第一篇：大大和小小教案

在教師需要進行關于大大和小小的教學時，應該如何準備好相關的教案呢？下面是小編分享給大家的大大和小小教案，希望對大家有幫助。

活動目標：

1． 觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。

2． 能用語言清楚地表達“大的給大大熊，小的給小小熊”。

3． 能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

活動準備：

大大熊和小小熊圖片各一張

圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

各種大小不同的毛絨玩具

活動過程：

一．談話導入。

師：今天我們小（2）班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)

師：你們猜猜誰是大大熊誰是小小熊?你怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）

二．分辨圖片中的大和小。

師：今天大大熊和小小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀察）

師：可是大大熊和小小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時候一定要記住，大大熊用的是大東西，小小熊用的是小東西，要不然它們會不高興的。

教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小并示范將圖片分類

教師示范將大東西放到大大熊那里，小東西放到小小熊那里。請個別幼兒上來進行操作。要求：送的時候要說，如：大帽子個大大熊小帽子給小小熊。

教師小結：我們小（2）班的小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大大熊和小小熊都笑了，來我們表揚一下自己。

三．游戲：玩具送回家。

1． 教師交待要求

師：你們看老師那里還有許多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各種毛絨玩具）我們把這些大玩具送到大大熊的家里（教師用手指向布置的場景）小玩具送到小小熊家里，好不好？

2． 找找比比

師：現在請每個小朋友找一樣玩具說說你拿到的是大玩具還是小玩具。

3． 將玩具送回家

教師結合社會性進行謙讓教育

四．結束

教師帶領幼兒到戶外找找還有沒有大大熊和小小熊的玩具（帶幼兒出場）

第二篇：教案《大大和小小》

《大大和小小》說課稿

嚴謹的活動，需要給幼兒較為統一的標準。大小又是一個相對的概念，而且幼兒又是第一次接觸，為了給孩子一個科學嚴謹的概念，因此采用給大熊和小熊送禮物，本班幼兒是這學期剛招收的幼兒，第一次離開家庭到幼兒園來過集體生活。經過了一段時間的幼兒園生活后，大部分幼兒都慢慢地適應著幼兒園的生活。幼兒有初步的進行集體活動的意識。進行集體活動需要一定的常規，我班幼兒一直在不斷學習中。本活動目標有三個：

1.觀察比較物體大小，知道大與小的區別。

2.能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

3.體驗物體大小的相對性。

重點也是本活動的難點

1.為了突破這個重難點，我特意設計了給小熊送禮物的環節，現看各種大小不同水果和皮球進行游戲，讓幼兒對水果的大小有一個初步的感知；

2.看大小不同的水果和皮球回相應的家；

3.看大小不同的各種水果，大的水果送給大熊，小水果送給小熊。

活動過程：活動開始直接用大熊小熊進行的開始，讓幼兒對本活動的關鍵詞“大小”有一個基本的概念，為后面進行大小進行分類打基礎。第二部分：

1、引出大小標記讓幼兒通過觀察發現兩個標記的不一樣，并用身體動作表示出來，來感受幼兒和理解大小標記的含義。

2、運用游戲“皮球寶寶真淘氣，呲溜一下不見了”鞏固對大小的理解；

3、運用《送皮球寶寶回家》來加強對大小標記的理解、記憶。第三部分：1.按大小進行分類。

2.給大熊小熊送相應的水果。

第三篇：小小班數學大和小

小小班數學:大和小

鹽官鎮中心幼兒園沈燕

（一）活動目標：

1．初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小。

2．學習用大和小說一句話。

（二）活動準備：

大小魚、大小貓、大小數字寶寶、大小花朵

幼兒與教師的鞋子、幼兒與教師的衣服等。

（三）活動過程：

一．圖片導入，引出主題。

（1）師：“今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢？（師出示圖片）“我們一起同動物客人打個招呼吧！”

（2）師：“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ？

（3）幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓。”

（4）師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說。

二．通過游戲，認識大和小。

（1）師：“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準備好玩的玩具呢！”

（2）師：“這是什么？這兩個花朵有什么不一樣的呢？教師出示不同顏色的大小花朵。引導幼兒完整說 ：“大花、小花。”

（3）教師給每個幼兒分發大小雪花片，在發的過程中教師說“請你說一說、比一比，哪個是大花片，哪個是小花片。”

（4）游戲“方形變變變”。幼兒學老師的樣子將兩個方形藏于身后，當老師說變變變，小花出來了，幼兒就把小花舉起來。當老師說變變變，大花片出來了，幼兒就將大花舉起來。游戲數遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。

三．給貓客人喂魚吃。

（1）師扮哭“是誰在哭呀？為什么哭呢？哦，原來是我們動物客人肚子餓哭了，小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎？”幼兒回答

（2）師出示一大一小兩條魚。

師：“這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣？，你覺得大貓應該吃那條魚，小貓應該吃那條魚？” “我們一起大聲的說一遍吧！”

（3）幼兒操作，教師觀察。

師：下面，我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說“大貓請吃魚，小貓請吃小魚”

