第一篇：關于后羿射日的故事傳說

“后羿射日”是一個家喻戶曉的神話故事，該傳說出自于《山海經》、《十州記》等書籍。后羿射日這個故事的來歷已經無法探知清楚了，但是根據一些典籍中所記載的資料還是能夠看出一些端倪，當然真的要射下九個太陽當然是不可能的事情。

后羿射日的故事

相傳，遠古時候，帝俊和羲生了十個太陽，這十個太陽共同居住在東海邊上。太陽的母親經常在東海為這十個兒子洗澡，到了休息之時，太陽們就像小鳥一樣，棲息在樹上睡覺。

九個太陽棲息矮的樹丫上，一個太陽棲息在高的枝椏上。黎明來臨之時，棲息在高處的太陽就要照耀人間，帶給世間光和熱。依照指示，十個太陽每天輪流值班，井然有序地帶給人間熱量。因為有了太陽，人們可以日出而作日落而息。后來，十個太陽覺得這樣的輪班制太過無聊，他們想要一起去天上游玩。第二天黎明到來時，十個太陽一起沖破天際，懸掛在了天空。十個太陽，熱量高的驚人，河里的水都被曬得干涸了。土地十分干旱，人們沒有辦法耕種，給百姓帶來了很對災難。很多百姓因為沒有水資源而被活活渴死了。百姓們紛紛祈求上天，希望能解救他們于水火之中。這時，有一位擅長射箭的年輕人，名叫后羿。他力大無窮，箭法十分精準。后羿被受到天帝的召喚，前去東海邊射下九個太陽。天帝是十個太陽的父親，他不忍心太陽們死，但是他更不忍心看見百姓痛苦。

經過千辛萬苦，后羿終于來到了東海邊上，他瞄準太陽，一個一個的射擊。后羿拉開了很重的弓弩，使出渾身解數，準確無誤的射下了九個太陽。

后羿射日的來歷

在堯統治時期，地上大旱，田邊上就出現了一種喜歡啄木頭的鳥，人們都不認識這種鳥。但是有人想起了上古時期黃帝大戰蚩尤，就有一眾叫畢方的鳥跟著他，這種鳥是太陽神鳥，也喜歡啄木頭。于是當時的人就把這個鳥當成了畢方的化身，還給它起了個名字叫九嬰。

古時候的人要是碰上了這種事情，自己沒有辦法解釋就借神鬼的名義來解決。對于九嬰人們起初的想法就是要把它給供奉起來，因為它太厲害了，會給人帶來災難。但是這個鳥非常的難找，派了好多人去找也沒找到。無奈之下人們就決定把它給殺死，這樣就一了百了了。但是傳說這個鳥是昆侖山的后代，用現在的話說就是有后臺，所以沒有人敢殺他。這個時候后羿就冒充來要當英雄了。于是后羿拿著弓箭，去森林里尋找九嬰的蹤跡。功夫不負有心人，后羿最終還是找到了他，并且還把他給殺死了。于是人們就推舉后羿成為了這個部落的王，這個故事也就流傳下來了。

因為年代久遠，很多人在說的時候，就逐漸把九嬰變成了九個太陽，所以后羿射日的故事也就這樣成型了。這個關于勇敢者的傳說，也就一代一代的流傳下來了。

第二篇：后羿射日

后羿射日

教學目標：

1、正確認識本課十個生字，會寫田字格力的十一個生字。

2、正確流利的朗讀課文，激發學生閱讀神話故事的興趣和愿望。

3、理解課文內容，體會后羿一心為人民初還得大無畏精神。

教學難點：從語言文字中感悟后羿的人物形象和神話故事的神奇美妙。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

一激趣導入：

同學們，你們喜歡神話故事嗎？知道神話故事中宇宙是什么樣的嗎？傳說在很久很久以前，宇宙就像個大雞蛋，里面孕育著一個巨人——盤古。一天，他揮動利斧狠狠一劈，天和地分開了。后來，一位女神——女媧來到這里，在河邊捏起泥人，這些泥人落在地上又蹦又跳，從此以后，世界充滿了生機和活力。再后來又發生了許許多多的故事，其中《后羿射日》就是個很有意思的故事。（板書課題）

