第一篇：豐滿區第二小學校2011年度教學工作計劃

2011年是市、區教育局提出的“課堂教學效率深化年”，為了切實搞好我校各項教學工作，在認真總結2010年教學經驗的基礎上，依托我校人才優勢，從實際情況出發，特制定2011教學工作計劃如下：

一、指導思想：始終不渝地堅持以人為本，以“陽光、和諧、卓越”為目標，以完善教學管理為基礎，以提高課堂教學效率為中心，以普及葫蘆絲校本課程為重點，深化內部體制改革，推動學校教學工作持續發展，豐滿區第二小學校2011年度教學工作計劃。

二、工作要點：

1、通過校本教研活動，鞏固“課堂教學效率年”成果，以“課堂教學效率深化年”為契機，大力開展好“共實踐、深探究、展成果”各項活動。以提高教師業務能力、教學質量。

2、加強教師培訓和繼續教育，通過文本培訓、教師練功、教師博客等方式，加強教師隊伍建設，實現團隊發展、共同提高。

3、做好“十二五”國家級課題，《加強教師隊伍建設促進質量提升的研究》，以科研促發展。

4、重視藝術教育及心理健康教育及非考試科目管理，發揮人才優勢，培養學生器樂、演唱、繪畫、乒乓球等多方面特長，結合葫蘆絲校本課程，進一步推進素質教育，辦出學校特色，提升學校辦學水準。

5、科學組織教師參加省、市、區級各類教育教學及基本功競賽活動，以賽促研、培樹市、區、校教學典型。

6、嚴格學籍管理，做好“控輟”工作，開展好扶貧助學捐款活動和A、B級學生學習用品發放工作。

7、深入落實《吉林省義務教育學校基本辦學標準》，重點完善圖書室、畫室、實驗室建設，充分發揮微機室、電教室等各功能室作用。

8、備戰區、校兩級運動會。

9、加強對幼教工作的管理，不斷提升幼兒教育的質量，創建校帶園的良好聲譽，提高入園率。加強幼兒的安全教育，防止各種重大事故的發生。加強保育工作，預防各種傳染病的發生。做好幼小銜接工作。

10、通過《教學簡報》、信息報導，一方面做好校內教育信息的分享、交流，另一方面，及時向上級反饋我校教育教學動態、推廣好的經驗。

三、工作措施：可用三句話概括：一是每個人都從師道尊嚴的一言一行出發；二是從保障教育教學活動有效的每一個環節著眼；三是為促進學生一點一滴進步，健康快樂成長而不懈努力。具體有五方面：

1、抓好理論學習，穩步實施課程計劃。夯實學生的基礎知識，努力提升學習質量，著力培養學生良好的學習品質、良好的學習興趣、良好的學習習慣。優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。從有效課堂著手，從教師的一言一行著眼，從活動設計的每一個環節出發，從學生的一點一滴進步激起成長的欲望。

2、嚴格執行教學常規，努力提高教學活動的實效性。（1）、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格執行教學進度，嚴格控制學生在校時間，開展好體育大課間活動。教師的備、教、批、輔等工作提出明確的要求，并加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和巡視進行檢查，及時了解教師的教學情況。學生作業，按照《吉林省普通中小學教學常規》要求，做到“三布置、三不布置”，（2）、強化質量意識，做好教學質量檢測。各年級各學科均要把好質量關，并結合檢測情況，做好跟蹤分析，做好調查指導。本年度教導處將加大學科定期監督和調研力度，分析問題，落實措施，力爭使每個學科、每名學生、每個班級都有一個質的飛越。教師要有長期的培養計劃，低、中、高年級各自有所側重。（3）、充分發揮教研組長的作用，加強管理，完善教研組建設。開展好組內教研活動，提倡各個教研組要有自己的特色，做到學習有目的，有實效、有記錄，激發教師參與的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。（4）、發揮集體備課的實效性。活動達到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定中心發言人，突出解決問題的重點和難點，著力提高集體備課的質量。集體備課：開展專題性活動，數學學科主題是“在數學綜合實踐活動課中，教師與學生的角色如何定位？兩者的關系怎樣？”，語文學科主題為“如何讓語文閱讀教學的目標更明確。”（5）、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。音、體、美學科要廣泛開展活動，活動要從學生的興趣著手，從發展的長遠性著眼，達到為子孩子終身發展服務，工作計劃《豐滿區第二小學校2011年度教學工作計劃》。堅持大課間活動，開展好“課前一歌”，開展好葫蘆絲校本課程普及班的學習。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。（6）、加強對學困生的輔導。每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。

3、加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資隊伍的整體水平。（1）、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。（2）、組織教師參加各級教研部門組織的學習，以學校《教學簡報》為平臺，及時傳遞最先進的教育理念和最前沿教改成果，掌握最新的教育技術和教學方法，同時向上級各部門宣傳、報導我校教育教學工作的成果。（3）、教師在業務上要做到“六勤”、“五個一”。“六勤”即勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。“五個一”即每周進行一次教研活動，每次教研活動提出一個教學上的問題并有解決問題的相應辦法，每一節課都有自己的教學反思，每學期上一節校級公開課或研討課，每學期上交一篇成型的教學經驗。（4）、努力為教師搭建成長的平臺，積極鼓勵和培養教師參加市、區各項教學活動，教導處全力指導和積極配合教師，發揮學校的最大潛能，發揮教師的最大潛力。組織部分骨干教師市、區教材解讀大賽。（5）、充分發揮教導處的指導作用，加大校內教師的培訓力度。培訓做到理論與實踐相結合，知識與經驗相結合。（6）、堅持走出去與請進來，抓住“國培計劃”的機會，繼續選送優秀教師參加國培學習，同時根據教師需求，邀請專家或名師到學校上示范課或進行講座。

4、強化常規工作的重要性，達到常規促發展，常規見成效，常規呈現師生能力的形成。教案要詳案與書案的結合，教師的基本功訓練與檢查要持之以恒，鞏固“兩功一絕”大練教學基本功活動成果，深化基本功水平。

5、抓好教科研工作，充分挖掘校內資源（1）、繼續進行新課程改革實驗課題的研究，以達到科研促教研，科研促發展，科研興校的目的。開展好“十二五”國家級課題《加強教師隊伍建設促進質量提升的研究》各項工作。（2）、加強信息技術研究依據信息技術的要求，做到在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，深入進行教師遠程教育和教師、學生網絡學習的指導研究。充分發揮骨干教師博客群的優勢，拓展視野，共同提高。附：2011年教學工作安排時 間主要工作備 注二月

1、制定學校及個人教學工作計劃。

2、教師備課。三月

1、教師教案及學生假期作業檢查指導。

2、隨機抽課與有針對性聽課相結合，開展學期初普聽課，重點聽師徒課。

3、選拔教師參加省作文教學錄像課評選。

4、開展葫蘆絲校本課程普及班學習（3——5年）。

5、繼續教育“文本”報名及區校兩級培訓工作。

6、全國“希望杯”數學邀請賽初賽。

7、實驗教師培訓及達標驗收。

8、校本科研優質課評選。（交申報表）

9、上報“課堂教學效率深化年”“共實踐、深探究、展成果”活動實施方案。

10、教研員深入學校一周，進行聽課及調研。

11、2張票，參加“十佳”課堂教學新秀評選及觀摩學習。趙爽3月13日3月18日3月20日3月22日22—25日3月30日四月

1、學生誦讀詩詞綜合實踐活動展示。

2、全國“希望杯”數學邀請賽復賽。

3、數學、語文期中考試，英語期中測查。

4、班主任優秀教育案例評比。

5、體育教師教學設計競賽。（教學設計上報）

6、信息技術與學科整合課堂評優。（3月17日交報名表，4月26日深入學校）錄像同時參加省競賽

7、迎接豐滿區教育科研室標準化建設檢查評比。

8、校本操及體育大課間活動落實。

9、組織教師參加英語、科學教材解讀大賽。4月20日劉基建市級科學五月

1、籌備校運動會、迎接區運動會。

2、區級誦讀詩詞展示評比活動。

3、第十屆學術年會論文及科研成果評選。

4、體育大課間、課前一歌活動區評選。

5、第二屆教師教材解讀大賽。（區級）

6、六·一學生計算機能力競賽。

7、文本培訓經驗交流。

8、市骨干教師研討課。（教案、教學反思上傳博客中）

9、參加區“兩功一絕”大練教學基本功活動總結表彰會。市級5月6日5月10日六月

1、學生參加區乒乓球競賽。

2、新一年招生工作。

3、學生數學、語文、英語質量測試。

4、期末考試。

5、學期教學工作總結、教師教學經驗交流。（上半年留意捕捉工作、生活中比較典型的事件，學期末交流師生的成長故事，也可以是比較難忘的經驗教訓，交流各自的真實感悟。）七月吉林市首屆“走進綱要走進兒童”幼兒園主題活動.九月

