第一篇：榮耀的反義詞

榮耀是應得或能夠贏得崇高稱譽，光榮;光彩或贊賞的習性榮耀的反義詞是什么？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的榮耀的反義詞相關資料，歡迎閱讀！

榮耀的反義詞

詞語解釋：

[拼音] [róng yào]

[釋義]

1、應得或能夠贏得崇高稱譽，光榮;光彩或贊賞的習性

2、良好的名聲或社會名望

3、花木茂盛鮮艷

榮耀反義詞：

羞愧、屈辱、恥辱

反義詞造句：

1、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。

2、有時候，屈辱地活著比悲壯地死去更需要勇氣。

3、人生滿是屈辱和痛苦。一切將人生和幸福聯系起來的線索都先先后后一根根地在人類的手里斷掉了，尤其是金錢的線索。

4、不忘歷史屈辱，才能催人自強;筑就現代國防，才能和平發展。

5、我發現，正是在生活使我遭到最大的屈辱和痛苦的那些歲月里，正是我經受了那么多苦難的艱辛歲月，我渴望達到目的的勇氣和頑強精神格外高漲。

6、國慶節來臨了，他不時由我們想起祖國的屈辱與輝煌，在這里，我要衷心感謝毛爺爺與一些為保護民族的英雄們，是他們的付出才有我們今天的小康生活，忠心的感謝您們!

7、在你獲得金錢的過程中，如果感到緊張或屈辱，在獲得進去之后你不要指望生活的怡然自得，因為在緊張或屈辱中得到的金錢，用起來會更加不安和心酸。

8、啊，祖國!我是在圓明園里，認識了您的屈辱、您的悲憤;我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊;我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。

9、苦難是天才的營養，失敗是成功的營養，屈辱是發奮的營養。

10、要把屈辱變成成功的動力，并不是件容易的事。不論何時，都要高懸理想的明燈，樹立起堅強的精神支柱，掄起行動的巨斧。惟如此，才能步入成功之旅。朋友，當你受到屈辱時，憤則興，興則進。

榮耀造句：

1、你可以為了神的榮耀做任何事情。

2、“這確實有種榮耀，但不是我以前想像的那樣，”他說。

3、所以我求你們，不要因我為你們所受的患難喪膽。這原是你們的榮耀。

4、這是否意味著我可以為了神的榮耀而設計電腦程序?

5、要在他們身上施行所記錄的審判。他的圣民都有這榮耀。

6、另一個可以邀請神加入到我們的氛圍中來的態度，就是我們需要榮耀他超過其他一切事情。

7、耶和華阿，榮耀不要歸與我們，不要歸與我們。要因你的慈愛和誠實歸在你的名下。

8、因為如此才能使你永遠脫離地獄，如此才能使你永遠分享他的榮耀。

9、希望夢想和榮耀?

10、我是耶和華，這是我的名。我必不將我的榮耀歸給假神，也不將我的稱贊歸給雕刻的偶像。

11、如果你的人生目的是為了贊美、榮耀并討神的喜悅，你日常生活中的每一項活動都可成為敬拜。

12、讓我們毫不懷疑的相信無論記者們作了什么樣的犧牲，它們都是為了自身的豐富和榮耀：是為了你們。

第二篇：勞動者的榮耀

勞動者的榮耀

【教學目標】

1、了解勞動者王進喜、鄧稼先、雷鋒的先進事跡。

2、學習王進喜無私無畏的英雄氣概，學習鄧稼先熱愛祖國、無私奉獻、為祖國建設事業不惜獻出生命的英雄氣概，學習雷鋒言行一致、公而忘私、奮不顧身的精神。

3、培養小組合作交流的能力。

4、提高分析問題、理解問題的能力。

5、利用網絡搜集勞動者的故事和身邊活雷鋒的故事，樹立勞動光榮的價值觀。【教學過程】 一 導入

二 為祖國爭氣的鐵人

1、出示王進喜的豪言壯語

2、王進喜的這些豪言壯語說明了什么？

3、介紹王進喜

4、介紹時代背景，理解王進喜下定決心為祖國石油事業作斗爭的背景。

5、默讀48頁的資料和49頁《“鐵人”的由來》，說一說：為什么王進喜被稱為“鐵人”？你覺得王進喜是一個怎樣的人？

6、介紹我國石油事業取得的成就。三 大漠里的無名英雄

1、小組合作學習

（1）“娃娃博士”理解學習組：了解鄧稼先從出生到獲得博士學位期間26年來的學習成長經歷，交流：他為什么放棄國外優越的生活和工作條件毅然回國，他帶回來的襪子和一腦袋的原子核知識說明了什么？