二、初讀課文、整體感知

請同學們自由朗讀課文，注意不認識的字借助注音，讀不通的句子多讀幾遍，一定要把課文讀得通順流利。思考課文講了一個怎樣的故事？ 2剛才同學們讀得非常認真，這些生字朋友你們認識嗎？ 旸谷 扶桑 規矩 頑劣 懇求 炎熱 其余 理睬 煎熬 恢復 感激 見勢不妙 應聲落下

3生字大家掌握得很好，課文應該也讀得很棒吧，誰來展示一下。指名分段朗讀課文，其他同學思考后羿為什么要射日？

三、細讀品味

1同學們的課文讀得很流利，大家聽得也很認真，那誰來說一說：課文講了一個怎樣的故事？

2后羿為什么要射日？課文中是怎么說的？誰給大家讀一讀（生讀出第4段）

是啊，頑劣的太陽竟然一齊出來了，它們給世界帶來了巨大的災難。誰能試著說說頑劣這個詞語的意思。

頑劣不僅僅是貪玩，更多的是它們不順從，不聽話，我們能說咱們班的同學很頑皮，能說頑劣嗎？只有不遵守紀律，貪玩、極其不聽話的同學才可以說是頑劣。

是啊，十個太陽一齊出來，人們都生活在苦難之中，誰再來讀讀讓我們感受十個太陽給我們帶來的災難。（再找2-3生讀）

3十個太陽給我們帶來的災難，那原來有一個太陽的時候，人們的生活是怎樣地呢？誰從課文中找到了給大家讀一讀（指名讀第三自然段）

是啊，好美的世界啊，（圖片配樂）誰愿意再給大家美美地讀讀呢！同學們，這為什么用省略號？（還有很多美好的東西。表示話沒有說完。）

你還能用一些這樣的詞語描繪世界的美麗嗎？（高大的樹木。豐收的莊稼。無邊無際的大海。有綠油油的小草。）

真是太美了，老師都深深地陶醉其中了，看來同學們的積累還真不少，老師真有一種身臨其境的感覺。在這么美的環境中，想象一下當時人們生活會怎么樣。（快樂、幸福。）帶著這種感情再來讀讀課文吧。

4一個太陽的時候人們的生活是多么幸福啊，可是十個太陽同時出現在天空中，給人們帶來災難。就在這種情況下，人們的首領堯冒著炎熱的太陽站了出來，同學們，你們知道堯是誰嗎？（堯, 是一個偉大的首領，他關心百姓疾苦，深受人民的愛戴。）

堯為了百姓們，懇求太陽離開，同學們，懇求是什么意思？（懇求就是很誠懇，很真摯，很鄭重的請求）是啊，你們懇求過別人嗎？是啊，我們在懇求別人時，是多么希望別人能答應啊。

可是太陽聽話嗎？(不聽)是啊，這些太陽都很頑劣，一點都不聽堯的話，這時候，后羿從天上下來了，既然太陽們不聽話，那么只好（把它射下來）

5那后羿是怎樣射日的呢？請同學們在文中找找哪段在講后羿是怎樣射日的呢？誰來給我們大家讀讀！（生讀第6段）聽同學讀了這段，在你的心中后羿是個什么樣的人呢？ ⑴善良（你從哪句話看出來的？）

