第一篇：少先隊(duì)歷史故事

中國(guó)少年先鋒隊(duì)(簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。1949年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，也是各學(xué)校選拔新隊(duì)員的日子。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砩傧汝?duì)歷史故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

少先隊(duì)歷史故事篇一

1934年秋，主力紅軍撤離中央根據(jù)地。參加了主力紅軍的父親出發(fā)前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當(dāng)作寶貝似的收藏了起來。

紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊(duì)的交通員，走東村奔西莊地傳達(dá)著黨的精神。在一次行動(dòng)中，冬子?jì)尡缓鷿h三的“靖衛(wèi)團(tuán)”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內(nèi)……母親的從容就義，使小冬子突然長(zhǎng)大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔(dān)起了游擊隊(duì)交通員工作。他為山上游擊隊(duì)籌鹽，巧妙地躲過了“靖衛(wèi)團(tuán)”的搜查。冬子還機(jī)靈地做了米店的伙計(jì)，搞到了確切的情報(bào)，破壞了胡漢三的搜山計(jì)劃。冬子在沉著自如地對(duì)付了胡漢三的多次試探和盤問后，抓住良機(jī)，砍死了胡漢三。

1938年，江南游擊隊(duì)準(zhǔn)備開赴抗日前線，冬子和父親又見面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。

少先隊(duì)歷史故事篇二

抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。

但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。

戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的槍主動(dòng)拿出來上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把槍發(fā)給他使用。

少先隊(duì)歷史故事篇三

賴寧，英雄少年。14歲(指被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”時(shí)，下同)，四川石棉縣人。他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書法比賽一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后，他以全縣第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)

中學(xué)—— 石棉縣一中。1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。

一、酷愛讀書

一天下午，鄰居袁阿姨下班回家，打開房門，突然看見有人坐在自己的房間里，心里嚇得怦怦亂跳。明明一下午緊鎖房門，怎么會(huì)有人進(jìn)來呢?

她仔細(xì)一看，原來是賴寧。袁阿姨這才猛地想起，中午上班時(shí)，由于走得過于匆忙，竟把專心讀書的賴寧鎖在了屋里。

賴寧十分喜愛讀書。鄰居李阿姨家有一間小書房，賴寧是這間書房的?？?。一天，李阿姨對(duì)正在看書的賴寧說：“賴寧，我要出去辦事，你看完書，把門關(guān)上就行了。”

三小時(shí)過去了，李阿姨從外面回來了，看見賴寧仍然坐在原來的地方看書，動(dòng)都沒動(dòng)過。

賴寧每年過生日的時(shí)候，爸爸媽媽問他要什么禮物。他總是回答兩個(gè)字：“要書!”

隨著知識(shí)的積累，事業(yè)的擴(kuò)大，賴寧面前的疑問、難題也越來越多。他在日記中怨恨自己“學(xué)識(shí)粗淺”，決心“四處尋書閱覽”。

白天，他努力爭(zhēng)取在課堂上把所學(xué)的知識(shí)弄懂，縮短做作業(yè)的時(shí)間，星期日，節(jié)假日，他除了登山，就是到新華書店或圖書館看書。并留下了許多讀書筆記。

由于勤奮好學(xué)，1985年賴寧獲得了四川省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)一等獎(jiǎng)。

二、像李四光那樣

一次少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)上，氣氛十分熱烈，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地站起來，談?wù)撝约旱睦硐牒痛蛩?。這可是每個(gè)同學(xué)在進(jìn)行了認(rèn)真地思考后，只有在中隊(duì)會(huì)上才愿意公開說出的秘密。

有的同學(xué)說：“我想當(dāng)一名解放軍”，有的同學(xué)說：“我想當(dāng)一名科學(xué)家”。輪到賴寧發(fā)言了。只見他，站起來，沉思了好一會(huì)兒，像是在作出一項(xiàng)重大的決策一樣，一字一句的說：

“我一定要加倍努力，像李四光那樣，做一個(gè)有名的地質(zhì)學(xué)家，為國(guó)尋寶?！?/p>

望著他或許由于激動(dòng)而漲紅的那張充滿稚氣的臉龐和他那瘦弱的身體，老師禁不住問賴寧：

“你為什么要當(dāng)?shù)刭|(zhì)學(xué)家?”

