第一篇：成長是多么痛的領悟微小說

記得當開始玩QQ的時候哦，總是拼命加與自己年齡相仿的陌生人，五湖四海，覺得有些事情難以和身邊的人敞開心扉，而且跟他們處好關系以后，下次也可以去他們的城市玩的。于是，即使沒見過面，上課也在想著他會不會給我發消息，盡管不會接受，也會對素未謀面異性的表白而沾沾自喜。我們分享著各自生活，似乎比身邊的朋友還要親密。

但是這樣的親密往往維持不了多久，漸漸地大家都有了各自要忙的事情，有了新的傾訴對象，于是誰也不再主動去找對方，漸漸地淡了、忘了，也許某天，看到這個再也沒聊過天的網友，想起自己不知不覺的冷落，但時間久了，生活沒有交集，也就再難找到開口的理由，索性就刪了吧。

漸漸地，我終于失去跟陌生人聊天的勇氣，再也不會主動添加別人，因為他們都成為了你生命中一閃而逝的過客，消失的了無痕跡，和他們聊天不過是在耗時間。那些曾經信誓旦旦說好去南京、廈門找他玩的人，后來真的到了那里也再也不會想起那個人。

然后卻總是還有源源不斷的陌生好友添加請求，當然，幾乎全是異性。一開始，看到說是想交朋友的我會同意，畢竟，朋友自然是越多越好，可往往聊著聊著，發現他不是想交朋友那么簡單，不愿多費一句口舌直接刪掉。要么就是說交朋友，聊了兩晚就再也沒動靜的人，我又是個平時不愛主動找人聊天的人，熟人都是這樣別提陌生人了。于是外地的人添加直接忽略。本地的因為是老鄉一般都會同意，但是發現老鄉也有很多動機不純的大叔，后來聊天之前，我就把話說在前面，只能是朋友，別的想都不要想。后來這些老鄉要么聊著聊著也銷聲匿跡了。要么就見面之后看見我長得還看得過去就忘了我說在前面的話，任他們再怎么全部刪掉加拉黑。

于是再也不肯接受陌生人的添加，新朋友里未處理的申請也越來越多，曾經對陌生人敞開的心房也永遠地關閉了，收到某些直接了當要求性交易的信息，從前是立馬刪除，似乎多呆一刻多看一眼就會臟了自己的手機濁了自己的眼睛，后來甚至會戲耍那些人一番，讓他們定好酒店靜候，然后放鴿子。現在又是另一番心境了，這種事情都是周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨，我又有什么資格去評判他人生活方式的對錯呢。

也許，這就是成長的過程吧。

第二篇：領悟成長

“才華”不能：才華橫溢卻一事無成的人并不少見。“天才”不能：是天才卻得不到賞識者屢見不鮮。“教育”不能：受過教育而沒有飯碗的人并不難找。只有恒心加決心才是萬能的。

領悟成長;笑對未來

“走過了，才知道歲月是一晃之間逝去的。曾經祈盼很久，渴望很深的初中生活，已經跳過了快兩個三百六十五天。”“日子是忙碌的，匆匆的，被必須要做、已經做過和準備將來做的事情充溢著。忙碌而充實，勿勿而滿足，每一天，每一秒，都在驚喜和感動中度過。”

一、激情奮進、友愛團結

迎著新世紀的曙光，走到一起來的八班，是一個友愛團結的集體，也是一個充滿激情的集體!

軍訓時的英姿，在軍訓會操時我們取得了優異的成績；在運動會上的風采，又以嶄新的面貌為班級爭取了榮譽。課堂上有孩子們熱烈討論、課間里有孩子們歡樂的笑聲、藝術節期間更有孩子們才能的展現。

通過《因為集體有了我》的主題班會活動，加深同學們對班集體的情感，進而促進身心良好的發展，提高同學們對個人與集體關系的認識，孩子們逐漸做到愛他人、愛集體，在充滿愛的氣氛里學會寬容、學會禮讓、學會自信、學會生活、學會學習。

同學們上完體育課后需要洗洗臉、洗洗手。楊銘等同學就自覺為班級帶來了手巾、香皂；在值日過程中，為了使班級、學校的地面更衛生、更清潔，張超等同學先后多次為班級帶來鋸沫子；趙昶、丁紅波同學無論冬夏，始終帶領同學把樓外分擔區打掃得干干凈凈；王琳同學善于溝通同學，無論是誰，只要有事情找到她，她都會把它當做自己的事情一樣處理好；楚金亮、溫立超、王彥偉等人每天為大家義務熱飯；孫可心、張雪成、王勝志義務取水??

