第一篇：老人摔倒，你會(huì)前去扶起嗎？

導(dǎo)讀：

近些年來(lái)扶老人事件一直是眾多網(wǎng)友的關(guān)注熱點(diǎn)，而且一旦出現(xiàn)這種事情總是偏向“老人訛詐”較多。有人常以極為不負(fù)責(zé)的口吻，輕蔑地說(shuō)“以后不敢扶老人了”，其實(shí)這是他們?nèi)狈ω?zé)任感、沒(méi)有公心的表現(xiàn)。他們不過(guò)是找到了一個(gè)可以為自己不道德行為開(kāi)罪的借口而已。那么老人摔倒，你會(huì)前去扶起嗎？

一說(shuō)起老人摔倒無(wú)人敢扶，肯定繞不過(guò)2006年發(fā)生在江蘇南京的“彭宇案”。

2006年11月20日，徐老太在南京市水西門(mén)廣場(chǎng)一公交站臺(tái)候車(chē)時(shí)，被撞倒摔成了骨折。徐老太指認(rèn)撞人者是剛下車(chē)并送其就醫(yī)的彭宇，并告到法院索賠13萬(wàn)元。2007年9月4日，鼓樓區(qū)法院一審宣判，判決彭宇賠償受害人4。5萬(wàn)余元。二審期間，雙方當(dāng)事人達(dá)成和解協(xié)議，最后案件以和解撤訴結(jié)案。

這個(gè)案件可謂是轟動(dòng)一時(shí)。盡管案件最后以和解撤訴結(jié)案，盡管后來(lái)有不同渠道釋放出不利于被告彭宇的信息，但是，此案造成的負(fù)面影響確實(shí)是不容低估的：從那以后，老人倒在路上無(wú)人攙扶、有的延誤救治、有的窒息致死，屢見(jiàn)不鮮。

以致于有的老人為了保命，不得不在外出時(shí)身上揣一個(gè)“聲明”：如有跌倒，自行負(fù)責(zé)，與攙扶者、救助者無(wú)關(guān)。希望以此消除路人上前救助的顧慮。

出現(xiàn)這樣的情況是多么的悲哀啊！

之前看過(guò)一個(gè)笑話(huà)：生命的寬度就在于走在路上，看見(jiàn)一個(gè)老人摔倒，所有人都上去扶她，讓她一時(shí)不知道該訛誰(shuí)。

觀(guān)點(diǎn)一，我會(huì)扶！毫不猶豫地去扶

湖北武漢一位老人在菜場(chǎng)門(mén)口摔倒后，圍觀(guān)者無(wú)人敢上前扶他一把。一個(gè)半小時(shí)后才被送往醫(yī)院救治，老人終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。我們?cè)诳畤@一個(gè)生命消亡的同時(shí)，更應(yīng)反思圍觀(guān)者為什么會(huì)這樣“冷漠”？我們都會(huì)老的，這樣下去，將來(lái)我們老了該是多么令人不寒而栗啊！要改變這種狀況，必須每個(gè)人“起而行”，從自己做起。我碰到這種情況，會(huì)不假思索去扶的，就算不幸被訛上了，我相信總是能說(shuō)得清的。

觀(guān)點(diǎn)二，會(huì)扶，但我會(huì)留個(gè)心眼

遇到老人摔倒，我還是會(huì)去扶，但是我會(huì)講究方法。首先，證人要找好。路過(guò)的目擊證人還不是很可靠，萬(wàn)一目擊者走了，不給你作證怎么辦？會(huì)找附近的門(mén)店老板作證。盡管這種技巧也許某種程度上會(huì)使之蒙上一層冷漠，但是現(xiàn)階段能保護(hù)善心付諸行動(dòng)的唯一保障。我們都期待不用猶豫就箭步上前的那天歸來(lái)。

觀(guān)點(diǎn)三，猶豫再三，還是不敢扶，怕麻煩纏身

路遇老人摔倒，如果取證方面的條件不具備，你可以報(bào)警。如果你不具備相關(guān)知識(shí)，萬(wàn)一摔倒的人有病，你去扶可能使他病發(fā)，那就得不償失。所以我認(rèn)為還是不扶的好。