（2）“隱姓埋名”探究學習組”：他隱姓埋名后做了些什么工作？他工作的環境怎么樣？中國的原子彈和氫彈分別是什么時候實驗成功的？各國從原子彈到氫彈爆炸實驗成功所用的時間說明了什么？

（3）“功勛的愿望”討論學習組：談談鄧稼先在研制“兩彈”中給他的身體造成的傷害。著重討論他臨終前的那句話：“不要讓人家把我們落得太遠……”引發大家的思考，這句話是什么意思？我們能為圓鄧稼先爺爺的愿望做些什么？（4）“贊鄧稼先”評價學習組：聯系鄧稼先的語錄談談你體會到鄧稼先是一個什么樣的人？ 四 偉大的普通一兵

1、閱讀雷鋒故事（1）釘子精神（2）好學的雷鋒(3)52-53頁的資料

2、根據我們的學習，你所理解的雷鋒精神是什么？

3、在你的身邊有活雷鋒嗎？他們是怎么做的？ 五 勞動者的榮耀

1、學生介紹搜集的勞動者的故事

2、勞動者的諺語和名言

第三篇：《至高榮耀》觀后感

我驕傲，我是一名人民教師

——《至高榮耀》觀后感

2012年9月10日，第28個教師節。中央電視臺錄制了大型的教師節晚會——《至高榮耀》，熱情謳歌人民教師的無私奉獻和卓著教育成果，這是國家和人民對教師最高的敬禮，是對教師辛勤付出的肯定。

今晚，我們最先收到了國家最深摯的祝福：“有國旗的地方就有學校，有學校的地方就有老師，有老師的地方就有國家的未來。”這是對教師在國家在民族發展中無可替代地位的最高贊揚。

我感動于每個智障孩子獻出的擁抱。云南昆明新萌學校的體育教師代建榮，十幾年如一日，以自己的執著，堅守在這所學校，天天面對這樣一群孩子——一個普通孩子幾分鐘就會的動作，智障兒童卻要學上幾個月甚至幾年；一個不留神，性情暴躁的孩子會無意打到他的臉。我們無法想象這十幾年中代老師面對的困難和挫折，我在淚眼朦朧中看到一個頂天立地的男兒，一顆無私包容的心。

我感動于張麗莉老師的偉大。有個孩子哭著說：“我知道張老師最愛穿裙子。”孩子的語氣悲傷無比，我們卻看到了張老師微笑的臉。為了自己的老父親，為了無悔的人生，張老師始終堅強無比。這么年輕的女教師，為了學生失去自己的雙腿，你仍然是大家心中最美的老師！

我感動于小學教師馬劍霞的愛心。在崎嶇危險的山路上，馬老師要時刻提防摔下山崖的危險，有時爬山時要抓著馬尾前行。下雨的日子，馬老師和村民一起把教室里滴落漫進的水清出。他們的飲食起居也是簡單到清貧的地步。就是這樣的條件下，馬老師組織起來學校的廣播站，讓孩子擁有了自己的節日——六一兒童節。十年如一日，馬老師說過要走，卻從來舍不得放手。

今晚，每個人都為之動容，這些人民教師的楷模，他們無私奉獻，他們執著堅守，他們不僅在履行教書育人的神圣職責，更是在奏響一首首生命的贊歌。

因為感動，所以我驕傲。

我驕傲，我是他們當中的一員！

我驕傲，我也是一名人民教師！

我很平凡，只是千千萬萬普通教師中的一員。但是我驕傲，國家把孩子放在教師手上，希望我們盡職盡責，愛孩子，也是愛祖國；家長把孩子托付給我們，希望我們能把孩子教育成國之棟梁。

上課時，那么多的孩子信任我，依賴我，用崇拜的目光注視著我，看著他們拼命汲取豐富的知識，為美好人生繪就輝煌畫卷，我由衷的欣慰和自豪。

下課時，看著孩子們溫暖的笑容，聽著他們甜甜的稱呼，接受他們最熱烈的擁抱，我驕傲，我是一名教師。

榮耀是國家和人民給予的，我深知自己肩上責任之重。教育事關民族未來，國家大計。我時刻鞭策自己，反思自己。一聲輕輕的呵斥，是為了孩子的進步；一句溫暖的叮嚀，是為了孩子的健康；一個會意的眼神，是對孩子的鼓勵。每一步，我都想為你負責。孩子，因為我是你的老師！

