動物們正在進行本領展示會。大象第一個站起來說：“我的鼻子最長，我可以當木材搬運工，我的本領最大。”你們覺得大象說得有道理嗎？那你們幫大象想一想它還有什么本領，適合做什么工作？你們再看看動物出租公司里還有哪些動物？如果你是這些小動物，你來說說，你有什么本領？你適合做什么工作？

小結：原來一個小動物，有這么多的本領，可以干這么多的工作，真是了不起。

師：狐貍是這家公司的總經理，這段時間它接了很多的業務，忙都忙不過來，它想招聘一些有各種本領，可以做各種工作的小動物，你覺得誰會過來應聘，它有哪些本領？適合做哪些工作？

三、游戲：動物招聘會

師：你們說的可真好，那我們就來當小動物吧！請你們從后面的桌子上選擇一張喜歡的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下：我是什么動物，我有哪些本領，我適合干什么工作？

師：動物出租公司招聘會開始了，小動物們，你們都準備好了嗎？我是這家公司的總經理狐貍，等會請你告訴我你是誰？你有哪些本領？你適合干哪些工作？要求聲音響亮，你可以做一些動作和表情。如果你被我公司錄用，我就會在你手上印個章，表示你成為動物出租公司的其中一員。

師：我這里還有幾個工作空缺著，你覺的誰比較適合？為什么？覺得自己適合這個工作的小動物都站起來，說明理由。

小結：原來每個動物的本領各有不同，所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什么工作，就能更好地去幫助別人。

四、幫助人們解決困難。

師：（接電話）喂，你好！這里是動物出租公司，請問有什么需要我們幫助的？好的。

1、出示課件情景圖片一：

剛才是這位叔叔給我們打來電話，他剛出差回來，提著兩袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起來。他想租借一個動物來幫助他，你覺得誰去比較合適？為什么？

2、出示課件情景圖片二：

（哭聲）誰在哭呀，她為什么哭呀？原來是一個小女孩出來玩，一陣風吹過，將小女孩的紗巾吹到了高高的樹梢上，小女孩著急得哭了，該請誰去幫助她？為什么？她還可以請誰來幫助她？為什么？

3、出示課件情景圖片三

這里有一位老奶奶一個人在家很孤單，想找一個可愛的小動物來陪她，你覺得派誰去比較合適？為什么？

第二篇：幼兒園大班常識教案：動物出租公司

目標：1會根據動物的特性，為它們找到適合的工作。2能清楚、連貫的表達自己的想法。

3積極主動參與動物出租公司招聘的游戲。

準備：1知識經驗準備：●了解大量有關動物基本特征與習性的知識。●帶領幼兒參觀一些出租公司。

2物質準備：課件、動物的胸飾若干。活動過程：

一、情景導入，參觀動物出租公司

1、出示課件第一幅圖：

師：今天唐老師帶你們去一個地方，你們看這是什么地方？呀，上面還寫著字呢？誰來讀一讀？什么是出租公司？平時生活中你們見過哪些東西是可以出租的？

小結：出租公司就是暫時把東西借給別人使用，能為別人提供方便的公司。師：那什么又是動物出租公司？

小結：動物出租公司就是專門出租各種動物為別人提供方便的公司。

二、說一說，動物的特點及給人們帶來的幫助

師：動物出租公司今天可真熱鬧呀，動物們正在進行本領展示會。大象第一個站起來說：“我的鼻子最長，我可以當木材搬運工，我的本領最大。”你們覺得大象說得有道理嗎？那你們幫大象想一想它還有什么本領，適合做什么工作？你們再看看動物出租公司里還有哪些動物？如果你是這些小動物，你來說說，你有什么本領？你適合做什么工作？

小結：原來一個小動物，有這么多的本領，可以干這么多的工作，真是了不起。

師：狐貍是這家公司的總經理，這段時間它接了很多的業務，忙都忙不過來，它想招聘一些有各種本領，可以做各種工作的小動物，你覺得誰會過來應聘，它有哪些本領？適合做哪些工作？

三、游戲：動物招聘會

師：你們說的可真好，那我們就來當小動物吧！請你們從后面的桌子上選擇一張喜歡的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下：我是什么動物，我有哪些本領，我適合干什么工作？

師：動物出租公司招聘會開始了，小動物們，你們都準備好了嗎？我是這家公司的總經理狐貍，等會請你告訴我你是誰？你有哪些本領？你適合干哪些工作？要求聲音響亮，你可以做一些動作和表情。如果你被我公司錄用，我就會在你手上印個章，表示你成為動物出租公司的其中一員。

