第一篇：09年小學校工作計劃

09年小學校工作計劃

蒼巖小學2008——2009學年下期工作計劃

2009年，我們將以黨的十七大精神為指導，堅持科學的發展觀統領教育教學可持續發展，進一步貫徹縣教育局09年工作思路，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，繼續倡導以“促進學生、教師、學校健康可持續發展”為辦學宗旨的“特色教育”，積極培育和發展教師的職業幸福感，提升教師的專業化水平，深化課程改革，促進學生全面發展和個性優化，塑造“高質量、現代化、有特色、可持續”的“高效課堂”。

2009年總體目標是“提升教師品位，強化特色教育，開發教學資源，打造高效課堂”。

一、重視科研導向，狠抓實踐與研究，以課改求發展，樹立新課程意識，促進學校的全面質量的提升。努力實現教研科研一體化。

1、以課題促發展。學校發展的根基在教師，教學的提高在課題。要靠實干教師、要有學科名師等支撐和推動學校發展，更需要以學習和科研帶動全體教師素質的綜合提升。本學期我們繼續推動課題研究，積極面對現狀，把握時機發揮優勢，審時度勢，善于從問題中尋求對策，并堅持發揮全體教師的能動性，讓學生在全體教師努力中，在危機中勝出。

2．倡導“以學習求發展”的教師可持續發展工作思路。堅持校本研修，以“專業化成長”為核心，以“愛心工程”、“真情奉獻”為載體，積極開展研討課和教學沙龍等活動。不斷拓展交流空間，做好與友好結對學校的教學交流活動，鼓勵教師參與網絡教科研，為教師搭建成長的舞臺，構筑人才戰略目標。聘請各領域專家指導，發揮骨干教師的作用，共享教育資源，以學習促進校園文化“軟實力”的提升。

3．進一步完善制度，落實制度。根據中心校科研工作整體指導思想，及時修訂、完善教師績效考核，突出電子化管理和目標達成意識，推進整體隊伍的優化。

4．強化教學研究力度，突出問題意識。圍繞小班化教育、學科特色、現有問題等，組織討論，開展課題研究工作。開展課題過程檢測、整理，做好結題工作。

5、針對我校科研工作缺乏普遍性和深入性的情況，牢固樹立“問題即課題”、“教學即研究”、“教師即研究者”的思想，努力實現“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。繼續搞好開發教學資源打造高效課堂子課題的研究和實踐。在上期基礎上繼續抓好課例研究，讓更多的老師參與課題研究。

6、挖掘身邊問題，開展踏實研究。發動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，并將問題作為沙龍話題，具體突出五個環節：一是征集問題，發動教師，提出小、真、實的問題；二是篩選問題，組織人員進行分類，歸納出有價值的問題；三是“認領”問題，以教研組、課題組等為單位，選擇相關問題進行探究；四是解決問題，組織開展教育沙龍活動、網上研討活動，并邀請專家進行點撥；五是提煉總結，評比優秀成果并匯編成冊。

7、優化過程管理，促進深層研究。要落實調研制，組織課題組成員，對開展的實驗工作進行調研，健全觀摩制，組織課題組成員圍繞研究課題上研討課；優化協作制，加強課題組間以及校際間的橫向協作活動；規范匯報制，學期末舉行匯報會，展示、共享研究成果。進一步提高教師發表文章的普及面和檔次，組織好每一次論文的評比活動，骨干教師更要起到模范帶頭作用。

二、重視教學創新，狠抓理念與行為，努力實現課堂效益最大化。

針對我校教師課堂教學水平的提高緩慢、優質課缺乏等情況，本學期要堅定地立足課堂，通過多層次、多形式的校本研究，更新教學理念，探索教學規律，努力實現理論與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

1、立足有效，打造高效課堂教學。通過上課、說課、評課，現身說法，為教師們指點方法。通過多形式的引領，努力讓教師逐漸實現視域的拓寬、理念的刷新、行為的改變。

2、多頭嘗試，指導課堂教學。每個教師都要一一節以上匯報課。在開課中提高，在評課中改進，在反思中感悟。

3、合作互助，研討課堂教學。我們要切實加強合作備課，優化備課環節。要繼續改進備課方式，真正做到時間落實、形式樸實、措施扎實、成果切實。努力做到突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對差生的考慮，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。我們要不斷強化合作磨課，提高教學水平。要做到結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合課題研究，注重成果的推廣應用；結合現代信息技術，注重教學手段的創新。深化“一課三議”和“三課一評”兩項活動，教研組內教師要人人上課、聽課、評課，評課有上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。