只要心系學生，愛崗敬業，相信我的教育事業就會光芒璀璨。

第四篇：王者榮耀策劃書

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樂+王者榮耀選拔賽策劃書

一、目錄

一、目錄………………………………………………………………….1

二、活動背景……………………………………..…………………….2

三、活動意義………………………………………..………………….2

四、活動內容……………………………….………………….......…..3

五、時間計劃……………………………………………….……….3-4

六、資源投入………………………………………………………..….4

七、比賽規則………………………………………………………..5-8

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二、活動背景

在第十屆中國青少年科技創新獎頒獎大會上，中共中央政治委員、國務院副總理劉延東指出我國正處于邁向世界科技強國的偉大歷史征程，青少年作為科技創新的有生力量，即面臨廣闊前景，更肩負光榮使命。

隨著智能手機地快速發展，全社會已經融入智能手機的大潮中。作為青少年應該找準自己的興趣，通過智能手機，增強自己的動手能力、團隊協作能力。對新興科技熟悉掌握細心研究。

王者榮耀是一款以考驗團隊協作、手指靈活程度為主的dota類智力手機游戲。2015年運行以來，已經受到廣大青少年的喜愛。

在2016年DOTA國際邀請賽中，中國隊Ti6奪得冠軍，受到了央視三大頻道聯手報道。

三、活動意義

通過青少年所喜聞樂見的形式來增強青少年的團隊協作能力與動手能力，把游戲轉化為提升自我能力的途徑。這種形式即創新又有廣泛的基礎，即響應了國家科技人才的培養又符合青少年的興趣點。

舉行王者榮耀對抗賽豐富了學校活動內容與形式，使學校活動立體多層次，更加豐富地覆蓋不同的學生群體，提高了中山學院學生對學校活動的關注度。

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舉行王者榮耀對抗賽增加了學生之間的團隊協作能力，在比賽之外收獲了友誼。

四、活動內容

主辦方：一樂微電影社 協辦方：中山網

內容：為了國慶動漫展中王者榮耀爭霸賽預熱，在中山學院設置選拔賽，獲得名次的同學就有機會參加國慶動漫展王者榮耀決賽，對冠軍獎杯進行沖擊。

（1）前期

a將在學校各海報張貼處貼活動宣傳海報 b各飯堂點派發宣傳單張（2）活動期間

a引導選手到指定教室參加比賽

b宣讀比賽規則 c參賽選手進行比賽

d比賽結束進行頒獎與合照

五、時間計劃

9月10號-9月23號

海報宣傳、傳單派發、線上宣傳、報名登記 9月24號

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9:00比賽正式開始 10:00：八強隊伍產生 10:10：八強隊伍淘汰賽 11:00 : 四強隊伍產生 中午休息

14:30：四強淘汰賽開始（季軍賽）15:30 : 前兩名隊伍選出 16:00 :一二名角逐賽

17:00 :頒發獎項，合照，活動圓滿結束，收拾會場

六、資源投入

場地：教室一間(包含桌椅)海報張貼、傳單派發人員：若干（由一樂微電影社提供）X展架：兩幅（由中山網提供）比賽獎品：待定（由中山網提供）

七、比賽規則

1.比賽規則

1.1 參賽規則

A.選手必須按照組委會指定的時間到達指定的地點進行賽前抽簽與報名，如因特殊原因無法趕到抽簽現場的，應提前與組委會取得聯系。未在規定時間內到場且沒有與組委會提前溝通的隊伍，將視為自動放棄比賽；

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B.每人只能參加一支隊伍；

C.海選賽階段，選手需自備手機并安裝王者榮耀正式服；

D.每支隊伍需要至少5名選手，最多可報名6人。指定其中一名場上隊員為隊長，一名指定為替補，若不報替補人員，則視為沒有替補人員，在審核換人名額時 將只按5人計算。每支隊伍最多更換1名隊員；

