第一篇：初高中生物知識點總結

大家總結過初高中生物知識點嗎？下面是小編整理的初高中生物知識點總結，歡迎學習！

初高中生物知識點總結

一、認識生物

1、生物：是有生命的個體。區分：生物和非生物：“活的”

2、列出生物的基本特征：應激性、生長、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）除此外還有：（1）生物的生活需要營養（2）生物都能進行呼吸（3）生物都能排出體內產生的廢物（4）生物都能生長和繁殖(5)有遺傳和變異；(6)能生病、老化和死亡；(7)能適應環境和影響環境；(8)有嚴整有序的結構。（除病毒外，生物都由細胞構成。）

3、認識生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態系統多樣性

二、生物圈是所有生物的家

1、生物圈（舉例說出生物圈為生物的生存提供的基本條件）

這些條件包括：營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間（環境）。

2、環境對生物的影響

（1）生態因素：影響生物生活的環境因素

（2）生態因素分為兩類:一類是非生物因素： 陽光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類是生物因素：（植物、動物、微生物）或（競爭關系、捕食關系、互助關系等）或（生產者、消費者、分解者）

3、生物對環境的適應和影響（能舉例說明生物對環境的適應和影響）

（1）生物對環境的影響（可以理解成變得環境怎么樣啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣。②有害的一面：蝗蟲啃食莊稼，蚊蠅傳播疾病

（2）生物對環境的適應（可以理解成生物為了適應環境它怎么樣啦）：例如：青蛙冬眠（溫度）；仙人掌的葉退化為刺（水分）等。

適應方式：保護色、擬態、警戒色、假死或自殘等

三、生物學

1、生物學探究的基本方法：觀察、調查、實驗、分析等，但主要方法是實驗法。

2、實驗法探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃和實施計劃→得出結論→表達和交流。其中①制定計劃要注意變量和設置對照組，②任何探究活動的開始都是提出問題的。

3、生物學發展歷程：（略）

四、光學顯微鏡

Ⅰ 生物和細胞

1、說出顯微鏡的使用方法（1）目鏡的倍數×物鏡的倍數=放大倍數。放大倍數越大，看到的細胞數目越少。

（2）顯微鏡下呈現的像為倒像，所以像在視野的哪一方，要將像移到中央，玻片就繼續往哪一方移。

（3）當光線強時，使用小光圈和平面鏡；當光線弱時，使用大光圈和凹面鏡。

（4）從低倍鏡轉向高倍鏡，視野變暗，細胞數目減少。

（5）當鏡頭有污點時，使用擦鏡紙擦鏡頭。

（6）先使用低倍鏡，再使用高倍鏡；先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋。顯微鏡對光完后，視野是雪白色的。

（7）粗準焦螺旋還可以調節鏡筒的高度。在轉動粗準焦螺旋時，眼睛一定要看著物鏡。（8）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴生理鹽水在載玻片中央③取口腔細胞④將口腔細胞涂抹在生理鹽水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色

（9）制作洋蔥臨時裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴清水在載玻片中央③取洋蔥表皮細胞④將表皮細胞放在清水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色（生理鹽水的作用：①保持細胞正常形態；②維持細胞正常生理功能）

2、區別植物和動物細胞的結構，學會繪圖

（1）動物細胞和植物細胞的共同擁有三個基本結構是：細胞膜、細胞核、細胞質（2）植物細胞和動物細胞的區別：植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體、液泡

注意：動物和植物細胞都有線粒體，但是上圖中沒有畫線粒體。（3）細胞結構的功能：

細胞壁：保護和支持作用（使植物細胞呈現方形）細胞膜：保護作用和控制物質進出（物質交換）細胞質：生命活動的主要場所，包括

線粒體，葉綠體，液泡等

細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質 線粒體：呼吸作用的場所，能進行能量轉換 液泡：含有細胞液，各種色素，糖分等

葉綠體：光合作用的場所，含有葉綠素，使葉子呈綠色。

（3）繪圖注意事項：①圖的大小適當，位置一般稍偏左上方；②一般使用3H或2H 的鉛筆③圖由點線組成，較暗的地方用細點表示，不能涂；④字盡量注在圖的右側，用尺引出水平的指示線，然后注字；⑤在圖的下方寫上所畫圖的名稱。

二、細胞的生活

1、細胞的生活需要物質和能量（細胞是生命活動的基本單位）

（1）細胞中含有的物質包括：無機物和有機物。①有機物：糖類、脂肪、蛋白質等；②無機物：水、無機鹽、氧等。

（2）植物細胞含有葉綠體和線粒體的兩種能量轉換器，動物細胞只含有線粒體一種能量轉換器。葉綠體能夠將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中，而線粒體則將有機物分解成二氧化碳和水，把其中儲存的化學能釋放出來。

（3）除病毒外，絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位。

2、細胞核的功能

細胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質。細胞核內含有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是染色體的主要成分，是遺傳的主要物質。

3、細胞通過分裂而增殖

（1）動物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→細胞膜向四周凹陷→細胞質分裂為二→形成兩個新細胞。

（2）植物細胞分裂過程：細胞核分裂為二→兩個新核之間形成細胞膜→形成細胞壁→形成兩個新細胞。

（3）細胞核最先分裂；植物和動物細胞分裂的細胞膜分裂不同。

（4）細胞分裂的特點：細胞核里的遺傳物質經過復制而平均分配，保證具有相同的遺傳物質。（也就是原細胞中有23對染色體，經過分裂形成的2個新細胞也有23對染色體）

三、細胞怎樣構成生物體

1、描述人體的結構層次

（1）人體的生長發育是從受精卵開始的，經過分裂、分化形成不同的細胞群，相同的細胞群就形成了組織。

（2）人體和動物的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人或動物體

（3）人體的四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織；八大系統：消化、呼吸、運動、神經、泌尿、生殖、循環、內分泌系統

2、描述綠色開花植物的結構層次

（1）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體

（2）植物的組織主要有：保護組織、輸導組織、分生組織、營養組織等

（3）共有六大器官：根、莖、葉（這三者是營養器官）花、果實、種子（三者是生殖器官）

3、細胞的分化

在發育過程中，受精卵分裂形成的細胞在功能、形態、結構上逐漸發生變化的過程，這就是細胞分化。細胞分化形成組織。

三、生物圈中的綠色植物

1、概述植物有哪些類群，并能區分這些類群

生物圈中已知的綠色植物有30多萬種，它們可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物（前面三種屬于孢子植物）（孢子植物的受精過程離不開水，而種子植物可以）

植物：蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等）雙子葉：兩片子葉、直根系、網狀葉脈。（代表植物：白菜、桃樹、花生、大豆等）。我國是裸子植物的故鄉。

2、綠色植物與生物圈的水循環

（1）說明綠植物的生活需要水和無機鹽

①植物生活需要水：a水是生物體重要組成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；d水能保持植物挺立的狀態；e水能調節植物體溫度。②植物生活需要最多的三種無機鹽：氮、磷、鉀

氮：使植物枝葉繁茂；磷：促進幼苗發育和花的開放，使果實種子提前成熟；鉀：使莖桿健壯抗倒伏，促進淀粉形成。

（2）綠色植物參與生物圈的水循環（舉例說明蒸騰作用原理在生產實踐上的應用）

①定義：在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體體內的水分以水蒸汽形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用。②場所：葉片的氣孔 ③蒸騰作用的意義：a蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式；b它可以降低葉面的溫度，防止葉片被陽光灼傷；

c

它可以提高大氣濕度，增加降水；d促進根從土壤中不斷吸收水分，并促進水和無機鹽的運輸；e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖，相當于一個拉力。④農業上的應用：移栽幼苗時，為了提高成活率,可采取以下措施：在陰天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮陽：剪去一部分枝葉等。

3、被子植物的一生

（1）描述種子的結構和萌發的條件、過程 ①種子的結構：

子葉（2片，儲存提供營養）

大豆 胚芽（發育成莖和葉）

（雙子葉）胚種皮和果皮（保護作用）胚乳（儲存提供營養）

1片）胚芽 胚胚軸

胚根

胚是種子的主要結構；種子萌發時，首先突破種皮的是胚根；如果往縱切的玉米上滴碘液，變藍的部分是胚乳。

單子葉植物和雙子葉植物的種子的不同點和相同點：

②種子萌發的條件：A自身條件：a、發育成熟；b、結構完整；c、具有生活力；d、有充分營養；e、不出于休眠狀態。B外界條件：適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣。③種子萌發過程：種子吸水→將營養物質轉運到胚根、胚軸、胚芽→胚根突破種皮形成根→胚軸形成根和莖的連接部位→形成莖和葉→胚乳和子葉萎縮（2）描述根尖的生長過程和根尖的結構

水和無機鹽的主要部位）

（1）結構分生區（不斷分裂產生新細胞）

（2）根能不斷地長長是由分生區和伸長區作用 的結果。

（3）概述開花和結果的過程，花、果的結構

① 花托（保護作用）花的 花萼（由萼片組成）柱頭

雌蕊花柱

子房（含有胚珠，胚珠中含有卵細胞）花藥（含有花粉，花粉中含有精子）

花絲

花蕊是一朵花的最重要的結構。含有雌蕊才能結果，因為子房發育成果實，所以雌花和兩性花才能結果。

②果實和種子的形成必須經過傳粉和受精作用兩個過程。

A花藥里散發出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。

B花粉落在柱頭上，在柱頭黏液的刺激下，長出花粉管，花粉管到達胚珠 和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這叫做受精作用。(兩個精子分別與卵細胞和極核融合的現象叫雙受精，被子植物特有)

果實和種 子的形成受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落

發育成子房

子房壁果皮發育成果實

篇二：初中生物知識點總結整理后

第一單元生物和生物圈 第一章 認識生物 一． 生物的特征：

1．生物的生活需要營養2．生物能進行呼吸3．生物能排出身體內產生的廢物4．生物能對外界的刺激做出反應5．生物能生長和繁殖

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。二，調查我們身邊的生物

調查是科學探究常用的方法之一 第二章 生物圈是所有生物的家 一． 生物圈是最大的生態系統

1．生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

2．生物圈中的生物：a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

3．生物圈為生物生存提供基本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間

4．生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統 5．生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。6．保護生物圈，人人有責。二． 環境對生物的影響

1．非生物因素對生物的影響

光、溫度、水分、空氣等等。

（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水

（2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

2．生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系 三． 生物對環境的適應和影響 1．生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。2．生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。四． 生態系統

1．生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

2．生態系統的組成：生物部分：生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用（如細菌、真菌）非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

3．食物鏈與食物網 食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

例如：草兔子狼

（1）食物鏈一定是從生產者開始（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈

食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。

（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

4．生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。5．生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結構

一． 練習使用顯微鏡

1．顯微鏡的構造（P36）

2．顯微鏡的使用方法：

(1)取鏡和安放;右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

(2)對光：升、轉、看、調(3)觀察：放、壓、降、看、升、看、調(4)整理

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

3．幾點重要的結論：

（1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）

（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

（4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮；

放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

（5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。

物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。二． 模仿制作臨時裝片

1．重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

2．制作植物細胞臨時裝片的步驟

觀察洋蔥表皮細胞：

（1）準備：擦、滴（清水）

（2）制片：撕、展、蓋

（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

3．制作動物細胞臨時裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細胞：

（1）準備：擦、滴（生理鹽水）

（2）制片：刮、涂、蓋

（3）染色：滴（稀碘液）、吸

4．常見的玻片標本

切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

如：草履蟲裝片

三．細胞是生命活動的基本結構和功能單位

植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

1．植物細胞的結構和各部分結構的作用：

細胞壁：透明，保護和支持細胞

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液

能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

細胞核：含有遺傳物質

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。

2．動物細胞的結構

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

細胞核：含有遺傳物質

3．細胞通過分裂產生細胞

（1）分裂的過程：

一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）； 細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

（3）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）

（2）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。

細胞是一個統一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的基本單位。第二章 細胞的生活 一． 細胞質中的能量轉換器葉綠體：光能轉化為化學能線粒體：將化學能釋放

二． 細胞核是遺傳信息庫

1．細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體。

2．染色體由DNA和蛋白質組成的。

3．DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA的片段。

4．遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。

3．細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體

第三章 細胞是怎樣構成生物體

一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的1．細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。2．組織：由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合起來在一起而形成的細胞群。

3．組織的形成是細胞分化的結果。

1．保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）

2．營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）3．分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。

4．輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。

四．生物體結構的層次性： 動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。

五．綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次

1．綠開花植物即被子植物，生長發育是從受精卵開始的。

2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

（細胞組織 器官植物體）

細胞：植物結構和功能的基本單位

組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。如：營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

3．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成六．人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次

1．人體的生長發育也是從受精卵開始的。

2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成人體。

細胞：動物結構和功能的基本單位 組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌 系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：人體的八大系統（消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統），在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體復雜的生命活動。

七．單細胞生物可以獨立完成生命活動1．單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物2．大多數單細胞生物生活在水域環境中3.一個細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動

4．生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲）單細胞藻類植物（如：衣藻）等

5．單細胞生物的結構和生活

觀察草履蟲：

（1）將載玻片擦拭干凈，吸取表層的（氧氣豐富）培養液一滴，滴在在玻片上

（2）在玻片中的培養液中放幾絲棉花（限制草履蟲運動，便于觀察），再蓋上蓋玻片

（3）草履蟲的結構圖（4）草履蟲的應激性

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

一．種子的結構

菜豆種子： 玉米種子：

種皮：保護內部結構 種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構

子葉：2片，肥厚，貯存營養物質 胚乳：貯存營養物質

胚 胚芽：發育成莖、葉 子葉：1片，不肥厚，轉運營養物質

胚軸：發育成連接根、莖的部分胚 胚芽：發育成莖、葉

胚根：發育成根胚軸：發育成連接根、莖的部分 胚根：發育成根胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。

菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點是：玉米種子有胚乳，貯存營養成分，子葉1片，轉運營養物質；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養。

雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆

單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米

第二章 被子植物的一生

一． 種子的萌發

1．種子萌發的條件 自身條件：種子是完整的、活的，種子不在休眠狀態

外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分

2．種子的萌發的過程：

種子吸水膨脹--物質變化：種子貯存的有機物轉化為可溶于水的物質(菜豆：子葉里的營養物質轉變為能夠溶于水的物質，并轉運給胚根、胚芽、胚軸;

玉米：胚乳里

胚根 根； 胚軸連接根和莖的部分； 胚芽莖和葉

3．種子的休眠：種子成熟以后、一段不能萌發的時期。4．種子的壽命：受外界條件的影響

5．實驗——探究種子萌發的外界條件

二． 植株的生長

1．幼根的生長：（根的結構：根冠，分生區，伸長區，根毛區）

1）水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。2）根尖的基本結構和主要功能： 成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積）伸長區：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽, 使根的長度不斷增加

篇三：初中生物總復習——主要知識點歸納(最全最細)

最 牛 英 文 學 校 O(∩_∩)O~

2010-2011學年下學期 總分： 姓名： 初中生物總復習——主要知識點歸納

（一）班級：

日期：

生物人教版七年級上冊基礎知識點

1．生物學是研究（生命現象）和（生命活動規律）的科學。

2．生物的特征：動物吃食物，植物光合作用制造有機物：（生物的生活需要營養）； 鯨呼氣時產生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：（生物能進行呼吸）； 人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：（生物能排出體內產生的廢物）；

動物追獵物，含差草葉片合攏：（生物能對外界刺激作出反應）；

植物產生種子，動物產卵、產崽：（生物能生長和繁殖）；

除（病毒）外，生物都是由（細胞）構成的。

3．有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為（樣本），這稱為抽樣調查。

4．按照（形態結構）特點，將生物歸為（植物、動物）和其他生物三大類； 也可以按照（生活環境）將生物劃分為（陸生生物和水生生物）等；

還可以按照用（用途）將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

5．地球上（適合生物生存的地方）其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做（生物圈）。

6．如果以（海平面）為標準來劃分，生物圈向上可達約（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括（大氣圈的底部）、（水圈的大部）和（巖石圈的表面）。

7．大氣圈是由（多種氣體）組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

8．水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。

9．（巖石圈）是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點。

10． 動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要（營養物質）、（陽光）、（空氣和水），還有（適宜的溫度）和（一定的生存空間）。動物需要的營養物質是（食物），植物需要的營養物質（即肥料）是（無機鹽）。

11．影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是（光、溫度、水、空氣等）非生物因素，另一類是生物因素。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如（草、細菌等）都可能是生物因素。

12．探究的一般過程是從（發現問題、提出問題）開始的。探究的一般過程包括（提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流）。

13．做完實驗后，要把小動物（放回適合它們生存的自然環境中，即放生）。

14．在光對鼠婦生活的影響探究實驗中，使這兩種環境中除（光照）外，濕度、溫度等其他 條件都相同。也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的（變量）。

15．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除這種條件不同以外，其他條件都相同 的實驗，叫做（對照實驗）。例如：探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，設計（陰暗）、（明亮）兩種環境，其他條件都相同，就是對照實驗。