雖然這些微不足道，但正是這些才使八班的集體充滿了朝氣和活力！

二、精神支柱、班級“脊梁”

一個國家要強盛，一定要有它的“脊梁”。一個班級要搞好要有它的精神“脊梁”。

我班有有64人，其中團員28名。到目前為止，百分之八十以上的學生向團組織遞交了入團申情書。孩子們有著高尚的追求，他們是我們的驕傲，更是我們的榜樣。

團支部定期組織團隊活動，關注時事，進行學習討論，在班內形成了學習熱潮。在學習江澤民提出的“三個代表”精神中，孩子們進行了認真而深入的討論與學習。同學們深有感觸，紛紛寫了自己的深刻體會。在團支部和班委會的號召下，向全校同學發出了《正學風、我先行》倡議書。

“號召所有的中學生朋友們，在學習上認認真真，一個單詞、一個公理、一個疑點、一個體系地去探索知識海洋的奧妙；在學法上規范扎實，一個標點、一個格式、一次作業、一次考試都堅持不懈；在作風上老老實實，一次早操、一次班會都認認真真地生活、學習，養成一絲不茍的思維習慣和行為習慣。”

“提倡在校園生活中講文明：中學生從小養成講文明懂禮貌的良好習慣，做到行為美、語言美、尊敬師長、熱愛同學、熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。”

“提倡在學習生活中勤勉：勤奮學習，遵守紀律，養成良好的遵紀、學習習慣，遇到不懂的問題虛心請教別人。平時除自覺住址地完成老師布置的學習任務外，還應廣泛攝取課外讀物的豐富營養，不斷勉勵自己，勤奮好學，虛懷若谷，使自己各方面能力不斷提高。”

“提倡在日常生活中健美：中學生從小就必須學會欣賞美、鑒賞美，具備一定的審美素質。平時積極參加體育鍛煉，養成良好的衛生健康習慣，追求至高無上的形體美、運動美。”

“提倡在一切生活中爭先：積極向上，奮勇爭先，從小具備競爭意識，長大后才能在風口浪尖里摔打。中學生在德、智、體、美、勞等方面都要爭先，努力使自己成為小能手、好學生、三好學生和優秀學生干部、模范少年、希望之星等。”

學習不僅僅停留在白紙黑字上，團隊活動搞的豐富多彩。同學們利用業余時間回收廢舊電池，參加愛鳥周等活動；堅持為任課老師送杯熱水，為老師搬運教具等活動，受到老師一致好評。

三、挖掘潛能、共同進步

學習永遠是學生的天職，一切活動的中心。八班在搞好各項活動的同時，將學習工作做到多交流、多探索，立足課堂，走出課堂，豐富了知識，拓展了思維。

八班在文化知識學習方面，優勢明顯。2003—2004學上學期，各學科人均及總分都位于全學年前列；在各學科進行的知識競賽中，孩子們都以喜人的成績回報著家長們的期望。

“聆聽鐘表的心跳，感受時間的飛度。”“快樂駐扎在無數個學習的細胞，從未感覺出的美好淋漓盡致體現在書本上，從未擁有過的快樂盡善盡美表現在學習上。”“學習讓我享受美好與快樂，學習真好”，這是八班孩子們學習與生活的真實體驗，是發自孩子們內心的真實感受。

“享受父母的愛，卻從不想到反哺，我不相信他是一個真正的人。享受老師的愛，卻從不想到回敬，我不相信他是一個純粹的人。索取朋友的愛，卻從不想到答謝，我不相信他是一個高尚的人。獲得集體的愛，卻從不想到回報，我不相信他會成為愛國的人。”“上學時，專心聽講、埋頭用功，縱然不能科科優秀，也要使成績逐步上升。放學后，玩要玩得適可而止，學要學得雷厲風行。達材成德是自己的事，父母包辦情理難容!媽媽不放心，就讓她看看你的自強規劃；爸爸不放心，就給他講講最近的成功。”“自立吧，我可愛的弟子們”——這是班主任老師對孩子們親切的希望。

在近兩年的學習生活中，八班同學各懷遠大目標，立志創造更大的輝煌。目前，孩子們正在積極主動，廣泛搜尋學習信息。在學習上互相幫助，形成了良好的學習氛圍。課上認真聽講，課下虛心向老師請教。多位教師對孩子們積極探索、敢想敢問的態度給予了高度評價。