1、吉林市首屆小學（幼兒園）優秀學科備課組評選。

2、體育教師排球單項賽。十月各學科“我的精品課”錄像課評選。十一月

1、參加省多媒體教學課件競賽。

2、專科教師說課競賽。十二月省市骨干教師博客交流。作為教師，主陣地在課堂，要想把每一節課都教好、教精彩，不是一件容易的事情，但是想讓每一個學生都學得簡單、實在，則是我們可以追求的目標。永遠記住：對學生來說，“成長比成功重要”“激勵比指責有效”。多年來，我們全校師生共同努力，形成了和諧進取的教風、樸實向上的學風，這樣的教育環境令人稱道。獲得的成績和口碑，是我們大家團結一致、共同努力的結果，這些不是一朝一夕能構建起來的，我們在為工作傾注熱情、付出巨大努力的同時，收獲了來自不同層面的信任、支持、理解，以及建立在此基礎上的真摯情感，這是無價的，2011年，讓我們從實現每個人的價值開始，實現集體和個人的新發展。2011-3-18

第二篇：豐滿區第二小學校2011黨支部工作計劃

[豐滿區第二小學校2011黨支部工作計劃]

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真開展創先爭優和服務民生工作，以貫徹落實教育局黨委2011年工作要點和學校考核目標為主線，進一步提高黨員隊伍素質，提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，豐滿區第二小學校2011黨支部工作計劃。充分發揮學校黨員先鋒模范作用和黨組織戰斗堡壘作用。為推動教育事業又好又快發展提供思想政治保證。

二、工作重點

（一）黨務工作

1、進一步抓好干部隊伍建設，抓好領導班子建設。高度重視領導班子建設，嚴格執行民主集中制及“三重一大”議事制度，實行重大決策民主討論，并通過各種形式落實黨務、政務公開。

認真履行責任，樹立領導干部務實、民主、勤政的工作作風。適時組織召開民主生活會、工作經驗交流會

。可以說我們學校的每一項重大決定、都是通過班子會議討論，研究決定的。

2、進一步抓好基層組織建設，抓好黨員發展及轉正工作。今年教育系統有28個重點積極分子需要發展和2010年23個預備黨員即將轉正。我校目前需要發展的重點積極分子有兩人，預備黨員轉正的有兩人。今年，我校支部要進一步制定明確發展和培養黨員計劃，明確發展對象，落實培養人，建立積極分子隊伍信息庫，要堅持“成熟一個發展一個”的原則，嚴格發展工作中的各項程序，并及時建好發展黨員檔案。同時，對即將轉正的黨員要做好轉正前的各項工作，并跟蹤考察轉正后的思想及工作表現。

3、進一步抓好黨員隊伍建設，抓好黨員常規學習教育活動。我校支部要以建立“學習型、務實型、創新型”支部為重點，抓好黨員的日常學習教育。認真開展組織民主生活會、政治業務學習等基本學習教育活動，要做到年初有計劃，年末有總結，要將最近的、最新的黨的重要會議精神、領導講話等及時安排到學習教育計劃中，在學習內容上與時俱進。2011年在九項十佳評選活動中，我校被評為優秀基層黨支部。今年我們還要繼續努力，今年黨員保證學習教育做到“六有”：即有計劃、有資料、有記錄、有筆記、有體會、有測驗、有專欄，全年集中學習不少于5次。

4、深化主題學習實踐活動。一是要繼續深化創先爭優活動。今年上半我校黨支部緊緊圍繞“慶祝建黨90周年”為主題，抓好落實工作。重點做好“創先爭優”活動中的典型培樹典型工作，要有先進黨員照片、先進事跡。簽訂黨員承諾書，組織開展黨員承諾活動；下半年圍繞“向黨的十八大獻禮”為主題，抓好創先爭優活動和個人典型案例，認真開展創先爭優活動各階段的活動及總結。二是在黨員中廣泛開展“服務民生”活動。

即：聯系入黨積極分子，幫助貧困學生等，一對一幫助，每位黨員、積極分子在聯系和幫扶中做到及時了解和掌握幫扶個人的基本情況。

及時幫助解決個人遇到的問題和困難。

5、抓好慶“七一”紀念活動。為慶祝建黨90周年，在今年“七一”紀念活動中，要在廣大黨員隊伍中突出抓好“七個一”活動，即：組織一次學習、開展一次活動、關愛一名學生、幫扶一個貧困戶、踐諾一項承諾、重溫一次入黨誓詞、上一次黨課，工作計劃《豐滿區第二小學校2011黨支部工作計劃》。

讓黨員充分感受到國家改革發展的成就，讓群眾真切感受到黨的溫暖。

6、加強對工會的指導，全面促進學校發展。充分發揮工會職能，最大限度為教職工辦實事、辦好事。繼續配合教育局工會開展教職工的扶貧解困、送溫暖等活動。開展多種形式的文體娛樂活動，豐富教職工精神文化生活。

今年的工會活動上學期主要有慶祝“三八婦女節”座談會，演講比賽，下學期跳繩、踢毽子比賽。如果教育局工會有活動就另行通知。作偽一名工會主席，我非常想給大家創造更多的機會，在一起交流感情，搞一些豐富多彩的活動，但是時間不允許，每個人都有不同的工作，很難聚在一起，所以只能在工會活動室準備了音響，大家可以在早上，或者間操時間去走廣播體操。同時還希望大家提一些好的建議，讓工會工作開展的更好。我的理想及奮斗的目標就是讓大家在校能身心愉快，有家的感覺。

今年的教師節，有匯報演出活動，我們學校準備參與一下，排一個大型舞蹈，有一年團體操咱們取得了特定獎，今年不排名次，就是上臺展示一下學校教師的精神面貌。如果不參加區里活動，我們可以在年末演出。如果沒有特殊情況，能參加的都上。這學期的總教練及策劃胡秀霞老師。

二、師德建設工作

1、本學期要大力加強師德建設，積極開展做創新型教師”活動，提高教師素質，引導教師確立“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的優良師風。緊密結合本校工作實際，制定學習計劃，采取自學、集中學習、等不同方式，有計劃地組織教師認真學習時事政治，《教師法》、《教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和行業規范，使教師全面掌握教師職業道德的基本要求和若干禁行規定，自覺規范從教行為。政治學習筆記已經下發，由于考慮到剛開學，屬于過渡階段，所以政治學習筆記內容一直沒下發，下周我們學習的第一次內容就是吉林市教育下發的“雙十”禁令。

2、學習宣傳先進教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優秀教師的先進、事跡，進一步弘揚先進教師的優秀教育品質。豐滿區進修學校

4月12日要舉行師德演講比賽，我校在在此之前進行一下選撥賽，大家可以把自己的師德事跡或者別人的先進事跡形成演講稿，以便大家學習。

3、杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學生、不尊重學生（尤其是后進生）等現象，簽訂師德行風建設承諾書。堅持師德一票否決制制度。

