第一篇：小學(xué)二年級語文下冊期末試題

導(dǎo)語：在九年制義務(wù)教育早已推廣的今天，我們認(rèn)為小學(xué)語文更是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之根。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)二年級語文下冊期末試題，歡迎大家參考！

一、我會拼，也會寫。(10分)

wēi ruò jiāo ào fù jìn jì xù

()()()()

chì zé mào shèng míng shèng gǔ jì

()()()()

二、我會比一比，再組詞。(10分)

鋒()購()傳()逃()

蜂()溝()轉(zhuǎn)()桃()

淡()組()嶺()陳()

談()祖()鈴()陣()

三、我發(fā)現(xiàn)，我會寫。(11分)

沉甸甸 ___________ ___________ ___________ _________

越吹越大___________ ___________ ___________ __________

高興(高高興興)______()______()__()

狂風(fēng)暴雨 四面________ 春暖___________ 陽光___________

寬(窄)強(qiáng)()貴()勝()美()

熱(暖)貧()里()尋()拾()

四、我會在括號里填上合適的詞語。(10分)

一()駿馬 一()玫瑰 一()拐杖 一()獎?wù)?/p>

()的隊(duì)伍()的笑容()的天空

()地聽講 漸漸地()興奮地()

五、按課文內(nèi)容或要求填空。(11分)

1、《草》是_____詩人________寫的，詩中寫野草有頑強(qiáng)生命力的名句是______________________________________________。

2、《要是你在野外迷了路》一課，告訴我們大自然有許多天然的指南針，比如：_____________、_____________、_____________。我還知道________也能指示方向。

3、春雨驚春_____________，夏滿芒夏_____________，_____________寒霜降，_____________小大寒。

4、《丑小鴨》是世界著名的_____________童話作家_____________的作品，我還讀過他的童話故事《_____________》、《_____________》。

5、_____________放膽來梳柳，_____________瞞人去潤花。

6、我知道這些畫家最擅長畫什么畫，還能連一連呢!

戴嵩 齊白石 徐悲鴻 李苦禪

蝦 馬 鷹 牛

六、我會把括號里的詞語加到句子中去，是句子內(nèi)容更具體。(6分)

1、老師批改作業(yè)。(認(rèn)真地 在燈下 晚上)

2、小魚游。(自由自在地 在小河里 可愛的)

3、同學(xué)們做游戲。(在操場上 課間 “老鷹抓小雞”的)

七、我會照樣子寫句子。(4分)

例：太陽掛在空中。太陽像個火球似的掛在空中。

月亮掛在天上。

例：太陽快落山的時候，醫(yī)生終于來了。，終于

例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一，就。

例：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

一會兒，一會兒。

八、我會口語交際。(10分)

二(3)班張老師通知大家：明天下午活動時間，班級舉行講故事比賽。李兵生病請假了，沒有到校。如果老師請你去轉(zhuǎn)告他，你見到他會怎么說?

我看到李兵，關(guān)切地問：“李兵，你 ?”

李兵回答說：“。”

我接著說：“老師讓我告訴你。

李兵點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“謝謝你，我。”

九、我會閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

()

雞的耳朵長在眼睛后面，那兒有一撮(zuò)突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個小洞，蟲子鉆不進(jìn)去，雨水也不會弄濕。

狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉(zhuǎn)動呢，所以四面八方的聲音，它都能聽得一清二楚(chǔ)。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它成天在樹林里跑來竄去，用這樣的大耳朵可以保護(hù)自己的眼睛，不讓樹林刺傷。

你看動物的耳朵多有趣!

1、這篇短文共有()個自然段，請標(biāo)上序號。(1分)

2、短文介紹了哪幾種動物的耳朵?(3分)。

3、用 畫出耳朵的樣子，用“ ” 畫出耳朵的用途。(6分)

5、給短文加個題目。(1分)

6、你還知道哪個小動物的耳朵有什么特點(diǎn)?(2分)

十、同學(xué)們，你們每天都和學(xué)習(xí)用品打交道。在這些學(xué)習(xí)用品中，你和哪些(或哪個)最有感情?寫幾句話告訴大家好嗎?(15分)

第二篇：二年級語文下冊期末試題4

二年級語文下冊期末試題-

一、我會讀，還會寫。

chuán rǎnbái càiqīng cuìxià tiānjù lilǐuya()()()()()()jì xùqī fumào shènggē bohuīhuángxióngwěi()()()()()()

二、多音字組詞。

zhuàn()dīng()zhòng()jiān()

七、積累詞語。

（1）、古詩中有描寫一年四季不同景色的詩句，讀一讀，看看他們都是什么季節(jié)。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜之。（）柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（）你能寫出那個季節(jié)的詩句嗎？（2）、寫出反義詞。