師：我這里還有幾個工作空缺著，你覺的誰比較適合？為什么？覺得自己適合這個工作的小動物都站起來，說明理由。小結：原來每個動物的本領各有不同，所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什么工作，就能更好地去幫助別人。

四、幫助人們解決困難。師：（接電話）喂，你好！這里是動物出租公司，請問有什么需要我們幫助的？好的。

1、出示課件情景圖片一：

剛才是這位叔叔給我們打來電話，他剛出差回來，提著兩袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起來。

第三篇：大班社會：動物朋友--狗

大班社會活動：動物朋友--狗

宿遷學院附屬學校幼兒園 黃芳梅

一、設計思路：

為給孩子們一個探索動物的機會，以滿足他們對動物世界的興趣和好奇心，我們以動物狗奇特的本領吸引孩子們的眼球，他們喜愛小動物，但動物如何成為我們人類的好朋友呢？引起幼兒的思考和探索，成為了此次活動的重點。教學設計：1.有意地挑選日常生活中幼兒最熟悉的動物狗的相關素材，并配合教材中的重點內容以生動的多媒體課件去展現狗的形態，引導幼兒去觀察，去思考，去發現動物狗的行動；2.將知識拓展到課外，發揮幼兒的想象力，讓幼兒模仿寵物狗，以體驗活動的樂趣。

二、活動目標：

1.了解動物（狗）和人類的關系。2.知道狗是人類的朋友，我們要善待動物。

三、活動準備：

1.課件---PPT。2.故事配樂。

四、活動過程：

（一）談話導入。

師：寶貝你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰?(幼兒回答)好朋友抱一抱，坐在一起真開心。

師：你們倆是什么成為好朋友的?(引導幼兒回答)總結：原來有共同的興趣愛好，在一起很開心，就能成為好朋友。(二)播放PPT。

師:所以好朋友與好朋友之間會發生好多事情，今天老師給小朋友帶來了一個關于兩個好朋友的故事《小Q與盲人》，請小朋友一起來聽聽吧！（播放PPT,配樂講故事）

師提問：故事講完了，我們一起來看一看故事中的小Q是誰呀？（哦是只狗）那故事中誰和誰的好朋友呢？（對了小Q和盲人是一對好朋友）小Q是怎么幫助的盲人的？（給盲人帶路，救盲人）

小結：故事中的小Q給盲人帶路，最后還為了救盲人而失去了生命，在我們的生活中還有很多狗狗會幫助人類做很多很多事情。師：今天老師帶來了幾關于狗狗幫助人類的圖片，我們一起來看看圖片中的狗狗是怎樣幫助人類的（警犬、搜救犬、牧羊犬、雪橇犬圖片）。（引導幼兒回答）

小結:所以說人和人能成為好朋友，人和狗也能成為好朋友。

師：除了這些特殊的狗狗，在我們生活中還有很不同種類的狗狗，（出示人和狗玩耍的圖片），看看他們（人和狗）在干嘛？（引導幼兒回答）

師:孩子們，你們的身邊有狗狗嗎？它會干什么呀? 總結：生活中有了小狗的陪伴，我們人會更加的開心。

師：出示<女主人與寵物狗>圖片，“有一位女主人，她有一只非常可愛的狗狗，這只狗狗可調皮了，女主人每天早上出門上班的時候，小狗狗都會悄悄地跟在女主人后面，偷偷地模仿女主人走路時的動作，每當女主人回頭看的時候，調皮的狗狗立馬保持原來的姿勢不動，這樣女主人就發現不了它了”。現在老師和小朋友來玩個游戲，我來當女主人，你們來當我的寵物狗好不好？

(三)游戲：《女主人與寵物狗》 播放音樂，教師即興動作幼兒模仿。

總結：狗狗是我們人類的好朋友，我們一定要保護它們，不讓它們受到傷害。(四)活動結束。

第四篇：動物布貼畫微課教案設計

微課作品介紹

本節微課是美術校本教材系列內容，旨在讓小學低年級的學生學會用廢舊布料來表現動物，探索動物的不同表現方法。動物是深受孩子們喜愛的，孩子們通過收集身邊容易找到的各種廢舊布料，運用靈巧的小手把一塊塊碎布料變成一幅幅精美的布貼畫，孩子們不僅能體驗美術活動帶來的樂趣，還能增強環保意識，感受傳統布貼畫藝術的獨特魅力。

教學需求分析

適用對象分析本微視頻適用于小學低年級學生美術課的學習，對學生的造型能力有一定的要求。孩子們在美術課中已不滿足用繪畫的形式表現可愛的小動物，他們想嘗試用其它的方法來表現。本課采用廢舊布料來表現動物，不僅培養了學生的造型能力，還培養了學生動手實踐能力，體驗了美術活動帶來的樂趣。

