第一篇：衛生文明黑板報

建環保模范城市，創美好幸福生活。那么你知道有關文明衛生的黑板報該怎么做嗎？下面小編為你整理了文明衛生黑板報資料，希望對你有所幫助！

文明衛生黑板報圖片鑒賞

文明衛生黑板報圖片1

文明衛生黑板報圖片2

文明衛生黑板報圖片3

文明衛生黑板報相關資料1：文明衛生宣傳標語

1）“你對我的遺棄，等于將你的道德也給丟棄。”——垃圾

2）請把垃圾送回垃圾筐的懷抱里吧！

3）“我不想做浪子，把我帶回家“——垃圾

4）教室清潔靠大家，請隨手把垃圾帶走。

5）順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。

6）舉手之勞，參與環保。

7）眾人一條心，垃圾也能變成金。

8）留下你學習的足跡，順手牽走被帶來的垃圾！

9）把你高貴的品德留下，把垃圾帶走，共建寧靜和諧的教室。

10）只有衛生才有健康，只有干凈才有安寧。

11）請給垃圾找個合適的家。

12）室內空氣好，全都靠大家教室是我家，清潔靠大家。

13）歡迎您的到來，但我拒絕垃圾。

14）請保持室內清潔！

15）保持高尚的人格，從細節做起：請把垃圾帶走！

文明衛生黑板報相關資料2：文明衛生口號

1）帶走垃圾，人人有責。

2）把你的垃圾帶走，把你的香味留下。

3）保持教室清潔，靠你靠他靠大家！

4）講究衛生，做個好學生。

5）擯棄陋習，崇尚文明！

6）清除雜物，美化環境！

7）人人參與，潔凈家園！

8）環境好一點，心情美一天。

9）環保意識放第一，循環回收是美德。

10）環境衛生，從我做起。

11）少一件垃圾，多一塊凈土。

12）有道德有理想有文化有紀律

13）廁所衛生要注意，干凈清潔常保持

14）注意個人衛生，如廁后請洗手

15）只需舉手之勞，便可清潔一新

第二篇：文明養成教育黑板報

黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優點，是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中小學校中有廣泛的應用。下面是文明養成教育黑板報，請參考！

養成教育黑板報1

養成教育黑板報2

養成教育黑板報內容

初中階段是一個人成長的黃金時期，尤其是初一階段對學生的發展至關重要。這是一個從幼稚童年過度到成熟的必經之路，因此，良好行為習慣的養成對孩子各方面的發展起著奠基作用。作為長期擔任初一班主任班主任的教師，清醒而深刻的意識到在德育建設方面，對文明禮儀的教育是一項長期而艱巨的任務。