16．生物與生物之間，最常見的是（捕食）關系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。還有（競爭）關系，如稻田里的水稻和雜草；（合作）關系如螞蟻、蜜蜂等昆蟲組成的大家庭。

17．生物與環境的關系：生物與環境（相互依存，相互影響）。

18．生物對環境的（適應）如：駱駝尿液少，體溫升到46°C時才出汗；沙漠中的植物大多根系發達，葉片退化成刺等。生物對環境的（影響）如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。

19．在一定地域內，（生物）與（環境）所形成的統一的整體叫做（生態系統）。

20．（植物）能夠（通過光合作用制造有機物），是生態系統中的（生產者）；

（動物）不能自己制造（有機物），它們直接或間接地以植物為食，因而叫做（消費者）；（細菌）和（真菌）能將（有機物）分解成簡單的（無機物），是生態系統中的（分解者）。生態系統的組成成分中除了有生物外，還有（非生物部分），如（陽光）、（空氣）和（水）等。☆（植物——生產者，動物——消費者，細菌和真菌——分解者）。

21．生產者和消費者之間的關系，主要是（吃與被吃）的關系，這樣就形成了（食物鏈）。

22．一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了（食物網）。

23．生態系統中的（物質）和（能量）就是沿著（食物鏈）和（食物網）流動的。

24．在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中 各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

25．當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過（食物鏈）不斷積累，叫做（生 物富集）。會危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。食物鏈中營養級別（越高）生物，體內有毒物質積累越多。（在一條食物鏈中，第一個是生產者植物，越往終端走能量越來越少，有毒物質積累越多。也就是說第一個植物能量最多，有毒物質最少，最后一個動物得到的能量最少，有毒物質積累最多）。

26．生物圈中的生態系統有（森林生態系統）、（草原生態系統）、（海洋生態系統）、（淡水生態系統）、（濕地生態系統）、（農田生態系統）、（城市生態系統）等。

27．（生物圈）是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。

28．使用顯微鏡：

一、取鏡和安放：

1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。

2、把顯微鏡放在實驗臺距邊緣（7厘米）左右處，略偏（左）。安裝好（目鏡）和（物鏡）。

二、對光：

3、轉動（轉換器），使（低倍物鏡）對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米距離）。

4、把一個（較大的）光圈對準通光孔。一只眼注視（目鏡內），另一只眼（睜開）。轉動（反光鏡），使光線通過（通光孔）反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到（白亮的）圓形視野。

三、觀察：

5、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對（通光孔的中心）。

6、轉動（粗準焦螺旋），使鏡筒（緩緩下降），直到（物鏡接近玻片標本）為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。

7、一只眼向（目鏡）內看，同時（逆時針）方向轉動（粗準焦螺旋），使鏡筒緩緩上升直到（看清物像）為止。再略微轉動（細準焦螺旋），使看到的物像更加清晰。

四、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用（擦鏡紙）。轉動（轉換器），把兩個物鏡（偏到兩旁），并將鏡筒（緩緩下降到最低處）。最后把顯微鏡放進（鏡箱里），送回原處。

29． 從目鏡內看到的物像是（倒像）。（目鏡與物鏡放大倍數的乘積）就是顯微鏡的放大

倍數。放大倍數越大，看到的細胞體積就越大，顯微鏡下的細胞數目就（越少）；放大倍數越小，看到的細胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數目就（越多）。

30．常用的玻片標本有以下三種：（切片）——用從生物體上的薄片制成；（涂片）——用液體的生物材料經過涂抹制成；（裝片）——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。這三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的制作，需要載玻片和蓋玻片。

31．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：擦、滴、撕、放、蓋、染。

1、用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。

2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清水）。

3、用鑷子從洋蔥鱗片葉（內側）撕取一小塊通明薄膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。

4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴），然后（緩緩地）放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免（蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察）。

5、把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側）。

6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。

32．制作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：

1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片后，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

2、或用鑷子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

33．洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構？都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構。

34．觀察動物細胞中制作人的口腔上皮細胞與制作植物細胞臨時裝片不同之處：（1）在載玻片的中央滴一滴（生理鹽水——0.9% 的鹽水）（2）用消毒牙簽在自己漱凈的（口腔內側壁）上輕輕刮幾下。

☆動物和植物細胞都有的基本結構：（細胞膜）（細胞質）（細胞核）。

35、水和糖都是細胞中的重要物質。細胞中還有其他物質一類：（分子比較小，不含碳如水、無機鹽、氧）等不能燃燒的（無機物）；另一類分子比較大（含碳如糖類、脂質、蛋白質、核酸等能夠燃燒的有機物）。

36、細胞膜作用（控制物質進出細胞，使得細胞擁有一個比較穩定內部環境）。

37．細胞質中的能量轉換器有（葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中），（動力車間——線粒體將細胞中的有機物當作燃料，使有機物與氧結合轉變成二氧化碳和水釋放能量）為細胞提供動力。

38、細胞的控制中心是（細胞核）。遺傳信息在（細胞核）中，它的載體是（DNA）。DNA主要存在于（細胞核）中，它的結構像一個（螺旋形）的梯子。

39、DNA分子很長，每一個片段具有特定的（遺傳信息）這些片段就叫（基因）。基因是染色體上具有遺傳功能的DNA的片段。

40、染色體由（DNA和蛋白質）組成。每種生物細胞內染色體數量是（一定的）。人有（23對）染色體，有的人細胞中多一條患上（遺傳病）。

41、生物體的長大與細胞的（生長和分裂）有關。分裂：（細胞核）先由一個分裂兩個，（細胞質）分成兩份，每份各有一個（細胞核），在原來的細胞中央形成新的（細胞膜），植物細胞還形成新的（細胞壁）。細胞核分裂時，（染色體）變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經（加倍），在細胞分裂過程中，染色體分成（形態和數目相同）的兩份，兩個新細胞與原細胞的染色體（形態和數目都相同），新細胞和原細胞的（遺傳物質）是一樣的。

42、多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是（受精卵）。

43、人體和動物體的四種基本組織：上皮組織由（上皮細胞）構成，具有（保護、分泌）等

功能。肌肉組織主要由（肌細胞）構成，具有（收縮、舒張）功能。神經組織主要由（神經細胞）構成，能夠（產生和傳導興奮）。結締組織的種類很多，（骨組織、血液）等都是結締組織。結締組織有（支持、連接、保護、營養）等功能。

44、（心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚）是器官。如：心臟主要是由（肌肉組織）構成，還有（結締、神經）組織。胃壁主要由（肌肉組織）構成，還有（上皮、神經、結締）組織。

45、人體及動物結構層次：（細胞→組織→器官→系統→動物體）。

植物體結構層次：（細胞→組織→器官→植物體）（植物無系統這個層次）

46、植物體的四種基本組織：根莖葉表面的表皮細胞是（保護組織）。具有（保護內部結構）的功能。貫穿于根莖葉中的導管屬于（輸導組織）。能夠運輸水和無機鹽。莖尖和根尖的分生區屬于（分生組織），能分裂產生新細胞。葉肉、果肉屬于（營養組織），有儲藏營養物質的功能。

47、身體只有一個細胞稱（單細胞生物）如：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。其中草履蟲結構、功能示意圖見書70頁。草履蟲的主要食物是（細菌），對污水有（凈化作用）。

48、（細胞）是生物體（結構和功能）的基本（單位）。病毒沒有（細胞）結構，由（蛋白質）外殼和內部的（遺傳物質）組成。病毒不能獨立生活，只能（寄生在活細胞里）；寄生在人和動物細胞里的叫（動物病毒），如流感病毒；寄生在植物細胞里的叫（植物病毒），如煙草花葉病毒；專門寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫（噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

49．病毒對人類既有（害處也有益處）。

50．藻類植物大多生活在水中，有單細胞的如：（衣藻），有多細胞的如：（水綿、海帶）；（沒有根莖葉），全身都能吸收（水和無機鹽），都能進行（光合作用）。

51．苔蘚植物大多生活在（潮濕）的陸地環境中，一般具有（莖和葉，無根）。（沒有輸導組織，長得矮小）。如葫蘆蘚、地錢等。（苔蘚植物）的葉只有一層細胞，可以做（監測空氣污染程度的指示植物）。

52．蕨類植物生活在（潮濕）的環境中，（有根莖葉，有輸導組織），長得高大。如（卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅）等。（現在燒的煤）也是古代高大的（蕨類植物）埋藏在地層中形成的。

53．種子的結構包括（種皮和胚），種皮保護細嫩的胚；（胚）是新植物的幼體，包括（胚芽、胚軸、胚根和子葉）。菜豆種子（子葉兩片——雙子葉植物），沒有胚乳；玉米種子（子葉一片——單子葉植物），（有胚乳）。子葉和胚乳里含有豐富的（營養物質）。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產生（種子）是一個重要原因。

54．種子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、側柏、銀杏和蘇鐵）種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植物。

55．種子萌發所需外部條件：（適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣）。自身條件：胚必需是完整的而且是活的。（干癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發）（儲存時間過長的種子，胚已經死亡）也不能萌發；（正在休眠的種子）也是不能萌發的。

56．種子萌發時，首先要（吸收水分）。子葉或胚乳中的（營養物質）轉運給（胚根、胚芽、胚軸）。隨后，（胚根）發育，突破種皮，形成根。（胚軸）伸長，胚芽發育成（莖和葉）。

57．根生長最快的部位是（伸長區）。根的生長一方面要靠（分生區）細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠（伸長區）細胞體積的增大。

58．芽中也有（分生組織）。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的（芽）又能發育成新的枝條。

59．植物生長需要的營養物質有（水、無機鹽和有機物）。根從土壤中吸收（水和無機鹽）；

綠葉通過（光合作用）制造有機物。植物的生長需要量最多的是含（氮、磷、鉀）的無機鹽。（肥料指的就是無機鹽）

60．一朵花的主要部分是（雄蕊和雌蕊），雄蕊由（花藥和花絲）組成，花藥中有花粉；雌蕊由（柱頭、花柱和子房）組成，子房里有胚珠。

61．一朵花經過（傳粉和受精）才能結果。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。

62．花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出（花粉管），花粉管穿過（花柱），進入（子房），到達（胚珠）。花粉管中的（精子）與胚珠中的（卵細胞）結合，形成（受精卵）。叫做受精。（被子植物的受精方式是特有的雙受精）

63．受精完成后，其余部分凋落，只有子房繼續發育成果實。子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由（傳粉不足）引起的。可進行人工輔助授粉增產。

64．水是植物體的重要組成成分。即使是曬干的種子，里面仍然含有（少量的水）。

65、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟區）。成熟區有（大量的根毛）。

66、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽光下照射3——4小時，橫切、縱切，紅色部分就是（水分和無機鹽）在莖內木質部運輸途徑——（導管）。韌皮部里的（篩管）是有機物從葉運輸到其他器官的通道，在木質部和韌皮部之間有（形成層），能使木本植物加粗。

67、水分從氣孔以水蒸汽的形式散失到環境中的過程,叫做蒸騰作用。（氣孔）是植物（蒸騰作用失水）的“門戶”，也是（氣體交換）的“窗口”。它是由一對半月形的細胞——（保衛細胞）圍成的空腔。白天張開，夜晚閉合。經過的氣孔的物質有水、二氧化碳和氧氣。

68、綠色植物利用（光）提供的能量，在（葉綠體）中合成了（淀粉）等有機物，并且把（光能）轉變成（化學能），儲存在（有機物）中。這個過程就是（光合作用）。光合作用還產生（氧氣）。

