第一篇：孩子滿嘴謊言，家長應把誠信教給孩子！

不管孩子是為了什么理由而說謊，反正說謊就是不好的行為，是不誠信的行為，但孩子還小，說謊一般沒有什么惡意，因此家長就要懂得教育孩子，讓孩子戒掉說謊的習慣，做一個誠信的好孩子，那么家長應該如何教育說謊的孩子呢，首先應該先找到理由，然后再對癥下藥，下面我們一起來看看吧。

/寫在最后/

每個父母都不希望自己的孩子總是滿嘴謊言吧，那么就把誠信教給你的孩子吧！

第二篇：家長應該教給孩子哪些安全常識？

學習生活中的安全小知識,認識一些交通標志,學習交通規則。

★上下樓梯的安全★

1、上下樓時，千萬不要打鬧或推擠排在自己前面的小朋友，這樣很容易使前面的小朋友跌倒受傷。

2、上下樓梯時，不要亂跑亂跳，應該用手扶著護欄慢慢地走，并且要遵守秩序，相互禮讓，靠右行走。

3、不能把樓梯的欄桿當成滑梯，滑著沖下去，這樣做非常危險。

4、上下樓梯時，應該一個臺階一個臺階地走，而不是一步邁兩個臺階或更多，那樣很容易把腳扭傷。

5、在公共場所，上下樓梯時，要遵守上下行的方向，不然會撞到別人，這是很危險的。

★危險的陽臺★

1、不要伸手去夠陽臺外面的東西，以免身體失控摔下樓去，發生意外。

2、千萬不要在陽臺上打鬧、追逐或玩氣球、放風箏等危險的游戲。

3、不要蹬踏陽臺上的凳子、花盆、紙箱等不穩固的物體，這樣做非常危險，容易摔傷自己。

4、站在陽臺上向遠處眺望，或與樓下的小伙伴打招呼時，身體不要過多地探出陽臺，以免失去平衡，跌下樓去，造成傷亡。

5、不要從陽臺上往樓下丟東西，這樣不僅會破壞大樓周圍的環境衛生，還可能砸傷樓下的行人。

▲小心“咬人”的機器▲

1、當電風扇開動時，絕對不可以將手指伸進防護網內。否則，飛速旋轉的葉片會將你的手指削傷。

2、使用電動卷筆刀削鉛筆時，千萬不要伸手去摸鋒利的刀片，以免割傷手指。

3、洗衣機在洗衣服時，千萬不要把手伸進洗衣桶內。否則，你的手可能會和衣物絞在一起。

4、其他像熱水器、電熨斗等，在它們工作時都不能隨便去碰，以免燙傷自己。

5、大人騎電動車帶你時，如果你坐在車后座，一定要記住：兩只腳不要離車圈太近。否則，你的腳可能會被卷進車輪，受到傷害。如果你坐在車前，注意手千萬不要放在車閘附近，防止大人捏閘時傷到你。

◆使用剪刀要小心◆

1、千萬不要使用鋒利尖頭的剪刀，應該用鈍口圓頭的兒童專用剪刀，以免剪傷或戳傷自己。

2、使用剪刀時，一定要集中精神，眼睛應看著剪刀，不能一邊說笑，一邊剪東西，小心戳傷手和眼睛。

3、手里拿著剪刀時千萬不要亂晃動手，以免碰傷其他人。也不要拿著剪刀四處奔跑，如果不慎跌倒，它很可能會傷害到你。

4、剪刀在不使用時，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀頭應朝下；如果放在抽屜里，剪刀頭應朝里。

第三篇：教給孩子學會滿足

教給孩子學會滿足

有天早上，中央電視臺《朝聞天下》節目報道了新疆喀什塔縣皮里村孩子們徒步走完80公里山路到縣城上學的故事。

面對海拔4000多米遙遠的路途，翻越“擱下一只腳就算一條路”的崇山峻嶺，趟過冰冷刺骨的湍急河流，踏著布滿石頭碎片的荊棘之路，他們的心中只有一個目標，到達期望已久的縣城學校。

且不說只有幾歲、十幾歲的娃娃，就是央視記者和接送學生的鄉黨委書記、武裝部長這些大人尚舉步維艱，孩子們該付出多大的艱辛啊！

路上休息，記者向孩子們提出一個問題：“你現在最大的愿望是什么？”沒有豪言壯語，沒有遠大理想，沒有金錢地位，他們要的只是走山路的鞋和一條好走的路！

多么簡單樸素，卻是多么的實惠，滲透多少無奈！

與我們的孩子相比，別說城市，就是鄉鎮的孩子也不知道幸福多少倍！個別學生比享受不比付出，比物質不比精神，比拼爹不比拼搏，比依賴不比獨立??

