第一篇：大班社會課《參觀世博園去》教案

設計思路：

一、社會背景：

再過幾天世博會馬上就要在上海召開了，這是我們每個上海人的驕傲。而我們的寶寶也是其中的一員，為此我們在過去的一年中已相繼開展了一系列的關于世博的活動。比如：認識世博吉祥物海寶，了解中國館的外觀，畫畫世博會的標志等等。而這兩天新聞里、廣播里、報紙上、網上都在談論世博園試運營的情況。雖然，我們的政府在這之前做了大量的準備，但是，在試運營的過程中，還是出現了很多的問題：人太多，找不到廁所，亂扔垃圾，參觀者對世博會參觀要求不明確等。這時，我就想到了如果爸爸媽媽帶著孩子去參觀世博園，肯定也會遇到這些問題。那么，作為教師如何把這些信息傳達給孩子呢？讓我們的孩子在參觀的時候如何應對這些問題呢？于是，我就設計了本次教學活動，意在將世博精神“精彩世博，文明先行”內化給孩子，讓孩子養成好習慣，爭做世博小主人。

二、幼兒經驗：

幼兒作為社會人，他們的社會性認識、情感和行為的發生發展，依賴于所處的環境和經驗，因此生活性和實踐性是社會活動的兩大要點，在設計社會性活動過程中，我反思了以往的教學設計，平時我們很多時候都是選擇一些與幼兒現實生活有關的故事、兒歌等教學手段來對孩子進行教學，讓孩子懂得同伴間要互相幫助、互相關心、團結友愛，學會分享等等。因此，我在設計本次活動的時候，根據小班幼兒的年齡特點，選擇了在參觀過程中與幼兒最為相關的兩個話題：

1、如果在參觀時與家人走散了該怎么辦？

2、在參觀世博會之前要做好哪些準備？從而來引出，我們應該如何“文明觀博”的問題。基于以上的考慮，我制作了活潑生動、直觀形象的PPT課件，以及將活動室的一角布置成了觀博的長廊，這樣就能幫助幼兒進入到真實情景教學的過程中，意在鼓勵幼兒根據自身經驗，展開豐富的想象，讓幼兒大膽地講述，大膽地猜測：設身處地商討多種解決問題的辦法，然后讓幼兒親自去實踐，去感知該如何“文明觀博”。

內容與目標：

1、在看看、說說中，初步了解觀博之前的基本準備。

2、能在集體面前大膽表達幫助別人的辦法。

重點與難點：

1、重點：通過鴨寶寶走散、兔姐姐淋雨，知道在觀博之前要做好準備。

2、難點：在小動物觀博遇到困難時，能商討多種辦法，幫助小動物解決困難。

活動準備：

1、幼兒：對世博會有初步的了解

2、教師：PPT課件的制作

3、道具：玩具海寶、小花傘

4、環境：觀博長廊（各種世博館的圖片）

活動過程：

一、談談觀博：

1、寶寶們，再過8天在我們上海有個跟海寶有關的會要開，你們知道是什么會嗎？

2、（出示世博園的PPT畫面）：世博會呀，有個漂亮的大公園，叫世博公園，它在哪里？里面有什么呀？

3、（出示很多人參觀世博園的PPT畫面）：因為世博公園很漂亮，很多人都等不及了，已經先去參觀過了，你們看參觀世博會的人多不多啊？

4、（出示小熊嘟嘟的PPT畫面）：那么多人都去參觀世博公園，小動物們也準備去參觀了，看誰也準備去呀？在參觀的時候，嘟嘟會發生什么有趣的事情？

二、準備觀博：

1、走散的鴨寶寶（觀博之前應做好哪些心理準備？）

（1）（傳來哭聲）：咦，是什么聲音？誰在哭呀？

（2）（出示鴨寶寶哭的PPT圖片）：鴨寶寶，怎么哭了呢？（幼兒想象各種哭的原因）

（3）（PPT說出鴨寶寶哭的原因）：怎么會走散了？（幼兒想象各種走散的原因：世博公園人太多了；沒有牽好媽媽的手；沒有聽媽媽的話亂跑了……）

（4）（教師繼續提問）：那走失了怎么辦呢？你們有什么辦法幫鴨寶寶找到媽媽呢？（幼兒想象出各種解決困難的辦法：站在原地等媽媽；找警察叔叔；打電話給媽媽……）

（5）（觀看嘟嘟用的辦法）：嘟嘟是用了什么好辦法？（聯系幼兒園的小廣播，同時，可以學學禮貌用語：謝謝你，不用謝）小結過渡：嘟嘟真聰明，想了個這么好的辦法幫助鴨寶寶，我們寶寶以后去參觀世博公園的時候，可不能和爸爸媽媽走散了，一定要牽好爸爸媽媽的手。萬一走散了，我們也不要害怕，因為今天我們已經想了好多辦法了，可以用嘟嘟的這個好辦法，當然也可以用剛剛我們想到的好辦法，求助大人或者是站在原地等爸爸媽媽來找你。

