第一篇：小學校教學工作計劃3篇

小學校教學工作計劃

（一）一、指導思想：

為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

注重全面和諧發展，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。

充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重音樂、體育、美術、信息技術、校本課程的研究。

著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

（二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量

加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解本校教師的教學情況。

做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處將要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

本學期將分學科統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，可以采取多種方式進行，并做好質量分析，對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，特別是合格率，確保我校教學質量進一步提高。

注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。

進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養學生的多樣藝術素質，要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續組織興趣小組成果展示活動。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。

嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失業率為0，鞏固率100%。

安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

（三）開展豐富多采的教研活動

以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡教師課后必須寫課后小結，一課一反思。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。充分利用教師業務學習時間，學文章、學經驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續組織教師進行“三字”練習活動、信息技術應用的培訓，全面提高教師的基本素質，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

本學期還將由教導處牽頭，由各教研組長組成進行隨堂聽課，并檢查教師備課，作業。

（四）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

進一步加強青年教師培訓工作，有目標，有層次，有措施的加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手的爭創意識、發揮骨干教師作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

抓好教師的業務學習，爭創學習型教師和學習型學校。

開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請縣、市教研員及有關教育專家等到我校講學。

繼續開展全校性的現代信息技術培訓。爭取教師人人均會制作簡單的課件，一部份教師能夠掌握較難課件的制作。

鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。

（五）其他工作

做好各種迎檢工作。

做好上情下達工作，對各項工作認真落實、部署。

積極配合學校工作，為大家服務好。

小學校教學工作計劃

（二）一、指導思想

以科學發展觀為指導，圍繞深入推進素質教育、全面提高教育質量這一中心任務，加強教學管理，提高工作效率，繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，通過扎實有效的校本教研，進一步更新教學理念，加強教育教學研究和信息技術的應用，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高、二、工作目標：

嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

進行課堂教學有效性策略研究，優化教學過程，加強過程監督，提高教學質量，探索出具有我校特色的課堂教學模式。

進一步加強教研組的管理和建設，繼續以教研組為單位，開展課堂教學的“有效與高效”為主題的教學“研、講、評”活動，加強對課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質量。

加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。

推進課程建設，開發校本課程資源，加強常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。

積極組織教師參加棗莊市教學案例評比活動，提高教師撰寫教案的水平，體現精心備課的“七備”“七設計”要求。

三、工作重點：

（一）抓好教學常規管理，提高教育教學質量。

1.嚴格課程計劃管理，確保課程開齊、上足、教好、教導處將經常抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占常識課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準，填寫好調課通知單。

進一步完善我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處繼續推行“推門聽課”工作制度，繼續實行周常規檢查制度。

嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

備課：做到“活”、“實”“新”。教案不呆板，能根據教材實際、學生實際設計，符合學生心理需求，能激發學生興趣，調動學生積極性，提高課堂教學效率。課后要及時進行自我反思；要用好教學參考書和備課卡，杜絕機械重復別人的勞動成果，在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格，加強對學生的隨堂檢查。認真寫好教學反思，提倡一課一得，更要有高質量的教學反思，要求40周歲以下教師不少于20次，40周歲以上教師不少于10次（男47歲、女45歲以上老教師此項學校照顧可以不寫，學期末此項直接定位3等）。

上課：優化課堂教學，努力創建高效課堂。堅持好侯課制度，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強效益意識，做到“堂堂清、課課清”。在課上對學生從嚴要求，立足于課堂，共同致力于學生“兩個習慣”（文明習慣和學習習慣）的培養和“三個基本功”（發言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注）的訓練。

教師要認真研究教法和學法，精心設計提問和練習，用滿、用活、用好四十分鐘，語文科以語文新課標的理念指導語文課堂教學，著力探索識字寫字教學、作文教學、口語交際、綜合實踐活動的新模式，讓課堂充滿活力，盡快提高學生的語文素養。語文科以“雙主線、三環節”教學模式，習作以“體驗——互動——展示”為教學策略，數學科以“三、五、四”教學模式為指導，英語教學以“五步教學法”教學模式為指導，加強聽、說和英語語言的應用，科學科積極嘗試“探究研討”教學策略，品生（品社）積極嘗試“互動式”、“體驗式”教學策略，體育教學大力實施“陽光體育”運動，綜合實踐活動要開展好適合小學生的課題研究，開展社會實踐活動。本學期努力在用好模式的同時積極探索出具有我校教學特色的各科教學新模式。

作業和批改：要求教師作業批改準確、及時，作文每學期每生至少面批一次。作業布置要精心合理，按照各年段課標要求，設計精當、針對性強，提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等思維型作業布置。要避免作業機械過量，還要防止作業量少、該練不練的現象。作業的批改要面向全體學生，要認真、細致、規范（尤其是對學生作文的批改），反饋糾錯要及時，提倡分層練習，學習困難生的作業要堅持面批面改。同時，在作業的批改中，要著重強調學生的日常書寫，要使學生養成“提筆就是練字時”的良好書寫習慣。進一步規范各科作業批改的符號要求，加強平時考核檢查。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率和優秀率，要求老師要利用課余時間，與后進生進行交流、補習，課堂上多啟發多提問，課后多輔導多幫助，并及時進行鼓勵；要充分發掘優秀學生的潛能，給他們提升的機會。幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作。

加強教學質量監控。

教學質量是一所學校的生命線，教導處繼續加強對各學科每單元的過關監測督察、要求各教研組統一時間、統一內容對學生的學習情況進行相應的評價，試卷要求全批全改，改完后以組為單位交于教導處檢查，并以組為組織好每次的教學質量分析會，找出差距和不足，以便在今后的教學不斷改進。扎實穩步的提高我校教學質量。

加強隨堂聽課力度。教導繼續實行推門聽課制度，把調研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養性聽課結合起來，發現好的教學經驗和教學方式。本學期擬對全體教師的課普聽一遍。增加對新教師聽課次數，采用跟蹤聽課，聽后及時反饋的方式，不斷提高青年教師課堂教學水平。

加強學籍管理，規范辦學行為。

加強對變更學籍的管理，逐步規范對學籍的統一管理，使學籍管理公開化，透明化，使之更好的為教學服務。學校任何人都不允許以任何借口私自安插學生，隨意調班，如發現教學實績直接定為D級。

（二）加強師資培訓，提高教師隊伍素質

教師是學校的第一資本，提高教師群體素質是實施素質教育的關鍵。本學期將繼續做好全體教師的在崗培訓、進一步加強教師基本功訓練和專業技能培訓，并開展競賽活動，積極組織好市實驗操作技能大賽。學期末舉行教師基本功、限時備課、限時命題、理論考試等活動。

重視青年教師的培養，通過開展跟蹤聽課、師徒結對等多種途徑促使他們迅速成長。

大力推進名師工程。為已獲得學科帶頭人、教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處結合市優質課評比的契機，要發現苗子，重點培養，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度各項評比中有更多教師脫穎而出。

開展網絡教研，提高信息技術設備的使用能力。本學期將充分發揮我校信息技術設備的優勢，做好課件制作、多媒體使用的培訓，開展好信息技術與學科融合的研究，鼓勵中青年教師注冊教師博客，借助網絡享受專家、名師“零距離”的指點，從而反思自己的課堂教學行為，切實提高教師的業務水平。

加強文化學習，建立學習型學校。本學期我校繼續提倡師生讀書、讀好書，讀最有價值的書，結合“經典誦讀”活動擬要求教師讀好“三種書”即工具書——教材和教參；專業書——“課標”、教學期刊、教學雜志及與本學科相關的教學理論、教學信息；營養書——文學類、自然常識類、社會科學類書籍，做好讀書筆記，收藏讀書信息，寫好讀書感悟，從而增加教學底蘊，培養更有文化味的教師人才。本學期舉行教師美文誦讀大賽。

開展走出去、請進來活動。創造一切條件，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路?；貋砗笊虾脜R報課，使一人學習，大家受益。