4、組織調控，推動課堂教學。要樹立發展意識、質量意識，落實“四項調控”:一是加強對備課的調控。指導教師對教案進行課前修改，在共性中體現個性。二是加強對課堂的調控。既關注課堂教學，也關注課前準備；既關注語文、數學、英語，也關注綜合實踐、體育、藝術、健康教育等。三是加強對作業的調控。不僅要注重作業布置的數量和質量，更要注重作業的批改與講評，要繼續推行“雙優”制，積極提倡對話式評價。四是加強對質量的調控。要引導教師提高過關練習的質量，不定期地調測有關學科的教學質量，切實提高語文、數學、英語學科質量。

三、重視校園氛圍，狠抓物質與精神，努力實現學校文化精品化。

我們要將物質與精神并舉，有形和無形并存，緊扣四個方面，整體推進學校文化建設，努力提升學校文化底蘊，爭創“學校文化建設先進學校”、“安全文明校園”。

1、以育人為根本，營造物質文化。物質文化對學生起著潛移默化的教育作用。因此，我們要繼續做好校園布置的內容的更新優化工作，盡可能讓學生“看得懂、記得牢、能做到”。各班要精心布置富有教育性、藝術性及個性的班級文化，特別是外墻報的更新；各專用教室要做好標語、師生作品的布置。為爭取召開現場會做好準備；在鞏固學校“文明問候語”、“交通標記記心間”、“古文詩句”、“忠孝仁愛，禮儀廉恥”等環境布置育人成果的同時，校園的櫥窗、板報、畫廊等布置要盡量發動學生參與，努力創新，體現育人為根本的宗旨。

2、以習慣為目標，建設行為文化。我們要依據《中小學德育工作規程》《中小學德育大綱》《小學生日常行為規范》等法規，大處著眼，小處入手，規范學生行為，培養良好習慣，讓學生成為環保小衛士、誠信小使者、節儉小能手等。我們要通過豐富多彩的活動，一是要將目標教育和“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名片”的“五名工程”活動有機結合；二是要強化自主管理活動，開展禮儀、安全、節儉、護綠、環保等崗位檢查、示范活動；三是要集體育人，評比規范班、特色班、示范班，充分發揮良好的班集體的育人功能；四是要注重家庭育人，開展“好家長”評比活動，匯編優秀家庭教育經驗集；五是要社會育人，續聘一批校外輔導員，正常開展德育基地活動；六是要賞識育人，評比班級之星、年級之星、校園之星等單項榮譽稱號，激勵學生內化要求，規范行為，養成習慣。

3、以規則為核心，形成制度文化。我們將重點抓好三個方面：一是依靠教師完善制度，力求科學。二是引導教師認同制度，力求內化。并逐步成為自覺的行為。三是要求全體遵守制度，力求公正。要健全監督機制，規范實施流程，切實做到“有規必依”、“有章必循”，“制度面前，人人平等”。

四、重視隊伍建設，狠抓師能與師德，努力實現師資隊伍優良化。

根據教育局和中心小學要求，我們將強化校本培訓，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業型集體、研究型群體，造就一支素質較高、結構合理、充滿活力、可持續發展的教師隊伍。

1、鼓勵教師自主學習。學校要創設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續開展各類校本培訓，讓教師們享受到更多的優質教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像，并開展評議、交流等活動。第三，要倡導教師自覺讀書學習。學校將結合新教育實驗，努力營造“書香校園”。要規范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。

2、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。努力在教師中樹立團結協作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型，激勵全體，全體教師都要注重細節、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動，寓教育于活動中。

3、激勵教師積極進取。我們將根據學校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養。為教師的專業發展、成長創設平臺與階梯。通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次。

五、重視特色建設，狠抓規范與創新，努力實現學校發展的個性化。

彰顯學校特色，實現學校發展的個性化，既是學校高位發展的顯性標志，也是學校可持續發展的有效保證。我們將以科研為先導，以師生為主體，以活動為載體，以育人為宗旨，尋求發展突破口，建設學校特色，逐步實現學校發展的個性化。

