第一篇：照相閱讀理解答案

母親這半輩子就喜歡照相。聽姥姥說，母親十六七歲的時候，只要村里來照相的，哪回都少不了她。有回她見東鄰家的同齡女伴照了張相片，還上了紅紅綠綠的顏色，眼氣得要命，拔腿去二十多里路遠的縣城也照了張上色的，取回來后美滋滋地瞅自己的相片足有一頓飯的工夫。

七十年代初“文革”時，我剛上小學。有天中午放學回家，見生產隊的大院里有不少人，湊過去一看，原來是縣里照相館的師傅來村里照相了，我撒腿就往家里跑，一進門就大聲喊：“娘，人家縣里照相的來了，你還不快點去，我也要照。”母親坐在織布機上沒吱聲，依舊腳踏手把地織著布。一旁的父親開口說：“結婚這么多年了，你也沒有照過相，今天挺方便的，你就和孩子照幾張去吧。你不是喜歡照相嗎？”母親停了手腳，沉重地說：“那時候年紀小，不懂事，不知道家里過的啥樣的窮日子。現在咱這缺吃少穿的窮樣，我連一件像樣的衣服都沒有，誰還有心思照那個？再說照相的錢買鹽夠咱一家子吃兩個月呢。”說完，又埋頭織她的布了。

古老而沉重的織布機聲撞擊著我幼小的心。

我入伍那年，農村實行生產責任制已經有好幾個年頭了。

入伍后，父親每次來信，都要把村里、家里發生的可喜變化向我表述一番。村里辦起了鄉鎮企業，家里添置了拖拉機、電視機、收錄機、蓋了新房，麥子平均畝產八百多斤等等。家書里還透露了母親這兩年忽然又有了照相的心思，說她成年累月地光忙于養雞、養豬、搞編織了，難得抽空去趟縣城……

今年春節，我回到分別四年之久的家鄉探親。

到家第二天，我把從戰士那里借來的照相機拿出來，裝上彩卷，要給全家人拍照。母親一聽說這種膠卷照出來的照片是彩色的，臉長得白照得就白，衣服是啥色照出來就是啥色的，樂不可支，喜滋滋地又是洗臉，又是梳頭，換上了一套看起來似乎與年齡有點不相稱的衣服，還背著家人往臉上抹了點增白色的粉蜜，神氣地往院子里一站，帶著幸福的笑意，覺得這一瞬間盡管短得眨眼即逝，而它的到來卻是那么艱難和漫長。我激動地按下了快門。

媽媽絮叨著：“這回可好了，以前欠下的都補上了。”

歸隊后，我把洗印的彩色照片寄回家后，父親來信說，母親高興得哼了一天河北梆子……

1.將短文分成三段（用“‖”在每段末尾標出）（3分）

2.概括寫出母親在不同時期照相的態度，并說明為什么會有這種態度。（6分）

3.本文的中心思想是：（6分）

參考答案：

1．獨：孤身一人。倍：加倍的意思。

2．(1)分段：第一段（第1節），第二段（第2、3節），第三段（第4－9節）

(2)①母親十六七歲時，只要村里來照相的，哪回都少不了她。那是因為那時母親年紀小，不懂事，不知家里過的啥樣的苦日子。

②七十年代初“文革時”母親不去照相，是因為家里缺吃少穿，母親沒心思，也沒錢去照相。

③農村實行生產責任制幾年后，母親又有心思照相了，因為村里、家里發生了可喜的變化，生活富裕了。

3.中心思想：說明了農村實行生產責任制后，農民的物質文化生活有了很大的提高。

第二篇：第一次照相作文

第一次照相作文

今天什么事都沒有，爸爸也上班去了家里就剩我和媽媽姐姐三個人。我們幾個坐在沙發上無聊的看著電視。我無意中看到了茶機上的數碼相機眼中突然一亮，對媽媽說：“哎，媽媽咱們一起去照相吧！”“好啊，咱們現在就去。”我們換好衣服就出發了。