組織各學科教師積極參加棗莊市優秀教案評比活動，要求教師備課努力體現“七備”“七設計”要求，逐步提高教師撰寫教案的水平。

（三）抓教研組的建設，以研促教，推進學校品牌特色創建。

完善教研組、年級組組長的考核制度，建設好教研組，積極開展優秀教研組評選活動。

不斷豐富教學“研、講、評”活動內容與形式，為抓手，促進教師共同提高。

繼續開展以問題為起點，以行動研究為途徑，以改善課堂教學為目的的“研、講、評”教研活動。要求每次活動教研組要根據實際教學中發現的典型問題確定一個主題進行集體備課，備課所要解決的是教學問題，把“問題”當作“課題”，因此教師要在理論學習的基礎上進行集體備課。講課后要隨堂對學生進行測試，掌握學生學習情況，根據活動主題的完成情況對教師的教學進行打分然后進行集體評課，評課后教師進行“二次備課”，使有效教學資源得到共享，促進本組教師共同提高。

本學期嘗試擴大評課領域，讓學生及學生家長參與到評課的過程中，學校擬在校網站上開辟專門的版塊，為廣大學生及學生家長提供一個參與的平臺，對教師的課堂教學進行更為全面的評價。

加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質量。

（四）以教育科學研究為重點，加大教學改革力度。

今學期學校將加大教學科研力度，保證教學科研有足夠的時間，能夠落到實處，避免走形式的現象。

建立和完善校本教研制度。確保教師全員參加教研，人人有科研課題，學期末要求教師及時總結，撰寫論文，教導處根據論文質量記入到個人量化。面對新課程，在教學中會出現困難，本學期將繼續組織教師學習交流會，對新課改工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。

根據本校教學特色，本學年我校以“新課程理念下小學數學教學案例的研究”“體驗——互動——展示”習作教學策略研究作為重點研究課題，開展學習、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動，抓好過程管理。

上學期我校一、二年級將開發趣味英語口語校本課程，三、四年級開設硬筆書法校本課程，五、六開設毛筆字校本課程，均取得較好效果擬計劃開發適合我校校情的校本教材、教師用書等。教導處將加強過程督查，對任課教師進行培訓指導，加強檢查檢測，探討科學的評價辦法，注重實效，確保此項工作順利開展并取得良好效果。

學校成立教學科研指導小組，深入到課題組進行指導把關，力爭把教科研工作做實、做細，努力開創教研工作新局面。

（五）加強藝術、體育衛生等課程管理，以活動促進學生面發展。

正常開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關系，要在全面提高學生藝體素質的基礎上培養一批優秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協調、教育工作，讓學有余力、學有興趣的學生得到充分發展。

２、確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占；要認真開展健康知識教育，樹立“健康第一”的指導思想，當天沒有體育課的班級增加一節體育活動課。

各年級繼續抓好經典誦讀、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。低年級：鉛筆字，中高年級：鋼筆字。

認真抓好學生學習習慣的養成工作，培養學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣。關注幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習。

培養學生的興趣特長。以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學科的課外活動小組，開展電腦、美術等小組活動，活動要做到有特色，有水平，有成果，受歡迎。

結合學生上網，閱覽，讓課外閱讀成為學生自己的需要。結合開展新教育研究，同時提高學生的信息化能力。

繼續開展學科競賽活動，充分發展學生的特長、愛好，注重培養一批優秀學生。本學期要求各學科開展形式多樣的學科小競賽活動，結合學生的實際情況和興趣愛好，有計劃地開展。A.語文：寫字比賽，演講比賽。B.數學：口算比賽C.英語：百詞比賽。D.信息技術：電腦繪圖等，以此提高學生綜合素質能力，激發他們的審美能力和競爭意識。比賽時間由各學科組計劃擬訂。

新的學期，給我們帶來新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新境界，結出新碩果。

主要工作安排表：

9月：

組織開學初聽課、備課及常規工作檢查；

制定各學科教學教研計劃；

啟動“經典誦讀”、教學“研講評”以教師讀書活動；

教師信息技術培訓；

語數、藝體、常識、地校本課程各科“研講評”精品課、業務講座；

啟動教師寫字沙龍、學生“漂書”活動；

啟動教師讀書活動；

10月：

教師業務培訓；

第一次業務大檢查；

作文階段性達標、課題研究階段性總結會；

慶國慶學生手抄報展

11月：

學生優秀作業展；

第一次業務大檢查；

教師信息技術培訓；

教學“研講評”活動階段總結；

舉行語文教師美文誦讀大賽；

12月：

舉行美術、體育教師基本功大賽；

迎接省信息化校園驗收；

青年教師習作教學“下水文”比賽；

1——6年級學生硬筆書法比賽；

教師信息技術培訓；

學生古詩文誦讀分項考核；

校本課程學習成果展示；

3——6年級學生習作水平階段監測；

1月：

1——6年級學生口算比賽；

音、體、美分項考核；

第二次業務大檢查；

各科“研講評”復習課精品課；

聽復習課制定復習計劃；

優秀教學案例、教改論文評比；

優秀學科組評選；

組織期末質量監測；

期末工作總結。

小學校教學工作計劃

（三）本學期教學工作，依據市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃，以提高教學質量為中心，科學地開展教學管理。以中心小學網站和博客聯盟為服務平臺，開展機愛學研究工作；以個學校教研博客為基地，強化教研組建設；以小課題為載體，深化各級課題研究工作；以質量工程評價為標準，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質量。

重點工作：

依據陳袁灘中心小學教師評價方案，結合各學校實際，合理地完善教學管理工作。

以校本教研為載體，以提高教學質量為中心，開展教學研究活動。

強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

發揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高。

具體工作：

一、發揮陳袁灘中心小學教師評價方案的監管作用，結合各學校實際，合理地實施教學管理工作。

結合“教育質量管理年”實施，強化對教學工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學校要組織教師認真審視《方案》。結合當前教學發展的現狀和學校實際修訂《方案》。中心小學將修訂出教師業務考核檔案，各學校教務處要突出對教學過程的管理，做到常規工作不放松，特色工作要創新。同時中心小學將加大對教學的監管力度，各學校要根據教足額的常規工作和特色工作，每月定期向中心小學教務處上報教師月考核量化結果。

二、以校本教研為載體，以提高教學質量為中心，開展教學研究活動。

以如何提高課堂教學質量實效性為突破口，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動。中心小學將在四月下旬舉行優質課評比活動。

以小課題研究為重點，繼續做好課題研究工作。在已著手研究的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報研究成果。已申報批準立項的課題，應迅速投入到研究工作中。

以中心教研組為龍頭，以各學校為教研基地，強化教研組建設。我們將以每所學校為一個教研組，以學科為個體開展活動。中心小學負責協調“英語教研組”“遠程教育教研組”的活動，同時協調校際間的交流活動。

合理有效的利用教學資源服務教學工作。充分發揮學校網站和博客聯盟的交流平臺，開展教學研究、信息交流、資源共享等活動。有效的利用遠程教育資源，各學校管理員要在設備維護、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區級現代遠程教育示范?！?，就要充分發揮示范學校的作用，在先前取得的經驗和成果的基礎上，本學期要在資源的“用”字上很下功夫，發揮遠程資源在學校各方面發展中的作用，要求全體教師根據自己的實際情況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運用的大練兵活動，本學期：一是將分三個階段對學校和教職工運用遠程教育資源和網上資源進行檢查；二是開展遠程教育資源運用的課題研究的征集和優秀論文評選活動；三是在學生中進行有關知識的競賽活動。中心小學將在三月下旬組織網絡教研和遠程教育資源運用觀摩交流評比活動。

三、強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發展。

校發展不均衡，各學科教學有差異，一定程度上影響著我校教育教學的發展。語文學科教學質量不高始終影響著我校的教學質量，本學期將從師資培訓、教學研討、提高學生素養等工作入手。召開“讀課外書、寫規范字、誦經典詩文”活動。從語文教學的薄弱環節切入，夯實各個環節。