每個人都希望自己快樂。快樂→（）趕到曇花開放的時候，要約幾位朋友來看看。開放→（）自信會讓你成功。成功→（）轉(zhuǎn)釘重間

zhuǎn()dìng()chóng()jiàn()

2、照樣子，寫一寫。

白（白色）皇（）發(fā)（）軍（↓↓↓↓（柏）（柏樹）（）（）（）（）（）（四、我會讀詞語，還會寫句子。

四面八方五顏六色三心二意七嘴八舌你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同特點(diǎn)嗎？

我也會寫這樣的詞語

五、我會填詞。

產(chǎn)生發(fā)生果然居然發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1）、小貓在我們家生活了兩年，我跟它（）了濃濃的感情。無論（）什么事情，爸爸總會和我在一起。（2）、列寧跟著蜜蜂（）找到了養(yǎng)蜂人的家。沒有想到，我（）能得到一等獎。（3）、指南針是我國古代四大（）之一。春天來了，我（）迎春花開了。

六、照樣子寫句子。（1）、我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。我要給。（2）、把你的書借給我看一下，行嗎？，行嗎？（3）、他好象在叫我。

好像。

（4）、誰說孔雀的尾巴不漂亮？

。（意思不變）笨重的鐵牛陷在了河底。底→（）

八、我會選字組詞。距具巨

（）體（）人（）離（）大工（）相（）郵由油煤（）（）來（）局（）于冷（）（）政）

九、填空。（1）、本學(xué)期學(xué)過幾首古詩，任選一首默寫下來。

（2）、本冊課文，我記住了這樣一些人；法國科學(xué)家朗志萬和英國發(fā)明家（），愛數(shù)星星的孩子（），善于觀察讓蜜蜂做向?qū)д业金B(yǎng)蜂人的（），我還知道了這樣一些地方，祖國寶島臺灣的（）盛產(chǎn)水果的新疆（）。

十、閱讀短文，回答問題。

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下雨天，屋檐上的水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴下來，落在下面的石階上。

石階輕輕的笑道；“哈哈，有趣！你是來替我洗澡，還是來替我搔癢？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔癢，我嫌你的力氣太小。“

水滴說；“去你的，我不是來替你洗澡的，也不是來替你搔癢的。我要滴穿你！” 石階哈哈大笑，說：“別做夢吧，我從來沒有聽說過水能滴穿石頭。” 水滴不理他的話，只是一點(diǎn)一點(diǎn)往下滴，落在石階上。晴天，當(dāng)然沒有水滴了，石階完全忘記了之間事。

下雨天，對這樣小小水滴，石階毫不放在心上。一年一年過去了。幾年、幾十年、幾百年過去了。真的，石階終于被水滴滴穿了。（1）、給短文加個題目----------（2）、按課文內(nèi)容填空。

下雨天，屋檐上的（）一點(diǎn)一點(diǎn)往下落，落在地面上的（）上。

水滴不斷往下滴，幾年、幾十年、幾百年過去了，真的，石階終于被滴穿了。因此有了一個成語叫（）。(3)、從這個故事中你明白了什么？）

第三篇：小學(xué)二年級語文下冊期末測試卷

小學(xué)二年級語文下冊期末測試卷（新人教版）

小朋友，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定又學(xué)到了許多的知識與本領(lǐng)。下面，我們就乘坐“豐收號”到“智慧樂園”去采摘“智慧果”，準(zhǔn)備好了嗎？我們就要出發(fā)了，“嗚——”

一、我會寫漂亮的字。（10分）bō liqī fùmìfēngnǎo jīndànké（）（）（）（）（）dù juānhūhuànhuàng dàngjì xùpōsǎ（）（）（）（）（）

二、比比再組詞。（10分）盛（）陳（）數(shù)（）紙（）決（）勝（）陣（）教（）底（）絕（）

三、我會填。（21分）⑴風(fēng)（）日（）金碧（）（）群山（）（）燈 光（）（）勤（）好（）博 采（）（）同（）協(xié)（）舍（）求（）

⑵茂密的（）焦急地（）翻著（）（）的空氣（）地端詳川流不息的（）靜靜地（）吹著（）望著（）⑶一位（）一條（）一股（）一枚（）

四、模仿秀。（7分）⑴ 長長短短⑵ 圖書—圖書館⑶ 中心—心中⑷ 越來越亮越越越越越越⑸ 貴—賤強(qiáng)—（）窮—（）表揚(yáng)—（）討厭—（）

五、漢字變變變。（10分）⑴溝--（勾）（拉勾）拐--（）（）睡--（）（）⑵骨--（滑）（光滑）而--（）（）喬--（）（）⑶搭--（塔）（寶塔）滴--（）（）繞--（）（）