（4）貓客人吃飽了可開心了，要和小朋友一起出去玩呢！

四．遷移提升經驗。

（1）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！（2）教師作適當的暗示，大小手、大小腳，引導幼兒觀察桌子上的東西發現大和小。

2011.11

第四篇：《小小感冒學問大》教案

全國“教學中的互聯網搜索”優秀教案

姓 名：于省 份：河北省日 期：學校名稱：石家莊市興華小學聯系方式：手 機：聯系地址：石家莊市新華區新苑小區電子郵箱：

教學案例評選

靖

2012.3

87775527 ***

66號 1106303063qq.com

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教案

教學案例評選

題目：《小小感冒學問大》

教案背景

春季萬物復蘇，氣候變化異常，天氣忽冷忽熱。每到這個季節，是水痘、流行性腮腺炎、風疹、流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹等呼吸道傳染病高發季節，它們傳染性強，傳播速度快，在學校容易形成疫情，為防止呼吸道傳染病在學校發生和蔓延，維護學生身心健康，我區特開展衛生健康評優課的活動，為做好傳染病預防與宣傳普及工作奠定基礎。

教學課題: 小小感冒學問大

教材分析：本課是我校的校本教研課程，屬于衛生健康教學的一部分，因此教材內容是教導處領導和本人共同創編的。我們查閱了有關流行病的預防及治療方面的知識，上網搜集有關感冒的表現、類型及預防和治療的資料、圖片、視頻，整理后自己配音，制作出了《小小感冒學問大》課件，作為學生學習的教材。

教學方法：談話教學法、多媒體電教法、情境教學法等教學方法。教學目標：

1、讓學生知道感冒的種類、感冒的并發癥及預防措施等。

2、讓學生養成良好的飲食衛生習慣和生活習慣。課前準備：課件。

教學過程：

一、導入新課

1、春季香港爆發流感時的場面。（出示課件）

2、你知道了什么？對了，這就是春季香港爆發流感時的場面。沒想到一個小小的感冒竟給人們帶來了這么大的災難。所以，小小感冒學問大。今天，我們就來聊一聊感冒。

二、學習新知

現在是什么季節？春天到了，天氣忽冷忽熱，氣溫變化比較大，人們就容易得感冒。感冒很多人都得過，誰來說說你得感冒時的感覺？感冒有的輕有的重，有的好得快有得慢，這是為什么？ 除了大家講跟體質、治療時間、治療的方法等原因外，還有一個原因就是感冒的類型不同。下面請李醫生給我們講一講。（出示課件）

１、感冒的種類。

⑴普通感冒。普通感冒又分為傷風感冒和熱感冒。

◆傷風感冒主要原因是受風、著涼造成的。它的主要癥狀有鼻塞、打噴嚏、咳嗽、頭疼、怕冷、低燒、無汗、流清鼻涕等癥狀。

◆熱感冒在夏天里受風、著涼得的感冒，主要癥狀是怕冷、發燒、嘴里沒味、頭疼、頭脹、腹痛、腹瀉等癥狀。

⑵流行性感冒：也叫流感。這種感冒傳染性最強，控制不及時易大面積爆發形成疫情。流感的癥狀有發高燒、怕冷、打寒戰、頭痛劇烈、肢體酸痛、渾身無力等。

通過李醫生的講解，你們知道了感冒的類型了吧。那么，在前面新聞中，香港小學生得的是哪種感冒？誰再說說你得過哪種類型的感冒？得了感冒也不要過于緊張，雖然流感傳染性很強，但普通感冒是不傳染的。

2、我在上學期末就得了感冒，剛開始我沒拿它當回事，覺得吃點藥抗一抗就過去了。沒想到感冒越來越重，最后不得不住院治療。后來，醫生說如果再晚來一步就轉成肺炎了。醫生還說，千萬別拿感冒不當回事，如果治療不及時感冒能引起許多并發癥來。同學們，你們知道感冒能引起哪些并發癥嗎？（生答。）再請李醫生給講一講吧。（出示課件）

（感冒的并發癥有氣管炎、鼻炎、肺炎、中耳炎、淋巴結炎、結膜炎、心肌炎。）感冒治療不及時能引起這么多并發癥來，所以，得了感冒還要重視起來，千萬不能麻痹大意。

３、那么，得了感冒后我們該怎么辦？（學生充分回答。）除了到醫院進行治療外，家庭護理也很重要。在家庭的護理中還存在著一些誤區，下面我們這幾種護理方法哪些是正確的，哪些是錯誤的，并說一說理由。（同桌討論。）

辨析練習。

（1）欣欣得了傷風感冒，姥姥看到他怕冷還不出汗，就讓欣欣喝姜糖水，讓他臥床休息。

（2）得了感冒后做些溫和的運動，比如在室內輕跳15分鐘或快速走半小時。（3）有人認為，感冒期間應補充營養，多吃葷；而有的人則認為，既然感冒時沒食欲就干脆不吃東西。