繼續鞏固數學、英語、科學學科的成果，并不斷深化，以此帶動其他學科均衡發展。開展校際間的教學交流活動，使各項工作協調發展。

四、發揮骨干教師、學科帶頭人的作用，帶動教師共同成長。

各級骨干教師要在師資培訓、教學研討、教學觀摩等活動中積極發揮作用。帶動教師在校內開展“同上一節課”、“同說一節課”、“骨干教師與老師對話”等多種教研活動。

第二篇：小學校教學工作計劃

小學校教學工作計劃

一、目標

本學期，認真貫徹落實市及鎮教研室關于教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學標準，不斷推進素質教育，小學校教學工作計劃。堅持以人為本，充分發揮教職工積極性和創造性，促進學校各項工作再上新臺階。

二、理念

以學生發展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生。

三、具體舉措

（一）、規范教學管理

1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》，并嚴格落實、執行；進一步規范備課、上課、作業設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規管理，開足開好每一門課程；規范學籍、繼續教育和第二課堂的管理。

2、每個科組進一步提高教研、集備的質量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

3、根據學科特點，加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質量的研究；扎實開展評研工作，真正實現以評促學習的目標，堅持杜絕對學生不負責的做法（行為）。

4、抓好質量監控。組織進行各學科質量調研，及時反饋，做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關。

5、建立語、數、英三科學科資源庫。

（二）全面提升學生素質

1、從后進生工作抓起

各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

2、向40分鐘課堂要質量

堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環節。上課時，教師要以學生的思維發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養學生的批判性思維，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

3、努力開好第二課堂

充分發掘師資隊伍的潛力，有效利用學?，F有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素質。

4、開展學生素質比賽

（三）加強學習，增強教科研意識

本學期繼續采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。

1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。

充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向，學校工作計劃《小學校教學工作計劃》。

（1）開展師生共讀活動。

（2）師生讀書卡展示評比活動。

（3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動。

2、組織好“讀書分享”活動，使專業引領有行動，更有智慧。

本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業成長進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺。活動在內容上，一方面多結合自己的專業成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。

（四）、以活動促發展，豐富校本培訓的內涵

積極為青年教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

1、完善教研日活動。本學期，對教研活動內容進一步落實，明確主題，時間，承擔人：原則上語文、數學、隔周舉行一次，其他學科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動計劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養培養研究等活動。

2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業發展。

（五）以隊伍促實效，提高教科研的品位

加大教研組長的隊伍建設，具體措施：

1、建立一個良好的教研組長培養的機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的機會。最大限度地發揮教研組長在學校教學和教改中的作用。

2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發言權。教研組長要主持本學期好本學期“讀書分享”活動、主持組內教研活動等促進教師間的思維碰撞。

3、以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設，學校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質，如進行博客制作、課件制作、前言信息的理論學習等一系列培訓，了解在教學科研方面的最新情況，同時根據活動開展情況學校及時調整工作思路。

（六）、開展各類活動，營造書香校園、活力校園

1、開展閱讀評比活動，營造書香校園

啟動閱讀評比活動，由教導處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初教務處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。

配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。

2、開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。

本期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。

具體措施：①班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度②營造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外墻③舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。

3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動

組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質，加強各學科，特別是體藝學科的學生基本達標素養的過關檢測。

附：本學期擬舉辦的活動

1．語文單項競賽：硬筆字、命題作文

2．英語單項競賽：書寫、單詞

3．數學單項競賽：口算

4．課堂教學比賽

5.舉行“優秀教學法評選活動”，并推薦參加區、市優秀教學法、教學模式的評選。

第三篇：2018年中小學校教學工作計劃

2018年中小學校教學工作計劃

【2018年中小學校教學工作計劃范文一】

以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和《推進教育高位均衡發展建設現代化教育強市”行動實施方案》為指導，以打造齊魯名校為目標，深入踐行科學發展觀，深化教育教學綜合改革，促進學?；A設施、師資水平、教育內涵、育人水平高位均衡發展，努力實現辦學條件、教師隊伍、教育管理、教育質量的現代化，不斷提高教育質量和師生幸福指數，做好省規范化學校復驗及文明校園、法制校園、數字化校園創建工作，打造“學生快樂、教師樂業、家長滿意、社會公認”的現代化幸福美德校園。

以“打造情效教育品牌、建設齊魯名?！睘槟繕?，堅持“鞏固、深化、創新、發展”的工作方針，以“立德樹人、促進學生的全面發展”為中心，突出突出“大上教育質量”主題，實現“畢業班管理策略、信息化推進工作，”兩個突破，抓好“現代學校制度建設、教師專業發展、課程教學改革、信息化工作、德育綜合改革”五大重點，用好“師生成長、太極拳文化、科技創新”三大平臺，建立科學的管理模式、教學模式、課程體系，倡導即行文化，做有道德的教育，全力打造“幸福教育”、文明、法制、數字化校園，打造一流的教師隊伍，創設一流的辦學環境和辦學質量，形成人人有特長、個個能成才的優質化學校。

(一)進一步完善我校以“做人有情、做事高效”為核心的情效教育文化。堅持以“人本、科學”思想為指導，進一步完善我校以“做人有情、做事高效”為核心(堅持“人本”思想，做人有情——情感豐富、情趣高雅、情操高尚;堅持“科學”思想，做事高效——過程高效率、方法高效能、成果高效益)、“情效互促”為目的(以情激趣、以趣啟智、以智促效、以效促情)的情效文化。

1、深化價值與精神文化，創建文明校園。

進一步完善“情效教育”理念系統，繼續發揚“自強不息，永創一流”的學校精神，堅守“做有道德的教育”“關愛每一名孩子、成就每一名孩子，不放棄任何一名孩子”“教孩子一時，想孩子一生，想民族永久”的情效教育信念，堅持“為師生的終身發展和幸福奠基”的辦學理念，“對未來負責的”校訓、“培養具有國際視野和民族情懷的現代中國人”的學生培養目標，落實“扎根民族教育，以弘揚和發展中華優秀傳統文化為己任，博采眾長，培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力，培養學生的現代生活生存技能，培養學生的國際視野，做具有民族情懷的現代中國人”的教育思路，使學校的學生真正能成為有情感(人性基礎)、有健康(物質基礎)、有知識(文化基礎)、有能力(生存基礎)、有智慧(創新基礎)、有思想(個性基礎)、會生活的“六有一會”個性化人才。

2、完善和豐富現代學校制度文化，建設法制校園。

落實“制度有情、管理講效”的“情效”管理理念和“有情制度、剛性執行”的執行理念，完善和豐富現代學校制度文化，倡導即行文化(立說立行、立知立行)，優化制度文化生態環境，使“情”、“效”理念深入到學校工作的各個方面。以科學發展觀為指導，突出現代學校制度“法制、自由、民主、開放”特征，建立完善《學校章程》，規范“情效管理”三類制度。一是剛性制度，有利于規范管理的《學校教代會制度》《考勤制度》《執紀巡查制度》，有利于激發教師積極性的《學校職務評聘制度》和《績效獎勵制度》;二是柔性制度，有利于引領教師成長的《教師梯次發展暨等級認定制度》、《學校情效大課堂教師課堂規范》，有利于引領學生全面發展和個性張揚《學校日常行為規范》《選課走班制度》《學生課堂規范》《小組捆綁評價制度》《學生綜合素質發展多元評價制度》，有利于廣泛參與，學校、家庭和社會三位一體的《學校家校委員會建設制度》;三是溫性制度，有利于提升教師幸福指數的《學校走訪慰問制度》《老職工工作量照顧制度》《學校教職工健康查體制度》等。

3、落實規范管理，提升管理的質量效益意識。

堅持“以人為本、統籌兼顧、服務發展”的科學管理觀。進一步完善管理機制，積極推行全程管理、全員管理、全方位管理的“三全”管理工作機制和“精心育人、精細管理、打造精制品牌”的“三精”管理策略。

