第一篇：生活多么幸福詩歌

生活多么幸福

坐在寬敞的教室里

聽著老師孜孜不倦的講解

轉(zhuǎn)動腦子不斷思考想到答案

舉起小手，羞澀地回答問題

這就是課堂上的幸福

生活多么幸福

坐在圓圓的餐桌上

香噴噴的菜香飄蕩在空氣中

全神貫注地盯著可口的飯菜

迫不及待拿起碗筷去夾菜

放進爸爸媽媽的飯碗里

爸爸媽媽也給我添了菜

生活多么幸福

是課堂上專心致志學習的幸福

是飯桌上互相夾菜的幸福

幸福生活遠在天邊近在眼前

去創(chuàng)造屬于你的幸福生活

去尋找屬于你的歡樂時光

第二篇：多么快樂多么幸福

多么快樂多么幸福

一、教學目標

1．結(jié)合介紹藏族的服飾、風俗，讓小朋友了解藏族。2．用高興的心情、連貫的聲音學唱歌曲《多么快樂多么幸福》，體驗感受藏族民歌歡快活潑的音樂特點。

學習藏族舞蹈動作，用身體的動作感受藏族音樂。

二、教學重點

用高興的心情、連貫的聲音演唱歌曲《多么快樂多么幸福》，體驗感受藏族民歌歡快活潑的音樂特點。

三、教學難點

1．歌曲中襯詞“查拉羊卓拉”的演唱。2．感受和體驗藏舞中的踢踏步和三步一靠 教具準備：多媒體課件 電子琴

四、教學過程

（一）組織教學

1．師生問好（很高興來到我們今天的音樂課堂，下面我們來進行一個發(fā)聲練習）

2．發(fā)聲練習

（二）了解藏族

1．導入：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗又神奇的地方，你們想去嗎?請看！

2．出示圖片（這里有茫茫的草原，湛藍的天空和清澈的湖水，還有被稱為世界第一高峰的珠穆朗瑪峰，還有一座美麗的布達拉宮，那里還有一條被稱為“天路”的青藏鐵路，那里有美麗的藏羚羊。你

們猜猜這是什么地方？這里居住著哪個民族？）

3．介紹藏族風俗：當你來到藏族時，熱情、好客的藏族人民都會獻上尊貴的哈達和甜美的青稞酒、酥油茶，小朋友，你們想去嗎？聽！那里的藏族小朋友正唱著歌呢，讓我們一起去聽聽吧！（播放音樂）

問：這首歌好不好聽？你們想不想學？好，那今天就讓我們一起來學一學這首歡快的歌曲（出示課題）

（三）學習歌曲

1． 朗讀歌詞，教師帶領(lǐng)學生跟著節(jié)奏朗讀歌詞。（師帶領(lǐng)朗讀第一段，師：歌曲有兩個地方有附點，你來聽聽有了附點之后是怎么唱的。師范唱附點，讓學生進行對比，了解、掌握附點的演唱方法。請哪位同學能夠打著節(jié)奏朗讀一下第二段，再全班一起朗讀）

2． 師：請找出歌中有哪一句是和我們漢語不一樣的？（表示福氣多多，一切順利。下面老師祝你們“查拉羊卓拉” 老師也想聽聽你們用藏語來祝福老師。再熱情一點好嗎？）

3． 師：下面請聽老師將這首歌演唱一下 問：哪句歌詞唱了兩遍？（反復(fù)記號）

4． 在熟悉了旋律之后呢，老師要求同學們用“l(fā)a”跟著音樂一起來哼唱這段旋律

5． 師：那接下來呢，老師就要求同學們把歌詞加進去，和老師一起帶著快樂的心情來演唱這首歌曲

6． 師：非常好！同學們學得非常快。那在剛才演唱歌曲的時候呢，老師發(fā)現(xiàn)還有些不足的地方需要大家改進的。如：第二個“鈴”字要唱準、唱連貫，后“喇叭”兩音要唱的輕巧，表現(xiàn)藏族人民歡聚

在一起愉快的心情。

7． 提出演唱要求：用高興的心情，連貫的聲音演唱。.8． 教師和學生合作演唱歌曲。（用接龍演唱的方式）（男女接龍）9． 師：讓我們自己為自己伴奏，一起把這首歌曲完整地有感情地演唱一遍。要注意老師剛才提的那幾個要求。

10． 進行分組演唱

（四）學跳藏舞

師：同學們的歌聲實在是太動聽了，藏族的小朋友們他們正在那里舉行篝火晚會，小朋友們你們想不想去 ？但是他們有一個要求，就是要會跳藏族舞蹈，那么老師就來教你們幾個舞蹈動作好嗎？你們想不想學？

1.師示范，小朋友嘗試學跳藏舞動作。2.學習踢踏步和三步一靠。3.聽音樂表演。

（1）小朋友重在感受與體驗。（2）和著音樂表演。

小結(jié)：時間過的真快，不知不覺中，我們這節(jié)音樂課很快就要結(jié)束了，就讓我們在歡快的音樂聲中，邊唱邊跳結(jié)束這節(jié)快樂的音樂課吧！

第三篇：我們的生活多么幸福作文2020年

我們的生活多么幸福(作文15篇)