E.隊伍里所有隊員的游戲賬號需要處于同系統平臺（例：安卓微信），大區不作限制。

1.2 游戲規則

D.比賽服：參賽選手須在比賽服務器比賽，比賽版本：比賽服當日最新版本 比賽賬號：自備QQ帳號；

E.所有比賽均為5v5王者峽谷征召模式； F.比賽勝負由系統判定勝負為準；

G.海選賽至8強階段采用BO1賽制（若參賽隊伍在16支隊伍以內則采用BO3賽制），8進4及決賽采用BO3賽制（4進2比賽放在海選賽階段進行完畢）（BO1 一局定勝負，BO3 三局兩勝）

H.由裁判組織雙方隊長猜拳一輪，勝方開設房間，勝方在房間上側，負方在房間下側，每局結束需要更換上下兩側；

I.抽簽、開設建房、進入房間須有效率，裁判發起命令3分鐘內未作為的隊伍視為棄權

J.比賽禁選開始至比賽結束全過程不得人為退出游戲，違者視為棄權； K.隊伍中有選手棄權導致可參賽人數不足5人時，則全隊取消參賽資格；

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1.3 掉線流程

L.比賽開始2分鐘內若有選手掉線（非人為），選手需立即告知裁判，裁判立即暫停，如選手不能在5分鐘內重連成功，比賽重新開始。重賽時雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容和英雄技能；（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的監督下進行重連，若選手掉線不聯系裁判，則比賽照常進行）

M.重開比賽時,為節約時間,直接使用普通房間, 選擇同樣的英雄+召喚師技能, 如更換英雄或英雄技能，直接判負

N.比賽進行2分鐘后，若有選手掉線（非人為），則在雙方完成正在進行的戰斗后，選手需立即告知裁判，裁判立即暫停。選手全部回城，直到掉線選手重新連接。重連期間雙方每路各可派1名隊員在己方防御塔或水晶下（不得離開超過1個身位）擊殺正在攻擊本方防御塔、水晶或基地的小兵。即重連期間，每隊至少有2名隊員應該在基地，其他隊員不能進入野區、河道、戰線，不能埋伏、攻擊對方英雄，違者視為棄權。掉線選手重連后且裁判宣布恢復比賽后，選手才可出發作戰（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的組織下雙方選手等待掉線選手重連，若選手掉線不聯系裁判，則比賽照常進行）

O.如果掉線選手2分鐘內無法重連成功，或者掉線造成了逆轉性的局勢變化，裁判可在整局比賽結束前根據情況決定是否重賽，選手須完全服從，重賽時雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容；比賽一旦結束，則以比賽結果為準，不得重賽；

P.比賽中遇到賬號異常情況時，選手需立即告知裁判，裁判暫停游戲； Q.比賽中不得使用任何第三方軟件，否則視為棄權；

R.比賽中不得利用任何BUG，不得使用有嚴重BUG的英雄，以現場裁判通知為準；

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S.比賽中出現任何突發情況，須立即與裁判聯系，裁判作出判罰，選手須完全服從。

2.抽簽流程

A.對于參賽隊伍大于8支的比賽，當比賽進行到8強時主辦方可根據實際情況重新進行抽簽。

B.每次比賽的晉級方法將由組委會確認后在賽前公布。按照32進16，16進8，8進4，4進2的晉級流程比賽。

C.如遇7支或14支參賽隊伍的情況，組委會將根據現場實際情況安排輪空。以14支隊伍的情況為例，第一輪比賽12支隊伍比賽，輪空2支，這樣第一輪比賽結束后 順利產生8強，進入8進4的環節。

D.如遇9支或18支參賽隊伍的情況，第一輪比賽結束后將按照人頭數進行進行隊伍篩選晉級，以9支隊伍的比賽為例：第一輪比賽8進4，輪空1支，第一輪出線5支隊伍，然后第一輪輸掉比賽的4支隊伍中進行人頭數比較—較多的3支直接晉級，較少的1支比賽淘汰，這樣出線3支隊伍，與之前的5支隊伍湊成8支進入8進4的比賽流程。