老師知道，現(xiàn)在想搞地質(zhì)工作的人不多。野外生活，風(fēng)餐露宿，這使許多人在選擇職業(yè)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了這一行。

賴寧瞪大眼睛，認(rèn)真地回答老師說：“我們這兒到處都是大山，一定會(huì)有許多寶藏，我要把它們找出來，獻(xiàn)給祖國(guó)。”

“當(dāng)?shù)刭|(zhì)學(xué)家工作辛苦，需要強(qiáng)健的身體，你能勝任嗎?”老師繼續(xù)問。

“我不怕艱苦，現(xiàn)在我已經(jīng)在鍛煉身體，除了每個(gè)星期天去爬山，我還把兩個(gè)沙袋綁在腿上練習(xí)耐力，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在就開始做起?！?/p>

老師和同學(xué)們都被賴寧的話給感動(dòng)了。因?yàn)榇蠹叶贾蕾噷幾畛缇蠢钏墓?，在四年?jí)一次自然課上，當(dāng)他聽完老師講述的李四光的故事后，還舉手補(bǔ)充介紹了李四光在采礦中碰到的困難和解決的方法。

當(dāng)一名像李四光那樣有名的地質(zhì)學(xué)家的理想，早已深深地在賴寧的頭腦里扎下了根。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了賴寧決不僅僅是在談?wù)撟约旱睦硐?，而是從現(xiàn)在，從確立自己的目標(biāo)的那一天起，就開始為著實(shí)現(xiàn)理想，去做扎扎實(shí)實(shí)地艱苦努力了。

同學(xué)們向他投去了敬佩的目光。

三、賴寧的學(xué)習(xí)方法

郭老師是一位有十多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師了，但是，賴寧是她遇到的最肯于思考的學(xué)生。他不滿足于老師課堂上傳授的知識(shí)，不滿足于學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣做，而是努力思索為什么要這樣做?可不可以用別的方法來做?

有一次，郭老師教他們求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，按書上的要求，先用他們的公約數(shù)去除這兩個(gè)數(shù)，除到商是互質(zhì)數(shù)，把除數(shù)和商乘起來。賴寧掌握了這個(gè)方法，但他仍然舉起了手，說：“我還有更簡(jiǎn)便的解法，用一個(gè)被除數(shù)乘以另一個(gè)被除數(shù)除以公約數(shù)的商，直接可以得出這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)?！?/p>

于是，老師請(qǐng)他上來給大家在黑板上演算，果然既準(zhǔn)確又簡(jiǎn)便。

后來，每教這一課時(shí)，郭老師都推廣賴寧的這種方法。

四、交給賴寧的任務(wù)是可以放心的小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都忙著準(zhǔn)備迎接升入中學(xué)的考試。

這時(shí)，班里的勞動(dòng)委員不想干了，教室里的衛(wèi)生一天比一天臟亂。賴寧看在眼里，急在心上。一天，他主動(dòng)找到班主任郭老師，問：

“咱班的衛(wèi)生這么差，怎么辦?”

郭老師有些為難地說：

“快畢業(yè)了，誰也不想當(dāng)勞動(dòng)委員?！?/p>

“沒人干，我干!”

賴寧嚴(yán)肅而認(rèn)真地請(qǐng)求說。

望著賴寧，郭老師一陣感動(dòng)，卻又擔(dān)心地說：

“你當(dāng)學(xué)習(xí)委員已經(jīng)夠累了，再兼勞動(dòng)委員怎么行呢?”郭老師深知，畢業(yè)班學(xué)習(xí)委員的工作也是最辛苦的。

“行，我能干好!”