2、淋雨的兔姐姐（觀博之前應做好哪些物質準備？）

（1）（出示下雨的PPT畫面）：哎呀，嘟嘟參觀的時候，突然怎么了？怎么辦呢？（體現嘟嘟準備充分，想到了下雨天）

（2）（出示兔姐姐的PPT畫面）：打雷了，下雨啦，兔姐姐漂亮的裙子快淋濕了，怎么辦呀？（幼兒想象各種辦法）

（3）（完整欣賞“淋雨的兔姐姐”片段）：嘟嘟選了哪種辦法幫助兔姐姐？（請幼兒來演演幫助的過程，關注幼兒的對話）

（4）（教師繼續提問）嘟嘟一邊走一邊還提醒了兔姐姐什么？參觀世博公園之前還要做好哪些準備？（提醒幼兒可以帶一點干點，飲料不能帶）

（5）（出示把兔姐姐送回家的PPT畫面）：為什么嘟嘟不在兔姐姐家坐一會兒呢？

第二篇：幼兒園大班社會教案：去圖書館

活動目標：

1.了解圖書館的功能，知道圖書館是一個收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

2.知道在圖書館借閱圖書的規則，養成愛看書、愛護書的好習慣。

3.了解借閱圖書的流程，體驗借閱圖書游戲的樂趣。

活動目標：

1.圖書館ppt、錄像、投影儀;教學圖示記錄卡。

2.愛護圖書操作卡、勾線筆人手一份。

3.圖書館場景布置。

活動過程：

(-)了解圖書館的功能，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

1.圖片導入，引發興趣。

(1)這是什么地方?你們去過圖書館嗎?

(2)你去圖書館干什么?

(3)圖書館里有什么呢?

2.觀看圖書館錄像，了解圖書館內部環境。

(1)你看到圖書館里有什么?

(2)教師簡單小結，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

(二)了解圖書館借閱圖書的規則，養成文明借閱圖書的好習慣。

1.幼兒相互討論：如果你在圖書館看書，應該注意什么呢?哪些事可以做?哪些事不可以做?

2.幼兒交流分享，教師結合圖示記錄在圖書館需要遵守的規則。

在圖書館有哪些需要我們遵守的規則?為什么要遵守這些規則呢?

3.教師交代操作要求，幼兒操作。

教師提供愛護圖書操作卡幼兒根據圖片內容進行判斷記錄。

4.個別幼兒介紹操作卡記錄情況。

(三)了解借書流程，體驗借閱圖書的樂趣。

1.觀看借書錄像。錄像中的小朋友是怎么借書的?先做了什么?再做了什么?

2.教師出示相應的圖片記錄借書流程。辦卡--選書--借書--看書--還書。

3.教師出示一本圖書館借來的圖書，簡單介紹標簽、藏書章、條形碼等標記。

4.玩借閱圖書情境游戲。教師介紹創設的圖書館情境，與幼兒玩借閱圖書的游戲。提醒幼兒注意在圖書館借閱圖書的規則。

5.活動結束，教師簡單小結，鼓勵幼兒多去圖書館借書、看書，做一個知識淵博的小博士。

活動延伸：

1.區域活動：創設圖書館游戲區，貼上標記，提醒幼兒遵守規則。

2.家園共育：鼓勵家長帶領孩子去圖書館辦卡，和孩子一起去借閱圖書。

第三篇：參觀世博園心得體會（范文）

參觀世博園心得體會

帶著心中的那份憧憬，懷著對國家的自豪，因為這是中國歷史上第一次綜合性由主辦國政府組織或政府委托有關部門承辦的有較大的影響和悠久歷史的國際性活動，是非貿易性的全球性展覽會。它不同于一般的國際貿易博覽會，其宗旨是促進世界各國經濟、文化、科學技術的交流與發展，使每個參展國家能夠利用這個機會宣傳自己，向全世界展示各自在各個領域所取得的建筑成就。因此，世界博覽會被譽為世界經濟和科學技術界的“奧林匹克”盛會。而且對中國來講是百年難得的一次盛會!