4、以提升社會公德、職業道德、家庭美德為重點，以培養教師良好的執教習慣和學生的良好的行為習慣為切入點，不斷提高教師素質，大力開展文明班級、優秀團隊的評選活動。去年班主任被評為優秀團隊。積極發揮名教師、骨干教師的引領作用。大力提高師德、育德能力，不斷提升教育內涵。

5．強化措施，定期考核，不斷完善師德考核方案，每月對教師進行考核。同時成立學校師德建設工作監督小組，由家長委員會成員擔任，定期采用調查問卷、座談等方式，對學校的師德工作提出意見和建議。對出現違背《規范》要求，造成嚴重不良后果的教師，經查實后依照有關規定進行嚴肅處理

考核細則

工作日程初步安排

2月：擬定工作計劃

3月：師德演講比賽、簽訂師德行風建設承諾書、收繳黨費工作。

4月：做好新黨員創先爭優承諾、踐諾工作；接受創先爭優活動工作抽查。開展民主生活會

5月：做好預備黨員轉正工作；建立黨員積極分子排序及規范檔案工作； 開展好班子成員及黨員服務民生工作；開展好創先爭優活動中典型培樹工作。

6月：創先爭優相關材料的；上報上半年宣傳報導情況；考核新黨員工作； 做好黨代會換屆選舉準備工作；收繳黨費工作。

7月：開展“七一”表彰暨建黨90周年系統慶祝活動。

9月：開展好典型培樹及宣傳工作；開展創先爭優活動和迎接檢查承諾兌現活動。

10月：

開展聯、幫工作的總結；迎接精神文明評比檢查驗收工作。

11月：年末班子、干部考核。

12月：做好年末各項工作的迎檢及總結工作；做好年末走訪及各種評選工作。

第三篇：小學校教學工作計劃

小學校教學工作計劃

一、目標

本學期，認真貫徹落實市及鎮教研室關于教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學標準，不斷推進素質教育，小學校教學工作計劃。堅持以人為本，充分發揮教職工積極性和創造性，促進學校各項工作再上新臺階。

二、理念

以學生發展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生。

三、具體舉措

（一）、規范教學管理

1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》，并嚴格落實、執行；進一步規范備課、上課、作業設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規管理，開足開好每一門課程；規范學籍、繼續教育和第二課堂的管理。

2、每個科組進一步提高教研、集備的質量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

3、根據學科特點，加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質量的研究；扎實開展評研工作，真正實現以評促學習的目標，堅持杜絕對學生不負責的做法（行為）。

4、抓好質量監控。組織進行各學科質量調研，及時反饋，做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關。

5、建立語、數、英三科學科資源庫。

（二）全面提升學生素質

1、從后進生工作抓起

各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

2、向40分鐘課堂要質量

堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環節。上課時，教師要以學生的思維發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養學生的批判性思維，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

3、努力開好第二課堂

充分發掘師資隊伍的潛力，有效利用學校現有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素質。

4、開展學生素質比賽

（三）加強學習，增強教科研意識

本學期繼續采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。

1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。

充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向，學校工作計劃《小學校教學工作計劃》。

（1）開展師生共讀活動。

（2）師生讀書卡展示評比活動。

（3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動。

2、組織好“讀書分享”活動，使專業引領有行動，更有智慧。

本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業成長進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺。活動在內容上，一方面多結合自己的專業成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。

（四）、以活動促發展，豐富校本培訓的內涵

積極為青年教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

1、完善教研日活動。本學期，對教研活動內容進一步落實，明確主題，時間，承擔人：原則上語文、數學、隔周舉行一次，其他學科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動計劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養培養研究等活動。

2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業發展。

（五）以隊伍促實效，提高教科研的品位

加大教研組長的隊伍建設，具體措施：

1、建立一個良好的教研組長培養的機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的機會。最大限度地發揮教研組長在學校教學和教改中的作用。

2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發言權。教研組長要主持本學期好本學期“讀書分享”活動、主持組內教研活動等促進教師間的思維碰撞。

3、以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設，學校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質，如進行博客制作、課件制作、前言信息的理論學習等一系列培訓，了解在教學科研方面的最新情況，同時根據活動開展情況學校及時調整工作思路。

（六）、開展各類活動，營造書香校園、活力校園

1、開展閱讀評比活動，營造書香校園

啟動閱讀評比活動，由教導處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初教務處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。

配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。

2、開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。

本期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。

具體措施：①班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度②營造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外墻③舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。

3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動

組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質，加強各學科，特別是體藝學科的學生基本達標素養的過關檢測。

附：本學期擬舉辦的活動

1．語文單項競賽：硬筆字、命題作文

2．英語單項競賽：書寫、單詞

3．數學單項競賽：口算

4．課堂教學比賽

5.舉行“優秀教學法評選活動”，并推薦參加區、市優秀教學法、教學模式的評選。

第四篇：豐滿區第二小學2011年德育及校外教育工作計劃

2011年我校德育及校外教育工作將繼續堅持育人為本，德育為先的工作理念，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，將“學生快樂而卓越的發展”作為價值導向統領我校德育工作，豐滿區第二小學2011年德育及校外教育工作計劃。有針對性地對學生進行德育教育。力爭使每一名學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，為創建快樂和諧校園做出積極貢獻，特制定全年德育工作計劃如下：

一、指導思想認真貫徹實施教育部頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以建設豐滿區教育系統“德育實踐工程”為統領，以提高學生的思想道德素質為目標，以“整體德育、實效德育、行為德育”為工作理念，積極創新德育載體，重視家庭教育及環境教育，全面推進素質教育進程。

二、主要工作任務

1、結合“祖國發展我成長、江城文明我先行”活動大力開展我校德育實踐工程，在學生中廣泛開展“三別三無三帶”活動，三別：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；三無：出言無臟話、校園無紙屑、自身無違紀；三帶：把禮儀帶進學校，把孝敬帶給長輩，把誠信帶向社會。此項活動貫穿全年開展，并計入德育考核中，以此促進學生行為習慣和文明素養的形成。

2、今年豐滿區啟動了“德育實踐工程”，對學生進行德育教育的內容就是概括為“十個感恩”，我校依據上級德育工作精神，以感恩教育為突破口，開展感恩教育系列活動。十個感恩分別是：教育學生感謝父母養育之恩、感謝生命可貴之恩、感謝勞動者創造之恩、感謝同學相伴之恩、感謝教師教育之恩、感謝親友關心之恩、感謝共產黨領導之恩、感謝自然給予之恩、感謝社會關愛之恩、感謝祖國呵護之恩。圍繞這十個感恩我校準備開展“感恩實踐行動”、“感恩讀書行動”、“感恩經典誦讀行動”、“感恩上網行動”、“感恩歌曲傳唱行動”、“感恩作文、日記行動”，“感恩書法、繪畫、手抄報”校級、區級展評活動。教育學生從現在做起、從小事做起、從身邊做起、從自身做起，逐步培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校本著“人人是德育工作者，人人育德”的觀念，全年德育教育一方面要融入到豐富多彩的實踐體驗活動中，更要滲透到每位教師的各科課堂教學活動中，同時還要貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。

3、結合重大節日、紀念日，尤其是以“建黨九十周年”為契機，積極組織學生開展“歷史的選擇”愛國主義讀書活動和“弘揚培育民族精神”系列教育活動。充分利用學校書吧和班級圖書角，利用升旗、校園廣播、班隊會、讀書課開展主題讀書活動，提高學生的閱讀興趣和讀書習慣。組織學生通過閱讀書籍《歷史的選擇》、觀看相關建黨建國電影片，廣泛了解建黨、建國以及新中國成立的艱辛歷程，了解改革開放以來發生的巨大變化，為此計劃組織學生參觀豐滿發電廠，并組織開展“歷史的選擇，感恩共產黨、感恩祖國”校級征文，故事比賽，春苗網知識競賽，并擇優推薦參加區級比賽。

