第一篇：《教室里有個(gè)多嘴的人》讀后感

《教室里有個(gè)多嘴的人》是由商曉娜寫的，書中介紹了一對(duì)雙胞胎兄弟馬一左和馬一右，他們長(zhǎng)相一樣，性格各異。馬一左很善良，馬一右很勇敢。他們一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一起給女生米小小挑選生日禮物，就算寫作文，他們也會(huì)不約而同提到對(duì)方。我覺得書中米小小的膽子很小，藍(lán)心淼表姐很自以為是，男生胡子原很喜歡以大欺小。其實(shí)同學(xué)之間不應(yīng)該以大欺小，不應(yīng)該自以為是，而應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。這本書的故事情節(jié)很有趣，讓人看了還想看。

我建議大家多看課外書，既增長(zhǎng)課外知識(shí)，又能拓寬視野。

第二篇：《教室里有個(gè)多嘴的人》讀后感（范文模版）

讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感

在學(xué)習(xí)中，我讀了許多書，最讓我印象深刻的是在今年暑假中閱讀的《教室里有個(gè)多嘴的人》這本書。讀完這本書我深深地被馬一左和馬一右這一對(duì)雙胞胎的行為作風(fēng)所感動(dòng)。

書中講了馬一左、馬一右這對(duì)雙胞胎，學(xué)校和家里發(fā)生了不計(jì)其數(shù)的事：每天一起上學(xué)放學(xué)，一起給別人傳紙條，一起去游樂場(chǎng)玩，一起跟蹤大候老師，一起對(duì)抗討厭的胡子原，一起幫助米小小??他們發(fā)生的每一件事像天上的星星，閃閃發(fā)光；像海灘上的貝殼，充滿了五光十色的樂趣；像一串串珍珠，晶瑩透亮，豐富多彩。無(wú)論遇到什么事情，馬一左和馬一右都同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致去解決，他們情同手足的情誼讓我敬佩。

馬一左和馬一右這對(duì)雙胞胎的情誼，令我想起了我和哥哥之間發(fā)生的深深地刻在我腦海中的一件事。記得2008年，我家二樓裝修，把一個(gè)大廳改成兩間小房，一間大，一間小，我和哥哥都爭(zhēng)著要大房間。從那一刻起，我和哥哥反目成仇，連續(xù)一個(gè)星期我們倆一句話都沒說(shuō)過(guò)，我覺得哥哥很陌生，總感覺天空一片黑暗，我想：哥哥就是哥呀！他始終會(huì)疼愛…輩子兩兄妹，你住大房間吧！誰(shuí)讓我是你哥呢！”霎時(shí)間，我覺得天空中烏云從此消失，天空變得更加蔚藍(lán)！經(jīng)過(guò)了這

件事，我認(rèn)識(shí)到人與人之間在生活中或多或少會(huì)有些爭(zhēng)吵，只要寬容對(duì)方，就會(huì)和好，寬容別人就會(huì)快樂，尊重別人就會(huì)和諧，做人不能心胸狹窄，兄弟姐妹應(yīng)該相互謙讓，相互幫助，相互關(guān)愛。在以后的生活中，我和哥哥要學(xué)馬一左和馬一右一樣和睦相處，相互扶持。《弟子規(guī)》里也有說(shuō)：“兄弟友，弟道恭，兄弟睦，孝在中??”我們不要因一點(diǎn)小事就大吵大鬧，甚至反目成仇，我們要學(xué)習(xí)馬一左和馬一右，相互幫助，相互信任，就像現(xiàn)在的哥哥，他如一條大海，乘載著我這條風(fēng)平浪靜的小舟，讓我感到無(wú)比溫暖。

暑假中，我閱讀了《教室里有個(gè)多嘴的人》這本書使我受益匪淺，它啟發(fā)了我感悟生活，接人待物。親愛的朋友們，有空你們也來(lái)讀讀這本書吧！

第三篇：《絕佳拍檔之教室里有個(gè)多嘴的人》讀后感

[《絕佳拍檔之教室里有個(gè)多嘴的人》讀后感]