第一、法律要為好人撐腰

對(duì)誣陷恩人的人，要追究法律責(zé)任。如果真是糊涂了，有老年癡呆癥，可以通過(guò)醫(yī)學(xué)檢查出來(lái)，這樣我們可以諒解她。如果有意誣陷恩人，這樣的人要判刑。至于她的子女出來(lái)作偽證，慫恿家長(zhǎng)誣陷好人，法律上也要判教唆罪，千萬(wàn)不能讓這種行為像SARS病毒一樣蔓延。

第二、完善相關(guān)社保制度

社會(huì)應(yīng)該動(dòng)員起來(lái)，讓更多的醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋到老人身上，讓他們老有所養(yǎng)、老有所依。如果解決這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)打消老人擔(dān)心沒(méi)錢(qián)治療的顧慮，這類(lèi)“反咬一口”的事應(yīng)該就會(huì)減少。

第三、媒體要正確引導(dǎo)

媒體不要人為地制造“人心惟危”的錯(cuò)覺(jué)。但是，現(xiàn)在我們處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，人的心態(tài)相對(duì)比較復(fù)雜一點(diǎn)，確實(shí)有出現(xiàn)碰瓷、誣陷好人的情況。在這個(gè)問(wèn)題上，要從社會(huì)正氣的方面引導(dǎo)，一定要分清主次，不能人為地放大某種負(fù)面現(xiàn)象，否則會(huì)讓大家覺(jué)得生活在這個(gè)社會(huì)太不安全，每個(gè)人都只想明哲保身。

第四、尋求幫助

當(dāng)確定周?chē)h(huán)境安全后，可以走過(guò)去觀(guān)察對(duì)方意識(shí)是否清醒，身上有無(wú)傷口和出血等現(xiàn)象。如果周?chē)谐赡耆耍梢宰屍鋷兔Υ?20，注意向接線(xiàn)員描述摔倒老人的情況，并講清楚出事地點(diǎn)。如果尋求幫助無(wú)果，可以向附近的銀行等機(jī)構(gòu)尋求幫助，讓專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員或者警察來(lái)處理此事。

老人摔倒？一邊是好心人被誣陷，一邊是路人漠然而去，當(dāng)今社會(huì)的公共道德良知被嚴(yán)厲拷問(wèn)。當(dāng)老人摔倒了，我們應(yīng)該去扶，但要記住，既要救助他人，又要保護(hù)自己！

第二篇：論該不該扶起摔倒的老人

論該不該扶起摔倒的老人i

摘要：當(dāng)代信息發(fā)達(dá)，我們時(shí)不時(shí)能在各種媒體上看到好心人扶起老人卻被訛錢(qián)的事件。尤其在彭宇案發(fā)生之后，網(wǎng)絡(luò)上便開(kāi)展了激烈的“該不該扶起摔倒老人”的大討論。本文主要以彭宇案為例，試圖說(shuō)明，雖然法律并未規(guī)定見(jiàn)到摔倒的老人一定要扶起，但人類(lèi)作為有道德有思想的主體，在保護(hù)自身利益不受損害的同時(shí)，是應(yīng)該將摔倒老人扶起的。

關(guān)鍵詞： 彭宇案 社會(huì) 道德

2006年11月20日，一名老太太在南京市某公交站臺(tái)等車(chē)，不料被人碰倒骨折，醫(yī)院鑒定為8級(jí)傷殘，花費(fèi)了不少醫(yī)藥費(fèi)。老太太指認(rèn)撞人者乃剛下車(chē)的彭宇，告到法院索賠13萬(wàn)多元。這個(gè)事件一經(jīng)媒體傳播便在全社會(huì)范圍內(nèi)引發(fā)了“該不該扶起摔倒老人”的大討論，有人認(rèn)為該扶起老人，樂(lè)于助人本來(lái)就是中華民族的美德；有人認(rèn)為不該扶起老人，要是原本出于好意去攙扶老人反被指撞人并需要賠償費(fèi)用，豈不是得不償失？