4、繼續為學生樹立可親、可信、可敬、可學榜樣，結合我校德育實踐工程，六一兒童節期間學校開展“優秀干部”、“四好少年”、“優秀班集體”、“雛鷹爭章好少年”、“校園管理小標兵”、“愛心小天使”評選和表彰活動。

5、加強學生心理健康教育，設立心理咨詢室,由班主任和心理教師在學生中有針對性的開展學生心理輔導，提高學生抗挫折能力，促進學生身心健康發展。

6、重視家庭教育工作，有計劃、有步驟地指導家長開展家庭教育。以提高家長教育素質為重點，組織家長開放日活動，指導家長充分利用《家教指南》一書做好學生的家庭教育工作，學校教師努力做好家訪的交流溝通工作，不斷提升家庭教育指導水平；適時利用家長會開展優秀家庭教育經驗交流活動，總結推廣家長學校的典型經驗。（家訪記錄每周1人次，假期家訪人數為班級人數的1/2。）

7、開展綠色環保教育，圍繞“4.22”地球日、“6.5”世界環境保護日等組織我校學生走出學校、走入社區、走進工廠與學校共建單位開展環境保護的宣傳與實踐活動，提倡“低碳”生活，提高學生的環境保護意識，工作計劃《豐滿區第二小學2011年德育及校外教育工作計劃》。把“節能減排”作為重點，繼續做好“綠色學校”的創建活動，打造最美校園環境。

8、做好共建工作。與共建單位豐滿電廠消防部隊簽訂共建協議書，并發放由豐滿區教育局頒發的“助教功勛”先進單位錦旗。共商今年的共建活動計劃。計劃在今年為12個班級配備校外輔導員，在運動會前由各班校外輔導員豐滿電廠消防部隊官兵協助班主任對各班學生行隊列、軍姿訓練；同時邀請12名校外輔導員和班主任、學生組織檢閱隊伍參加學校運動會檢閱儀式；組織由班主任、校外輔導員、學生家長、學生組成的校園友誼接力賽活動。10月份帶領學生到豐滿電廠消防部隊進行參觀、學習消防知識，觀看消防圖片展，由校外輔導員親手教學部隊官兵的內務整理，和校外輔導員開展聯誼活動。

9、配合學校后勤部門做好學生安全教育工作，發放安全教育學習手冊，組織安全教育講座，積極開展好“安全教育日”活動，教育學生牢固樹立安全第一意識，做到：用安全意識提醒自己，用安全知識保護自己，提高自救自護能力。各中隊以班級為單位每月至少召開1-2次安全教育主題班隊會，要求有設計有記錄。

三、落實措施

1、各班級要堅持育人為本、德育為先的工作理念，結合班級實際和學生特點，抓好班級德育工作，努力構建各具特色的、科學的、有效的德育模式。

2、成立德育工作領導小組，完善德育工作管理機制，由學校“一把手”和德育副校長負責學校德育工作的領導體制，并把德育工作作為責任目標的重要內容。加強對學校德育工作的統籌管理和業務指導，做到目標任務清楚，責任分工明確。切實提高學校德育工作的科學性和有效性。堅持德育工作例會制度，校長每月召開一次德育工作會議。德育工作領導小組：組長：張勇宏副組長：徐 靜組 員：劉 娟王艷超趙 博李 丹高維軍陳 霞劉淑華姜立春楊雪飛侯 云馮麗（心理老師）

3、各班要以“道德早餐”、“實踐體驗”等典型活動實例為引領，以校為本，以人為本，豐富內容，活化形式，不斷創新我校德育載體，堅持德育工作“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，扎實開展好班級德育工作。

4、注重德育隊伍建設。選拔有較高政治理論素養和業務素質，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，具備良好身心素質的優秀人才擔任德育主任、大隊輔導員、班主任、學生干部。不斷充實德育工作隊伍。創造條件積極組織德育工作者參加各級各類學習、培訓、交流等活動，不斷提高我校德育隊伍工作水平。

5、充分認識學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”的重要作用，積極開展好家庭教育、環境教育和科技教育創造有利條件。

6、健全德育保障機制，在人力、財力、物力上加大對班級德育工作的支持力度，對德育工作的投入同比要有明顯提高。

四、德育工作月份安排三月份：

1、學習與落實《守則》和《規范》；新學期組織“文明與美德伴我們成長”學生養成教育講座；啟動“三別三無三帶”學生養成教育活動。

2、制定2011年學校德育及校外教育工作計劃；開展教師教育教學案例、論文征集活動。

3、開展“遠離網吧、點擊文明、綠色上網”宣誓、承諾簽名活動。

4、三月份為我校學雷鋒活動月，集中開展“讓愛充滿校園、雷鋒與我同行”主題教育實踐活動。

5、以感恩共產黨為內容開展“建黨90周年”手抄報評選活動。

6、開展“道德早餐”活動；指導學生學習體會感恩教育宣傳語：每班每生最少背會5條。

7、制定學校《歷史的選擇》讀書活動方案和啟動儀式。開展“感恩讀書行動”。向學生推薦感恩書籍，把親子閱讀活動、“歷史的選擇”等讀書活動融入其中。

8、配合教導處開展“感恩經典誦讀行動”；開展“感恩作文、日記行動”展評，家長會中向家長展示，把幸福、被關愛和感動的事情記錄下來，抒發感激之情。

9、感恩祖國—組織學生觀看世博會圖片展。四月份：

1、組織一年級學生學習少先隊知識，清明節舉行一年級建隊、入隊儀式。

2、充分利用四月五日地球日開展義務社會公益勞動。

3、在學生中開展“民族團結教育”和“感恩書法、繪畫、手抄報”校級評選活動，優秀作品推薦參加吉林省“希望杯”少兒書畫大賽。

4、組織學生通過閱讀書籍《歷史的選擇》、觀看相關影片后開展“歷史的選擇，感恩共產黨、感恩祖國”校級征文，演講、故事比賽，春苗網知識競賽，并擇優推薦參加區級比賽。

5、開展“感恩教育”主題班隊會評優觀摩活動，做好一年一度區級十佳隊會的評選工作。五月份：

1、感恩勞動者---在五一勞動節期間開展“小鬼當家”感恩體驗教育活動。

2、組織優秀少先隊員團前培訓活動。

3、組織學生參加社會實踐活動，到我校校外教育實踐體驗基地豐滿發電廠組織學生參觀豐滿水電博物館、豐滿大壩、豐滿電廠廠區。

4、在學生中廣泛開展“感恩歌曲傳唱活動”和“慶祝建黨90年，經典紅歌大家唱”活動，每周不同時段利用校園廣播系統滾動播放感恩歌曲和經典紅歌，并由音樂教師和班主任組織利用課前歌、班隊會、音樂教學課、文活時間組織學生學習歌曲。（必會歌曲：低年級學唱感恩歌《小烏鴉愛媽媽》、《少年先鋒隊隊歌》、《媽媽的吻》、《國歌》。中高年級學唱手語歌曲《感恩的心》、《愛的奉獻》、《紅旗飄飄》。其他歌曲以欣賞自學為主。

