第一篇：自我鑒定怎么寫呢

導語：在即將畢業之時，對自己的大學生活做一個自我鑒定，能夠明確自己的定位。那么自我鑒定怎么寫呢？下面由小編為大家整理的自我鑒定范文，希望可以幫助到大家！

自我鑒定范文一

在思想政治方面，本人具有優秀道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在專業學習方面，我學習的是國際經濟與貿易專業。本專業培養德、智、體全面發展能夠勝任外向型經濟工作和適應國際競爭的專門人才。通過四年學習，我學習了微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、國際貿易、國際金融、國際貿易實務、國際結算、外貿英語函電、電子商務、會計學、財政與稅收等專業課程。其中四門學位課程以優異的成績通過，同時順利通過國家英語四級考試，學業平均成績超過75分即將取得東南大學學士學位證書。本人學習態度端正，由于大學的授課和高中時有很大區別，這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。而我也非常喜歡去圖書館學習，迄今為止大學階段已看課外書籍一百多本。大學以前，一般學生都是死讀書的典范，老師教什么，學生學什么。進入大學后，隨著年齡的增長，思想也在不斷地成熟。毫不夸張地說，大學四年沒有安心地在圖書館好好看基本書，那就絕對沒有真正意義上讀過大學。圖書館就是這樣一個改變人思想的地方。本人還注重實踐活動能力的培養，每逢假期，積極參加社會實踐活動，認真完成實踐報告。

在綜合能力方面，本人大學四年來一直擔任班級組織委員。盡管有時候會比其他同學付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛，對體育方面都比較感興趣。曾代表班級參加校首屆體育知識競賽并獲得三等獎。課余生活積極參加體育鍛煉，最大的愛好是踢足球。在去年校首屆足球聯賽中，我作為主力參加國貿專業隊，并在六場比賽中打入了五球，其中包括聯賽首球和決賽第一球，最終我們專業奪得冠軍。

在操行品德方面，各方面表現也很出色。在生活上，我崇尚簡單質樸生活，不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同學關系極其融洽。四年來，我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進步。

四年的大學生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業之時，我對自己這四年來的一個自我鑒定。我自信憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中能夠正確面對挑戰，不斷實現自我的夢想和人生價值。

自我鑒定范文二

忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下堅實基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。

大學四年，通過心理學的學習我對自己主觀的心理世界有了一個客觀認識，認清了自己性格中的優點和缺陷，明了了自己的潛力所在，為提升自我，超越自我指明了方向，心理學教會我在不喪失自我的前提下，從他人的角度來思考問題和看待問題。心理學教給我如何適應紛繁社會，在激烈的競爭環境中迅速成長的技能與技巧，讓我能夠抱著一份平淡與坦誠去面對現實中的人與事。

在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。學習固然是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。四年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

謝謝我的大學鑄造了成長的我。

第二篇：論文呢

論我國勞動爭議處理機制的完善

內容摘要

勞動爭議是勞動關系的雙方當事人之間因勞動權利和義務而發生的糾紛。勞動爭議解決機制是勞動爭議發生以后，當事人按何種程序、由什么機構進行處理的制度。目前，我國勞動爭議解決機制采用調解、仲裁、訴訟依次進行的制度即一調一裁兩審制度。仲裁、訴訟是必經的法律程序。并且,在實際生活中,勞動爭議仲裁制度仍被許多人所詬病,本文就勞動爭議調解仲裁制度存在的缺陷和對該制度的完善方面進行闡述,以期是我國勞動爭議調解仲裁制度更加完善,能更好的保護勞動者的利益.關鍵詞:勞動爭議、分軌制、單軌制、緒論 勞動者是社會賴以存在與發展的基礎，勞動者權益理應受到法律強有力的保護。保護勞動者權益，是憲法保護人權原則對社會的必然要求，也是保護和促進生產力發展、加快經濟發展的需要。勞動者維權難，暴露出勞動保護立法存在諸多弊端，也凸顯出勞動爭議處理制度存在重大缺陷。