通過參觀學習，使我開闊了眼界，拓展了思路。城市最佳實踐區集中展示了全世界有代表性城市為提高城市生活質量，提高人類環保意識所做的公認的、創新和有價值的各種實踐方案和實物，一個個鮮活的城市實踐案例使我深受啟發。

特別是美國館給我影響最為深刻，雖然只有短短的幾分鐘的短片，短片記錄了美國的精神，美國未來（下一代孩子）對環境保護的意識，對于我們每個人來說都是一種震撼，一種深刻的教育，作為一名黨員，作為一名管理著，不僅要虛心用心學習世界各國在世博會上展現的高新科技和先進理念，更要結合自己工作實際，將世博會上所展示的先進理念、融入到設備管理工作中。將世博科技轉為實際發展動力，充分利用信息化、高科技手段，創新工作思路，引向深入，努力實踐工作新形式，創新工作載體，、、改善工作。要樹立終身學習理念，要不斷創新,勇于實踐，自我管理的使命感。未來的工作要職業化，專業化，知識化。

在管理工作中，轉變思路，不斷創新，積極探索，開拓進取，真抓實干，真正發揮出一名共產黨員的先進模范作用。

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第四篇：參觀世博園作文500字

2010年世界博覽會在上海舉辦，參會的國家和世界組織有246家，本屆世博會的吉祥物叫海寶，世博會的口號是城市，讓生活更美好，世博園坐落在上海黃浦江兩岸。今天是我們在上海的第二天，早上六點我們就出發去參觀世博園。

我們排著特別特別長的隊伍從后灘出入口進入到世博園區，第一個參觀的是巴西館，巴西館真像電影院，里面布置了許多展示巴西風土人情的圖片，巴西是世界足球強國，巴西館的頂棚上布滿了彩色的巴西足球，真漂亮。

吃過午飯，我們趕緊去了中國館，中國館像一頂紅色的大帽子，高高地矗立在廣場中央，又像一把撐開的大傘，給我們帶陰涼。進入到中國館內，最先看的是展現中國特色的宣傳片，接著我們參觀了兒童畫廊，來自全國各地的少年兒童把自己優秀的繪畫作品都展現在這里。中國館里最精彩的是清明上河圖，科學家們運用高科技的手段將宋代畫家張擇端的作品真實的展現在我們眼前，畫面上的人物和景色像真的一樣，都在動，真是太神奇了！最后，我們乘坐著小火車，穿越了歷史的長河，來到城市未來展廳，在這里我看到了太陽能汽車，不但漂亮而且環保，我們在生活中一定要牢記低碳生活，從我做起。傍晚時分，我們觀看了精彩的，城市之窗表演，小天使來人間尋找愛的故事，把我深深地感動了讓我更加熱愛我們的家園和親人。

一天的參觀結束了，雖說很累，但收獲豐富。廣東省鶴山市沙坪一小四年級:劉苡萌

第五篇：大班社會：歡歡喜喜去植樹

社會 歡歡喜喜去植樹

活動目標：

1.了解植樹節的來歷和意義以及樹木對環境保護的作用。2.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。活動準備：

1、搜集樹的資料或圖片。

2、幼兒知識準備：知道部分常見樹的名稱。

3、關于詩歌《留住小鳥》、保護樹木的相關PPT課件。活動重點：

了解植樹節的來歷和意義。活動難點: 知道保護樹木的途徑、方法，懂得愛惜樹木。活動過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2.討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？ 3．教師：你喜歡樹嗎？你喜歡什么樹？你為什么喜歡樹？

二、分享和討論植樹節的資料

1.教師展示搜集的樹的資料或圖片，并介紹樹的名稱。2.教師請幼兒討論樹的作用、好處。

幼兒自由討論：樹林對我們有什么作用？樹木對環境有什么作用？ 師總結：樹的作用特別大，可以吸收二氧化碳，釋放人類呼吸需要的氧氣；可以吸塵，凈化空氣、調節空氣濕度；可以固定土壤，防止水土流失，能當屏障，擋風停沙；還能美化環境，供我們欣賞；木頭能做成家具等木制品，有的樹還能做成珍貴的藥材，幫我們治病。

3.師：樹的作用這么大，所以我們要多？（植樹、種樹）

你們知道，為什么要多種樹呢？

師總結：現在我們的地球環境很不好，由于人類的亂砍亂伐，破壞了環境，造成水土流失、泥石流、洪水泛濫、土地沙漠化、全球變暖、森林減少動物們無家可歸，現在我們認識到錯誤，知道環境保護的重要性，所以我們要多植樹。

4.教師介紹植樹節的來歷，意義。

師：有一個節日就是和種樹有關的，你們知道是什么節日嗎？ 你們知道植樹節是哪一天嗎？

師：1979年全國人大常委會（中央的領導們開會）決定把3月12 日定為我 國的植樹節。把這一天定為植樹節，有幾個原因一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生。另外，3月12日是春天悄悄到來的時候，我們都知道春天萬物復蘇是一個適合播種的季節，對全國人民來說，這時候植樹是最適宜的。

5.教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

師：我們應該怎樣保護樹木呢？結合PPT講述。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1.教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。2.教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

附兒歌：留住小鳥 小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！