第一篇：忍冬藤老師博文讀后感

努力為社會(huì)多做貢獻(xiàn)——忍冬藤老師博文讀后感得知忍冬藤老師準(zhǔn)備將開建博客5年來的博文匯集出書時(shí)，作為博友，我感到非常高興，努力為社會(huì)多做貢獻(xiàn)——忍冬藤老師博文讀后感。通過博文“認(rèn)識(shí)”忍冬藤老師已經(jīng)有一段時(shí)間了。記得那一天，我無意中來到他的博園，立刻被吸引住了。老師所寫文章大部分涉及心理學(xué)方面的知識(shí)，這正是我的最愛，所以立刻將其加為關(guān)注對(duì)象，之后，老師的文章我基本每篇必讀。我以為，忍冬藤老師的博文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是結(jié)合身邊典型事例進(jìn)行心理分析，具有可讀性。忍冬藤老師的博文事例均取材于身邊的小事，但他能從這些小事發(fā)現(xiàn)人們心理方面的問題，然后提出來加以分析。文章講事實(shí)擺道理，短小精悍，不空洞，不虛浮，使讀者愛讀、喜讀。比如他的博文《心病還得自己治》，講述了一個(gè)60多歲的老先生，因身體不適對(duì)自己喪失信心，在床上睡了一年多，后來在親朋好友的幫助下，終于醒悟過來，開始參加文體活動(dòng)，結(jié)果精神面貌煥然一新，讀后感《努力為社會(huì)多做貢獻(xiàn)——忍冬藤老師博文讀后感》。這個(gè)事例告訴我們，最好的醫(yī)生是自己，最大的敵人也是自己。對(duì)老年人來說，致命的是厭惡生活、放棄生活。

二是傳播了淺顯易懂的心理學(xué)知識(shí)，具有知識(shí)性。忍冬藤老師的博文通過舉例給我們傳遞了不少心理學(xué)知識(shí)，讓人受益匪淺。比如他通過水和冰的變化講述了待人接物中如何掌握“適度”的問題；通過新疆阿迪力空中走鋼絲的事例引申出人生選擇中的心理學(xué)常識(shí)等等，給人以深刻的啟迪。三是為廣大博友排解了不少心理問題，具有指導(dǎo)性。在《他的煩惱》一文中，老師給出了老B頭由于老伴去世，與兒子、兒媳相處矛盾引發(fā)煩躁的排解方法。老B頭后來按照忍冬藤老師的建議準(zhǔn)備開一個(gè)小商店，既能排解孤獨(dú)，又能緩和家庭的摩擦；在《偏執(zhí)的應(yīng)對(duì)》中，忍冬藤老師為一個(gè)恐癌患者進(jìn)行了認(rèn)知領(lǐng)悟療法、理性情緒療法、支持療法、暗示療法、放松療法、棒喝法等多種方法的交叉矯治，最后使其回到了正確的思維軌道。寫這篇文章時(shí)，我去讀了忍冬藤老師的《詮釋“忍冬藤”》一文，得知他今年已經(jīng)65歲了。這個(gè)年紀(jì)，完全可以頤養(yǎng)天年了，可是老師卻決定利用自己掌握的心理學(xué)知識(shí)，以博客為陣地，為需要幫助的人們提供心理援助。正如他自己所說，“做為專業(yè)心理咨詢師，我有責(zé)任、有義務(wù)幫助有心理需求的人走出困境，還他們心靈的一片陽光?！边@是多么高尚的情操啊！真是活到老，為社會(huì)貢獻(xiàn)到老！忍冬藤老師就像他給自己所起博名忍冬藤一樣：雖不引人注目，但氣味芳香，治療作用顯著，為醫(yī)治人們的疾病默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

第二篇：朱博文讀后感

《老人與?！纷x后感

作者 朱博文

失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。

著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個(gè)敢與失敗作斗爭的例子。

《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)歷。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚。老人費(fèi)盡心力，把大馬林魚扎死。然而，等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強(qiáng)的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來。

