第一篇：讀高TIGER博文之讀后感

高TIGER曾經是我培訓班好友，對他的印象就是--天才，讀高TIGER博文之讀后感。高TIGER的文章近來受社會認可，不只是因為他的文采--我倒是認為他的文章沒有太多虛華的文采--更重要的是他對社會的理解。

現在的中小學生，沒有幾個理解教育不公平的原因，也沒有人關心減負是否落實。多少學生為了所謂的好學校戴上了高度眼鏡，又有多少人“被學習”。但又有多少學生，能像高TIGER那樣，停下來想一想混亂的小升初到底是為什么？我們為什么那么累？有多少問題值得思考，我們多年來被蒙蔽了。

高TIGER并不是第一個看到黑暗面的人，也不是只會看到黑暗面的人。我們曾就小升初開展過許多討論。他的條理性是其他學生所沒有的。當我們頂著如此的壓力學習是，高TIGER一針見血地指出，中國人的素質卻每況愈下。這正是高TIGER從更高的高度，更廣的角度，更深入地看待教育問題，讀后感《讀高TIGER博文之讀后感》。

高TIGER作為現行教育的接受者，并沒有被麻木，而是從一個批判者的角度去看待問題。看完他的文章，我們有很多人會說：我們學“死”了。

當然，這是我的讀后感，本人雖是高TIGER曾經的同學，但自認不如他，寫的不好是肯定的。。

從本人來講，我跟高TIGER貌似不是一路人，因為我是所謂的特長生，學習也是不錯但不是頂尖。特長生制度也是混亂之極。與高TIGER一樣，我在特長方面也是靠實力的。其實我是考取了中央音樂學院附中的，但是我仍然挑戰了小升初。因為我要接受一個完整的，優質的文化教育。所以我也加入到小升初的隊伍中了，并有幸與高TIGER成為朋友。至于結果，我去了北京八中，當然不是實驗班。這算不算好呢，對我來說已是完美了，原因不細說了，簡單說就是我的專長不同于高TIGER。這就是因人而異。我在挑戰小升初之后，不能說笑傲小升初，也算是成功了。至于感想，以后再說吧，畢竟高TIGER已經寫得很周全了。

第二篇：朱博文讀后感

《老人與海》讀后感

作者 朱博文

失敗，在許多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。

著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作斗爭的例子。

《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷。在連續八十四天沒有打到一條魚后，他終于發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力，把大馬林魚扎死。然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

第三篇：頂崗實習之博文

今天學校組織我們去藁城九門鄉中學參觀聽課，九門鄉中學運用的是開放式課堂的教學模式，在課堂上無不體現著小組學習，小組討論，小組對題，小組糾錯……這樣的學習貫穿著整個課堂，每個教室的每個學生上課時都很積極，共同討論解決問題。

開放式課堂把課堂的主動權交到了學生手中，老師的主動地位下降了，學生們討論不出的問題老師再進行解答。教室三面墻上都是黑板，實現了教學公平和資源的充分利用。課堂交流增強了學生們表達溝通能力，為學生們的全面發展打下基礎，增進了學生之間的感情，加強了學生們之間的凝聚力，最重要的是加深了學生們對知識的理解，充分調動了他們的學習熱情，真正的讓他們參與到課堂中來讓學生做課堂的主人。

對于我所在的欒城二中，不光要借鑒新課改的形式，重要的是其當中的內涵，每個班的班容量都在80人左右，但是我們的教室面積足夠大，足以展開小組學習。自主學習、小組學習勢在必行，放開對學生們的束縛，在他們的背后提供支持，讓他們闊步前行。當然，學生們的基礎不是很牢固，素質水平較低，但是他們擁有很強的可塑性，所以還要靈活的把握傳統教學和新課堂之間的平衡，讓學生們逐漸適應新課堂的形式和內涵，把新課改推上歷史的舞臺。