⑷木—森口—（）（）—（）（）—（）

六、快樂三選一。（9分）及急級 焦（）（）時班（）（）忙（）匆 匆來 不（）鉆吐探 春天來了，小草從地下（）出頭來；樹木在枝條上（）出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；筍芽兒伸了伸懶腰，終于（）出地面。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)行 無論學(xué)習(xí)和生活，都離不開動手和動腦。用扇子扇風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們（）了電風(fēng)扇；最早（）的郵票四周沒有齒孔，很不容易撕開，于是阿切爾造出了郵票打孔機(jī)。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去（），去創(chuàng)造吧！

七、根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填句子。（8分）⑴ 到了（），葡萄（）地掛在綠葉底下，有紅的、（）、（）、暗紅的、（），（），美麗極了。

⑵ 兒童急走追黃蝶。

⑶，疑是銀河。

⑷ 花要，人要。⑸ 天才是加上。

八、我會寫句子。（3分）

⑴一邊，一邊。⑵？ ⑶！

九、閱讀短文，回答問題。（12分）

（一）晚上，我坐在窗前看課外書，抬頭一看，哇！這么美的夜空啊！月兒彎彎像小船，無數(shù)顆星星眨著眼睛，好像在說悄悄話呢！我跑出門外來，站在家門前的空地上，看到的星星更多，更美了！（1）這段話說，_________像小船，_________在眨著眼睛，__________好像在說悄悄話。（2）你認(rèn)為這段話主要是說晚上我在窗前看書，還是說晚上看到的星星多，還是說美的夜空？

__________________________________________________________

（二）小紅傘 有一天，小白兔挎（kuà）著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。

小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來

不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。

1、這篇文章共有個自然段。

2、小白兔用小紅傘做了什么事情？（1）（2）（3）

3、你認(rèn)為這是一只怎樣的小白兔？

十、一個學(xué)期就要過去了，這學(xué)期你一定又學(xué)到了很多的知識，長了許多本領(lǐng)。你能用“我學(xué)會了”為題，寫一段話嗎？可以說說你學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？（10分）

第四篇：小學(xué)二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

時光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生更好的復(fù)習(xí)，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：

一、復(fù)習(xí)的主要范圍：人教版二年級下冊語文，語文知識歸類為五部分：拼音識字寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。

二、復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)：

1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認(rèn)識400個漢字，要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。能正確書寫300個漢字，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。

2、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

4、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。

5、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語的意思。

6、通過不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。

7、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞、多音字。

8、能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。

9、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習(xí)慣。

10、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。

11、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動。

12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。

13、積累成語、對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

14、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。

15、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。

五、復(fù)習(xí)時間安排：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時間2周：

第一周以單元復(fù)習(xí)以課本為主，重點(diǎn)是字詞，要會寫會用，和要背誦的知識，復(fù)習(xí)方式以測試為主。

第二周以歸類復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習(xí)、寫話練習(xí)等等，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主。以“15天巧奪100分”測試卷為主，全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

六、復(fù)習(xí)采取的措施：

1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

2、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

第五篇：小學(xué)語文二年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

南王莊小學(xué) 張正會

為了迎接本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，立足于順應(yīng)課改要求、促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。特制定復(fù)習(xí)計劃如下：

一、年級組學(xué)生情況分析：

1、本年級的學(xué)生多來自于普通的家庭。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識能力方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個學(xué)年的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善。大部分學(xué)生能專心聽講、積極回答問題。學(xué)生作業(yè)較認(rèn)真。口語表達(dá)和習(xí)作也有進(jìn)步。、基礎(chǔ)知識掌握情況：

（1）大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。

（2）由于新教材要求識字寫字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強(qiáng)聽寫，強(qiáng)化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

（4）習(xí)作情況。大部分學(xué)生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達(dá)出來，同時注意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用方法。、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況：書寫習(xí)慣還需改進(jìn)。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

3、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。避免“題海戰(zhàn)術(shù)”的機(jī)械復(fù)習(xí)，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計復(fù)習(xí)形式，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的情趣性和有效性。

4、檢測復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。以單元過關(guān)測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。

5、在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的閱讀量，總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練

習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力。

6、綜合練習(xí)階段。多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

7、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度；優(yōu)生與差生結(jié)對幫助，教師輔導(dǎo)，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。

三、復(fù)習(xí)原則：

1、更新觀念、發(fā)揮主體作用、分類推進(jìn)，為學(xué)生提供充足的復(fù)習(xí)時間和空間。

2、提高復(fù)習(xí)效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復(fù)習(xí)形式，使學(xué)生通過主動參與、合作探究的方式，達(dá)到對語文知識的掌握和語文能力的提高。

3、堅持全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合，橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合，個人復(fù)習(xí)與小組復(fù)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。

四、復(fù)習(xí)形式：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

五、復(fù)習(xí)課時安排：

本學(xué)期復(fù)習(xí)時間共兩周：

1、第一周，以單元復(fù)習(xí)為主，以測試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。復(fù)習(xí)提綱：八個單元的復(fù)習(xí)資料

2、第二周，以綜合復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫話的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。