果然，賴寧上任后，立即帶領(lǐng)同學(xué)們把環(huán)境清掃的干干凈凈，使班級(jí)衛(wèi)生獲得全校第一名，他本人也被評(píng)為“優(yōu)秀衛(wèi)生員”。

教室要安裝新門窗，附近有的人幾次乘機(jī)來偷。賴寧發(fā)現(xiàn)后，便堅(jiān)持巡邏。一次，有個(gè)農(nóng)村男孩偷了窗框正往家扛，被賴寧追上，賴寧堅(jiān)持讓他送回原處，并且做出不再來偷的保證。

老師們稱贊說：

“交給賴寧的任務(wù)是可以放心的。”

第二篇：少先隊(duì)歷史感想

少先隊(duì)

中國(guó)少年先鋒隊(duì)的前身為中國(guó)少年兒童隊(duì)，成立于1949年10月13日，1978年10月16日至26日召開的共青團(tuán)第十次全國(guó)代表大會(huì)上宣布了黨中央關(guān)于我國(guó)少年兒童組織恢復(fù)中國(guó)少年先鋒隊(duì)名稱的決定，由此中國(guó)少年先鋒隊(duì)正式成立，產(chǎn)生這樣一個(gè)隊(duì)伍的主要目的在于提高新一代青少年的整體素質(zhì)，我們應(yīng)盡力做好每一件事，繼承以前革命烈士的精神，為以后的少先隊(duì)員們做好表率、帶頭作用。

中國(guó)少先隊(duì)的前身大致分為

1、第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勞動(dòng)童子團(tuán)；

2、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)兒童團(tuán)和少年先鋒隊(duì)；

3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日兒童團(tuán)；

4、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兒童團(tuán)和少先隊(duì)。而進(jìn)入社會(huì)主義后，則分為

1、新中國(guó)成立后的少先隊(duì)；

2、改革開放后的中國(guó)少先隊(duì)，無論哪種，都是默默地在為國(guó)家貢獻(xiàn)著自己的力量，在各種解放、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，起到了不可忽略的作用。

在以后的生活學(xué)習(xí)中，我也會(huì)繼續(xù)努力，以后為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：歷史故事

1金字塔是（古埃及法老）的墳?zāi)?，最大的是胡夫金字塔?/p>

2瑪雅文明的終止是（未解之謎）3冒犯上帝的城市（巴比倫），有世界七大奇跡之一的（空中花園）4 流浪的（猶太民族）。5（智慧女神）雅典娜。

6希臘奧林匹克亞賽（4）年一次。7 尚武城邦（斯巴達(dá)）

8希臘人用（木馬計(jì)）打敗了特洛伊人。

9（波斯）大流士改革。

10馬拉松是為了紀(jì)念（）的功績(jī)。11羅馬斗角起義的領(lǐng)袖是（斯巴達(dá)克）12哲學(xué)家（蘇格拉底）

13阿基米德發(fā)現(xiàn)（浮力定律）和（杠桿原理）。

14佛祖（）創(chuàng)立了佛教。15耶穌被門徒猶大出賣，釘死在十字架上。耶穌誕生在12月25日，就是現(xiàn)在的（圣誕節(jié)）。

16《圣經(jīng)》是（基督教）的經(jīng)典。17圣女（貞德）被大火燒死，寧死不降。哥白尼提出了（日心說）認(rèn)為太陽是宇宙的中心。（哥倫布）發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，開辟了新航路。

20（麥哲倫）環(huán)球航行,證明了地球是圓的。

21（達(dá)芬奇）《蒙娜麗莎的微笑》《最后的晚餐》

22海上馬車夫（荷蘭）

23羊吃人的圈地運(yùn)動(dòng)發(fā)生在（英國(guó)）24斷頭的國(guó)王（查理一世）。25拿破侖發(fā)動(dòng)了（霧月政變）26馬克思寫了《資本論》。27 彼得大帝創(chuàng)立了《俄羅斯帝國(guó)》 28（日本）明治維新

29“薩拉熱窩”槍聲引發(fā)了第一次大戰(zhàn)。

30萊特兄弟發(fā)明了（飛機(jī)）。31列寧帶領(lǐng)俄國(guó)工人政占冬營(yíng)，蘇維埃政府成立了，這是第一個(gè)（由人民 當(dāng)家的政權(quán)）。