第四篇：頂崗實習之博文

謝天謝地我來了-王博

今天，第一次以老師-第一人稱的角度過來一次教師節。這一天在2012年9月10日，因為頂崗實習我來到了欒城二中，當一名地理老師和兩個班的副班主任。作為地理老師我帶著四個理科班的地理課，作為班主任兩個班的班級事務需要我負責。謝天謝地我來了，因為我來了，多以體驗到這份人生中最特殊的經歷。謝天謝地我來了，在人生中最有活力的紀念體驗到難得的成長；謝天謝地我來了，在即將正式步入教師行業之前，認識了這么多資深教師，品查到學生成長的點點滴滴；謝天謝地我來了，深切體會到老師的辛勞，這里我想對全天下的老師說一聲：老師你們辛苦了！同樣謝謝師大頂崗辦、駐縣老師、導員和在我們背后提供默默支持與服務的所有人們。

教師節這一天，當我收到學生們送我的擴音器時，當我看到你們親手為我寫的信、畫的祝福賀卡時，我的全身都是力量。那天我上午兩節課。第二節課我讓學生做筆記的候，我翻開了你們給我寫的信，剛看到一半，站在講臺上的我背過了身，面向了黑板，眼淚在我的強烈抑制下最終沒有奪眶而出。雖然我還是個孩子，周圍一群人還在為我提供支持和幫助。但我會用我的知識我的見識去武裝你們的大腦去妝點你們的靈魂。我身上的責任要求我對你們負責，陪伴你們，引導你們成長，孩子們加油，我們一起努力，一同前進。

第五篇：讀博文《接受是愛的開始》讀后感

讀博文《接受是愛的開始》讀后感

我想很多人或多或少都會經歷這個“表面如一”到“表面不如一”再到“真正愉悅接納”的過程。

實際上為什么我們一開始無法接受，原因還是在我們自己，我們每個人心中有很多傷口，這些傷口總會因為某一些事（別人的行為刺激下）跑出來，讓我們痛苦和暴跳如雷，或者委屈失望等等。這些傷口也許是童年時，也許是原生家庭留下來的。

就象今天我為老公不堅持去看中醫的事有情緒，我問自己我為什么有情緒，因為我心中有一個心結，我害怕老公身體不好，早早離去或者增加我們經濟上的負擔。實際上我的害怕有用嗎，我能預知未來嗎？我不是上帝，我為什么會為無法預知的事就擔心害怕呢。還有我為什么害怕，應該是我內在中缺乏安全感吧

然后我看到文月老師今早的答疑中有一句話觸動了我：愛就是允許一切如是，允許每個人都以自己喜歡的生活方式去生活。著名的人本主義心理學大師羅杰斯說：愛是深深的理解與接受。

這句話讓我對老公這方面的心結釋然了，他可能更多是因為我的要求才去看中醫，我給他傳達了一份重重的壓力。我為什么不讓他按照自己的方式自由自在的生活呢。難道他這樣我就不愛他了嗎，當初我們結婚時，他也是這樣，那時候愛他，現在為什么就不愛了，難道婚姻就是讓對方按照自己的想法去改變嗎？

我們改變不了任何人，只能改變自己，當這份心結釋然后，不僅放過了別人，更是放過了自己。愛就是允許每一個人以自己喜歡的方式自由的生活。以后我要用這句話面對我所愛的人

試想想，當我所愛的人，都能夠自由自在的按自己喜歡的方式生活，那是多么美好的事，他們開心地生活，我也開心地生活，真是幸福的感覺。

我把今天的感想告訴了老公，能聽出他的如釋重負。

很喜歡在哪種里看到的嚴老師寫的一段話：有一天你不再尋找愛情，只是去愛，你不再渴望成功，只是去做，你不再追求成長，只是去修。那么，一切才真正開始！那么，愛得美，做得成，修得好！靈魂走在回家的路上，這種美妙殊勝的感覺遠遠超越你想要的愛情、成功、成長。

現在的我有一些能體會到，只要去愛，不再向別人索求愛的感覺真的很美好，確實象靈魂走在回家的路上。