據(jù)江蘇省最高人民法院院長(zhǎng)公丕祥透露，在二審期間雙方當(dāng)事人已經(jīng)達(dá)成協(xié)議并撤回上訴，最后案件已和解撤訴結(jié)案。但是，彭宇案的發(fā)生，仿佛是壓死中國(guó)社會(huì)道德這個(gè)大駱駝的一根稻草。看到摔倒的老人，有人就以害怕有彭宇一樣的遭遇為借口，只是圍觀(guān)卻不去攙扶。有網(wǎng)友評(píng)論道：“‘彭宇案’的一紙判決，讓中國(guó)水平倒退了30年。”夏學(xué)鑾教授認(rèn)同道:“本來(lái)社會(huì)上就存在信任危機(jī)，這個(gè)判決加速了道德的倒退。這是制度對(duì)正義的粗暴，并已產(chǎn)生了示范效應(yīng)。”這就是彭宇案的最大悲哀，它不僅引發(fā)了道德敗壞，害不幸成為了

1為道德敗壞辯護(hù)的工具。

對(duì)信任危機(jī)筆者深有體會(huì)。就如，筆者的親戚在驅(qū)車(chē)過(guò)程中看到了在道路上被車(chē)撞傷且傷勢(shì)嚴(yán)重的人，而當(dāng)時(shí)肇事者已不翼而飛。他在看到后邊的車(chē)也停下后，才下車(chē)要求后邊的目擊者為他作證人，得到答應(yīng)后方將傷員送往醫(yī)院。事后，筆者得知此事，便問(wèn)道，假如沒(méi)有目擊證人是否會(huì)上前救助。對(duì)方遲疑了一會(huì)，便回答，不會(huì)。筆者追問(wèn)，那就放任其不管讓其錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)間？對(duì)方回答，會(huì)打110求助，但不會(huì)上前幫忙，因?yàn)榕轮委熀煤蟮脑庥鍪鹿收甙炎镔?lài)到自己身上并要求賠償。若在沒(méi)有目擊者的情況下能做到打110求助而不是視若無(wú)睹卻也是無(wú)可厚非。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人與人之間的面對(duì)面交流變少了，人與人變得陌生了，有時(shí)甚至連自家對(duì)面住著誰(shuí)都一無(wú)所知。有些人，連鄰里間的一些小忙都變得不愿意幫，更何況遇上了陌生人呢？在學(xué)校里，每每提到安全問(wèn)題，老師就很有可能是這么教育學(xué)生的：“不要和陌生人說(shuō)話(huà)。”這是在現(xiàn)代社會(huì)下，人與人漸漸變得相互不信任的一個(gè)有力的證據(jù)。

而由不信任引發(fā)的道德問(wèn)題隨著人們相互間不信任程度的加深也愈來(lái)愈嚴(yán)重。看到老人不敢不扶，其中有一點(diǎn)就是對(duì)老人的不信任，怕老人會(huì)賴(lài)上自己。其實(shí)真正會(huì)這樣做的老人又有多少呢？再有一點(diǎn)就是對(duì)道德的淡漠，一個(gè)真正有道德的人，在看到老人摔倒的時(shí)候應(yīng)該首先想到的是怎么幫助老人才能使老人免于受傷害，而不是首先想著自己有可能會(huì)被老人訛上。