我們的生活么幸福作文（一）：

我有一個幸福而歡樂的家庭。家庭成員有“乖乖女”我。“購物狂”媽媽和“勤雜工”爸爸。下頭，我來做下個介紹吧!在我們這個潔凈的家中，“勤雜工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每一天看到家里哪個物品壞了或哪個東西臟了，我的爸爸總是挺身而出。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿來工具，開始修理起來，隨著一聲聲叮呤咣鐺的修理聲后，我的臺燈修好了!我剛要說聲多謝爸爸，爸爸卻拿來抹布，把臺燈仔細一擦了一遍，然后問我怎樣樣我一看，這哪是用過多年的臺燈，簡直就像新的一樣，我高興地一下?lián)溥M爸爸的懷里，連聲說:“多謝好爸爸!”爸爸高興的笑了。望著滿滿一大衣柜大大小小、花花綠綠的衣服，我就想起和“購物狂”媽媽購物的情景。一天中午，我剛吃完午飯，媽媽就二話不說地拉著我去西單。我問媽媽:“為什么這么著急”媽媽說:“今日西單大減價。”我們訊速跑到三樓，買了3件衣服，然后又買了筐生活用品，這時我如同泄了氣的皮球，硬是要媽媽回家，媽媽這才悶悶不樂地回家了。我在家是個“乖乖女”。每一天放學回家認真完成作業(yè)后仔細檢查，天天幫爸爸媽媽做家務(wù)。其實，這還不是我的本能，我呀，最會照顧人了。

記得有一次媽媽生病了，正巧又是爸爸值班，于是我決定照顧媽媽，我先給媽媽做了一個西紅柿雞蛋面，然后輕輕端給她，媽媽很感動，我也很高興。媽媽一口一口地吃完，便撫摸著我的頭說:“真乖，我的女兒長大了!”當時我心里美滋滋的。第二天，在我的照顧下，媽媽的病有了好轉(zhuǎn)。她逢人就夸我是個好孩子，說的我都有些不好意思了。這就是我們一家，一個幸福歡樂的一家。

我們的生活多么幸福作文（二）：

學校生活是學生生活的重要組成部分，它凝聚了青春的動感和活力，映射了整個學生群體的心理和思想狀態(tài)。

學校生活是一種經(jīng)歷，那種經(jīng)歷帶來的財富是有一大撥同學。人與人彼此一稱同學，心胸便暢開許多。人往往能夠不記別的情，可卻不由自主地念及同學之情：吃大食堂的粗茶淡飯，到圖書館去搶占座位讀書到深夜，應(yīng)對頻繁的考試互相勉勵……學校生活，并不僅僅是為了文憑，而是一種完美的年輕人的經(jīng)歷，它將留在心底直至永恒。

可是此刻不少同學卻忽視了這一切，他們抱怨課業(yè)壓力重，厭倦了頻繁的考試，對學校食堂的飯菜挑三揀四，總覺得自我生活得不夠自由，覺得校規(guī)像是囚籠，禁錮了他們，可是換個角度看，考試是為了發(fā)現(xiàn)問題，加以鞏固;校規(guī)的制訂是為我們樹立了基本的道德觀……只要我們正確看待學習生活的苦與樂，我們還是會發(fā)現(xiàn)許多歡樂。此刻就讓我們經(jīng)過一個片段，來聽聽同學和教師眼中的歡樂與幸福。《莊子》記載了一個耐人尋味的故事，子輿天生渾身缺陷，駝背，隆肩，頸脖朝天。有人不無惻隱地問：“你必須為你的形象很頭疼，很苦惱吧”子輿昂然回答說：“我為什么要苦惱呢如果老天把我的左臂變成一只公雞，我就讓它高亢地鳴叫為人們報曉;如果老天把我的右臂變成一只彈弓，我就用這打下斑鳩燒著吃;如果老天把我的脊椎變成一輛馬車，我就用精神的駿馬拉起它馳騁天下。我為什么要埋怨、厭惡、苦惱呢”子輿尚能樂而忘苦，我們?yōu)楹尾荒苣?/p>

在學校里，有時，我們會沮喪;有時，我們會失落，可是，教師和同學們的幫忙總能使我們“柳暗花明又一村”。

我們熱愛學校生活，不僅僅是因為教師對我們的熱愛，而是在這多姿多彩的學校生活中，我們都有目標。所以學校生活對我們來說是異常充實的。我們?yōu)橹覀冃闹械哪繕斯餐χ^斗著，珍惜著每一寸光陰。所以我們的學校生活是歡樂的，就像人們臉上的笑容那樣發(fā)自內(nèi)心;像孩子臉上的笑容，那樣純凈無邪。在學校，我們經(jīng)歷了許許多多。有的像暴風雨那樣令人害怕，有的卻像雨后彩虹那樣美麗動人。正因為這些點點滴滴的事情，才讓幼小無知的我們懂得了禮儀廉恥，讓我們了解了古往今來的人們的教誨。

學校生活，一段人生中的黃金時代，我們的每一串足跡都燃燒著熱情和生命。我們應(yīng)感激多年來的學校生活，享受學校生活，是她給了我們年輕的詩情和滿懷的活力，還有那永恒茂盛的精神。

我們的生活多么幸福作文（三）：

最終盼來了雙休日，老爸和老媽放下了繁忙的工作，我也暫時把學習擱在了一邊，全家一齊去外婆家體驗怡人的風光。一路上，我打開車窗，盡情地呼吸著清新的空氣。路旁的梧桐樹正悄悄地換上屬于這個季節(jié)的新裝。多么美麗的風景啊！

到了外婆家，我們坐在遮陽傘下，一齊喝茶、聊天、賞景。外公外婆聽說我的作文獲得了省級一等獎，都朝我豎起了大拇指，我又高興又自豪。

過了一會兒，外婆起身去端水果，我自告奮勇地去幫忙。我端著一盆西瓜興沖沖地走出廚房，猛一下撞在了門上。“啊！”我大叫一聲，只感覺疼痛排山倒海般涌來。聽到我的叫聲，大家都趕過來了。老媽檢查了我的額角，毫不猶豫地說：“起了一個包，去醫(yī)院！”老爸已經(jīng)在找汽車鑰匙了。外婆一邊輕輕地揉著我頭上的包，一邊自責著。外公卻笑著說：“沒事沒事，抹點香油就沒事了。男子漢大丈夫，這么點痛就受不了？要是你像我小時候那樣，哈哈哈……”“哦？”外公的話勾起了我的好奇心，“你小時候怎樣樣？”外公一笑：“我小時候不明白什么原因，頭上長了一個大瘡，那鉆心的痛啊，擔心被長輩責怪還得忍著。哪像你，頭碰了一下，就要上醫(yī)院。”外公說著，下意識地摸摸自我的頭。聽到那里，我不好意思再喊出聲了，就倚在老媽身邊。“為什么不及時治呢？”我追問著。“哪有那么金貴！一開始也沒在意，之后就弄點草藥敷敷，村里又沒有郎中，就拖成大毛病了。為了治好它，可花了家里好幾斗米錢呢。”“怎樣是好幾斗米錢呢？”我打破沙鍋問到底。“俗話說，靠山吃山，我們這個村子沒有田，糧食都是用山上打來的柴換來的。花了好幾斗米錢，你太奶奶心疼了好長一段時間呢。”“噢，難怪書上說：沒病沒災(zāi)就是福！”我懂

