《少年的榮耀》讀后感

《少年的榮耀》讀后感1

暑假，我讀了一本關于抗日戰爭，關于伙伴們在戰爭中成長的書《少年的榮耀》，這本書是作家李東華的長篇新作。 一群懵懂無知的孩子，曾經無憂無慮，天馬行空，過著充滿童趣的生活，抗日戰爭的爆發讓他們和戰爭猝然相遇。導致他們失學、失親、甚至失去生命。但他們對夢想，對家園，對生命的愛從未消失?？嚯y屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更硬朗、堅忍；沙良、沙吉、潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在戰火灼傷的`大地上溫情綻放。 這本書我看了開頭，就再也放不下了。它把我帶到了那個抗日戰爭的那個年代的生活中去了，和那個時代的生活融為一體，讓我感受到了戰爭的殘酷和生活的嚴峻給人們帶來的危機感，給人們帶來的傷害，給人們帶來的影響。 最重要的是，戰爭給中國孩子幼小心靈所留下的深重創傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，他應該被看見，被思考，被撫慰。 這本書讓人感動，讓人激動，讓人嘆息，讓人成長。

《少年的榮耀》讀后感2

暑假，我讀了一本關于抗日戰爭，關于伙伴們在戰爭中成長的書《少年的榮耀》，這本書是作家李東華的長篇新作。

一群懵懂無知的孩子，曾經無憂無慮，天馬行空，過著充滿童趣的生活，抗日戰爭的爆發讓他們和戰爭猝然相遇。導致他們失學、失親、甚至失去生命。但他們對夢想，對家園，對生命的愛從未消失?？嚯y屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更硬朗、堅忍；沙良、沙吉、潘阿在之間的'情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在戰火灼傷的大地上溫情綻放。 這本書我看了開頭，就再也放不下了。它把我帶到了那個抗日戰爭的那個年代的生活中去了，和那個時代的生活融為一體，讓我感受到了戰爭的殘酷和生活的嚴峻給人們帶來的危機感，給人們帶來的傷害，給人們帶來的影響。 最重要的是，戰爭給中國孩子幼小心靈所留下的深重創傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，他應該被看見，被思考，被撫慰。

這本書讓人感動，讓人激動，讓人嘆息，讓人成長。

《少年的榮耀》讀后感3

這本書告訴我們以前我們中國人受到的恥辱，并且認清了日本鬼子的殘忍 。 一開始，有一個叫沙良的小孩住在大木吉鎮，可有一年，日本鬼子占領了大木吉鎮，沙良帶著自己同父異母的弟弟沙吉逃到了他們的太姥姥家汪子洼。可沙良和沙吉并沒有把自己出逃的原因告訴太姥姥，于是太姥姥把沙良的老朋友都喊來了，有三水，雙胞胎兄弟阿山阿河，以及唯一的女孩子潘阿在。他們一起捉魚，一起戲水，一起放馬……度過了一個快樂又難忘的童年。突然有一天潘阿在告訴沙良，自己是大漢奸潘子厚的女兒。這令沙良十分惱火，發誓永遠不和潘阿在見面，可過了好久，沙良后悔了。有一天，阿山帶回了一個受傷的八路軍，并把他安置在潘阿在的家休養。

有一天，日本鬼子來找這個受傷的八路軍了，正巧阿山去參軍了，日本鬼子就把阿山的雙胞胎弟弟阿河給抓去了，日本鬼子最后把阿河和潘阿在的爺爺給殺了。 我個人認為能為了救自己的同胞，犧牲自己性命，這種人是可歌可泣的'，雖然他們明明知道自己的性命隨時都有可能被日本鬼子給奪去，可依然頑強的抵抗著。讓我們向他們致敬，我們要告訴日本鬼子以及其他國家，我們中國是一頭沉睡以久的雄獅，我們即將蘇醒，震撼全世界。我們還要告訴他們我們中國不是‘’東亞病夫 ‘’ 我們的光輝也沒有逝去，我們國家是個文明古國，現在我們中國依然是個文明的國家，并且在一天比一天強大讓我們毋忘國恥，展望未來。

《少年的榮耀》讀后感4

書房里傳出“嘩、嘩、嘩”的聲音，里面在干什么呢?哦，原來我在津津有味的讀《少年的榮耀》。

這本戰爭小說講的是主人公沙良和沙吉兄弟倆，在小年這一天大木吉鎮被日本人占領，從此過上了苦難的生活。霧園被占領、東西大街化為灰燼、沙柳氏、耿老師被殺、代京二姐上吊自殺，這都是戰爭年代所帶來的災難。沙良和沙吉只好去太姥姥家居住，可汪子洼村也因日本人而不得安寧?？墒牵陨戏N種并沒有掩蓋他們童年的純真，并超越人世間的恩怨情仇與漢奸潘子厚的女兒潘阿在結為好友。