改革開放以來，社會群體文化水平的提高較快，但道德水準的提升卻不能令人滿意，負面的社會環境嚴重影響了學生文明禮儀個的提高水平。譬如：一些家庭只重視學習成績而輕視素質教育，再加上現在獨生子女居多，很多孩子自私，任性，以自我為中心的意識過于強烈，不懂得尊重觀愛他人與嚴于律己。學校教育中的德育教育的力量就顯得尤為重要。首先，我們要讓學生認識到良好的禮儀行為是中華民族傳統美德的重要組成部分，養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育，這既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練。諸如語言習慣，思維習慣的培養，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量.今年我擔任的是高堡初中七年級二班的班主任工作，一年以來和孩子們在朝夕相處的日子里，結下了不解之緣。自始至終我都很重視對孩子人文素養的培養，我們堡中有這樣四句話深深地扎根于我的腦海，即：學會做人，學會做事，學會求知，學會共處。這也是我教育學生人格健全成長的一個重要標尺。還記得剛接手這個班級時，學生們臉上洋溢著陌生而欣喜的笑容，看得出他們對未來中學階段全新生活的向往和無所適從，每當這個時候我就感慨萬千，心中暗下決心一定要把這一張張可塑性極強的藍圖描繪的豐富多彩，不求孩子們以后有多感激老師，就渴望他們能收獲每一個色彩斑斕的夢想，我深愛著我的學生，我們班孩子都知道我的那句口“你們就像三十八個天使一樣可愛”的口頭禪。我們班孩子總體素質還好，基本上都能配合老師管理，所以開學初我就制定了適合大眾的班規，從簡單做起，比如：上課不遲到早退，有病有事要請假，并且老師必須和家長取得聯系，確認情況屬實方可批準，見到老師要主動問好，打掃衛生要徹底并且注意養成保持的行為習慣等。這些規定看似簡單，但有些習慣的養成需要反復叮嚀，長期督促才能真正形成一種班級氛圍。就拿打掃衛生來說吧，現在的孩子在家中幾乎不參加勞動，所以進本的東西都要老師手把手的去教導，我們班經過全班同學的共同商議，最后決定在勞動這一塊平時分成男女生兩個部分，女孩負責教室內外及樓道衛生，這是因為女孩體力小，但心思細膩，能及時清理環境的因素而定。男孩負責外面清潔區衛生，外面清潔區面積大，要用大掃帚來掃，垃圾也多需要身強力壯的男孩勝任，這一點使我們七年級二班獨特的安排，雖然打破了所謂：”男女搭配，干活不累“的常規，但體現了互相幫助取長補短的理念，男孩幫女孩的過程中學會了擔當，女孩在受助過程中也體味到了被呵護的快樂，以及感恩他人的思想，這有助于和諧班集體的建設。女同學在勞動者一方面由于任務簡單，所以不牽扯啥問題，但男同學卻狀況百出，不過一次犯錯就讓我們總結一次經驗，慢慢就走上正軌了，開始時男孩子掃地很快，但經常在最后清理垃圾時不夠徹底，好幾次留下一小堆忘了收拾，我最初發現問題后自己替孩子們一收拾，然后對孩子們口頭教育，可好景不長有反復現象，于是我就讓負責的那個同學來，結果大家一起來處理，態度雖然積極，可總覺得不能引起他們足夠的重視，大家又商量確定每一次掃地時每個人明確的任務，這樣既起到監督作用，有不會出了問題后眉毛胡子一起抓，后來加上對孩子勞動能力的培訓，在勞動這塊男孩們終于掌握了技巧，收到事半功倍的效果，這一行為習慣的養成花費了時間和大家共同的心血，可為孩子良好品質的養成奠定了基礎，所以我總結出無論啥習慣都是日積月累的結果，要想使孩子的品質良性發展，教育者一定要做好持之以恒的準備，不怕麻煩的旁敲側擊，預防功虧一簣。

高爾基曾經說過：“行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定乾坤”.在長期的時間過程中，針對個體學生而言，我覺得應該根據學生的特點和個性因材施教。如：對調皮學生教育要該放就放，該嚴就嚴，不能聽之任之；對認真老實的學生教育要尊重愛護，巧妙引導，不能要求過高。第二，開學初就立下規矩，從學生的出勤到早操的快，靜，齊，從教學樓內的慢步輕聲到教室里的文明有序，從課前的預習，課上的聽講，到作業的完成事無巨細，一一指點。第三，時時處處督促檢查，只有反復抓才能逐漸養成習慣，然后內化為學生的行為模式。作為一個班主任要懂得及時發現，及時糾正，及時總結的重要意義。我校一直提倡要教師眼到，手到，信道。我想其實就是告訴老師一種做事方式，對于可塑性極強的七年級學生來說，老師要勤觀察他們的行動，洞察他們的心理微細變化，對于孩子們難以理解的及時示范引領。初一第二學期孩子們對學校的自然環境和人文環境都有了較為深入的認識，隨著他們眼界的開闊，加上青春期的到來，逐漸變得叛逆自我，一些孩子急于尋找認同感而標新立異，他們模仿成年人的衣著，生活習性，語言方式在群體中引起他人的注意，我們班第二學期有一個孩子被其他學生檢舉有抽煙喝酒現象，于是我在班會上先大面積教育，而后過了幾天再把那個學生叫到辦公室單獨談話，后來學生意識到自己行為的不當自愿寫下保證，以后果然沒有再犯。另外教師的引領表率起著舉足輕重的作用，作為一名教師要求學生做到的自己一定要先做到，要求學生不做的，自己堅決不做。教師首先要在學生面前樹立文明禮儀的榜樣，對于學生的問好，老師應該微笑點頭，碰到內向的學生，老師要主動和他們先打招呼。對于學生的幫助，老師應該親切的道聲：謝謝！如果老師有做錯也要向學生道歉。這樣教師以深厚的思想情感，莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學生做示范。使學生在師生的交往過程中受到潛移默化的教育，對學生的教育誘導也要動之以情，曉之以理。通過情感的交流學生對老師的意見更易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，可能會使其心靈受到震撼。