后羿是天上的一位勇士，他看到人們在炎熱的太陽下苦苦煎熬，非常難過，于是帶上一把白色的弓和十只白色的箭，來到人間。

從這句話，你還能體會到后羿是個怎樣的人？（指生）

在大地曬得發了白，人們都躲進山洞的情況下，后羿還出來幫助百姓們，你覺得后羿除了善良之外，還是個什么樣的人？

⑵關心百姓，一心想為百姓除害的人。

誰給大家讀一讀，感受一下后羿的勇敢，善良，一心為民的品質。從這一段的其它語句中，你覺得后羿還是怎樣地人？

⑶后羿也是個射箭能手。（你們能從哪些語句中看出來呢？后羿的箭射得又快又準，在“嗖——嗖——”的箭聲里，太陽一個個落下來）

哪個詞語寫出了后羿射箭的本事很高？（又快又準），誰來給大家讀一讀，注意讀出后羿射箭的快和準。

再仔細讀一讀這一段，哪個詞說明后羿射箭本領很高。（應聲落了下來）請你把這句話讀一讀（后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖的一聲向一個太陽射去，一個火球應聲落了下來。）

大家都認為后羿的箭法十分高超，你能用朗讀的方法告訴大家嗎？ 6后羿把九個太陽射了下來，世界又恢復了往日的平靜，請同學們齊讀最后兩個自然段。同學們想一想，當時正在苦苦煎熬著的人們會對后羿說些什么？ 是啊，此時我們都被后羿精湛的箭術所折服，被他的心地善良和英勇神武所感動。讓我們帶著這種感情自己把課文再讀一讀吧！

四、拓展延伸

后羿射日的故事流傳了幾千年，在他身上，體現的是一心為百姓著想，為民除害的大無畏精神。泱泱中華的歷史長河，造就了多少數不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，打動了很多人的心，相信也打動了同學們的心。大家已喜歡上了這有趣的神話童話了吧！那么請同學們再讀些神話故事吧。

板書設計：

后羿

射

日

善良

頑劣

一心為民 自私

射箭能手

無情

教學反思

1、備課應全面，既要吃透教材，又要有對教材的延伸，自己在教學中，可以說對教材把握得比較到位，但延展度卻沒有，證明自己讀書太少，后羿除了射日外，還為人類做了其他的事，而這些是自己查閱資料時沒有想到的，也證明了自己知識的匱乏，正向我們組徐老師和葛老師說的一樣：教師不僅要有深度，也要有廣度，這樣，才能在課堂中讓自己更充實。

2、注意對學生的及時表揚，在學生出現小錯誤的時候，也要先肯定他帶給了大家什么優點，在這節課上，一個叫薛曉風的小女孩讀課文讀得特別好，但因為她讀錯了一個字，我卻忽視了表揚與激勵，而是忙著去糾正孩子的錯誤，孩子真的是太好了，因為面對自己讀課文的優秀，沒得到老師的表揚，她還是聽課那么認真，自己為什么就不能從保護孩子的自尊心出發呢？

3、在教學中多一點期待，在分析后羿的形象的時候，張躍鍵同學回答的很精彩，他特別想表達出自己的意思，而我卻一連打斷他的話，自己為什么不多點等待，多點傾聽，難道只是要求學生學會傾聽嗎，老師更應該學會傾聽，因為孩子的發言的生成比教師的預設更精彩。

4、在設計每一個環節時，考慮一下自己這樣設計的目的到底是什么，能夠讓學生捕捉什么樣的信息，能夠讓學生學會什么樣的學習方法，而不是以自己的預設為主，怕達不到自己的教學效果，使勁拽著學生走，這樣不又成了教師的為主體嗎？

5、無論在何時，都保持一顆清醒的頭腦，不要緊張，真正聽清學生的每一個詞，每一個句子，用冷靜的心去面對自己的課堂。因為自己年輕，教學存在不足，但每一次鍛煉，每一次考驗，都會讓自己從中得到是升華，我相信：自己通過努力，一定會成功。

第三篇：后羿射日的故事讀后感

后羿射日的故事讀后感

后羿射日的故事讀后感1

今天我讀了一本非常好看的神話故事書，他的名字叫《世界神話故事之中國神話故事——神羿的故事》。

這個故事主要講的內容是——堯在位的時候，天空曾經有十個太陽，強烈的陽光把大地烤焦了，把禾苗草木曬枯干了，同時，由于氣候酷熱，一些怪禽猛獸，從森林里跑出來，所以人們根本活不下去。