八班定期開展“讀書報告”活動，讓每位同學都走上講臺，自由發揮，將讀書心得、實踐中的發現與對問題的獨到見解展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，同學們積極參加，熱烈發言，鍛煉了自己的口才與膽量，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。

四、自我管理、領悟成長

一個團結的集體，離不開一個團結的“領導”核心。班委會自成立以來，班干部想同學之所想，急同學之所急。近兩年來，一直堅守在自己的崗位上，一如既往的為大家忙碌著。絕對團結統一的核心使全班上下齊心協力，共榮共辱。

班委會一直堅持班務公開的原則。如優秀班干部、三好學生等一系列評選，做到了“公正、公開、公平”；定期向大家公開班費支出狀況；每周召開一次班會，總結班內工作，對下一步的工作征求全班同學的意見，對違反紀律的同學，依其違紀輕重，酌情進行教導，嚴重者當眾做檢討；每天督促同學們在緊張的學習中養成一個良好的衛生習慣而受用終生。

八班自入學后便采用了《成長的足跡》方式進行自我鑒定、自我評價和反思，在這一活動中，孩子們體驗了學習、領悟了生活、學會了成長。

“在我漫長的人生旅途中，它為昨天留下輝煌一筆，讓我與自己的人生目標更近了一步。我想，成才道路雖然漫長，但好的開始就是成功的一半。我們將越跑越快，向著終點，接近，接近，接近??”“‘不經風霜雨，哪來梅花香’不正說明了這點嗎？在戰勝困難，完善自我的剎那，成功的喜悅令我激動萬分，我知道已邁出了成功的一步。”“我們是個孩子，純純的，真真的，傻傻的，可可愛愛的，我們自信，我們輕狂，我們初生牛犢不怕虎，于是我們參加競爭者一百多人的學生會競選，我們毛遂自薦擔任班中要職，我們尋求機遇提高自我威信，我們抓緊機會不斷表現自我??我們是那樣的雄心勃勃，意氣風發。”——這一切是孩子們體驗到的成長。

四、文體活動、我真精彩

在緊張的學習之余，我們同樣擁有多姿多彩的生活。八班這個集體，給每個成員以家庭般的溫暖。元旦時餃子的芳香令人難忘；聯歡會的歌聲在耳邊回響；校園美景留下同學們的歡聲笑語；籃球比賽中勝利的歡呼。精心制作的風采錄留下了每一個精彩的瞬間。

在2003年“SARS”期間，開展了以“預防非典，我在行動”為主題的手繪小報活動，全班同學共創辦宣傳小報百余份，送給同學、家長，走上社會，送入社區。在這一活動中，孩子們既增長了知識，明確了態度，學會了預防，又親身體驗了社會實踐中的樂趣。

在過去的一屆校園藝術節中，八班的孩子更是熱情倍增，積極主動參加各項活動，手工制做、繪畫、演奏、歌唱、舞蹈等項目中均有機會在全校進行特長展示，增強了孩子們的自信心，真切體驗到了成功者的喜悅。

《致家長的一封信》《家校活動反饋卡》是八班有特色的、反思式的與家長溝通的橋梁。在整個活動

中，孩子了解了父母的辛苦，加強了溝通，體驗了成長的快樂。

《創建綠色校園倡議書》是孩子們又一次參與成長的表現。“八班的全體同學向全校師生發出倡議：讓我們共同攜起手來，一起創建屬于我們的綠色校園。我們號召哈爾濱市第37中學校的每一位師生都對全校的清潔衛生、綠化管理、養護等提出具體的計劃、要求。并且我們每一位都自發地對校內衛生、綠化管理工作情況進行定期檢查。”同時，孩子們還在全班提出口號：爭做社會環保小衛士。把這一活動帶入生活中的每一個角落，而不僅僅是在校園中。

八班這支有實力、有活力、有激情的隊伍，已經成為每個班級成員生活中難忘的一部分，它增強了每一成員的凝聚力和集體的自豪感，每個成員都為這個大家庭增光添彩。“做世紀新人，創八班風采”是每一位八班人心目中輝煌的形象。

近兩年來，我們這個可愛的集體不斷成熟與完善，我們堅信經過大家的不懈努力，我們一定會不斷進步。

太陽每天都是新的，我們八班人每天也是新的。

我們有理想，我們有熱情。

我們的未來不是夢，我們的37中未來不是夢。

回首過往，我們笑對未來!