雖然他們的生活時常充滿挫折和悲傷，可是他們并沒有束手就擒，也沒有臣服于日本人。不像漢奸潘子厚，他為了得到大量的金銀財寶和高高在上的地位和名譽，助紂為虐，背叛中國，幫助日本鬼子殘殺中國人。就好比潘子厚的母親被煮成了一鍋肉湯，可潘子厚還厚著臉皮要一杯嘗嘗。你說這人厚顏無恥到什么地步了呀，而且就因為他妻子生的`是女兒，潘子厚一怒之下把他妻子綁在樹上毒打，可憐他還沒有坐月子的妻子被活活打死了。最終善有善報、惡有惡報，禽獸不如的潘子厚最后被抗日部隊抓住，并被報母仇的沙吉打死了。

讀了這本書，我的思緒久久不能平靜，像我們這些生活在和平年代的孩子，更應該珍惜現在的生活，好好學習，努力成為一個對社會有用的人。

《少年的榮耀》讀后感5

《少年的榮耀》是一部充滿硬度和溫度的成長小說。它讓人激情澎湃，也讓人感動落淚，它讓人嘆息，更讓人成長。一群懵懂無知的孩子，曾經無憂無慮、天馬行空，抗日戰爭的爆發，讓他們與戰爭猝然相遇;罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子;苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗糲反而把心靈鍛造得更硬朗、堅韌。沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在被戰火灼傷的大地上溫情綻放。最重要的是，戰爭給中國孩子幼小心靈所留下的深重創傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，它應該被看見，被思考，被撫慰…

這本關于抗日，關于孩子的小說，我也讀過一些，不得不說，這是一次突破。它顯得很與眾不同，在我看來，以前的那些此類型的小說是描寫孩子的.戰爭，把孩子推到戰爭的中心，成為戰爭的焦點，使孩子成為決定勝負 的英雄，這樣的作品往往不是從生活出發，不是從孩子出發，不是從現實主義出發，而是從觀念出發，缺少真實性和說服力，無法感動讀者，至少感動不了我;而《少年的榮耀》讓文學 回到現實，很現實，讓我們不禁為沙良他們痛心，為他們所受的苦難傷心。這本書通過文學看到戰爭對孩子們的傷害，看到孩子在戰爭中的掙扎，看到在戰爭 邊緣孩子的生存和成長，這是一個根本的觀念轉變。

《少年的榮耀》讀后感6

戰爭是殘酷的、血腥的，但總有溫情的花朵，綻放在火灼燒過的土地上。題記。

曾有一本書，我讀到深夜12點，也舍不得放下；曾有一本書，我反復閱讀，愛不釋手；曾有一本書，讓我的淚潸然而落。僅是因為一句頗不經心的話。

這本書叫《少年的榮耀》。主要講述了沙家在抗日戰爭時期的經歷，沙良、沙吉、潘子厚、阿在等一個個有血有肉的形象，都在作者的筆下勾勒出來，潘子厚是一個漢奸，幫著日本人殺中國人，而沙良、阿在等汪子灣的小朋友主要是全書的重要人物，他們有保家衛國的壯志豪情。最終也抓住了潘子厚。

書中有活潑生動的少年，在汪子灣快樂的生活著，也有看到仇恨的少年拿著駁殼槍只為保衛祖國，有丑惡嘴臉阿諛奉承的.賣國賊，也有英勇斗爭的解放軍戰士。書中最令我感動的情節是：沙吉為了救解放軍，把自己最親密的動物朋友一只大黑豬殺掉了。沙吉是一個不滿七歲的小孩，與大黑豬有著深厚的情感。解放軍戰士受傷了，急需救助，他猶豫著，最終還是把豬殺了，燉了排骨湯，他的識大體令哥哥沙良十分感動，也特別愧疚。我想，這就是戰爭中長大的孩子所特有的犧牲與奉獻吧。

如今，硝煙散盡，戰爭不復。但那些記憶應該永遠留在人們心中，成為肉體和記憶磨滅的印記，深入骨髓，太平盛世之前，是被染紅的大地，而今，又如何能忘記。那些奮勇前行，可愛勇敢的心靈！榮耀也有傷疤。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。不曾忘記那鮮紅的血、那少年的淚，那個血色時代的榮耀。

少年的榮耀讀后感

（一）《少年的榮耀》這本書，是老師給我們推薦的，說這本書很好，讓我們用心去讀一讀。放假后，我急忙和媽媽去了書店買到了這本書，書的正面是一個孩子的頭像，堅毅的臉龐，有點不是少年了，這引起了我的好奇心，趕快讀了起來。