羿見了百姓痛苦不堪的樣子，就帶著一張弓、一口袋箭去射那十個太陽。羿到了人間，見到了為旱災而愁苦的堯，立刻有了一個決心：一定要射死那些頑皮的太陽們！第二天，羿來到山頂射死了天上的'九個太陽，只留下一個太陽照明人間。

這一個故事讓我感到非常難忘，因為羿在這么炎熱的環境下也能這么專心致志地射死太陽，所以我們也要學習他這種做事情專心致志的精神。

后羿射日的故事讀后感2

我讀了《后羿射日》這篇故事，故事講的是：從前，天神帝俊有十個太陽兒子，他們個個都特別頑皮，同時出現在天空中，大地被烤的像火爐一樣，植物、莊稼被烤的.的枯黃，江河湖海被曬得露出了干裂的地面，無數的人在干渴饑餓中死去，人們無法生活。于是，帝俊派神箭手后羿教訓自己的兒子，后羿背著神弓神箭來到人間，看到的悲慘情景，心里非常難過，神勇的后羿舉起弓箭一口氣射下了九個太陽，只留下一個太陽為大地照明。從此，人們過上了幸福的生活。

我讀完這篇故事，我很感動，后羿不畏權勢，勇敢的射殺了天帝的九個兒子，因此，他獲得了后人的敬佩。

后羿射日的故事讀后感3

前幾天我讀了《中外神話傳說》這本書。我最喜歡“后羿射日”。

傳說在古時候天上有十個太陽，它們都是天帝的兒子。這十個太陽把地上的'草木曬得枯萎了，莊稼曬死了，河水蒸干了，人們紛紛躲到洞里，天帝讓后羿去嚇嚇他們就行。

后羿來到人間，看到老人小孩一個個死去，到處是一片凄慘的景象，于是后羿決心為民除害，他接二連三的射下了九個太陽。天帝對后羿恨之入骨，不再讓他上天。

后羿是個正人君子，可那天帝為一己之私，不顧人民死活，嬌寵兒子，其后又把后羿驅出“天庭”。大家說歷史上這樣的君王還少嗎？

后羿射日的故事讀后感4

今天，我們學習“后羿射日”這篇課文，課文中講述了從前有十個太陽，莊稼無法生長，花朵無法開放，每天家家戶戶揭不開鍋，后來，有個叫后羿的人來到了這個村子，他左手持弓，右手拿箭，一下子射掉了九個太陽，讓村里的人對他感激不進。

在學習這篇課文之前，我遇到過很多有品德的人，他們一次又一次的'幫助他人和感化他人，只要世界上所有的人們把品德凝聚成品德力量，讓這股力量感化他人，振興世界，讓這股力量成為世界的救星。

大家一起行動起來吧，開起心中的.品德之門，讓品德散發光彩，要相信，世上生命重要，但是生命之門要從品德里打開，這樣你的生命才能綻放美麗！

第四篇：神箭手后羿射日的故事

射箭在中國古代，不僅是一種禮儀與體育運動，更是一種重要的征戰、生存技巧。在當時的古戰場上，射手精準的一箭很可能出其不意，克敵制勝。也因此，中國大地上流傳著很多關于神箭手的故事。下面是后羿射日的故事，歡迎閱讀。

后羿射日

世界年輕時，天空曾一齊出現十個太陽。他們的母親是東方天帝的妻子。她常把十個孩子放在世界最東邊的東海洗澡。洗完澡后，他們像小鳥那樣棲息在一棵大樹上，因為每個太陽的中心是只鳥。九個太陽棲息在長得較矮的樹枝上，另一個太陽則棲息在樹梢上，每夜一換。

當黎明預示晨光來臨時，棲息在樹梢的太陽便坐著兩輪車穿越天空。十個太陽每天一換，輪流穿越天空，給大地萬物帶去光明和熱量。

那時候，人們在大地上生活得非常幸福和睦。人和動物像鄰居和朋友那樣生活在一起。動物將它們的后代放在窩里，不必擔心人會傷害它們。農民把谷物堆在田野里，不必擔心動物會把它們劫走。人們按時作息，日出而耕，日落而息，生活美滿。人和動物彼此以誠相見，互相尊重對方。那時候，人們感恩于太陽給他們帶來了時辰、光明和歡樂。