(1)完善網格化垂直化管理模式、發揮九年一貫制優勢。發揮小學、初中、綜合部、信息技術部四部獨立功能和部門優勢。各部設立相應處室，并建立各處室與學生會組織、班委、合作學習小組協調一致的自主管理組織建構與運行模式。

(2)完善無縫隙流程管理、項目管理模式。推行部門5分鐘早例會制度，完善課內與課外、教師與學生、班級建設與課堂改革、學校與家庭協調一致的日?；疽幏丁＜訌娊處焾F隊建設，充分發揮校代會、工會、家長委員會在民主管理中的作用，探索“干部走下去、教師走上來、家長走進來、全員動起來”的新的民主管理模式。強化常規管理，完善教師業績檔案，規范會議制度及流程，分層落實責任的主體和目標，實行執紀巡查、教學巡視督導制度、周重點工作掛網督辦制度、日工作簡報制度，科學的管理好部門、班級和課堂，抓好計劃、執行、監督三個系統，加強部門之間的協調與合作，推進管理的科學化、民主化。

4、加強學校物質文化建設，打造數字化校園，扎實推進“信息興教、信息強教”戰略。

加強數字化校園建設，改善辦公條件，完善各學科教學資源庫，完善功能室及活動場所建設，發揮各功能室的正能量，助理學校內涵發展。加強校園環境建設，使學校一切服務于學生“學習、游戲、鍛煉、生活和發展”，高標準的實現學校的“綠化、美化、凈化”，營造民族化、國際化、現代化完美融合的校園環境。

(二)以“教師專業發展”為突破口，提升教師幸福指數，提升教育品質。

科學的優化“四支隊伍建設”，落實“一師雙品”的教師專業發展策略，完善考核獎勵機制，開拓教師發展新思路。

1、加強干部隊伍建設。不斷提升干部隊伍的政治、業務素養，增強管理干部的全局意識、服務意識、學習意識、自律意識、帶頭意識，不斷提升領導干部對課程的領導力、指導力和執行力，增強駕馭教育教學的能力，增強“立己達人”的本領，落實管理工作“一崗多責”功能，建設“三能三會三有”管理干部隊伍(能干、能說、能寫，會管理、會上課、會指導，有專長、有愛心、有魄力)，發揮管理干部在教師隊伍建設，學生管理，年級建設中的重要作用。

2、加強班主任隊伍建設、教研組長隊伍建設，關注兩支隊伍成長，提升兩支隊伍的政治地位和待遇，發揮兩支隊伍在教學引領及管理中的作用。

3、加強教師隊伍建設，開拓教師專業發展新思路。

繼續落實市委“八項規定”、反對“四風”等一系列師風師德建設要求，開展好“美德教師評選”“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”家訪活動，杜絕有償家教，牢固樹立“學校的發展靠教師、教師的發展必須依托學?！钡挠^念，嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，在發展學生的同時，發展好自己。堅持我校“自我規劃、課題引領、團隊發展、自我反思”的教師培養原則，繼續開展“一師雙品”(即專業品牌、特色課程品牌)活動。

拓寬教師發展方式和途徑，堅持請進來、走出去，加強與省內外名校的合作與交流，幫助教師尋名師、結師徒，鼓勵教師形成自己的教育思想，支持教師進行教育教學改革，形成自己的教學特色，打造個人特色課程品牌。規范教師外出學習登記、反饋制度，探索教師專業素養梯次發展和等級認定制度，繼續堅持教師專業素養提升“五個一”活動“每學期上一節課改匯報課、開發實施一門校本課程、帶一個學生社團、完成一項小課題研究，做一場學術報告”。

加強網絡教研，提升教師教研意識，建立教師課改、特色發展的管理干部包保和幫扶制度，爭做“三師型”(思想型、自主型、學習型)和“三會型”(會講寫、會上課、會反思)教師;加強名師工作室建設，開設教師課改論壇、讀書論壇、微信教研論壇，加強教師團隊建設，成立“行知工作室”“明霞工作室”等教師專業成長自主發展團隊，建立相應的激勵機制，引領教師扎扎實實的走好學習——研究——行動——反思——寫作的自主發展成長之路，通過和上級教育部門以及主流媒體合作，培養一批在省內乃至全國有影響力的名師。

(三)加強德育綜合改革，提升德育工作實效性。

加強社會主義核心價值體系教育，堅持我?！耙郧橛?、以德促學、以學激情、情德學互促”的德育工作原則，“全方位育人、全員育人，全過程育人”的大德育觀，以“情效十德”為標準完善“美德好少年”系列評比，完善班級民主管理相關考核制度，完善家校溝通機制。充分發揮政教、團隊、班主任、輔導員的作用，全面落實全員育人導師制及班教代會制度，充分發揮人人都是德育工作者的作用。以弘揚民族精神的“情效十德”為主線，以《弟子規》的踐行和行為養成教育為突破口，落實德育課程化、班會主題系列化的立體德育工作要求，根據不同學段學生的成長規律和認知能力，構建梯次推進、系統銜接的一體化德育課程體系，通過文明禮儀、習慣養成教育、感恩教育、理財教育、生命教育、責任教育、環境教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育、民族精神、時代精神教育、現代公民教育、理想信念教育、心理健康教育，使學生品德得到進一步提升。

1、加強班級文化建設、開展“十德”星級班級評選。

結合學?！扒樾Т笳n堂”要求，加強十德班級文化建設的評比考核，構建四人小組學習文化。班級設常務班委，分別設班長一名，副班長4名，分別分管學習、體育安全、生活衛生、紀律習慣。班級設執行班委，由各組輪流值周擔任執行班委，各組四位組長(學習組長、體育安全組長、生活衛生組長、紀律習慣組長)，分別負責值周期間相應管理責任的量化考核，并做好交接時就職演講、及任職期間點評總結，建立人人有責任、人人有事干的自主管理格局。以“美德少年”系列評比等形式，充分發揮“多元發展評價卡”的作用，抓好學生自主學習習慣、文明習慣的日考核、日總結，并及時做好反饋表彰，突出德育工作的實效性、時效性。

2、積極開展各項活動，增強學生道德體驗，提高學生的人文情懷。

各級部、政教、團隊、班主任結合情效十德、要針對學生的年齡特點，抓好晨會，充分利用班會、傳統節假日、紀念日、國旗下講話等有計劃、有針對性、創新地開展文明禮儀、感恩、良好習慣教育等各項創意教育活動，同時要充分發揮學校紅領巾廣播站、小記者站等廣播媒體的宣傳作用，以及學校各類先進評比的正面引導作用，讓學生在演說中提升道德意識，在做中培養愛國情感，在行中提高人文情懷，把社會主義核心價值體系融入教育的全過程。

3、繼續堅持德育“大管理、大教育”理念，試行“學科規范日”，強化課堂“情效十德”評價，將德育目標融入各學科課程，落實全員育人導師制，實現由講授技能向管理技能，由知識導向向價值導向的轉變，實現課堂教學的工具性和人文性的統一，實現全科育人。

4、完善學生一日常規的流程管理，加強文明禮儀教育。

以我校《日常文明規范歌》《弟子規》“情效十德”為抓手，建立規范的人人參與學生德育管理的約束和激勵機制，努力構建 “入樓即靜、入室即做、入座即學”“校內言行規范、文明禮儀規范”的行為目標。

5、加強青少年成長中心建設，強化心理健康教育。加強青少年健康成長指導以及心理咨詢室建設、加強心理健康教研建設，充分發揮心理健康教育的診斷作用，提升心理干預能力，打造心理健康教育亮點，促進學生健康快樂的成長。

6、加強班主任隊伍建設，完善班級管理委員會。

提高班主任經濟及政治待遇，加強班主任培訓、學習、交流以及班級管理研究，創新班級管理理念、模式，發揮好名班主任工作室的作用，加強班主任工作的指導交流，提升班主任的管理理念和管理水平;創造班主任發展平臺，設立班主任論壇、定期召開班級工作經驗交流會，提升經驗，發現典型、培養典型，每月組織班主任大型檢查，充分發揮班主任及其團隊在學生管理、德育教育、班級教師團隊建設中的作用。