事地點點頭。

“那已經(jīng)是老黃歷啦！”外婆見我不再喊疼了，便放寬了心，“此刻我們農(nóng)民看病也有醫(yī)療保險了。”見我一臉疑惑，外婆從樓上拿來了兩本病歷卡，打開了話匣子：“政府給我們辦的是新型農(nóng)村合作醫(yī)療，這本綠色的是2004年6月辦的，看病的醫(yī)藥費政府承擔10%到20%。這本藍色的是2009年1月辦的，醫(yī)藥費政府能承擔40%到60%呢。這對老百姓來說是多大的福音啊！”“對，這是真正的為民辦實事！”平常愛戴著老花鏡看報的外公講起來頭頭是道。聽到這兒，我學電視上的廣告，握著拳頭說：“心里頭那個踏實呀！”惹得大家哈哈大笑。

“這不，前不久，我們這兩個60歲以上的老人還免費進行了一次體檢呢。”外婆主動報料。一向沉默的老媽急切地問道：“情景怎樣樣？”外婆笑著說：“都好著呢。醫(yī)生說我血脂高，要多吃蔬菜，大魚大肉要少吃。我聽了都糊涂了，你們小時候我一年到頭不見犖腥，此刻有條件吃了，又沒得吃了！”“這您可得聽醫(yī)生的！”我一本正經(jīng)地說。“是是是！”外婆連連點頭。

早就聽外婆告訴老媽：兩位老人每個月都能拿到養(yǎng)老金。他們老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)，又有孝順的兒女，是生活在農(nóng)村的城里人了！

“我們的生活多么幸福……”不知是哪家的茶樓傳來的歌聲。空氣中有一絲淡淡的桂花香，我深吸一口，竟是甜的！

我們的生活多么幸福作文（四）：

很多年前，我們唱著“我們的生活多么幸福，我們的學習多么歡樂，晨風吹起五星紅旗，彩霞染紅萬里山河”。多年后，晨風依然吹起五星紅旗，無論是天安門廣場上，還是中國駐外國的大使館、領(lǐng)事館；彩霞依舊染紅萬里山河，不論是站在高峰看到層巒疊嶂、天大地大，還是從平地的一角仰視那被高樓包圍的天空、想象夕陽在遠山的那一邊；可是，你長大了，你慢慢明白很多時候人們會覺得不幸福、不歡樂，雖然他們努力地生活也努力地工作。

從中國到異鄉(xiāng)，從山川到城市，你游走著，恍如從春光滿滿的油菜花田到嚴冬下薰衣草都躲起來的普羅旺斯，又恍如從隔世的田園隱居到突然收拾打扮地漂漂亮亮出門匯入那驛動的人流。你不是一個精靈，但卻像精靈一樣，穿行在現(xiàn)代和后現(xiàn)代之間，享受著現(xiàn)代讓人們節(jié)省的時間和精力成本，也享受著后現(xiàn)代帶來的感官和精神刺激，如同許多味蕾等待著被發(fā)掘、綻放，卻也常忘了自我在哪里。

有時，你便停下腳步，回到安靜的地方，象牙塔或是鄉(xiāng)野，承載著滿足人們最基本的飲食起居的一隅。你依然像少女一樣，穿針引錢，在卡紙上編織著兒時的夢，寫下對全世界的祝愿。

也許很多人都會經(jīng)歷那一天——在某點上像極了小時候站在大合唱的舞臺上滿含笑臉唱著《我們的生活多么幸福》，到成年后站在被包裹得緊緊、封閉得嚴嚴的KTV里習以為常地唱著悲痛境歌。

生活常常在矛盾當中，自我意識的強化和自我身份在茫茫人世、現(xiàn)世中的微不足道，讓人們不斷調(diào)適又徘徊，期待著從生活的多棱鏡發(fā)出光彩。在上天的賜予和個人的選擇間，人們感受著幸福、歡樂以及它們的反面。你像水滴一樣，哪怕有雨、有雪、有露、有淚，但在秋風中化為無形，化為土壤里的一抹濕潤，化為陽光下為生活慶祝的自在。

我們的生活多么幸福作文（五）：

在我家的餐廳里，有一臺落地電風扇。這臺電風扇是爸爸九歲的時候買的，至今已有30年了。夏天，每當我們坐在桌邊吃飯時，它就會為我們送來徐徐涼風。但在最炎熱的盛夏，汗水還是會止不住地往下流，所以一吃完飯，我們?nèi)揖蜁苓M房間，打開空調(diào)，享受那一片清涼。

暑假的一天，天氣異常熱，我呆在房間里，開著空調(diào)，看著電視，愜意極了。誰知，正當我看到最精彩的時候，突然停電了，空調(diào)也隨之停止了工作。房間里的溫度慢慢上升了，不一會兒，身上就開始出汗了，我不禁抱怨起來：“這么熱的天，怎樣能停電呢？都快熱死人了！”

奶奶聽了，語重心長地對我說：“你爸爸小的時候別說空調(diào)了，就連電風扇都沒有。”