人物介紹：有點(diǎn)膽小的雙胞胎哥哥馬一左，膽大包天的雙胞胎弟弟馬一右，認(rèn)為自己漂亮的像公主的藍(lán)心淼表姐

聲音小小個(gè)子小小的米小小

做夢(mèng)也想當(dāng)班長(zhǎng)的蘇秘

喜歡模仿余多多的沙莉莉

總是笑嘻嘻的可愛男生童鐵弟

總是欺負(fù)一年級(jí)小孩兒的胡子原

喜歡湊熱鬧的好好先生馬先生

超級(jí)愛逛街的馬太太 最漂亮的小喬老師

好詞：話音剛落、拾金不昧、念念不完、自告奮勇、一模一樣、有眼無(wú)珠、眉飛色舞、無(wú)影無(wú)蹤、好句：

1、歡快的音樂恰如其分地響了起來(lái)，《絕佳拍檔之教室里有個(gè)多嘴的人》讀后感。

2、有一枚漂亮胸針，掛著珍珠。主要內(nèi)容：

1、寫不完的表?yè)P(yáng)信 ：因鐘小鬧拾金不昧一事引起，馬一右把全班同學(xué)的好事寫在信里交給校長(zhǎng)……

2、傳來(lái)傳去的小紙條：在美術(shù)課上，一個(gè)紙條砸中了馬一右的腦袋，馬一右把紙條傳給其他同學(xué)…

3、馬一左請(qǐng)客

:因米小小幫馬一左太多了，所以馬一左要請(qǐng)米小小吃雪糕，讀后感《《絕佳拍檔之教室里有個(gè)多嘴的人》讀后感》。

4、藍(lán)心淼表姐駕到：小香姨媽要去探親，所以要把女兒放在馬一左家……

5、公主的小矮人 ：表姐喜歡玩白雪公主的游戲，要雙胞胎扮演小矮人……

6、馬一右的簽名：馬一右想當(dāng)明星，白送橘子給同學(xué)……

7、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)：因馬一右和米小小吵架，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)泡湯……

8、臨時(shí)班長(zhǎng)：江渺得了病，小喬老師讓蘇秘來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)……

9、教室里有個(gè)多嘴的人：這個(gè)人就是蘇秘！

10、白雪公主變成紫雪公主：白雪公主有七個(gè)小矮人，紫雪公主有二十一個(gè)小矮人……

11、交換作業(yè)：馬一左和馬一右交換作業(yè)……

12、小喬老師的小幫手：馬一右想做事小喬老師讓馬一右……

13、貪吃的小姑姑：這幾天米小小有點(diǎn)煩，因?yàn)樗襾?lái)了個(gè)貪吃的小姑姑！

14、青蛙王子很郁悶：學(xué)校要演一部童話……

15、小喬老師有點(diǎn)胖：原來(lái)小喬老師要生寶寶了……

16、小寶寶的名字：知道小喬老師生寶寶，全班討論小寶寶的名字……

17、失蹤的值日生：這個(gè)值日生是馬一右！

18、還不能再見：藍(lán)心淼表姐還不能走……

感受：從曉娜姐姐寫的絕佳拍檔1到絕佳拍檔5，部部都是好看的，我從曉娜姐姐的絕佳拍檔5里看到她還要寫絕佳拍檔6！我真期待。

第四篇：皮皮魯與教室里的隱身人讀后感

這個(gè)暑假我讀了鄭淵杰著的《皮皮魯與教室里的隱身人》，這本書的故事有：皮皮魯外傳、名畫**、三十六萬(wàn)五千天、教室里的隱身人、小螞蚱和小蜻蜓、老鼠整容、老虎模特、第一次寫皮皮魯、舒克舌戰(zhàn)貝塔，皮皮魯與教室里的隱身人讀后感。我最喜歡的一篇是《教室里的隱身人》。

