第一篇：紙裙子抒情散文

女兒總愛纏著我讓給她講我童年的趣事。事實上那寂寞、單調、讓人孤獨無依的生活往往使我顫栗，以至于有很長一段時間我拒絕回憶?？赡切┝至挚偪偟耐?，卻常常象春野里的青草，在不經意間長成茂密的一片，根子深深地扎在記憶里。

我的童年是在北方一個破敗的小鎮上度過的，父親在那里任地方行政長官。貧瘠的歲月里，媽媽總是設法讓我們穿得得體一些。我的玩伴卻是那些衣衫襤褸的農家娃娃，他們純樸而又愚鈍。我們整天奔跑在野地里，天高地闊我們卻很渺小。我常常坐在夕陽下的田埂上望著嘩嘩的楊樹林發呆。春天來了，河水在很遠的地方默默地流著。我的思緒卻總在逆光的地方閃爍，比如一條藍底白花的裙子，比如一輛有著巨大輪子的卡車馱著我們遠遠逃離這卑瑣破敗的小城。我總是渴望過一種非凡的日子。童年的心理盛滿了憂傷，早熟的心事常常在夜晚把枕頭濡濕。

我出生在一九六五年那個青黃不接的歲月里，據母親講因懷我的時候營養不良，生下我時，只有三斤多重，象一只貓一樣，可以裝進父親那寬大的鞋子里。在隨后的幾年里我一直長得很慢，但是對書本與生俱來的喜歡卻迅速超過對食物的欲望。兩個加在一起大我五歲的哥哥在放學后用粉筆、毛筆把所有的院墻和家俱涂滿字畫。因此，這直接刺激了我對漢字的親切感，五歲時我就能翻看父親的報紙，把能找來的幾個小人書讀得倒背如流。

我的姨父母都是五十年代的高材生，那個時代荒置了他們的才智，但他們擁有的大量藏書卻滋養著我們兄妹。說來讓人難以置信，很多中外名著諸如《紅樓夢》、《青春之歌》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我都是在小學三年級以前似懂非懂的啃完的，這是那個時代畸形的產物。我們幾乎沒有在課堂里受過正規教育，我們的教材都是手上有著厚繭的農民編寫的。學生們最熟的課文是“毛主席萬歲！共產黨萬歲！我愛北京天安門！”在一片呼嚎聲里，我獨自坐在墻角，把一本本磚頭一樣的書吃進肚子里。保爾柯察金那凍裂的傷口和冬妮婭厚厚的皮大衣，象一幕話劇在那失眠透著寒風的教室上演。

我的女兒會玩玩具之后，買玩具幾乎成了我的僻好，以至于她的房間成了玩具超市，而且還得不斷地向外清理。其實這玩具多半是買給我殘缺的童年的。六歲時，我們家和一對南方下放的知識分子夫婦處鄰居。盡管他們家的生活也一樣地拮據，但偶爾會有包裹從一個叫南京的神秘的地方寄來，有布娃娃、小汽車、還有一些乳膏干、奶糖之類的東西分給他們的三個女兒。那些洋里洋氣的東西讓我們驚羨得眼睛發綠，也成為童年遺憾的淵源。唯一讓我得到彌補的，是我的小哥哥會用黃泥制作許多有輪的小汽車、駁殼槍，還有各式各樣的“餅干”。但實際我們吃到的餅干，把它稱為面餅更恰如其分。糖塊也只有一種用紅薯熬制的硬黑的小方塊。我常常偷一些媽媽裝在瓶子里的白糖當零食，偶爾吃到一次牛肉，我們就切一塊放在口袋里，一絲一絲地撕著吃，那味道實在好極了。我最開心的事情。就是哥哥找來一些小玻璃塊涂上色彩和人物，用手燈照在墻上，一幕幻燈劇就在他們不倫不類的解說中上演了，有時候豬八戒還沒下臺，一個眉目不怎么清晰的解放軍戰士就上了場。他們除了開電影公司，還辦了報紙，不過發行量僅限于我們三個。大哥寫發刊詞，然后就抄上一些三句半對口詞之類，二哥負責畫插圖。最燦爛的一次，我那別出心裁的哥哥用一張大牛皮紙給我做了一條帶折的長裙子，讓我穿上在屋子里飄飄欲仙，稀里嘩啦地繞圈子，他們前仰后合地評價著。但我喜歡這裙子，放了很長時間。我們還在門前的空地上種上甜瓜和花生，在等待成熟的日子里，常常使我夜不能寐。