1、重視食用菌特色教育，把食用菌特色納入學校課程計劃之中，不僅要重視各種必備知識、技能的傳授，更要注重藝術精神的培養；要重視通過普及特色教育，增強廣大學生的審美體驗，培養學生欣賞美、創造美的能力。積極開展重華文學社活動，努力為學生搭建寫作平臺，出重華之光四至五期

2、抓好科技小制作活動。我們要在繼續搞好綜合實踐活動的課題研究的同時，爭取出成效；同時積極探索學生開展科技活動新思路、新方法，努力培養學生的動手、實踐、創新的能力。

3、寫字教育有所突破。繼續抓好學生的寫字教育，保證時間，落實內容，培養尖子學生，以點帶面促提高。通過寫字教育滲透審美教育、愛國教育等，并且提高學生文化內涵和自身修養。

附：主要活動周安排

蒼巖小學校工作周安排

周別 日 期 主 要 活 動 完成情況2.10 2.15 動員入學，完成各項計劃，上交表報。2.16 2.22 班布置完成，開始輪值。迎接期初檢查。2.23 3.01 安全教育，安全消防檢查，查改落實。3.02 3.08 安全教育 學雷鋒活動 教研專題付論。3.09 3.15 植樹節、凈化美化校園活動3.16 3.22 法制教育，課題教研。3.23 3.29 珍惜生命、愛護環境。3.30 4.05 班主任工作交流，中心校開放周4.06 4.12 愛國愛隊愛校教育，環保教育4.13 4.19 半期考。4.20 4.26 評選校園文明形象大使。4.27 5.03 半期工作檢查，五一長假。5.04 5.10 課題教研5.11 5.17 法制宣傳周5.18 5.24 作文同課異構專題教研5.25 5.31 慶六一文藝聯歡6.01 6.07 班主任工作交流6.08 6.14 期末檢查6.15 6.21 期末質檢

206.22 7.05 上交各種總結、安全自查。

第二篇：小學校工作計劃

小學校工作計劃

一、指導思想

新學期，我校繼續堅持以科學發展觀統領全局，以“文化治校、質量立校、特色興校、管理強校”為思路，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，以提升教師專業化發展為關鍵，以全面提高教育教學質量為最終目的，繼續奏響 “硬件求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”主旋律，不斷提升我校的教學水平和辦學效益。

二、著力落實德育為先

（1）、加強學校德育工作，以主題月活動為抓手。通過以主題月活動為抓手，緊密結合教師節、中秋節、國慶節、元旦等重要節日開展活動，精心組織各項德育專題教育活動。

（2）、抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，繼續推行“大隊干部競聘制”的德育特色，大力發展以藝術為龍頭的特長教育，創造性地開展工作，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

三、抓好教研工作，提高教學質量

1、抓好常規檢查。我們將組織教導處及時檢查，每月進行一次，認真抓好“四檢查”：一查各科教學計劃、教學進度的制定和落實情況；二查教師的科研情況，參加聽課評 1

課不少于每月不少于4節；三查編寫教案情況；四查布臵作業批改情況，包括作業量的布臵是否合理，作業設計是否新穎，作業批改是否規范等；將所有檢查情況采用面對面的方式，第一時間與檢查對象交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改。

2、抓好教科研課題研究。堅持開展每周三下午語文、周四下午數學的教研日活動。本學期，我校教研工作要求每位教師開一節公開課，科目自選，鼓勵每一位教師在上好語文、數學課的同時，也能確保技能課上得有聲有色。

3、本學期，我校繼續以國學為校本課程，為確保課程的順利實施，避免受學科教學的沖擊，學校把校本課程納入課程表，以便教師引導學生有計劃地進行誦讀，每周上1節校本課。同時，學校將在每天早操后的五分鐘進行《論語》的誦讀。

4、心理健康教育

（1）、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。

（2）、關注學生的心理健康輔導，疏導學生常見心理問題。并及時加強家校溝通，提高教育的效果。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外地民工子弟的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

四、搭建名師成長平臺。

積極發揮名師的引領和帶動作用，創設良好的名師成長環境。繼續高度重視名師的培養，為名教師的成才搭建舞臺，給她們提供更多展示、交流才華的機會，使她們脫穎而出，并且通過名師來帶領更多的教師，促進其他教師的專業成長。

五、加強安全教育，確保安全工作規范化

緊扣落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”暨創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，健全完善各項安全綜治制度，積極打造平安校園。