5、心理健康課對學生進行感恩教育，在母親節、父親節來臨前進行問卷調查，組織“寫給爸爸媽媽的知心話”，開展感恩卡制作活動。六月份：

1、開展“愛心獻春蕾”捐資助學活動。

2、六一兒童節開展“優秀學生干部”、“四好少年”、“雛鷹爭章好少年”、“校園管理小標兵”、“愛心小天使”及優秀班級、優秀中隊、養成教育師范班評選和表彰活動。

3、為六年級學生建立團檔案，舉行入團儀式。

4、開展“世界環境日”社區環保宣傳實踐活動。七八月份：

1、組織結業式、家長會、家長開放日活動。布置學生假期活動社會實踐活動。

2、對學生進行假期安全法制教育。

3、假期在家庭中開展“紅色的七月、紅色的歌”經典歌曲大家唱活動。九月份：

1、總結學生假期活動。

2、開展“慶祝教師節””感恩活動。

3、進行科技講座及科技小制作評選活動。十月份

1、“建隊日”期間舉行“少先隊隊史、隊禮儀和隊章”知識講座。

2、開展自救自護活動，進行“秋季防火”和“消防安全”知識講座。

3、帶領學生走出學校、走入軍營開展實踐體驗學習活動。

4、組織中隊輔導員參加區級“輔導員工作講堂”和“輔導員風采大賽”活動。

5、感恩祖國--觀看一部愛國主義教育影片。十一月份：

1、做好德育刊物訂閱工作。

2、迎接年終德育工作目標責任書檢查。十二月份：

1、德育工作總結。

2、班級德育工作全年評估。

3、制訂2012年學校德育工作計劃。

第五篇：2018年中小學校教學工作計劃

2018年中小學校教學工作計劃

【2018年中小學校教學工作計劃范文一】

以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和《推進教育高位均衡發展建設現代化教育強市”行動實施方案》為指導，以打造齊魯名校為目標，深入踐行科學發展觀，深化教育教學綜合改革，促進學校基礎設施、師資水平、教育內涵、育人水平高位均衡發展，努力實現辦學條件、教師隊伍、教育管理、教育質量的現代化，不斷提高教育質量和師生幸福指數，做好省規范化學校復驗及文明校園、法制校園、數字化校園創建工作，打造“學生快樂、教師樂業、家長滿意、社會公認”的現代化幸福美德校園。

以“打造情效教育品牌、建設齊魯名校”為目標，堅持“鞏固、深化、創新、發展”的工作方針，以“立德樹人、促進學生的全面發展”為中心，突出突出“大上教育質量”主題，實現“畢業班管理策略、信息化推進工作，”兩個突破，抓好“現代學校制度建設、教師專業發展、課程教學改革、信息化工作、德育綜合改革”五大重點，用好“師生成長、太極拳文化、科技創新”三大平臺，建立科學的管理模式、教學模式、課程體系，倡導即行文化，做有道德的教育，全力打造“幸福教育”、文明、法制、數字化校園，打造一流的教師隊伍，創設一流的辦學環境和辦學質量，形成人人有特長、個個能成才的優質化學校。

(一)進一步完善我校以“做人有情、做事高效”為核心的情效教育文化。堅持以“人本、科學”思想為指導，進一步完善我校以“做人有情、做事高效”為核心(堅持“人本”思想，做人有情——情感豐富、情趣高雅、情操高尚;堅持“科學”思想，做事高效——過程高效率、方法高效能、成果高效益)、“情效互促”為目的(以情激趣、以趣啟智、以智促效、以效促情)的情效文化。

1、深化價值與精神文化，創建文明校園。

進一步完善“情效教育”理念系統，繼續發揚“自強不息，永創一流”的學校精神，堅守“做有道德的教育”“關愛每一名孩子、成就每一名孩子，不放棄任何一名孩子”“教孩子一時，想孩子一生，想民族永久”的情效教育信念，堅持“為師生的終身發展和幸福奠基”的辦學理念，“對未來負責的”校訓、“培養具有國際視野和民族情懷的現代中國人”的學生培養目標，落實“扎根民族教育，以弘揚和發展中華優秀傳統文化為己任，博采眾長，培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力，培養學生的現代生活生存技能，培養學生的國際視野，做具有民族情懷的現代中國人”的教育思路，使學校的學生真正能成為有情感(人性基礎)、有健康(物質基礎)、有知識(文化基礎)、有能力(生存基礎)、有智慧(創新基礎)、有思想(個性基礎)、會生活的“六有一會”個性化人才。

2、完善和豐富現代學校制度文化，建設法制校園。

落實“制度有情、管理講效”的“情效”管理理念和“有情制度、剛性執行”的執行理念，完善和豐富現代學校制度文化，倡導即行文化(立說立行、立知立行)，優化制度文化生態環境，使“情”、“效”理念深入到學校工作的各個方面。以科學發展觀為指導，突出現代學校制度“法制、自由、民主、開放”特征，建立完善《學校章程》，規范“情效管理”三類制度。一是剛性制度，有利于規范管理的《學校教代會制度》《考勤制度》《執紀巡查制度》，有利于激發教師積極性的《學校職務評聘制度》和《績效獎勵制度》;二是柔性制度，有利于引領教師成長的《教師梯次發展暨等級認定制度》、《學校情效大課堂教師課堂規范》，有利于引領學生全面發展和個性張揚《學校日常行為規范》《選課走班制度》《學生課堂規范》《小組捆綁評價制度》《學生綜合素質發展多元評價制度》，有利于廣泛參與，學校、家庭和社會三位一體的《學校家校委員會建設制度》;三是溫性制度，有利于提升教師幸福指數的《學校走訪慰問制度》《老職工工作量照顧制度》《學校教職工健康查體制度》等。

3、落實規范管理，提升管理的質量效益意識。

堅持“以人為本、統籌兼顧、服務發展”的科學管理觀。進一步完善管理機制，積極推行全程管理、全員管理、全方位管理的“三全”管理工作機制和“精心育人、精細管理、打造精制品牌”的“三精”管理策略。

(1)完善網格化垂直化管理模式、發揮九年一貫制優勢。發揮小學、初中、綜合部、信息技術部四部獨立功能和部門優勢。各部設立相應處室，并建立各處室與學生會組織、班委、合作學習小組協調一致的自主管理組織建構與運行模式。

(2)完善無縫隙流程管理、項目管理模式。推行部門5分鐘早例會制度，完善課內與課外、教師與學生、班級建設與課堂改革、學校與家庭協調一致的日常基本規范。加強教師團隊建設，充分發揮校代會、工會、家長委員會在民主管理中的作用，探索“干部走下去、教師走上來、家長走進來、全員動起來”的新的民主管理模式。強化常規管理，完善教師業績檔案，規范會議制度及流程，分層落實責任的主體和目標，實行執紀巡查、教學巡視督導制度、周重點工作掛網督辦制度、日工作簡報制度，科學的管理好部門、班級和課堂，抓好計劃、執行、監督三個系統，加強部門之間的協調與合作，推進管理的科學化、民主化。

4、加強學校物質文化建設，打造數字化校園，扎實推進“信息興教、信息強教”戰略。

加強數字化校園建設，改善辦公條件，完善各學科教學資源庫，完善功能室及活動場所建設，發揮各功能室的正能量，助理學校內涵發展。加強校園環境建設，使學校一切服務于學生“學習、游戲、鍛煉、生活和發展”，高標準的實現學校的“綠化、美化、凈化”，營造民族化、國際化、現代化完美融合的校園環境。

(二)以“教師專業發展”為突破口，提升教師幸福指數，提升教育品質。

科學的優化“四支隊伍建設”，落實“一師雙品”的教師專業發展策略，完善考核獎勵機制，開拓教師發展新思路。

1、加強干部隊伍建設。不斷提升干部隊伍的政治、業務素養，增強管理干部的全局意識、服務意識、學習意識、自律意識、帶頭意識，不斷提升領導干部對課程的領導力、指導力和執行力，增強駕馭教育教學的能力，增強“立己達人”的本領，落實管理工作“一崗多責”功能，建設“三能三會三有”管理干部隊伍(能干、能說、能寫，會管理、會上課、會指導，有專長、有愛心、有魄力)，發揮管理干部在教師隊伍建設，學生管理，年級建設中的重要作用。

