第一篇：語文S版五年級下冊第七單元考試題

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的語文S版五年級下冊第七單元考試題，希望能幫助你們。

一、看拼音，寫詞語。

二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

A、嚴陣以侍 自強不息 深情厚意 語重心長

B、堅貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 巧舌如黃

C、建步如飛 文質彬彬 滿面春風 身強力壯

D、繁花似錦 完好無損 完璧歸趙 了如指掌

三、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。

1、這來者系（jì xì）誰，只見她頭戴珠釵，裙邊系（jì xì）著玫瑰玉佩。

2、小松鼠翹（qiào qiáo）起尾巴，翹（qiào qiáo）望遠處。

四、選詞填空。

制造 創造 鼓勵 鼓舞

1、我國自己（）的神州六號成功發射，大大（）了一切愿為祖國建設作貢獻的人們。

因為……所以

不但……而且

不是……而是

2、（）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（）想設計陷害他。

3、我也過來澆水，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把水往天空一揚。

五、換要求，改寫句子。

1、之所以會做錯，是因為他不認真。（不改變原意，換一種說法）

_____________________________。

2、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（用恰當的關聯詞合并成一句話。）

_____________________________。

3、我們從小要養成講衛生的好風氣。

修改病句：___________________。

六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ × ”。

1、“你做完作業沒有”？“沒有。”這是反問句。（）

2、“兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。“這句話中的人物是運用了神態描寫的方法。（）

3、嚴監生是世界四大吝嗇鬼之一。（）

4、《金錢的魔力》選自英國著名作家馬克？吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。（）

七、請把下面的詞語補充完整，再按要求分類。

虎背（）腰

巧舌如（）

活（）活跳

（）步如飛

目（）口呆

（）聲細語

垂頭（）氣

文質（）（）

描寫人物外貌的詞語：___________。

描寫人物說話時的情態的詞語：

____________________________。

描寫人物動作的詞語：___________。

八、填空。

通過本單元的學習，我們認識了_________的小嘎子；________的嚴監生；________的王熙鳳。

九、閱讀積累與運用。

自此，嚴監生的病一日重似（sì shì）一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道 二叔 你莫不是還有兩個親人不曾見面 他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

1、請在文中的括號里選擇正確的音節，畫上“√”。

2、在文中的“____”加上標點符號。

3、畫出三個描寫嚴監生臨死前的動作和神態的句子，并說說你從中體會到什么。

我從中體會到__________________。

4、假如嚴監生能說的話，他可能對他的侄子（或奶媽、趙氏）說些什么呢？

他也許會對_________說：_______。

5、在這個片斷里，作者主要是通過對嚴監生_________、________的描寫來刻畫出一個守財奴的形象。

十、閱讀短文，回答問題。

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。

湖是美的……

1、“畔”字用音序查字法查字母_________，用部首查字法應查________，它在短文的意思是________（①田地的界限②邊）。

2、作者從_________和________兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了________，表達了________。

3．文中的“禮花”指的是________，“禮炮”指的是________，“玉花”指的是________，“掌聲”指的是________。

4、根據短文的中心給短文命個題目《________》。

5、“湖是美的……”一句中省略號所表達的意思是（）。

A、表示語言的省略。

B、表示話語被打斷。

C、表示意味深長語言未盡。

6、用“___”畫出文中你喜歡一句的比喻句，并仿寫一句。

_____________________________。

7、通過閱讀你有什么感受？請你幾句話，抒發自己的閱讀感受。

_____________________________。

_____________________________。

十一、習作。

本單元的幾篇課文，作者都是抓住人物的特點來寫，你也學會了好些描寫人物的方法了，本次習作就寫你熟悉的一個人，要通過具體事例，人物的外貌、動作、語言、神態等，表現人物的特點。題目自擬，內容要具體，語句要能順，注意不寫錯別字。（400字以上）

