第一篇：迪娜的紀實故事（本站推薦）

初見迪娜，是在新生見面會上。那是一個溫暖的春日，我剛下了火車，匆匆趕到系圖書室的時候，里面已經坐滿了人，我看到后排好像還有一個空位，就走過去問那個坐在旁邊的女孩子這里有人嗎?她微笑著搖了搖頭，我注意到她有一雙異常嫵媚的大眼睛，顧盼生輝。中間休息的當兒，她告訴我她叫迪娜，來自俄羅斯。

那一年，我們都還非常的年輕，我二十出頭，而迪娜只有十九歲。作為系里為數不多的幾個外國新生之一，我們很快就開始結伴一起上下課、去食堂和圖書館，沒課而又有太陽的日子。我們會在學生咖啡廳買好咖啡端到外面來，坐在圖書館矮矮的石砌圍墻上，瞇著眼睛把臉沖著天，一邊享受不常見的陽光，一邊有一搭沒一搭地說話，那個時候。我們的手里好像握滿了繁華，內心里卻有著一種說不出來的寂寞——青春的寂寞。

迪娜是一個很美麗精致的女孩子，白皙細膩的皮膚，挺直的鼻梁，耳環的式樣與顏色總是和衣服搭配得非常協調，每看到她，我總是不由自主地想起一個中文的形容詞：賞心悅目。

時日無聲流淌，迪娜與我慢慢地從要好的同學變成了閨密，我們一起去看電影，結伴去游巴黎，在寒冷的冬天的晚上，我們兩個會坐在我宿舍的地毯上，聽著窗外呼嘯的風聲，手里捧著熱熱的茉莉花茶，談論著東西南北、兒女情長的話題。迪娜12歲的時候，她母親遭遇車禍去世，年少的她轉瞬之間與她最依戀的親人陰陽相隔，這無疑是一個沉重的命運的打擊，每談起她的母親，迪娜都會忍不住地掉眼淚，我不知道怎么安慰她，也就跟著她一起掉眼淚。

后來，迪娜與我相繼畢業，我論文上交之后就南下法蘭克福，迪娜則留校任教，并開始攻讀博士學位。在此之后的七八年間，我們沒有彼此聯系。

幾年前的一個春日，我散步歸來，電話留言機上紅燈閃閃，我一邊脫鞋，一邊摁下留言機的按鍵，一個遙遠而又無比熟悉的聲音傳來：“嗨!我是迪娜啊!你好嗎?我一直想聯系你……你給我回個電話好嗎?我的電話是……”我手里握著尚未完全脫下的靴子，仿佛入定了一般，半天也回不過神來。往事如潮水，頃刻之間淹沒了我。

我去她生活的城市看她。多年不見，迪娜依然是從前那樣的賞心悅目、溫婉優雅，她早已取得博士學位，并獲得了正式的教職，這對于一個母語不是德語的外國人來講，能在德國大學里的日耳曼語言文學系任教。是多么罕見的一件事，什么是秀外而惠中?迪娜就是最好的例子。

迪娜結婚較晚，婚后不久就懷了孕，她的生理反應相當強烈，整個孕期都很痛苦，當產期終于臨近的時候。我看到她給我發來的照片上仿佛只有四五個月身孕的肚腩，忽然有一種不安的預感。

那年的夏天，迪娜與她的丈夫史泰凡給所有的親戚朋友發了一封電郵，上面寫道：“7月6日，我們的女兒呂迪婭順利地降生了。她是個比較特殊的孩子：她比一般人多一條染色體——第21號染色體。也就是說，她患有唐氏綜合征。即所謂的‘蒙古癥’……”我被這個消息驚得啞口無言。那個晚上，我久久地呆坐在書桌前，為迪娜感到深刻的悲哀——欲哭無淚、欲訴無聲的悲哀。

去看迪娜的時候。我望著呂迪婭無辜的小臉，拼命克制自己的眼淚，迪娜并不掩飾她的悲傷，她說，第一次把女兒抱在懷里的時候，她的感覺就像當年得知她母親的死訊時一樣，我找不出安慰的話，而眼淚卻是再也控制不住。