我覺得十分不可思議：我們吹著電風扇都嫌熱，那么在有電風扇之前，爸爸他們是怎樣度過一個又一個炎炎夏日的呢？于是，我連忙問奶奶：“那嫌熱怎樣辦呢？”

“哪兒涼快就呆在哪兒唄！白天外面熱，就呆在屋子里扇扇子，一些大一點的孩子就到小河里游泳；晚上外面涼快，就搬張凳子坐在外面乘涼，時不時再用涼水沖沖。可是在外面呆久了又會有蚊子叮咬，所以涼快了就回屋，熱了再出去……”

“那不是越跑越熱嗎？”我很疑惑。

“沒辦法呀。有些人家干脆就在外面支塊木板當床，再撐個蚊帳，就睡在外面了。”我若有所悟地點了點頭，覺得好像沒那么熱了。奶奶之后說：“之后，生活條件好些了，用上了電風扇，但一家人擠在一齊合用一臺，還是會熱。”

聽了奶奶的話，我很慚愧，同時，我更感到慶幸：和爸爸媽媽小時候比，我們的生活多么幸福啊！所以，我要學會珍惜，懂得感恩。我相信，將來我們生活會越來越幸福！

我們的生活多么幸福作文（六）：

“我們的生活多么幸福！我們的學習多么歡樂！”清晨，清脆的歌聲飄蕩在學校，我們新一天的學習生活在歌聲中又拉開了序幕。人的生命是短暫的，這短暫的人生你能夠去浪費它，也能夠好好地利用它。我絕不白白地浪費它，在有限的生命里我必須會好好感受生活的完美，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！

（1）金色的童年

坐在草地上，看著即將落下的夕陽，童年的歡聲笑語又一幕幕地出此刻眼前。

那是我上幼兒園時的事情。早晨吃過飯，教師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫠！！翱炜矗】炜矗　贝蠹殷@訝的叫起來，原先有一只花蝴蝶正停在花兒上頭休息呢。它那美麗的色彩真讓我們羨慕，沒有哪一位小朋友的衣服能夠那么色彩明亮！我們?nèi)滩蛔∠肷焓秩ッ墒呛w了起來，漸漸地遠離了我們的視線。我們真想和它一齊飛翔，帶著我們每個人快快長大的愿望和它一齊飛翔！

（2）小學時光

“叮鈴鈴……”上課了，同學們紛紛走進教室，把目光聚集在黑板上。同學們聚精會神地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著，是那么的認真，那么的投入！在知識的海洋里，大家是卯足了勁地向前跑，帶著童年的期盼我們一齊飛翔！

“你們誰明白這道題怎樣做？”教師問道。教室里立刻沸騰起來。我站起來回答了這道題，教師為我的精彩的回答而高興，同學們情不自禁地鼓起掌來，這掌聲使我充滿了自信，讓我能更好的應(yīng)對今后的學習。

（3）愛的力量

5.12地震使我們的教學樓成為危樓，被迫拆除。我們不能在明亮寬闊的教室里上課，只能在活動班房中學習，大家都很難過。就在這時天津人民向我們伸出了援助之手，他們幫忙我們修建新的教學樓，好讓我們每一個孩子都能在明亮的教室里上課。

這是什么，這就是愛的力量！天天看著快要竣工的教學樓，我們內(nèi)心的激動也隨著增長，感恩之心也越來越強！傳遞愛，傳遞愛的力量，我們時刻都不會忘記。

（4）明天更完美

清晨，坐在公園。聞著撲鼻的花香，唱著動聽的歌兒，和同學們一齊散步。我時時刻刻都感受到我們的生活是如此的完美！讓我們一齊努力，讓我們的明天更完美！

我們的生活多么幸福作文（七）：

我有一個和睦，溫馨，幸福的家庭，我們家有四位成員，嚴厲而不失風趣的爸爸;溫柔而賢惠的媽媽;幽默而充滿智慧的我;還有什么都好就是有一點兒好吃和貪玩的坦克。我們家有一個習慣，每個周末都要出去晨練，刮風下雨也阻擋不了我們的安排，不是有句話說的好嘛:天天鍛煉，身體棒棒。

這周周日，我們?nèi)乙粔K兒去石峰公園登山，賞櫻花。公園漫山遍野都是參天大樹，郁郁蔥蔥，蟲鳴鳥叫。早晨的空氣格外新鮮，舒服極了。我們不禁貪婪的呼吸著芳草的氣息，我不禁感嘆:“要是市區(qū)也有這么清新的空氣，那該多好啊!”我們一路慢跑上山，并不時地停下腳步，一會兒聞聞這個，一會兒摸摸那個，還有“坦克”不時帶來的樂趣真是快活極了。我們沿著林間小徑一路歡快的前行，時間似乎過得太快了，不一會我們就來到了櫻花園---我們的目的地。

滿園的櫻花樹縱橫交錯，也許是櫻花園的花匠師傅特意讓他們有這樣的排列，雖不是整整齊齊，但那大大小小幾十棵櫻花樹卻更透著一股生氣、一股活力。一陣陣花香撲鼻，乍眼看去，有些樹干已不堪重負，他們被那枝頭上爭先吐艷的花兒們壓彎了腰。看--那枝頭上點綴著一團團一簇簇粉紅色的清秀小花，她們像一個個害羞的小姑娘似的，清晨的露珠掛在葉子上，晶瑩剔透像一個個嗜睡的寶寶躲在媽媽的懷里，風兒一吹她們就隨風飛舞，把她們漂亮的花裙子展此刻她的觀眾面前。我們沐浴在樹的叢林、花的海洋，從進櫻花園就一向裝著憂郁的“坦克”再也按捺不住她的本性，不時的用她的狗鼻子嗅著滿地的櫻花，還用她的大嘴巴去叼著這些散落的花骨朵，我索性放開繩子，“坦克”銜著小花放肆的奔馳于樹叢中，矯健的身姿不停的在花床上打著滾，賞花的游客頓時駐足，他們驚嘆于我家這只藏獒的奔跑、跨越還不時傳來陣陣喝彩，真是美死我了。