_____________________________。

_____________________________。

第二篇：五年級語文下冊第七單元考試題____

五年級語文下冊第七單元考試題

姓名＿＿＿＿

一、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“——”。（4分）

破綻（dìng zhàn）刷漿（jāng jiāng）風騷(sāo shāo)露餡（lòu lù）

清爽（shǎngshuǎng）蛆蟲(jǔqū)發怔(zhèn zhèng)攆跑(liǎn niǎn)”

二、讀拼音，寫漢字。（12分）

Fā

lèng

Yōu

rán

fēng sāo

dí

qīn

pò zhàn

jū

qīn liù juàn

（）

()

()

（）

（）

（）Shuā

jiāng

gū

dōng

huī

huáang

niǎn pǎo

bāo

fu

liàn shēng bǐng qì

（）

()

()

()

（）

()

三、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。（10分）

文質（）（）儀表（）（）背虎（）神采（）（）滿面（）風垂（）喪氣（）步如（）活（）亂跳 大（）大（）（）聲細語巧舌如（）（）（）動聽

1.“垂頭喪氣”的反義詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.詞語中含有一對反義詞的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.描寫人物神態的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.形容言辭巧偽，說得美妙動聽的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、選詞填空。（6分）

武斷

果斷

膽怯 羞怯

刻薄

尖刻

1、像你這樣憑空（）可是不行的。

2、她辦事（），大家都很 佩服她。

3、她長到六歲才見到爸爸，當時她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起 來。

4、勇敢一點吧，要是老這么（），那就什么也干不成。

5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太（）了。

6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。

五、改正下面詞語中的錯別字（５分）

目蹬口呆（）

天金地義（）大步流心（）

神采亦亦（）

常年累月（）

記憶優新（）

諉諉動聽（）汗流夾背（）

語重心常（）一不登天（）

六、請你補全與動物相關的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。（8分）

1、立場不穩，見風使舵的人。

龍

2、笑臉相迎，兩面三刀的人虎

3、忘恩負義，恩將仇報的人。

狼

4、一毛不拔，吝嗇錢財的人。

雞

5、趨炎附勢，百依百順的人。

狗

6、代人受過，替人挨揍的人。

羊

7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。

牛

8、德才兼備，大有作為的人。

馬

七、按要求改寫句子（8分）

（1）、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。（改病句）

（2）、啊，是嗎？哼，當然我也料到你也沒有帶零錢。我看像你這樣闊人是只會帶大 票子的。（說說這句話意思）

（3）、余校長說：“我明天要到縣里參加教育工作會，你們要完成好作業。”（改為 轉述句）

（4）小井旁邊的樹苗，已經長成了枝葉茂密的大樹。（縮句）

八、請你寫出句子中加點詞語的意思。（3分）

1、你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。

恐：

．

2、你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。

才：休：

．．

3、黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無理。．．．．．．．納罕：

皆：

放誕無理：

4、他選了一套最蹩腳的給我。

蹩腳：

．．

九、閱讀短文，完成練習。（12分）

豆腐“王老摳”

“豆腐！豆腐！誰買豆腐！一斤豆換三塊！一元錢兩塊！”每天一早一晚，當我們街口準時響起這叫賣聲時，我總會不經意地自言自語：“王老摳！”

“王老摳”是我們街上送給他的綽號，原因是他賣豆腐的時候一兩一錢也不差，那份認真，讓人覺得他真是太小氣了。這，我也領教過。一天早晨，媽媽讓我賣豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。我滿以為他會給我五塊豆腐，可他卻說：“你一斤六兩豆應該換四塊半多一些。”然后，他竟真的在一塊豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時間長了，我們街上的人給他起了個綽號，叫他“王老摳”。

我被眼前的一幕感動了，呆呆地站在那里。夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來。⑴ 寫出與“剎那間”意思相近的４個詞語： ⑵ 為什么人們會把賣豆腐的王老伯叫“王老摳”？

⑶ 短文寫了兩件事，請你用“誰干什么”來說說。

⑷ 短文的兩個事例各有自己的用途。作者用第一個事例想說明：____________________________________________案；用第二個事例想告訴我們：__________________________________________________答

