第一篇：雀鷹和小鳥的故事

有一只雀鷹，專以捕食小鳥為生，當它少壯力強的時候，性情暴戾，行動威猛，強霸而專橫，許多小鳥對它望而生畏。避而遠之。盡管如此，還是有不少鳥兒成了它銳喙利爪下的犧牲品。它威震四方，作威作福，干了不少罪惡勾當。

時光荏苒，雀鷹終于到了年邁力衰的時候，在這種情況下，雀鷹今非昔比，已經不能像往年那樣恃強凌弱，屠殺小鳥，殘害同類了，因而生存難以為繼，為生計所迫，它不得不改頭換面，放棄用武力征服同類獵食的舊習，搖身一變，斷然采取和平方式，顯出溫文爾雅的樣子，主動去和小鳥們打交道，跟它們套近乎，用盡花言巧語，騙它們放松警惕性，而雀鷹卻伺機猛撲上去，將獵物咬死，撕成碎片吃掉，以此來維持生計。雀鷹先是用武力征服弱小鳥雀，后來又用貌似和平方式，以欺騙手段來獵捕鳥雀，不論它變換什么手段，都是以損人利己為目的的。

烏鴉講了雀鷹和小鳥的故事，對狐貍說：

“狐貍，你的謀生方式與雀鷹如出一轍，盡管你已經喪失了能力，想得到東西，卻力不從心，但是你的計謀卻比當年有過之而無不及！你與我交往。結識的動機和目的，實際上就是你用這種謀生的手段要達到的相同的目的。你要知道，我是不會輕易上當，也不會隨便把手遞過去的。因為我有強健的翅膀，可以隨時隨地遠走高飛，我有清醒的理智，可以在復雜的情況下，明辨是非曲直，提高警惕，保護自己的安全，我有敏銳的目光，可以觀察事物的前因后果，從而得出正確的結論。我意識到凡事都應該量力而行，一味去模仿能力比自己高強的人，遲早是要吃虧的，輕則得不償失，重則身敗名裂！你善于模仿比你高強的人，這就使我擔心你會落得小麻雀的下場呢！”

狐貍忙問：“你再說說小麻雀的故事吧！”

第二篇：小老鼠和小鳥故事

路旁，有一棵大樹。樹洞里，住著一只小老鼠。樹上的窩里，住著一只小鳥。他們是鄰居，更是朋友，每天在一起玩。

可是這天，小鳥一大早飛出去，一直到下午都沒有回來。

小老鼠十分著急，走出樹洞到處尋找。找呀找，終于在紅狐貍的院子里找到了。小鳥被紅狐貍捉住了，關在籠子里。紅狐貍躺在旁邊的搖椅上搖呀搖，“這只小鳥真嫩，晚上炒起來配飯！”紅狐貍美美地說。

“請你放了他吧。”小老鼠哀求。

紅狐貍的頭搖得像拔浪鼓：“不可能，不可能。”

“那請你今天先別吃他，我回家拿食物給你！”小老鼠急忙說。

“可以。”紅狐貍說，“不過你別耍滑頭，你的家在哪里我可知道，我會找上門來的！”

小老鼠急忙跑回家，拿來了一塊奶酪。“好吧，我今天不吃這只小鳥了。”紅狐貍接過奶酪說。

第二天，小老鼠送來了一袋花生米：“請你今天也別吃小鳥！”

第三天，小老鼠送來了一籃玉米：“請你今天也別吃小鳥！”

一個星期后，小老鼠家里空空如也，只剩下一瓶葡萄酒了。

紅狐貍接過葡萄酒，打量著，很高興：“這酒看著就饞人！”他立即打開瓶蓋，咕嚕咕嚕喝起來。

一瓶酒喝完了，一會兒，紅狐貍躺在搖椅上打起了呼嚕，睡著了……

傍晚，紅狐貍一覺醒來，籠子里空空的，不見了小鳥。他急忙跑出門，來到小老鼠家的大樹下。可樹洞里空空的，樹上的窩里，也空空的。

在很遠的另一座森林里，一棵大樹的樹洞里，住著一只小老鼠；樹上的窩里，住著一只小鳥……

第三篇：玫瑰和小鳥故事

有一天小鳥外出找食物。他來到一位農民伯伯的家門前，低頭一看，墻邊有許多美麗的花。小鳥想種一棵玫瑰花，便叼了一顆玫瑰花籽飛走了。

它飛呀飛呀，飛了三天三夜，來到了一片大森林里。小鳥用輕聲的話對一棵老榆樹說：“榆爺爺，我把我的“小心愿”種在這兒了，你要幫我看好哦”！說完，它用嘴把土刨了一個坑，把玫瑰花籽輕輕地放在坑里，并用翅膀蘸了點水，滴在花籽的土上。小鳥也把自己的窩筑在榆樹上，時時刻刻看著“小心愿”。過了幾天，“小心愿”發芽了，小鳥多弄了點水滴在土上，盼望著

“小心愿”早點開花，能成為森林里一處美麗的風景。盼呀盼！玫瑰花開花啦！小鳥興奮極了，因為“小心愿”開花是它最開心的一件事。小鳥天天看著“小心愿”，只是過了不久，“小心愿”就謝了，小鳥好失望。或許它不知道“小心愿”的背后還有許多好事呢！