迪娜一度精神抑郁，而且變得非常脆弱敏感，作為她的朋友，我們都能理解她的感受，但在說話上卻覺得相當困難，仿佛說什么都不對。孩子滿月后不久，我陪迪娜出去散步。這顯然是迪娜產后第一次出門，她有些笨拙地推著童車，不時有過往的行人微笑著往童車里看。我生怕迪娜會感到不自在，就說你看今天天氣多好，這樣的日子里就應該多出來走動，對你對孩子都有好處。迪娜仿佛看透了我的心思，安慰我似的說道：“那是當然，如果我把孩子藏在家里，那不是自己隔離自己嗎?”

此后的一年多時間，迪娜的情緒起伏不定，她問得最多的就是為什么，為什么是他們遇上了如此的不幸?作為相對高齡產婦，她懷孕時沒有做羊水檢查，真是太輕率了。如果查出孩子有問題，就應該把她做掉嗎?難道有殘疾的孩子就沒有生存的權利嗎?

迪娜是一個充滿愛心與耐心的母親，每次看到她逗呂迪婭時的可愛樣子，我都會很感動。她愛用手去撓孩子圓鼓鼓的小肚子，把孩子逗得嘎嘎笑：她也愛一邊給孩子喂飯，一邊輕柔地對她說俄語。呂迪婭稍微大一點了的時候，迪娜就帶她每周去做兩次物理治療。讓孩子在馬背上鍛煉肌肉與平衡能力。有一次。迪娜發來了呂迪婭戴著她的新眼鏡的照片。上面寫道：“小東西戴眼鏡的樣子超可愛，像一只快樂的小烏龜!”

如今，呂迪婭已經3歲了，迪娜早已不再消沉，她又回到了大學里給學生上課，不時發表專業論文；同時，她加入了德國的綠黨，開始從政，準備在維護殘疾人權益方面做一些事情；在網上，迪娜與幾對有相似經歷的父母一起創辦了一個論壇，互相交流經驗與心得；她還專門為呂迪婭開設了一個博客，仔仔細細地記錄下這個不平常的孩子成長的點滴……

迪娜的堅強不是裝出來的。有一次她帶著女兒來看我們，氣色與精神都很好。飯后我們坐在花園里聊天，她忽然問我：“你看呂迪婭長得像我還是更像史泰凡?”我瞅了瞅坐在她懷里的小妞兒，小心翼翼地回答：“嗯。說不上來。”她呵呵笑了：“我看她更像我，你可別忘了我父親有蒙古血統!”我在心里舒了口氣，她又有了開玩笑的心情，誰都知道。“蒙古癥”與“蒙古人”一點關系都沒有。這個時候，迪娜撫摸著女兒細細的頭發，滿眼都是慈愛地凝視著她，悠悠地說：“這個孩子讓我懂得了人生，這是我最應該感激她的地方。”

好的女人是一本書，讀她千遍也不厭倦，迪娜就是這樣的一本書。

第二篇：娜迪拉同學民族團結先進個人事跡材料

民族團結先進個人事跡材料

沙雅縣的二小學 **班

娜迪拉·阿不力肯木,今年十二歲,就讀于新疆沙雅縣第二小學六年級四班。在學校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指稱贊。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。同時，作為一名少數民族同學，她團結同學，維護民族團結，和同學親如一家人。她自小受父親的影響和良好的家庭教育，作為一名少數民族學生，特別注重個人的品德修養，遵守學校規章制度，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族同學，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動。

（一）勤奮好學、陽光快樂

娜迪拉·阿不力肯木和許多同齡的孩子一樣，愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活。她是一個活潑開朗、陽光自信的小女孩。只要有她在，就充滿了笑聲。“付出就會有回報”——這是她的座右銘，并沒有把自己當做特殊的一個個體，對待同學熱情，對待學習認真。她為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。她無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵沖滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。在學校里，她和同學們相處得特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的。

（二）真誠善良、熱心助人

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，為民族團結作出了貢獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決。