必須從客觀實際出發，正確認識我國勞動用工現狀，正確分析勞動者法律特征，借鑒外國勞動保護立法的先進經驗，加快保護勞動者權益立法的步伐。從保障人權、促進發展、維護穩定的政治高度，充分認識保護勞動者權益的必要性和完善勞動爭議處理制度的重要性，盡快制定出真正有利于保護勞動者權益的勞動爭議處理制度，促進社會和諧發展

一：勞動爭議

（一）勞動爭議，又稱勞動糾紛，也稱勞資爭議或勞資糾紛，“是指勞動關系雙方當事人之間因勞動權利和勞動義務所發生的爭議。”

1.勞動爭議又有廣義和狹義之分。廣義的勞動爭議，“是指以勞動關系為中心所發生的一切爭議”，其中包括因勞動合同關系引發的雇主和勞動者或其團體間的爭議、因勞動者保護或保險引發的雇主與勞動者或其團體之間的爭議，以及雇主與受雇人或其團體因集體談判所發生的爭議。狹義的勞動爭議則“僅以雇用人與受雇人或其團體間所發生之爭議為限”。即只限于勞動者與雇主發生的爭議。概括地說，廣義的勞動爭議涉及的是勞方、資方和政府三方的關系，是一種產業關系糾紛；而狹義的勞動爭議則只涉及勞資雙方。2.勞動爭議的界定涉及三個要素，即勞動關系是基礎，勞動關系當事人是主體，勞

動權利義務是標的。這也是勞動爭議和一般爭議的本質區別。

（二）法律性質

勞動爭議的法律性質可以從以下幾個方面理解：

第一，爭議的產生是建立在勞動法律關系的基礎之上的。勞動爭議產生的前提必須是雙方當事人之間存在著一定的勞動關系，否則就不存在勞動爭議。這里的勞動關系，即包括勞動法律關系，也包括事實勞動關系。

第二，勞動爭議雙方當事人一方為用人單位，一方為勞動者。如果爭議不是發生在用人單位與勞動者之間，而是發生在企業與企業之間、企業與國家機關之間，即使爭議內容涉及勞動方面的問題，也不構成勞動爭議。由于勞動爭議往往涉及到第三人的物質利益，如勞動者傷殘、死亡后其近親屬由于撫養和繼承問題成為勞動爭議的一方主體而作為用人單位一方，僅只是用人單位行政方，不包括用人單位的黨團組織、工會組織等。

第三，勞動爭議的標的是勞動權利和勞動義務。因企業開除、除名、辭退職工和職工辭職、自動離職所發生的爭議；因執行國家有關工資、保險、福利、培訓、勞動保護的規定發生的爭議；因履行勞動合同發生的爭議，包括因執行、變更、解除、終止勞動合同而發生的爭議；法律、法規規定的其他涉及勞動權利和勞動義務的爭議都應屬于勞動爭議。在《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》中第二條規定：中華人民共和國境內的用人單位與勞動者發生的下列爭議使用本法：

1、因確認勞動關系發生的爭議。

2、因訂立、履行、變更、解除和終止勞動合同發生的爭議。

3、因除名、辭退和辭職、離職發生的爭議。

4、因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發生的爭議。

5、因勞動報酬，工傷醫療費、經濟補償或者賠償金等發生的爭議；

6、法律、法規規定的其他勞動爭議。

（三）勞動爭議訴訟與一般民事訴訟的差異

勞動爭議訴訟之所以有獨立于一般民事訴訟程序的必要，是因為勞動爭議與一般民事爭議相比，存在著顯見的“異質性”，主要體現在：

（1）產生背景異質：勞動爭議的發生以產業社會的形成為背景，沒有產業社會便沒有勞動爭議，而一般民事糾紛自從法律初創便已存在；

（2）主體異質：勞動爭議之當事人相對恒定，即雇用關系雙方，爭議的發生是因雇用關系而起，而一般民事糾紛，當事人的范圍要寬泛的多；

（3）內容異質：勞動爭議有權利爭議與利益爭議之別，而所有的民事糾紛都是權利爭執；

（4）訴訟類型異質：勞動爭議中集體爭議的主體是單一的，而一般民事訴訟共同之訴的主體是多元的。

二：外國法中的勞動爭議解決機制

（一）美國勞動爭議解決機制的基本模式

美國勞動爭議處理制度中最突出的特點是勞動爭議仲裁民間化。“美國仲裁協會，既從事商務仲裁，也從事勞動爭議仲裁，自1926年成立以來，有了很大發展，它在各

州都有分支機構，屬于民間社團組織。”