⑸ 讀了這篇短文，你認為“王老摳”是否真的摳？他是一個什么樣的人呢？

十、作文。

題目：一個值得我_________的人（30分）

要求：⑴ 把題目補充完整，寫一篇不少于400字的習作，容要具體，有真情

實感。

⑵ 請運用課文中一些寫人的方法，寫出他（她）某一方面的特點，給讀者 留下深刻的印象。

第三篇：五年級語文下學期第七單元考試題

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的五年級語文下學期第七單元考試題，希望能幫助你們。

一、看拼音，規范正確地寫詞語。（10分）

二、讀下面的這個謎語，先猜出四種姓，然后按音序將其重新排列。（4分）

“天下第一家．出門先用它，人人說它小。三月開白花。”

這四種姓是：_________。按音序（大寫字母）重新排列：________。

三、選擇正確的字打上“√”。（4分）

手（怕 帕）

（幽 悠）然

通（容 融）

（摩 魔）力

（朗 郎）中

刷（漿 槳）

發（怔 征）

（熔 溶）巖

四、根據要求寫句子。（10分）

（1）大地一片綠色。（改為比喻句）

_____________________________________

（2）屋子里很靜。（改成夸張句）

_____________________________________

（3）我的思路把清脆的歌聲打斷了。（改病句）

_____________________________________

（4）生活在2I世紀，我們很幸福。（改為感嘆句）

_____________________________________

（5）在班會上，王新說，他負責幫助小冬，讓他把學習趕上去。（改為第一人稱）

_____________________________________

五、補充下列成語。（4分）

放（）無禮

轉（）為喜

半信半（）

（）不可言

手（）眼快

精神抖（）

（）大腰粗

斂聲（）氣

六、根據本單元學過的課文，判斷下面每句話描寫的是哪篇文章？哪個人物？各抓住了人物的什么特點描寫的？寫在橫線上。（12分）

（1）起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

_________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

（2）這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著……

________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

（3）“您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒——我送您出去，先生。好吧——再見，先生，再見。”

________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

（4）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點……

________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

七、請在空白處填寫《水滸傳》中相應的人物。（7分）

（1）拳打鎮關西、________風雪山神廟、________智取生辰綱、________三打祝家莊。

（2）《三國演義》中蜀國的“五虎上將”指________、________、________、________、________。

（3）古典文學名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是________，再寫出一個有關孫悟空的故事名稱________。

（4）《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是________，最有反叛性格的丫環是________，性格最剛烈的丫環是________。

八、課內閱讀。（19分）

成與功

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如站起來積累自己的功。任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章，都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者的身上。

1、填空：成和功有著密切的關系，成是功的_________，功是成的________。成功對于懶漢來說是________的，對于奮斗者來說又是________的。（4分）

2、“水滴石穿”最恰當的解釋是：（）（2分）

A．水滴能穿透石頭。

B．比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

3、文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？（4分）

_____________________________________

4、“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合學習和生活，說一說并寫下來。（5分）

_____________________________________

5、王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒。請你補充完整下列有關時間的格言。（4分）

①時間給________者留下智慧的力量，給_________者留下空虛和懊悔。

②不愧對今天的人。時間會對你________；丟失了今天的人，明天會給你________。

九、習作。（30分）

以《我熟悉的人》為題，抓住任人物特點寫一篇作文，注意運用學到的描寫人物的方法。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第四篇：人教版五年級下冊第七單元考試題[范文模版]