第三篇：成長的痛

成長的痛

人生是一條漫長的路，人只是個過客，能在行進中不段成長，往往就在一瞬間，讓人明白了真諦，不知不覺地長大。

在我的印象里，我是牽著爺爺的手長大的。上幼兒園，是爺爺每天帶我上下學，一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個呀呀學與語的小孩，一個滿臉慈愛的老人，在朝陽和黃昏下輕輕走過，這是我從記事起腦海中模糊的畫面，那時還小。也只記得我愛哭，每天上幼兒園哭得更狂，爺爺看了心疼，就每天在幼兒園門口買些糖果給我帶去上學，每天都這樣。可我卻叫爺爺別買，不是我懂事，只是我知道買了我也吃不到，會被小朋友搶走的。爺爺只是笑呵呵地說：“沒事，沒事”。

上小學時，又一次爸爸媽媽出遠門了，爺爺和我在家。我很不聽話，哭著要媽媽，是爺爺每天給我買的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本，尺子，鉛筆，筆芯，爺爺不時會給我買東西。有一晚上我的日記本用完了，也是爺爺走夜路去幫我買的。我的作文得獎了，爺爺為了鼓勵我獎給了我十塊錢，那錢，我到現在還沒舍得花。

上初中了，我一天天長大，長成一個大姑娘了，爺爺卻一天天地蒼老了，他老人家眼花了，耳不靈了，背也駝了，我的心里一陣陣酸痛??但我從沒想過要是有個萬一，因為爺爺一直很懂得養生，他說：“慢走是最好的鍛煉，時間是最好的醫生。”每天他要吃一斤菜，一杯葡萄酒。自己按療程服用血壓藥，便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅定地認為爺爺身體好著呢！直到今年大年三十前幾天晚上，半夜一點多，爺爺應血壓太高，暈倒在地上了。那一夜，我第一次失眠個，我想了很多，從小想到現在，想到我還沒報答爺爺呢，心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安，爺爺沒事。這是我第一次流這么多眼淚，弄濕了一大半枕巾，第二天起床眼睛紅腫。醫生說，好在及時搶救，還有老人本身療養得好，暫時脫離生命危險，不過現在得了腦梗阻，可能會進一步惡化，變癡呆。但過了幾天，爺爺神志不清，呼吸變慢，有幾次還差點斷氣，醫生說爺爺瞳孔縮小了，他們已經盡力了，讓大人們準備后事吧。當時，我還不知道，但爸爸回來后眼里噙著淚水，他看到奶奶就忍不住哭起來，說：“媽，沒救了！”“不，不可能！爺爺不是好好的嗎？爺爺??”我失去理智的大叫。就這樣我，奶奶，爸爸三個人抱著在大廳里痛哭。我第一次看到爸爸和奶奶哭。我也是第一次經歷這種生離死別的痛苦，那一刻我終于明白什么是老師說的：生命中不能承受的痛。那天，爺爺回來了，親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家，我在角落中站著任憑淚水無聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃，我坐在爺爺身邊握著他的手，我要把他的模樣深深的烙印在腦里，以便以后想起不會忘記。我忍住眼淚，但還是滴到爺爺手上被爺爺發現了，“傻孩子，別哭了，爺爺過幾天就好了，還要教你學政治和歷史呢！”我轉過身，咬著牙，金豆兒已如潮水似的涌出??第二天，我哭著對爸爸說：“爸，我不上學了，我要陪著爺爺！”這是我第一次對父母請求不去上學。

在成長中，我感覺我瞬間長大了，心里多了一份珍惜與一份痛。

第四篇：七年級關于誠信作文：痛的領悟

七年級關于誠信作文：痛的領悟

那巴掌扇得真的很痛！直到現在，耳邊還“嗡嗡”作響，臉上傳來火辣辣的痛楚，兩行淚順著臉頰滴在紙上，“誠信”兩個字在“家規本”上變得模糊……

從小學開始，我就一直在“少年宮”學習拉丁舞。一開始還興致勃勃，長年累月的練習卻讓這種興致慢慢“變質”，直至消失。枯燥無味的訓練早已讓我乏味，腦袋里稀奇古怪的鬼點子越來越多，想要掙脫束縛的想法愈發強烈。終于，我逃了。

