第一篇：六年級數學上冊的期末測試題

數學學習是一個潛移默化、厚積薄發的過程。以下是小編為您整理的六年級數學上冊的期末測試題相關資料，歡迎閱讀！

六年級數學上冊的期末測試題

六年級數學上冊的圓知識點

一、圓的特征

1、圓是平面內封閉曲線圍成的平面圖形。

2、圓的特征：外形美觀，易滾動。

3、圓心O：圓中心的點叫做圓心．圓心一般用字母O表示。

圓多次對折之后，折痕的相交于圓的中心即圓心。圓心確定圓的位置。

半徑r：連接圓心到圓上任意一點的線段叫做半徑。在同一個圓里，有無數條半徑，且所有的半徑都相等。半徑確定圓的大小。

直徑d:通過圓心且兩端都在圓上的線段叫做直徑。在同一個圓里，有無數條直徑，且所有的直徑都相等。直徑是圓內最長的線段。

同圓或等圓內直徑是半徑的2倍：d=2r 或 r=d÷

24、等圓：半徑相等的圓叫做同心圓，等圓通過平移可以完全重合。

同心圓：圓心重合、半徑不等的兩個圓叫做同心圓。

5、圓是軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形是軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。

有一條對稱軸的圖形：半圓、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。

有二條對稱軸的圖形：長方形

有三條對稱軸的圖形：等邊三角形

有四條對稱軸的圖形：正方形

有無條對稱軸的圖形：圓，圓環

6、畫圓

（1）圓規兩腳間的距離是圓的半徑。（2）畫圓步驟：定半徑、定圓心、旋轉一周。

二、圓的周長：圍成圓的曲線的長度叫做圓的周長，周長用字母C表示。

1、圓的周長總是直徑的三倍多一些。

2、圓周率：圓的周長與直徑的比值是一個固定值，叫做圓周率，用字母π表示。

即：圓周率π = 周長÷直徑≈3.1

4所以,圓的周長(c)=直徑(d)×圓周率(π)—周長公式：c=πd, c=2πr

圓周率π是一個無限不循環小數，3.14是近似值。

3、周長的變化的規律：半徑擴大多少倍直徑也擴大多少倍，周長擴大的倍數與半徑、直徑擴大的倍數相同。

4、半圓周長=圓周長一半+直徑= πr+d

三、圓的面積s1、圓面積公式的推導

如圖把一個圓沿直徑等分成若干份，剪開拼成長方形，份數越多拼成的圖像越接近長方形。

圓的半徑=長方形的寬

圓的周長的一半=長方形的長

長方形面積=長×寬

所以：圓的面積=圓的周長的一半（πr）×圓的半徑（r）

S圓 =πr×r=πr22、幾種圖形，在面積相等的情況下，圓的周長最短，而長方形的周長最長；反之，在周長相等的情況下，圓的面積則最大，而長方形的面積則最小。

周長相同時，圓面積最大，利用這一特點，籃子、盤子做成圓形。

3、圓面積的變化的規律：半徑擴大多少倍,直徑、周長也同時擴大多少倍，圓面積擴大的倍數是半徑、直徑擴大的倍數的平方倍。

4、環形面積 =大圓–小圓=πR2-πr

2扇形面積=πr2×n÷360（n表示扇形圓心角的度數）

5、跑道：每條跑道的周長等于兩半圓跑道合成的圓的周長加上兩條直跑道的和。因為兩條直跑道長度相等，所以，起跑線不同，相鄰兩條跑道起跑線也不同，間隔的距離是：2×π×跑道寬度。