第二篇：初高中數學知識點總結

七年級上冊

第一章 有理數（12課時）

一、正數和負數（1課時）

二、有理數（3課時）

1、有理數

2、數軸

3、相反數

4、絕對值

三、有理數的加減法（3課時）

1、有理數的加法

2、有理數的減法

四、有理數的乘除法（3課時）

1、有理數的乘法

2、有理數的除法

五、有理數的乘方（2課時）

1、乘方

2、科學記數法

3、近似數和有效數字

第二章 整式的加減（4課時）

一、整式（2課時）

二、整式的加減（2課時）

第三章 一元一次方程（7課時）

一、從算式到方程（2課時）

1、一元一次方程

2、等式的性質

二、解一元一次方程

（一）----合并同類項與移項（1課時）

三、解一元一次方程

（二）----去括號與去分母（1課時）

四、實際問題與一元一次方程（1課時）

第四章 圖形認識初步（5課時）

一、多姿多彩的圖形（1.5課時）

1、幾何圖形

2、點、線、面、體

二、直線、射線、線段（2.5課時）

1、角

2、角的比較和運算

3、余角和補角

七年級下冊

第五章 相交線與平行線（4課時）

一、相交線（1課時）

1、相交線

2、垂線

二、平行線（1課時）

1、平行線

2、直線平行的條件

三、平行線的性質（1課時）

四、平移（1課時）

第六章平面直角坐標系（3課時）

一、平面直角坐標系（1.5課時）

1、有序數對

2、平面直角坐標系

二、坐標方法的簡單應用（1.5課時）

1、用坐標表示地理位置

2、用坐標表示平移

第七章 三角形（3課時）

一、與三角形有關的線段（1課時）

1、三角形的邊

2、三角形的高、中線與角平分線

3、三角形的穩定性

二、與三角形有關的角（1課時）

1、三角形的內角

2、三角形的外角

三、多邊形及其內角和（1課時）

1、多邊形

2、多邊形的內角和

四、鑲嵌

第八章 二元一次方程組（2課時）一、二元一次方程組

二、消元

三、實際問題與二元一次方程組

第九章 不等式與不等式組（5課時）

一、不等式（3課時）

1、不等式及其解集

2、不等式的性質

二、實際問題與一元一次不等式（1課時）三、一元一次不等式組（1課時）

四、利用不等式關系分析比賽（1課時）

第十章 數據的收集、整理與描述（1課時）

一、全面調查舉例（0.5課時）

二、抽樣調查舉例（0.5課時）

八年級上冊

第十一章 全等三角形（4課時）

一、全等三角形（1課時）二、三角形全等的判定（2課時）

三、角的平分線的性質（1課時）

第十二章 軸對稱（5課時）

一、軸對稱（1課時）

二、做軸對稱圖形（2課時）

1、做軸對稱圖形

2、用坐標表示軸對稱

三、等腰三角形（2課時）

1、等腰三角形

2、等邊三角形

第十三章 實數（5課時）

一、平方根（2.5課時）

二、立方根（1課時）

三、實數（1.5課時）

第十四章 一次函數（11課時）

一、變量與函數（3課時）

1、變量

2、函數

3、函數的圖象 二、一次函數（3課時）

1、正比例函數

2、一次函數

三、用函數的觀點看方程（組）與不等式（3課時）

1、一次函數與一元一次方程

2、一次函數與一元一次不等式

3、一次函數與二元一次方程（組）

四、選擇方案（2課時）

第十五章 整式的乘除與因式分解（10課時）

一、整式的乘法（4課時）

1、同底數冪的乘法

2、冪的乘方

3、積的乘方

4、整式的乘法

二、乘法公式（2課時）

1、平方差公式

2、完全平方公式

三、整式的除法（2課時）

1、同底數冪的除法

2、整式的除法

四、因式分解（2課時）

1、提公因式法

2、公式法

八年級下冊

第十六章 分式（4課時）

一、分式（1課時）

1、從分數到分式

2、分式的基本性質

二、分式的運算（2課時）

1、分式的乘除

2、分式的加減

3、整數指數冪

三、分式方程（1課時）

第十七章 反比例函數（3課時）

一、反比例函數（2課時）

1、反比例函數的意義

2、反比例函數的圖像和性質

二、實際問題與反比例函數（1課時）

第十八章 勾股定理（2課時）

一、勾股定理（1課時）

二、勾股定理的逆定理（1課時）

第十九章 四邊形（7課時）

一、平行四邊形（2課時）

1、平行四邊形的性質

2、平行四邊形的判定

二、特殊的平行四邊形（3課時）

1、矩形

2、菱形

3、正方形

三、梯形（1課時）

四、重心（1課時）

第二十章 數據的分析（4課時）

一、數據的代表（2課時）

1、平均數

2、中位數和眾數

二、數據的波動（2課時）

1、極差

2、方差

九年級上冊

第二十一章 二次根式（3課時）一、二次根式（1課時）二、二次根式的乘除（1課時）三、二次根式的加減（1課時）

第二十二章 一元二次方程（6課時）一、一元二次方程（1課時）

二、降次----解一元二次方程（4課時）

1、配方法

2、公式法

3、因式分解法

4、一元二次方程的根與系數的關系（選學）

三、實際問題與一元二次方程（1課時）

第二十三章 旋轉（2課時）

一、圖形的旋轉（0.5課時）

二、中心對稱（1.5課時）

1、中心對稱

2、中心對稱圖形

3、關于原點對稱點的坐標

第二十四章 圓（9課時）

一、圓（4課時）

1、圓

2、垂直于弦的直徑

3、弧、弦、圓心角

4、圓周角

二、點、直線、圓、和圓的位置關系（3課時）

1、點和圓的位置關系

2、直線和圓的位置關系

3、圓和圓的位置關系

三、正多邊形和圓（1課時）

四、弧長和扇形面積（1課時）

第二十五章 概率初步（4課時）

一、隨機事件與概率（2課時）

1、隨機事件

2、概率

二、用列舉法求概率（1課時）

三、用頻率估計概率（1課時）

九年級下冊

第二十六章 二次函數（4課時）一、二次函數（2課時）

二、用函數觀點看一元二次方程（1課時）

三、實際問題與二次函數（1課時）

第二十七章 相似（5課時）

一、圖形的相似（1課時）

二、相似三角形（3課時）

1、相似三角形的判定

2、相似三角形應用舉例

3、相似三角形的周長與面積

三、位似（1課時）

第二十八章 銳角三角函數（4課時）

一、銳角三角形（2課時）

二、解直角三角形（2課時）

第二十九章 投影與視圖（2課時）

一、投影（1課時）二、三視圖（1課時）

必修1 第一章 集合（4課時）

一、集合與集合的表示方法（2課時）

1、集合的概念

2、集合的表示方法

二、集合之間的關系與運算（2課時）

1、集合之間的關系

2、集合的運算

第二章 函數（12課時）

一、函數（4課時）

1、函數

2、函數的表示方法

3、函數的單調性

4、函數的奇偶性

5、用計算機作函數的圖象（選學）二、一次函數和二次函數（6課時）

1、一次函數的性質與圖象

2、二次函數的性質與圖象

3、待定系數法

三、函數的應用（Ⅰ）（習題）

四、函數與方程（2課時）

1、函數的零點

2、求函數零點近似解的一種計算方法——二分法

第三章基本初等函數（Ⅰ）（6課時）

一、指數與指數函數（2課時）

1、實數指數冪及其運算

2、指數函數

二、對數與對數函數（2課時）

1、對數及其運算

2、對數函數

3、指數函數與對數函數的關系

三、冪函數（2課時）

四、函數的應用（Ⅱ）（習題）

必修2

第一章立體幾何初步（12課時）

一、空間幾何體（8課時）

1、構成空間幾何體的基本元素

2、棱柱、棱錐和棱臺的結構特征

3、圓柱、圓錐、圓臺和球

4、投影與直觀圖

5、三視圖

6、棱柱、棱錐、棱臺和球的表面積

7、柱、錐、臺和球的體積

二、點、線、面之間的位置關系（4課時）

1、平面的基本性質與推論

2、空間中的平行關系

3、空間中的垂直關系

第二章平面解析幾何初步（12課時）

一、平面真角坐標系中的基本公式（2課時）

1、數軸上的基本公式

2、平面直角坐標系中的基本公式

二、直線方程（4課時）

1、直線方程的概念與直線的斜率

2、直線方程的幾種形式：點斜式、斜截式、兩點

式、一般式

3、兩條直線的位置關系：平行、重合、垂直

4、點到直線的距離

三、圓的標準方程（4課時）

1、圓的方程

2、圓的一般方程

3、直線與圓的位置關系：三種關系

4、圓與圓的位置關系：五種關系

四、空間直角坐標系（2課時）

1、空間直角坐標系

2、空間兩點的距離公式

必修3

第一章 算法初步（6課時）

一、算法與程序框圖（3課時）

1、算法的概念

2、程序與框圖

3、算法的三種基本邏輯結構和框圖表示

二、基本算法語句（3課時）

1、賦值、輸入和輸出語句

2、條件語句

3、循環語句

三、中國古代數學中的算法案例（習題）

第二章 統計（8課時）

一、隨機抽樣（2課時）

1、簡單隨機抽樣

2、系統抽樣

3、分層抽樣

4、數據的收集

二、用樣本估計總體（4課時）

1、用樣本的頻率分布估計總體的分布

2、用樣本的數字特征估計總體的數字特征

三、變量的相關性（2課時）

1、變量間的相關關系

2、兩個變量的線性相關

第三章 概率（8課時）

一、事件與概率

1、隨機現象

2、事件與基本事件空間

3、頻率與概率

4、頻率的加法公式

二、古典概型（3課時）

1、古典概型

2、概率的一般加法公式（選學）

三、隨機數的含義與應用（1課時）

1、幾何概型

2、隨機數的含義與應用

四、概率的應用（習題）

必修四

第一章 基本初等函(Ⅱ)（14課時）

一、任意角的概念與弧度制（2課時）

1、角的概念的推廣

2、弧度制和弧度制與角度制的換算

二、任意角的三角函數（6課時）

1、三角函數的定義

2、單位圓和三角函數線

3、同角三角函數的基本關系

4、誘導公式 三、三角函數的圖象與性質（6課時）

1、正弦函數的圖像與性質（6課時）

2、余弦函數、正切函數的圖像與性質

3、已知三角函數值求角

第二章平面向量（10課時）

一、向量的線性運算（3課時）

1、向量的概念

2、向量的加法

3、向量的減法

4、數乘向量

5、向量共線的條件與軸上向量坐標運算

二、向量的分解與向量的坐標運算（3課時）

1、平面向量的基本定理

2、向量的正交分解與向量的直角坐標運算

3、用平面向量坐標表示向量共線條件

三、平面向量的數量積（4課時）

1、向量數量積的物理背景及定義

2、向量數量積的運算律

3、向量數量積得坐標運算與度量公式

四、向量的應用（習題）

1、向量在幾何中的應用

2、向量在物理中的應用

第三章 三角恒等變換（6課時）

一、和角公式（2課時）

1、兩角和與差的余弦

2、兩角和與差的正弦

3、兩角和與差的正切

二、倍角公式和半角公式（3課時）

1、倍角公式

2、半角的正弦、余弦和正切 三、三角函數的積化和差與和差化積（1課時）必修五

第一章 解直角三角形（2課時）

一、正弦定理和余弦定理（2課時）

1、正弦定理

2、余弦定理

二、應用舉例（習題）

第二章 數列（6課時）

一、數列（2課時）

1、數列

2、數列的遞推公式（選學）

二、等差數列（2課時）

1、等差數列

2、等差數列的前n項和

三、等比數列（2課時）

1、等比數列

2、等比數列的前n項和

第三章 不等式（8課時）

一、不等關系與不等式（2課時）

1、不等關系與不等式

2、不等式的性質

二、均值不等式（2課時）三、一元二次不等式及其解法（2課時）

四、不等式的實際應用（習題）五、二元一次不等式（組）與簡單線性規劃問題（2課時）

1、二元一次不等式（組）所表示的平面區域

2、簡單線性規劃

選修1-1 第一章 常用邏輯用語（6課時）

一、命題與量詞（2課時）

1、命題

2、量詞

二、基本邏輯聯結詞（2課時）

1、“且”與“或”

2、“非”（否定）

三、充分條件、必要條件與命題的四種形式（2課時）

1、推出與充分條件、必要條件

2、命題的四種形式

第二章 圓錐曲線與方程（9課時）

一、橢圓（3課時）

1、橢圓及其標準方程

2、橢圓的簡單幾何性質

二、雙曲線（3課時）

1、雙曲線及其標準方程

2、雙曲線的簡單幾何性質

三、拋物線（3課時）

1、拋物線及其標準方程

2、拋物線的簡單幾何性質

第三章 導數及其應用（10課時）

一、導數（3課時）

1、函數的平均變化率

2、瞬時速度與導數

3、導數的幾何意義

二、導數的運算（3課時）

1、常數與冪函數的導數

2、導數公式表

3、導數的四則運算法則

三、導數的應用（4課時）

1、利用導數判斷函數的單調性

2、利用導數研究函數的極值

3、導數的實際應用

選修1-2

第一章 統計案例（4課時）

一、獨立性檢驗（2課時）

二、回歸分析（2課時）

第二章 推理與證明（5課時）

一、合情推理與演繹推理（3課時）

1、合情推理

2、演繹推理

二、直接證明與間接證明（2課時）

1、綜合法和分析法

2、反證法

第三章 數系的擴充及復數的引入（4課時）

一、數系的擴充和復數的引入（2課時）

1、實數系

2、復數的引入

二、復數的運算（2課時）

1、復數的加法和減法

2、復數的乘法和除法

第四章 框圖（2課時）

一、流程圖（1課時）

二、結構圖（1課時）

選修2-1 第一章 邏輯用語（4課時）

一、命題與量詞（1.5課時）

1、命題

2、量詞

二、基本邏輯聯接詞（1.5課時）

1、“且”與“或

2、“非”（否定）

三、充分條件、必要條件與命題的四種形式（2課時）

1、推出與充分條件、必要條件

2、命題的四種形式

第二章 圓錐曲線與方程（13課時）

一、曲線與方程（2課時）

1、曲線與方程的概念

2、由曲線求它的方程、由方程研究曲線的性質

二、橢圓（3課時）

1、橢圓的標準方程

2、橢圓的幾何性質

三、雙曲線（3課時）

1、雙曲線的標準方程

2、雙曲線的幾何性質

四、拋物線（3課時）

1、拋物線的標準方程

2、拋物線的幾何性質

五、直線與圓錐曲線（2課時）

第三章 空間向量與立體幾何（10課時）

一、空間向量及其運算（4課時）

1、空間向量的線性運算

2、空間向量的基本定理

3、兩個向量的數量積

4、空間向量的直角坐標運算

二、空間向量在立體幾何中的應用（6課時）

1、直線的方向向量與直線的向量方程

2、平面的法向量與平面的向量表示

3、直線與平面的夾角

4、二面角及其度量

5、距離（選學）

選修2-2

第一章 導數及其應用（12課時）

一、導數（3課時）

1、函數的平均變化率

2、瞬時速度與導數

3、導數的幾何意義

二、導數的運算（3課時）

1、常數導數與冪函數的導數

2、導數公式表及數學軟件的應用

3、導數的四則運算法則

三、導數的應用（4課時）

1、利用導數判斷函數的單調性

2、利用導數研究函數的極值

3、導數的實際應用

四、定積分與微積分基本定理（2課時）

1、曲邊梯形面積與定積分

2、微積分基本定理

第二章 推理與證明（4課時）

一、合情推理與演繹推理（1課時）

1、合情推理

2、演繹推理

二、直接證明與間接證明（2課時）

1、綜合法與分析法

2、反證法

三、數學歸納法（1課時）

1、數學歸納法

2、數學歸納法應用舉例

第三章 數系的擴充與復數（4課時）

一、數系的擴充與復數的概念（2課時）

1、實數系

2、復數的概念

3、復數的幾何意義

二、復數的運算（2課時）

1、復數的加法與減法

2、復數的乘法

3、復數的除法

選修2-3 第一章 計數原理（6課時）

一、基本計數原理（1課時）

二、排列和組合（3課時）

1、排列

2、組合 三、二項式定理（2課時）

1、二項式定理

2、楊輝三角

第二章 概率（7課時）

一、離散型隨機變量及其分布列（2課時）

1、離散型隨機變量

2、離散型隨機變量的分布列

3、超幾何分布

二、條件概率與事件的獨立性（2課時）

1、條件概率

2、事件的獨立性

3、獨立重復試驗與二項分布

三、隨機變量的數字特征（2課時）

1、離散型隨機變量的數學期望

2、離散型隨機變量的方差

四、正態分布（1課時）

第三章 統計案例（4課時）

一、獨立性檢驗（2課時）

二、回歸分析（2課時）

選修4-4

第一章 坐標系（18課時）

一、直角坐標系（1課時）

1、直角坐標系

2、平面上的伸縮變換

二、極坐標系（2課時）

1、平面上點的極坐標

2、極坐標與直角坐標的關系

三、曲線的極坐標方程（1課時）

四、圓的極坐標方程（2課時）

1、圓心在極坐標上且過極點的圓

2、圓心在點（a,?2）處且過極點的圓

五、柱坐標系與球坐標系（2課時）

1、柱坐標系

2、球坐標系

第二章 參數方程（9課時）

一、曲線的參數方程（2課時）

1、拋射體的運動

2、曲線的參數方程

二、直線和圓的參數方程（2課時）

1、直線的參數方程

2、圓的參數方程

三、圓錐曲線的參數方程（3課時）

1、橢圓的參數方程

2、拋物線的參數方程

3、雙曲線的參數方程 四、一些常見曲線的參數方程（2課時）

1、擺線的參數方程

2、圓的漸開線的參數方程

選修4-5

第一章 不等式的基本性質和證明的基本方法（8

課時）

一、不等式的基本性質和一元二次不等式的解法（2課時）

1、不等式的基本性質

2、一元一次不等式和一元二次不等式的解法

二、基本不等式（1課時）

三、絕對值不等式的解法（2課時）

1、ax?b?c，ax?b?c型不等式的解法

2、x?a?x?b?c，x?a?x?b?c型不等式的解法

四、絕對值的三角不等式（1課時）

五、不等式證明的基本方法（2課時）

1、比較法

2、綜合法和分析法

3、反證法和放縮法

第二章 柯西不等式與排序不等式及其應用（7課時）

一、柯西不等式（2課時）

1、屏幕上的柯西不等式的代數和向量形式

2、柯西不等式的一般形式及其參數配方法的證明

二、排序不等式（1.5課時）

三、平均值不等式（2課時）（選學）

四、最大值與最小值問題，優化的數學模型（2.5課時）

第三章 數學歸納法與貝努利不等式（4課時）

一、數學歸納法原理（2課時）

1、數學歸納法原理

2、數學歸納法應用舉例

二、用數學歸納法證明不等式，貝努力不等式（2課時）

1、用數學歸納法證明不等式

2、用數學歸納法證明貝努力不等式

第三篇：生物知識點總結

1、細胞膜的功能之一信息交流

（1）三種方式——物質傳遞、直接傳遞、通道傳遞（激素作用屬于物質傳遞，激素就是信號分子；精子與卵細胞的識別和結合屬于直接傳遞，胞間連絲屬于通道傳遞。）

（2）細胞與細胞之間的信息交流發生在發出信號的細胞與接受信息的細胞即靶細胞。發出信號的細胞發出信號分子，靶細胞靠細胞膜上的受體識別并結合信息（受體的化學本質是蛋白質，與信號分子的結合具有專一性）

2、分泌蛋白

（1）分泌蛋白的種類有抗體、胰島素、消化酶

（2）分泌蛋白屬于蛋白質，所以基本單位仍然是氨基酸

（3）分泌蛋白的合成：分泌蛋白屬于蛋白質，所以合成部位仍然是核糖體，只不過是分泌蛋白，要分泌出細胞外，所以核糖體是附著在粗面型內質網上的核糖體

（4）分泌蛋白的分泌過程：依次經過的細胞結構是內質網、高爾基體、細胞膜，其中內質網的功能是對蛋白質粗加工、運輸，高爾基體的功能是加工、包裝、分類，細胞膜的功能是分泌。但要是問與分泌蛋白分泌過程相關的細胞結構還要有線粒體

（5）分泌蛋白的知識點體現的是生物膜系統的關系：如內質網膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細胞膜在結構上都是聯系的，由于結構上的特點決定了功能上既相互獨立，又是協調統一。所以分泌蛋白的分泌過程體現了生物膜系統結構和功能上的聯系性

（6）分泌蛋白的分泌過程是生物膜之間的變化：利用了生物膜的流動性，同時引起了膜面積的變化，如內質網膜面積減小，高爾基體膜與囊泡融合，又形成囊泡，所以膜面積先增大，后減小，最后基本平衡，細胞膜面積增大

（7）分泌蛋白的分泌過程也是細胞膜的功能之一：細胞膜的分泌功能，屬于物質出入細胞的胞吐方式，但不能叫跨膜運輸，所以跨膜層數是03、核糖體

（1）存在部位：如原核細胞唯一的細胞器，也可以說成是細胞生物都有的細胞器，但說成是所有生物都有的細胞器就是錯誤的（其他如動植物細胞都有但功能不同的細胞器是高爾基體；存在于成熟的植物細胞：液泡；特殊細胞特殊情況：如哺乳動物成熟紅細胞無任何細胞器，藍藻除了核糖體，無其他細胞器）

（2）結構：無膜（所以不用磷脂分子）（其它細胞器雙層膜的是葉綠體、線粒體，無膜的是核糖體、中心體，其他的都是單層膜的細胞器）

（3）功能：蛋白質的加工車間，確切的說反應也叫脫水縮合，所以核糖體中有多肽和水

（4）核糖體的組成是：RNA和蛋白質

（5）核糖體的形成：與核仁有關

4、其他細胞器:

（1）動植物都有但功能不同的細胞器是高爾基體，動物細胞功能是分泌物的分泌，植物細胞功能是參與細胞壁的形成，所以能合成多糖

（2）植物的葉肉細胞就是成熟的綠色細胞，所以還含有動物細胞沒有的細胞器是液泡、葉綠體，含有根細胞沒有的細胞器是葉綠體，含有根尖生長點沒有的細胞器是液泡、葉綠體

（3）質壁分離實驗用到的實驗材料是紫色洋蔥，為什么？液泡是紫色，便于觀察，所以含色素的細胞

器是液泡，制臨時裝片時取哪部分外表皮，因為顯微鏡觀察對材料的要求是薄

（4）具有吞噬功能的是溶酶體，在動物細胞有絲分裂中起作用的細胞器是中心體（說成是中心體只在動物細胞中起作用是錯誤的，還有低等植物細胞，如團藻，衣藻、水綿）

（5）雙層膜的細胞器是葉綠體、線粒體，它們都有DNA，所以都是半自主遺傳性質的細胞器，它們還

都是能量轉換器

5、細胞膜的復習

（1）細胞膜的物質組成：主要的物質是脂質和蛋白質，元素是CHONP

（2）細胞膜的結構：結構模型是流動鑲嵌模型，其中磷脂雙分子層做基本支架（所以細胞膜是單層膜，具兩層磷脂分子；不同細胞細胞膜功能不同取決于蛋白質）

（3）細胞膜的結構特點是流動性，應用是分泌蛋白的分泌、細胞融合、白細胞吞噬

（4）細胞膜的功能特點是選擇透過性，應用是跨膜運輸中的協助擴散和主動運輸

（5）細胞膜的功能是略

6、生物膜

（1）生物膜有細胞膜、細胞器膜、核膜，雙層膜的是線粒體膜、葉綠體膜、核膜，單層膜的是內質網膜，高爾基體膜，溶酶體，液泡，細胞膜

（2）所有生物膜的物質組成基本是脂質和蛋白質，結構是流動鑲嵌模型，結構特點是流動性，什么實例

可以說明?分泌蛋白的分泌，功能特點是選擇透過性

（3）生物膜在結構上是聯系的，直接聯系的是內質網 為樞紐，內連核膜，外連細胞膜，中間連線粒體，間接聯系的是內質網膜與高爾基膜；高爾基體膜與細胞膜，結構上的聯系決定了功能上的聯系，如分泌蛋

白的分泌過程

8、細胞膜的功能之二物質出入細胞的方式

（1）物質不同，出入細胞膜的方式不同，細胞要的小分子，離子通過跨膜運輸，而大分子通過胞吞、胞

吐

（2）跨膜運輸的方式有被動運輸和主動運輸

（3）胞吞如白細胞吞噬過程屬于胞吞，還要借助于線粒體和溶酶體的作用，胞吐實際上是分泌

（4）質壁分離及復原實際上是水分子出入細胞膜的方式，所以是自由擴散，只不過要跨細胞膜，所以叫

做滲透作用

9、細胞核

（1）存在真核細胞，特殊的哺乳動物的成熟的紅細胞

（2）結構 外是核膜，上有核孔（大分子物質如RNA和蛋白質物質交換和信息交流）；內是核仁（與某種

RNA和核糖體的合成有關）；中間被堿性染料染成深色的物質是染色質

（3）功能生命活動的控制中心，功能主要是染色質來體現的（4）染色質與染色體是同種物質在不同時期的不同形態

10、質壁分離及復原

（1）發生質壁分離的細胞條件成熟的植物細胞，結構條件有大液泡（液泡膜組成原生質層）和細胞壁，環境條件是細胞液與外界環境溶液之間存在濃度差

（2）質壁分離指的是原生質層和細胞壁發生了質壁分離

（3）質壁分離后，原生質層與細胞壁之間是外界溶液，不同的環境溶液結果不同，如0.5g/mL的蔗糖溶

液（發生質壁分離，加清水也不發生質壁分離復原），0.3g/mL的蔗糖溶液與尿素溶液相比（前者發生質壁

分離后加清水發生質壁分離復原；后者發生質壁分離后不加清水自動復原），0.3g/mL KNO3溶液（同尿

素溶液，質壁分離后自動復原）

（4）0.3g/mL KNO3溶液，質壁分離后自動復原過程中相關的細胞器是液泡和線粒體，作用方式水分子的移動是滲透作用，離子出入原生質層是主動運輸

10、原核細胞與真核細胞的比較

（1）最主要的區別是有無核膜

（2）原核細胞唯一的細胞器是核糖體

（3）原核細胞無細胞核，有擬核，實際上就是裸露的DNA，所以真核細胞的DNA可以和蛋白質一起構

成染色體。

（4）原核細胞主要的種類是：細菌和藍藻，引起水華現象的是藍藻

（5）藍藻能進行光合作用的理由是有藻藍素和葉綠素，所以屬于自養生物，反而細菌屬于異養生物。

（6）藍藻不要和藻類植物混淆，藍藻包括念珠藻，顫藻，發菜，而團藻，衣藻，水綿是綠藻，屬于藻類

植物

11、細胞學說：

（1）細胞學說主要提出人施萊登和施旺

（2）細胞學說的要點一是動植物細胞而不是所有生物二是相對獨立而不是絕對獨立三是所有細胞都來源

于細胞分裂

（3）細胞學說的意義證明了細胞生物的統一性

判斷：細胞學說證明了生物界與非生物界之間存在著統一性和差異性

生物界的元素都來源于非生物界，沒有一種是生物界獨有的，叫統一性，但含量不同是差異性

11、化學元素的復習

含量上，大量元素有C H O N P S K Ca Mg，微量元素Fe Mn B Zn Mo Cu，占細胞鮮重最多的元素O，占

細胞干重最多的元素C功能上：基本元素C H O N，最基本元素C，理由有機物都是以碳架為基本支架

12、氨基酸的復習

（1）、分子式與分子簡式（結構通式）（2）、元素組成及原子組成（3）、氨基酸的種類及在多肽中找氨基

酸的種類（4）、氨基、羧基及肽鍵的簡式，結構式

（5）、氨基酸形成肽的過程叫脫水縮合，場所是核糖體，脫水的H來源于氨基和羧基，脫水中的O來源

于羧基。（6）、氨基酸形成肽的過程分子量減少的是水的量，減少了18×脫水數

（7）、肽鍵數=脫水數=氨基酸數—肽鏈數

（8）、一條肽鏈的氨基數至少是1個，至少的原因是R上可能有，羧基數至少是1個，至少的原因是R上

可能有。（9）、蛋白質的相對分子量=氨基酸的個數n ×氨基酸的平均分子量a—脫水量

13、核苷酸的知識點

（1）DNA的基本單位是脫氧核苷酸，RNA的基本單位是核糖核苷酸

（2）核苷酸的簡圖，五碳糖兩種脫氧核糖和核糖，含氮堿基5種，核苷酸8種

（3）脫氧核苷酸，五碳糖是脫氧核糖，含氮堿基是A T G C 4種，形成的脫氧核苷酸分別叫腺嘌呤脫氧核

苷酸，胸腺嘧啶脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸，胞嘧啶脫氧核苷酸

（4）核糖核苷酸，五碳糖是核糖，含氮堿基是A U G C共4種，形成的核糖核苷酸分別是腺嘌呤核糖核

苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸，鳥嘌呤核糖核苷酸，胞嘧啶核糖核苷酸。所以含氮堿基是A、G、C都有兩

種核苷酸，而T、U各有一種，所以總共的核苷酸8種

14、細胞生物的知識點

（1）、細胞生物都有核糖體（2）、細胞生物都有DNA和RNA，遺傳物質都是DNA，含氮堿基都是5種，核苷酸都是8種

15、酶（1）、酶的來源——活細胞產生

（2）、酶的作用部位——既有活細胞內的如線粒體中的呼吸酶，細胞質基質中多種酶，也有細胞外起作用的如消化酶。（其中在細胞外起作用的消化酶屬于分泌蛋白，知識點要和分泌蛋白聯系起來）（只要是活細

胞都有酶，因為只要是活細胞必須代謝，代謝必須有酶的催化，所以所有的細胞都有酶是正確的）

（3）、酶的功能——生物催化劑功能原理——降低化學反應的活化能

（4）、酶的化學本質——一類有機物，絕大多數是蛋白質，平常說的見的都是蛋白質類，也有少數是RNA，所以酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸；酶的合成場并不全是在核糖體

（5）、與無機催化劑相比，酶的特性：高效性，專一性，催化條件溫和，易受溫度、PH影響，激活劑，抑制劑

(6)酶的相關實驗(7)酶的坐標圖

（1）橫坐標是時間，縱坐標是生成物的量（2）橫坐標是酶的量，縱坐標是生成物的量（3）橫坐標是底

物濃度，縱坐標是生成物的量（4）橫坐標是時間，縱坐標是反應速率

（5）橫坐標是酶的量，縱坐標是反應速率（6）橫坐標是底物濃度，縱坐標是反應速率

（7）橫坐標是溫度，縱坐標是反應速率（8）橫坐標是PH，縱坐標是反應速率

1、細胞膜的功能之一信息交流

（1）三種方式——物質傳遞、直接傳遞、通道傳遞（激素作用屬于______________，精子與卵細胞的識別

和結合屬于________________，胞間連絲屬于________________。）

（2）細胞與細胞之間的信息交流發生在發出信號的細胞與接受信息的細胞即____細胞。發出信號的細胞

發出信號分子，靶細胞靠細胞膜上的_________識別并結合信息（受體的化學本質是_____________，與信

號分子的結合具有________________）

2、分泌蛋白（1）分泌蛋白的種類有___________________、_______________、__________________

（2）分泌蛋白屬于蛋白質，所以基本單位仍然是_______________

（3）分泌蛋白的合成：分泌蛋白屬于蛋白質，所以合成部位仍然是_____________，只不過是分泌蛋白，要分泌出細胞外，所以核糖體是哪類核糖體___________________________

（4）分泌蛋白的分泌過程：依次經過的細胞結構是_______________、__________________、_________

其中內質網的功能是______________________，高爾基體的功能是___________________________，細胞膜的功能是_____________但要是問與分泌蛋白分泌過程相關的細胞結構還要有__________________

（5）分泌蛋白的知識點體現的是生物膜系統的關系：如內質網膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細胞膜在結構上都是_________的，由于結構上的特點決定了功能上既_____________，又是_____________。所以分

泌蛋白的分泌過程體現了生物膜系統___________________上的聯系性

（6）分泌蛋白的分泌過程是生物膜之間的變化：利用了生物膜的_______________，同時引起了膜面積的變化，如內質網膜面積__________，高爾基體膜與囊泡融合，又形成囊泡，所以膜面積___________，細胞

膜面積________

（7）分泌蛋白的分泌過程也是細胞膜的功能之一：細胞膜的_________功能，屬于物質出入細胞的_________

方式，但不能叫跨膜運輸，所以跨膜層數是_____

3、核糖體

（1）存在部位：如__________細胞唯一的細胞器，也可以說成是__________生物都有的細胞器，但說成是

所有生物都有的細胞器就是錯誤的（其他如動植物細胞都有但功能不同的細胞器是_____________；存在于成熟的植物細胞的是_____________；特殊細胞特殊情況：如哺乳動物成熟紅細胞無____________，藍藻

除了____________其它細胞器都無）

（2）結構：____________（所以不用哪類物質：___________）（其它細胞器雙層膜的是_____________

______________，單層膜的是_____________________________________，無膜的是__________________)

（3）功能：_________________________，確切的說反應也叫_____________，所以核糖體中有___________

（4）核糖體的組成是：________和__________

（5）核糖體的形成：與________有關

4、其他細胞器:

（1）動植物都有但功能不同的細胞器是_____________，動物細胞功能是_____________________，植物細

胞功能是______________________，所以能合成________

(2)植物的葉肉細胞就是__________細胞，所以還含有動物細胞沒有的細胞器是________________，含有根

細胞沒有的細胞器是________________，含有根尖生長點沒有的細胞器是___________、__________

(3)質壁分離實驗用到的生物材料是________________，為什么？______________，所以含色素的細胞器是

________________，制臨時裝片時取哪部分____________，為什么？___________。所以顯微鏡觀察對材料的要求是_______

（4）具有吞噬功能的是____________，在動物細胞有絲分裂中起作用的細胞器是____________

(5)雙層膜的細胞器是___________________，它們都有遺傳物質_________，所以都是______________，它

們還都是___________________,都能形成___________________

5、細胞膜（1）細胞膜的物質組成：主要的物質是____________________，元素是________________

（2）細胞膜的結構：結構模型是_________________，其中________________做基本支架

（3）細胞膜的結構特點是____________________，應用是__________________

（4）細胞膜的功能特點是___________________，應用是___________________________

（5）細胞膜的功能是__________

6、生物膜

（1）生物膜有_______________________________，雙層膜的是____________________，單層膜的是

_____________________

（2）所有生物膜的物質組成基本都是____________________，結構是______________，結構特點是_______，什么實例可以說明?________，功能特點是____________________

（3）生物膜在結構上是__________，直接聯系的是_____________________________________________，間接聯系的是_______________________________________，結構上的聯系決定了功能上的聯系，如

__________________________

7、細胞核

（1）存在_________________，特殊的_____________________（2）結構及功能_________________________

____________________________________________________________________________________________

（3）功能_________________，功能主要是由_____________________________來體現的（4）染色質與染色體是__________________________________________________________________

8、細胞膜的功能之二物質出入細胞的方式

（1）物質不同，出入細胞膜的方式不同，細胞要的小分子，離子通過__________，而大分子通過________

（2）跨膜運輸的方式有幾種_____，分別是__________________，條件及坐標圖______，與氧氣的關系圖，自由擴散的物質種類________________________________，協助擴散的物質種類________________

（3）胞吞如_________________過程屬于胞吞，還要借助于哪些細胞器的作用?__________________

胞吐實際上是細胞膜的__________功能

（4）質壁分離及復原實際上是________出入細胞膜的方式，所以是什么方式______________，只不過要跨

細胞膜，所以叫做______________________作用

9、質壁分離及復原

（1）發生質壁分離的細胞條件_____________，結構條件____________________，環境條件______________

（2）質壁分離指的是_____________和________________發生了質壁分離

（3）質壁分離后，原生質層與細胞壁之間是__________________，不同的環境溶液結果不同，如0.5g/mL的蔗糖溶液，0.3g/mL的蔗糖溶液與尿素溶液相比，0.3g/mL KNO3溶液結果分別是__________________

____________________________________________________________________________________________

10、原核細胞與真核細胞的比較

（1）最主要的區別是_____________________（2）原核細胞唯一的細胞器是_______________

（3）原核細胞無細胞核，有______，實際上就是裸露的________，所以真核細胞的DNA可以和________

一起構成________。

（4）原核細胞主要的種類是：_______和_______，引起水華現象的是_____

（5）藍藻能進行光合作用的理由是________________，所以屬于______生物，反而細菌屬于_______生物。

11、細胞學說：

（1）細胞學說主要提出人________________（2）細胞學說的要點_________________________________

（3）細胞學說的意義______________________________________________

判斷：細胞學說證明了生物界與非生物界之間存在著統一性和差異性

12、化學元素的復習

含量上，大量元素有__________________________，微量元素_______________________，占細胞鮮重最多的元素____，占細胞干重最多的元素_______

功能上：基本元素_______________，最基本元素______及理由__________________________________

13、氨基酸的復習

(1)、分子式與分子簡式（結構通式）_______________________________________________

(2)、元素組成及原子組成________________________________________________

(3)、氨基酸的種類及在多肽中找氨基酸的種類

(4)、氨基、羧基及肽鍵的簡式，結構式______________________________________________

(5)、氨基酸形成肽的過程叫_____________，場所是_______，脫水的H來源于______，脫水中的O來源

于_____。

6、氨基酸形成肽的過程分子量減少的是_____的量，減少了多少？______

(7)、肽鍵數=_________=氨基酸數—________數

(8)、一條肽鏈的氨基數至少是____個，至少的原因是_____，羧基數至少是_____，至少的原因是______。

(9)、蛋白質的相對分子量=______________

14、核苷酸的知識點

（1）DNA的基本單位是_________________，RNA的基本單位是___________________

（2）核苷酸的簡圖__________________，五碳糖______種，分別是___________________含氮堿基_____

種，分別是____________________,核苷酸_____種

（3）脫氧核苷酸，五碳糖是______，含氮堿基是分別是_____________________，共____種

（4）核糖核苷酸，五碳糖是_____，含氮堿基是分別是_____________________________，共_____種

13、細胞生物的知識點

（1）、細胞生物都有的細胞器是_____________（2）、細胞生物的核酸都有_________________，遺傳物質

都是_________________，含氮堿基都是_________種，核苷酸都是____________種

14、酶

（1）、酶的來源——________________產生

（2）、酶的作用部位——既有_______________的如線粒體中的呼吸酶，細胞質基質中多種酶，也有細胞外

起作用的如___________________。（其中在細胞外起作用的消化酶屬于______________）（只要是活細胞都

有酶，因為只要是活細胞必須代謝，代謝必須有酶的催化，所以所有的細胞都有酶是正確的）

（3）、酶的功能_______________,功能原理_____________________________

（4）、酶的化學本質一類_____________，絕大多數是_______________，平常說的見的都是_________類，也有少數是___________________，所以酶的基本單位是_____________或_______________；酶的合成場并

不全是在__________________

（5）、與無機催化劑相比，酶的特性______________，___________________，催化條件________，易受_________、_______影響，激活劑，抑制劑