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的人教版五年級下冊第七單元考試題，希望能幫助你們。

一、看拼音寫詞語。

二、把下列詞語補充完整，再給詞語分類，并各寫兩個自己積累的詞語。

（）（）堂堂

滿面（）（）

目（）口（）

（）頭（）腰

活（）亂（）

（）（）動聽

（）聲（）語

（）背（）腰

寫人物神態的：________________。

寫人物外貌的：________________。

寫人物行動的：________________。

寫人物語言的：________________。

三、根據課文內容填空。

1、可是小胖墩兒也是個摔跤的（），（）著腰，（）了襠，（）著眼珠子，不露一點兒（）。兩個人（）似的（）了三四圈，終于（），（）在了一起。

2、但刷子劃過屋頂，立時（）一道白，白得（），白得（）。

3、請您（）把這件襯衫穿上，還有這套衣服；正合適，好極了——又（），又（），又（），簡直（）。

4、《小嘎子和胖墩兒》一文選自（），作者（）。文中通過對人物的（）描寫，塑造了一個（）的小嘎子和（）的胖墩兒。

5、《臨死前的嚴監生》一文選自我國古典諷刺小說（），作者（），文中通過對嚴監生的（）和（）描寫，塑造了一個（）的形象。

6、《“鳳辣子”初見林黛玉》中“鳳辣子”指的是（），她是古典文學名著（）里的一個人物。本文作者是（），書中以（）和（）的愛情故事為主線，展現了封建大家族由盛而衰的歷史。

7、《刷子李》本文通過對人物（）和（）的描寫，突出了一個（）的刷子李。本 文選自（）寫的（），除了本文之外，還收錄了《泥人張》、《快手劉》、《蘇七塊》、《馮五爺》等。

8、曹小三對師傅的態度由（）→（）→（）→（）

9、《金錢的魔力》一文選自（）寫的（），文中塑造了（）的托德，和（）的裁縫店老板。本文作者被譽為“美國文學中的林肯”。

10、王羲之是（）（朝代）著名的書法家，形容王羲之書法筆力強勁的成語是（）。現在用來比喻（），他的書法被譽為（）。

第五篇：人教版語文五年級下冊第七單元作文

教學

五年級下冊第七單元作文

1.愛“嘮叨”的奶奶

我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經”了： “今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！”

這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎么辦。現在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那么好。寫完作業看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。

自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！

2.讓人又氣又笑的人

我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。

表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩只眼睛翻著白眼看著你。這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿著媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環，還挎著一個小背包。我再走進房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你！”

唉這個調皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。

3.我的傻瓜爸爸

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。

說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事??做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。

前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬??”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”

爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然??哎——虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。

現在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。

我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。

4.給我留下深刻印象的人

在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里，有一個泡泡分外的大且絢麗，泡泡里裝著一個令我印象深刻的人——一位老奶奶。

那是一個陽光明媚的冬日下午。我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時，有一位穿著時髦教學

教學 的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風在低空盤旋著。我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我仍的，沒關系。”其它人也只是抬頭看著那張紙一點點地落到地面上，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進了書店。

在選購書籍時，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風一點一點地移動著。這時，從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。風把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環視了一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著身旁的樹，一點一點地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無其事地走了。我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。待她的身影消失在人海中時，我才發覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書走向付款臺，心中若有所思，我為自己感到羞愧。

生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個有心人，你就會發現崇高的思想品質，偉大的精神無處不在！

5.樂于助人的她

在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業后我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習！

寫完作業后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動作。這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時我做的動作才熟練。可薇說：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時間內，你竟然學會了！”我笑著說：“那是因為你教得好！”她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。

在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復習著動作。隨著音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，說：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功于可薇，是她幫助了我。

可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習！

6.我的爺爺

我的爺爺長著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發白的舊衣服，樸素得有點寒酸。

半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說：“爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧。”爺爺說：“別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開一個飼料店。”爸爸說：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個可以給您的。”爺爺說：“我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發慌的。”

在爺爺的再三堅持下，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開張了。

有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然后坐上車去幫人們送飼料。爸爸說：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫地說：“沒什么，我不累。”我急忙跑過去說：“爺爺，我也要去。”他笑嘻嘻地說：“好的，來，快上來。”我坐上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心里說不出是什么滋味。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺的臉頰流了下來，我急忙說：“爺爺，快休息休息吧。”他卻說：“不用了，要是休息的話，什么時候才能把貨送到呢？”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學習。晚上，我對爺爺說：“您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？”他嚴肅地說：“多干一些活，沒什么，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。”我說：“您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養您和奶奶的呀。”爺爺說：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀。”

回到家，我對爸爸說：“爺爺真辛苦。”爸爸說：“爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。”

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