俗話說“窮人的孩子早當家”，不經磨礪難成大器。在這里想與老師們共勉，要緊緊抓住德育教育不放松，教給孩子學會滿足，當然，這個滿足是物質上的，不是精神上的，真正把我們的學生培養成德才兼備的有用人才！

第四篇：怎樣教給孩子寫作文

怎樣教給孩子寫作文

“萬事開頭難”，對于作文來說，也是這樣。高爾基說:“開頭第一句是最困難的，好象音樂里定調一樣，往往要費好長的時間才找到它.’

文章的中心確定后，開頭開得好，能一下子就找到正確思路，并沿肴這條通道，一氣呵成地完成全篇文章.好象一斧鑿開溪流的閘門，波翻浪涌，一瀉千里，暢通無阻。要做到文章開頭好，就要特別注意克服兩個毛病:一是落筆太遠;一是落筆太近.先說落筆太遠的間題.文章開頭落筆遠了，就會廢話連篇，離題千里.象脫細的野馬一樣，放出去，難收回來。現在那些“形勢開頭，決心收筆”的文章，是不常見了，但開頭繞個大彎子的現象，還是不少見的.有位同學寫《記一次有意義的勞動》，.就從他參加勞動的那天早晨寫起.寫他從RN雜聲中驚醒，太陽已Pq在窗權上，這.時他想起班主任昨天放晚學時布A的勞動任務，怎樣教孩子寫作文便一骨碌地從床上爬起來.又寫好心的鄰居給他借7動工A以及一匕學路上鮑愉快心情·還寫到校T到全班同學集合出發勞動的情景.兜了一個大圈子之后，才開始寫他參加修球場的勞動.這個開頭就落筆太遠了.

第五篇：道理教給孩子自己悟

道理教給孩子自己悟

“媽，我想跟您商量一件重要的事。”去年六月的一天，兒子的臉上頭一次露出了鄭重的神色，我便放下手頭的雜志，聽他說。

他的“宏圖”一說出口，我就坐不住了：成績不錯的他，竟打算以后放棄高考，自己創業!我急忙回答，這事我要好好地跟他爸爸商量，改天還要開個家庭會議，慎重討論這個問題。兒子過去的“壯舉”，再次回到了我的記憶中。

他初三那年，我托在鄰縣重點中學帶畢業班的同學弄了一套據說命中率挺高的中考模擬題，讓他加強實戰訓練。那段時間他放學總是回來得很晚，說要好好復習不讓我失望。我正欣慰著，一天同事李姐卻半開玩笑地告訴我： “你們家小智可真有經濟頭腦，把模擬卷復印了掙錢，我家妮妮也買了一套，才幾十頁紙就花了二十塊錢。”

我急忙向她賠不是，把二十塊錢還給她。回家教育兒子的時候，他卻為自己開脫，說這是在幫助同學的同時也為自己掙一點點零用錢，達到雙贏。他還算了一筆賬，說每張A4紙雙面復印就要五毛錢，整套題36頁，要十八塊呢，兩塊錢不過是自己的勞務費，不多。

我被噎得說不出話來，頓了頓才說，同學關系是很純潔的，你加了金錢在里面，看還有多少同學跟你好。他說，我才沒那么傻，鐵哥們兒我不收錢，我收的是一般同學的錢，一般同學跟我好不好，我管不著。我不由得搖頭，青春期的孩子，理由一套套的，很有主見的樣子，要說動他可不容易。

考前復習緊張，這事不久就淡化了，兒子以優異成績考上了重點高中，再也沒提起過掙錢的事。誰知道，高一還沒讀完，他又開始想錢了，真讓人頭疼。.愛人聽了我的陳述，說，我們辛辛苦苦工作還不都是為了孩子，他要真是高中畢業就闖社會，沒有足夠的學識和思想準備，能有什么出息?再說，人總要在適當的年齡做適當的事，提前掙錢對孩子來說也不是好事。我說也是這個理，可兒子未必肯聽我們的。