(6)酶的相關實驗

(7)酶的坐標圖

（1）橫坐標是時間，縱坐標是生成物的量（2）橫坐標是酶的量，縱坐標是生成物的量（3）橫坐標是底

物濃度，縱坐標是生成物的量（4）橫坐標是時間，縱坐標是反應速率

（5）橫坐標是酶的量，縱坐標是反應速率（6）橫坐標是底物濃度，縱坐標是反應速率

（7）橫坐標是溫度，縱坐標是反應速率（8）橫坐標是PH，縱坐標是反應速率

第四篇：生物知識點總結

人體知識提綱 專題一：生物圈中的人

1、描述人體的結構層次。

﹡人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體。

﹡人體四種主要組織是上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

﹡人體內八大系統是生殖系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統。

2、人的由來

生殖系統：男性生殖系統的主要器官是 睪丸，作用是 ①產生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系統的主要器官是 卵巢，作用是 ①產生卵細胞、②分泌雌性激素。子宮--胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤。輸卵管--受精的場所

（2）、描述青春期的發育特點

﹡青春期特點：①身高突增（顯著特點）；②神經系統、心肺功能增強；③生殖系統發育成熟。

3、人體的營養

（1）、食物中的營養物質（說出

人體需要的主要營養物質及這些營養物質的主要來源。），了解維生素的作用。﹡六類營養物質：人類營養物質主要有糖類、蛋白質、脂肪、（前三者為有機物）水分、無機鹽、維生素（后三者為無機物）。

﹡作用：無機鹽缺乏癥（食物來源）維生素

缺乏癥（食物來源）鈣佝僂病、骨質疏松癥（豆制品、乳制品）維生素A皮膚干燥、夜盲癥、干眼癥（蛋黃、魚肝油、動物肝臟、胡蘿卜）磷厭食、貧血、肌無力、骨痛（牛奶、肉類、雞蛋）維生素B1 神經炎、腳氣病、消化不良、食欲不振（粗糧、谷類的種皮、豬肝）鐵缺鐵性貧血、乏力、頭暈（豬肝）維生素C壞血病、抵抗力下降（新鮮蔬菜、水果）碘地方性甲狀腺腫，呆小癥（海產品、豆制品、肉類）維生素D（促進鈣和磷的吸收）佝僂病、骨質疏松癥（蛋黃、魚肝油、動物肝臟、胡蘿卜）鋅生長發育不良、味覺發生障礙（豆制品、肉類）糖類：①人體主要供能物質。（來源：主要從谷類和薯類食物中獲得）蛋白質：①構成細胞的基本物質（來源：主要從瘦肉、魚、奶、蛋和豆類獲得）脂肪：①作為備用能源貯存、②分解放能。（來源：肉類、花生、芝麻和植物油等食物中獲得）水：細胞主要組成成分。（2）、消化和吸收（概述食物的消化和營養物質的吸收過程）﹡消化系統：消化管和消化腺組成

消化道：口、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。

消化腺： 唾液腺--唾液淀粉酶 肝臟--膽汁（將脂肪乳化成脂肪微粒）

胃腺--胃蛋白酶

胰腺、腸腺--含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶 ﹡ 消化過程：淀粉→麥芽糖→葡萄糖（口腔開始消化）脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（小腸開始消化）蛋白質→氨基酸（胃開始消化）

﹡吸收過程：口、咽、食道無吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物質被小腸吸收（小腸是消化吸收的主要器官，其特點：①長：5~6米長、②有皺襞和小腸絨毛（內含豐富的毛細血管），增大面積、③絨毛壁、毛細血管壁薄、④有腸腺分泌腸液）。大腸吸收少量的水、無機鹽、維生素；

4、人體的呼吸

（1）、描述人體呼吸系統的組成、功能。

呼吸系統包括：呼吸道和肺。呼吸道包括：鼻、咽、喉、氣管、支氣管（功能：是氣體進出肺的通道，還能使進入肺的氣體溫暖、濕潤、清潔。）鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。咽是消化和呼吸系統共有的部分。

肺由大量肺泡組成，是氣體交換的場所。肺是呼吸系統的主要器官。呼吸道對空氣的處理能力是有限的。

（2）、概述發生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程。

﹡肺泡內的氣體交換：血液中氧氣增多，肺泡內二氧化碳增多，呼出氣體中二氧化碳增多。肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮 細胞構成。

﹡組織內的氣體交換：是血液與細胞之間 進行氧氣和二氧化碳的交換。血液中氧的 含量高，向細胞里擴散。而細胞中的二氧 化碳含量高，向血管擴散。

5、人體內物質的運輸

（1）、流動的組織--血液（描述血液的成分）

﹡血液（被稱為“流動的組織”）組成：血漿和血細胞，血漿成分主要是水，還有血漿蛋白、氨基酸、葡萄糖、無機鹽等，作用：①運載血細胞，②運輸養料和廢物。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。

﹡紅細胞：成熟的紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，含血紅蛋白（含鐵的蛋白質），作用：運輸氧和部分二氧化碳；

﹡白細胞：有細胞核，形態較大，數量少，作用：防御、保護、吞噬細菌； ﹡血小板：無細胞核，形態微小，形狀不規則，作用：止血、凝血。

﹡紅細胞數量過少或血紅蛋白過少叫做貧血。白細胞數量增多意味著體內可能有炎癥。（2）、血管的管道--血管（分析三種血管的結構特點和功能）血管管壁特點管腔血流速度功能動脈

壁最厚，彈性大大最快

把血液從心臟送向全身靜脈壁較厚，彈性小較大慢 把血液從全身收回心臟

毛細血管壁最薄最小最慢血液和組織細胞進行物質交換，只允許紅細胞單行通過 ﹡心臟結構：心臟四腔相連血管：右心房-上、下腔靜脈（流靜脈血）、右心室-肺動脈（流靜脈血）、左心房-肺靜脈（流動脈血）、左心室-主動脈（流動脈血），（靜脈連心房，動脈連心室）。

心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。房室瓣和動脈瓣保證了血液能按一定的方向 流動，即心房→心室→動脈。

﹡動脈血：含氧多，顏色鮮紅的血液。靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血液。（3）、簡述血液循環過程

﹡血液循環途徑包括體循環和肺循環。體循環：左心室-主動脈-各級動脈--體內毛細血管網-各級靜脈--上、下腔靜脈-右心房（動脈血 變成靜脈血）；

肺循環：右心室-肺動脈--肺內毛細血管網-肺靜脈-左心房（靜脈血變成動脈血）。（4）、輸血與血型

﹡人類的血型有：A型、B型、AB 型、O型。輸血應以輸同型血為原則。萬能獻血者：O型；萬能受血者：AB型。

﹡我國實行無償獻血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會影響身體。一次失血1200~1500ml危及生命。

6、人體內廢物的排出

﹡泌尿系統的組成和功能：①腎臟-形成尿液；②輸尿管-輸送尿液；③膀胱-暫時貯存尿液；④尿道-排出尿液。

﹡腎單位：腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球（過濾，形成原尿）、腎小囊（收集原尿）和腎小管（對原尿重吸收）組成。（1）、概述尿液的形成和排出過程。

（﹡排泄是指體內二氧化碳、尿素、無機鹽和多余的水等代謝廢物排出體外的過程。食物殘渣排出體外的過程叫做排遺。）

﹡尿液的形成：①腎小球的過濾作用（形成原尿），②腎小管的重吸收作用（形成尿液）。（詳細：尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋 白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物 質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為 原尿。人體每天形成的原尿大約150升。當原尿流經腎小 管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管 重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送 回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。）

﹡尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。

﹡如果尿液中有蛋白質、血細胞，是腎小球出現問題，尿液中有葡萄糖則可能是腎小管出現病變。

7、人體生命活動的調節（1）、人體對外界環境的感知 ﹡眼球壁包括：角膜、鞏膜、虹膜、脈絡膜、視網膜。

內容物有：房水、晶狀體、玻璃體。（晶狀體病變會出現白內障，房水 壓力大會出現青光眼。看近物時，晶狀體曲度變大；看遠物時，晶狀體曲度變小）﹡視覺形成：光線經過：角膜-瞳孔-晶狀體-玻璃體--視網膜（感光細胞）-視神經-視覺中樞，形成視覺。

﹡近視原因：①眼球前后徑過長、②晶狀體曲度過大。矯正方法：戴凹透鏡。

（假性近視是由于睫狀肌長時間收縮，晶狀體曲度過大，導致近處物體形成的物像落在視網膜前方，真性近視是由于眼球前后徑過長造成。）

﹡耳：外耳（耳郭、外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、聽小骨）、內耳（半規管、前庭、耳蝸）。﹡聽覺形成：聲波經過：耳郭-外耳道-鼓膜-聽小骨-耳蝸-耳蝸中的聽覺細胞-聽覺神經-聽覺中樞，形成聽覺。

（2）、描述人體神經系統的組成

﹡神經系統包括中樞神經系統和周圍神經系統。中樞神經系統由腦和脊髓組成，腦包括大腦、小腦和腦干；周圍神經系統包括腦神經和脊神經。

﹡大腦由左右兩個大腦半球組成，表面是大腦皮層，含有多種功能區-神經中樞。小腦功能：①維持身體平衡；②使運動協調、準確。腦干功能：能專門調節心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動。脊髓功能：①反射；②傳導。

﹡神經細胞又叫做神經元，是神經系統的結構和功能的基本單位，可以接受刺激、產生沖動、傳遞沖動。

（3）、神經調節的基本方式，并說出反射弧的組成

﹡神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧的結構包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。

﹡簡單反射生來就會，叫做非條件反射，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳

復雜反射是后天學會的，叫條件反射。如：望梅止渴、談梅分泌唾液（人類特有語言中樞，所以對語言、文字建立的反射是人類特有的，如：“望梅止渴”。）其他知識 A內分泌系統: ﹡外分泌腺有導管;內分泌腺無導管，它們組成內分泌系統，分泌物是激素。內分泌系統:人體主要內分泌腺有：垂體（生長激素）、甲狀腺（甲狀腺激素）、胸腺（胸腺激素）、腎上腺（腎上腺激素）、胰島（位于胰腺中，分泌胰島素）、卵巢（雌性激素）、睪丸（雄性激素）。

﹡幼年生長激素過少：侏儒癥，過多：巨人癥，成年過多：肢端肥大癥。甲狀腺激素過多：甲亢，幼年過少：呆小癥。缺碘患大脖子病（地方性甲狀腺腫）。胰島素過少：糖尿病。﹡人體的生命活動主要受神經系統的調節，還受激素調節的影響。B:運動系統：

﹡人(哺乳動物)的運動系統是由骨、關節和骨骼肌組成的（或由骨骼和肌肉組成）。﹡骨在運動中起著杠桿的作用。骨骼肌在運動中起著動力作用，有受刺激而收縮的特性。﹡關節主要由關節面（關節頭和關節窩）、關節囊、關節腔、關節軟骨組成的，其中包繞著關節的結構是關節囊，它能分泌滑液。在接觸面上，有減少摩擦、緩沖震蕩的結構關節軟骨。關節頭從關節窩里滑脫出來叫做脫臼。

﹡屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。（提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮）

8、人（生物）的遺傳和變異

（1）、理解基因控制生物的性狀，知道人類基因組計劃

﹡遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的；

﹡性狀：生物的形態結構、生理特征和行為方式。

人體常見的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。

﹡相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式，如番茄果實的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白色、人的雙眼皮或單眼皮等。

﹡基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。﹡ 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

﹡人類基因組計劃：人類基因組計劃旨在為構成的人類基因組精確測序，發現所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息。目的是解碼生命、了解生命的起源、了解生命體生長發育的規律、認識種屬之間和個體之間存在差異的起因、認識疾病產生的機制以及長壽與衰老等生命現象、為疾病的診治提供科學依據。（2）、認識染色體、DNA和基因、基因通過生殖細胞傳遞

﹡在生物的體細胞中，染色體是成對存在的。如人的體細胞中染色體為23對。基因也是成對存在的，分別位于成對染色體上。﹡遺傳物質在細胞中的結構層次：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞。

﹡生殖過程中染色體的變化：生物體在形成精子或卵細胞的分裂過程中，細胞中的染色體都要分開，即每對中各有一條進入精子或卵細胞。基因經精子或卵細胞傳遞。后代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質。（如人的體細胞中有46條染色體，并且是成對的，精子或卵細胞中有23條染色體，并且是不成對的。）

﹡相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。例如，人的一對相對性狀：雙眼皮（AA）和單眼皮（aa），雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀，結合（AA×aa）后的后代(Aa)只表現出顯性性狀。

親 代： Ａa A a 生殖細胞： A a A a 后 代： AA Aa Aa aa（3）、理解禁止近親結婚的意義，說明優生的重要性。

﹡我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。近親之間，基因來自共同的祖先，因此攜帶相同基因可能性比較大，近親婚配所生子女得雙 隱性基因控制的遺傳病發病率會相應的增加。（4）、理解男女性別的染色體組成差異及形成

﹡人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。

﹡體細胞：22對+XX或22對+XY；生殖細胞：22條+X或22條+Y ﹡女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等。生男生女機會均等。

9、健康的生活

A傳染病和免疫

（1）、理解傳染病流行的三個環節

﹡能夠引起傳染病的細菌、病毒、寄生蟲等生物，稱為病原體。

﹡傳染病可能對人類的健康造成傷害，這類疾病的特點是傳染性和流行性。﹡傳染病的流行，必須具備三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。（2）、知道預防傳染病的一般措施

﹡傳染病的預防措施主要有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（3）、列舉常見的傳染病

蛔蟲病、肺結核病、病毒性肝炎（4）、理解免疫的概念，知道人體免疫三道防線 ﹡人類有保護自身的三道防線。

第一道防線由皮膚和黏膜組成的，具有阻擋或殺死病原體，消除異物的功能；

第二道防線是由吞噬細胞和體液中的殺菌物質（如溶菌酶）組成的，具有溶解、吞噬和消滅病菌的功能，這兩道防線的作用特點是人人生來就有、不針對特定病原體起作用，這種免疫的方法叫做非特異性免疫，又叫做先天性免疫。

第三道防線是由免疫器官（主要有胸腺、脾臟、淋巴結三種）和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成的，這種免疫方法作用特點是人體后天具備、針對特定病原體起作用，這種免疫的方法叫做特異性免疫，又叫做后天性免疫。（5）、理解計劃免疫及意義

﹡病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞會產生一種特殊的蛋白質：抗 體；而引起該物質產生的物質叫做抗原（病菌、病毒）。

﹡免疫是人體的一種防御功能，人體依靠它識別“自己”和“非己”的成分，主 要功能：①清除體內衰老、損傷和死亡的細胞②抵抗抗原的侵入、防止疾病的 產生③監視、識別和清除體內產生的異常細胞（如腫瘤細胞）。

﹡意義：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，把它接種到人體后，可以使人體內產生相應的抗體，提高人體對特定傳染病的抵抗能力，這種有計劃的預防接種，叫做計劃免疫。（規定對12歲以下的兒童進行“四苗”接種。乙肝疫苗接種已納入計劃免疫）B藥用和急救

（1）、概述用藥安全的常識

﹡安全用藥是指根據病情，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。

﹡藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡稱為OTC，適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。

﹡使用任何藥物之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。

﹡我們應該了解急救的相關知識，當遇到人體呼吸、心跳停止，出血等情況時，可以采取的措施有：（1）“120” 急救電話（2）人工呼吸（3）胸外心臟擠壓（4）出血與止血。

毛細血管出血：血液紅色，滲出 靜脈出血：血色暗紅，慢慢流出。按壓傷口遠心端（下方）止血 動脈出血：血色鮮紅，噴射狀。按壓傷口近心端（上方）止血（2）、了解環境毒物和防毒措施

（3）、知道選擇健康的生活方式、遠離毒品

﹡健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態． ﹡保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

﹡選擇健康的生活方式（健康的生活習慣：生活有規律；膳食合理；合理用藥）a.生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環境的影響外，還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發生和發展。

b.酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態，神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒。酒精中毒主要對人體的胃、肝臟和神經的傷害。（社會三大公害：吸煙、酗酒、吸毒）

c.吸煙對人體健康的危害：煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。（5月31日是世界無煙日）

d.毒品的危害：（鴉片、大麻、可卡因）會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。（6月26日是國際禁毒日）其他知識

人類活動對生物的影響：

（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。（2）空氣污染會形成酸雨。（3）水污染會破壞水域生態系統。（4）外來物種入侵會嚴重危害本地生物。（5）人類活動也會改善生態環境。專題二：植物知識體系

一、細胞怎樣構成植物體

1、描述綠色開花植物體的結構層次

﹡植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。

﹡綠色開花植物是由根、莖、葉、（前三者為營養器官）花、果實、種子（后三者為生殖器官）六大器官組成的。植物的四種主要組織是分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織。﹡分生組織：其功能：有很強的分裂能力；如：根尖的分生區、莖的頂端和莖的形成層含有。保護組織其特點：由根、莖、葉表面的表皮細胞構成；其功能：保護作用；如：洋蔥鱗片葉的表皮。輸導組織（存在于莖、葉脈、根尖成熟區等處）其功能：運輸作用；如：導管、篩管。營養組織:其功能：儲藏營養物質。