32日軍偷襲美國(guó)（珍珠港）。33日軍戰(zhàn)犯（東條英機(jī)）雙手沾滿中國(guó)人的鮮血。

34聯(lián)合國(guó)總部在（美國(guó)紐約）35美（阿波羅）登月。36美“挑戰(zhàn)者號(hào)”（爆炸）。37（不屈）的曼德拉成了南非第一個(gè)黑人總統(tǒng)。38現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)

39世界杯足球賽（4）年一次。40瓦特發(fā)明（蒸汽機(jī)）41（英特網(wǎng)）把全球一網(wǎng)打進(jìn)。42 數(shù)學(xué)王子（高斯）

43（達(dá)爾文）是進(jìn)化論的奠基人。44“昆蟲大師”法布爾寫了《昆蟲記》。

第四篇：歷史故事(選擇題)

《歷史故事》閱讀題

選擇題（１０分，每題２分）

１．秦穆公用了（）張羊皮買回了百里奚。Ａ,２張 Ｂ．５張 Ｃ．３張 ２．和氏璧是（）獻(xiàn)給秦昭襄王的。Ａ．廉頗 Ｂ．藺相如 Ｃ.樂毅 ３．伍子胥用鋼鞭打了楚平王（）A：三百下 B：四百下 Ｃ.二百五十下 ４．漢軍東征時(shí)韓信出了一計(jì)，名叫（）A．暗度陳倉Ｂ．瞞天過海c．空城計(jì) ５．三國(guó)統(tǒng)一成立了（）朝A.秦 B.隋 C.晉

6戰(zhàn)國(guó)時(shí)期后統(tǒng)一中原的是（）A項(xiàng)羽 B商鞅 C嬴政 D秦穆公 7齊桓公生在（）A春秋 B戰(zhàn)國(guó) C漢朝 D三國(guó)

8______的小國(guó)的西戎部族一聽到秦國(guó)打敗了中原霸主，全都爭(zhēng)先恐后地進(jìn)去進(jìn)貢。A、北邊 B、南邊 C、西邊

9晉國(guó)自從晉悼公起用了_____，又做了中原的霸主。A、晏平仲 B、趙武 C、費(fèi)無極 11戰(zhàn)國(guó)時(shí)期后統(tǒng)一中原的是（）A項(xiàng)羽B(yǎng)商鞅C嬴政D秦穆公 12諸葛亮死在（）A白帝B五丈原

13齊桓公生在（）A春秋B戰(zhàn)國(guó)C漢朝D三國(guó)

14【千金一笑】的主人公是（）A.褒姒 B.勾踐 C.周平王 15是（）把石頭當(dāng)成老虎給射爛了。A.劉備 B.掘突 C.李廣 16是（）讓仙鶴坐車。A.關(guān)羽 B.齊桓公 C.衛(wèi)懿公 17河伯娶親發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？（）A.魏國(guó) B.楚國(guó)

19烽火戲諸侯和千金一笑是不是一個(gè)故事（）A是B不是 20商鞅是哪個(gè)故事中的人物？（）A立木為信 B一鼓作氣 21是誰破釜沉舟？（）A項(xiàng)羽 B劉備C張良

22《老馬識(shí)途》中是（）出的主意讓老馬帶路。A.齊桓公 B.管仲 C.黃花 D.燕莊公 23《張良拜師》中的老頭兒，給張良的是（）。A.《孫子兵法》B.《孫吳兵法》C.24《太公兵法》24《“仁義”大旗》中是（）講“仁義”。A.公孫固 B.宋襄公 C.公子目夷

25（）一鳴驚人。A、楚莊王 B、晉靈公 C、晉景公 26（）桃園打鳥。A、勾踐 B、晉景公 C、晉靈公

27在西漢故事中，（）拜姜太公為師。A、吳廣 B、陳勝 C、張良 28《老馬識(shí)途》中是（）出的主意讓老馬帶路。A.齊桓公 B.管仲 C.黃花 D.燕莊公