美國國家勞工委員會在勞動爭議處理中起到獨特的作用。該委員會有5位委員組成，包括一名首席法律顧問，2名地區總監和2名行政法官，這5名委員經過參議院提名通過，由總統任命，任期5年，各自任期相互錯開。該委員會負責審查集體談判工會代表雇員參與談判的資格、直接起訴當事人的不正當產業行為等。美國勞工關系委員會作為公立機構提起勞動爭議方式，對構建中國勞

動爭議公立訴訟和公益訴訟是值得借鑒的。二十世紀后，勞動爭議仲裁被認為是主要解決勞資矛盾的手段。1902年美國總統對無煙煤礦行業勞資雙方施加壓力，迫使雙方接受對已歷經五個月之久的罷工的仲裁，并授權根據這項仲裁決定為解決雇主與工人之間發生的爭議而建立一種機制。但是，雇主對此加以拒絕。勞動爭議仲裁逐步走向民間自愿仲裁。如今在美國大約有95%的集體協議里包括了仲裁條款。目前美國的勞動爭議仲裁已經不再局限于對集體爭議的受理和裁決，大量的個人爭議也可以自愿達成協議申請仲裁。美國的勞動爭議訴訟是“普通法院式”，由普通法院按照民事訴訟程序處理。允許通過司法程序處理的勞動爭議僅限于權利爭議。在大多數情況下，權利爭議通過當事人和解、調解、仲裁等方式都能被解決。在下列情況下，美國法院介入勞動爭議：第一，涉及有形財產侵害的問題；第二，涉及言論自由侵害的問題；第三，涉及合法程序問題美國勞資爭議處理制度的主要特點為：

1．美國的勞動爭議被明確區分為權利爭議和利益爭議，并確定了不同的處理制度。權利爭議主要通過勞資雙方協商，也可由雙方自愿選擇的中立方仲裁即不滿申訴制度。利益爭議的解決主要是通過集體談判，但從國家利益和社會公益的角度，法律也確立了緊急狀態下總統的介入機制。(二)日本勞動爭議解決機制的基本模式

日本工會法規定，日本設立的勞動委員會，由資方、勞方和公益方三方代表組成。資方代表由資方團體推薦，勞方代表由工會推薦，公益方代表經資方和勞方同意后統一由勞動大臣任命。勞動委員會對勞動爭議進行斡旋、調停和仲裁。勞動委員會分中央委員會和地方委員會，實際上是一個準官方機構。日本勞動仲裁是在當事人雙方向勞動委員會申請，或勞動協議中約定必須向勞動委員會申請仲裁時，一方當事人或雙方當事人才可以申請仲裁。仲裁委員會由3名仲裁員組成，他們是從勞動委員會的公益代表或特別委員中選出的。同樣的勞動仲裁制度，在美國現在是解決勞資之間糾紛的主要手段，從糾紛解決的數量和質量上講發揮著極大的作用；而在日本基本上沒有得到利用。日本

勞動仲裁制度之所以沒有充分發揮其作用是與其社會條件相一致的。任何糾紛解決制度都有與其相應的社會存在條件，日本長期以來主張忠勤雇傭勞動理念，工會力量受到戰爭和文化背景影響而沒有壯大，無疑限制了勞動仲裁制度的發展。同時日本行政力量對勞動爭議干預過深也是勞動仲裁沒能充分發揮作用的原因。例如，內閣總理大臣可以采取緊急調整的方式處理與公益事業或性質特殊的事業有關，且如果采取對抗行為使該業務陷于停頓，國民經濟將遭受嚴重危害的爭議。日本個人勞動爭議被視為一般民事糾紛，按照民事訴訟程序解決當事人之間的個人勞動糾紛，沒有對個人勞動糾紛設置專門的調解、仲裁等程序。三：我國勞動爭議解決機制存在的問題