二、生物圈中的綠色植物

1、概述植物有那些類群，并能區分這些類群

﹡綠色植物四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。﹡區分藻類、苔蘚和蕨類植物。

﹡藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。是監測水域污染的指示植物。常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

﹡苔蘚植物：苔蘚植物無根（假根），有莖、葉（只有一層細胞），大多生活在陰暗潮濕的陸地環境中，它往往可以當作監測空氣污染程度的指示植物。常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

﹡蕨類植物：大都生活中潮濕環境中，具根、莖、葉，有輸導組織。常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。

﹡區分裸子植物和被子植物(國家一級保護植物: 銀杉、珙桐、桫欏、水杉)﹡種子植物可以分成裸子植物（種子外無果皮）和被子植物（種子外有果皮）。﹡裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏。

﹡被子植物：種子外面有果皮包被。種子的表面有一層種皮，里面是胚，它是植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根、和子葉四部分。果實由果皮和種子組成。

﹡雙子葉植物種子的營養物質貯存在子葉中，它的子葉有2片，葉脈為網狀脈；﹡單子葉植物種子的營養物質貯存在胚乳中，它的子葉只有1片，葉脈為平行脈。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

﹡種子的主要結構（菜豆種子和玉米種子的異同點）相同點不同點 菜豆種子 有種皮和胚

無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。玉米種子 有種皮和胚

有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。

2、被子植物的一生

（1）、描述種子萌發的條件和過程 ﹡種子萌發的條件 自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的、不在休眠期

外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（光不是影響種子萌發的因素）﹡種子萌發的過程：先吸收水分（運輸營養物質的需要），胚根先突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。種皮和子葉脫落。（2）、描述芽的發育和根的生長過程

﹡芽的發育：芽在發育時，幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。枝條是由芽發育成的。

﹡根的生長：根生長最快的部位是伸長區。根的生長主要原因：①分生區細胞數量的增加、②伸長區細胞體積的增大。

﹡植株發育所需營養：水、無機鹽和有機物。

植物的生長需要量最多的是無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。（含氮無機鹽：促進枝葉的生長。含磷無機鹽：促進果實的生成。含鉀無機鹽：促進莖的生長）（3）、概述開花和結果的過程，花、果的結構 ﹡花的結構：花是由花芽發育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊，它有雄蕊（花藥、花絲）和 雌蕊（柱頭、花柱、子房）兩種。花的結構還有：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。，﹡果的結構：果實由果皮和種子構成 ﹡果實和種子的形成： 花瓣、雄蕊、柱頭和花柱凋落后

子房→果實 子房壁→果皮 胚珠→種子 珠被→種皮 受精卵→胚 受精極核→胚乳

（雙受精：植物的花里，雄蕊上的花藥產生花粉，花粉里有精子細胞；雌蕊的子房中有胚珠，其內有卵細胞。植物開花后，花粉傳送到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉。花粉形成花粉管穿過柱頭、花柱，伸入子房里的胚珠后釋放精子細胞。花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠內有卵細胞，與精子結合，形成受精卵，極核與精子結合形成受精極核。在這里 精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵最終會發育成胚，它是下一代植物的幼體。胚珠發育成種子，子房發育成果實。）（4）、植物的生殖方式

﹡有性生殖：像這種由雌雄生殖細胞結合成受精卵再發育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖（用種子繁殖后代），如小麥、水稻、向日葵、玉米、桃樹的生殖。（優點：后代具有更大的生活力、變異力）

﹡無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。(優點：保持母體的優良特性，繁殖速度快)。植物無性生殖（營養生殖）常見的方式有扦插、嫁接和壓條。嫁接就是把接穗和砧木結合在一起長成一個完整植物體的過程。嫁接時應當使二者的形成層緊密結合，以確保嫁接成活。

﹡組織培養：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。（利用莖尖、根尖、花藥、花粉等）

﹡在生產實踐中，甘薯、葡萄、月季、菊、楊、柳的栽培，常用扦插的方法；蘋果、梨、桃等很多果樹是利用嫁接的方法來繁育的。馬鈴薯用塊莖生殖

3、綠色植物與生物圈的水循環

（1）、說明綠色植物的生活需要水和無機鹽

﹡植物的生活需要水：水在植物體內作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態，葉片才能舒展，有利于光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸。﹡植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟區。該區生有大量的根毛。﹡導管位于植物莖內的木質部（樹干），向上運輸水分和無機鹽。

篩管位于植物莖內的韌皮部（樹皮），向下運輸有機物。在它們之間有形成層（細胞具有分裂能力），可以使植物不斷長粗。（水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。）

（2）、綠色植物參與生物圈的水循環（舉例說明蒸騰作用原理在生產實踐中的作用）﹡植物體吸收來的水分主要用于蒸騰作用。水散失的“門戶”是氣孔，它也是氣體交換的“窗口”，它是由兩個保衛細胞圍成。

﹡植物的蒸騰作用的作用：促進根對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。此外，蒸騰作用還能夠提高大氣濕度，增加降水。

4、綠色植物是生物圈中有機物的制造者

（1）、認識綠色植物通過光合作用制造有機物，并舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。﹡植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光能和葉綠體，產物是有機物和氧，在此過程中，光能轉變成化學能，并儲存在有機物中。

公式：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣（儲存能量）

﹡光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等

“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：暗處理（耗盡葉中有機物）；部分遮光；光照數小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素）；清水漂洗，滴加碘液，結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍 證明：綠葉在光下制造淀粉

（2）、認識綠色植物對有機物的利用，并舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產上的應用。﹡有機物對植物的作用體現在兩個方面：①構建植物體；②為植物生命活動提供能量。﹡呼吸作用：植物體呼吸作用就是植物利用氧，把有機物分解為二氧化碳和水，并把有機物中的能量釋放出來。呼吸作用是生物共同特征，主要在細胞內的線粒體里進行。﹡ 公式： 有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量（儲存能量）

﹡呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

﹡呼吸作用原理在生產中的應用：保存蔬果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳；保存種子時要曬干、低溫、充氣；松土、排澇可促進根系呼吸；適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量種植農作物時，既不能過稀，也不能過密，應該合理密植。

5、綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡

﹡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。其中，光合作用起主要作用。專題三：生物圈中的動物

1、各種環境中的動物

﹡動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核。（1）、水中生活的動物與水中生活相適應的特點 ﹡水中生活的動物的主要運動方式:游泳

﹡魚類能在水中生活，與此相適應的特征主要有兩個：①用鰭游泳②用鰓呼吸。(鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。)﹡魚在游泳時，靠尾鰭和軀干部產生前進的動力，靠腹鰭、背鰭、胸鰭保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。

﹡四大家魚：草魚、鳙魚、青魚、鰱魚。（2）、說明陸地生活的動物對環境的適應

﹡在陸地生活的動物，有著許多與陸地生活相適應的特征：有防止體內水分散失的結構（如：鱗、甲、外骨骼、皮膚）；具有支持軀體和運動的器官（如：足），以便覓食和避敵；除蚯蚓等外，一般都具有能在空氣中呼吸的呼吸器官（如：氣管、肺）；還普遍具有發達的神經系統和感覺器官。

﹡蚯蚓的身體是由環狀體節構成的，這樣的動物叫做環節動物，如：沙蠶、水蛭。﹡蚯蚓的運動與其腹面的剛毛有關，蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁來完成的，所以體表要靠分泌黏液來始終保持濕潤。蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。蚯蚓是雌雄同體，異體受精。﹡家兔的體表有體毛，它用肺呼吸，心臟四腔，有體循環和肺循環兩條循環路線，運輸氧氣能力強，所以，家兔有能力調節體溫來維持體溫的恒定，這樣的動物叫做恒溫動物（哺乳類、鳥類）。家兔靠跳躍來運動，后肢長且肌肉發達。

﹡與家兔草食生活相適應的特點：它的消化道上有發達的盲腸；家兔的齒分化為門齒和臼齒，其中門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物。另外，有的動物還有適于撕裂食物的犬齒。家兔屬于植食性動物。

（3）、理解鳥適于飛行的特點 ﹡鳥類適應飛行的特征有：

1、﹡節肢動物的共同點：①體表有外骨骼②足和觸角分節③身體由體節構成。﹡外骨骼的作用：①保護和支持內部柔軟器官②防止體內水分蒸發。

兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸，變態發育。如：青蛙、蟾蜍等。

2、動物行為（今年新提綱）

﹡從行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為先天性行為和學習行為兩大類。﹡先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。

﹡學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。

﹡動物行為的主要類型：根據動物行為的功能分為：取食行為、領域行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、節律行為、社群行為(社會行為)。

﹡社群行為的特征：群體生活中有明確的分工合作，有的還有等級制度

﹡群體中的信息交流方式有動作、聲音、氣味等。蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。﹡動物行為的意義：使動物對環境的改變做出有利于生存的反應。

3、動物在生物圈中的作用（1）、掌握動物在自然界中的作用

﹡動物在自然界中的作用主要有三點：①維持生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫植物傳粉、傳播種子。

(﹡食物網中的動物與植物之間存在著相互適應、相互依存的關系，動物與動物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，在生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對平衡的狀態，這種現象叫做生態平衡。)（2）、認識動物與人類的生活關系

﹡人們利用轉基因羊生產含有藥物的奶，這叫做乳房生物反應器。利用乳房生物 反應器可以節省建設廠房和購買儀器的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污 染。模仿生物的某些特點發明創造出特殊的儀器設備，這叫做仿生，如：螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達，烏龜的背甲與薄殼建筑。

4、生物的多樣性及其保護

（1）、了解保護生物的多樣性的意義和我國的相關措施

﹡生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性(生物種類的多樣性實質是基因的多樣性)和生態系統的多樣性。[我國具有多種多樣類型的生態系統，如：海洋生態系統、草原生態系統、森林生態系統、城市生態系統（最復雜）、農田生態系統（最簡單）。] ﹡其中植物資源中，苔蘚植物、蕨類植物、種子植物居世界第三位。我國裸子植物豐富，被稱為“裸子植物故鄉”。

﹡生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入侵等。我國保護生物多樣性的措施：就地保護、易地保護、法制教育和管理。（建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，它是“天然基因庫”、“天然實驗室、”活的自然博物館“。）﹡保護生物多樣性的根本措施主要有兩條：①保護生物棲息地②保護生態系統多樣性。﹡我國一級保護動物：大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷（動物的”活化石“）。（2）、了解生態環境保護的意義

5、生物（動物）的生殖和發育

（1）、認識昆蟲、兩棲類、鳥類的生殖方式。﹡昆蟲的生殖和發育（體內受精，卵生）

﹡不完全變態發育:卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂 ﹡完全變態發育: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫完全變態發育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

﹡兩棲動物的生殖和發育過程

﹡青蛙發育過程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。（體外受精，變態發育）﹡出現畸形蛙的原因：水受到污染。﹡鳥類的生殖和發育過程（體內受精，卵生）

﹡鳥卵的結構：雞卵中最重要的結構是一個盤狀小白點--胚盤，里面含有卵細胞，將來可能發育成小雞。卵殼和殼膜--保護作用，卵白--營養和保護作用，卵黃--營養作用。系帶起固定卵黃的作用。氣室是氣體交換的場所。

﹡鳥類的生殖和發育過程：和發育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段。每個階段都伴隨復雜的繁殖行為。專題四：生物圈中的微生物

1、細菌和真菌在生物圈中的作用（1）、認識細菌和真菌的主要區別和類型 ﹡細菌的種類：球菌、桿菌、螺旋菌。

﹡細菌：由一個細胞構成，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA（沒有成形的細胞核）、莢膜、鞭毛，沒有葉綠體。

﹡生活方式：異養（寄生、腐生）。它們是生態系統中的分解者。

﹡細菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體，能對不良環境有較強的抵抗能力。細菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。

﹡真菌：細胞具有細胞核。種類：除多細胞的霉菌（青霉和曲霉）和大型真菌（如：香菇、木耳、靈芝、牛肝菌）外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。還有單細胞的種類，如酵母菌：生殖方式是出芽生殖。生活方式：腐生

﹡真菌細胞與細菌細胞的最大區別是有無形成細胞核。（2）、列舉人類在不同領域對細菌和真菌的利用情況

﹡細菌和真菌在自然界中的作用主要有三點：①作為分解者參與物質循環②引起動植物和人患病③與動植物共生（如：地衣→真菌+藻類，根瘤→豆科植物+根瘤菌）。﹡微生物與人類生活： ﹡食品制作：酵母菌：無氧時，分解食物中的糖類，產生酒精、二氧化碳，如釀酒時。有氧時，分解食物中的糖類，產生二氧化碳和水，如制饅頭、包子、面包等。乳酸菌：無氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。A 乳酸菌 a細菌殺蟲劑 B 青霉菌 b引起水果腐爛 C甲烷菌 c 制泡菜 D 酵母菌 d固氮作用 E 枯草桿菌 e 使人患扁桃體炎 F蘇云金桿菌 f 凈化污水 G 鏈球菌 g 制作饅頭，面包 H根瘤菌 h 產生青霉素

（釀酒：酵母菌；制醋：醋酸菌；生物固氮：根瘤菌；制酸奶和泡菜：乳酸菌。制醬和豆豉：霉菌）

﹡食品的腐敗原因：由于細菌和真菌在食品中生長、繁殖活動引起的。

防腐：脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。﹡食品保鮮的原理有兩條：①殺死細菌、真菌②抑制細菌、真菌的生長、繁殖。食品保鮮辦法：高溫滅菌法、真空包裝法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脫水法等。﹡制藥：抗生素和利用轉基因生物生產藥物

﹡凈化環境：厭氧菌將有機物分解產生甲烷。好氧菌產生二氧化碳和水。

﹡有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質叫做抗生素。利用轉基因技術把控制合成胰島素基因轉入到大腸桿菌體內，生產出來的胰島素能治療糖尿病。其他知識：

病毒的形態結構和生命活動的特點

種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）結構：有蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成。沒有細胞結構。生活：必須寄生在活細胞中。專題五：細胞和其他知識體系

一、生物和細胞

1、細胞的結構（說出顯微鏡放大的倍數的計算方法：區別植物和動物細胞的結構）﹡從目鏡內看到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數=目鏡與物鏡放大倍數的乘積。﹡使用顯微鏡時如果光線太弱，應使用凹面鏡和放大光圈。當活動目鏡和裝片時，視野中的污點始終不動，則污點可能在物鏡上。目鏡安裝在鏡筒上，物鏡安裝在轉換器上。觀察的材料一定要薄而透明。

（﹡如果玻片上寫有”q"字，從目鏡內看到的物像是b。﹡目鏡10╳，物鏡40╳，那么看到的物像放大倍數是400。）﹡生物體結構和功能的基本單位是細胞。

﹡植物細胞的主要結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡、葉綠體。細胞壁起著支持和保護的作用，細胞膜起著保護和控制物質的進出的作用，細胞質里有液泡、葉綠體，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，內含遺傳物質的結構是細胞核，光合作用場所是葉綠體。﹡西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜細胞的液泡中。﹡動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核。

﹡植物細胞中有，而動物細胞中沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。

2、細胞的生活

（1）、細胞生活需要物質和能量（說出細胞含有哪些物質和細胞質中的能量轉換器）﹡細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可分為兩類：一類是分子較小、不含碳，如：水、無機鹽、氧等，這類物質叫無機物；另一類是分子較大、含碳，如：糖類、脂質、蛋白質和核酸，這類物質叫有機物。細胞在生活過程中會產生一些廢物：如尿素、二氧化碳等。﹡植物細胞和動物細胞中都具有的能量轉換器是線粒體，它主要把化學能轉化成熱能，而植物細胞中特有的能量轉換器是葉綠體，它能把光能轉化成化學能。（2）、細胞核的功能（今年新提綱）

﹡細胞核功能：細胞核是遺傳信息庫。細胞生命活動和遺傳的控制中心 ﹡細胞膜-保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。

﹡細胞質-活細胞的細胞質有流動性，有利于細胞與外界之間進行物質交換。﹡細胞壁-支持和保護作用

﹡細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，有特定遺傳信息的遺傳片段，叫做基因。

﹡每種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞有23對。

﹡DNA是遺傳信息的載體,它的分子結構是螺旋形。基因控制遺傳信息，是有遺傳功能的DNA片段。DNA是染色體的組成部分，染色體存在于細胞核中。

遺傳信息載體的結構層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細胞核→細胞→生物體。

二、生物和生物圈（認識生命）

1、認識生物（列舉科學探究的基本方法；列舉生物的基本特征）

﹡生物科學探究的基本方法：觀察、實驗、分類、調查。實驗是研究現代生物學的重要方法。﹡生物的特征：

﹡生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。﹡生物能進行呼吸。

﹡生物能排出身體內的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。

﹡生物能對外界刺激做出反應--應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。

﹡生物能生長和繁殖。除病毒外,都由細胞構成。﹡生物的基本特征新陳代謝、有應激性、生長和繁殖。

2、生物圈是所有生物的家

（1）、生物圈（舉例說出生物圈為生物的生存提供的基本條件）

﹡生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈為生物的﹡生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。﹡生物圈是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。