今天運氣不錯，剛好趕上噴泉開放。媽媽拿出相機調好亮度就要給我拍。我趕忙跑到媽媽跟前說道：“今天就讓我當回攝影師好嗎？”媽媽想了一下說道：“好吧，不過你可千萬要小心，可不能摔壞了。”我接過相機笑著說道：“您就放心吧！保您滿意！”說著我還擺了一個胸有成竹的姿勢。媽媽無奈的搖了搖頭。媽媽走到瀑布跟前對我說道：“來，兒子我們就在這照一張。”“好嘞！”我應了一聲便跑了過去。我拿起相機在瀑布噴出來的一瞬間把媽媽給拍了下來。我拿著相機走到媽媽跟前，得意的說道：“怎么樣，我拍的還行吧！”“沒看出來呀，你小子還真行，都快趕上專業攝影師了。”我聽了這話得意的翹起了下巴！突然姐姐打了我一下笑罵道：“瞧你美得，快給我照張相！”。我在心里暗暗罵道：哼，我高興要你管。說著，不情愿的拿起相機。這時一個惡搞的想法浮現在我腦子里。我暗暗一笑，對姐姐說：“姐，你往后站站，我給你拍個全景。”姐姐應了一聲邊往后站了站。這時噴泉噴了出來，像下雨一樣淋在了姐姐身上。這時我猛地按下了快門。哈哈！一張滑稽又搞笑的照片出來了。“拍好了沒有，弄得我一身濕淋淋的。”姐姐問道。我強忍住笑，把相機遞給了姐姐。姐姐接過相機一看才知道被耍了，她剛要抬起頭打我卻不知我已經跑得我影無蹤了。

哈哈，當攝影師真有意思今后我就要像攝影師方面發展！

第三篇：《手機照相基礎知識》講稿

《智能手機相機基礎知識》培訓講稿

PPT1:各位朋友，大家好！我是TCL智能手機的培訓師溫耀興，很高興能跟大家在這里對智能手機作一些溝通。今天我們要講的內容是：智能手機的基礎知識。在座的各位都是銷售和使用智能機的好手了，也都知道現在照相這個功能呢，是每部手機都有的標準功能了。但是大家在使用的過程中就會發現很多有趣的事情：比如說這種現象： PPT2：這兩副圖片是同一個時間點用不同的兩個手機拍攝出來的。大家可以明顯的看到，兩幅照片的效果是不一樣的。

想必不是只有我一個人有這樣的問題吧。大家來說說你們遇到的一些問題吧！……（討論過程）

好了，大家提出了很多的問題：比如說同樣的像素，但是不同的手機照出來的效果不一樣；比如說蘋果的拍照效果就是沒有辦法比較的。甚至有人說別人500萬的像素都比不上蘋果的70萬；還有的人說有些手機白天照照還可以，晚上就黑漆漆的什么都看不清楚；還有的手機呢色彩會失真，有些就不會。很感謝大家把這些信息都反饋出來。其實我們仔細的想想，其實我們大家最想明白的就是到底是為什么。照相的效果到底是哪些因素決定的呢？不如還是先看下大家的想法吧。大家來講講：

……（討論過程）

在這個過程中呢，很多人都提到一個名詞;像素。很多人都同意像素是決定照相效果的最重要的因素。

PPT3:關于這個問題，我們不妨先做一個假設，同等條件下，一臺只有600萬像素的專業單反相機和一部高達800萬像素的智能手機拍出的照片相比，誰的照片質量更好呢？毋庸置疑，肯定是專業單反相機拍出的照片更好。這就說明了一個問題，像素不是決定成像質量因素，或者說，像素不是決定成像質量的唯一因素。

PP4:那么像素究竟是什么呢？像素的高低到底對照片能產生怎樣的影響？實際上，像素只是用來計算數碼影像的一種單位，每張相片都是由一定數量的連續排列的小方點組成（500萬像素等于500萬個小方點），我們若是把影像放大數倍，就會發現照片是由很多色彩相近的小方點所組成，這些小方點就是構成影像的最小單位“像素”。PPT5:像素越高的手機，能拍出照片的尺寸越大，比如500萬像素，等同于分辨率2592×1944像素，最大只能沖印12寸照片，再大就開始模糊了；而1200萬可以沖印1.5米×1.2米的巨幅圖片。如果你只沖印12寸以下照片或者只是在電腦上瀏覽，600萬像素與1200萬沒有任何區別。