從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，近些年中國(guó)的道德滑坡現(xiàn)象確實(shí)是較為嚴(yán)重的。尤其表現(xiàn)在食品行業(yè)中。毒奶粉、染色饅頭、瘦肉精火腿等無(wú)一不引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，不在食品里加點(diǎn)別的東西就不能獲利似的。在開(kāi)放的市場(chǎng)中，有些企業(yè)竟然為了利益而至消費(fèi)者的安全于不顧，實(shí)在令人發(fā)指。有網(wǎng)友調(diào)侃道：“被毒蛇咬了一口都沒(méi)事，原來(lái)我們已被中國(guó)制造弄得百毒不侵了。”確實(shí)有夸大之嫌，但也的確道出了消費(fèi)者的心聲。上到企業(yè)，下到個(gè)人，道德滑坡的現(xiàn)象確實(shí)存在。1羽戈：道德危機(jī)之重與彭宇案之輕

http://news.ifeng.com/opinion/detail_2010_01/17/1337082_0.shtml

那么，大環(huán)境的道德滑坡現(xiàn)象就能作為我們見(jiàn)到摔倒在地的老人而不去攙扶的冠冕堂皇的理由了嗎？答案是，不能。

就個(gè)人道德發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，孔子認(rèn)為：“知恥近乎勇。”所以，在見(jiàn)到別人有難卻不去幫忙的話(huà)，有道德的人就會(huì)感到羞恥，而沒(méi)有道德的人，因?yàn)楹颓莴F無(wú)異，并沒(méi)有羞恥心。孟子認(rèn)為人性本善，因此道德培養(yǎng)的目標(biāo)就是保持并發(fā)展原初的善。幫助他人，源于內(nèi)心的一種善行，當(dāng)你在幫助他人的時(shí)候，便會(huì)使心身充滿(mǎn)一種愉悅感，而這種愉悅感將是推動(dòng)你繼續(xù)實(shí)行善的動(dòng)力。人要保持高尚的道德，就必須修身養(yǎng)性。而荀子的觀(guān)點(diǎn)與孟子正好相反，他認(rèn)為人性本惡，為了幫助人們獲得善性強(qiáng)調(diào)了要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高善性的方法。同樣的是，孟子和荀子都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和自省的重要性。作為一個(gè)有道德的人，就必須要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐來(lái)達(dá)到一個(gè)更高的境界。但在這個(gè)日益浮躁、快餐文化盛行的時(shí)代，又有多少人真正關(guān)注傳統(tǒng)文化呢？因而，該怎樣做才能重拾文化經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，是一個(gè)需要大力探討的問(wèn)題。但是，它并不是本篇論述的重點(diǎn)。

就法律方面來(lái)說(shuō)，我國(guó)的法律并沒(méi)有明文規(guī)定見(jiàn)到摔倒的老人要上前攙扶，可是社會(huì)發(fā)展至今，我們都應(yīng)該有這個(gè)義務(wù)去扶起摔倒的老人。當(dāng)然，我們也該看到，法律該做出一些相應(yīng)的改變，用以保護(hù)救助者的權(quán)利不受損害。該不該強(qiáng)制規(guī)定見(jiàn)義勇為、危難相助為公民的義務(wù)，也是一個(gè)需要大量探討的話(huà)題。2就筆者認(rèn)為，既然法律的作用是由外向內(nèi)而道德的作用是由內(nèi)向外的，那么這兩者就應(yīng)該結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到相輔相成的境界。但是，該如何制定法律法規(guī)才能最大化的保護(hù)施救者的權(quán)益不受傷害，也是一個(gè)難以解決的問(wèn)題。

就社會(huì)道德發(fā)展來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確給中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了騰飛，但隨著全球化的進(jìn)程，西方的一些思想不斷沖擊著中國(guó)人脆弱的神經(jīng)。如何重建中華傳統(tǒng)文化，以對(duì)抗西方文化的強(qiáng)烈入侵，揚(yáng)我國(guó)威，這可不是一個(gè)將清明節(jié)等納入公休就可以解決的問(wèn)題。將心比心，若等你老了之后，也不小心摔了一跤，而此刻圍觀(guān)眾多，卻沒(méi)有人上前幫忙，甚至連一句問(wèn)候都沒(méi)有，那么你心里會(huì)是什么感受呢？若社會(huì)發(fā)展至此，那么人與人之間除了赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系還剩下什么呢？這是不利于社會(huì)發(fā)展的，是與我國(guó)要建立的社會(huì)主義社會(huì)相背離的。若人人都有“老吾老以及人之老。幼無(wú)幼以及人之幼”的思想，將是社會(huì)的一大進(jìn)步，將是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的一個(gè)強(qiáng)大動(dòng)力。