可是，有一天，這十個太陽想到要是他們一起周游天空，肯定很有趣。于是，當黎明來臨時，十個太陽一起爬上車，踏上了穿越天空的征程。這一下，大地上的人們和萬物就遭殃了。十個太陽像十個火團，他們一起放出的熱量烤焦了大地。

森林著火啦，燒成了灰燼，燒死了許多動物。那些在大火中沒有燒死的動物流竄于人群之中，發瘋似地尋找食物。

河流干枯了，大海也干涸了。所有的魚都死了，水中的怪物便爬上岸偷竊食物。許多人和動物渴死了。農作物和果園枯萎了，供給人和家畜的食物也斷絕了。一些人出門覓食，被太陽的高溫活活燒死；另外一些人成了野獸的食物。人們在火海里掙扎著生存。

這時，有個年輕英俊的英雄叫做后羿，他是個神箭手，箭法超群，百發百中。他看到人們生活在苦難中，便決心幫助人們脫離苦海，射掉那多余的九個太陽。

于是，后羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過了九十九個峽谷，來到了東海邊。他登上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。后羿拉開了萬斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄準天上火辣辣的太陽，嗖地一箭射去，第一太陽被射落了。后羿又拉開弓弩，搭上利箭，嗡地一聲射去，同時射落了兩個太陽。這下，天上還有七個太陽瞪著紅彤彤的眼睛。后羿感到這些太陽仍很焦熱，又狠狠地射出了第三枝箭。這一箭射得很有力，一箭射落了四個太陽。其它的太陽嚇得全身打顫，團團旋轉。就這樣，后羿一枝接一枝地把箭射向太陽，無一虛發，射掉了九個太陽。中了箭的九個太陽無法生存下去，一個接一個地死去。他們的羽毛紛紛落在地上，他們的光和熱一個接一個地消失了。大地越來越暗，直到最后只剩下一個太陽的光。

可是，這個剩下的太陽害怕極了，在天上搖搖晃晃，慌慌張張，很快就躲進大海里去了。

天上沒有了太陽，立刻變成了一片黑暗。萬物得不到陽光的哺育，毒蛇猛獸到處橫行，人們無法生活下去了。他們便請求天帝，喚第十個太陽出來，讓人類萬物繁衍下去。

一天早上，東邊的海面上，透射出五彩繽紛的朝霞，接著一輪金燦燦的太陽露出海面來了！

人們看到了太陽的光輝，高興得手舞足蹈，齊聲歡呼。

從此，這個太陽每天從東方的海邊升起，掛在天上，溫暖著人間，禾苗得生長，萬物得生存。

第五篇：后羿射日的故事180字

后羿射日是一個充滿神秘色彩的神話故事，那么它主要講述著一個怎么樣的故事呢？本文的內容是后羿射日的故事180字，請看看吧。

后羿射日的故事180字

相傳，遠古時候，帝俊和羲生了十個太陽，這十個太陽共同居住在東海邊上。太陽的母親經常在東海為這十個兒子洗澡，到了休息之時，太陽們就像小鳥一樣，棲息在樹上睡覺。

九個太陽棲息矮的樹丫上，一個太陽棲息在高的枝椏上。黎明來臨之時，棲息在高處的太陽就要照耀人間，帶給世間光和熱。依照指示。后來因為有了十個太陽，熱量高的驚人，河里的水都被曬得干涸了。土地十分干旱，人們沒有辦法耕種，給百姓帶來了很對災難。百姓們紛紛祈求上天，希望能解救他們于水火之中。這時，有一位擅長射箭的年輕人，名叫后羿。他力大無窮，箭法十分精準。后羿被受到天帝的召喚，前去東海邊射下九個太陽。天帝是十個太陽的父親，他不忍心太陽們死，但是他更不忍心看見百姓痛苦。