7、加強班干部和學生自主管理隊伍的培養、培訓，提升學生自主管理水平。

改進班級值周制，執行班委輪流制，記好《班級日志》，提升學生自主管理能力，探討學生課外管理的新方法，加強學生課外學習習慣、行為習慣的培養及干預。

8、加強家長委員會建設，構建“家校共育”素質教育工作新機制。

分別以各部家長委員會為中心，提升學校、年級、班級家長委員的會組織、建設水平，科學設計家長進校工作內容，逐步完善家長參與、監督學校管理的新機制，完善家長學校培訓內容與方式，充分利用現代網絡的功能，以及家校通訊櫥窗，建立學校與家庭多方位的信息溝通渠道，加大與駐地企業、社區、周邊農村的合作，形成良好的教育環境和氛圍。落實家長開放日定期開展制度，課任教師要通過教學開放日、家長會、年級家長委員會、班級管理委員會、家訪、信件溝通、網絡溝通等多種形式，有計劃的指導家庭教育及雙方信息的及時反饋溝通，互相協調，形成教育合力，開展“美德好教師”“美德好家長”等評選活動。

(四)積極推進課程改革，構建具有我校特色的1+1課程體系。

1、在學校情效教育理念下，在關注生命意義的教育觀和滿足學生發展需求的課程觀的指導下統籌規劃學校1+1課程體系，即抓好國家課程基礎、完善十德校本課程體系。

抓好一個基礎：國家課程(專家課程)的校本化。通過教師課程(教師設計)、師生課堂生成建構課程、師生價值評價課程，實現課程的校本化、師本化、生本化。構建一個體系：十德校本課程體系。以“十德育十能”，建立科學的課程體系，按照“整體規劃、分級設計、重點打造”的原則，突出“傳承民族優秀文化、培育民族精神”和“培養學生科技創新能力”為目標的兩大校本品牌課程建設與開發，期望通過十德課程的建設，實現校本課程的生活化、多元化、系列化，培養孩子們素質“十個一”“一流好品德、一身好習慣、一生好體魄、一個好成績、一副好口才、一筆好書法、一手好詩詞、一種好工藝、一門好樂器，一項好技能”的培養，為孩子的未來發展埋下盡可能多的種子。

2、教師1+1課程體系。

一是抓好學科課程的活化與重構?？茖W建構知識——活動體系，通過有效的問題建構，促進活動的有效實施。二是根據自己的興趣與特長，結合學校十德課程體系和學生發展需求，開發一門個人特色品牌課程。

3、課堂1+1課程體系。

實施課前(初)微課+學科課程課堂教學策略，落實課前微課程制度。所有學科都要結合學科特點，落實課初3分鐘左右的系列主題積累活動，實現課初收心、學科核心素養及能力專項突破的目的。

4、抓好校本課程的開設、落實與評價。

根據學校和學生實際，合理安排校本課程時間，實施分部錯時課間操制度;堅持健康第一理念，積極開展生命教育、民族精神教育、國際教育、“陽光體育”，充分利用課堂教學、綜合實踐活動、特色課程、各類社團組織(科技、文化、小記者)、各類體育技能訓練隊，校園解說員比賽、演講比賽、專項特長比賽等形式，充分利用學校的乒乓球訓練館、修身堂、止戈堂、啟智堂、聞韶堂、聽韻堂、機器人工作室、科技創新實驗室、太陽能實驗電站、箱庭治療室的等素質教育活動場地，實施選課走班制度，提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，培養學生特長。繼續開展“百名小名士”評選以及爭章奪星活動，探索“校園吉尼斯”設立制度，“愛心圓夢”工程的實施，鼓勵學生百花齊放，實現學生的全面發展、個性發展、幸福發展。

5、落實項目管理，規范、豐富構傳統節日(三八婦女節、青年節、父親節、勞動節、兒童節、教師節、建隊節等)與校園五大節日(體育節、英語節、科技節、藝術節、讀書節)相結合的節日課程體系，推進學校讀書工程建設，打造書香校園。

6、各部要根據年級特點建立小課題研究規劃，加強、規范小課題研究，完善相關檔案資料。

同時鼓勵學生以班級為單位(或跨班級)自主組建社團，自主組織制定活動方案，經學校審核同意后提供必要的物質、活動支持。

7、完善并傳承我校高效記憶、快速閱讀、詩詞速寫、太極拳等特色課程。

(五)強化教學管理，深化課堂教學改革。認真落實《xxx省關于推進基礎教育綜合改革的意見》以及xxx市“幸福教育工程”的要求，進一步梳理我校前期教育教學改革經驗，破解教改瓶頸，推進我校教育教學改革、“翻轉課堂”以及“信息技術支持下的新課堂”研究與實踐。

1、落實我校“情效大課堂”理念，向課堂要習慣、要道德、要質量。

1)各部要繼續做好課堂改革推進的包保制度、幫扶制度，完成學校打造個性課堂指標，使我校情效大課堂的向學科特色、個性特色有效的深化發展。

2)落實情效大課堂理念，推進課堂雙目標的實現(德育目標、教學目標)。

做到既抓教學又抓思想，既管安全又管紀律，實現由講授技能向管理技能轉變，課堂教學能力向指導學科學習能力轉變，知識導向向價值導向的轉變。堅持我校以“師生情感正效為前提，情智發展正效為原則，高質量高效益為追求”的情效大課堂要求，加強課堂評價研究，落實十德評價，走向以健全的生命養育為基礎的“個性道德課堂”構建，幫助孩子完成由“自主”、“自覺”走向“自立”的人生成長歷程。確保學生情商、智商的和諧發展、正效發展，使“精神生命、物質生命、社會生命”得到同時和諧養育。落實好課堂“交際式學習、深度學習”理念，注重文明禮儀、社會主義核心價值觀的滲透，突出情效大課堂“課下前置深度自學、課上鞏固反饋”的基本流程特征，嚴格落實“自學嘗試、展示交流、達標反饋”三個基本環節?！罢n下深度自學、課前組內查學，激情展示、真情交流，組內小反饋、全班大反饋”六步驟的“情效大課堂”教學模式。

3)積極探索學生學科核心素養的培養新方法，借鑒《江蘇省錫山高級中學》經驗制定學科發展規劃，結合學科特色、個人風格與學校情效大課堂模式的融合，完善微課程建設，打造個性生態課堂，實現教師個性發展、特色發展。

(1)語文強化“大語文”意識，減少教材學習時間，突出“大背誦、大閱讀、大寫作，大演說、大展示、大欣賞”的特點，落實課前經典誦讀，一二年級早讀經典誦讀，做好傳統優秀文化的傳承;要加強作文教學，實行日志或《循環日志》，提升學生寫作水平。

(2)數學突出“整體框架教學”，抓住形變質通的特點，注重整體數學思想方法統領下的教材整合;要把教材的重新整合作為研究重點，克服教材尊重認知規律、忽視遺忘規律以及內容散亂的弊端，突破數學教學瓶頸，真正的做到用教材而不是教教材。

(3)加強思維英語、唱樂英語教學研究與推廣，探討課程重建、教材重整理念的英語教學探索，突破英語傳統教學平靜，打造學校品牌學科。

(4)音體美等學科要整體規化，嚴格課堂流程和課堂管理。積極開展創意課堂活動，積極落實探索跨學科的融合，認真體育藝術“2+1”工程，突出年級工作技能培訓重點，開設好必修、選修課，組織好相關社團活動，做到至少開發一門校本課程、至少帶一個學生社團。音樂課要組織好班級合唱，體育課、課間操要全面展開太極拳教學與練習，美術課創新課堂教學內容，嘗試把傳統工藝、繪本等引進課堂等，并建立有規律的教學成果展示匯報制度。

