第一篇：忍冬藤老師博文讀后感

努力為社會多做貢獻(xiàn)——忍冬藤老師博文讀后感得知忍冬藤老師準(zhǔn)備將開建博客5年來的博文匯集出書時，作為博友，我感到非常高興，努力為社會多做貢獻(xiàn)——忍冬藤老師博文讀后感。通過博文“認(rèn)識”忍冬藤老師已經(jīng)有一段時間了。記得那一天，我無意中來到他的博園，立刻被吸引住了。老師所寫文章大部分涉及心理學(xué)方面的知識，這正是我的最愛，所以立刻將其加為關(guān)注對象，之后，老師的文章我基本每篇必讀。我以為，忍冬藤老師的博文有以下幾個特點：

一是結(jié)合身邊典型事例進(jìn)行心理分析，具有可讀性。忍冬藤老師的博文事例均取材于身邊的小事，但他能從這些小事發(fā)現(xiàn)人們心理方面的問題，然后提出來加以分析。文章講事實擺道理，短小精悍，不空洞，不虛浮，使讀者愛讀、喜讀。比如他的博文《心病還得自己治》，講述了一個60多歲的老先生，因身體不適對自己喪失信心，在床上睡了一年多，后來在親朋好友的幫助下，終于醒悟過來，開始參加文體活動，結(jié)果精神面貌煥然一新，讀后感《努力為社會多做貢獻(xiàn)——忍冬藤老師博文讀后感》。這個事例告訴我們，最好的醫(yī)生是自己，最大的敵人也是自己。對老年人來說，致命的是厭惡生活、放棄生活。

二是傳播了淺顯易懂的心理學(xué)知識，具有知識性。忍冬藤老師的博文通過舉例給我們傳遞了不少心理學(xué)知識，讓人受益匪淺。比如他通過水和冰的變化講述了待人接物中如何掌握“適度”的問題；通過新疆阿迪力空中走鋼絲的事例引申出人生選擇中的心理學(xué)常識等等，給人以深刻的啟迪。三是為廣大博友排解了不少心理問題，具有指導(dǎo)性。在《他的煩惱》一文中，老師給出了老B頭由于老伴去世，與兒子、兒媳相處矛盾引發(fā)煩躁的排解方法。老B頭后來按照忍冬藤老師的建議準(zhǔn)備開一個小商店，既能排解孤獨，又能緩和家庭的摩擦；在《偏執(zhí)的應(yīng)對》中，忍冬藤老師為一個恐癌患者進(jìn)行了認(rèn)知領(lǐng)悟療法、理性情緒療法、支持療法、暗示療法、放松療法、棒喝法等多種方法的交叉矯治，最后使其回到了正確的思維軌道。寫這篇文章時，我去讀了忍冬藤老師的《詮釋“忍冬藤”》一文，得知他今年已經(jīng)65歲了。這個年紀(jì)，完全可以頤養(yǎng)天年了，可是老師卻決定利用自己掌握的心理學(xué)知識，以博客為陣地，為需要幫助的人們提供心理援助。正如他自己所說，“做為專業(yè)心理咨詢師，我有責(zé)任、有義務(wù)幫助有心理需求的人走出困境，還他們心靈的一片陽光。”這是多么高尚的情操?。≌媸腔畹嚼希瑸樯鐣暙I(xiàn)到老！忍冬藤老師就像他給自己所起博名忍冬藤一樣：雖不引人注目，但氣味芳香，治療作用顯著，為醫(yī)治人們的疾病默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

第二篇：朱博文讀后感

《老人與海》讀后感

作者 朱博文

失敗，在許多人的眼中是非?？膳碌?，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。

著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作斗爭的例子。

《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)歷。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死。然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

第三篇：實習(xí)老師頂崗博文（精選）

實習(xí)老師頂崗博文

實習(xí)的老師不同于在校教師，有的同學(xué)缺少對老師的敬畏，所以要向使學(xué)生信服，就必須把課講精彩。為提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課；為了上好課，我做了下面的工作。1．實習(xí)的必修課：多聽課

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，我還會和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，不放過每一個細(xì)節(jié)。2．管理課堂秩序

要調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后不留作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3．課前準(zhǔn)備：備好課。

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

第四篇：十萬個為什么讀后感—相博文

同學(xué)們，你們知道龍卷風(fēng)是怎么形成的嗎？為什么螞蟻從高空掉下來卻安然無恙？宇宙是怎么誕生的？黑洞是怎么形成的？這些問題答案都可以從《十萬個為什么》叢書上找到，十萬個為什么讀后感—相博文。

目前為止，我讀了這套叢書的四個部份，它們分別是宇宙探密、氣象指南、生物奧秘和人體構(gòu)造。每一部份都有許許多多的問題和解答。我今天為你們講解其中的一些問題。比如，大氣中向下流動的冷空氣和向上流動的熱空氣相互之間的劇烈摩擦形成了很多小旋渦，這些小旋渦越聚越多就形成了龍卷風(fēng)，讀后感《十萬個為什么讀后感—相博文》。螞蟻從高空掉下來不會摔死的原因是因為它本身體重很輕，在下降過程中會被風(fēng)輕輕托起，所以它可以很輕松地落地，絲毫不用擔(dān)心會受傷。宇宙是由一個高溫的黑點發(fā)生一次創(chuàng)世大爆炸而誕生的。而超巨星大爆炸后殘留的核心高速旋轉(zhuǎn)就形成了黑洞。

所有這些問題中，我最感興趣的是關(guān)于宇宙的形成及其奧秘的內(nèi)容。因為它告訴了我宇宙在誕生之初是什么樣子，宇宙的過去、現(xiàn)在和將來又是什么樣子的。

我非常愛看《十萬個為什么》，讀這書的時候，往往一小時過去了總感覺才過了五分鐘，以至于連飯都忘了吃。

第五篇：搗蛋鬼日記讀后感——郭文博

《搗蛋鬼日記》讀后感

——郭文博

暑假，老師推薦給我們一本書——《搗蛋鬼日記》，我一拿到手就迫不及待地讀起來，搗蛋鬼日記讀后感——郭文博。

這本書寫的很有趣。每天讀它的時候我都要忍不住的哈哈大笑。搗蛋鬼是一位九歲的小男孩，人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾的姐姐讓他受到啟發(fā)學(xué)寫日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去，讀后感《搗蛋鬼日記讀后感——郭文博》。日記里寫了他在半年時間里怎么把家里搞得天翻地覆。

看這本書的時候我是一口氣看完的，時而開心，時而擔(dān)心，時而驚訝，時而緊張，我好像看到了一個活潑亂跳的小男孩，眼里充滿了好奇，常常好心辦了壞事，玩笑竟也成了搗蛋！大家可不要像加尼諾一樣的調(diào)皮，調(diào)皮過度，那簡直就跟埋了一個定時炸彈在身邊一樣，不知道什么時候它就會爆炸，好奇心要控制好，要不那誰還愿意和你在一起玩呢？但是，加尼諾本身的善良、勇敢感染了我！我要學(xué)習(xí)他善良的本質(zhì)。

有時間你也去看看《搗蛋鬼日記》這本書吧！