（一）勞動仲裁前置程序不合理 我國現有的勞動爭議處理機構有企業勞動爭議調解委員會、勞動爭議仲裁委員會和人民法院三種，就它們在勞動爭議處理過程中的相互關系，學界有單軌制和雙軌制兩種主張。勞動爭議處理的單軌制，即”調、裁、審”依次進行的體制，是指當事人未能達成和解的勞動爭議，當調解機構調解不成或者當事人不愿調解時，應當先由仲裁機構仲裁處理，只有當事人不復仲裁裁決的情況下，才由法院審理。勞動爭議處理的雙軌制，即“裁、審分軌，各自終局”的體制，是指未能和解的勞動爭議，當事人不愿調解或者調解不成的爭議案件，可以由當事人在申請仲裁和提起訴訟之間自由選擇其一，但是，申請仲裁的不得再提起訴訟，且仲裁裁決為終局裁決;已提起訴訟的就不能申請仲裁。我國現行的勞動爭議處理體制，實際上是確立了仲裁前置原則，形成了“先裁后審、一裁兩審”的單軌制模式。不可否認這種模式對減輕法院辦案負擔，起到了一定的作用，但其弊端顯然大于其利處，其不合理性表現如下：

第一、解決爭議的周期長、成本高。現行的勞動爭議處理體制，由于仲裁前置原則的客觀存在，實際上是一套體制繁雜，期限冗長的勞動爭議處理程序。根據《勞動爭議調解仲裁法》第四十三條的規定，勞動仲裁庭處理勞動爭議的期限是45日，案件復雜可適當延長，但不得超過15日。當事人不服裁決可以在收到裁決書之日起15 日內向人民法院起訴，法院適用民事程序審理勞動爭議案件，一審普通程序的審理期限是6個月，有特殊情況可以延長6個月；若當事人不服一審判決可以在收到判決書之日起15日內上訴，二審程序審理期限是6個月，特殊情況也可延長。這樣，一起勞動爭議案件在正常情況下也往往需要一年以上的時間才能解決。在我國的勞動爭議解決機制中，勞動仲裁裁決具有非終局性，一方或雙方當事人對仲裁裁決不服的仍可以向人民法院提起訴訟。一旦當事人提起訴訟，法院的審理工作就必須重新開始，原有的仲裁裁決，實際上成為一紙空文。這就不僅導致國家和當事人人力、物力的浪費，而且導致司法資源的浪費。而在司法實踐中，勞動仲裁與訴訟程序的銜接存在諸多問題。比如，在勞動爭議解決過程中，勞動仲裁委員會與法院從事實認定到法律法規、政策的適用乃至處理的標準和尺度等方面，都存在較大差異。因為我國的勞動爭議仲裁機構具有雙重性質，即準司法性和行政性，這決定了在進行仲裁時要執行勞動與社會保障部制定頒布的行政規章及其他規范性文件。而人民法院是司法機關，勞動和社會保障部頒布的行政規章和其他規范性文件對其并不具有必然的約束力，人民法院在審理勞動爭議案件中主要適用有關法律和最高人民法院的司法解釋，僅將勞動和社會保障部頒布的行政規章和其他規范性文件作為參照。這就容易導致法院的判決結果往往與仲裁委員會的原仲裁結果不同。這種不同進而導致仲裁權威的降低和法院壓力的增加，而法院的勞動爭議案件增加和勞動爭議訴訟的常規化，將會使勞動爭議解決機制復雜化，勞動爭議處理的機會成本增加，并可能導致勞動立法和社會保障部門與司法機關之間的沖突。因此，由于“仲裁前置”程序的存在，必然導致勞動爭議當事人的訴累，勞動糾紛不能及時解決，違背了勞動爭議應當及時處理的原則。而仲裁與訴訟這兩種救濟方式在救濟規范上的安排并無實質差別，允許勞動爭議當事人在選擇了一種解決方式后保留對另一種救濟方式的選擇權，必將導致人力、物力以及訴訟資源的浪費。