另外，筆者想在單獨(dú)列出就想要救助老人的人來(lái)說(shuō)，首先必須得具備一定的急救知識(shí)，若是老人摔倒后受傷，不具備急救知識(shí)可能會(huì)產(chǎn)生二次傷害。同時(shí)，要切實(shí)保護(hù)自身的權(quán)益，若是身旁無(wú)目擊者或周?chē)h(huán)境存在異常，不要貿(mào)然向前，打110報(bào)警或是120急救是比較好的處理方式。有人可能認(rèn)為筆者在這里的論述與上面的觀(guān)點(diǎn)是矛盾的。其實(shí)不矛盾，以上觀(guān)點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)在保護(hù)自我的前提下，再去救助他人。例如，一個(gè)有道德的人，若不會(huì)游泳，就算看到有人溺水，也不能跳下水去營(yíng)救，因?yàn)槟菢铀陨淼睦嬉驳貌坏奖Ｕ稀Ｈ糍Q(mào)然跳下水去營(yíng)救，此時(shí)要救的就不是一個(gè)人而是兩個(gè)人了。因而，此時(shí)大聲呼救或打119是一個(gè)較妥當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

綜上論述，筆者認(rèn)為，為了自身道德、社會(huì)道德的發(fā)展，在保證自身利益不受侵害的前提下，我們都應(yīng)有義務(wù)去扶起摔倒的老人。

i 參考書(shū)目、論文：劉余莉 《儒家倫理學(xué)》 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 2011年張哲 《道德與法律的困境》西南政法大學(xué)碩士學(xué)位論文李鴻文 《別故意放大社會(huì)冷漠》 鳳凰網(wǎng)

第三篇：閆勝利扶起的不僅僅是摔倒的老人

閆勝利扶起的不僅僅是摔倒的老人

今年春晚小品“扶不扶”有一句很經(jīng)典的臺(tái)詞：人倒了可以扶起來(lái)，人心如果倒了，就扶不起來(lái)了。

面對(duì)摔倒的老人該不該扶，當(dāng)很多人還在為此事?tīng)?zhēng)論不休的時(shí)候，閆勝利用他大愛(ài)善舉做出了肯定的回答。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或許在過(guò)去千百年來(lái)，這只不過(guò)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的舉手之勞，但在如今社會(huì)，這已經(jīng)成了一個(gè)很難得的舉動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題，被全社會(huì)、被公眾、被新聞媒體討論的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)說(shuō)明在某種程度上我們的社會(huì)公德出了問(wèn)題。

人，應(yīng)該是生而向善的。幫助別人和希望得到別人的幫助本應(yīng)該是人與人之間情感聯(lián)結(jié)的常態(tài)。在扶與不扶的一瞬間，相信每個(gè)人內(nèi)心都在做著選擇。扶，也許惹官司，“彭宇案’鮮活事例就擺在那里威懾著人們，讓人內(nèi)心擔(dān)心并糾結(jié)著。于是有意無(wú)意間，冷漠與無(wú)情在渲染著這個(gè)社會(huì)，成為很多人適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的“潛規(guī)則”。

但是，不管如何，信任危機(jī)不該成為我們見(jiàn)死不救的理由，社會(huì)道德應(yīng)該是互惠的，今天你扶了人，也許明天你將幸運(yùn)被人扶。現(xiàn)在你救了人，或許將來(lái)你被救。而真實(shí)的是將有一天我們都會(huì)變老，都會(huì)成為被扶的對(duì)象。

所以我們社會(huì)很迫切需要像閆勝利這樣的好心人，釋放出正能量，來(lái)引導(dǎo)更多的人，都先從自己做好，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧、更美好。

第四篇：關(guān)于扶起摔倒老人的社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于扶起摔倒老人的社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷

1、當(dāng)你看見(jiàn)有人在街上乞討你會(huì)給予幫助嗎？（）（單）

A、會(huì)B、不會(huì)C、視情況而定

2、哪種類(lèi)型的人更容易得到你的幫助？（）（多）

A、老人B、小孩C、殘疾人士D、自稱(chēng)經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生E、賣(mài)藝人士F、其他

3、為什么不愿意去幫助？（）（多）

A、可能是詐騙集團(tuán)B、認(rèn)為其能自食其力C、認(rèn)為其所述不真實(shí)

D、就是不愿意幫助，沒(méi)有理由E、其他

4、如果你遇到老人摔倒，你會(huì)出手相助嗎？（）（單）

A、會(huì)毫不猶豫的出手相助B、先確定旁邊有沒(méi)有人作證，再?zèng)Q定是否幫助

C、先詢(xún)問(wèn)情況，再?zèng)Q定是否要出手幫助D、堅(jiān)決不做這類(lèi)傻事

E、直接撥打120F、詢(xún)問(wèn)并通知其家人G、利用手機(jī)留下證據(jù)

5、如果你選擇了幫忙，那么是因?yàn)椋ǎ浚▎危?/p>

A、傳統(tǒng)美德B、為自己贏得好名聲C、隨便唄，遇到就幫忙

D、為了事后報(bào)酬E、為營(yíng)造良好社會(huì)氛圍做貢獻(xiàn)

6、假如有老人在你面前摔倒，那么在哪種情況下更容易得到你的幫助呢？（）（單）

A、老人穿的很體面，看起來(lái)很有錢(qián)B、周?chē)心吧?/p>

C、老人看起來(lái)很面善，不會(huì)訛人D、周?chē)信笥鸦蚴烊?/p>

7、你對(duì)扶起摔倒老人卻被其敲詐這類(lèi)事情的看法？（）（單）

A、現(xiàn)在好人難做啊B、只是個(gè)例，大部分是真正需要幫助的C、只能算倒霉了E、按常理分析應(yīng)該是他撞倒老人的8、如果你當(dāng)了一回“雷鋒”，卻被栽贓了，你會(huì)怎么辦？（）（單）

A、撥打110，請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決B、訴諸法律渠道C、自認(rèn)倒霉

D、動(dòng)之以情，曉之以理，爭(zhēng)取消除誤會(huì)E、堅(jiān)決否認(rèn)F、其他途徑解決

9、如果你被敲詐以后，遇到類(lèi)似情況還會(huì)選擇幫助別人嗎？（）（單）

A、會(huì)B、不會(huì)C、視情況而定

10、你對(duì)目前道德水平的看法？（）（單）

A、非常好B、還可以C、一般D、較差E、很差

11、如果你的朋友或親戚撞到老人后逃跑，你會(huì)不會(huì)舉報(bào)？（）（單）

A、不會(huì)，因?yàn)樗ㄋ┦俏业挠H人或朋友，只要我不說(shuō)就沒(méi)人知道

B、會(huì)，因?yàn)檫@樣做才是真正的幫他（她）

C、不會(huì)，但會(huì)叫朋友去自首

12、你認(rèn)為有哪些有效途徑來(lái)提高人們的社會(huì)道德水平？（）（多）

A、學(xué)校要注重學(xué)校道德教育B、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，生活水平提高了，道德水平自認(rèn)會(huì)提高

C、個(gè)人要注重培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)D、社會(huì)要通過(guò)各種渠道宣傳社會(huì)道德的重要性

13、作為一名普通的公民，你覺(jué)得怎樣才能減少這種敲詐手段？（）（多）

A、從身邊做起，決不能容忍身邊的朋友做這種違法違德的事情

B、加強(qiáng)宣傳，提高公民意識(shí)，提高辨別能力

C、多一事不如少一事，我懶得去理會(huì)