第三篇：實(shí)習(xí)老師頂崗博文（精選）

實(shí)習(xí)老師頂崗博文

實(shí)習(xí)的老師不同于在校教師，有的同學(xué)缺少對(duì)老師的敬畏，所以要向使學(xué)生信服，就必須把課講精彩。為提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課；為了上好課，我做了下面的工作。1．實(shí)習(xí)的必修課：多聽課

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，我還會(huì)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。2．管理課堂秩序

要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后不留作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3．課前準(zhǔn)備：備好課。

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

第四篇：十萬個(gè)為什么讀后感—相博文

同學(xué)們，你們知道龍卷風(fēng)是怎么形成的嗎？為什么螞蟻從高空掉下來卻安然無恙？宇宙是怎么誕生的？黑洞是怎么形成的？這些問題答案都可以從《十萬個(gè)為什么》叢書上找到，十萬個(gè)為什么讀后感—相博文。

目前為止，我讀了這套叢書的四個(gè)部份，它們分別是宇宙探密、氣象指南、生物奧秘和人體構(gòu)造。每一部份都有許許多多的問題和解答。我今天為你們講解其中的一些問題。比如，大氣中向下流動(dòng)的冷空氣和向上流動(dòng)的熱空氣相互之間的劇烈摩擦形成了很多小旋渦，這些小旋渦越聚越多就形成了龍卷風(fēng)，讀后感《十萬個(gè)為什么讀后感—相博文》。螞蟻從高空掉下來不會(huì)摔死的原因是因?yàn)樗旧眢w重很輕，在下降過程中會(huì)被風(fēng)輕輕托起，所以它可以很輕松地落地，絲毫不用擔(dān)心會(huì)受傷。宇宙是由一個(gè)高溫的黑點(diǎn)發(fā)生一次創(chuàng)世大爆炸而誕生的。而超巨星大爆炸后殘留的核心高速旋轉(zhuǎn)就形成了黑洞。

所有這些問題中，我最感興趣的是關(guān)于宇宙的形成及其奧秘的內(nèi)容。因?yàn)樗嬖V了我宇宙在誕生之初是什么樣子，宇宙的過去、現(xiàn)在和將來又是什么樣子的。

我非常愛看《十萬個(gè)為什么》，讀這書的時(shí)候，往往一小時(shí)過去了總感覺才過了五分鐘，以至于連飯都忘了吃。

第五篇：搗蛋鬼日記讀后感——郭文博

《搗蛋鬼日記》讀后感

——郭文博

暑假，老師推薦給我們一本書——《搗蛋鬼日記》，我一拿到手就迫不及待地讀起來，搗蛋鬼日記讀后感——郭文博。

這本書寫的很有趣。每天讀它的時(shí)候我都要忍不住的哈哈大笑。搗蛋鬼是一位九歲的小男孩，人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾的姐姐讓他受到啟發(fā)學(xué)寫日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去，讀后感《搗蛋鬼日記讀后感——郭文博》。日記里寫了他在半年時(shí)間里怎么把家里搞得天翻地覆。

看這本書的時(shí)候我是一口氣看完的，時(shí)而開心，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，我好像看到了一個(gè)活潑亂跳的小男孩，眼里充滿了好奇，常常好心辦了壞事，玩笑竟也成了搗蛋！大家可不要像加尼諾一樣的調(diào)皮，調(diào)皮過度，那簡直就跟埋了一個(gè)定時(shí)炸彈在身邊一樣，不知道什么時(shí)候它就會(huì)爆炸，好奇心要控制好，要不那誰還愿意和你在一起玩呢？但是，加尼諾本身的善良、勇敢感染了我！我要學(xué)習(xí)他善良的本質(zhì)。

有時(shí)間你也去看看《搗蛋鬼日記》這本書吧！