2、加強班主任隊伍建設、教研組長隊伍建設，關注兩支隊伍成長，提升兩支隊伍的政治地位和待遇，發揮兩支隊伍在教學引領及管理中的作用。

3、加強教師隊伍建設，開拓教師專業發展新思路。

繼續落實市委“八項規定”、反對“四風”等一系列師風師德建設要求，開展好“美德教師評選”“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”家訪活動，杜絕有償家教，牢固樹立“學校的發展靠教師、教師的發展必須依托學校”的觀念，嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，在發展學生的同時，發展好自己。堅持我校“自我規劃、課題引領、團隊發展、自我反思”的教師培養原則，繼續開展“一師雙品”(即專業品牌、特色課程品牌)活動。

拓寬教師發展方式和途徑，堅持請進來、走出去，加強與省內外名校的合作與交流，幫助教師尋名師、結師徒，鼓勵教師形成自己的教育思想，支持教師進行教育教學改革，形成自己的教學特色，打造個人特色課程品牌。規范教師外出學習登記、反饋制度，探索教師專業素養梯次發展和等級認定制度，繼續堅持教師專業素養提升“五個一”活動“每學期上一節課改匯報課、開發實施一門校本課程、帶一個學生社團、完成一項小課題研究，做一場學術報告”。

加強網絡教研，提升教師教研意識，建立教師課改、特色發展的管理干部包保和幫扶制度，爭做“三師型”(思想型、自主型、學習型)和“三會型”(會講寫、會上課、會反思)教師;加強名師工作室建設，開設教師課改論壇、讀書論壇、微信教研論壇，加強教師團隊建設，成立“行知工作室”“明霞工作室”等教師專業成長自主發展團隊，建立相應的激勵機制，引領教師扎扎實實的走好學習——研究——行動——反思——寫作的自主發展成長之路，通過和上級教育部門以及主流媒體合作，培養一批在省內乃至全國有影響力的名師。

(三)加強德育綜合改革，提升德育工作實效性。

加強社會主義核心價值體系教育，堅持我校“以情育德、以德促學、以學激情、情德學互促”的德育工作原則，“全方位育人、全員育人，全過程育人”的大德育觀，以“情效十德”為標準完善“美德好少年”系列評比，完善班級民主管理相關考核制度，完善家校溝通機制。充分發揮政教、團隊、班主任、輔導員的作用，全面落實全員育人導師制及班教代會制度，充分發揮人人都是德育工作者的作用。以弘揚民族精神的“情效十德”為主線，以《弟子規》的踐行和行為養成教育為突破口，落實德育課程化、班會主題系列化的立體德育工作要求，根據不同學段學生的成長規律和認知能力，構建梯次推進、系統銜接的一體化德育課程體系，通過文明禮儀、習慣養成教育、感恩教育、理財教育、生命教育、責任教育、環境教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育、民族精神、時代精神教育、現代公民教育、理想信念教育、心理健康教育，使學生品德得到進一步提升。

1、加強班級文化建設、開展“十德”星級班級評選。

結合學校“情效大課堂”要求，加強十德班級文化建設的評比考核，構建四人小組學習文化。班級設常務班委，分別設班長一名，副班長4名，分別分管學習、體育安全、生活衛生、紀律習慣。班級設執行班委，由各組輪流值周擔任執行班委，各組四位組長(學習組長、體育安全組長、生活衛生組長、紀律習慣組長)，分別負責值周期間相應管理責任的量化考核，并做好交接時就職演講、及任職期間點評總結，建立人人有責任、人人有事干的自主管理格局。以“美德少年”系列評比等形式，充分發揮“多元發展評價卡”的作用，抓好學生自主學習習慣、文明習慣的日考核、日總結，并及時做好反饋表彰，突出德育工作的實效性、時效性。

2、積極開展各項活動，增強學生道德體驗，提高學生的人文情懷。

各級部、政教、團隊、班主任結合情效十德、要針對學生的年齡特點，抓好晨會，充分利用班會、傳統節假日、紀念日、國旗下講話等有計劃、有針對性、創新地開展文明禮儀、感恩、良好習慣教育等各項創意教育活動，同時要充分發揮學校紅領巾廣播站、小記者站等廣播媒體的宣傳作用，以及學校各類先進評比的正面引導作用，讓學生在演說中提升道德意識，在做中培養愛國情感，在行中提高人文情懷，把社會主義核心價值體系融入教育的全過程。

3、繼續堅持德育“大管理、大教育”理念，試行“學科規范日”，強化課堂“情效十德”評價，將德育目標融入各學科課程，落實全員育人導師制，實現由講授技能向管理技能，由知識導向向價值導向的轉變，實現課堂教學的工具性和人文性的統一，實現全科育人。

4、完善學生一日常規的流程管理，加強文明禮儀教育。

以我校《日常文明規范歌》《弟子規》“情效十德”為抓手，建立規范的人人參與學生德育管理的約束和激勵機制，努力構建 “入樓即靜、入室即做、入座即學”“校內言行規范、文明禮儀規范”的行為目標。

5、加強青少年成長中心建設，強化心理健康教育。加強青少年健康成長指導以及心理咨詢室建設、加強心理健康教研建設，充分發揮心理健康教育的診斷作用，提升心理干預能力，打造心理健康教育亮點，促進學生健康快樂的成長。

6、加強班主任隊伍建設，完善班級管理委員會。

提高班主任經濟及政治待遇，加強班主任培訓、學習、交流以及班級管理研究，創新班級管理理念、模式，發揮好名班主任工作室的作用，加強班主任工作的指導交流，提升班主任的管理理念和管理水平;創造班主任發展平臺，設立班主任論壇、定期召開班級工作經驗交流會，提升經驗，發現典型、培養典型，每月組織班主任大型檢查，充分發揮班主任及其團隊在學生管理、德育教育、班級教師團隊建設中的作用。

7、加強班干部和學生自主管理隊伍的培養、培訓，提升學生自主管理水平。

改進班級值周制，執行班委輪流制，記好《班級日志》，提升學生自主管理能力，探討學生課外管理的新方法，加強學生課外學習習慣、行為習慣的培養及干預。

8、加強家長委員會建設，構建“家校共育”素質教育工作新機制。

分別以各部家長委員會為中心，提升學校、年級、班級家長委員的會組織、建設水平，科學設計家長進校工作內容，逐步完善家長參與、監督學校管理的新機制，完善家長學校培訓內容與方式，充分利用現代網絡的功能，以及家校通訊櫥窗，建立學校與家庭多方位的信息溝通渠道，加大與駐地企業、社區、周邊農村的合作，形成良好的教育環境和氛圍。落實家長開放日定期開展制度，課任教師要通過教學開放日、家長會、年級家長委員會、班級管理委員會、家訪、信件溝通、網絡溝通等多種形式，有計劃的指導家庭教育及雙方信息的及時反饋溝通，互相協調，形成教育合力，開展“美德好教師”“美德好家長”等評選活動。

(四)積極推進課程改革，構建具有我校特色的1+1課程體系。

1、在學校情效教育理念下，在關注生命意義的教育觀和滿足學生發展需求的課程觀的指導下統籌規劃學校1+1課程體系，即抓好國家課程基礎、完善十德校本課程體系。

抓好一個基礎：國家課程(專家課程)的校本化。通過教師課程(教師設計)、師生課堂生成建構課程、師生價值評價課程，實現課程的校本化、師本化、生本化。構建一個體系：十德校本課程體系。以“十德育十能”，建立科學的課程體系，按照“整體規劃、分級設計、重點打造”的原則，突出“傳承民族優秀文化、培育民族精神”和“培養學生科技創新能力”為目標的兩大校本品牌課程建設與開發，期望通過十德課程的建設，實現校本課程的生活化、多元化、系列化，培養孩子們素質“十個一”“一流好品德、一身好習慣、一生好體魄、一個好成績、一副好口才、一筆好書法、一手好詩詞、一種好工藝、一門好樂器，一項好技能”的培養，為孩子的未來發展埋下盡可能多的種子。

