第一篇：記憶日記

我們已經六年級了，我們2013年從幼兒園聚集在一起上小學，現在我們六年級了，我們曾在一起歷經了不知道多少困難，現在只因為一張試卷分開，還要各奔東西。

我們會買同學錄，可是有一個老師叫我們別去買同學錄，我想跟老師說:“雖然我們是小學生，但是我們已經在小學懂得了不少，懂得了快樂是不可缺失的，懂得了家庭是不可割舍的，懂得了朋友是必不可少的..............我們也是人，有血有肉有感情的人，我們要買同學錄是為了若干年后不失聯系，是為了彼此記得對方，我們的同學是我們值得信任的人，你們的同事也一樣是值得信賴的，自從我們五年級分班以后，大家都很抱怨，但是我們大家就算分到了別班，我們也至少會去別班探望以前的同學，去串班，難道這樣不好嗎?你們也應該經歷過小學時光吧?你們也懷念老同學吧?可是，你們可以見你們的老同學，就不允許我們和我們的老同學玩嗎?你們是分開了幾十年的同學，而我們卻只分開了一年，讓我們待在小學時光，再久一點，哪怕是一分鐘，一分鐘也是值得珍惜的，何況我們在一起的每一分一秒?！?/p>

時間，你走慢一點，就走慢一點，讓我們在懷念一下吧!讓我們在珍惜一下吧!

第二篇：還原記憶心情日記

十年后的一次長途行走,逐漸揭開十年前的殘酷往事,以及十年內所有的悲歡離合。青年作家蘇善生的《七只象》里的不同男女之間,不同的感情波折,不同的世事無?！獏s有著相同的無奈與絕望。

對于蘇善生,對于他曾經的過往,愛或許是一粒溫暖又疼痛的情愫。他以《七只象》還原了我們對愛的有關記憶,并以犀利和不加掩飾的筆觸講述著我們都曾是從這個世界走出來的人。雖然結局未必與小說的“初一”或其他人物相同,但有一點能肯定:這一刻,我們的心在陣陣顫栗中打發著時光。

很難想象一個沒有愛的人一個沒有故事的人會怎么樣地生活?，F實中,蘇善生正在以他的筆觸,以他對愛以及記憶的反芻,向我們闡述著愛的真諦:愛就是珍惜他或她的幸福。隨著時間的流逝,加之俗世的塵埃,很多過往已悄無聲息地消失成了一幅掛在歲月里的水墨畫。等到老去的那一天,或許我們還會想起曾經的年少輕狂。因為《七只象》是寫給我們這些愛著的人,寫給我們這些為愛曾放牧過青春的人!更因為《七只象》可以讓我們面對逝去的歲月安靜下來,以啜飲的方式品讀過往的人生!

事實上,七只象,是葉清晨的母親留下的一把古箏底部的圖案,是青海湖畔一段美麗的傳說；七只象,在這里代表了七個人,他們行走在這個世間,用真愛和淚水澆灌逐漸枯萎的都市靈魂。在這里也代表七種愛,包含作者所認知的人生百態。七只象,是愛的標尺,更是這世間的旁觀者。愛分七象,你又是哪一象?

第三篇：記憶是心靈的日記

記憶是心靈的日記，是對往日美好的見證，是歲月送給我們最好的禮物，因此珍藏記憶就是珍藏起彩色的人生。

綠色的記憶

遇見你的時候，你那神采飛揚的臉孔便深深地印在我的心里。記得那時在陌生的班級里，膽小懦弱的我呆坐在座位上，期望著能遇見熟悉的人，然而沒有。失望之際你出現了，你告訴我你叫瑩，并熱情地與我聊天，幫我驅走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子。在往后的日子里我們一起呵護它，使它結出了友誼的果實。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。

藍色的記憶

收到你的電子郵件的那一刻我是多么開心。自從你轉校后，我便天天盼望著收到你的來信。但是一個月過去了你毫無音訊，我以為我們的友情就因地方的距離而消逝了。但是你那短短的一句話又給我帶來希望——我的心永遠與你同在，落款處是想念你的瑩。原來。友情的延續來自心靈，不論聯系多少，只要內心留有彼此的一片天空，那么簡單的話也會帶來會心一笑。珍藏這段藍色的記憶便珍藏住了友情的真諦。