29《張良拜師》中的老頭兒，給張良的是（）。A.《孫子兵法》B.《孫吳兵法》C.《太公兵法》

30《“仁義”大旗》中是（）講“仁義”。A.公孫固 B.宋襄公 C.公子目夷 31商鞅變法，被秦孝公稱他為“商鞅”（）。A．衛(wèi)鞅。B.齊威王。C.魏王。32張良與他的師傅是因師傅讓他（）認(rèn)識(shí)的。A．撿衣服。B.撿鞋子。C.梳頭發(fā)。

33（）曾胡服騎射。A趙國(guó) B.鄭國(guó)

34“退避三舍”講的是（）向楚王做的承諾。A狐偃 B、秦穆公 C、重耳 D、成得臣 35子都暗箭射死了（）。A.瑕叔盈 B.公子小白 C.穎考叔 36百里奚的妻子是（）A姜氏 B杜氏

37自己輸了還認(rèn)為仁義在自己這一邊的人是（）A公子小白B公子目夷C宋襄公 38老關(guān)在宮中從來沒有開過一次笑臉的人是（）A程嬰B姜氏C褒姒 39河伯取婦發(fā)生在（）A.魏國(guó) B.楚國(guó)

40孫臏和蘇秦是懸梁刺股中的主要人物。（）A、是

B、不是

41當(dāng)年桃園打鳥的人是（）A、晉襄公 B、屠岸賈C、趙盾 D、晉靈公 42將完璧歸趙的人是誰（）A、張儀 B、廉頗 C、藺相如 D、蘇泰 43“唇亡齒寒”故事講的是（）不聽勸告而遭滅亡。A、百里奚 B、宮之奇 C、虞君 D、蹇叔

44“退避三舍”講的是（）向楚王做的承諾。A、狐偃 B、秦穆公 C、重耳 D、成得臣

45在《晏子使楚》中，晏子是（）A、晉國(guó)B、燕國(guó)C、齊國(guó) 46在《三家分晉》中，（）勢(shì)力最強(qiáng)。A、趙襄子B、韓康子C、智伯瑤D、魏桓子

47我國(guó)奴隸制的瓦解時(shí)期是（）A.西周B.春秋C.戰(zhàn)國(guó)D.秦漢 48東漢末年，劉備、關(guān)羽與誰互有盟約、結(jié)為兄弟（）A.張菲 B.王菲 C.張飛 D.岳飛

49（）統(tǒng)一了中國(guó)。1 周幽王 2周武王 3 秦始皇 50 褒珦是（）的哥哥。1褒姒 2周幽王3 穎考叔 51.（）曾胡服騎射。A趙國(guó) B.鄭國(guó) 52.蘇秦曾（）。A錐刺股 B.頭懸梁

53.張角自稱為（）。A天公將軍 B.人公將軍 54.劉邦的軍師是（）。A諸葛亮 B.張良

55.一開始反秦的兩位好漢是（）。A.陳陽、吳廠 B陳勝、吳廣

56千金一笑是哪個(gè)朝代的故事？（）A.春秋故事 B.戰(zhàn)國(guó)故事 C.西漢故事 57褒姒是被哪個(gè)人逗“笑”的（）A、周幽王 B、掘突 C、虢石父 58劉備（）茅廬？A.1 B.2 C,3 59（）臥薪嘗膽。A勾踐 B夫差

60是誰鉆的的褲襠？（）A、韓信 B、彭越

61《毛遂自薦》中毛遂湊齊了多少人？()A、15人 B、10人 C、20人 62（）三顧茅廬（）了A、孔明 B、張飛 C、劉備 D、關(guān)羽 63戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）統(tǒng)一中原A.魏國(guó) B.秦國(guó) 河伯取婦發(fā)生在（）A.魏國(guó) B.楚國(guó) 64（）射老虎很厲害A.李廣 B.馬陵

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）統(tǒng)一中原A.魏國(guó) B.秦國(guó) 66臥龍先生是（）A.劉備B曹操C諸葛亮