2、向教育科研要質量效益。

(1)聚焦課堂教學研究，把思維導圖應用于教學，構建教室思維導圖環境，放大思維導圖功能。要加強集體備課和網絡教研、微信教研，積極開展小課題研究，定期召開教科研大會，繼續探討學生自主學習任務單的開發和使用，規范統一同年級同學科及進度，積極開展 “磨課”，“賽課(四位一體)”“同課異構”“評課”“議課”“辯課”“測課”提升課堂教學的科學性;加強學生學習過程管理研究，提升學生學習的實效性;進一步加強教學研究，探討教育教學的“游戲化、生活化、體驗化”，最大可能的讓學生在玩中學、做中學，增加學習的興趣、體驗和感悟。

(2)聚焦薄弱學科、薄弱學生提升研究，彌補學校教育發展短板，實現學生全面發展，全體發展。

(3)積極探討“起始學科”活動開展研究，激發學生學習興趣，形成良好學科學習生態環境(如三年級英語、作文，初一史地生，八年級物理、九年級化學等)。

(4)加強協同教學研究(同學科、跨學科)，凝聚教師團隊智慧與合力。

3、做好考核積累，向規范管理要質量效益。

(1)向課堂管理要質量效益，堅持肥城市《中小學教學常規》及我校教學工作要求，嚴細實恒新抓好教學“備、上、批、輔、考、評”等各個環節的檢查考評和監督。

(2)向教學基本環節、規范課堂流程要質量效益。

做到吃透教材、精心備課，認真上好每一節課，開展創意作業活動，積極改革作業形式，突出學習前置的重要作用，實現自學作業由量到質的轉變要求，設計有效作業，探索分層作業，倡導個性化作業，精選精練、全批全改，規范學生輔導、建立學習困難學生幫扶機制，充分發揮考試反饋功能，及時講評矯正，落實“考試過后是滿分，作業批改之后是全對”的要求。

(3)向學生綜合素質要質量效益。

探討音體美信息及無比較學科的測試方法，音體美信息等課程要結合自己學科特點，抓好教學的每一個環節，做到規范上課、有計劃上課，并利用自己特長，創新性的開發好校本課程、抓好興趣小組及專業訓練隊，并組織好學生綜合素質測試工作。

(4)向畢業班管理創新要質量。

初中部要繼續抓好畢業班管理策略研究，突破今年生源質量差、基礎差的困境，創新管理經驗和措施，調整畢業班管理思路，確立明確的培養目標，科學規劃，建立畢業班及學生包保、周集體備課、階段性學情調研分析等制度，加強學生心理及價值觀、理想信念教育，完善畢業班班會主題系列化制度，加強學生人生規劃的指導，有針對性的做好培優補弱、特長培養及階段性的質量評估、分析校正工作，保證畢業班的每一個孩子都能得到最好的發展。

4、向科學評價要質量效益。

進一步完善教育質量評價考核獎懲機制、校內自我督導機制，探索分層評價以及我校以“情效十德”為基礎的“最美系列評比”。落實基礎知識過關(課)及學生包保制度，加強階段性、即時性質量檢測、抽測，發揮學生、家長評教中的作用，積極探索并逐步推廣我校多元評價辦法，簡化評價方式，形成師評、自評、互評、家長評的綜合評價機制，充分發揮評價的激勵、引導作用，發揮一評多能的效應。

5、向現代信息技術要質量。

加快學校信息化推進工作，充分利用電子書包實驗班、學校網站、泰安云平臺、班海云平臺、微信等多種形式，加快信息化服務學習的需要，開拓學習時空和效率，實現信息技術與教學的深度融合，提升管理效率和效能。

(六)進一步加強黨建、工會、團隊建設 加強黨組織建設，繼續開展幸福教育黨員領航崗活動，緊密結合學校教學實際，豐富黨組織活動的內容和方式，規范組織生活，堅持一個黨員就是一面旗幟，充分發揮黨員干部在學校管理、課堂改革、課程建設等各項工作中的模范帶頭作用。團隊組織要緊緊圍繞上級團隊工作要求，緊緊圍繞學校的辦學目標，充分利用“學生會”、“團支部”“少先大隊”在學生自主管理以及社團建設中的作用，嘗試成立不同性質的志愿者團隊、群眾性社團，創新性的開展工作，結合重大節日、傳統節日等積極開展有利于學生身心發展的各項活動，充分發揮團隊組織的優勢，積極參與并組織好“

10、13”、“六一”兒童節慶?；顒?，繼續開展“讓?；赵谏鐓^亮起來”以及“爭章奪星”活動，把學生教育及管理從學校延伸到社會，并及時做好宣傳工作，充分展示團隊組織的生機與活力。工會組織要關心教職工、離退休職工干部的生活，豐富教職工的文娛生活、精神生活，改善教師的生存狀態和生命質量，成立教師相關社團、建立活動章程，提升教師的健康指數、幸福指數。要積極參與學校管理，要在學校民主管理、學校發展、勞動仲裁、勞動保護、職工福利、財務管理等方面發揮好監督、建議作用。

(七)加強校園“安全衛生工作”，建設平安校園。

1、要切實加強學校安全保衛工作，建立規范的安保制度，《門衛工作制度》值班交接制度，車輛出入檢查制度，加強領導干部安全值班，加強于駐地派出所、社區治安科的合作與聯動，提升技防、物防人防的水平，共同加強校園內外環境的治理。

2、堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，層層簽訂目標責任制，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。

3、加強安全教育。按要求開全課時，嚴格按照教育部《安全教育指導綱要》加強師生安全教育，開發落實安全教育校本教材，充分借鑒社區資源、網絡錄像等創新安全教育形式，組織好消防、防震等各類演習活動，加強學生的安全意識和安全保護能力。

4、加強衛生防疫工作，做到教育到位、預防到位、治療到位、信息溝通到位，確保師生的身體健康。

(八)加強后勤建設，提升服務水平。

1、加強后勤部建設，后勤人員要進一步明確為教學服務的思想，加強協作，搞好團結，做好服務工作。

2、關心、規范在校教職工子女的教育與管理。

3、進一步完善《園藝管理制度》《水、電、公物管理制度》《巡查及報告制度》等，加強學校保衛及公物管理，節約學校的每一滴水、每一度電、每一件物品，規范月度統計報表上報制度，確保年電費降至萬元以下，水費降至萬元以下。

4、落實專門的教學、教研、活動資金，完善分部考核獎勵機制，促進我校教育質量的進一步提升。

5、進一步加強勤工儉學、節約挖潛工作，拓寬勤工儉學的渠道，積極開展自制教具活動，積極爭取社會各界的支持，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事。

6、財務部門要堅持校務公開制度和月度報表制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財，嚴格物品采購、維檢、公出審批及登記制度，規范采購、維修程序，倡導綠色出行、嚴格公務用車、杜絕公車私用，各部門對需上報工作要提前一天完成，以便辦公室統一協調用車，減少不必要的公出費用，公出人員要主動登門咨詢教辦相關部門，把工作想在前面。嚴格招待標準、減少陪餐人數、嚴控招待范圍。

7、加強校產管理，對校產做到及時檢查、維修、保暖，加強財物校產的保管、保護工作。

(九)加強學校檔案室管理以及宣傳工作。

進一步提升檔案室管理水平，規范檔案管理，做到及時歸檔并逐步完善檔案的電子管理。加強學校網站及微信平臺建設，加強校刊、校報建設，積極宣傳我校的先進人物及先進事跡，及時展示我校師生風采。新的學年，新的起點，新機遇。需要我們以科學的精神，務實的態度，落實上級部門各項要求;需要我們用“愛心”“敬畏之心”“功德之心”精心打造幸福道德校園;需要我們用創新的工作、優異的成績，創建高品位的特色學校，打造xxx學?！扒樾Ы逃睒俗R品牌。

【2018年中小學校教學工作計劃范文二】

深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

1.努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2.再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接上級主管部門的量化考核。

3.踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4.加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

5.進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6.加強教師隊伍建設，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

7.積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

8.管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

9.加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本學期，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1.加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任經驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三，重視師德師風建設，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀，2.繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。