劉靜然因父母工作忙，無暇顧及她的學習，所以，她的考試成績常常不及格。娜迪拉主動擔起這個最困難的擔子，是因為，她始終相信：只要有愛心，就會有回報；只要下功夫，就會有收獲。每天上課，她督促劉靜然認真聽課；放學前，她叮嚀，劉靜然快寫作業，有不懂的就要問；早晨，她比誰來得都早，因為她還要在上課前再與賈凱共同檢查一遍昨天的作業，她絕不允許劉靜然在每天的新課程前存留昨天的錯誤。她年紀雖小，卻是個心細、善解人意的好孩子，除了在學習上幫助劉靜然，她還在生活上關心別人，有好吃的，分朋友一份，有了新的學習用具也分劉靜然一份，真心實意地關心他，幫助他。功夫不負有心人，劉靜然在這位執著的朋友的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高，笑顏也一天天的在他的小臉上綻放。老師、同學都為他的進步而高興，當然最高興的還是娜迪拉，因為她的辛苦付出有了回報，老師高興在她的帶動下，班里各族同學越來越團結，關系越來越親密。

娜迪拉還總是把自己家的好吃的比如馓子，核桃等等具有民族特色的好吃的帶到學校和同學們一起分享，更是在周末的時候，請班里的孩子去她的家里做客，更是體現了這位少數民族小女孩的熱情好客，同學們都特別喜歡這位維吾爾小伙伴。現實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的小事，娜迪拉她都能站在民族團結的高度去審視自行處理，不用去動不動告訴老師來處理。

（三）勞動積極、興趣廣泛

娜迪拉勞動積極肯干，臟活、累活他總是搶在先，對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的義務勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。唱歌、跳舞、演講、辦黑板報、寫作和主持都是她的愛好。在校舉行的手抄報評比和作文競賽中，她也連續多次都取得了優異的成績。在學校組織的各種演講比賽中，她也經常取得好成績。

有一種美可以煥發斗志，有一種美可以溫暖人心，有一種美可以洗滌心靈，娜迪拉同學正是這種美的化身。她是素質教育春風滋潤下茁壯成長的小苗，更是民族團結的表率，她用無形的精神力量影響著每一個人，用平凡的點點滴滴的德行啟迪著每一個生命，她無疑是一面旗幟，一位名副其實的熱愛團結的好少年。她常說：“我們不分你我，因為我們都是一家人。”民族團結是一朵花兒，民族團結是一個幼小的生命，需要我們去愛護它，照顧它，讓它茁壯成長，生活中，我們要學會團結，了解團結的重要性，讓民族團結每時每刻伴隨我們，讓我們的明天更和諧、更團結、更牢固！

今天，我們又站在國旗下，面對冉冉升起的國旗，我們該有多少感想“朝霞艷，國旗升，凝目立，添豪情”，請珍惜我們花朵般的年齡，用我們響亮的歌聲唱出民族團結之歌。

第三篇：王娜教育故事

教育孩子要選對方式

------牛廟聯小王娜

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“相信孩子，尊重孩子，用心靈塑造心靈。”教育是一門藝術，選擇恰當的方式對孩子做工作往往能有意想不到的效果。

一、以人為本，傾注師愛

“以人為本”，尊重每一位學生，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產生熱愛之情。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于后進生，我放下架子親近他，對他敞開心扉，并以關愛之心來觸動他的心弦。“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用真情去感化他，用道理去說服他，從而促使他主動地改正錯誤。

二、良師益友，寬容以待

老師對于學生，即是良師也是益友，老師應以寬容之心對待學生。絕大部分學生不喜歡老師直接的批評，尤其是在同學們的面前受到批評的時候，他們會覺得太丟人或者太嚴肅而接受不了，甚至產生逆反心理。因此，對待后進生，我沒有直接批評，而是與他們從交朋友做起，讓他感受老師對他的信任，感受到老師是自己的良師益友；讓他感受到老師給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學習、生活；讓他在學習、生活中體會到更多的快樂，從而達到良性循環的效果！古人云：“人非圣賢，孰能無過？”。故應“寬以待人，容人之錯”。在通情達理中暫時性的容忍寬恕學生的錯誤，采用靈活委婉的方法去教育他、鼓勵他，這樣既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流。這樣的方法在轉化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善誘