2、教師1+1課程體系。

一是抓好學科課程的活化與重構。科學建構知識——活動體系，通過有效的問題建構，促進活動的有效實施。二是根據自己的興趣與特長，結合學校十德課程體系和學生發展需求，開發一門個人特色品牌課程。

3、課堂1+1課程體系。

實施課前(初)微課+學科課程課堂教學策略，落實課前微課程制度。所有學科都要結合學科特點，落實課初3分鐘左右的系列主題積累活動，實現課初收心、學科核心素養及能力專項突破的目的。

4、抓好校本課程的開設、落實與評價。

根據學校和學生實際，合理安排校本課程時間，實施分部錯時課間操制度;堅持健康第一理念，積極開展生命教育、民族精神教育、國際教育、“陽光體育”，充分利用課堂教學、綜合實踐活動、特色課程、各類社團組織(科技、文化、小記者)、各類體育技能訓練隊，校園解說員比賽、演講比賽、專項特長比賽等形式，充分利用學校的乒乓球訓練館、修身堂、止戈堂、啟智堂、聞韶堂、聽韻堂、機器人工作室、科技創新實驗室、太陽能實驗電站、箱庭治療室的等素質教育活動場地，實施選課走班制度，提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，培養學生特長。繼續開展“百名小名士”評選以及爭章奪星活動，探索“校園吉尼斯”設立制度，“愛心圓夢”工程的實施，鼓勵學生百花齊放，實現學生的全面發展、個性發展、幸福發展。

5、落實項目管理，規范、豐富構傳統節日(三八婦女節、青年節、父親節、勞動節、兒童節、教師節、建隊節等)與校園五大節日(體育節、英語節、科技節、藝術節、讀書節)相結合的節日課程體系，推進學校讀書工程建設，打造書香校園。

6、各部要根據年級特點建立小課題研究規劃，加強、規范小課題研究，完善相關檔案資料。

同時鼓勵學生以班級為單位(或跨班級)自主組建社團，自主組織制定活動方案，經學校審核同意后提供必要的物質、活動支持。

7、完善并傳承我校高效記憶、快速閱讀、詩詞速寫、太極拳等特色課程。

(五)強化教學管理，深化課堂教學改革。認真落實《xxx省關于推進基礎教育綜合改革的意見》以及xxx市“幸福教育工程”的要求，進一步梳理我校前期教育教學改革經驗，破解教改瓶頸，推進我校教育教學改革、“翻轉課堂”以及“信息技術支持下的新課堂”研究與實踐。

1、落實我校“情效大課堂”理念，向課堂要習慣、要道德、要質量。

1)各部要繼續做好課堂改革推進的包保制度、幫扶制度，完成學校打造個性課堂指標，使我校情效大課堂的向學科特色、個性特色有效的深化發展。

2)落實情效大課堂理念，推進課堂雙目標的實現(德育目標、教學目標)。

做到既抓教學又抓思想，既管安全又管紀律，實現由講授技能向管理技能轉變，課堂教學能力向指導學科學習能力轉變，知識導向向價值導向的轉變。堅持我校以“師生情感正效為前提，情智發展正效為原則，高質量高效益為追求”的情效大課堂要求，加強課堂評價研究，落實十德評價，走向以健全的生命養育為基礎的“個性道德課堂”構建，幫助孩子完成由“自主”、“自覺”走向“自立”的人生成長歷程。確保學生情商、智商的和諧發展、正效發展，使“精神生命、物質生命、社會生命”得到同時和諧養育。落實好課堂“交際式學習、深度學習”理念，注重文明禮儀、社會主義核心價值觀的滲透，突出情效大課堂“課下前置深度自學、課上鞏固反饋”的基本流程特征，嚴格落實“自學嘗試、展示交流、達標反饋”三個基本環節。“課下深度自學、課前組內查學，激情展示、真情交流，組內小反饋、全班大反饋”六步驟的“情效大課堂”教學模式。

3)積極探索學生學科核心素養的培養新方法，借鑒《江蘇省錫山高級中學》經驗制定學科發展規劃，結合學科特色、個人風格與學校情效大課堂模式的融合，完善微課程建設，打造個性生態課堂，實現教師個性發展、特色發展。

(1)語文強化“大語文”意識，減少教材學習時間，突出“大背誦、大閱讀、大寫作，大演說、大展示、大欣賞”的特點，落實課前經典誦讀，一二年級早讀經典誦讀，做好傳統優秀文化的傳承;要加強作文教學，實行日志或《循環日志》，提升學生寫作水平。

(2)數學突出“整體框架教學”，抓住形變質通的特點，注重整體數學思想方法統領下的教材整合;要把教材的重新整合作為研究重點，克服教材尊重認知規律、忽視遺忘規律以及內容散亂的弊端，突破數學教學瓶頸，真正的做到用教材而不是教教材。

(3)加強思維英語、唱樂英語教學研究與推廣，探討課程重建、教材重整理念的英語教學探索，突破英語傳統教學平靜，打造學校品牌學科。

(4)音體美等學科要整體規化，嚴格課堂流程和課堂管理。積極開展創意課堂活動，積極落實探索跨學科的融合，認真體育藝術“2+1”工程，突出年級工作技能培訓重點，開設好必修、選修課，組織好相關社團活動，做到至少開發一門校本課程、至少帶一個學生社團。音樂課要組織好班級合唱，體育課、課間操要全面展開太極拳教學與練習，美術課創新課堂教學內容，嘗試把傳統工藝、繪本等引進課堂等，并建立有規律的教學成果展示匯報制度。

2、向教育科研要質量效益。

(1)聚焦課堂教學研究，把思維導圖應用于教學，構建教室思維導圖環境，放大思維導圖功能。要加強集體備課和網絡教研、微信教研，積極開展小課題研究，定期召開教科研大會，繼續探討學生自主學習任務單的開發和使用，規范統一同年級同學科及進度，積極開展 “磨課”，“賽課(四位一體)”“同課異構”“評課”“議課”“辯課”“測課”提升課堂教學的科學性;加強學生學習過程管理研究，提升學生學習的實效性;進一步加強教學研究，探討教育教學的“游戲化、生活化、體驗化”，最大可能的讓學生在玩中學、做中學，增加學習的興趣、體驗和感悟。

(2)聚焦薄弱學科、薄弱學生提升研究，彌補學校教育發展短板，實現學生全面發展，全體發展。

(3)積極探討“起始學科”活動開展研究，激發學生學習興趣，形成良好學科學習生態環境(如三年級英語、作文，初一史地生，八年級物理、九年級化學等)。

(4)加強協同教學研究(同學科、跨學科)，凝聚教師團隊智慧與合力。

3、做好考核積累，向規范管理要質量效益。

(1)向課堂管理要質量效益，堅持肥城市《中小學教學常規》及我校教學工作要求，嚴細實恒新抓好教學“備、上、批、輔、考、評”等各個環節的檢查考評和監督。

(2)向教學基本環節、規范課堂流程要質量效益。

做到吃透教材、精心備課，認真上好每一節課，開展創意作業活動，積極改革作業形式，突出學習前置的重要作用，實現自學作業由量到質的轉變要求，設計有效作業，探索分層作業，倡導個性化作業，精選精練、全批全改，規范學生輔導、建立學習困難學生幫扶機制，充分發揮考試反饋功能，及時講評矯正，落實“考試過后是滿分，作業批改之后是全對”的要求。

(3)向學生綜合素質要質量效益。

探討音體美信息及無比較學科的測試方法，音體美信息等課程要結合自己學科特點，抓好教學的每一個環節，做到規范上課、有計劃上課，并利用自己特長，創新性的開發好校本課程、抓好興趣小組及專業訓練隊，并組織好學生綜合素質測試工作。