一個圓的半徑增加a厘米，周長就增加2πa厘米。

一個圓的直徑增加b厘米，周長就增加πb厘米。

6、任意一個正方形的內切圓即最大圓的直徑是正方形的邊長，它們的面積比是4∶π。

7、常用數據

π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7

第二篇：新人教版六年級數學上冊期末測試題

人教版六年級數學上冊期末測試題

學校

班級

姓名

等級

一、填空。（每空1分，共20分）

1．一個圓形車輪的周長是125.6厘米，它的直徑是（）厘米，半徑是（）厘米。

（）

2.（）：16＝

＝（）%＝0.125。

3.張師傅今天生產100個零件，出現3個廢品，那么合格率是（）%。

4．一個數的　是15，這個數是（）；56的是（）。

5.如果電影票上的7排25號記作（7，25），那么（9，6）表示的位置是（）。

6.把1.125、1、1.225、125.1%

和1.3這五個數按從小到大排列：

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

7.把4米長的繩子剪成每段長米的小段，可剪成（）段，每段是全長的（）。

8.30米：0.2千米的比值是（）。

9.用圓規畫一個直徑是8厘米的圓，圓規兩腳分開的距離是（）厘米，這個圓的面積是（）。

10.千克的是（）千克。

二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”

。）（每空2分，共12分）

1.兩個分數相除，商一定小于被除數。

（）

2.小牛和大牛的頭數比是4:5，表示大牛比小牛多。

（）

3.如果a÷b=，b就是a的3倍。

（）

4.一個數乘分數的積一定比原來的數小。

（）

5.從甲地到乙地，客車用4小時，貨車用6小時，客貨兩車的速度之比是3:2。

（）

6．比的前項擴大到原來的4倍，后項不變，那么比值就擴大到原來的4倍。

（）

三、把下面各比化簡成最簡單的整數比。（每題2分，共6分）

8:12

0.25:0.45

：

四、下面各題怎樣簡便就怎樣計算。（每題3分，共9分）

（＋）×

1－÷

÷÷

五、按要求畫圖。（共6分）

1.先寫出右圖三角形各個頂點的位置。

2.再畫出三角形向右

平移4格后的圖形。

六、畫一個半徑為1.5厘米的圓，并求出它的周長和面積。（共7分）

七、解決問題。（每題5分，共40分）

1．全世界有樺樹40種，我國樺樹的種類占其中的。我國有多少種樺樹？

2.一套西服原價480元，因季節調價，降價出售，現在這套西服賣多少元？

3．一個養雞場一次能孵2800個雞蛋。如果雞蛋的孵化率是95%，每次大約有多少個雞蛋能孵出小雞？

4.三鮮餃子餡中蝦仁、韭菜和雞蛋的比是1:3:2，要準備1200克餃子餡，需要蝦仁、韭菜和雞蛋各多少克？

5.養雞場今年養雞400只，比去年增加了

。去年養雞多少只？

6.幼兒園里有一個圓形游樂場，它的周長是25.12米。這個游樂場的占地面積是多少平方米？

7．三個同學跳繩，小紅跳了160下，小明跳的是小紅的，小玉跳的是小明跳的。小玉跳了多少下？

8.小明看一本故事書，已經看了全書的，還有60頁沒看。他已經看了多少頁？

第三篇：六年級上冊美術期末測試題

六年級上冊美術期末測試題

一 填空透視現象分為：（平行）透視和（成角）透視。文物，歷代遺留下來的在（文化發展史）上有價值的東西。

二 選擇（多選）中國話的畫法有（AC）

A 工筆B 刮畫法C 寫意D寫生中國畫的表現內容有（A B C）

A 人物 B 山水 C 花鳥D 動物中國著名的油畫家有（A C）

A 徐悲鴻 林風眠B齊白石 張大千 C劉海粟 顏文梁 D梵高 莫奈 4 繪畫從材料工具分（）

A中國畫 B油畫 C 版畫 D 刮畫

三 判斷油畫是一種重要的畫種，油畫起源于希臘。（×）中國畫畫家常將詩書畫印融為一體,拓展了畫面的藝術境界.(√)3 皮影戲是集美術 音樂 表演等多種藝術為一體的綜合藝術,(√)4 油畫的主要材料工具有畫筆、畫刀、畫布、畫框。（×）