時間一閃而過，到該走的時候了，就要離開這片美麗的櫻花園，離開這絢麗的花海，我不時留戀的駐足回望，那美麗的櫻花在逐漸升起的陽光下更加嬌艷可愛，舞步更加嫻熟，她們似乎明白我即將離去，在枝頭翹首回望，像與朋友揮手告別。

走在回家的路上，我童性大發(fā)，忽的從背后一把摟住爸爸的脖子，心中洋溢著久違的幸福，我愛我的家，我的爸爸，媽媽，小坦克。我們家是一個很平凡的家庭，爸爸媽媽都有自我的工作，我要到學校寄宿一周，僅有等我回來才算是團聚，我珍惜這平凡的生活，雖然在我的生活中有著許許多多幸福時光，但我最最留戀的、最最幸福的就是和我的家人在一齊的時間，盡管極其普通，卻使得我銘記一生。

我們的生活多么幸福作文（八）：

我們這個時代的孩子是幸福的，我們很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！

看完上頭的兩段話，就讓我舉一兩個例子說說我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有教師的關(guān)愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一齊開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫忙，互相促進，這都是我們自我力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎？在學校里還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就是這樣的了。

除了學校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽是以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務(wù)活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個月才回來那么一次，但他心里一向都很關(guān)心我，愛我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空來陪陪我呀！我的這個大家庭，很溫馨，這個家雖然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因為這的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實，美麗。

無論是在生活中還是學校生活中，無論是苦，是累，是難過，是歡樂、是興奮，這都是我們的幸福生活呀！再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在歡樂里也是我們幸苦一天的成果。在這些里面無論是成功是失敗，多事我們的幸福生活。在成功時我們一齊分享是歡樂的，失敗時我們一齊分享是苦澀的，但苦澀里也包含著歡樂。這才是我們幸福生活的開始，因為我們已不再是小孩子，是一個成熟的大孩子。此刻我們懂得什么是叫歡樂了，什么叫悲痛，什么叫關(guān)心，什么叫幫忙，什么叫學習。所以我們必須要將恩熙此刻的生活！

我們的生活多么幸福作文（九）：

一進家門，我便踹開大門，大搖大擺地進屋，一進屋，我便甩開那沉重的書包。打開電視，拿起遙控器，翹起二郎腿。正當放松時，一股香味從廚房飄來，那味道太香了，就像磁石一樣吸引我。跑去一看，原先媽媽正在做蛋糕。我恍然大悟，原先今日是我的生日。我興奮極了，今日又能當“少爺”了。我語氣高傲的說：“媽媽，抓緊時間做，我可等不及了”。我又回房間，等著“美味佳肴”。

第一道菜來了，我狼吞虎咽的吃了起來，嘴被塞得滿滿的，一點縫隙都沒有。第二道，第三道……仿佛我的嘴已經(jīng)控制不住了。

爸爸媽媽見我把菜都吃得差不多了，不但沒有生氣反而笑呵呵地說：“我們的航兒可真能吃比我們吃得還要多了”。聽了這話我還害羞了呢。這時，媽媽把蛋糕拿了出來，插了11根蠟燭。那時我的興奮，歡樂就像小火苗一樣燃燒著。我趕緊許了一個愿望，那就是期望關(guān)心我的親人長命百歲，萬壽無疆。我開始吃蛋糕了，我覺得一口一口吃太慢，便狼吞虎咽的吃起蛋糕來。嘴上占滿了奶油，像個滑稽的小丑我用奶油抹了小妹一臉，我們那時的感情是最純潔無瑕的，那將是我有生以來最幸福的生日。

我忘不了這個生日，忘不了那個奶油蛋糕，更讓我難以忘懷的是那親人真摯的微笑與祝福。同學們珍惜幸福的每一分，每一秒吧。

我們的生活多么幸福作文（十）：

我有一個幸福而歡樂的家庭。家庭成員有“乖乖女”我。“購物狂”媽媽和“勤雜工”爸爸。下頭，我來做下個介紹吧！

在我們這個潔凈的家中，“勤雜工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每一天看到家里哪個物品壞了或哪個東西臟了，我的爸爸總是挺身而出。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿來工具，開始修理起來，隨著一聲聲叮呤咣鐺的修理聲后，我的臺燈修好了！我剛要說聲多謝爸爸，爸爸卻拿來抹布，把臺燈仔細一擦了一遍，然后問我怎樣樣？我一看，這哪是用過多年的臺燈，簡直就像新的一樣，我高興地一下?lián)溥M爸爸的懷里，連聲說：“多謝好爸爸！”爸爸高興的笑了。

望著滿滿一大衣柜大大小小、花花綠綠的衣服，我就想起和“購物狂”媽媽購物的情景。一天中午，我剛吃完午飯，媽媽就二話不說地拉著我去西單。我問媽媽：“為什么這么著急？”媽媽說：“今日西單大減價。”我們訊速跑到三樓，買了3件衣服，然后又買了筐生活用品，這時我如同泄了氣的皮球，硬是要媽媽回家，媽媽這才悶悶不樂地回家了。

我在家是個“乖乖女”。每一天放學回家認真完成作業(yè)后仔細檢查，天天幫爸爸媽媽做家務(wù)。其實，這還不是我的本能，我呀，最會照顧人了。記得有一次媽媽生病了，正巧又是爸爸值班，于是我決定照顧媽媽，我先給媽媽做了一個西紅柿雞蛋面，然后輕輕端給她，媽媽很感動，我也很高興。媽媽一口一口地吃完，便撫摸著我的頭說：“真乖，我的女兒長大了！”當時我心里美滋滋的。第二天，在我的照顧下，媽媽的病有了好轉(zhuǎn)。她逢人就夸我是個好孩子，說的我都有些不好意思了。