1、學校成立以副校長為組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、宣傳欄，定期開放陽光小電臺，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、早會、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

2、加強保安工作管理。嚴格落實保安工作制度，把好校園入口關，嚴格詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處臵。

3、利用星期五上午的安全教育課開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據學生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。

4、所有工作人員（重點是各班主任），要重點加強對學生在公路上行走的安全教育，注意了解學生平時的活動情況，教育、勸阻學生中不玩有安全的游戲、活動。堅持執行安全天天講制度和放學送路隊制度。

六、存在問題。

1、我校在和平南路旁，道路好，車輛行駛速度非常快。汽車在隨意穿梭，這嚴重威脅著學生的人身安全。

2、由于學生處在菜市場旁，而菜市場又在和平南路旁，公路出入口長期擺攤設點，占用人行道及學校停車場。早上買菜的村民多，加上又有部分村民騎摩托車、電動車。導致馬路擁堵，擁擠、混亂，使本來就不寬的小道變成了“腸梗

阻”，學生在上、下學有可能會因為交通堵塞、擁擠而發生摔倒甚至踩踏事件。同時部分車輛隨意停放，造成交道阻礙。

3、菜市場的摩托車經常穿過學校門口出入，威脅著學生的安全。

第三篇：2011小學校工作計劃

2011小學校工作計劃

一、指導思想

在本學年，我校工作以黨的“十七大”精神為指導，緊緊圍繞縣教育局工作的部署，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學思路，按照“爭先創優”的要求，進一步探索科學化、規范化、人文化的學校管理新路子；凸顯“質量第一”意識，不斷深化教育教學改革，著力提升全鎮教育整體發展水平，不斷滿足人民群眾對優質教育的多元化需求，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，全力打造高縣東北部教育強鎮，2011小學校工作計劃。

二、主要目標任務

1、推進義務教育均衡發展，接受上級評估驗收，全鎮基本實現義務教育均衡發展。

2、扎實推進“校安工程”，爭取項目，將我校重建于天府大道旁，搬遷世和小學，重建麻柳小學，加固革新小學。

3、加強教育教學管理，提高教育質量。爭取在一類鎮鄉中教育質量保2爭1，辦好人民滿意的教育。

4、大力推進藝術教育、教育科研、現代信息教育工作，確保我校藝術教育繼續在全縣保2爭1，并繼續爭創“市級藝術教育特色學校”；教育科研繼續在全縣處于領先地位，現代信息教育工作繼續在全縣乃至全市處于領先地位。

5、加強干部、教師隊伍建設，大力培養青年教師。

6、鞏固縣“衛生學校”成果，爭創“市級衛生學校”。

三、工作措施

(一)德育工作

1、加強師德建設，樹立教師良好形象。

（1）通過開展形式多樣的學習和教育活動，認真開展“爭先創優”活動，以“支部引領 黨員帶頭骨干示范 群體跟上”的方式，使整個教師群體充滿創造力、凝聚力和戰斗力，進而保證學校各項工作的正常運行，促進教學質量的提高。

（2）加強教師的職業道德教育，大力推進“師德教育年”各種活動，鞏固暑期學習成果，讓“愛的教育”充滿校園。

2、學生德育工作

拓展渠道創新思路建設文化。進一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注重實效”,圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，大力加強德育課題研究，努力形成學校德育特色。

（1）追求實效加強基礎文明。

學生的基礎文明素質是發展學生全面素質的保證，要認真貫徹落實新《守則》、新《規范》。

行為養成需要持之以恒。依托《小學生一日行為規范》，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。實踐證明：通過衛生檢查打分、行政隨機抽查相結合，堅持公平和鼓勵的原則，每周評比文明班級體是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調控的藝術性和績效意識，改善學生的規范意識，提高學校整體的文明程度，工作計劃《2011小學校工作計劃》。從禮儀教育、規范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化基礎文明養成教育，做好“良好習慣每月之星”“學習之星”“勞動之星”“文明之星”“孝敬之星”等的推薦選拔工作。

多項教育是時代的需要。一要抓好普法教育，確保師資、課時、考核到位。“五五普法，從娃娃抓起”；二是配合工商部門開展好食品衛生的宣傳學習；三是盡量上好心理健康教育課，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導；四是加強生存教育和生命教育；五是美德教育，時代呼喚關懷教育和誠信教育等彰顯人性的內容，讓關懷圍繞在每個人周圍，讓誠信植根于每個人心坎。