我們皺著眉想著對策，愛人突然問我：“別人說的道理你肯不肯聽?”我說，要是有理的當然聽了。他又追問：“什么樣的道理才算有理?”我答，當然是經過證實是對的道理。話音剛落，我眼前一亮：我們能不能想個辦法，讓孩子自己去證實他的想法并不對。

周末晚上，家庭會議開始了，愛人先請兒子談談高中畢業就創業的可能性。兒子侃侃而談，我們家的這幢三層自建房，可以抵押貸款，現在樓市和股市這么紅火，他可以先用這筆資金炒樓或炒基金股票，掙了錢再把錢還給我們，還給我們存一筆錢養老。接著，在學校附近租個鋪面，專門經營學生的成衣鞋襪包包，一定熱賣，因為現在的學生都講究穿著，一定能有很好的市場。

愛人問：“你保證一定能掙錢?萬一又來個?5。30?什么的，還能掙嗎?”兒子的回答斬釘截鐵“我可以慢慢摸索規律，一定不會虧。”

我連忙插話： “掙錢可以大學畢業以后再掙呀，你還小，不急。”

兒子馬上辯駁，說現在讀大學已經沒有什么用了，大學擴招，不少大學生畢業就失業，比如我們鄰居劉伯的兒子，畢業都兩年了，還在家里蹲著。

我苦笑，說得再多好好學習天天向上，還不如這眼前的社會現實啊。會開完，我們還不能讓兒子接受我們的建議——先讀大學再工作。

我急了，再這么下去，兒子的學習就得過且過，一心想他的創業經了。這邊，愛人卻不緊不慢地提出了他的想法：兒子的期末考試若能進入全年級五十名，我們就提供一萬元創業基金，先讓他買個基金試試。兒子興奮地摟住他爸爸說： “一言為定!”我松了口氣，原來愛人是設了個圈套讓兒子往里鉆呀。

暑假，如愿以償的兒子像模像樣地上網，研究起了基金。我們催他早點決定，他說不急，要研究透了才下手。我又鼓動他沒事多到劉伯家串門，跟他家小劉聊聊，找找他沒找到工作的原因。

事情按著我們的意愿發展，兒子終于買下了他心儀的基金——光大量化核心，每天都花上大約半小時了解基金動向。他還告訴我們，小劉讀書時沒學好專業知識，讀的又是三本，所以求職沒人要。

量化核心漲得快，跌得也快，起起落落像坐過山車，兒子剛向我們炫耀它的業績沒多久，它就跌得比買價還低。兒子為了多掙點，一直舍不得贖回，今年年初好不容易等到它漲回了點，股市突然接連暴跌了一千多點，這回可好，一蹶不振。兒子苦著臉說：“媽，對不起，這錢太難掙了。，我虧了錢，心里卻高興：跌得好，看他還以為掙錢容易不。

春節公公老戰友的孫子回家探親，他去年博士畢業后在北京一所高校做教師，兩家人到飯店聚了聚。聽著博士對自己工作的介紹，兒子的眼睛有些發亮，吃完飯他還拉著博士的手不停地聊著。我和愛人相視一笑：兒子的好勝心被激發了。

回到家，兒子一個勁地問我們，他現在這年級五十名的成績，多加幾把勁能不能進入前十名。我說，要是去年你不研究基金，可能還行。他信心滿滿地說，我才高二，還有機會的。我心里暗暗得意，卻還是不忘旁敲側擊： “怎么，不提前掙錢了?”

兒子說，他終于知道，錢并不是想掙就能掙到的，讀書也未必是真的沒用，那要看怎么讀，讀成什么樣，他終于找到了自己的目標，就是要在學習上勇爭上游，爭取考上名牌大學。如果學習都比不過別人，掙錢又怎么可能掙得過別人?

這次與孩子的較量，終于以我們勝利告終。愛人說得對，自己悟出來的道理，對孩子來說才是最深刻最有說服力的。與其苦口婆心地說教，不如巧妙地給孩子設置領悟道理的情境，特別是對青春期自我意識強烈的孩子，這種教育方法更為有效。