不僅如此，過高的像素還會帶來一系列負面影響，比如過大的照片會占用更多的存儲空間，對照片的處理速度也會下降。最重要的是，手機的感光元件本來就小，在上面擁擠了太多的像素，會增加高感光噪點，造成光線衍射，反而會降低照片質量。

但是有人說我們銷售的手機，500萬的就是感覺比300萬的要好些嘛！這是因為在我們手機上，當像素達到一定的高度時，它的顯示面積就會超過我們的手機面積，所以我們在手機上看到都是濃縮的照片，像素越高，濃縮就越大，圖像就越細膩。所以給我們的感覺是500萬的要比300萬的要好些。但是這其實圖片縮小帶來的效果，所以呢智能是顯示的效果變好了。

PP6:所以在銷售過程中，我們不要一味的被手機的像素高低左右。第一，要明白客戶用相機的目的是什么：日常生活記錄，還是從事專業攝影？第二，要明白客戶拍攝完的照片是存在電腦上收藏，還是沖印出來，或者用于雜志、海報等商業領域？我想，大多數的家庭會存于硬盤，挑選出滿意的一部分再沖印出來入冊，只有少部分用于商業活動。那么，我們到底需要多高像素的照片呢？沖洗6寸照片的需求為1800×1200像素，300DPI，也就是僅需要216萬像素；A4大小的精美雜志為2480×3508像素，即870萬像素，即使跨版的A3尺寸印刷，1500萬的像素也足夠了。可見，除非我們要用于制作海報等大尺寸的產品展示類商業攝影，一般家庭或者企業是用不到太高像素的。

PP7:前面我們講到相機相片品質的決定因素不是像素。那么什么是影響畫質的因素呢？畫質：就是畫面質量。包括銳度、解析度、對比度、寬容度、細節表現、噪點控制、色域范圍、色彩純度、色彩飽和度、色彩平衡等等的綜合體現。

PPT8:這些呢都是效果的體現。凡是抓源頭，才可以知道為什么。我們先來看下手機成像的原理吧。相片的產生是來源于攝像頭。整個過程是這樣的：光線透過鏡頭，進入到傳感器上，傳感器發生一系列的反應，產生的信號傳遞到微處理器，經由微處理器生成照片文件，然后儲存在手機上。

PPT9:其中參與成像的部件有鏡頭、感光元件、微處理器。就是由這些決定了照片的質量、也就是畫質。畫質的決定因素有感光元件、鏡頭鍍膜、光圈尺寸、像素處理軟件。

PPT10:感光元件是數碼相機的核心，也是最關鍵的技術。數碼相機的發展道路，可以說就是感光元件的發展道路。數碼相機的感光元件有兩種：一種是廣泛使用的CCD（電荷藕合）元件；另一種是CMOS（互補金屬氧化物導體）器件。與傳統相機相比，感光元件就是數碼相機不用更換的“膠卷”。

CCD雖然成像略好，但是成本較高，目前在手機當中應用較少。CMOS憑借著較低的功耗和價格以及優異的影像品質，在手機領域應用最為廣泛。

相對來說影像傳感器尺寸越大，捕捉的光子越多，感光性能越好，信噪比越低，成像效果自然也越出色。從上面的感光元件尺寸對比圖就能得出高像素的手機，成像質量比不上低像素的專業相機的原因了，然而手機中影像傳感器的大小直接影響手機的體積以及重量，更大的影像傳感器價格也會更高，所以對于手機廠商來說，如何找到更好的拍照效果和更好的機身尺寸以及更高的性價比之間的平衡點成為了一個難題。

然而，一項新的CMOS技術的誕生有效的改善了這個問題，這就是Exmor R CMOS（也稱為背照式影像傳感器），這種新型的CMOS相對于普通CMOS的感光能力提升了100%，有效地改善了在弱光環境下的成像質量。