“一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任去深入了解學生的行為、習慣、愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。因此，要搭建師生心靈相通的橋梁，用關愛喚起他的自信心、進取心，使之逐漸改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優的學生。

讓我們攜起手來乘賞識之風，捧起關愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，選用恰當的教育方式，使每一位后進生都能沐浴在師生的關愛之中，共同把后進生轉化成為先進生，成為國家的棟梁之才！

第四篇：教學故事吳迪

用數學點綴人生 以師心點燃夢想

白山市第二中學 吳迪

一、背景介紹

高一下學期，我接了一個新班級，之前在這班帶過一節課，男生A是陽光活潑的學困生，特別喜歡去網吧打游戲。

二、故事描述

作為新教師，難免缺少自信，怕自己課講得不好，所以總是把精力用在提高教學技能上，備課特別仔細，講課十分投入，但往往自己講得熱血沸騰，學生卻未必和你在同一個頻道上。

一天，我寫了滿滿一黑板，然后讓學生整理，自己在過道里巡視，覺得板書工整，布局合理，內心給自己一個大大的贊，這時，發現男生A好像在偷偷寫語文作業，走上前想去沒收，卻發現他寫的不是語文作業，而是情詩“你見，或者不見我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不來不去......”本來很生氣，一看是倉央嘉措的詩，覺得這孩子還挺有底蘊，就不那么生氣了，便和男生A說，“讓你見識一下數學人的浪漫”我走上講臺，在黑板上寫了“9?3=3，4?2=2，1?0=”這幾個式子，然后說“我的心里除了你還是你，如果沒有了你，一切都沒有了意義”學生們聽了都很興奮，覺得很有意思。我對男生A說：“學好數學，富有智慧，可以獲得另外一種高品質的生活。”下課后，男生A主動來承認錯誤，態度很好，保證以后課堂上認真聽講，好好學數學。我感到很欣慰，積極鼓勵男生A，基礎不好沒關系，才高一下學期，還來得及，能趕得上，給他加油打氣。接下來的幾天，男生A對數學學習熱情很高，課后總來問題，作業也都有按時交，表現很好。可慢慢地，一星期之后，辦公室再也沒有他問題的身影了。

某天下午，五六節都是數學課，學生們有點犯困，我就在他們整理時，走下去巡視，及時糾正一些孩子的錯誤，竟然發現男生A在用手機打游戲，沒收手機，還不給老師，當時特別生氣，確切地說是特別失望，但我沒有嚴厲批評，直接讓他在走廊站著反思。下課了，我只跟他說了一句：“你太讓老師寒心了”就氣哄哄地走了。他追上去，到辦公室和我道歉，認錯態度特別好。我說“自己感覺被他騙了，根本沒好好學習”他說“我錯了，老師對我很好，我很感動，真心想好好學，可是基礎太差，都聽不懂”當時我心里也在想，這孩子落下了那么多，是有很多知識點聽起來很費勁。我就鼓勵他“不讀書不吃苦，那還叫青春嗎，你就不想做點可能別人認為你永遠做不到的事，以后和后輩也有可吹的牛，你敢不敢和老師打賭，拼命學習一學期，期中咱考了36分，期末考63分”他稚氣地說：“沒什么不敢，好”之后，我很關注他，要溜號就點他，漸漸地他靜下心了，沒以前那么浮躁好動。一學期過去了，暑假我比任何一次都著急想知道數學成績，看到男生A的成績時，65分！先是激動喜悅，后是感動欣慰，一切都是值得的。知道成績，我趕快在QQ上告訴男生A“考試成績不是63，而是65，太棒了！”他知道后超級開心，然后和我聊起來，先是訴苦，說暑假在爺爺家種地曬黑了，又說了很多他開心的事，煩惱的事，聊了很長時間，他最后說“老師你知道嗎，上學期，有一天我請病假了，其實沒生病去網吧打游戲了，回來同學們說今天有位美女老師來代課，就是你啊，我虧了，老師，以后我不去網吧了”在QQ上看到這幾個字，內心蕩起陣陣漪漣。