這就是我們一家，一個幸福歡樂的一家。

我們的生活多么幸福作文（十一）：

我，李怡茗，是褚莊小學五年級的一名小學生。每一天，我都被歡樂擁抱，被幸福包圍。你別問我這是為什么，哈哈！

在我四五歲的時候，家里生活條件不是很好。看到我喜歡舞蹈，父母還是從微薄的收入中擠出學費給我報了舞蹈班特長班。每次從學校放學后，當我和爸爸急匆匆地趕到舞蹈班，爸爸都會叮囑我：“茗茗，要好好練功，認真地聽教師講解動作。”我理解爸爸的苦心，每節(jié)舞蹈課都認真學習。路挺遠，每個周末爸爸都是騎摩托車按時接送我學舞蹈，風雨無阻。夏天太陽熱辣辣的，曬得我和爸爸黑黝黝的，碰上一場陣雨，渾身都被澆透。一到冬天，寒風好似刀割一般，把我們團團圍住，地面上如果結(jié)冰了，只好慢的跟蝸牛似的，苦不堪言。記得一個冬天的晚上，回家路上，摩托車居然壞了，怎樣也打不著火。這可怎樣辦？黑燈瞎火的，爸爸只好我坐上去，推著車往家趕，那一天的冷直到此刻我都忘不掉，真是寒氣逼人啊。可是此刻不一樣了，爸爸的工資漲了許多，媽媽的生意在政策的扶持下大有起色，我們家還買了一輛小轎車，我去舞蹈班再也不怕風吹雨打了！

再說說我們學校吧，這幾年變化很大。操場上，綠樹成蔭，鳥語花香，蒼勁挺拔的青松述說著學校的“古老”。夏天的時候經(jīng)常有小鳥從樹上掉落下來，同學們就會細心翼翼地把這個小生命捧給教師，教師再放到樹枝上，鳥媽媽會悄悄地把它叼走。瞧，我們多有愛心！走進教室，桌椅嶄新，墻壁四周貼著潔白的瓷片，心愛的圖書靜靜地躺在圖書角。教師上課不再僅憑一張嘴、一支粉筆，優(yōu)美的聲音、精美的圖片、逼真的動畫……多媒體教室里留下我們師生精彩的瞬間！我們喜歡在多媒體教室上課！春季運動會、迎國慶畫展、朗誦比賽、安全演練、文藝匯演……學校的活動豐富多彩，我們都喜歡參加！

能夠在舞蹈班歡樂的學習，在學校里健康的成長，我是多么幸福啊！我明白，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。黨啊，是您讓中國人民過上了好日子，是您讓我們小學生擁有五彩斑斕的童年，如今，您已走過九十載風風雨雨，未來，必須會更完美！

我們的生活多么幸福作文（十二）：

我從小就生活在衣食無憂的家庭，雖然爸爸常和媽媽說“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，可我明白，他們也就是說說而已，對于我這個兒子的要求幾乎都是百般滿足的，也許，在別人看來，這就是幸福，可說心里話，我一點都感覺不到，直到有一天，我才真正的感覺到自我是幸福的。

那是我九周歲生日的那天，由于高興，爸媽都多喝了幾杯，在從酒店下樓的時候，他們都忙著自我急急的往回走，在走了不遠的拐角處，媽媽也許是見我沒有跟上他們，突然的停住了腳步，滿臉怒容的回到，正準備好好訓斥我做事“拖拉”的時候，我第一次看到了媽媽張著嘴巴驚訝不已的表情，一時間在酒店樓梯上的行走的人都停下了腳步，靜得幾乎聽得到繡花落地的聲音，看到媽媽那種發(fā)自內(nèi)心的高興的淚水嘩嘩的順著臉頰流著，我仿佛聽到了媽媽流在淚水里的潛臺詞：”孩子，你真棒”。就在我不解的皺起眉頭的時候，聽到了姑媽，大姨，還有酒店服務(wù)員幾乎同時發(fā)出的聲音，我臉一下子臉紅紅的不知所措起來。

“你們顧己跑了，僅有我這小孫子想著來扶我下樓梯了。”白發(fā)蒼蒼的老奶奶疼愛的撫摸著我的頭開心的對著爸爸媽媽說。我這才一下子明白過來。

“兒子，好樣的。”爸爸帶著酒氣將我摟在懷中說。我繼續(xù)的扶著老奶奶一步一步的走下樓梯，心里像灌了蜂蜜一樣的甜。

“真是好樣的，從小看大，此刻的社會有這樣的孩子，難得呀。”酒店的服務(wù)員七嘴八舌的議論著，我那時感到了全身從未有過的舒暢，不經(jīng)意想到了我們學校寫在墻上的校訓：“成人成才成功”。爸爸也許和我想到了一塊，贊許的沖我豎起了大拇指。突然間，我感覺到了那些新玩具，新游戲帶來的短暫的歡樂所無法比擬的幸福。因為，這是一種發(fā)自內(nèi)心的贊許。

從此，我成了親戚朋友教育孩子的典范：“你看人家多懂事……你要好好學學……”你說，還有比這更幸福的生活嗎？

我們的生活多么幸福作文（十三）：

我們每一天都在生活，我們每刻都在盼望幸福，于是我問自我：什么是幸福生活？

電影里的張大民操著一口天津話意味深長地說：“只要你好好活著，你就能遇上好多好多的幸福，你就沒事偷著樂吧！”幸福生活到來的條件是簡單的，僅有四個字，但也是復(fù)雜的，因為好好活著所包含的資料很多很多。