PPT11:前面說的，傳感器捕捉的光子越多，成像效果越出色。傳感器的面積一定的情況下，還有一個就是進去的光子多不多。當看到別人拍的色彩絢麗的夜景大片時？你會不會非常羨慕，然后自己也會嘗試著拍幾張，但是拍攝的照片大部分都是虛的，這個時候，內置的閃光燈已經起不到作用了，想要拍出清晰的照片必須調大光圈或者調高感光度。那么什么是光圈和感光度呢？

光圈，是相機鏡頭中由幾片極薄的金屬片組成，通過改變孔的大小來控制進入鏡頭的光線量。光圈開得越大，通過鏡頭進入的光量也就越多。光圈的值通常用f/1, f/2來表示。數字越大，光圈越小，反之則越大。感光度，是體現影像傳感器對光線的捕捉能力。通常用ISO 100、ISO 200表示。感光度越高，感光元件對光線的捕捉能力就越強，對于弱光環境的適應能力也就越強。另外，高感光度也會給畫質帶來不利的影響，感光度越高，照片的早點就越嚴重，細節的損失以及色彩的丟失就越嚴重。所以，在光線充足的時候盡量調到最低的感光度。

PPT12:光線的傳入，經過光圈后，還要經過鏡頭。從光學常識知道，當光線通過一個透鏡時，總有一部分光線被反射和吸收，被反射和吸收的量分別占5％和2％。鏡頭是由透鏡片組構成的，如果光線在每一個透鏡上都有這么多被反射和吸收，那么，光線穿過透鏡片組到達焦平面是非常少的，也就是說光線在穿透鏡頭時被嚴重損失了。不僅如此，透鏡間的反射還會對最后的成像質量產生嚴重影響。光線在穿透各透鏡的同時也被各透鏡的表面不斷反射，這些反射光有些射出鏡頭，有些則再在鏡頭內被其他透鏡表面反射，最后落在焦平面上，在影像中產生眩光，使影像的反差，尤其是陰影部位的反差下降，灰霧度上升，影像的明銳度也大大下降。

為了提高鏡頭的透光率和影像的質量，在現代鏡頭制造工藝上都要對鏡頭進行鍍膜。鏡頭的鍍膜是根據光學的干涉原理，在鏡頭表面鍍上一層厚度為四分之一波長的物質(通常為氟化物)，使鏡頭對這一波長的色光的反射降至最低。顯然，一層膜只對一種色光起作用，而多層鍍膜則可對多種色光起作用。多層鍍膜通常采用不同的材料重復地在透鏡表面鍍上不同厚度的膜層。多層鍍膜可大大提高鏡頭的透光率，例如，未經鍍膜的透鏡每個表面的反射率為5％，單層鍍膜后降至2％，而多層鍍膜可降至0．2％，這樣，可大大減少鏡頭各透鏡間的漫反射，從而提高影像的反差和明銳度。

PPT13：前面三點是整個攝像頭對外界信號的一個吸收，吸收越好，效果越好，但是這個時候都還是信號階段，要成為照片還要經過微處理器處理，才能變成我們看得到的照片。在這個轉換的過程中，處理器的好壞就很關鍵了。這個就是像素處理軟件的作用了。

以上呢，就是一個數碼相機（手機相機）成像效果的決定因素了。

PPT14:這也再一次說明，我們在介紹我們智能手機的時候，不要盲從于像素的大小。其實我們銷售智能手機的照相功能時，真正介紹的是照片在我們手機上顯示的效果。照片的顯示效果和屏幕的材質、屏幕顯示效果的關系也很大，可以從這些地方對效果進行彌補。另外，許多的智能手機會帶有閃光燈，這個對我們照相的光線滿足也是有幫助的。第三，豐富的圖形處理軟件也可以幫助我們運用我們的智能手機或者我們所需要的成像效果。PPT15:以上呢就是我們溝通的所有內容。如果有疑問或者其他溝通的需要，我們等下繼續溝通。謝謝大家的參與，THANK YOU!