第二、不利于當事人合法訴權的保護。根據現行法律，提起勞動訴訟的權利只有在仲裁機構對勞動爭議受理并作出實體裁決后才能取得。但是，如果仲裁機構由于種種主客觀因素做出不予受理的決定或事實上不予受理，那么案件就不能進入仲裁程序，也就得不到實體上的仲裁裁決。而沒有仲裁結果的存在，當事人是無法向人民法院提起訴訟的。在這種情況下，當事人的訴訟權利被不公平的剝削了，其合法勞動權益也因此而得不到最終的司法保護。第三、違背了“仲裁自愿原則”。從各國的仲裁立法史來看，多是采取當事人自愿將爭議提交仲裁機構仲裁的原則。比如美國仲裁法適用于勞資爭執，即使是集體合同進行強制仲裁也是以合同中有作為爭議解決最后程序的仲裁條款為前提的； 在德國，國家不能通過建立和實行某種強制仲裁制度或對勞資沖突進行強制調解。而在我國現行勞動爭議處理體制下，只要一方遞交了申請書，勞動仲裁機構即可立案，毋須征得對方當事人同意。強制仲裁實際上是將行政手段與仲裁手段并用的一種制度，具有明顯的計劃經濟的特征。因此，我國入世時理應摒棄勞動爭議強制仲裁的做法。

第五、造成了法律適用的混亂。我國目前實行的是一審兩裁、審裁依次進行的單軌制。勞動爭議機構具有雙重性質，即兼具行政性與司法性。它在仲裁中使用了大量的勞動與社會保障部制定的行政規章及其他規范性文件。而人民法院作為獨立的司法機關，它在審理勞動案件時只將現行的行政規章及其他規范性文件作為參照。可見，對同一勞動爭議案件，勞動仲裁機構與人民法院適用法律并非一致，造成法律適用的混亂狀態，無疑會損害法律的權威性，也導致法院無法對仲裁機構行使司法監督權。

（二）勞動爭議仲裁如何監督缺乏必要的和有效的機制

雖然我國《勞動法》和《勞動爭議處理條例》以及《勞動爭議調解仲裁法》規定了勞動爭議仲裁的基本制度，但對勞動爭議仲裁如何監督卻缺乏必要的和有效的機制，長期以來仲裁處于自我監督的狀態，而這種監督模式無疑是少有實效的，因此“發生法律效力的錯誤仲裁得不到及時的改正，一些不公平現象得不到及時解決，這樣一來不僅影響到當事人的合法權益，使當事人的合法權益得不到及時的保障，而且不能保證辦案質量，影響仲裁的權威性和嚴肅性。”

（三）是有關強制執行的法律不健全，甚至無法可依。隨著改革的逐步深化，法律調整的范圍不斷加寬，人民法院強制執行的范圍得到拓寬，執行任務也越來越復雜繁重。其中，尤以勞動爭議案件難以執行。一方面《民事訴訟法》的執行措施不能僵化地套用在勞動爭議案件的執行上，另一方面有些執行內容法無明文規定，人民法院無法采取措施和適用罰則，執行無法進行，勞動仲裁裁決的執行難，不僅直接影響著勞動仲裁對公正、經濟這一基本價值目標的追求和實現，也影響著勞動關系當事人雙方合法權益的落實和保障。

（一）重新構建新的勞動爭議處理制度，實行裁審分立

面對現行體制的缺陷，有人建議或裁或審、裁審分開、各自終局的模式，確立勞動仲裁裁決一次終局的法律效力。的確，這種模式有許多優點，如充分尊重當事人的選擇權，減少環節，降低成本，有利于勞動爭議案件的快速解決。但是，這種模式到底是不是勞動爭議處理體制的最佳選擇，我們有所懷疑。“或裁或審”中“裁”有現行勞動仲裁和商事仲裁兩種選擇。若選擇現行勞動仲裁，“或裁或 審”的模式只是簡單地將勞動仲裁和民事訴訟分開，即勞動爭議一旦發生，當事人一方可自由選擇勞動仲裁或民事訴訟。這種勞動仲裁對于被申請方而言仍是強制仲裁，由此，它必然存在以下弊端：