總之，千里之行始于足下，初一階段對于孩子在文明禮儀的教育方面一定要不斷完善，爭取為他們未來的發展奠定良好的基礎，這是初一班主任必須做好的一道必做題，但愿我們的孩子在以后的人生道路上走出一片管會燦爛的前程。

第三篇：社會文明價值觀黑板報

價值觀就是人們關于好壞、得失、善惡、美丑等價值的立場、看法、態度和選擇。下面小編收集了社會文明價值觀黑板報，供大家欣賞!

社會文明價值觀黑板報1

社會文明價值觀黑板報2

社會文明價值觀黑板報3

社會文明價值觀黑板報4

社會文明價值觀黑板報5

社會文明價值觀黑板報6

社會文明價值觀黑板報【1】

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸……”或許我們的翅膀未長有豐碩的羽毛，或許我們談不上為祖國做貢獻，但身為一名小學生，我們能做的，有很多很多。

文明，指維護公共利益，公共秩序。其實，做一個文明的人并不難，但有時就差那一步，就像我遇到的這個故事一樣：

一天，我走在路上，看見垃圾桶外堆著一座“小山”，而桶內卻空空如也，我想：每逢夏天，一群蒼蠅圍在垃圾邊飛來飛去；若遇下雨，臟水到處流淌；倘若刮風，各色的塑料帶在空中飛舞，如躲避不及，還可能會被糊到臉上。這些是誰造成的？難道不是不文明的人？如果那些人再向前邁上一小步，城市會變的鳥語花香，如果那些人再向前邁上一小步，我們的城市就不會那么臟。如果懶惰的人在不向前邁上一小步，影響的不僅是環境美觀，更重要的是，來吧，伙伴們，讓我們都爭做一個文明的小市民。讓我們為我們共同的家園——泰安做一些實事，做好每一件小事，讓每個旅行者都夸咱們泰安棒，來吧！

社會文明價值觀黑板報【2】

文明也是一種風景。這個風景與其它風景不一樣，文明是不定的風景，其它風景永遠是一個樣子。當你文明時，你也為別人創造了風景；當你不文明時，你就破壞了風景，使它失去了原有的美好。

文明的人，總是可敬的。我認為只有自覺的人，才能讓人欽佩。我看見一個孩子他正在吃冰棍兒，那冰棍兒紙呢？在垃圾桶里棲身？不，那張冰棍兒紙正在和風一起“跳舞”，有許多人從冰棍兒紙旁經過，可沒有一個人愿意去撿起扔進垃圾桶，甚至有一個人看見了那張冰棍兒紙，嫌棄的說：“哎呀，臟死了！”可不去撿。我再看看那個孩子，他已經吃完了冰棍兒，隨手將冰棍兒棒一丟，走了。我正在想去撿，咦？冰棍兒紙和冰棍兒棒呢？哦，原來剛才有個孩子見吃冰棍兒的孩子走了，于是就悄悄的走過去把冰棍兒紙和冰棍兒棒撿起來并把他們扔進了垃圾桶里。做完這些事后，他又把旁邊的一些垃圾撿了撿，扔進了垃圾桶，然后悄悄的走了。