《少年的榮耀》是一部充滿硬度和溫度的成長小說。它讓人激情澎湃，也讓人感動落淚，它讓人嘆息，更讓人成長。一群懵懂無知的孩子，曾經無憂無慮、天馬行空，抗日戰爭的爆發，讓他們與戰爭猝然相遇；罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子；苦難屢屢阻斷他們的成長之路，但生活的粗糲反而把心靈鍛造得更硬朗、堅韌。沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁潔白的花朵，在被戰火灼傷的大地上溫情綻放。最重要的是，戰爭給中國孩子幼小心靈所留下的深重創傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，它應該被看見，被思考，被撫慰…

這本關于抗日，關于孩子的小說，我也讀過一些，不得不說，這是一次突破。它顯得很與眾不同，在我看來，以前的那些此類型的小說是描寫孩子的戰爭，把孩子推到戰爭的中心，成為戰爭的焦點，使孩子成為決定勝負 的英雄，這樣的作品往往不是從生活出發，不是從孩子出發，不是從現實主義出發，而是從觀念出發，缺少真實性和說服力，無法感動讀者，至少感動不了我；而《少年的榮耀》讓文學 回到現實，很現實，讓我們不禁為沙良他們痛心，為他們所受的苦難傷心。這本書通過文學看到戰爭對孩子們的傷害，看到孩子在戰爭中的掙扎，看到在戰爭 邊緣孩子的生存和成長，這是一個根本的觀念轉變。

在諸多人物中，對我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了戰爭嚴酷的摧殘，尤其是心靈的摧殘，可恨的日本鬼子和漢奸潘子厚當著他的面殺了他的媽媽沙柳氏，以至于在他心中種下了仇恨的種子，他隱忍著，直到漢奸潘子厚被八路軍抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨發泄了出去，而之前，沒有人知道他這一秘密，就連沙良也不知道。我難以想象，一個孩子，如何能忍住失去母親的痛苦和仇恨，誰也不知道他心里經過了怎樣的煎熬。他把這份仇恨，藏在了心底，很難想象，在那個戰火紛飛的年代，他是怎么一個人默默地承擔著這一切的，想到這里，我不禁為他而痛心。可幸的是，殺他母親的兇手死了，他母親沙柳氏可以安息了。

前面是我個人的一些看法，一些專家也對這本書議論紛紛劉緒源認為，這部作品是戰爭題材兒童文學的根本性突破。曹文軒撰文指出，《少年的榮耀》是一部 髙 品質的厚重之作。安武林指出：作品站在二戰以來優秀兒童戰爭小說的 髙 起點上，彰顯了“寫實性兒童文學的意義”.潔白的花朵，在被戰火灼傷的大地上溫情綻放。

最重要的是，戰爭給中國孩子幼小心靈所留下的深重創傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，它應該被看見，被思考，被撫慰……

少年的榮耀讀后感

（二）李東華的《少年的榮耀》是一部向紅色經典致敬之作，也是回歸且超越傳統寫實主義的作品作文素材。隨著二戰題材作品對戰爭本身反思的日漸深入，文學開始逐步從戰爭的輸贏、正義與非正義、英雄與反英雄等角度，延伸到對戰爭中人的境遇更深入的思考?！渡倌甑臉s耀》更多是從人的角度書寫對戰爭的理解，小說著力描寫第二次世界大戰中日本侵略者對于中國青少年身心的巨大傷害，敘述普通中國少年在戰爭中對于人性、歷史、生存環境復雜性的體認和理解，凸顯了作者對自身民族文化根性、民族優秀傳統品質的體認和摹寫。小說中充溢著對苦難強烈的超越意識，對中國少年寬厚的母性觀照，對少年中國的詩意展望。

這部小說具有鮮明的價值判斷，具有嫉惡如仇、懲惡揚善和伸張正義的正能量，通過文學的審美方式抵達作者的追求目標。首先，小說通過多層次的敘事結構，營造了開闊的敘事空間和有力的精神向度。作者運用疊加人物多線索的復調敘事，使得少年沙良逃難中的精神成長有了傳統人倫社會厚重的歷史感和濃郁的鄉土氛圍，戰亂中極端矛盾沖突場景與豐厚的地域風情融為一體。其次，小說運用了少年群像塑造手法和多樣性的人物腔調表達，由此凸顯戰爭的殘酷和少年成長的堅韌，突出呈現了中國少年精神成長的剛健堅強與善良敏銳。再次，小說注重細節描寫，將意象、意境與傳統民俗文化融于一體，體現了作者深厚的傳統文化修養。文言文的適度穿插和使用，也極大地增強了小說的傳統意蘊和民族風格。