我想，也許居里夫人的話說得更明確些：“我們應(yīng)當不虛度一生，應(yīng)當能夠說‘我已經(jīng)做我能做的事’，人們只能要求我們?nèi)绱耍⑶覂H有這樣我們才能有一點歡樂。”或許有人說：“做能做的事還不簡單？”然而讓我們捫心自問：能做的事情真的都去做了嗎？這時你才驚訝地發(fā)現(xiàn)，其實很多都沒做。王安石游褒禪山，不能“極夫游之樂”，發(fā)出了“盡吾志也而不能至者，能夠無悔矣”的感慨，然而我們卻對做事不盡力習已為常，根本不去反省自我是否已盡力。可見，做能做之事，是需要盡心盡力才能辦到的。

我們先看看身邊的人。李素麗被評為全國勞模，因為她工作做得好，如果我們了解一下就不難發(fā)現(xiàn)，其實她就是做了能做的事。試問：熱情對待乘客，照顧老弱病殘，哪一個售票員沒本事做，又有幾個真的做了？我們再了解一下古人。此刻中央電視臺正放映電視劇《一代廉吏于成龍》，不妨就說說于成龍其人。他在羅莊做7年知縣，招撫百姓捉拿盜匪，然而自我的縣衙卻是幾間草房，合縣百姓稱其衣食父母，他離任要走，百姓追送數(shù)百里。他在湖北緝捕吳三桂叛軍，不費國家絲粟錢糧破賊十萬，他升職離開湖北時，數(shù)萬百姓追送九江，沿岸哭喊竟壓過江潮聲。他官至兩江總督，病歿于任上，遺物僅一身官袍、一套內(nèi)衣、幾斤粗米、幾罐調(diào)料、數(shù)十冊書籍。康熙皇帝褒獎：“天下廉吏第一也。”當今那班貪官污吏與于成龍相比，說他們是禽獸我看都可是分。假如這些禽獸尚有良心的話，我倒期望他們想想，于成龍所為哪一件不是當官能做的？

寫到那里，我自我覺得汗顏了，因為我也沒能盡力做好能做的事。我也曾因為懶惰而把學習的時間用做了娛樂，我也曾因怕麻煩而應(yīng)對一件能輕易完成的事說一句我做不了。這樣的反思中，我也漸悟了幸福的真諦：盡力而為。在世俗人的眼里，雷鋒很傻，李素麗很累，于成龍很苦，但我明白，他們必須是幸福的，屬于他們的是天地間最大的歡樂：問心無愧。

于是，我開始過我的幸福生活了。

我們的生活多么幸福作文（十四）：

我的生活十分完美，盡管我很忙碌。你們肯定會問我：“為什么很忙碌還這么開心呢？”

告訴你們吧，因為我能在忙碌中體會到一些你們體會不到的甜。可是，有時候我會和女同學們一齊跳皮筋，有時候會和男同學們一齊踢“球”。那時，滿頭大汗，玩的才爽呢！

在家里，我是一個“假小子”，有些人可能不相信，哪天你去我家看一看吧。

我每一天一回到家，第一件事就是寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，媽媽就會剝些核桃給我吃。如果爸爸還沒有把飯燒好，我就會躲在自我的房間里看會兒書，一向等到媽媽喊我吃晚飯才出去。吃晚飯，我休息會就去彈古箏。我明白媽媽花了很多時間陪我練古箏，所以我彈得十分認真，今年準備考十級了喲。

爸爸是家里的修理工，什么都會修。有一次，我家的電視壞了，爸爸不在家，媽媽只好從外面請來個修理工。可是，那個修理工沒有把電視修好，結(jié)果害得媽媽白給了50元錢。這時爸爸回來了，了解情景后，自信的說：“不用擔心！有我呢，我來修。”爸爸說干就干，一會兒要媽媽那起子，一會兒又讓我拿老虎鉗，不一會就把電視機修好了。媽媽深有感觸的說：“在外面請的修理工還不如家里的‘修理工’有本事哩！”

媽媽是家里的購物達人，每一次逛街她都要買衣服，有的衣服是給她自我買的，有的衣服是給我買的，還有的是給爸爸買的。媽媽在網(wǎng)上買東西也很拿手，家里的空調(diào)罩、拖把等等都是媽媽在網(wǎng)上淘來的，又便宜又好用。看！她厲害吧！

我們一家最喜歡去書店。在哪里沒有人會打擾你，我們能夠沉浸在自我的世界了。你們想明白我家有多少本書嗎？告訴你，我家就我的書就有200多本呢！

我對我自我生活在這樣一個幸福家庭而感到幸運，常常偷著樂呢！

我們的生活多么幸福作文（十五）：

幸福是什么？有人說是擁有豪華轎車，有人說是擁有用不完的的金錢，還有人說，幸福是華衣美食，而我的幸福卻來自親情與友情。

放學回到家，好不容易做完作業(yè)，感覺好累，一屁股坐在椅子上。“牛奶煮好了，快趁熱喝吧！”媽媽的聲音在耳邊響起，緊之后，一股牛奶的濃濃香味撲鼻而來，我貪婪地嗅著，嘗了一口，好甜！于是，惡狼撲食般的，一碗滿滿的牛奶很快見底了，感覺舒服了許多，身心的疲憊頓時消失得無影無蹤，那牛奶里包含著的母親的愛使它變得更加美味。此刻的我，感到好幸福！仿佛自我就是世界上最歡樂的人了。哦，幸福是親情。

考試考砸了，沮喪的我走向繪畫培訓班，忽然，肩上猛地遭受重擊，抬頭一看，原先是“叮當貓”和“蘇打餅干”，臉上勉強擠出一絲笑容。“蘇打餅干”說“一次考砸了沒事，瞧我，不也考砸過嗎，繼續(xù)努力就行了，加油！看我的第一幅頭像！”滿懷期待地看了過去，什么呀！一個非洲土著人嘛！半邊臉都被涂黑了，剩下的一半也被亂七八糟的線條弄得傷痕累累，就這畫，還挺自豪似的。我一下子被她的情緒感染了，樂得直不起腰來，說道：“還不如我呢，我原本以為我的作品如“非洲難民”，是最糟糕的了，沒想到有人比我還厲害！”“哈哈！哈哈！”幾人笑成一團，走出畫室，心境已好得不能再好了。藍天變得格外明朗，空氣變得格外清新，總之，一切事物在此時的我看來都那么順眼。哦，幸福是友情。