（2）、環境對生物的影響（闡明探究的一般過程；列舉說明影響生物生活的環境因素）﹡科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制訂計劃→收集證據→得出結論→表達和交流。﹡影響生物的生存的環境因素：非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

﹡生物與生物之間，最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

（3）、生物對環境的適應和影響（能舉例說明生物對環境的適應和影響）

﹡每種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。

﹡生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹等。

﹡生物對環境的影響舉例：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。其他知識：實驗﹡洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

﹡制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產生。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀察 ﹡口腔上皮細胞裝片的制作和觀察

（1）在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀察。地球上生命的起源：

了解生物進化的主要歷程和總趨勢 ﹡植物進化的歷程

原始藻類?→原始蘚類→原始蕨類→原始種子植物（先裸子植物后被子植物）﹡動物進化的歷程

原始單細胞動物→原始無脊椎動物（腔腸、扁形、線形、環節、軟體、節肢）→古代的魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類

﹡生物進化的總體趨勢：是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。﹡生物進化的原因

達爾文的自然選擇學說：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存

體循環：左心室-〉主動脈-〉各級動脈-〉組織（毛細血管）-〉各級靜脈-〉主靜脈-〉右心房 肺循環：右心室-〉肺動脈-〉肺泡細血管-〉肺靜脈-〉左心房

生物的共同特征：1.生物的生活需要營養2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內產生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應5.生物能生長和繁殖

生物的分類：(1)動物，植物，其他生物(2)陸生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，寵物

生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間

非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

生物因素對生物的影響：捕食關系，競爭關系，合作關系

生態系統：在一定地獄內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。其中有生產者（植物），消費者（動物），分解者（微生物）

食物鏈和食物網：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

生物系統具有一定的自動調節能力

多種多樣的生態系統：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。

生物圈是一個統一的整體：每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯：從非生物因素來說，從地獄關系來說，從生態系統中的生物來說。7上P31 練習使用顯微鏡：先調粗準焦螺旋，后調細準焦螺旋。7上P37

觀察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片制成；涂片——用液體的生物材料經過涂抹制成；裝片——用從生物體上撕下或調取少量的材料制成。

細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用。

細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄。

細胞核：植物細胞有一個近似球形。

細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。

細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多中物質，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。（動物細胞沒有葉綠體，細胞壁，液泡）

植物細胞模式圖 7上P45 動物細胞模式圖 7上P48 細胞中有哪些物質：許多物質都是由分子組成的。

無機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等。

有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸。

細胞在生活中會產生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。

細胞膜控制物質的進出 細胞質中有能量轉換器

葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。

細胞核中有儲存遺傳信息的物質——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結構像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因

DNA和蛋白質組成染色體。

細胞通過分裂產成新細胞：生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。

細胞分裂過程與染色體變化7上P59

細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能； 肌肉組織：收縮舒張功能 ；神經組織：產生和傳導興奮 ；結締組織：支持、連接、保護、營養等功能7上P62 組織進一步形成器官 器官構成系統和人體

人體內的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合、使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

植物體的結構層次：受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉（營養）花、果實、種子（發育）

植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等7上P67 幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。

草履蟲結構示意圖，單細胞生物與人類的關系：7上P70

病毒的種類：病毒都沒有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內。根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。

病毒的結構和生活：病毒的結構很簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。

病毒與人類的關系：7上P73

生物圈中的綠色植物：藻類植物（最低等），苔蘚植物，蕨類植物（最高等），種子植物（裸子植物和被子植物）。

種子的結構（菜豆，玉米）：7上P85

被子植物比裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。

種子萌發的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92

種子萌發的過程：當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

植株的生長：7上P97

植株的生長需要營養物質：水、有機物和無機鹽（氮、磷、鉀）

桃花的基本結構：7上P102

傳粉：花藥成熟后會自然裂開，散發出花粉。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。

受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。

種子和果實的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命“，因而紛紛凋落。惟有子房繼續發育，最終成為果實。其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚。

根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

水分的運輸途徑：7上P111 綠色植物對有機物的利用7上P123

綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英國科學家普利斯特利的實驗）7上P127 愛護植被，綠化祖國。7上P132 生物7年級下

人類的起源和發展：現在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。

人類起源與發展的示意圖：7下P5 300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人

1929年：裴文中發現了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。

生殖系統：人生要經歷由雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統來完成的。男人和女人的生殖系統不一樣，大人和小孩的也有差別。

男女生殖系統解剖圖：7下P9 生殖過程：7下P10

分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。

青春期的特點：身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。男孩出現遺精，女孩會來月經。

青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。

我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生 8上P19

食物中的營養物質：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。

食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量7下P22

水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24 維生素：7下P26

食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。

消化系統的組成和功能：7下P32

消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。

營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。

食品的合理營養、食品安全：7下P37

呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。

呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。

肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。

肺的運動模式圖：7下P49

肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50

一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。

血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。

血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。

血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。

白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。

血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。

動脈、毛細血管、靜脈：7下P67 心臟解剖圖：7下P68 心臟工作示意圖：7下P69 血液循環模式圖：7下P70

體循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環途徑叫做體循環。

肺循環：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一循環途徑稱為肺循環。

體循環是血液從心臟左側出發回到右側，肺循環是血液從心臟右側出發回到左側，于是組成了一個完整的血液循環途徑。

1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。

輸血關系表：7下P76

腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。

腎的內部結構示意圖：7下P81 尿的形成圖：7下P82 膀胱：暫時儲存原尿。

眼球的基本結構和功能：7下P89

視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。

耳的基本結構和功能：7下P93 聽覺形成的過程：7下P94

神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。

神經系統的組成和功能：7下P98

神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。人體內有數以億計的神經元。

神經的基本調節方式是反射。

反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。

松開放手饅頭示意圖：7下P102

人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。

構成內分泌系統的主要內分泌腺：7下P106

人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。生物8年級上

魚：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是能靠尾部的擺動和鰭協調作用游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用鰓在水中呼吸。

其他水生動物：

腔腸動物：有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的事物殘渣仍由口排出體外。

軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護（烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物）

甲殼動物：體表長有質地較硬的甲。

蚯蚓的生長環境，家兔的內部結構 8上P16

空中飛行的動物：自然界中空中飛行的動物早在幾億年前就出現了。先是無脊椎動物中的昆蟲，后來是有脊椎動物中的鳥，以及哺乳動物中的蝙蝠。他們既是陸生動物，又適于飛行。

世界上的鳥有9000多種 100萬種以上的昆蟲

鳥適于飛行的特點：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊；體溫高而恒定。鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的。

昆蟲的特征：昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。

昆蟲的身體：分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體里面的堅韌的外殼，有保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。

昆蟲的分類：昆蟲的分類屬于節肢動物（身體由很多體節組成；體表有外骨骼；足和觸角分節的是節肢動物）

兩棲動物：水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。

動物的運動：家兔的骨骼，關節模式圖，肌肉與骨和關節的關系8上P29

骨、關節和肌肉的協調配合：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。

運動需要運動系統，神經系統的控制和調節。需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。

動物的行為：取食行為，防御行為，繁殖行為，遷徙行為等。也可分為先天性行為和學習行為。

社會行為的特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的主要特征。

群體中的信息交流：8上P39

生態平衡：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫做生態平衡。

動物與生物反應器：利用生物反應器來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。

動物與仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。

菌落：細菌的菌落比較小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。

細菌的發現：荷蘭人列文·虎克制作了200~300倍的顯微鏡，觀察老人的牙垢，發現細菌。

巴斯德用鵝頸瓶證明了細菌是由原已存在的細菌產生的。還發現了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物學之父”。

細菌的形態和結構：細菌的個體十分微小，大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那么大。只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態……細菌沒有細胞核8上P60 細菌的生殖：細菌是靠分裂來進行生殖的，有些細菌在生長后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力

真菌的繁殖：真菌是通過產生大量的孢子來繁殖后代的。

細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質循環2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。

人類對細菌和真菌的利用：8上P70

生物分類：分類的依據是生物在形態結構等方面的特征。分類的基本單位是種。

植物的分類：8上P81

生物分類從大到小依次是：界，門，綱，目，科，屬，種。

生物8年級下

植物的生殖：

有性生殖：它們通過開花、受粉并結出果實，由果實的種子來繁殖后代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的。

無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。

完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。

不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態。

鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛

基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。

相對性狀：同一性狀的不同表現形式。

基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。

在生物的體細胞（除生殖細胞外）人的體細胞中染色體為23對

1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。

基因經精子或卵細胞的傳遞8下P30

1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性

1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。

1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。

生物進化的趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。

達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。

病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。

傳染病流行的三個基本環節

傳染源：能夠散播病原體的人或動物。

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。

人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體。

第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）

免疫的三個功能：1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產生3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞。

免疫的害處、計劃免疫：8下P78

處方藥（RX）：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，并按醫囑服用藥物。

非處方藥（OTC）：不需要憑醫師處方即可購買，按所說說明服用藥物。

人工呼吸的方法，胸外心臟擠壓：8下P84

外出血：可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血8下P85 吸煙吸毒的害處：8下P95

第五篇：高一生物知識點總結

高一生物知識點總結

第一章、生命的物質基礎第一節、組成生物體的化學元素

1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe（鐵）、Mn（門）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（銅）、Mo（母），巧記：鐵門碰醒銅母（驢）。

2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C（探）、0（洋）、H（親）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（蓋）、Mg（美）K（家）巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。

3、統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統一性。

4、差異性 ：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。

1、地球上的生物現在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。

2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。

3、組成生物體的化學元素的重要作用：① C、H、O、N、P、S 6種元素是組成原生質的主要元素，大約占原生質的97%。②．有的參與生物體的組成。③有的微量元素能影響生物體的生命活動（如: 第二節、組成生物體的化合物

1、原生質：指細胞內有生命的物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質。如：一個植物細胞就不是一團原生質。

2、結合水：與細胞內其它物質相結合，是細胞結構的組成成分。

3、自由水：可以自由流動，是細胞內的良好溶劑，參與生化反應，運送營養物質和新陳代謝的廢物。

4、無機鹽：多數以離子狀態存在，細胞中某些復雜化合物的重要組成成分（如鐵是血紅蛋白的主要成分），維持生物體的生理活動（如動物缺鈣會抽搐），維持酸堿平衡，調節滲透壓。

5、糖類:有單糖、二糖和多糖之分。a、單糖：是不能水解的糖。動、植物細胞中單糖有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細胞中有蔗糖、麥芽糖，動物細胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。植物細胞中有淀粉和纖維素（纖維素是植物細胞壁的主要成分）和動物細胞主要是糖原。

6、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖、半乳糖等。

7、脂類包括：a、脂肪（由甘油和脂肪酸組成，生物體內主要儲存能量的物質，維持體溫恒定。）b、類脂（構成細胞膜、線立體膜、葉綠體膜等膜結構的重要成分）c、固醇（包括膽固醇、性激素、維生素D等，具有維持正常新陳代謝和生殖過程的作用。）

8、脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（-NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（-COOH）相連接，同時失去一分子水。

9、肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的鍵（-NH-CO-）。

10、二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

11、多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。有幾個氨基酸就叫幾肽。

12、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。

13、氨基酸：蛋白質的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質的氨基酸約有20種，決定20種氨基酸的密碼子有61種。氨基酸在結構上的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有-NH2和-COOH但不是連在同一個碳原子上的不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的種類不同（R基決定氨基酸的種類）。

14、核酸：最初是從細胞核中提取出來的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遺傳信息的載體，核酸是一切生物體（包括病毒）的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用。

15、脫氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一類，主要存在于細胞核內，是細胞核內的遺傳物質，此外，在細胞質中的線粒體和葉綠體也有少量DNA。

16、核糖核酸（RNA）：另一類是含有核糖的，叫做核糖核酸，簡稱RNA。

公式：

1、肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數目—肽鏈數。

2、基因（或DNA）的堿基：信使RNA的堿基：氨基酸個數=6：3：1 語句：

1、自由水和結合水是可以相互轉化的，如血液凝固時，部分自由水轉化為結合水。自由水/結合水的值越大，新陳代謝越活躍。自由水是細胞內的良好溶劑。

2、能源物質系列：生物體的能源物質是糖類、脂類和蛋白質；但糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質；生物體內的主要貯藏能量的物質是脂肪；動物細胞內的主要貯藏能量的物質是糖元；植物細胞內的主要貯藏能量的物質是淀粉；生物體內的直接能源物質是ATP；生物體內的最終能量來源是太陽能。

3、糖類、脂類、蛋白質、核酸四種有機物共同的元素是C、H、O三種元素，蛋白質必須有N，核酸必須有N、P；蛋白質的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸。（例: DNA、葉綠素、纖維素、胰島素、腎上腺皮質激素在化學成分中共有的元素是C、H、O）。

4、蛋白質的四大特點:①相對分子質量大；②分子空間結構復雜；③種類極其多樣；④功能極為重要。

5、蛋白質結構多樣性：①氨基酸種數不同，②氨基酸數目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽鏈空間結構不同。

6、蛋白質分子結構的多樣性決定了蛋白質分子功能多樣性，概括有：①構成細胞和生物體的重要物質如肌動蛋白；②催化作用：如酶；③調節作用：如胰島素、生長激素；④免疫作用：如抗體，抗原（不是蛋白質）；⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。注意：蛋白質分子的多樣性是由核酸控制的。

7、一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的承擔者。核酸是一切生物的遺傳物質，是遺傳信息的載體，存在于一切細胞中（不是存在于一切生物中），對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。

8、組成核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮堿基組成。組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

第二章、生命的基本單位——細胞第一節、細胞的結構

1、顯微結構：在普通光學顯微鏡中能夠觀察到的細胞結構。

2、亞顯微結構：在普通光學顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細胞內各種微細結構。

3、原核細胞：細胞較小，沒有細胞核，沒有染色體，DNA 不與蛋白質結合，無核膜、無核仁；細胞器只有一種：核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同（細胞壁成分是肽聚糖）。

4、真核細胞：細胞較大，有真正的細胞核，有一定數目的染色體，有核膜、有核仁，一般有多種細胞器(線粒體、葉綠體、內質網、核糖體、高爾基體等等)。

5、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

6、真核生物：由真核細胞構成的生物。如：動、植物、酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、變形蟲、草里履蟲、瘧原蟲等。

7、細胞膜的選擇透過性：這種膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子（如：氨基酸、葡萄糖）也可以通過，而其它的離子、小分子和大分子（如：信使RNA、蛋白質、核酸、蔗糖）則不能通過。

8、膜蛋白：指細胞內各種膜結構中蛋白質成分。

9、載體蛋白：膜結構中與物質運輸有關的一種跨膜蛋白質，細胞膜中的載體蛋白在協助擴散和主動運輸中都有特異性。

10、細胞質：在細胞膜以內、細胞核以外的原生質，叫做細胞質。細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

11、細胞質基質：細胞質內呈液態的部分是基質，是細胞進行新陳代謝主要場所。

12、細胞器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱。(1)、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細胞中，內有少量DNA和RNA。雙層膜結構，內膜突起形成嵴，內膜、基質中有許多種與有氧呼吸有關的酶，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所、產生大量ATP，生命活動所需要的能量大約95%來自線粒體。

（2）、葉綠體：雙層膜結構，呈扁平的橢球形或球形，主要存在綠色植物葉肉細胞里，葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，含有光合色素（葉綠體和類胡蘿卜素，脂溶性色素），還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用所需要的酶。

（3）、內質網：由單層膜膜結構連接而成的網狀物。功能：增大細胞內的膜面積，使膜上的各種酶為生命活動的各種化學反應的正常進行，創造了有利條件。

（4）、核糖體：無膜細胞器，橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所（蛋白質合成主要場所）。

（5）、高爾基體：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡組成，為單層膜結構，一般位于細胞核附近的細胞質中。在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與分泌物的形成有關，并有運輸作用，是唯一種細胞器在動、植物細胞中功能不一樣。

（6）、中心體：無膜細胞器，每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在動物細胞和低等植物細胞，位于細胞核附近的細胞質中，與細胞的有絲分裂有關。

（7）、液泡：單層膜結構、是細胞質中的泡狀結構，表面有液泡膜，液泡內有細胞液。化學成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素（水溶性）等。有維持細胞形態、儲存養料、調節細胞滲透吸水的作用。

13、細胞壁：植物細胞的外面有細胞壁，主要化學成分是纖維素和果膠，其作用是支持和保護。其性質是全透性的。

1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體（包括原核生物和真核生物）都是由細胞構成的。(生物分類也就有了細胞生物和非細胞生物之分)。

2、細胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌了蛋白質。蛋白質可以以覆蓋、貫穿、鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子相結合。磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，除保護作用外，還與細胞內外物質交換有關。

3、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性；功能特性是選擇透過性。如：變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病菌，這些生理的完成依賴細胞膜的流動性。