重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成：

(1)認真做好眼保健操和廣播體操。

(2)有序地排好路隊。

(3)不亂拋紙屑，不吃零食。

(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3.為了進一步創新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將文明班級評比、國旗下教育、主題班隊會等融為一體、突出教育的重點。

4.健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

(二)教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。本學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

1.常規管理過程化

(1)嚴格教學常規。一是重視課前準備，提高課堂教學效率;二是在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。三是批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

2.質量管理機制化

(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“高效課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

(2)立足課堂，提升學生的綜合素質。

課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(3)切實加強畢業班教學管理。

認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業考試工作。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考今年的畢業考試，今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優秀的畢業班成績。

(三)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。

(2)發揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加縣、市培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

(3)扎實有效地開展校本教研。

立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優質課評比活動，積極開展教師“兩字一畫”等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。

(四)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

1.體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱。

(2)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(3)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

(4)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(5)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。

(6)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

2.衛生工作

學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

(1)規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。

(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和區局，并采取適當措施。

(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。加強學生用眼衛生的教育和訓練，增強每一位執教教師每一節課的責任意識，強化學生眼保健操的管理，重視學生視力的保護。促進學生養成良好的衛生行為習慣，(4)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。

(五)后勤工作：服務為本，優質高效

1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。

①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。

②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明游戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好校車的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。

(六)迎接考核：重在提升，高質量通過

1.繼續加強學校硬件設施建設，按照標準配齊配足教學儀器設備，繼續加強學校校園文化建設，規范化學校各項管理工作。

2.強化學生文明禮儀教育，繼續開展“輕聲漫步右行問好”活動。

3.號召全體教師積極參與到量化考核迎檢的工作中來，為學校發展作出貢獻。學校及時做好迎驗工作的總結表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學校的歷史。

4.精心安排迎驗的各項具體工作，從學校宣傳、課務、活動、接待等各個方面精心安排，注重細節，做到人人責任明晰，事事精益求精。

(七)群團工作：團結穩定，民主和諧

1.切實發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。

2.切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

3.轉變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。

4.進一步落實學校安全管理責任，突出預防為主，著力做好校園突發事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產安全，促進學校安全穩定。

5.加大教師工作環境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。

第四篇：2012年中小學校教學工作計劃

2009年的教學工作不能有任何的失誤，要繼續在2009年的正確道路上走下去，保持一致性，按照教學工作計劃完整的走好，那么我們的教學工作一定能夠得到不斷的進步。雖然國家一直在推行教育改革和新課程的改革，但是這些都難不倒我們，只要我們按照國家的指示和自己的教學工作計劃來工作，那么我們2009年的教學工作一定能夠得到完美的提升：

一、指導思想

以黨的“十七大”精神和科學發展觀為指導，認真貫徹落實新《義務教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨，以促進學生素質全面健康發展為目標，以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動力，深化教育教學改革，努力提高教育教學水平和辦學效益，致力于建設群眾滿意的優秀學校。

二、工作重點

一個中心：在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續性發展。

兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風，提高學校管理水平；講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

四個加強：加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、有效；加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。加強財務管理，落實校務公開，推進民主管理進程。

三、工作目標

1、教學目標：以實施“有效性教學”為抓手，深化課堂教學改革，培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。

2、特色工作目標：積極創建“特色學?！?、“品牌學?！?。

3、管理目標：加強學校規范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，全力謀求學校發展。

4、隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；提高教師的專業化水平。加強教師工作的科學管理,督促和Ji發全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認真履行職責,形成強烈的競爭意識,開創我校工作的新局面。

5、德育目標：堅持育人為本、德育為先，以學生的管理為終極目標，繼續加強和改進學生思想道德建設，培養良好的日常行為習慣。

四、具體工作和措施

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1、改進和加強信息技術教育，積極開展信息技術創新實踐活動。

以校園網建設和信息技術研究與應用等為重點，大造學校信息化、數字化教育品牌，一是開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。二是實施“活動帶動戰略”，突出抓好青少年科技創新大賽、電腦制作活動大賽、青少年信息學奧賽、中小學機器人教育與實踐活動等創新活動，強化特長生和名生培養。三是加強信息技術與學科整合步伐，搞好同學科網上教研活動及網絡環境下的教師聽、評課活動。

2、深化課題研究，優化科研過程

科研興校，通過教研活動解決教學中的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

加強教研組建設。要結合教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒右羞^程紀要、要有經典案例、要有專題研究成果。各教研組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。學校領導必須參加教研活動。

認真開展校本教研活動。要堅持開展每周的教研日活動，要從學校實際出發，堅持經?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動，活動由教導主任負責，教研組長、備課組長召集，每次活動要做好較詳細的記載。要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結，早出有個性的研究成果。

3、加強安全工作，創建“平安校園”

安全工作始終是我們學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。從細微處著眼，從最小事做起，重點做好食品衛生、交通、消防、溺水、等安全工作。

第五篇：2010年中小學校教學工作計劃

2009年的教學工作不能有任何的失誤，要繼續在2009年的正確道路上走下去，保持一致性，按照教學工作計劃完整的走好，那么我們的教學工作一定能夠得到不斷的進步。雖然國家一直在推行教育改革和新課程的改革，但是這些都難不倒我們，只要我們按照國家的指示和自己的教學工作計劃來工作，那么我們2009年的教學工作一定能夠得到完美的提升：

一、指導思想

以黨的“十七大”精神和科學發展觀為指導，認真貫徹落實新《義務教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨，以促進學生素質全面健康發展為目標，以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動力，深化教育教學改革，努力提高教育教學水平和辦學效益，致力于建設群眾滿意的優秀學校。

二、工作重點

一個中心：在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續性發展。

兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風，提高學校管理水平；講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

四個加強：加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、有效；加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。加強財務管理，落實校務公開，推進民主管理進程。

三、工作目標

1、教學目標：以實施“有效性教學”為抓手，深化課堂教學改革，培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。

2、特色工作目標：積極創建“特色學校”、“品牌學校”。

3、管理目標：加強學校規范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，全力謀求學校發展。

4、隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；提高教師的專業化水平。加強教師工作的科學管理,督促和激發全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認真履行職責,形成強烈的競爭意識,開創我校工作的新局面。

5、德育目標：堅持育人為本、德育為先，以學生的管理為終極目標，繼續加強和改進學生思想道德建設，培養良好的日常行為習慣。

四、具體工作和措施

1、改進和加強信息技術教育，積極開展信息技術創新實踐活動。

以校園網建設和信息技術研究與應用等為重點，大造學校信息化、數字化教育品牌，一是開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。二是實施“活動帶動戰略”，突出抓好青少年科技創新大賽、電腦制作活動大賽、青少年信息學奧賽、中小學機器人教育與實踐活動等創新活動，強化特長生和名生培養。三是加強信息技術與學科整合步伐，搞好同學科網上教研活動及網絡環境下的教師聽、評課活動。

2、深化課題研究，優化科研過程

科研興校，通過教研活動解決教學中的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

加強教研組建設。要結合教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動要有過程紀要、要有經典案例、要有專題研究成果。各教研組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。學校領導必須參加教研活動。

認真開展校本教研活動。要堅持開展每周的教研日活動，要從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動，活動由教導主任負責，教研組長、備課組長召集，每次活動要做好較詳細的記載。要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結，早出有個性的研究成果。

3、加強安全工作，創建“平安校園”

安全工作始終是我們學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。從細微處著眼，從最小事做起，重點做好食品衛生、交通、消防、溺水、等安全工作。

一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改；二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置；三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。四是加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力。五是加強安全法制教育。特別對教學設施、消防、食品衛生等安全專項檢查，排除各種安全隱患，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善安全管理制度，措施有力、責任到人。加強對學生的安全知識教育，落實定期檢查制度，防止食物中毒事故發生和群體性傳染病防控工作。繼續聘請法制副校長，把法制教育納入學校工作計劃，開展各種教育活動，進一步鞏固和深化“平安校園”創建成果。