爸和媽總是無休止地開會，整晚整晚地把我們扔在家里。記憶里媽媽除了讓我們吃飽穿暖之外，從沒有時間愛撫過我們，因而今天做了母親的我也不會和女兒親昵，我的記憶里的母女程式根深蒂固地影響著我，盡管母親極愛我們而我也極愛女兒。那時最讓我們兄妹頭疼的莫過于那個姍姍來遲的小妹。爸媽去開會，留下一群驚魂甫定的小孩子，還要照管一個更小的娃娃。大哥圍上媽媽的頭巾背對著我們，小妹以為是媽媽，就會有片刻的安靜，但一旦東窗事發就會有更兇的哭聲。氣極了的時候我們便把媽媽洗衣用的大木盆反扣在地上，讓她站上去，一邊敲打木盆一邊開批斗會，盡數她哭鬧的無理。小妹常常在驚嚇里合上困倦的眼。直到媽媽回來，我們才能像解放了似的逃回自己暖和的被窩。一邊聽窗外呼呼的風聲，一邊聽媽媽納鞋底子抽拉繩子的刺啦聲。在這輝煌的樂章里，媽媽的身影被照在墻壁上，那樣神圣，又那樣溫暖。

我從十二、三歲就開始夢想著走出去。北京和南京在我心目中無疑于圣殿一樣。但79年的高考，我只是考到了一個小城市讀讀中專，83年又考進省城讀了大學。到北京讀大學的渴望，就只能成為我心中永遠的遺憾和夢想。

我的愛情幾乎是在我措手不及的時候猝然而至，使我迅速成了她溫柔的俘虜。據說十七八歲的我曾經美麗飄逸，但我一天到晚都沉浸在書中的故事里，我對所謂戀愛的說法漠然而視。我覺得既很抽象離我又很遙遠，我心中的愛人絕對不是個天天敲著飯盆往食堂跑的人。他英俊、溫情、善解人意，他那漂亮的文筆和優雅的談吐，就該象書中描繪的那樣。就在這時，那個鼻梁上架著黑框眼鏡的獵手終于出現了。我在他的箭矢面前馬上失去了方向。我們開始書信來往，甜言蜜語、唇槍舌劍，經過六年的征伐，書信達數千封，百分之百的紙上談兵。一直到現在，我們還習慣于書信交流，它的最大優越性表現在生氣的時候，一頁稿紙往往正面是我的勸降條件，背面是他的答辯和懺悔，從不需要別人調停。

十七八歲我就開始發表一些小小說之類的東西，辭藻華麗，內容空洞，充滿幻想。被遠遠近近的人們譽為才女。事實上我身上存在著一種與生俱來的自卑，從小學到大學我從沒認為自己優秀過。不善言詞不諳世事，羞于拋頭露面，眾人面前往往辭不達意，常常面對自己的內心一遍一遍地清理是否做錯或說錯什么。對例假這種事我也會惴惴不安。后來我把這些講給丈夫聽，他說這大約與我童年時父親常常受到迫害，全家人受壓抑有關，也可能與我七歲時無意中劃破報紙上領袖的頭象，嚇得發了一場大燒有關。但是，他總結說，腦子與白癡相比，還有相當長一段距離，這完全可以從馴化他的手段上看出來。

三個月丈夫從歐洲回來，給我帶回一件溫軟的皮大衣。在紙裙子和皮大衣之間，我已經深深淺淺地走過近三十個年頭，眼淚與微笑，光榮與夢想，所有的日子就象一柱燃燒的香火，光明的后邊就是灰燼。在熱切的期待之后我才突然明白，我渴望過一種更加平常的生活。丈夫不必要出人頭地，女兒也不用噙著眼淚爭第一。我要讓他們好好陪著我，愛我。