第四篇：語文閱讀理解答案

12、①引出說明對象②引起讀者的閱讀興趣。(每點2分，4分。意思符合即可)

13、不能。“可能”表推測，說明“10年內物聯網大規模普及”未必能成為現實（1分）；與前面的“預測”相照應（1分）。體現說明文語文的準確性（1分）。(意思符合即可，有欠缺酌扣)

14、①食品生產加工安全領域；②公交系統實時監控領域；③快件投送流程進展掌控領域。

(一點1分，3分。意思符合即可)

15、人人皆可成為國王（意思相近即可,2分）

16、⑴舉例論證（1分）作用：為了證明“雖然大有大的好處，但它卻不能占據全部的風光”這一觀點。（2分）

⑵第③段:每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王。第④段:當一個人壯志難酬或懷才不遇時,他仍然可以為王。第⑤段:在日常生活中更是人人可以為王。（每點1分,3分）

17、答案不唯一，能緊扣“當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王”這一分論點，舉出例子并作簡要分析即可。（2分）

18、懷疑內疚震撼（意思相近的詞語即可，每個詞1分，3分）

19、⑴不能輕易把錢給他，小心受騙。（大意對即可，2分）

⑵不要走開，我要讓你們明白，我不是騙子。（大意對即可，2分）

20、作者通過描述“他”的動作（抬頭、看）、神態（臉呈現出紫黑的顏色、嘴微張、嘴唇輕輕抖動）和語言（沒有說話）細膩地（生動傳神地）表達了“他”受到傷害時憤怒、痛苦和無奈的感情。（能分別涉及動作、神態、語言描寫的2分，情感2分。描寫角度和情感任意答對一種即可得滿分。共4分）

21、【示例】

細節一：他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連貫的曲子。分析：表明他吹口琴十分投入，心情愉悅。

細節二：他并不看行人，更不理會那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。分析：表明他專注的事情只有吹口琴。

細節三：和著曲子，他的臉上表情豐富。分析：表明他吹口琴投入了豐富的感情。細節四：男孩堅持說，不，不，他在認真地演奏。分析：表明他的琴聲里富有真情，并且已經感染了男孩。也從側面表現了他演奏得十分投入。

細節五：他低下頭，久久不語，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。分析：表明他用吹口琴來調節自己的情緒。

細節六：我給您看我的胳膊，既不是為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢……分析：表明他不是在乞求別人的施舍，而是要通過自己吹奏口琴的勞動來獲取報酬。

（每個細節、分析得2分。其中,例句1分,分析1分。分析只要言之有理即可得分。如果只是找出例句,沒有分析,則每個例句1分。滿分4分）

22、①“傷口”是本文的敘事線索，文章以男人要看“他”胳膊上的傷口為線索，推動故事情節的發展（答到“敘事線索”或“推動情節發展”即可得2分）；②“傷口” 在文章中有雙重含義，一是指“他”胳膊上的傷口（1分），二是指男人的言行傷害了“他”，給“他”的心靈留下了傷口（2分）。

第五篇：理解性默寫答案

初二

十七、《出師表》

1、諸葛亮替劉禪分析了國內外的形勢，其中“不利形勢”指“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也”；而“有利條件”是指“侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。”。

2、文尾處與文首“開張圣聽”意思一樣的句子是：以咨諏善道，察納雅言。

3、最能代表諸葛亮有賞有罰的執政理念的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

4、與今天“臨危受命”意思一樣的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間

5、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。

6、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

7、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

8、寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣；

9、指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；

10、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。；

11、上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。(用《出師表》中的名句填寫)

12、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： 陟罰臧否，不宜異同；

13、諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

初二

十八、《陋室銘》

1、《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點明文章主旨的語句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、表現陋室環境清幽寧靜的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青”

3、以交往人物表現陋室主人學識淵博的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁”

4、體現陋室主人生活情趣優雅的句子是：可以調素琴，閱金經。

5、陋室主人對世俗生活十分厭惡的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

6、在全文中起到畫龍點睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？

7、《陋室銘》中表現正反面虛實結合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：

可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

8、《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

9、《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋是： 談笑有鴻儒，往來無白丁。

10、運用類比和用典手法寫出作者所居之室高雅脫俗的句子：南陽諸葛廬，西蜀子云亭

初二

十九、《飲酒》

1、表現詩人沉浸其中達到“物我兩忘”境界的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山

2、《飲酒》主旨句，且表達詩人感悟人生時“只可意會，不可言傳”的句子是：此中有真意，欲辨已忘言，3、陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：