1.由于這種仲裁具有強制性，所以，賦予其終局效力而剝奪另一方當事人的訴權是不公平的；

2.勞動仲裁機構的官方化以及仲裁程序的日趨嚴格化，使其與訴訟程序無區別，顯示不出方便當事人的優勢；

3.可能會出現在同一法院和仲裁機構因適用法律不同而作出不同的裁決，造成適用法律上混亂；

4.仲裁裁決最終依賴于法院的執行，其權威性尚有不足。若選擇商事仲裁，“或裁或審”模式則完全套用商事爭議處理體制。這種模式的設想雖然有利于勞動力市場中勞資主體地位平等觀的建立以及我國勞動法由公法向私法的轉化，但是，從勞動關系的特殊性和商事仲裁的特點看，它并不完全適用于勞動爭議處理。商事仲裁的基礎應是仲裁協議。無論仲裁協議是屬于程序法上的契約，還是實體法上的契約，抑或其他，當事人應在平等、自愿的基礎上訂立，其中，平等是自愿的前提。然而，事實上勞動爭議當事人雙方并非完全平等，其中勞動者一方總是處于相對弱勢地位。在此情況下作出的選擇仲裁的協議，其自愿的真實性值得懷疑。此外仲裁機構的民間性和程序的靈活性使仲裁的強制力和權威性明顯不如訴訟程序正規，其裁決還是有賴于司法部門的配合執行。加之我國商事仲裁觀念沒有深入人心，民眾對法院審判的偏好遠遠大于民間仲裁。所以，一旦發生勞動爭議，人們往往寧愿放棄仲裁而選擇法院 解決爭議。于是，“或裁或審”可能導致仲裁虛化和訴訟爆炸。

（二）創建勞動仲裁的監察制度

勞動法賦予了勞動保障部門對于勞動法的實施有監督檢查和行政處理、處罰的權力。勞動監察權力不同于其他行政機關的執法權，既要對于用人單位的違法行為進行行政處罰，還要進行政處理。后者直接干預了用人單位與勞動者之間基于勞動合同而產生的請求權，例如工資請求權。很難想象，勞動保障部門僅處罰而不解決勞動者的工資問題。

勞動監察機構與勞動仲裁機構在一些領域存在職能交叉。勞動法有必要解決由于職能交叉產生的爭權或者推諉的問題。美國制定了180多部聯邦法律，形成了松散但是完備的法律體系。重視勞動標準方面立法，并且不斷根據形勢進行修改。在執法方面，勞工部工資工時處現有1300名職員，全國有5個大區辦公室和48個地區辦公室，是美國規模最大、權力最強的勞動執法部門這一，有權隨時對管轄單位進行實地檢查。我國應該加強國家勞動標準的制定和修訂工作，做好工資、工時、休假等勞動標準工作。加大勞動監察執法力度，鼓勵地方加強勞動法律立法工作。加強勞動監督特別是勞動監察，減少勞動爭議的發生這雖然是勞動爭議處理體制之外的問題，但所謂“開源節流”，從源頭入手對勞動爭議處理體制改革來說是不可忽視的。

（三）在我國，人民法院對自己的裁判享有完全的執行權；行政機關對自己的裁決依法享有部分執行權；仲裁機構不享有執行權是慣例。在我國建立統一的執行體系，由人民法院執行庭專門負責執行工作是科學的，只要認真研究勞動爭議案件的非凡性，是能夠對癥下藥，解決勞動爭議執行中存在的問題的。確定勞動爭議案的執行措施及配套措施勞動爭議仲裁是由人民法院依據《民事訴訟法》強制執行的有關規定執行的。其中，勞動爭議仲裁機構調解或裁決一方給付對方的金錢等財物的，如補發工資，賠償損失等，可以依據民訴法除229條之外的第221條到233條的執行措施，但是，“假如法律文書僅僅是確定或者變更某項法律關系，而不具有給付內容，則不能強制執行。”像勞動仲裁裁決中的開除、除名、收回工人等就屬此類。因此，對于這類生效仲裁裁決的執行，應該采取一些非凡的手段。第一，行政手段。在市場經濟體制下，并不完全排斥用行政手段來解決勞動關系中的沖突。非凡是當沖突發生在那些涉及國計民生的重要領域時，政府的干預手段就更為必要。例如深圳市1992年一家港資企業員工因老板不發工資而罷工并請求仲裁機構解決。勞動仲裁機構裁決香港老板應支付員工工資，但港商攜資跑回香港拒不執行。最后是由市政府出面，協調雙方互諒互讓，才使這一震動深圳的案件得以執行。當然，行政手段的運用也必須有一定的法律基礎和制約措施，而不能成為一種經常使用的手段，以避免過多的行政干預，影響企業行使自主權。第二，加強對妨害執行的人采取強制措施。無論是企業的法人代表還是職工，只要在法律規定的期限內拒不執行裁決，都構成妨害執行罪。經警告后仍不執行的，可采取強制措施強制其執行。這些措施可以是訓誡、罰款、拘留。根據不同情節采取不同的強制措施。罰款和拘留可以并用。第三，要正確運用輿論監督。這一手段在法制還不健全和完善的條件下，有時能起到很重要的作用。總之，勞動爭議仲裁執行制度的完善除了從理論上探討外，還需要實踐的驗證。裁執行制度的完善是必不可少的