第四篇：六年級美術上冊期末測試題

六年級美術上冊期中測試題

一、填空：

1、在生活中，我們發現同樣的物體，在不同的位置上，會產生（）（）（）的變化，這就是（）

2、古代埃及的藝術家往往把近處的物體畫在畫幅的（），把遠處的物體畫在畫幅的（）以此來表現畫面上的遠近關系。

3、（）是集美術、表演、音樂 多種藝術為一體的綜合藝術。是選用（）（）（）等材料，經雕刻而成。

4、（）活潑、可愛，因此，自古以來就成為中國畫家筆下的描繪對象。

5、（）是中國畫的一種，指純用水墨所作之畫。

6、將（）的某一部分切除或挖空，可以培養我們的空間想象力和造型能力。7、2003年10月15日，我國自行研制的“（）”戴人飛船，把中國首位航天員（）送上了太空，進行了宇宙之旅，實現了中國人千年來的飛天夢。

8、一座具有值得驕傲歷史的城鎮，不僅會將它的歷史寫在書上，一定還會將它的歷史通過（）告訴世人，并流傳后世。

9、用Windows畫圖板，能制作出富有版畫效果的圖畫。（）像一塊可以刻制的木板，而（）又像一把刻刀，任你在（）上精細、縝密地（）（）。

10、繪畫從材料工具來分，主要有：（）（）（）等。從表現的內容來分，則有：（）（）（）（）（）等。（）和（）是繪畫中的重要表現形式。

二、連線題

搗練圖鄭板橋（清）阿爾諾芬尼夫婦像馬蒂斯（法國）綠葉小鳥佚名（南宋）倒牛奶的女仆揚·凡·愛克（尼德蘭）蘭石圖徐渭（明）日出·印象凡·高（荷蘭）溪山行旅圖張萱（唐）夜咖啡館劉海粟

詩畫冊石濤（清）亞威農的少女們畢加索（西班牙）沽酒還山圖范寬（北宋）紅色中的和諧維米爾（荷蘭）霜筱寒雛圖林風眠（現代）場景2蒙德里安（荷蘭）牡丹蕉石圖黃賓虹（現代）黃山溫泉莫奈（法國）蝦徐悲鴻（現代）

奔馬齊白石（現代）

三、簡答題：

1、皮影戲的制作步驟

2、什么是中國畫？中國畫的表現手法和表現題材是什么？

3、什么是油畫？油畫的特點是什么？

4、中國的著名油畫家有哪些？

第五篇：六年級上冊語文期末測試題

期末考試即將到來，同學們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復習資料的。下面是小編為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，歡迎參考~

六年級上冊語文期末測試題

一、根據拼音，寫出詞語。(5分)

yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú

()()()()()

二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

懸崖()壁 悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘

三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美祭器很講究()我們要講究衛生()

2.下面沒有錯別字的一組是()

A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼

B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚頓挫 可見一般

C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云

四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)

1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………()

2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………()

3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。…………………………()

4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…()

五、按要求改寫句子。(6分)

1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)

2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉。

3.意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發生了——

六、根據課文內容或提示填空(14分)

1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去。”該段出自我國大文豪 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)

2.“伯牙善鼓琴，鐘子期。……伯牙所念，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身。”

3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環保標語“，”來提醒人們：珍惜土地!

4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認識了一位現代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。

七、閱讀運用(30分)

(一)《窮人》(節選)(4+4+2+2分)

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦?什么時候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

但桑娜一動不動。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1.選擇最佳答案，將序號填在括號里。

①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………()

A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

C.人物對話描寫 D.人物神態描寫。

②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………()

A.列舉內容的省略 B.重復詞語的省略

C.引文的省略 D.表示說話斷斷續續

2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是。

3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。

放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。

于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

我像發現了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。

一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。

忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發現而帶來的快樂嗎?

1.聯系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。

怔在那兒()悻悻離去()誆我()

2.選擇最佳答案，將序號填在括號里。

①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………()

A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………()

A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………()

A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到

3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環境描寫的句子。

4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?

5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話，談談你的理解。

6.請用簡短的話概括短文的主要內容

八、習作表達(30分)

上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。

要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少于400字。