D、假如看到類(lèi)似的情況，馬上向有關(guān)部門(mén)反映

第五篇：《妹妹摔倒我扶起》教學(xué)案例

《妹妹摔倒我扶起》教學(xué)案例

語(yǔ)文論文 http://www.tmdps.cn

一、導(dǎo)入（分鐘）

1、談話(huà)導(dǎo)入

2、認(rèn)讀課題里的生字

3、歸納同學(xué)們，今天石老師想講件事給大家聽(tīng)：有一天早上，有一個(gè)小妹妹經(jīng)過(guò)我們班，一不小心摔倒了，如果你看見(jiàn)了會(huì)怎么做呢？你們真是一群樂(lè)于助人的好孩子。今天我們要學(xué)習(xí)的26課，里面的小男孩也是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子（投影課文插圖），他看見(jiàn)小妹妹摔倒了就連忙把她扶起來(lái)（貼課題：26妹妹摔倒我扶起），誰(shuí)能帶同學(xué)們把課題讀一次。課題里面有三個(gè)生字朋友是今天我們要認(rèn)識(shí)的（貼字卡：摔、倒、扶），你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字？你能帶同學(xué)們讀一次嗎？你有什么好方法記住哪個(gè)字？老師總結(jié)：這三個(gè)字都可以用熟字加部首的方法來(lái)記住。你們看一看這幾個(gè)字有沒(méi)有相同的地方呢？（板書(shū)：摔、扶），課文里面還有一個(gè)字是提手旁的，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)55頁(yè)，自由的把課文讀一讀，找一找是哪個(gè)字。

二、讀文、識(shí)字

1、自由讀是哪一個(gè)字呢？（貼字卡：拍）是拍，拍手的拍。這三個(gè)字為什么都是提手旁呢？請(qǐng)同桌做做動(dòng)作理解一下；誰(shuí)知道？提手旁的字表示跟手部動(dòng)作有關(guān)；我們還學(xué)過(guò)哪些提手旁的字呢？指名說(shuō)，老師板書(shū)：抓、捏、掛、找、把、扣、撿、抱、拼、掀，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀這些字。（投影）

2、電腦、老師范讀課文現(xiàn)在老師請(qǐng)電腦姐姐讀兒歌給我們聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，特別要聽(tīng)準(zhǔn)你圈出的生字的讀音。還想再聽(tīng)一次兒歌嗎？老師讀一次給你們聽(tīng)，我請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)小聲的跟老師讀，還不會(huì)讀的同學(xué)再認(rèn)真的聽(tīng)一次。

3、四人小組讀自己喜歡的內(nèi)容。A：同學(xué)們，這篇課文一共有幾句話(huà)呢？(投影課文)在每句話(huà)前標(biāo)上序號(hào)。B：請(qǐng)選擇你最喜歡的那句話(huà)讀給你的四人小組聽(tīng)。讀完組員們要互相糾正讀音。

4、選自己喜歡的句子讀。誰(shuí)有信心讀好哪句話(huà)？（投影課文）讀完組織學(xué)生評(píng)議。

5、提醒字音剛才在讀書(shū)的過(guò)程中，你覺(jué)得哪些字的讀音要提醒同學(xué)們注意的呢？（根據(jù)學(xué)生回答，出示小字卡，投影）（我要提醒大家注意“摔”，摔倒的摔，不要讀成平舌音，請(qǐng)大家跟我讀一次，摔，摔倒的摔）

6、小組輔助個(gè)別學(xué)生讀現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)展第二次小組讀書(shū)活動(dòng)，老師請(qǐng)組長(zhǎng)和組員們幫助你們小組的一個(gè)同學(xué)讀好課文，讓這個(gè)同學(xué)代表你們小組參加全班的讀書(shū)比賽，爭(zhēng)取拿“讀書(shū)進(jìn)步獎(jiǎng)”。

7、后進(jìn)生指名讀請(qǐng)每個(gè)小組的代表起立，你們開(kāi)火車(chē)讀課文，每人讀一行，從課題讀起，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)這些同學(xué)讀書(shū)比以前有哪些進(jìn)步？評(píng)議。頒獎(jiǎng)。（投影課文）

8、同桌互說(shuō)課文大意剛才同學(xué)們讀了課文，你知道了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)跟同桌說(shuō)說(shuō)課文的故事。（投影課文）