上述種種提醒我們：必須從依法治國、保障人權、促進發展、實現社會長治久安的高度，正確認識完善勞動爭議處理制度的重要性，加快制定勞動爭議處理法的進度。要認真研究分析我國的勞動用工現狀，認真研究分析勞動者法律特征，制定出能真正保護勞動者權益的法律制度。不僅要制定維護勞動者權益的實體法保障制度，更要盡快設計有利于保護勞動者的程序法保障制度。立法必須擯棄追求形式平等忽視實質平等的錯誤做法，圍繞最有利于保護勞動者權益這一核心內容進行制度安排。在仲裁、訴訟制度的設計上，在規定調解制度、時效制度、受案范圍、歸責原則、舉證分配、費用承擔等具體問題時，都要追求實質平等，首先考慮保護勞動者權益,體現法律對弱勢群體應有的特別保護，體現法律維護公平、公正的本質，體現文明社會對每一社會成員應有的人文關懷，并以此促進我國的法治進程，促進社會和諧發展，維護社會的長期繁榮與穩定。

主要參考文獻 [1]史尚寬著：《勞動法論》，臺北正大印書館，民國23年上海初刊。民國67年臺北重 刊。

[2]王全興：《勞動法學》，法律出版社，1997年版。[3]鄭尚元著：《勞動爭議處理程序法的現代化》，中國方正出版社2004年1月第1版。

[4]王振麒著：《對我國勞動爭議處理機制的立法建議》，載《中國勞動》2001年第2期。

[5]王秋香、劉小鵬著：《我國勞動爭議先裁后審體制的改革意見》，發表于《社會科 學家》，2003年1月（總第99期）。

第三篇：青春飛揚呢

激情燃燒青春飛揚

“三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切！”青春是造物者贈與我們最寶貴的禮物，青春是鑲嵌在天地間最圣神的定位，青春是人人留戀的耀眼的光環，青春是一首永遠寫不完的華章，青春是生活中激昂的旋律，青春是未來的憧憬和希望。人生易老，韶華易逝，三尺講臺上我們如何燃燒激情，釋放青春，充分體現我們的人生價值呢？

“十年樹木，百年樹人”，教師是一份神圣的職業，教育是一條艱辛的道路，我們年少輕狂，我們渴望大展鴻圖。畢業時我們把激情、信心裝進了行囊，跨進校園大門時我們又一次打開了這個行囊。盡管在三尺講臺上我們偶爾遲疑，偶爾迷茫，困難接踵而來，艱辛不期而至。但是我們從未放棄從不退縮。因為我們心中有一種信仰，一種責任，我們不能忘卻了自己肩負的重大使命，認定腳下的這條路，兢兢業業的干好工作，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的理想之火，用知識的鑰匙幫助學生打開科學的大門，讓自己無愧于這年輕的生命。

身為鳴沙中學新上崗的教師，我切身感受到鳴沙中學是一個煥發著勃勃生命力的學校，為年輕的教師搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對年

輕教師的那份殷切的關懷，不僅給我們提供了豐富的物質條件，而且開展教師師徒結對和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”正是這種宗旨和信念，一批批年輕教師不斷成長，為鳴沙中學的繁榮發展不斷注入新鮮血液，鳴沙中學必將生生不息，充滿生機。在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作當中；把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個圣神的崗位上實現自己的人生價值。

青春是美好的，青春更是短暫的。“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。

年輕的朋友們，讓我們奉獻出自己的愛心吧!去栽培綠葉的追求，去澆開蓓蕾的希翼，在教育這塊得天獨厚的土地上播種未來，耕耘開拓，使貧瘠變成肥沃，是荒蕪變成茂盛!