（4）張老師感冒發燒了，她把蘋果、橙子、胡蘿卜榨成果菜汁來喝，然后再吃些清淡的食物。

（5）李奶奶感冒了，她讓小麗打開門窗，適當通風透氣。

通過大家的討論，我們知道了家庭護理的正確方法。除了這些，你還知道那些方法？（學生答。）在家庭護理中還可以泡腳、按摩、喝熱湯，在感冒前期洗熱水澡等等。

四、感冒的預防。

1、得了感冒，我們一定要抓緊時間去看病。不過，只要我們平時多注意，感冒是可以預防的。那么，怎么預防呢？學生回答。大家說了很多，今天老師給大家帶來了一位朋友，他要給大家講講怎樣預防，請大家認真看。（出示課件）

從片子中你學到了那些預防感冒的方法？（學生答。）

2、民間有許多預防與治療感冒的小偏方。今天，我給大家帶來了兩個小偏方。（1）蘿卜姜棗湯。做法：取白蘿卜五片，姜三片，紅棗三枚，加水一碗煮沸即可，趁熱喝下。

（2）蔥白香菜湯。做法：蔥白、香菜各十五克，洗凈，加水煮沸，趁熱喝下。

3、為了預防感冒，我還給大家帶來了一套按摩操，先請大家看錄像。

搓搓手掌心，手掌發發熱，十指梳梳頭，揉一揉太陽穴。鼻子天天洗，迎香輕輕按，風池在后邊，別忘了干洗臉，天天堅持做，感冒看不見。

五、師小結。今天我們聊了很多，你們都知道了些什么？是啊，小小感冒學問大，我們知道了感冒的類型、感冒的并發癥、感冒后的家庭護理以及感冒的預防。只要我們在日常生活中多注意，就可以預防感冒。希望大家今后多喝水，多鍛煉，遠離感冒不生病，人人都擁有一個健康的身體。

教學反思

上完這節課后，我看到學生們的臉上都洋溢著興奮的表情，就知道這次評優課上的較為成功。平時，孩子對“感冒”這個事兒都非常熟悉，但是對感冒的嚴重危害及它的傳染性卻知之甚少。同時，對感冒的預防、護理和休養也了解的不多，通過上這節感冒知識課，孩子們了解到平時不知道的知識，所以非常興奮。況且，我們還非常有效的利用了多媒體、網絡技術，使上課的形式多樣內容豐富吸引了學生的眼球，充分的調動了學生的學習熱情，并且達到了我們預設的學習目標，取得了良好的學習效果。

第五篇：大和小教案

小班數學活動《大和小》教案

南古幼兒園 錢曉龍

一、活動內容：

《大和小》

二、活動目標

1、學習用目測的方法比較兩個物體的大小，能用“大”或“小”來描述物體，初步體驗大小的相對性。

2、能排除顏色干擾，按物體大小分類，培養初步的比較能力。

三、活動重點：

能用“大”或“小”來描述物體，初步體驗大小的相對性。

四、活動難點：

能排除顏色干擾，按物體大小分類。

五、活動準備：

1、大、小熊、大、小椅子各一個，水果卡片若干。

2、課件。

六、活動過程

1、感知大和小。

(1)創設情境，在情境中感知大小。出示大、小不同的兩個熊。

老師：“寶寶，今天我們班來了兩位客人，看，誰來了?” 老師：它們一樣大嗎?幼兒：不一樣大

老師：“比比看，哪只大，哪只小?”(教師比劃)幼兒：一只大，一只小，幼兒：這只大，那只小

(2)引導幼兒分別向大熊、小熊問好。

老師：“寶寶，向大熊問好!”鼓勵個別幼兒親親大熊或跟大熊握手。幼兒：大熊你好!老師：“你會向小熊問好嗎?”幼兒：小熊你好!老師：“客人來了，要請客人坐，這兒有兩張椅子，比一比，一樣大嗎?”幼兒：不一樣大，一張大，一張小。

老師：大的給誰坐，小的給誰坐合適呢?幼兒：大椅子給大熊，小椅子給小熊。教師請個別幼兒將熊分別送到相應的椅子上。

2、按大小分類。

“熊寶寶給小朋友帶來了很多的禮物，我們來看看有些什么?”師幼共同認識熊寶寶送給大家的水果。老師做神秘狀，咦，誰在哭？哦，原來它們覺得擠，請寶寶們想辦法幫幫他們，引導幼兒把他們分開，大水果放在打籃子里，小水果要放在小籃子里，然后請幼兒來試試，對做得好的幼兒給予表揚。

3、游戲：氣球變變變

“今天老師也收到了熊寶寶的禮物呢，看，是什么?” 出示氣球，“這是什么顏色的氣球?”(紅氣球)“怎樣使它變大呢?”引發思考。幼兒：吹氣。幼兒：打氣 小朋友給老師加油將氣球變大。

“小氣球變得怎樣了?”幼兒：變大了。

“那要讓氣球變小，該怎么辦呢?”幼兒：放氣 教師操作，慢慢將氣球中的氣放掉。

“仔細聽聽有什么聲音?”幼兒：呲呲的聲音。

4、活動結束

師生共同去戶外游戲，手拉手圍成圓作氣球狀，聽口令變大變小。大家一起玩變大變小的游戲，體驗集體活動的樂趣。