4、以深化教育規范管理為載體，辦好人民滿意教育。

教育規范管理是學校發展的根基與保障。向管理要質量，向管理要發展，向管理要特色，向管理要品牌，是學校工作的終極目標。

加強干部隊伍建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平。學校領導班子成員要加強思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識、發展意識、創業意識、團結意識和服務意識，增強品牌意識、競爭意識、危機意識，提高領導能力、決策能力和執行能力、行政工作凝聚力，理清發展思路，明確工作重點，按照市教育局提出的“提升一個品牌，抓牢兩個根本，落實三項保障措施”的總體要求，創造性開展各項工作，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。要加強學習，掌握時事動態，通曉政策法規，提升個人素養；要刻苦鉆研業務，不斷提高自己的決策水平和工作能力；工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要務業、精業、敬業，有自己的工作特色。要以對黨和人民的教育事業高度負責的精神，以求實務真、兢兢業業的工作作風，以事爭一流的、爭先恐后的精神狀態，率先垂范，開拓進取，把每一項工作做到極致，追求完美，實現突破，有所創新。做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優化課堂，提升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，發展教師，提升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發展，把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，確保全年教育目標的圓滿完成。

加強教師隊伍建設。認真實施人才強校戰略，加強教師思想政治素質和業務素質建設，努力打造一支適應現代教育發展要求的教學勁旅。加強教師專業化建設，實施科研興校戰略，積極開展校本研究，狠抓骨干教師隊伍建設，全力培養名師，推出名師，大力宣傳校內名師，積極推動名師效應，拉動全體教師的業務和素質的全面提升。一是加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為指導，深入開展“學《規范》，作表率”活動，不斷提高全校教師依法治教意識和敬業奉獻精神，進一步深化師德師風教育專項活動，通過開展“展師德魅力，塑幸福人生”演講、師德報告會等一系列師德教育活動，營造健康向上的師德師風氛圍。進一步加大師德考核獎懲力度，組織好學生評議、教職工評議、考核小組評議師德“三評活動”，將師德考核結果作為教師職務評聘、評獎、評優、任用的重要依據，要充分利用各種機制，激勵并鼓勵教職工在不同的崗位上，以飽滿的精神狀態發揮自己的最大潛能。讓善于思考、開拓創新、主動工作的教職工得到特別關愛。二是堅持改革，以創新求突破，以特色上水平。在課堂教學、學生德育、名生培養等方面創造經驗、推出典型。三要建立科學的考核評價體系，以制度推進工作。著重探索建立新形勢下對師生發展的科學評價體系，改進考核內容、方法，真正發揮檢查、督促、評價、改進教師的教和學生的學的作用，促進師生素質提高。使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。增強讀書學習的自覺性和主動性，用力只能稱職，用心才能優秀。學校在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。每位教師結合自己制定的成長計劃，每月定期交流，交流出自己的成功經驗。

加強班主任隊伍建設。精心打造學習型、研究型班主任團隊，加強對班主任的業務培訓和工作指導；加強班主任工作的計劃性和工作過程針對性的指導。引導和鼓勵班主任勤于學習、善于積累、及時總結，把學習作為提高內在素質的需要和動力，逐步內化為一種自覺的行為。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，講究工作藝術，積累成功經驗。在工作中注重經驗積累，積極努力實踐，工作中做出較為突出的班主任學校將大力培養與扶持，給機會、壓擔子。

加強黨風廉政建設。全面推行校務公開制度，進一步完善教代制度，保障教職工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權利，把校務公開與學校管理有機結合，逐步完善學校黨組織統一領導、行政主體到位、工會大力協助的校務公開工作格局。嚴禁亂收費、亂辦班、亂帶生行為。

5、進一步加強德育科研工作，促進德育工作有新突破。

強化校風、校訓建設。校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志。校風建設，要以政教處為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，從學生的基礎品德的培養訓練抓起。把學?！皩W生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，加強實踐活動，堅持全面育人，創新“三好”學生評價內容和機制，促進學校、家庭、社會教育溝通整合。

實施四大工程，切實做好學校德育工作。一是實施好中小學生成長“五個一”工程，力爭在年底達到“五個一”工程示范校標準。開展形式多樣的主題教育，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是實施好“學校社區共建工程”，發揮學校在和諧社區建設中的文化傳播、文明示范作用，年底達到學校社區共建示范校標準。加強社會實踐活動指導，加快推進學生實踐基地和校外活動實踐基地建設。三是深入實施“親子共成長”工程，辦好“親子共成長”報告會和“百名家教專家農村行”等活動，形成家校教育活力。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。四是大力開發“千名名家進校園”課程，將學生學習“人生規劃與職業指導”效果納入中考對學生的“綜合素質評價”。

重視學生心理健康教育。學校配備1名具有專業證書資格的專兼職心理健康教師，建立心理咨詢室。在教育學生方面，人人都是心理健康輔導員，努力做好對雙困生的教育轉化工作,對雙困生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導，各班主任要建立學生心理健康檔案，對個別有心理問題和進行咨詢的學生做好資料記錄，并進行情況分析，并及時作好反饋。學校積極利用家長學校，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合，共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。

6、以實施“有效性教學”為抓手，深化課堂教學改革，努力提高教育教學教研質量。

教育教學質量是教育工作的生命線，也是興辦人民群眾滿意教育的關鍵所在，要樹立“質量第一”的意識，以一貫之，持之以恒，大力深化課堂教學改革，創新課堂教學模式，不斷提高課堂教學效率，把教育教學質量提高到一個新水平。同時要正確處理好提高教育教學質量與實施素質教育的關系，堅決貫徹落實素質教育，規范辦學行為，嚴格落實國家課程方案，開全課程開足課時，全面提高學生綜合素質?！耙越虒W為中心，質量為核心，畢業年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。一是加強“自主互助學習型”課堂研究，進行學生學習積極性，教學效率研究，通過培訓、論壇、案例評選、教學研究等活動，開展有效教學研究，不斷提高課堂教學質量。二是深入實施素質教育，上好初中的人生規劃和職業指導課，全面提升學生的素質。這方面我校已取得了一定的經驗，得到了上級領導的肯定，今年要加大研究力度，創造經驗，再創佳績。三是以“和諧校園”創建為抓手，以教育教學現場會、英語風采大賽、文藝匯演、運動會等豐富多彩的活動為載體，激發學生興趣，提高學生綜合素質，構建學校、教師、學生和諧穩定的環境和氛圍，建設充滿活力的校園。

7、進一步規范辦學行為，促進學生全面健康發展。

規范辦學行為，是實施素質教育的前提和保障，新學期我們要重點抓好以下幾個關鍵：一是以開全課程開足課時為重點，進一步規范地方課程設置，嚴格控制考試次數和難度，規范各類競賽活動。嚴格控制學生在校時間切實減輕學生課業負擔。二是全面落實濰坊市、壽光市中考制度改革的有關規定，推動學生綜合素質評價與高中招生的緊密結合，切實發揮好實施素質教育的導向作用。三是強化音體美教學，認真落實音體美課程，扎實開展“快樂大課間”活動，確保學生在校每天一小時課外活動時間，引導學生養成健康的生活方式和良好的衛生習慣，抓好科學營養和預防近視工作，全面提高學生身心健康。四是從制度上、管理上、源頭上治理教育亂收費，堅決遏制亂編、亂訂、亂印教輔資料、收費不規范不透明等現象，切實維護學校形象。

鞏固提高義務教育水平，保證學校在校生的鞏固率。深入了解本校學生的在學情況，健全貧困生檔案，對個別家庭有特殊困難的學生，采取有效的救助措施。嚴格把好轉學手續關。及時做好有關資料的收集工作，重視農村留守兒童教育問題；完善外來務工人員子女接受義務教育制度和措施；全面落實“兩免一補”政策。

在不斷的進步中，我們國家的未來才會有保障，現在的我們就是這樣的情況，我們學校就是負責教育好我們的學生，為國家的未來提供更多的人才，只有做好了這些，那么我們的未來才可以在不斷的進步中，得到更大的進步！相信我們的國家一定會在我們的努力下變的更加的富強、繁榮！