讓我們燃燒激情，讓我們的青春飛揚~~~~~

第四篇：挫折是什么呢

挫折是什么呢？沮喪說：“挫折是無窮無盡的煩惱，失敗說：“挫折是擊倒后的眩暈；”懦弱說：“挫折是充滿坎坷的道路。”而我要說：“挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！”

人的一生是不可能一帆風順的，屠格涅夫曾經說過：“你想成為幸福的人嗎？那么，請先學會吃苦。”我認為，這里的“苦”是挫折，“吃”就是要去面對挫折。生活是不能沒有挫折的，不經歷挫折的樹永遠不能成材；不經歷挫折的鳥永遠不能征服天空；不經歷挫折的人生又如何發揮出自身的價值呢？

生活需要挫折。小時候，我看見媽媽買了一盆花。我很喜歡，它嬌小玲瓏，讓人愛不釋手。忽然有一天傍晚，烏云密布，仿佛要把大地的一切吞噬，不久，豆大的雨點砸了下來，在屋檐上，池塘里，奏出激昂的樂章，雨點越來越密，把天地籠罩在牢籠之中，被禁錮的人們壓得喘不過氣來，瞬時間天昏地暗。這時我想，完了，那盆花那么弱不禁風，肯定會死掉。第二天，我有去看那盆花，我驚訝極了，它在接受了風雨的洗禮后，更加的嬌艷欲滴，在暴風雨的夜晚，它以它嬌嫩的身軀頑強地與風雨斗爭。這場風雨令花倍盡挫折，花卻更加美麗。

烏云遮住了晴空，秋風吹落了枯葉，寒冷冰封了大地。而挫折將我們變成陽光，射穿烏云的禁錮，將我們變成春風，吹醒了枯樹的生機，將我們變成小草，鉆破了大地的寂靜……

有句俗話說得好：“玉不琢，不成器。”不經歷挫折，怎么能成材呢？只有經歷了“山重水復疑無路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的開闊；只有經歷了“會當臨絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。只有經歷了挫折，人生能才更加富有意義

第五篇：如何寫年終總結呢

如何寫年終總結呢

每到十二月份，職場白領一族就開始為寫工作總結的事而大傷腦筋，不知如何下筆。傷腦筋的原因大致有這么幾點：

1、文筆不好，不知道如何進行語言的組織；

2、沒有思路，缺乏對自己工作的總結能力；

3、工作太忙，沒時間寫。

那么，年終總結到底該怎樣寫呢？小編在下文中，為您答疑解惑。

首先，寫年終總結之前，你要明確自己的工作職責是什么，也就是領導安排你每天都做些什么，把這些一一羅列出來。

其次，對比自己的工作職責，回顧下自己都做了什么，哪些方面做的好，做出了業績，哪些方面存在著不足和欠缺，在下一步或者說明年打算怎樣改進或者怎樣做的更好。把這些內容再度整理一下。

3、在有了上述兩步驟的準備之后就可以動筆了。在動筆之前，不妨先做個框架。所謂框架，就是指工作總結的內容的一個大致劃分，一般工作總結主要分為以下這幾個部分：

一、起手（也就是開頭，要對全文有個大致的概況）

二、全年工作開展情況；

三、工作中存在著哪些不足和欠缺；

四、下一步的工作思路（明年的工作思路）；

五、結束語（結束語，可以表述下自己的決心或者對單位發展的良好祝愿，這不是拍馬屁，而是一個員工應有的基本素養）

4、列好框架之后，根據自己的實際情況，進行相應內容的添加，做到語言簡練、表達準確。

5、完稿之后，加上署名和日期，做好頁面排版，添加頁碼，打印，上交。