這個(gè)故事主要是講“隱身人”和六（2）班師生之間的事情。隱身人第一次出現(xiàn)在愛牙日的班級(jí)活動(dòng)時(shí)，他跟同學(xué)們開了一個(gè)玩笑，把牙膏都藏起來(lái)了，搞得學(xué)生和老師鬧了一個(gè)小矛盾，但最后隱身人還是把牙膏還回去了，這時(shí)大家都懷疑教室里有隱身人；在一次課間時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)靳航課桌上的文具盒“浮”起來(lái)了，文具盒自己打開了，有一支筆自己出來(lái)在空中比劃著，大家很吃驚，他們?cè)僖淮螒岩砂嗌嫌须[身人的存在！有幾次，蔣老師訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候，就有一只無(wú)形的大手捂住老師的嘴，不讓她訓(xùn)學(xué)生，這時(shí)老師和同學(xué)們才堅(jiān)信教室里一定有隱身人！

他們知道隱身人是站在他們這邊的，就和隱身人產(chǎn)生了深厚的感情，讀后感《皮皮魯與教室里的隱身人讀后感》。一次春游的時(shí)候，蔣老師突然暈倒了！在隱形人的幫助下，蔣老師得救了，蔣老師也和隱形人有感情了；當(dāng)同學(xué)和隱形人這個(gè)消息傳出去以后，就受到了家長(zhǎng)和校長(zhǎng)的反對(duì)，校長(zhǎng)要隱形人去偷考重點(diǎn)中學(xué)的試題，為了讓同學(xué)們考出真實(shí)的成績(jī)，隱形人沒有答應(yīng)校長(zhǎng)的要求，選擇暫時(shí)離開六（2）班到別的有皮皮魯牙膏的地方去。

后來(lái)六（2）班有很多同學(xué)考上了重點(diǎn)中學(xué)，但是他們都不去，因?yàn)樗麄兿肫痣[形人說(shuō)過(guò)的一句話：“有出息的孩子不一定都要上重點(diǎn)中學(xué)！”我們要做一個(gè)不讀死書、死讀書的有出息的好孩子！

第五篇：《皮皮魯和教室里的隱身人》讀后感

《皮皮魯和教室里的隱身人》讀后感

盧 意

上一次，我向大家介紹了皮皮魯馴兔記這本書。這一次啊，我向大家介紹另一本鄭淵潔寫的書，叫《皮皮魯和教室里的隱身人》。

這本書主要講了六（2）班（魯西西的班級(jí)）和隱身人之間發(fā)生的有趣故事。你們要不要聽我講講這些有趣的故事呢？

原來(lái)，今天是全市愛牙日，六（2）班的蔣老師要求全班同學(xué)上學(xué)時(shí)帶一筒牙膏，她想加深同學(xué)們對(duì)刷牙的重要性的認(rèn)識(shí)。魯西西帶的是一盒皮皮魯牙膏，可是輪到她介紹自己的刷牙方法和使用的牙膏牙刷時(shí)牙膏卻不見了，等她坐下后，后邊的孫億也找不到牙膏了，就這樣全班下來(lái)一共有二十多位同學(xué)聲稱自己帶了牙膏卻找不到了。這些丟牙膏的同學(xué)都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們帶的都是皮皮魯牙膏，其實(shí)這些都是隱身人逗他們玩的。

可是，他們又是怎么認(rèn)識(shí)隱身人的呢？原來(lái)，蔣老師帶全班同學(xué)去郊游。在爬山時(shí)，突然暈倒了，隱身人把她送到醫(yī)院，蔣老師對(duì)他萬(wàn)分感激，就讓他留在了六（2）班。但后來(lái)被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他早就想當(dāng)教育局局長(zhǎng)了。于是，他讓隱身人去偷看重點(diǎn)學(xué)校的試卷答案，隱身人不干，說(shuō)那是作弊，校長(zhǎng)說(shuō)如果他不干就讓警察來(lái)抓他，還放催淚彈，隱身人沒辦法，只好離開了六（2）班。

最后，六（2）班有二十幾名同學(xué)考上了重點(diǎn)學(xué)校，可他們偏不去。這讓我懂得了什么叫友誼。

陳老師的話：這篇習(xí)作“讀”的部分多，”感“的部分少，可以看看上面張文妍的那篇排篇布局。