4、物質進出細胞膜的方式：a、自由擴散：從高濃度一側運輸到低濃度一側（順濃度梯度運輸）；不需要載體蛋白；不消耗能量。例如：小分子物質:H2O、O2、CO2、脂溶性物質：甘油、乙醇、苯等。b、協助擴散：有載體蛋白的協助，能夠從高濃度的一邊運輸到低濃度的一邊(順濃度梯度運輸)，不需要能量，這種物質出入細胞的方式叫做協助擴散。如：葡萄糖進入紅細胞。

b、主動運輸：從低濃度一側運輸到高濃度一側（逆濃度梯度運輸）；需要載體蛋白；需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子（如K+、Na）。第三章總結：

12、與胰島素（蛋白質）合成、運輸、分泌有關的細胞器是：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。在胰島素（蛋白質）的合成過程中，合成的場所是核糖體，胰島素（蛋白質）的運輸要通過內質網來進行，胰島素（蛋白質）在分泌之前還要經高爾基體的加工，在合成和分泌過程中線粒體提供能量。

13、在真核細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是：葉綠體、線粒體；具有單層膜結構的細胞器是：內質網、高爾基體、液泡；不具膜結構的是：中心體、核糖體。另外，要知道細胞核的核膜是雙層膜，細胞膜是單層膜，但它們都不是細胞器。植物細胞有細胞壁和是葉綠體，而動物細胞沒有，成熟的植物細胞有明顯的液泡，而動物細胞中沒有液泡；在低等植物和動物細胞中有中心體，而高等植物細胞則沒有；此外，高爾基體在動植物細胞中的功能作用不同：在動物細胞中與分泌物（蛋白質合成）有關；在植物細胞中與細胞壁形成有關。

14、細胞核的簡介：(1)存在絕大多數真核生物細胞中；原核細胞中沒有真正的細胞核；有的真核細胞中也沒有細胞核，如人體內的成熟的紅細胞。（2）細胞核結構：a、核膜:控制物質的進出細胞核。說明：核膜是和內質網膜相連的，便于物質的運輸；在核膜上有許多酶的存在，有利于各種化學反應的進行。b、核孔：在核膜上的不連貫部分；作用：是大分子物質進出細胞核的通道。c、核仁：在細胞周期中呈現有規律的消失（分裂前期）和出現（分裂末期），經常作為判斷細胞分裂時期的典型標志。d、染色質：細胞核中易被堿性染料染成深色的物質。提出者：德國生物學家瓦爾德爾提出來的。組成主要由DNA和蛋白質構成。染色質和染色體是同一種物質在不同時期的細胞中的兩種不同形態！（3）細胞核的功能：是遺傳物質儲存和復制的場所；是細胞遺傳特性和代謝中心活動的控制中心。

15、原核細胞與真核細胞的主要區別是有無成形的細胞核，也可以說是有無核膜，因為有核膜就有成形的細胞核，無核膜就沒有成形的細胞核。這里有幾個問題應引起注意：(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因為病毒沒有細胞結構。(2)原生動物(如草履蟲、變形蟲等)是真核生物。(3)不是所有的菌類都是原核生物，細菌（如硝化細菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。

16、在線粒體中，氧是在有氧呼吸第三個階段兩個階段產生的氫結合生成水，并放出大量的能量；光合作用的暗反應中，光反應產生的氫參與暗反應中二氧化碳的還原生成水和葡萄糖；蛋白質是由氨基酸在核糖體上經過脫水縮合而成，有水的生成。

第四章、光合作用和細胞呼吸

1、ATP的結構簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結構簡式：A－P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，－代表普通化學鍵。注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能化合物。這種高能化合物在水解時，由于高能磷酸鍵的斷裂，必然釋放出大量的能量。這種高能化合物形成時，即高能磷酸鍵形成時，必然吸收大量的能量。

2、ATP與ADP的相互轉化：在酶的作用下，ATP中遠離A的高能磷酸鍵水解，釋放出其中的能量，同時生成ADP和Pi；在另一種酶的作用下，ADP接受能量與一個Pi結合轉化成ATP。ATP與ADP相互轉變的反應是不可逆的，反應式中物質可逆，能量不可逆。ADP和Pi可以循環利用，所以物質可逆；但是形成ATP時所需能量絕不是ATP水解所釋放的能量，所以能量不可逆。反應式：

（具體因為：（1）從反應條件看，ATP的分解是水解反應，催化反應的是水解酶；而ATP是合成反應，催化該反應的是合成酶。酶具有專一性，因此，反應條件不同。（2）從能量看，ATP水解釋放的能量是儲存在高能磷酸鍵內的化學能；而合成ATP的能量主要有太陽能（光合作用）和化學能（細胞呼吸）。因此，能量的來源是不同的。（3）從合成與分解場所的場所來看：ATP合成的場所是細胞質基質、線粒體（呼吸作用）和葉綠體（光合作用）；而ATP分解的場所較多。因此，合成與分解的場所不盡相同。）

3、ATP的形成途徑 ： 對于動物和人來說，ADP轉化成ATP時所需要的能量，來自細胞內呼吸作用（細胞呼吸）中分解有機物釋放出的能量。對于綠色植物來說，ADP轉化成ATP時所需要的能量，除了來自呼吸作用（細胞呼吸）中分解有機物釋放出的能量外，還來自光合作用。

4、ATP分解時的能量利用：細胞分裂、根吸收礦質元素、肌肉收縮等生命活動。

5、ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

在細胞中：ATP是直接能源物質；糖類是主要能源物質；脂肪是儲能物質。

1、酶：是活細胞(來源)所產生的具有催化作用(功能)的一類有機物。大多數酶的化學本質是蛋白質（合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶），也有的是RNA。

2、酶促反應：酶所催化的反應。

1、酶的發現：①、1783年，意大利科學家斯巴蘭讓尼用實驗證明：胃具有化學性消化的作用；②、1836年，德國科學家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶；③、1926年，美國科學家薩姆納通過化學實驗證明脲酶是一種蛋白質；④20世紀80年代，美國科學家切赫和奧特曼發現少數RNA也具有生物催化作用。

2、酶的特點：在一定條件下，能使生物體內復雜的化學反應迅速地進行，而反應前后酶的性質和質量并不發生變化。

3、酶的特性：①高效性：催化效率比無機催化劑高許多。②專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應。③酶需要適宜的溫度和pH值等條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。原因是過酸、過堿和高溫，都能使酶分子結構遭到破壞而失去活性。

4、酶是活細胞產生的，在細胞內外都起作用，如消化酶就是在細胞外消化道內起作用的；酶對生物體內的化學反應起催化作用與調節人體新陳代謝的激素不同；雖然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多數是蛋白質，它的合成受到遺傳物質的控制，所以酶的決定因素是核酸。

5、既要除去細胞壁的同時不損傷細胞內部結構，正確的思路是：細胞壁的主要成分是纖維素、酶具有專一性，去除細胞壁選用纖維素酶使其分解。血液凝固是一系列酶促反應過程，溫度、酸堿度都能影響酶的催化效率，對于動物體內酶催化的最適溫度是動物的體溫，動物的體溫大 都在35℃左右。

6、通常酶的化學本質是蛋白質，主要在適宜條件下才有活性。胃蛋白酶是在胃中對蛋白質的水解起催化作用的。胃蛋白酶只有在酸性環境（最適PH=2左右）才有催化作用，隨pH升高，其活性下降。當溶液中pH上升到6以上時，胃蛋白酶會失活，這種活性的破壞是不可逆轉的。

第三節、光合作用

1、光合作用：發生范圍（綠色植物）、場所（葉綠體）、能量來源（光能）、原料（二氧化碳和水）、產物（儲存能量的有機物和氧氣）。

語句：

1、光合作用的發現：①1771年英國科學家普里斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠不容易窒息而死，證明：植物可以更新空氣。②1864年,德國科學家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明：綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。③1880年，德國科學家思吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗。證明：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。④20世紀30年代美國科學家魯賓卡門采用同位素標記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2 O和C18O，釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。

提取和分離色素：

提取原理：色素能溶解于無水乙醇（丙酮）等有機溶劑中；

分離原理：色素在層析液中的溶解度不同，因而在濾紙條上擴散速度不同。

提取色素：（1）稱取新鮮（色素分子多）菠菜葉，剪碎（能充分研磨）、加二氧化硅（有助于充分研磨）、加碳酸鈣（防止色素被破壞）和無水乙醇（溶解色素）；（2）過濾研磨液到試管中，塞上棉塞（防止無水乙醇揮發）；（3）準備濾紙條，用鉛筆畫細線。用毛細吸管吸取少量濾液沿鉛筆細線畫細而直的濾液細線，吹干后重畫2-3次；（4）將濾紙條插入層析液中，用培養皿蓋住燒杯（防止層析液揮發），濾液細線不能觸及層析液。觀察濾紙條上色素帶（從上而下）：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）

2、葉綠體的色素：①分布：基粒片層結構的薄膜上。②色素的種類：高等植物葉綠體含有以下四種色素。A、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，包括葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色）；B、類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色）

3、葉綠體的酶：分布在葉綠體基粒片層膜上（光反應階段的酶）和葉綠體的基質中（暗反應階段的酶）。

4、光合作用的過程：①光反應階段a、場所：葉綠體類囊體膜上；條件：光、色素、酶；過程：水的光解：2H2O→4[H]+O2（為暗反應提供氫）b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP（為暗反應提供能量）；能量轉化：光能→活躍化學能儲存在ATP中。②暗反應階段： a、場所：葉綠體基質；條件：多種酶、【H】、ATP；過程：CO2的固定：CO2+C5→2C3 b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5 ；能量轉化：活躍的化學能→有機物中穩定化學能。

5、細胞呼吸：有氧呼吸:細胞在氧氣參與下，徹底氧化分解有機物，產生二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。

場所

是否需氧

物質變化

第一階段

細胞質基質

不需氧

葡萄糖

→ 2丙酮+【H】+能量 第二階段

細胞質基質

不需氧

2丙酮+H2O →

C2O+[H]+能量 第三階段

線粒體內膜上

需氧

【H】+O2 →

H2O+能量

無氧呼吸：細胞在無氧或缺氧的條件，把葡萄糖等有機物氧化分解為乙醇和二氧化碳或乳酸等物質，同時釋放較少的過程。場所：細胞質基質

第二節、細胞增殖

名詞：

1、染色質：在細胞核中分布著一些容易被堿性染料染成深色的物質，這些物質是由DNA和蛋白質組成的。在細胞分裂間期，這些物質成為細長的絲，交織成網狀，這些絲狀物質就是染色質。

2、染色體：在細胞分裂期，細胞核內長絲狀的染色質高度螺旋化，縮短變粗，就形成了光學顯微鏡下可以看見的染色體。

3、姐妹染色單體：染色體在細胞有絲分裂（包括減數分裂）的間期進行自我復制，形成由一個著絲點連接著的兩條完全相同的染色單體。（若著絲點分裂，則就各自成為一條染色體了）。每條姐妹染色單體含1個DNA，每個DNA一般含有2條脫氧核苷酸鏈。

4、有絲分裂：大多數植物和動物的體細胞，以有絲分裂的方式增加數目。有絲分裂是細胞分裂的主要方式。親代細胞的染色體復制一次，細胞分裂兩次。

5、細胞周期：連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，這是一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。分裂間期：從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前，叫分裂間期。分裂期：在分裂間期結束之后，就進入分裂期。分裂間期的時間比分裂期長。

6、紡錘體：是在有絲分裂中期細胞質中出現的結構，它和染色體的運動有密切關系。

7、赤道板：細胞有絲分裂中期，染色體的著絲粒準確地排列在紡錘體的赤道平面上，因此叫做赤道板。

8、無絲分裂：分裂過程中沒有出現紡錘體和染色體的變化。例如，蛙的紅細胞。

公式：

1)染色體的數目＝著絲點的數目。

2)DNA數目的計算分兩種情況：①當染色體不含姐妹染色單體時，一個染色體上只含有一個DNA分子；②當染色體含有姐妹染色單體時，一個染色體上含有兩個DNA分子。

語句：

1、染色質、染色體和染色單體的關系：第一，染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期細胞中的兩種不同形態。第二，染色單體是染色體經過復制（染色體數量并沒有增加）后仍連接在同一個著點的兩個子染色體（姐妹染色單體）；當著絲點分裂后，兩染色單體就成為獨立的染色體（姐妹染色體）。

2、染色體數、染色單體數和DNA分子數的關系和變化規律：細胞中染色體的數目是以染色體著絲點的數目來確定的，無論一個著絲點上是否含有染色單體。在一般情況下，一個染色體上含有一個 DNA分子，但當染色體（染色質）復制后且兩染色單體仍連在同一著絲點上時，每個染色體上則含有兩個DNA分子。

3、植物細胞有絲分裂過程：（1）分裂間期：完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。結果：每個染色體都形成兩個姐妹染色單體，呈染色質形態。（2）細胞分裂期：A、分裂前期：①出現染色體、出現紡錘體②核膜、核仁消失；記憶口訣：膜仁消失兩體現（說明是染色體出現和紡錘體形成）B、分裂中期：①所有染色體的著絲點都排列在赤道板上②在分裂中期染色體的形態和數目最清晰，觀察染色體形態數目最好的時期；記憶口訣：著絲點在赤道板。C、分裂后期：①著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體，并分別向兩極移動②染色單體消失，染色體數目加倍；記憶口訣：著絲點裂體平分。D、分裂末期：①染色體變成染色質，紡錘體消失②核膜、核仁重現③在赤道板位置出現細胞板。記憶口訣：膜仁重現新壁成。

4、動、植物細胞有絲分裂的異同：①相同點是染色體的行為特征相同，染色體復制后平均分配到兩個子細胞中去。②區別：前期（紡錘體的形成方式不同）：植物細胞由細胞兩極發出紡錘絲形成紡錘體；動物細胞由細胞的兩組中心粒發出星射線形成紡錘體。末期（細胞質的分裂方式不同）：植物細胞在赤道板位置出現細胞板形成細胞壁將細胞質分裂為二；動物細胞：細胞膜從中部向內凹陷將細胞質縊裂為二。

5、DNA分子數目的加倍在間期，數目的恢復在末期；染色體數目的加倍在后期，數目的恢復在末期；染色單體的產生在間期，出現在前期，消失在后期。

6、有絲分裂中染色體、DNA分子數各期的變化：①染色體（后期暫時加倍）：間期2N，前期2N，中期2N，后期4N，末期2N；②染色單體（染色體復制后，著絲點分裂前才有）：間期0-4N，前期4N，中期4N，后期0，末期0。③DNA數目（染色體復制后加倍，分裂后恢復）：間期2a-4a，前期4a，中期 4a，后期 4a，末期 2a；④同源染色體（對）（后期暫時加倍）：間期N前期N中期 N后期2N末期N。

7、細胞以分裂方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

第三節、細胞的分化

名詞：

1、細胞的分化：在個體發育過程中，相同細胞（細胞分化的起點）的后代，在細胞的形態、結構和生理功能上發生的穩定性差異的過程。

2、細胞全能性：一個細胞能夠生長發育成整個生物的特性。

3、細胞的癌變：在生物體的發育中，有些細胞受到各種致癌因子的作用，不能正常的完成細胞分化，變成了不受機體控制的、能夠連續不斷的分裂的惡性增殖細胞。

4、細胞的衰老是細胞生理和生化發生復雜變化的過程，最終反應在細胞的形態、結構和生理功能上。

語句：

1、細胞的分化注意點：a、發生時期：是一種持久性變化，它發生在生物體的整個生命活動進程中，胚胎時期達到最大限度。b、細胞分化的特性：穩定性、持久性、不可逆性、全能性。c、意義：經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織；多細胞生物體是由一個受精卵通過細胞增殖和分化發育而成，如果僅有細胞增殖，沒有細胞分化，生物體是不能正常生長發育的。

2、細胞的癌變特點：a、癌細胞的特征：能夠無限增殖；形態結構發生了變化；癌細胞表面發生了變化。b、致癌因子：物理致癌因子：主要是輻射致癌；化學致癌因子：如苯、坤、煤焦油等；病毒致癌因子：能使細胞癌變的病毒叫腫瘤病毒或致癌病毒。c、機理是癌細胞是由于原癌基因激活，細胞發生轉化引起的。d、預防：避免接觸致癌因子；增強體質，保持心態健康，養成良好習慣，從多方面積極采取預防措施。

3、細胞衰老的主要特征：a．水分減少，細胞萎縮，體積變小，代謝減慢；b、有些酶活性降低（細胞中酪氨酸酶活性降低會導致頭發變白）；c．色素積累（如：老年斑）；d．呼吸減慢，細胞核增大，染色質固縮，染色加深；e．細胞膜通透功能改變，物質運輸能力降低。

4、從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性。在生物體內，細胞并沒有表現出全能性，而是分化成為不同的細胞、器官，這是基因在特定的時間、空間條件下選擇性表達的結果，當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態時，在一定的營養物質、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現出全能性，發育成完整的植株。