E.在大型比賽時間充裕的情況下，組委會將視情況將安排選手進行小組賽的比賽。

F.具體賽制在每次比賽前以騰訊方公布的賽制為準，所有參賽對比必須對當場規則簽署確認書后方可參與比賽。最終解釋權歸騰訊公司所有。

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3.晉級名額

下一等級賽事。

第五篇：至高榮耀,至高責任

至高榮耀至高責任

——學習全國教書育人楷模事跡有感

2012年9月4日晚，1700萬人民教師的杰出代表來到了中央電視臺演播大廳，參加“至高榮耀——2012年教師節晚會”。全場晚會學習了全國教書育人楷模的事跡，肯定了為了人民教育事業付出巨大努力，做出巨大奉獻的人民教師。這其中有在山區扎根多年的山村教師馬劍霞，有在我國特殊教育第一線堅持工作19年并培養出眾多特奧冠軍的代建榮，有為我國氣象事業做出巨大貢獻的葉篤正大師，有為救學生奮不顧身的最美女教師張麗莉??他們的事跡深深感動了我。

我在讀研究生的時候，曾經有幸參加過對遼寧省特殊教育體育教學現狀的調查，在這項調查過程中，我切實了解到特殊教育作為我國教育事業的一部分，其發展水平遠落后于其他教育。特殊教育學校的辦學環境、校園建設、教師培養等各方面亟待提高，他們的工作對象特殊，體育在特殊教育中，顯得尤為重要。很多特殊教育學校缺少具有針對性的體育運動設施，缺少有過特殊教育背景的體育教師。代建榮老師能夠在特殊教育崗位上堅持19年本身就是一件了不起的事情，在他的工作中，有對學生的呵護，還有對特教事業的執著信念，只有堅信每一名特殊兒童都能夠有發展的空間，并愿意為之付出堅實的努力，才能夠培養出那么多優秀的特奧冠軍。

張麗莉是80后的年輕一代，是一名普通的代課教師。2012年5月8日的一次交通事故中，為救學生而受重傷，雙腿截肢，經全力搶救脫離生命危險。2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎章”、全國三八紅旗手、“全國優秀教師”等榮譽稱號。教師節前夕，教育部、人力資源和社會保障部作出決定，授予張麗莉同志“全國模范教師”榮譽稱號。2012年9月2日20時20分，張麗莉赴北京康復治療，至少半年。張麗莉老師對學生、對同事、對親人無私的愛，對教育事業的執著也深深的打動了我。

氣象專家葉篤正是一位愛國、愛人民的科學家。大師的學風和為人，正如同他的名字‘篤正’，他的座右銘“求實、求實、再求實，認真、認真、再認真”，這值得我永遠學習。一位有重大貢獻的科學家，首先是一個品德高尚的人。一代圣賢老子曾以“上善若水”來比喻人格的最高境界，水滋養萬物，從不求回報。葉老正是以此來要求自己，嚴于律己、寬以待人、實事求是、謙虛謹慎。他培養了一批又一批學生，這些學生今天已成長為科學家。如今，葉老已96歲高齡，但仍意氣風發地帶領著他的學生以及學生的學生為中國大氣科學的發展而拼搏、奮斗。

馬劍霞是四川省涼山彝族自治州雷波縣大坪子鄉中心校的校長。從畢業到現在，八年的時間，美麗的80后彝族姑娘，一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學校里，堅守在經常停水停電教室漏風又漏雨的環境里??八年的時間，她挽救了一個將要消失的學校，圓了一茬又一茬孩子的上學夢，她結束了大坪子鄉中心校沒有畢業生的歷史??并且，她繼續堅持著，為這所學校和學校里的孩子們努力和爭取著。

這些優秀的人民教師，在他們的工作生活中充滿了愛、充滿了對生命的尊重，充滿了對教師責任的使命感！作為一名教師，也許他的待遇是微薄的，也許他的工作環境是簡陋的，也許他的學生是有缺陷的，也許他的教育事業需要他付出更

多甚至生命！這些今天承擔著至高榮耀的教師詮釋并擔負了人類至高責任的職

業。

我作為一名民辦大學教師，碩士研究生畢業后參加工作已經進入了第八年，在過去的七年中，我不斷摸索教學規律，總結教學經驗，學習提高教學理論水平，在教學實踐中逐步提高自己對民辦高等教育的認識，提升自己對民辦大學學生的理解和認識，在此基礎上提高自己的民辦大學教學理論水平和實踐能力。在教學

工作中，我堅持不斷了解學生的學習、思想、生活動態，主動去了解學生，關心

學生，不僅了解學生的主觀情緒，也關心學生對未來的理性思考，希望能夠在同

學們的大學生活中，引導他們的學習方向。當然我離一個優秀的教師的標準還有

一定距離，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習，懷著人民教師的使命感、責任感，朝著優秀教師的方向努力！

體育系：王怡