67秦國(guó)兼并了()個(gè)國(guó)家。A.5 B.6

C.7 68子都暗箭射死了。A.瑕叔盈 B.公子小白 C.穎考叔 69()一鼓作氣打敗了齊兵。A.曹劌 B.管仲 C.施伯

70“蘇武牧羊”這個(gè)故事發(fā)生在。A.戰(zhàn)國(guó) B.東漢 C.西漢 D.三國(guó) 71()統(tǒng)一了三國(guó)。A.吳國(guó) B.蜀國(guó) C.晉國(guó)

72老馬識(shí)途這一辦法是（）想出來的A.齊桓公 B.管仲 C.燕莊公

73一鼓作氣這個(gè)故事發(fā)生在()和()的戰(zhàn)爭(zhēng)中A.魯國(guó),齊國(guó) B.鄭國(guó),齊國(guó) C.魯國(guó),鄭國(guó) 74秦穆公用五張羊皮換來了（）。A、百里奚 B、公孫枝 C、西門豹 75（）在鄴城識(shí)破了巫婆的陰謀。A、樂羊 B、西門豹 C、樂舒 76（）統(tǒng)一了七個(gè)大國(guó)。A、穎考叔B、秦始皇C、公子小白

77千金一笑的主人公是（）A、褒姒、周幽王、虢石父B、虢石父C、周幽王、褒姒

第五篇：歷史小故事

“小故事”的撰寫

上海市七寶中學(xué)的青年教師王紅曾寫過一篇《走近語文教學(xué)的藝術(shù)殿堂》，其中寫到在一次作文講評(píng)課上，讓一個(gè)男生上講臺(tái)朗讀，結(jié)果這位略有口吃的同學(xué)遭到了哄笑。臺(tái)下的同學(xué)們緊緊注視著他，課堂里死寂一片。沉默中，我突然從后悔自責(zé)中省悟：初為人師的我不是也有過臨場(chǎng)時(shí)的恐懼和冷場(chǎng)時(shí)手足無措的尷尬嗎？然而是自信戰(zhàn)勝了這一切。有時(shí)候，一次小小的成功能夠激活一個(gè)人在的巨大的自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個(gè)人僅有的一點(diǎn)自信。眼前的這一個(gè)男孩難道會(huì)陷入后一種情形嗎？不，絕不能。我終于微笑著開口了：“既然他不太習(xí)慣在眾目睽睽之下說話，那索性我們大家都趴在桌上，不看，只用耳朵聽吧！”我?guī)ь^走到教室后，背對(duì)講臺(tái)站定，同學(xué)們也紛紛趴下頭來。終于，我的背后傳來了輕巧的羞怯的聲音。那的確是篇好作文，寫的是他和父親間的故事。因?yàn)閯?dòng)情的緣故，我聽到他的聲音漸漸響了起來，停頓也不多了，有的地方甚至可以說是聲情并茂了，我知道他已漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，涌上心頭的陣陣竊喜使我禁不住悄悄回頭看看他。我竟然發(fā)現(xiàn)臺(tái)下早已經(jīng)有不少同學(xué)抬起頭，默默地贊許地注視著他。朗讀結(jié)束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲。我知道這掌聲不僅僅是給予這篇作文的。

上海市教委副主任張民生同志在《一個(gè)素質(zhì)教育進(jìn)課堂的生動(dòng)案例》一文中，對(duì)這個(gè)事例評(píng)論道：有口吃的孩子說不出話了，一般好教師的處理方式是：“沒關(guān)系，你先下去，下次有機(jī)會(huì)，再好好準(zhǔn)備一下。”但王紅有另一種視角，一種新的境界，這么處理這種場(chǎng)面，化解尷尬的處境，對(duì)于學(xué)生可能是終身難忘。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是在教學(xué)過程中，思考問題的角度是以我原來設(shè)計(jì)好的教學(xué) 過程為主呢，還是以學(xué)生為本去考慮問題。（參見《上海教育科研》1999年第6期）