三、分析與反思

教室里的每一個孩子都是某些人的整個世界，每個孩子都可以學得很好但不是同一天，也不是用同一種方法，他們可能會忘記你講述的話，但他們永遠不會忘記你曾帶給他們的感受，你的微笑可能是他們今天得到的唯一一個微笑，你的教室會飛出很多未來的超級英雄，多一點耐心，多一點微笑，用心就好。

第五篇：扶桑紀實故事

一

我從未想過此生會為一個女人停留。

從鳳凰到格爾木,從月牙泉到吉爾尕朗,當我開始厭倦無窮無盡的漂泊和躲藏時,靜默的沙灘盡處,卻傳來扶桑花香,一個發髻里插著扶桑花的女人背對著我坐在礁石上,淡藍色棉布長裙把凈白的腳踝包裹在里面,她的打扮與周圍人不同,透著獨樹一幟的美,同暮色相映,不染纖塵,我趕忙掏出相機為她拍照。她卻從容爬下礁石,踩在沙灘上,步履單薄,如她身影。

我當時還不知道這是一個會讓我甘心停留的女人。

直到她回眸,素凈的臉龐變成鑼鼓喧天上演在我心頭為止。

我跟著她,亦步亦趨。

這世上總有這樣一種女人,讓你感到無論以什么方式接近都是褻瀆。惟有如此,默默跟著,才不至冒失。

她回頭看我,面龐似有笑意。而后在一座紅瓦白墻的小屋邊上,停下來,我目送她進屋。忽然萌生出一個念頭——家。

這是平生第一次,我想有個家。

人們都說,人到一定年紀就會想停下漂泊,放下執著,于煙火市井里尋個家,可我覺得不然,這與年齡無關,卻與瞬間的怦然心動有關。

因為一個人,想要有個家。而家里裝著的,必須還是那個人。

二

我在小屋邊上租了一間房,對門的窗戶剛好可以看見她。

這是我做過最瘋狂的事情。

為了長居我辦了假的身份證,在碼頭上給人賣力氣,我每天清晨用人力板車卸下貨船上裝著的煤氣,送往各家。到她家時心跳就會加速,深呼吸敲門,等她來開,腳步踏在地板上發出咚咚聲。

她家是典型歐式風格建筑,木質門框堆著厚重的時光感,她在陽臺上種萬年青、美人蕉以及一些不知名的植物,還有粉紅扶桑,開得正旺,占了整整一平方米的地方。

每次我來,她都給我沏茶,青綠的茶湯會發出蘭花香味,她說這是當地人常喝的鐵觀音,解渴消暑最好不過,我端起來慢慢啜,盡量延長這同她相處的時光,她則微笑看我,或端詳窗外,很少交談。唯一一次她問起了我的過去,她說,你從哪里來,要到哪里去?

我的臉刷的一下就紅了,幾乎驚慌失措。

因為那是我的劫難。

過去。

那天晚上她送了我一幅肖像,炭筆速寫,她把肖像鉤在晾衣架上伸到我窗邊,調皮得像學生時代的女學生,我接過肖像,上面畫的是我,眼角有皺紋,眸子暗淡,嘴唇起皮。肖像底下還寫著一行字:你該高興一點。我放下畫,徑直去敲她的門。她站在門前早有預料,晚風吹過,青絲浮動。

她說,我給你煮一壺咖啡吧。

三

這是第一個要在深夜里給我煮咖啡的女人,至少現在回想起來,那吱吱啞啞的磨豆聲有點像梵文唱出的經,我當時就坐在她對面,她從櫥子里掏出一把豆,交到我手上,她說,這種咖啡豆味道很苦,只有細細磨碎才會好喝。我便認真地把咖啡豆倒進手搖研磨機里,轉著金屬把柄,像虔誠的教徒,磨好后交給她,讓她放進燒開的錫壺,瞬間飄香。這才想起,還沒問過她叫什么名字。

于是,我問,你叫什么?她指著陽臺上的扶桑說,我叫扶桑。我好奇怎么會有人叫這樣的名字。和花一樣?她點頭,我不信,她執拗的強調,她就是叫扶桑。而后她問,那你叫什么,我支吾著,強子。