我很欽佩這個撿垃圾的孩子，因為他為我們創造了美好的風景。這個時代，很少會有人創造美好的風景，卻有會破壞風景的人。這說明了什么呢？這說明我們的文明素質太低了，竟然沒有人愿意去撿地上的一片垃圾，哪怕是一片！這都是舉手之勞?？墒?，你，正在為別人創造風景。還有人往景區內丟垃圾，這不僅沒為別人創造風景，而且褻瀆了本來的風景！同時，我要贊揚那些為別人創造風景的人，他們在用實際行動告訴我們：文明，只是舉手之勞！想要為別人創造風景，首先自己要文明。不過，我相信，在不久的將來，所有的人都會創造風景，為別人，也為自己，讓自己變得更美吧！

第四篇：文明道德黑板報內容

禮儀是在交往中體現出來的人們之間互相尊重的意愿，就是與人交往的程序、方式以及實施交往行為時的外在表象方面的規范，包括語言、儀容、儀態、風度等等。下面是小編收集的文明道德黑板報內容，供大家參考。

文明道德黑板報

1文明道德黑板報

2文明道德黑板報

3文明道德黑板報

4文明道德黑板報

5文明道德黑板報6

一、尊師禮儀

1、每天第一次見到老師主動問好，分別時說“再見”。

2、進出校園及上下樓梯時，主動給老師讓行。

3、指出老師的錯處時，要有禮貌。

4、虛心聽取老師的教誨，誠懇接受師長的教育。

5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

7、服從老師管理，不頂撞老師。

8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

9、老師在辦事或與別人交談時，不可隨意打擾老師，先站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

10、老師進入學生活動室，學生主動站起問好、讓坐;老師離開時起身送出。

二、同學禮儀

1、同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。

2、與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和;聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

3、同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，得到回答后要道謝;同學回答不上來時，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

4、尊重同學，不給同學取綽號，說花名;不說使別人感到傷心羞愧的話。

5、同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

6、尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

7、向同學借東西，要先征得同學的同意;對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

8、不在同學面前說長道短、搬弄是非，影響同學友誼。

9、不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

10、講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

三、穿著禮儀

1、按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。

5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋為好。

6、不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、不涂脂抹粉，不畫眉紋眉，不留長指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪頭發，不染發、燙發，男同學不留長發。

四、行走禮儀

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上、下學路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

3、放學要排好隊，整齊、安靜地走出校園。不在路上逗留或進入游戲廳等不利于青少年身心健康的娛樂性場所。

4、上下樓、過樓道*右行，出入教室、辦公室、會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室要輕聲慢步，不影響他人。

5、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應*路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

6、行人互相禮讓，主動給長者、殘疾人和有需要的人士讓路。

7、向別人打聽信息，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，并選用適當稱呼，如“老師”、“老爺爺”、“阿姨”等，然后再問;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”

五、教室禮儀

1、課前預備，教師應到教室門口巡視，室內學生做好課前準備。

2、當響起上課鈴聲，教師走到講臺前，立正后說：“上課!”;班長喊“起立!”，教師呼“同學們好!”，全體學生應呼：“老師好!”