回到家，父母也并沒有責怪，而是和我一齊分析了考砸的原因，并送上了鼓勵的話語，父親一拍我的肩膀說：“我們余欣楠智商這么高，考不好也會上哈佛！”我感到幸福無比。

幸福，不必須要有金錢的陪襯，只要有了親情與友情，你也必須會成為幸福的人。

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第四篇：我們多么幸福教案設(shè)計

我們多么幸福

活動內(nèi)容：我們多么幸福

活動目標：

1、能用連貫的語句清楚的講述一個發(fā)生在自己身上的 真實的小故事。

2、知道幸福就是快樂，幸福就是開心，并且能感受到 自己是一個幸福的孩子。

3、學會傾聽，樂于分享。活動準備:笑臉娃娃、小星星圖片 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受快樂：

1、播放視頻：

播放舞蹈《哇哈哈》，讓孩子們一起隨著歡快的舞蹈感受生活的快樂。

2、提問：你們開心嗎？（開心）現(xiàn)在，老師也感到非常的開心。

二、故事比賽，分享快樂：

1、談話：小朋友，我們今天一起來講故事，我們來講一講發(fā)生在自己身上的一個真實的小故事。

2、開始講故事：

（1）、提出活動規(guī)則：講故事的時候要把事情說清楚，讓大家能夠聽明白。小朋友在講故事的時候，我們一定要仔細的聽，不能悄悄的講話，更不能隨便的離開自己的座位。

（2）、小組活動：4個小朋友為一組，在小組內(nèi)分別講述自己的故事，然后每組推薦1名小朋友站在講臺上講出自己的小故事。

3、評價：對講的好的小朋友獎勵一個笑臉娃娃，給仔細傾聽的小朋友獎勵一顆小星星。

三、觀看影片，感受幸福：

播放短片“孩子們吃營養(yǎng)午餐的情境”，讓孩子們通過真實的生活經(jīng)歷，切實的感受到自己是一個幸福的孩子。

四、結(jié)束活動，歌唱幸福： 播放歌曲《我們多么幸福》，在音樂聲中，讓孩子再次享受快樂，擁有幸福感。活動延伸：

利用節(jié)假日，做一件自己認為快樂的事情，并把這件事情用一幅畫表現(xiàn)出來。教學反思: 這節(jié)活動課，主要是讓孩子們感受到自己是一個幸福的孩子。要讓孩子直接理解感受幸福的內(nèi)涵，對一年級的孩子有一定的難度。因此，在設(shè)計本次活動時，我首先給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個快樂的學習情境，讓孩子們沉浸在一種愉悅的氛圍中。然后通過講故事這個環(huán)節(jié)，讓孩子們把自己的快樂說出來，讓每個孩子都覺得自己很快樂，活動進行到此，孩子們情緒高漲。于是，我巧抓時機，播放本期孩子們吃營養(yǎng)午餐的短片，讓孩子們切實的感受到生活的真善美。最后，在歌聲中結(jié)束本次活動。由于時間有限，我們沒有分享到所有孩子的幸福，所以，我設(shè)計了活動延伸，讓每個孩子都把自己的快樂畫出來。在活動中，有個別孩子不愿意傾聽，禮儀常識在以后的課程學習中還需滲透。

第五篇：我們多么幸福 教案

我們多么幸福

第一課時： 教學內(nèi)容：

唱一唱：我們多么幸福 教學分析：

《我們多么幸福》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。金帆詞鄭律成曲。創(chuàng)作于1955年，描寫了少年兒童幸福的童年生活，表達了他們?yōu)榱俗鎳拿魈於W習的決心及遠大的理想。歌曲雖經(jīng)歷了半個世紀的歷程，卻以它積極向上的思想與藝術(shù)精髓影響著一代又一代少年兒童，使他們活潑健康地成長。

歌曲為C大調(diào)，3/4拍，速度稍快，二段體結(jié)構(gòu)，由主歌、副歌組成。教學目標：

1、引導學生感受并體驗這首歌曲的真正內(nèi)涵，珍惜今天的學習與幸福生活。

2、學習基本的樂理知識。教學重點：

1、感受歌曲內(nèi)涵，體驗今天的幸福生活。

2、把握好三拍子的“強弱弱”規(guī)律。教學難點：

1、掌握基本的樂理知識并運用到學習歌曲中。

2、把握好三拍子的“強弱弱”規(guī)律，并唱好主歌部分。教學準備：

電子琴、錄音機、教學磁帶 教學過程：

一、學習樂理知識

1、音樂的構(gòu)成：旋律、節(jié)奏、情感。

2、感受音的高低、長短及音符的時值。

二、導入新課 什么是幸福？

同學們：幸福就是一種感覺，幸福就是一種滿足。幸福其實很簡單，沒有理由的，就是很幸福!

三、聆聽

1、播放歌曲，請說說歌曲的情緒、速度、結(jié)構(gòu)及演唱形式。

2、教師用琴彈奏歌曲。

四、學唱歌曲：

1、板書課題

2、在學習歌曲之前先處理難點節(jié)奏。

3、教師范唱主歌部分。

4、教師彈旋律，同學們唱歌詞。

5、跟著錄音機里小朋友一起小聲哼唱。（播放歌曲）

6、師生接唱

7、隨音樂完整地演唱歌曲。

五、表現(xiàn)

1、演唱全曲。

播放音樂旋律，指揮學生演唱。

2、為歌曲伴奏，教師彈奏旋律。

六、小結(jié)下課

在歌聲中我們感受著幸福給我們帶來的快樂，在成長的路上，老師相信，同學們?yōu)榱俗鎳拿魈於W習的決心及遠大的理想。