第二篇：裙子小學作文

裙子小學作文

裙子小學作文1

舟瀾桂棹/終究也泛起點點漣漪

誰說水面含蓄/不曾動情

石欲摧毀風無助/花卻憐/撩去了

三眸/匝數/瀟灑飄散

槳聲燈影/雖然渴望文字的回憶

書籍不再狼藉/寂寞被載

紅木腐朽海可枯/石已爛/可曾想

滄海/桑田/依然存在

藍裙子執著在風中沉浮

誰捧著虛構微笑的臉龐

裙擺搖晃/沾濕花瓣不脫落

揭開了/掀起了

如這般敬佩的幸福

藍裙子無畏褪本然之色

懷舊的風琴/失傳在民謠

探尋蒼涼古堡/堆砌著

楓葉正紅/飛檐的纏綿

昨日重現/歌聲固然能穿透歲月

承載時光沙漏/跌宕退去

顛沛玻璃尋所措/在駕馭/也勝寒

段落/堆積/塵封閣樓

黑白相間/極端不為何填補空缺

如果感動凌鶴/揮霍前夕

曾經上演悲和歡/離與合/誰呼吁

水調/歌頭/不再翻覆

藍裙子執著在風中沉浮

誰記錄倒映古典的擁抱

半個素描/殘章斷頁在附和

追逐著/隱藏著

宛如那小心的眷顧

藍裙子無畏褪本然之色

兩岸的拂曉/垂柳被搖醒

壁爐吐著火苗/蒼老了

炊煙渴望/紫藤的纏繞

裙子小學作文2

“新貨到了，大家快來選購吧！”山羊伯伯喊叫著，大家紛紛走進了動物時尚裝這家有名的店，男孩們有的看著牛仔褲，有的望著棕灰色的皮帶，女孩子呢，有的挑著漂亮的皮包，有的準備購買超短裙，但絕大部分都在看那條粉色的裙子，聽山羊伯伯說這條裙子是獨一無二的，還是他自己做的'呢！“我先來，我買了！”“我比你小，我要！”“不要爭了，這條裙子我穿這最好看！給我！”

就這樣，商店里發生了爭吵，吵著吵著，被國王的女兒聽見了，公主也很喜歡那條裙子，她來到商店里看，其他的女孩子都退后了好幾步，結果公主買了那條裙子，女孩子們嘆著氣，公主拿回去一穿，太小了，不合身，公主就說要把這條裙子送給第二美的女孩，女孩們聽了高興極了，在家打扮自己，公主召集全部女孩，看了又看，都是一些打扮了的，突然，她看見，那些打扮好的女孩子把一個沒有打扮的女孩遮住了，那個女孩名叫伊雪，是個很漂亮的女孩，并沒有打扮，公主覺得自然美才是正真的美，所以把粉色裙給了伊雪！

裙子小學作文3

今天，老師叫我把“六一”節表演穿的連衣裙帶來。我帶來了。下午放學了，我回了家這才發現裙子不見了，這可是我最喜愛的裙子呀！

我一邊抹著眼淚，一邊向學校跑去。在學校附近的大酒店邊碰到張嫻靜，她叫了我一聲，我轉過頭，揮了揮手，跑進學校。我幾乎在學校的每個角角落落都找過了，可仍然沒找到裙子的蹤影。我走出校門。問張嫻靜有沒有見到一條綠色的裙子？她問我：“是不是用戴夢得袋子裝的？”我點了點頭，“我撿到了，把裙子給樂老師了?！彼又f。我興奮地跑到體育辦公室。可人全走了。我再次垂頭喪氣地走出校園。見張嫻靜的媽媽要帶她走，我急忙跑去，對她說：“人都不在了?！彼龐寢尵蛦栁遥骸罢l啊？”我回答道：“樂老師?！彼龐寢尵痛蛄艘粋€電話給樂老師，樂老師說：“裙子還在辦公室里?！彼龐寢屪屛医璋谚€匙。我借來了鑰匙，打開門，見到裙子，使我的心，如釋重負。我拿起裙子，鎖上門，還了鑰匙。走出校門。

我望著張嫻靜與她的媽媽離去的背影，真想對她們說一聲：“謝謝你們。”

裙子小學作文4

一天，鶴參加熊貓生日派對，森林里的動物都來了。她看見孔雀，覺得她的衣服太美了，遠遠的就把你的眼球吸引過來了。

鶴決定在自己衣服上繡一朵花。繡什么好呢?她想到了粉紅的桃花。

“是桃花?！柄Q說。

“哎呀，干嘛要繡桃花哩?桃花是易落的花，不吉祥，還是繡朵月月紅吧!保你天天紅通通的，多好啊?！柄Q聽了孔雀姐姐的話覺得有理，便把繡好的金線拆了改繡月月紅。

正繡得入神，只聽錦雞在耳邊說：“好姐姐，月月紅花瓣太少了，太單調了，我看還是繡朵大牡丹吧，牡丹是富貴花呀!”

鶴覺得錦雞妹說得對，便又把繡好的拆了，重新開始繡牡丹。

繡了一半，畫眉飛過來，在頭上驚叫道：“鶴嫂，你愛在水塘里棲歇，應該繡荷花才是，為什么要去繡牡丹呢?這跟你的習性太不協調了!”鶴聽了，覺得也是，便把牡丹拆了改繡荷花。 ……

鶴每當快繡好一朵花時，總有動物熱情地提不同的建議。她繡了拆，拆了繡，直到現在還是一條沒有繡上任何花朵的白裙子。

不信，你到動物園看看，鶴至今還是穿著白裙子。

第三篇：花裙子公益活動

“花裙子公益活動”總結

“5.12”地震給我們帶來了不可磨滅的傷痛，更給地震災區的兒童留下心靈的陰影。為了填充孩子們內心的黑暗，用最簡單的方式，點亮孩子心中的希望與夢想，我社與方舟文學社共同舉辦了“花裙子公益活動”。