3、下課鈴聲響后,教師說:“下課!”，全體學生起立,教師巡視后應呼：“同學們再見!”，學生齊聲應:“老師再見!”，學生立正后等教師離開講桌出門時,班里學生方可離開座位。

4、課堂上教師向學生提問題時，學生應積極思考，舉手準備回答。

5、當教師指名回答問題時，學生起立回答教師所提出的問題。學生回答問題后，教師應向學生說聲：“請坐”。

6、學生聽課過程中有疑問時，先舉手，經教師許可，方可發言。

7、當學生因事遲到時，應站在教室門口喊聲：“報告!”，得到教師回答“請進”方可進教室。

六、辦公室禮儀

1、學生進辦公室前，先輕聲敲門喊：“報告!”，聽到“請進”后方可進入。

2、學生輕輕步入教師辦公桌前，交、取作業或請教問題時要立正，未經教師允許不得坐下。

3、學生接受教師遞送禮物時，要用雙手，并說：“謝謝?！?/p>

4、向老師匯報工作或回答師長的問題時態度要誠懇，語氣要平和;向老師提問時要用“請問”，老師答后要道謝;教師與學生談話結束時，學生向教師行鞠躬禮，并說：“再見。”

5、不隨便翻動老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

七、升旗禮儀

1、升旗儀式前迅速列隊站好，整理好自己的服裝，保持安靜。

2、升國旗時要脫帽立正，未入列的同學應原地站好，面對國旗行注目禮或少先隊隊禮。

3、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

4、認真聽國旗下講話。

5、儀式結束時，要等領導先退場，再站隊有序退出。

第五篇：大學黑板報文明主題

黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優點，是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中小學校中有廣泛的應用。下面是大學黑板報文明主題，請參考！

大學黑板報文明主題

1大學黑板報文明主題

2大學黑板報文明主題內容

大學文明總結

為響應庫車縣文明辦關于文明餐桌行動的號召，以“文明用餐，禮貌待人”為主題，開展了文明餐桌的主題班會活動，旨在弘揚節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德，營造和諧文明的用餐文化，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念轉變成師生的自覺行動。

一、營造“文明餐桌”活動氛圍

活動期間，學校以節儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南，利用班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動，著力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規范，使師生樹立文明飲食觀念，在校園內形成節儉用餐、文明用餐的良好風尚；同時，學校食堂外墻上做了兩幅廣告牌，內容為：“節約一粒糧食，培養一種美德”、“開心生活每一天，快樂享受每一餐”。食堂內貼上“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上統一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生時刻注意節儉，講究衛生。

開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會課，通過主題班會活動的教育，使學生在活動中得到啟發，逐漸懂得營養和愛惜糧食的重要性，懂得節約糧食是每個公民應盡的義務，浪費是一種可恥的行為。

通過觀看視頻，倡導餐桌禮儀，維護用餐環境，講究用餐衛生，營造了文明就餐的氛

總之，通過一個學期的“文明餐桌活動”，我校師生的文明意識增強了，文明習慣也在逐步養成。在今后的工作中，我們還將繼續加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度，強化各種監督機制，促使此項活動有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平！

文明標語：

1、遠離du品，珍愛生命。

2、愛護公物人人有責，文明規范人人遵守。

3、寬容心境好，友善天地寬。

4、為社區出一份力，讓生活多一份彩。

5、崇尚健康、科學、文明的生活方式。

6、社區是個家，建設要靠你我他。

7、樓下樓上多理解，互敬互讓少煩惱。

8、愛護環境，講究衛生，健康生活。

9、不讓“黃賭毒”進我家。

10、倡導文明新風，共建美好家園。

11、互幫互助好鄰居，互敬互愛好家庭。

12、創文明城市，建文明社區。

13、做文明市民，建文明社區，創文明城市。

14、和睦相處，鄰里守望。

15、和睦和氣和諧，善言善事善行。

16、建設普洱有我一份，創建文明城市有我一功。

行業、單位文明標語：

1、以微笑融化陌生，用誠信溝通心靈。

2、講文明禮貌待人，熱情服務樹新風。

3、加強職業道德修養，注重職業禮儀形象。

4、誠信做人，誠信經營，誠信做產品。

5、創造優美環境，營造優良秩序，建設文明城市。

6、環境優美，秩序優良，服務優質，管理優化。

7、樹行業新風，創文明行業，展行業風采。