這了幾天，小鳥突然發現在“小心愿”凋謝的周圍，又長出了許多小芽兒，小鳥連夜給它們澆水，在小鳥的精心呵護下，小芽兒長慢慢的長出了含包欲放的花骨朵。不久，這些花苞都長成一朵朵鮮艷的玫瑰花，長出了一朵朵“小小心愿”。

這一叢玫瑰花是怎么來的呢？帶著這個疑問，小鳥飛去問山羊大爺，山羊大爺說：“小心愿把自己的花籽分發給大地公公了”，小鳥恍然大悟，并請山羊爺爺去觀賞玫瑰花。這件事一而十，十而百，百而千，千而萬，許多人前去大森林，就是為了觀賞這叢玫瑰花。小鳥就把這花叢取名為“小心愿玫瑰花叢”，前來觀賞玫瑰花的動物們為了天天能聞到玫瑰花香，并選擇在這里安家落戶。

從此，這片“小心愿森林”天天都有歡聲笑語在空中飄蕩，許多花類專家也來請教小鳥，小鳥和“小心愿玫瑰花叢”也大森林里聞名遐邇，這片森林因為有了“小心愿”，小心愿森林也一片安寧、和平。老榆樹因為保護了“小心愿”，也受到了動物們的高度稱贊。

第四篇：小鳥和大樹的故事

小鳥和大樹的故事

在一片大森林里，有一只小鳥住在一棵大樹上。大樹為小鳥遮風擋雨，小鳥為大樹唱歌跳舞，它們的關系非常融洽。

有一年冬天，小鳥像往常一樣，飛到離這片大森林很遠的地方去過冬。春天到了，當小鳥又飛回大森林時，發生了一件令小鳥意想不到的事情。

“我住的哪棵大樹哪里去了？”小鳥著急地邊說邊找，卻怎么也找不到。于是，它就去找它的一個朋友——一只名叫麗麗的小鳥，問它：“麗麗，我住的那棵樹怎么不見了，我可到哪里去安家呀？”

“你看！”麗麗生氣地指著一個滿臉大胡子的人說：“都是這個壞人，把著里的樹一個接一個砍了，然后運走做成了方便筷子。”

“啊！我的家和其它的大樹都變成了方便筷子？人類不是說要珍惜地球上的一切資源，愛護地球，愛護樹木，愛護動物的嗎？”小鳥驚奇地問。

麗麗無奈地說：“可還是有一些自私自利，貪得無厭的人類只想著自己，不懂珍惜和愛護呀??”

這是一幅漫畫所講述的故事，大家看后，印象一定非常深刻吧！

據資料統計，中國每年要使用450億雙一次性筷子，木材約2200萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積兩百萬平方米。如果把這些筷子頭尾相連，相當于繞地球330圈！由此可見使用一次性木筷子對自然環境的破壞之大。

讓我們一起來拒絕使用一次性筷子吧，還鳥兒們一個青山綠水的家園吧！讓我們共同成為一個愛護地球，愛護環境的有責任心的人吧！

中心小學六年級：孫騰飛

第五篇：小熊和小鳥故事教案

活動目標：

1、參與相應情境，理解兒歌內容，體驗友好相處的快樂。

2、能積極參與，大膽嘗試仿編兒歌。

活動準備：

1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥，教師扮演松鼠媽媽。

2、準備好頭飾和斧子道具，請配班教師扮演小熊。

3、掛圖一幅。

4、活動室布置成森林場景（其中有幾棵立體大樹布置在平面大樹的周圍），幼兒席地坐在平面的大樹上。

活動過程：

一、在優美、抒情的音樂聲中，小鳥、小松鼠坐在大樹上自由自在地做自己喜歡的事情，如理理羽毛，抖抖翅膀，說說悄悄話等等。

二、進入兒歌描繪的情景。

1、聽，什么聲音？

2、小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領強，我要把那新房子造得很漂亮。

3、誰來了？它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？

4、通過情境對話熟悉兒歌內容。

5、小熊（自言自語）：小熊要蓋屋，上山來砍樹！好，就砍這一棵。

松鼠媽媽：不行，不行！

小熊：（指另一棵）那我就砍那一棵。

松鼠媽媽：也不行，也不行！

小熊：（指幼兒坐著的那棵大樹）那我就砍這一棵。

松鼠媽媽：呀！它要砍大樹了！

齊：不行不行，不能砍，不能吹！

小熊：這棵不能砍，那棵也不讓，為什么呀？

（小鳥、小松鼠一一告訴小熊不能砍樹的道理，如大樹是我們的家等）

小熊：我不砍樹了！可我住哪兒呢？

松鼠媽媽：小鳥、小松鼠們，我們一起來幫小熊想想辦法，好嗎？

（小鳥、小松鼠互相商量合適的辦法，并告訴小熊）

松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提了這么多建議，你認為住在哪兒最合適？

（小熊對松鼠媽媽耳語）

松鼠媽媽：小熊讓然暫時保密，等會兒你們就知道了！

三、學習兒歌

1、引導幼兒思考：還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為，為什么？

2、出示掛圖，提問：小熊住在哪兒？它和誰住在一起？它住在樹洞里舒服嗎？