（2）緊扣時代開展主題活動。

我們要繼續以節假日組織的大型活動為抓手，結合實際大力開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動：

繼續加強民族精神教育。要認真貫徹落實《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，通過形式多樣的主題活動，切實加強革命傳統教育和民族精神教育。繼續加強愛國、愛家鄉教育。愛國主義教育是德育工作永恒的主題，要繼續組織學生開展愛宜賓、愛祖國教育活動，想方設法豐富學生的校外教育，培養學生的實踐能力和創新精神。

（3）結合校情不斷完善機制。

一是要注意“點面結合，層層推進”，不斷健全“縱橫交錯，互成網絡”的工作體系，切實保證德育工作有序展開；開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求，聽取方方面面對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資源，發揮社區教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。

不斷改進形式辦好雛鷹電視臺，為培養隊員們的創新實踐能力創造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則，要重點培養好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現成稿件，更好地豐富校園文化生活。

二是從德育是素質教育的靈魂這一高度出發，高度重視德育工作，加強學校德育隊伍建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。

經常組織全校班主任一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反愧處理班級中發現的問題。做好班主任工作的考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優的重要依據。經常進行隊干部培訓，切實提高隊干部的組織工作能力。

三是健全德育激勵機制。在實踐中不斷充實完善，每年評比盛市、縣級優秀班主任、德育先進個人等，激發工作熱情，提高德育效益。盡量引導班主任向專業化發展，提高育人藝術，增強育人成效。搞好品德教育，教育學生爭做一代新人。

（4）抓好校園文化的建設。要進一步加強校園環境的

第四篇：小學校年工作總結

小學校年工作總結

斗轉星移,光陰似箭，小學校年工作總結。新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在上級領導的正確領導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:

一、學校工作制度得到進一步完善:

本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規范了教師的從業行為。

二、教學管理常抓不懈。

(1)領導堅持常規業務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。

本學期校長堅持聽課48節,主任聽課80節。聽后能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。

每月初對教師教案進行常規檢查, 月末對作業進行檢查,及時檢查,及時總結,該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。

(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節好課之外,我校教師還承擔了鄉里的教研任務,通過學習交流提高了教師的教學技能。

(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作，工作總結《小學校年工作總結》。考風考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。

三、安全工作得到的足夠重視。

本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。

甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。

安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發現隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發生煤氣中毒事件。

四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降溫快,冷的早。學校為各班糊了窗縫,釘了塑料布,及早更換了爐具,實現了提前供暖,保證了室內溫度。

五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。

舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優良習慣得到培養。

六、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。

七、普九工作得到推進。

暗示完成了普九報表工作,報表數字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。

八、嚴格規范了考勤管理。

考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現曠職現象。

九、其他工作:

報刊征訂工作,學校做了耐心細致的思想工作,得到了教師的理解與支持,報刊征訂進展順利。

工會會費,捐資助學活動按時完成任務。

職稱申報,評優工作按上級文件精神執行不折不扣,教師感到公開、合理。

十、維護穩定工作開展良好。

沒出現一起教師上訪事件,為全鄉維穩工作奠定了基礎。

總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不回避缺點,在今后的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發揮我們的優勢,為辦學水平的提高而不懈奮斗!

第五篇：伏虎小學校工作計劃

伏虎小學校工作計劃

一、指導思想

以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的綜合能力。積極倡導安全第一，預防為主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質。打造特色鮮明的龍頭學校，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

二、工作目標

1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環境。

2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創社會滿意學校和家長滿意教師。

3.質量為本，教學中心地位不動搖，關愛留守兒童、關注學困生，爭創全鄉一流學校。

4.德育為先，強化養成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎。

5.“學最好的別人，做最好的自己”弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

6.加強營養餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。

三、工作措施

(一)管理工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取

1.認真領會曹張學區的會議精神。找準學習與工作、生活的結合點，堅持學以致用，爭創“社會滿意學校和家長滿意教師”。

2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領導班子發揚民主、分工協作、以身作則、開拓創新，組織好教育學習活動、業務培訓活動。

3.充分利用學校媒體建設，不斷豐富教師文化生活，積極發揮網絡在日常管理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響上的作用。

(二)德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1.根據上級精神，進一步認真開展好第二批群眾路線教育實踐活動，促進師德師風建設再上新臺階。