她搖頭,肯定不是真名。

那晚,我們用酒杯飲咖啡,喊著cheers,杯子碰在一起,乒乒乓乓的聲音如同青春破碎。我們像認識多年的朋友,攜手長談,伊拉克,轉基因,落魄詩人,民謠歌手,唯一不提的卻是自己。

南國的夜,明月卷云星繁點點。我忽然有一種想永恒待下去的念頭。我望著她說,如果一直這樣好不好?她亦點頭。

然后,我困了,她拉我躺在她腿邊,手指捋過我的發,說要給我講一個睡前故事!

我嗅著她咖啡香味的鼻息,閉上眼。像一個男童。

她講,從前……

那晚我的淚水落得盡透,她卻一直吻我的額,唇齒間溢滿溫暖。我忽然意識到在煙火市井里尋一個家也許并不是我的命。我還得離開,只是,不再選擇逃亡。

正如她的故事所說,不能放下的東西,背起來也是好的。我要回家。

四

在走之前,我最后一次以沉如大地的姿態,逛了一遍小島,看她外表的喧囂和骨子里的寧靜。我坐在沙灘上,目睹太陽升起,落下,潮汐變動,游人來往。我對著初遇她的那塊礁石,按快門,而后大步流星背起行囊,去找她告別,我想告訴她,我不堪的過往,告訴她她素凈的臉龐,在我心中留下的震動。還要和她擁抱,微笑,說再見。

我一步一步像朝圣者一樣來到她家門口,用手拍著她家的木質門框。等她腳步咚咚傳來。然而良久,卻死寂一般,無人應答,我這才注意到,她的房子以一種奇怪的空曠存在著,萬年青,美人蕉,甚至那株碩大的粉紅扶桑通通不見了,只剩昨晚咖啡的味道。她消失得仿佛從來沒有出現過,我喊她名字,鄰居卻告訴我,她清晨的時候跟著一輛木板車走了,也許搬到了島上的其它地方,也許離開了這座小島,沒有人知道。我輕輕嘆一口氣。對著空空的房子說再見。

每個人是每個人的過客。

那之后我一路北上,仆仆風塵。

我的母親得知她逃亡在外兩年的兒子要回家早已站在門口等候,老淚縱橫于溝壑的臉龐上,望穿秋水,她受了一輩子苦,老了老了卻不得不經受兒子鋃鐺入獄,我打殘了那個令她受了一輩子苦的男人。母親給我煮一碗面條,吃罷,陪我去公安局。

拘留,審判,入獄,七年徒刑,她囑咐我好好改造。我幾乎哽咽地趴在她懷里,她摩挲我的臉,粗糙如同男子。她是隱忍的,從某個角度看像我的扶桑,那個除了母親令我思念最多的女人。

那個匆匆來,匆匆走,深夜迎我進門,只為給我煮一壺咖啡,講一個故事的女人。

五

我就這樣在高墻里住了下來,日復一日,年復一年,有一天我收到了一個女人的來信,信的開頭是這樣的:

一個被過往糾纏得很痛苦的旅人跑去問布袋和尚他該怎么辦?布袋和尚想了想把背后的布袋放在地上對他說,你可以這樣。或者,他又撿起地上的布袋,背在肩上,你也可以這樣。

然后,布袋和尚搖搖頭,他把布袋放下去,背起來,放下去,背起來,對那個人說,你不能這樣……

我的眸子再次濕潤,因為這是很多年前我在南方的小島上聽到的故事,講故事的女人叫扶桑,她告訴我,不能逃避的東西,背起來也是好的。于是我離開她,到高墻里贖我的罪。這封信的署名是朱槿,扶桑的另一種叫法。她說:放不下的東西,背起來也是好的,她終于相信,有一種感情,在歷經滄桑之后,能不顧一切并安于顛沛甚至平淡。她要來找我。

扶桑花的花語是新鮮的戀情和微妙的美。

母親說等我出獄了,給她娶個賢良的媳婦兒,生一個胖胖的娃娃。就是她此生最大的福。