(4)向畢業班管理創新要質量。

初中部要繼續抓好畢業班管理策略研究，突破今年生源質量差、基礎差的困境，創新管理經驗和措施，調整畢業班管理思路，確立明確的培養目標，科學規劃，建立畢業班及學生包保、周集體備課、階段性學情調研分析等制度，加強學生心理及價值觀、理想信念教育，完善畢業班班會主題系列化制度，加強學生人生規劃的指導，有針對性的做好培優補弱、特長培養及階段性的質量評估、分析校正工作，保證畢業班的每一個孩子都能得到最好的發展。

4、向科學評價要質量效益。

進一步完善教育質量評價考核獎懲機制、校內自我督導機制，探索分層評價以及我校以“情效十德”為基礎的“最美系列評比”。落實基礎知識過關(課)及學生包保制度，加強階段性、即時性質量檢測、抽測，發揮學生、家長評教中的作用，積極探索并逐步推廣我校多元評價辦法，簡化評價方式，形成師評、自評、互評、家長評的綜合評價機制，充分發揮評價的激勵、引導作用，發揮一評多能的效應。

5、向現代信息技術要質量。

加快學校信息化推進工作，充分利用電子書包實驗班、學校網站、泰安云平臺、班海云平臺、微信等多種形式，加快信息化服務學習的需要，開拓學習時空和效率，實現信息技術與教學的深度融合，提升管理效率和效能。

(六)進一步加強黨建、工會、團隊建設 加強黨組織建設，繼續開展幸福教育黨員領航崗活動，緊密結合學校教學實際，豐富黨組織活動的內容和方式，規范組織生活，堅持一個黨員就是一面旗幟，充分發揮黨員干部在學校管理、課堂改革、課程建設等各項工作中的模范帶頭作用。團隊組織要緊緊圍繞上級團隊工作要求，緊緊圍繞學校的辦學目標，充分利用“學生會”、“團支部”“少先大隊”在學生自主管理以及社團建設中的作用，嘗試成立不同性質的志愿者團隊、群眾性社團，創新性的開展工作，結合重大節日、傳統節日等積極開展有利于學生身心發展的各項活動，充分發揮團隊組織的優勢，積極參與并組織好“

10、13”、“六一”兒童節慶祝活動，繼續開展“讓校徽在社區亮起來”以及“爭章奪星”活動，把學生教育及管理從學校延伸到社會，并及時做好宣傳工作，充分展示團隊組織的生機與活力。工會組織要關心教職工、離退休職工干部的生活，豐富教職工的文娛生活、精神生活，改善教師的生存狀態和生命質量，成立教師相關社團、建立活動章程，提升教師的健康指數、幸福指數。要積極參與學校管理，要在學校民主管理、學校發展、勞動仲裁、勞動保護、職工福利、財務管理等方面發揮好監督、建議作用。

(七)加強校園“安全衛生工作”，建設平安校園。

1、要切實加強學校安全保衛工作，建立規范的安保制度，《門衛工作制度》值班交接制度，車輛出入檢查制度，加強領導干部安全值班，加強于駐地派出所、社區治安科的合作與聯動，提升技防、物防人防的水平，共同加強校園內外環境的治理。

2、堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，層層簽訂目標責任制，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。

3、加強安全教育。按要求開全課時，嚴格按照教育部《安全教育指導綱要》加強師生安全教育，開發落實安全教育校本教材，充分借鑒社區資源、網絡錄像等創新安全教育形式，組織好消防、防震等各類演習活動，加強學生的安全意識和安全保護能力。

4、加強衛生防疫工作，做到教育到位、預防到位、治療到位、信息溝通到位，確保師生的身體健康。

(八)加強后勤建設，提升服務水平。

1、加強后勤部建設，后勤人員要進一步明確為教學服務的思想，加強協作，搞好團結，做好服務工作。

2、關心、規范在校教職工子女的教育與管理。

3、進一步完善《園藝管理制度》《水、電、公物管理制度》《巡查及報告制度》等，加強學校保衛及公物管理，節約學校的每一滴水、每一度電、每一件物品，規范月度統計報表上報制度，確保年電費降至萬元以下，水費降至萬元以下。

4、落實專門的教學、教研、活動資金，完善分部考核獎勵機制，促進我校教育質量的進一步提升。

5、進一步加強勤工儉學、節約挖潛工作，拓寬勤工儉學的渠道，積極開展自制教具活動，積極爭取社會各界的支持，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事。

6、財務部門要堅持校務公開制度和月度報表制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財，嚴格物品采購、維檢、公出審批及登記制度，規范采購、維修程序，倡導綠色出行、嚴格公務用車、杜絕公車私用，各部門對需上報工作要提前一天完成，以便辦公室統一協調用車，減少不必要的公出費用，公出人員要主動登門咨詢教辦相關部門，把工作想在前面。嚴格招待標準、減少陪餐人數、嚴控招待范圍。

7、加強校產管理，對校產做到及時檢查、維修、保暖，加強財物校產的保管、保護工作。

(九)加強學校檔案室管理以及宣傳工作。

進一步提升檔案室管理水平，規范檔案管理，做到及時歸檔并逐步完善檔案的電子管理。加強學校網站及微信平臺建設，加強校刊、校報建設，積極宣傳我校的先進人物及先進事跡，及時展示我校師生風采。新的學年，新的起點，新機遇。需要我們以科學的精神，務實的態度，落實上級部門各項要求;需要我們用“愛心”“敬畏之心”“功德之心”精心打造幸福道德校園;需要我們用創新的工作、優異的成績，創建高品位的特色學校，打造xxx學校“情效教育”標識品牌。

【2018年中小學校教學工作計劃范文二】

深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

1.努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2.再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接上級主管部門的量化考核。

3.踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4.加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

5.進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6.加強教師隊伍建設，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

7.積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

8.管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

9.加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本學期，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1.加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任經驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三，重視師德師風建設，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀，2.繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。

重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成：

(1)認真做好眼保健操和廣播體操。

(2)有序地排好路隊。

(3)不亂拋紙屑，不吃零食。

(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3.為了進一步創新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將文明班級評比、國旗下教育、主題班隊會等融為一體、突出教育的重點。

4.健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

(二)教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。本學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

1.常規管理過程化

(1)嚴格教學常規。一是重視課前準備，提高課堂教學效率;二是在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。三是批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

2.質量管理機制化

(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“高效課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

(2)立足課堂，提升學生的綜合素質。

課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(3)切實加強畢業班教學管理。

認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業考試工作。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考今年的畢業考試，今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優秀的畢業班成績。

(三)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。

(2)發揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加縣、市培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

(3)扎實有效地開展校本教研。

立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優質課評比活動，積極開展教師“兩字一畫”等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。

(四)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

1.體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱。

(2)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(3)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

(4)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(5)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。

(6)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

2.衛生工作

學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

(1)規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。

(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和區局，并采取適當措施。

(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。加強學生用眼衛生的教育和訓練，增強每一位執教教師每一節課的責任意識，強化學生眼保健操的管理，重視學生視力的保護。促進學生養成良好的衛生行為習慣，(4)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。

(五)后勤工作：服務為本，優質高效

1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。

①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。

②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明游戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好校車的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。

(六)迎接考核：重在提升，高質量通過

1.繼續加強學校硬件設施建設，按照標準配齊配足教學儀器設備，繼續加強學校校園文化建設，規范化學校各項管理工作。

2.強化學生文明禮儀教育，繼續開展“輕聲漫步右行問好”活動。

3.號召全體教師積極參與到量化考核迎檢的工作中來，為學校發展作出貢獻。學校及時做好迎驗工作的總結表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學校的歷史。

4.精心安排迎驗的各項具體工作，從學校宣傳、課務、活動、接待等各個方面精心安排，注重細節，做到人人責任明晰，事事精益求精。

(七)群團工作：團結穩定，民主和諧

1.切實發揮學校黨支部的戰斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。

2.切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

3.轉變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。

4.進一步落實學校安全管理責任，突出預防為主，著力做好校園突發事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產安全，促進學校安全穩定。

5.加大教師工作環境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。