金色的記憶

清晨的薄霧還未散去，我們便騎著自行車出發。一路上，我們如銀鈴般的笑聲在風中散開。到達公園，你我手拉著手雀躍在小路上，空氣中夾雜著青草特有的芬芳，你說那是你最愛的味道。我們肩并著肩走在路旁的椅子上，看著那輪朝陽從天邊升起，靜靜的享受著屬于我們之間的情誼。陽光透過樹葉斑斑駁駁的照在我們身上，溫暖極了。我想我們的友情就如同這金色的陽光，總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹結出的累累果實。

珍藏彩色的記憶，便珍藏起豐富美好的人生。

第四篇：夏日記憶作文 - 初中日記作文

那是在暑假的時候，我在老家生活的第四天。

這天下午，我和奶奶來到樹林你撿柴火。撿柴火太枯燥了，我隨口找了個理由，說去另一邊找，沒等奶奶回答，就一溜煙跑到其他地方去了，留下奶奶一個人。

我跑進了另一片樹林。前面有一片草叢，上面有好多紅紅的小果子。我伸手去抓，卻“哎喲”一聲縮回了手。上面竟然有許多小刺。我小心翼翼地把枝條挪開，摘到了兩個小果子。用手把它搓干凈，大膽地嘗了嘗，酸甜可口，真好吃！我又摘了一些揣進了口袋，繼續向深處走去。

越往里面走，環境越黑越陰冷，我打了個哆嗦，開始害怕了，想要趕緊離開。可是，在偌大的樹林里，我忘記了路。我隨便找條小徑，走到頭了，也回到了原點。這時，我的腦中出現了一幅畫面：草叢中跳出來一只猛獸，一口就把我吞進了腹中。我的心跳得厲害，越來越害怕，緩緩地向前移動著，大氣也不敢出。

漸漸地，我適應了黑暗的環境，我放松地呼了一口氣，冷靜了下來。樹葉遮天蔽日，幾乎不見太陽，我辨別不了方向。四處張望，右前方有一絲微弱的光。天色已近黃昏，蟬鳴四起，開啟了森林中的演唱會。我不再畏懼，不再恐慌，毅然決然地向那一絲光亮走去。翻開樹枝，跨過草叢，隱隱約約聽到了爺爺的聲音。我向前奔去，終于，沖出了樹林。這時，我看到了手電筒的光芒——是爺爺！我飛快地向前跑去，激動的淚花在眼中翻滾。不料，掉進了河里。我不會游泳，呼救了幾聲后，閉上了眼睛。爺爺聽到聲響，飛過來把我救了上來。他拍打拍打我的背，說：“你可把我們急死了！你竄到哪里去玩了?。俊蔽倚Χ徽Z。

經歷了這件事，我變得勇敢了，堅強了。

我掏掏口袋——空空如也。我滿頭大汗，仰天大吼：我果子呢！夏日記憶，永記我心。

第五篇：抹不去的記憶日記

童年中有很多令你深刻的事，開心事？煩惱事？還是有趣事？可令我記憶深刻的卻是趣事中的糗事。

小時候在幼兒園午休時，我躺在小床上翻來覆去睡不著，伸手偷偷地拿了老師丟在地上的玫紅色粉筆，朝對面已熟睡同學的臉上進行“打扮”，先是畫“眼影”，我找著大人們畫眼影的方法，試了幾下，感覺還不錯，接著把粉筆的粉末搓下來撒在手心，往他的兩邊腮摸，“哈哈！”我忍不住輕輕地笑了幾聲，這位同學被我玩成“紅娘子”了。把他畫好了，反正也無聊，于是我把自己也畫了起來。

“青青，你給我起來！”小王老師用河東獅吼把我叫了起來，我迷迷糊糊地睜開眼睛，老師生氣地問：“你們兩個的臉是怎么回事？”旁邊的同學越集越多，我一下緊張起來，看了看周圍的同學，他們好像都在笑我，我只好無奈地坦白了，老師把我臉擦了干凈，罰我去把地給掃干凈，掃著掃著看見了一只粉筆，玩性大發，拿起來又玩了起來。

回想當初，我不知道我從前這么頑皮，而且還尷尬。我想，這段深刻的事在我腦中是抹不去的。