采菊東籬下，悠然見南山

4、蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的哲理

結廬在人境，而無車馬喧。

5、《飲酒》心情閑適、心志高遠的詩句是：問君何能爾，心遠地自偏。

6、《飲酒》表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。

初三

十、《送杜少府之任蜀州》

1、勸慰即將離別的朋友在人生路上要學會堅強的句子是：無為在岐路，兒女共沾巾。

2、與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思相近，卻與“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”意思相反的句子是：海內存知己，天涯若比鄰。

3、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：

海內存知己，天涯若比鄰。

4、王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句： 無為在岐路，兒女共沾巾。

5、寫送別的地點和友人要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風煙望五津；

6、詩中勸勉友人不要像青年男女那樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對的句子是無為在岐路，兒女共沾巾

初三

十一、《岳陽樓記》

1、明寫滕子京的政績，暗寫作者心中憤慨的句子是：政通人和，百廢具興。

2、《岳陽樓記》中從空間上形容湖面上的廣闊浩渺的句子是： 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

3、《岳陽樓記》中時間上表現景象的千變萬化的句子是 ：朝暉夕陰，氣象萬千。

4、《岳陽樓記》中寫遷客騷人雨天登樓觀景時的普遍心理狀態的句子是：登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

5、《岳陽樓記》中寫天氣晴好時遷客騷人歡樂所激發的思想感情句子是：登斯樓也，心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

6、表達“古仁人”胸懷博大的句子是：不以物喜，不以已悲。

7、文中與“進亦憂，退亦憂”一句中的“進”“退”意思對應且表達作者憂國憂民思想的句子是：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

8、作者用來表達憂國憂民的政治抱負的句子是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

9、描寫微波時水面月光的語句是和無風時水中月影的語句是：浮光躍金，靜影沉璧。

10、借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句是：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。

11、寫出岳陽樓地理位置的語句：北通巫峽，南極瀟湘。

12、文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

13、生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態就能正確對待人生。（用《岳陽樓記》原句回答）

14、《岳陽樓記》中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，在天氣晴朗時“登斯樓”就會產生“心曠神怡，寵辱偕忘”的愉悅心情；在陰雨連綿時“登斯樓”就會產生“去國懷鄉，憂讒畏譏”的悲傷心情。

15、新市長上任兩年，全市面貌大變，千群同心，社會安定，各項建設事業蓬勃發展，真是“政通人和，百廢具興。”。

16、《岳陽樓記》中，與“悲”相照應的語句是：去國懷鄉，憂讒畏譏。

17、《岳陽樓記》中，景物描寫中最能體現“悲、喜”二字的語句分別是：虎嘯猿啼，漁歌互答。

高

十、《勸學》

1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒，并 在后來形成一句常用成語的句子是：“鍥而不舍，金石可鏤。”

2、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與《荀子·勸學》 篇中指出“青，取之于藍，而青于藍。”的觀點是相同的。

3、只要堅持就會成功。正如《荀子·勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石 可鏤

3、劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和文中“青，取之于藍

而青于藍”都表達出學生可以超過老師或后人超過前人的思想。

4、“故木受繩則直

金就礪則利”，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。

5、荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“知明而行無過”的君子，就要“博學而日三省乎己 ”，可見，學習的意義是十分重大的。

6、荀子《勸學》中“吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學也”，強調了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。

7、“君子生非異也 ”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“ 善假于物也。”說明了利用學習可以彌補自己不足的道理。

8、古代詩文中，有許多借助描寫“風雨”來抒發情感的的名句。而《荀子.勸學》中則用“積土成山

風雨興焉”來形象論述積累的重要性。

9、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學》中說“故不積跬步

無以至千里。”

10、只要堅持，就會成功。正如《荀子.勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍

金石可鏤 ”

11、蚓無爪牙之利

筋骨之強，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然 “非蛇鱔之穴無可寄托者

用心躁也 ”形成鮮明對比，突出了學習必須用心專一，才能獲得成功。