2.加強德育領導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養成教育領導小組，具體負責統籌學校養成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發揮少先隊的組織作用。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

3.進一步細化《伏虎小學德育工作計劃》，從學生行為、生活、學習、思維做具體的細化。設立紅領巾監督崗，監督學生養成教育實施情況，并將每天的監督記錄詳細公示在校日志，公布在周評比欄中，監督檢查結果一周一公布，月底統計作為評選先進班級的依據。

4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統節日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環保教育、生命安全教育、心理健康教育。

5.建立學校、家庭、社會三結合教育體系。定期召開家長會，加大社會參與學校德育工作的力度，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

(三)教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創新

1.按照大綱標準開齊開足課程。嚴格執行作息時間，任何教師不得以任何理由延長學生在校時間，不得以任何理由利用節假日補課或進行有償家教。

2.加強教學常規管理，樹立質量第一意識。

3.按照《高品課堂實施方案》積極開展高品課堂優質教學活動。教研組創新管理、規范活動、積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每位教師堅持夯實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程。探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。繼續堅持每月一次的教學常規檢查，及時反饋檢查結果，責令糾正不足之處，并把檢查結果記錄在教師業務考核檔案中。

4.以人為本，全面提高學生素質。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優幫困”工作，將教師個人“培優幫困”工作與教學獎懲結合起來，將“培優幫困”工作的檢查情況納入教師考核中，作為評優選模依據之一。

5.進一步探索作業設臵方式，激發學生認真按時完成作業的積極性，定期舉行作業展評、寫字比賽活動，激發學生養成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時設臵學生書畫、作文、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長發展。合理布臵家庭作業，一二年級不布置家庭作業，三年級每科家庭作業量不超過半小時。

(四)師資培養：儀表規范、舉止高雅、身心健康、人格優秀;敬業愛生、樂學善思、治學嚴謹、技藝高超

1.通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，促進學生、教師、學校的和諧發展。3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

4.樹立職業、專業、事業三業并重的意識，全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。“學最好的別人，做最好的自己”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

(五)安全工作：安全第一，預防為主

1.建立健全學校安全工作領導小組，繼續推行領導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，繼續堅持執行一二年級家長接送制和三至六年級路隊制。誰值班，誰主管、誰負責。確定校長為安全工作第一責任人。明確崗位人員職責，嚴格執行責任追究和責任倒查問責制，學校與每位班主任教師簽定安全責任書，進一步明確責任，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎。

2.認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力

3.把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到校園平安創建工作之中去，定期對學生進行安全教育，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

5.加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續方可入內。上課期間一律上鎖，不經校長或值周領導同意不得擅至出校門。

5.制定安全工作預案，加強各種逃生演練，特別是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救能力。

6.定期對校園平安創建工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反復排查，發現問題及時整改、匯報。制定校園周邊環境治理預案，力爭取得上級領導支持，對學校南校墻進行重新修建。

(六)營養餐工作：食品安全，按時食用

1.管理人員要做好營養餐的領取、結算、統計和上報工作，并做好每月營養餐食品的臺賬;指導各班級做好學生的用餐登記工作，并展板公示，接受監督。

2.班主任要認真做好學生的用餐登記，填寫好食用認可簽字表;組織并維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費;督促學生用餐后將垃圾放入垃圾桶內，不得亂扔;收集整理學校每月一次學生及家長對營養餐的意見及建議，并及時上報到營養餐管理員處。

3.值周教師要組織并維持好就餐學生的秩序，每周進行總結，找出問題，指出整改方案，并向管理小組匯報。

4.管理人員做好每天營養餐樣品的采集和保管工作，(留樣保留48小時)，按時足額提供新鮮營養的食品，保證衛生清潔，做到不符合食品衛生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衛生安全。

(七)體衛工作：豐富校園文化，健康學生身心

1.各班級抓好兩課兩操質量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2.校兼職健康教育教師要加強衛生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好衛生習慣創造條件，完善衛生檔案，抓好計生工作。

3.搞好慶祝“六一”兒童節活動，以形式多樣的文藝節目向全鄉人民展現我校師生的精神風貌。

(八)服務保障：增強責任，改進方法，完善服務學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。

1.后勤工作人員要深入教師了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。

2.嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。

3.認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。

4.關心教師，不斷提高教職工生活水平。