本次活動共分三個步驟：

(一)前期宣傳我社主要負責以張貼海報及分發倡議書的形式進行宣傳，讓更多的同學了解此次活動并參與進來。

(二)設點募捐我社與方舟文學社于4月25日至4月30日在人文樓東門口設點進行募捐。

(三)購買裙子募捐活動結束后，用募捐的錢購買裙子，并直接寄給主辦單位。

此次活動由于安排周密詳細，兩個社團團結合作，再加上社員的積極配合，使本次活動開展地非常順利。不僅在廣大同學中募到了愛心，同時也使社員得到一次鍛煉，提高了他們的社會實踐能力。

最后感謝文學院團總支、社團聯合會及各兄弟社團的支持！

文學院團總支

社會調查研究協會

2009年4月30日

第四篇：《一百條裙子》讀后感

讀了這本《一百條裙子》，我深有感觸。那里面主人公旺達是一個既沒有好聽的名字也沒有漂亮衣服的女孩子。她很窮，只有一條破舊的裙子，她很可憐，沒有媽媽，衣服都是自己洗的。

同學們一直嘲笑她，連有一天他沒來上學老師都沒有注意她。可是有一天她說她有一百條漂亮的裙子，同學們誰都不相信，更多地嘲笑她，還因為這個捉弄她，但她總是那么執著地說自己有一百條裙子。后來，旺達轉學了，她要離開她的同學們時，送給她們的是畫有一百條不同款式的裙子的畫。同學們這才發現她是那么的聰明能干，又是那么深愛著他們。同學們決定要找回可愛的旺達，可是旺達真的離開了，但是他從沒有怨恨過她那些同學們，而只是執著的堅持著她自己的夢想。旺達她是一個善良、堅強、有夢想的人。

再看看我，在平時，我動不動就和別人鬧脾氣。只要別人說的不合我的心意了，我就會和他們大吵大鬧，甚至幾天，幾周都不理別人。而如果和我吵架的那個人不給我道歉的話，我就會輕易的和他絕交。并且我的愿望十分輕易的就會改變，如果我一看愿望遙不可及，我就會放棄它，所以，我一直沒有目標。

我以后一定要學習旺達這種不記仇，不斤斤計較，堅持愿望的這種精神，相信在以后，我會把我的壞毛病一點一點的改過來，做一個人見人愛的好男子漢的！

第五篇：《一百條裙子》讀后感

讀《一百條裙子》有感

《一百條裙子》主要說了旺達〃佩特羅斯基這個貧窮女孩的故事。她的地位永遠是令人忽視的，甚至幾天不來上課也沒有人發現，她總是受佩琪和馬蒂埃有意無意的嘲弄。有一次，她說自己有一百條裙子，同學們更加嘲諷她，直到有一天，她因受不了歧視而離開了大家。臨走時，她留下了那一百條“裙子”，當同學們羞愧不已，并害怕被她“仇視”時，她卻送給了大家一個“驚喜”……

本書環環相扣，將一個再平凡不過以至于看向她都像是被打了馬賽克過濾一般的女孩描寫的栩栩如生。文章站在馬蒂埃、佩琪的角度，而并未描寫或說過多旺達的心理活動，使讀者有更多想像的空間。結尾也頗具深意，令我最喜歡的一段是第二章的一段：“旺達說著，目光飛快地掠過佩琪，投向遠方?！彼诳词裁茨?？這簡單的一眼，卻表現出了她的向往和希望。這時在她的眼睛里，我們一定可以看見熊熊燃起的希望之火。那個女孩仿佛就在我們面前，她默默地站著，凝視著那遙遠的地平線。

在生活中，在你的身邊，也有許多被你或他人貼上了“微不足道”標簽的人。你嘲弄她們，并沒有覺得羞愧。但是，當你設身處地想，如果你自己微不足道，你被嘲弄，你會開心嗎？如果你就是書中的旺達，受到別人的歧視，你說：“哈哈，我真開心呀！”別人一定覺得你非傻即瘋。同樣，當你嘲弄別人時，別人又會是什么感覺呢？也許肉體上的創傷，在高科技的幫助下，只要休養休養，一定有方法能治好，可一個在你看來不經意的舉動，就可能使心靈蒙上無法抹平的傷痕。這是我對這本書的感悟。

今天，讓我們拉起一個你認為微不足道或你曾經對不起的人，大聲說：“對不起，你很重要！”如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。