學習內容分析

本微視頻是《動物布貼畫》第二課時，可作為蘇少版美術教材的延伸教學內容，適用于小學低年級美術教學。在第一課時中學生已經設計好了自己喜歡的動物繪畫稿，本課是在繪畫稿的基礎上嘗試用布貼畫的形式表現動物。首先欣賞部分同學的動物繪畫作品，接下來通過觀看兩位布貼畫小巧手的示范視頻學習布貼畫的制作方法，教師講解制作難點。接下來欣賞教師布貼畫示范畫。最后通過欣賞我校布貼畫興趣小組同學的優秀作品提高學習興趣，增強制作的信心。

教學目標分析

1、通過欣賞部分同學的動物繪畫作品，增強對動物特征的認知；

2、通過觀看布貼畫制作微視頻，學習布貼畫的制作方法；

3、通過欣賞教師的示范畫，進一步理解布貼畫的制作方法和步驟；

4、通過欣賞同伴們的布貼畫優秀作品，培養學生學習布貼畫的興趣。

教學過程設計

本節微課是我校美術校本教材系列內容，可作為蘇少版美術教材的延伸課程。

首先讓孩子們欣賞同伴們優秀的動物繪畫作品，接著欣賞兩幅動物特征不明顯的學生作品及其修改后的作品，旨在增強學生們對動物特征的認知。

在觀看兩位布貼畫小巧手的制作微視頻環節中，孩子們能基本掌握動物布貼畫的制作方法，隨后教師講解了制作的難點。

接下來通過欣賞教師的示范畫，使學生進一步理解布貼畫的制作方法和步驟，最后的環節，通過欣賞我校布貼畫興趣小組同學的優秀作品培養學生學習布貼畫的興趣，增強布貼畫制作的信心。

學習指導

喜歡動物并認知各種動物的外形特征，了解布貼畫的歷史和制作工具對布貼畫的制作方法有初步的了解。

配套學習資料與蘇少版二年級美術《動物朋友》一課配合使用，可作為蘇少版美術教材的延伸教學內容。

制作技術介紹本微課運用了camtasia studio、photoshop、power point、會聲會影等多種圖像及視頻軟件。運用photoshop進行圖片的設計和編輯，如PPT頁面設計等；用會聲會影軟件進行視頻的編輯和處理；運用power point制作微課PPT；運用camtasia studio錄制PPT及音視頻。

第五篇：大班社會：和動物做朋友

社會

和動物做朋友

活動目標：

1.了解與動物有關的職業，感受動物與人類親密，和諧的關系。

2.愿意與動物做朋友，懂得如何與動物相處。活動準備：

1.幼兒活動材料第三冊第33~34頁<<和動物做朋友>>，故事或CD。

2.掛圖第29號。

3.材料袋：馬戲團，農場，動物園，海洋館，寵物店的圖卡。活動過程：

一.動物英雄。

1.在地球上，動物與人類生活在一起，你們知道動物能為我們做哪些事嗎？

2.請個別幼兒說一說動物為人們做事的小故事，讓全體幼兒分享。（例如：小狗給我撿球，小狗陪我跑步......）

3.出示掛圖，你能看出狗在干什么嗎？

4.狗依靠嗅覺和聽覺幫助人們。有的狗會帶領盲人在城市里安全地行走，有的狗會尋找被雪埋住的人，有的狗會檢查貨物是否安全，他們立了很大的功勞，就像英雄一樣了不起。

5.為了幫助人類，他們每天鍛煉身體，接受訓練，學習各種本領。

二．和動物做朋友。

1.我們很想與動物一起玩，但動物會怕我們嗎？

2.翻閱幼兒活動材料第三冊33~34頁內容。

3.你在圖中看到小朋友與動物在一起干什么？（小朋友給鴿子喂食，與花尾巴的小浣熊一起玩，與海豚親一親，與小棕馬說悄悄話，輕輕地撫摸小狗，等等）

4.動物怕不怕人？你是怎么看出來的？

5.只要我們愛護動物，不做它們不喜歡的事情，動物就不會怕我們，更不會傷害我們。

三.與動物有關的地方和工作。

1.你們知道哪些工作與動物有關？

2.出示圖卡，請幼兒判斷是什么地方。

3.馬戲團，農場，動物園，海洋館，寵物店有一個共同的特點，那就是它們都與動物有關。

4.把五張圖卡分別放在五張桌子上，請幼兒自由選擇工作地點，并說說想在那里做什么工作。

5.在幼兒講述的基礎上，教師重點介紹幾種與動物有關系的職業。

6.讓我們感謝這些為動物工作的人們吧。