經過千辛萬苦，后羿終于來到了東海邊上，他瞄準太陽，一個一個的射擊。后羿拉開了很重的弓弩，使出渾身解數，準確無誤的射下了九個太陽。

【拓展閱讀】

后羿射日的傳說出自《山海經》、《書·堯典》、《十州記》、《淮南子》、《天問》等著作，故事內容：遠古的時候，大地出現了嚴重的旱災。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空執勤，照耀大地。但有時，他們一齊出來給人類帶來了災難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個太陽射去。只見天空出現爆裂的火球，墜下一個個三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個太陽。

傳說古時候，天空曾有十個太陽，他們都是東方天帝的兒子。這十個太陽跟他們的母親、天帝的妻子共同住在東海邊上。她經常把十個孩子放在世界最東邊的東海洗澡。洗完澡后，讓他們像小鳥那樣棲息在一棵大樹上。因為每個太陽的形象中心都是只鳥，所以大樹就成了他們的家，九個太陽棲息在長得較矮的樹枝上，另一個太陽則棲息在樹梢上。當黎明需要晨光來臨時，棲息在樹梢的太陽便坐著兩輪車，穿越天空，照射人間，把光和熱灑遍世界的每個角落。十個太陽每天一換，輪流當值，秩序井然，天地萬物一片和諧。人們在大地上生活得非常幸福和睦。人和人像鄰居、朋友那樣，生活在一起，日出而耕，日落而息，生活過得既美滿又幸福。人和動物也能和睦相處。那時候人們感恩于太陽給他們帶來了時辰、光明和歡樂，經常面向天空磕頭作揖，頂禮膜拜。

可是，這樣的日子過長了，這十個太陽就覺得無聊，他們想要一起周游天空，覺得肯定很有趣。于是，當黎明來臨時，十個太陽一起爬上雙輪車，踏上了穿越天空的征程。這一下，大地上的人和萬物就受不了了。十個太陽像十個大火團，他們一起放出的熱量烤焦了大地，燒死許許多多的人和動物。森林著火啦，所有的樹木莊稼和房子都被燒成了灰燼。那些在大火中沒有燒死的人和動物，豬突狼奔，四下流竄，發瘋似地尋找可以躲避災難的地方和能救命的水和食物。

河流干枯了，大海也面臨干涸，所有的魚類也死光了，水中的怪物便爬上岸偷竊食物。農作物和果園枯萎燒焦，供給人和家畜的食物源斷絕了。人們不是被太陽的高溫活活燒死就是成了野獸口中食。人們在火海災難中苦苦掙扎，祈求上蒼的恩賜！

這時，有個年輕英俊的英雄大神叫后羿，他是個神箭手，箭法超群，百發百中。他被天帝召喚去，領受了驅趕太陽的使命。他看到人們生活在火難中，心中十分不忍，便暗下決心射掉那多余的九個太陽，幫助人們脫離苦海。

于是，后羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過了九十九個峽谷，來到了東海邊，登上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。后羿拉開了萬斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄準天上火辣辣的太陽，嗖地一箭射去，第一太陽被射落了。后羿又拉開弓弩，搭上利箭，嗡地一聲射去，同時射落了兩個太陽。這下，天上還有七個太陽瞪著紅彤彤的眼睛。后羿感到這些太陽仍很焦熱，又狠狠地射出了第三枝箭。這一箭射得很有力，一箭射落了四個太陽。其它的太陽嚇得全身打顫，團團旋轉。就這樣，后羿一枝接

一枝地把箭射向太陽，無一虛發，射掉了九個太陽。中了箭的九個太陽一個接一個地死去。他們的羽毛紛紛落在地上，他們的光和熱一點一點地消失了。直到最后剩下一個太陽，他怕極了，就按照后羿的吩咐，老老實實地為大地和萬物繼續貢獻光和熱。

從此，這個太陽每天從東方的海邊升起，晚上從西邊山上落下，溫暖著人間，保持萬物生存，人們安居樂業。