和媽媽道了再見，我沒有和平時一樣坐公交車去少年宮，而是到附近的書店去看書，一到結束的時間，我又趕回家去，神不知鬼不覺，沒有任何人懷疑。

從“小偷小摸”到“江湖大盜”，本還有些顧慮的我，也放下心來，習以為常的逃看書。這樣的日子，一直持續到了學期末。

天網恢恢，疏而不漏。有一天，我的行蹤終究還是被媽媽發現了！她微紅著眼，伸手就給了我一巴掌。劇烈的疼痛，心中的委屈都讓我經受不住，眼淚潸然而下：“我不想跳了嘛！” “不想跳也不能騙人啊！你怎么跟我講的。每天問你，你都說‘去了’，原來還撒了個彌天大謊啊！說謊的小孩最后怎么樣了！被‘狼’叼走了？”媽媽強忍淚水，拿出身旁的《我的家規》，指著上面“誠信”兩個字，“你自己好好想想吧！”然后，頭也不回，走了。

看著紙上被淚水沾濕的“誠信”兩個字，心中的內疚感一涌而上。誠信，說起來十分簡單，可誰能保證都不說謊呢？可是，既然答應了別人的事，就一定要一一兌現。既然白紙黑字寫在紙上了，就不要只紙上談兵，光說不做。

我在家規本上又寫了兩個大字——“誠信”。每次看到它，我都會暗暗警醒自己不要說謊。每做到一次，我都覺得我在長大！

點評：

一小事，一個道理。作者開頭設置懸念吸引了讀者的目光，語言雖然不華麗，情節雖然不一波三折，但等到真相大白時我們也會感慨：我也曾經不誠信，我以后一定要誠信！這就是小作者要和同齡人分享的成長經歷。

第五篇：微小說《母親》

【一】

兩年前，鄉親們在村口敲鑼打鼓地給湘兒送行，囑咐她：“好好讀書，將來接你媽去城里享福。你媽一個人把你拉扯大，不容易。”兩年后，鄉親們在村口含著眼淚給湘兒的母親羅瑛送行，告訴她：“一定不能放過那個撞湘兒的司機，他把你們這個家都給毀了！” 鄉親和親戚有要陪羅瑛去大連的，可是，她想了半天，還是拒絕了。她怕人一多，她的心就亂了。

從湖南安化縣高明村到安化縣城，然后從安化縣城到長沙，再從長沙到大連，將近三千公里的路途，羅瑛坐了兩天一夜的車。本來，大連方面讓她坐飛機，可是一聽價錢，她覺得還是能省就省吧。沿著兒子韓湘上學的路，最遠只去過鎮上集市的羅大媽東問西打聽，總算上對了車。

坐在座位上，汗還沒擦干，羅瑛的眼淚就掉下來—不出來不知道，世界這么大。她的湘兒從那個窮鄉僻壤走出去，真是太不容易了。【二】

到了大連火車站，湘兒的老師、同學，還有公交集團的領導以及那個肇事司機小付都來接她。公交集團和校方都國羅瑛安排了賓館，可是羅瑛卻要求去司機小付家看看，讓其他人先回。

對于羅瑛的要求，大家唯一能做的就是滿足。公交集團領導對小付說，不管人家怎么鬧，你都受著。人家唯一的兒子沒了，怎么鬧都不為過。羅瑛去了小付的家。五十平方米不到的房子，住著一家五口—小付的父母和小付一家三口，孩子剛上幼兒園。就在小付的媳婦不知道該跟羅瑛說什么好時，羅瑛說：“你們城里人住的地方也太擠巴了。”

羅瑞的話讓小付媳婦的眼淚一下子就下來了，她借機訴苦：“從結婚就和老人在一起過。都是普通工人，哪買得起房子？一平方米一萬多的房價，不吃不喝兩輩子也買不起。”羅瑛驚呆了：“一萬一平方米，就這跟鴿子籠似的樓房？” 小付媳婦說：“可不是，小付一個月工資兩千不到，一個月只休三天，沒白沒黑地跑，跑的公里數多就多賺點，跑的公里數少就少賺點。從干上公交司機就從來沒有睡到自然醒的時候，生生落下一個神經衰弱的毛病。這些年，他也沒跟家人過過一個團圓的節日。現在可好，又出了這么大的事故……”小付媳婦干脆放聲大哭起來。

羅瑛見狀，趕緊對小付媳婦說：“姑娘，大媽想在你們家吃頓飯。”小付媳婦趕緊擦干眼淚，忙不迭地讓小付出去買菜。可是，羅瑛堅決不同意，她說：“家里有啥吃啥。” 吃完飯后，羅瑛要去湘兒的學校看看。從進門到走關于湘兒的死。羅瑛一個字都沒提。【三】

湘兒的同學領著羅瑛，把湘兒生前上課的教室、睡過的寢室等有過湘兒足跡的地方都走了個遍。校方為羅瑛組織了強大的律師團，主要目標有兩個，一是嚴重肇事司機，二是最大限度地爭取經濟賠償。

羅瑛沒見律師團，只是把湘兒的系主任叫了出來，跟他說：“湘兒給你們添麻煩了。我還得繼續添個麻煩，幫我把湘兒的尸體早些火化了。再派一個和湘兒關系最好的同學，領著我和湘兒把大連好玩的、他沒去過的地方都轉轉。其余的事，我自己來解決，不能再給你們學校添麻煩了，也不能再讓孩子們為湘兒耽誤學習了。”系主任還想說什么，羅瑛說：“湘兒昨晚托夢給我了，孩子就是這么說的，咱們都聽他的吧” 羅瑛把湘兒的骨灰盒裝在背包里，像抱著一個嬰兒那樣，用一天的時間把濱海路、金石灘和旅順口都走了一遍。

一天下來，湘兒的同學把眼睛都哭腫了，可是，羅瑛一滴眼淚都沒掉。湘兒的同學對她說：“阿姨，你就哭出來吧。”羅瑛說：“湘兒四歲沒了爸爸，從那時開始，我就沒在湘兒面前掉過眼淚。孩子看見媽媽哭，那心得多痛……” 【四】

第二天，校方四處找不到羅瑛。原來，她一個人去了公交集團。對于她的到來，集團做好了各種準備。他們已經將公司按交通傷亡慣例賠償的錢以及肇事司機個人應賠付的錢裝在了信封里。家屬能接受就接受，接受不了那就走法律程序。

為了不使氣氛太激烈，集團領導沒讓小付露面，幾個領導帶著一個律師來見羅瑛。領導們做好了羅瑛痛不欲生、哭天搶地的準備—從下車到現在，羅瑛表現得過于平靜，他們知道，這是暴風雨來臨之前的平靜—反正他們人多，每個人說一句好話，也可以抵擋一陣。結果，羅瑛和公交集團領導的見面沒超過十分鐘，掐頭去尾，真正的對對話不過五分鐘。羅瑛說：“我請求你們兩件事。第一件，希望你們別處分小付師傅；第二件，小付師傅睡眠不好，你們幫我轉告他一個偏方—把豬心切成片，再加十粒去核的紅棗，拌上鹽、油、姜煮熟，早晚熱著吃，吃一個月左右，肯定管用。”

集團領導一時反應不過來，羅瑛頓了頓，說：“湘兒給你們添麻煩了。”

羅瑛走了，對集團領導非要塞給她的錢，她怎么也不肯收：“這錢我沒法花。把小付師傅的那份兒還給他，城里車水馬龍的，行人不容易，開車的也不容易。” 【五】

羅瑛走了，比來時多了一件東西，那就是湘兒的骨灰。她小心地把湘兒抱在懷里，看上去像一尊雕塑。

公交集團上上下下全震驚了。不久，集團出資，買了整整兩卡車的米、面、油向高明村進發。盡管走之前，他們知道那是湖南一個偏遠的農村，可是，到了目的地，還是被那真實的貧窮驚呆了，破敗的房屋與校舍，孩子們連火腿腸都沒見過；羅瑛家的房屋由幾根柱子支撐，搖搖欲倒。

羅瑛帶著公交集團的人，挨家挨戶送米送油。她說：“你們看，我說得沒錯吧，這些人的心眼兒好著呢。”

一行十五人，走的時候除了留下回去的路費，把其余的錢全拿了出來，大家恨不得把羅瑛一年的吃穿用都給準備好。

時到今日，那場車禍已經過去五年了，但依然有大連人絡繹不絕地來到高明村，不光是公交集團的人，還有對此事知情的其它人。他們不光去看望年歲漸長的羅瑛，也為那個村莊做著力所能及的事——投資，修路，建新校舍…

湘兒是寡婦羅瑛這輩子最大的驕傲……但正是這位母親的放棄，讓一個悲劇有了昂揚的走向，有了最出人意料的后來。（摘自《讀者》）