第一篇：《宋史列傳》練習(xí)題及答案

《宋史列傳》

劉福，徐州下邳人。少倜儻，魁岸有膂力。周顯德中，世宗征淮南，福徒步謁見于壽春。世宗奇之，因留麾下。每出戰(zhàn)，則令福率衛(wèi)士為先鋒，與破紫金山砦?；茨掀?，錄功授懷德指揮使。

宋初，遷橫海指揮使，率所部隸步帥劉光毅，由峽路征蜀。比至成都，孟昶已降。大將王全斌部送降卒歸京師，至綿州，降卒盜庫兵，劫蜀舊將全師雄以叛，焚廬舍，剽財(cái)貨以去。刺史成彥饒以同、華兵百余人守其城，全斌遣米光緒將七百騎及福所部以屯護(hù)之。光緒盡殺師雄妻孥，師雄領(lǐng)叛卒，益聚村民十余萬眾，攻城益急。會(huì)龍捷指揮使田紹斌率精銳百騎，由東山西北行，福領(lǐng)所部由山南行，出賊不意，夾擊之。賊眾大潰，斬首及溺江死者以萬計(jì)，以功授虎捷都虞候。繼隸曹彬麾下，平江南。還，授指揮使，領(lǐng)蔚州刺史。從太宗克并、汾，遷馬步都軍頭、武州團(tuán)練使。端拱初，出為洺州防御使。二年，改雄州防御使兼本州兵馬部署。雄州地控邊塞，常屯重兵。福至部，按行城壘，調(diào)鎮(zhèn)兵以給繕完，出私錢以資宴犒，寇雖大至，而恃以無恐矣。淳化初，遷涼州觀察使、判雄州事。二年，卒，年六十四。贈(zèng)太傅。

福雖不學(xué)，而御下有方略，為政簡易，人甚德之。領(lǐng)雄州五年，郡境寧謐。福既貴，諸子嘗勸起大第，福怒曰：我受祿厚，足以僦舍以庇。汝曹既無尺寸功以報(bào)朝廷，豈可營度居室，為自安計(jì)乎？卒不許。既死，上聞其言，賜其子白金五千兩，使市第宅。

1．對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．比至成都，孟昶已降比：鄰近

B．為政簡易，人甚德之德：感激

C．我受祿厚，足以僦舍以庇僦：租賃

D．賜其子白金五千兩，使市第宅市：購買

2．以下各組句子中，全都表明劉福御下有方略，為政簡易的一組是（）（3分）

①每出戰(zhàn)，則令福率衛(wèi)士為先鋒，與破紫金山砦。

②福領(lǐng)所部由山南行，出賊不意，夾擊之。

③從太宗克并、汾，遷馬步都軍頭、武州團(tuán)練使。

④出私錢以資宴犒，寇雖大至，而恃以無恐矣。

⑤領(lǐng)雄州五年，郡境寧謐。

⑥福既貴，諸子嘗勸起大第，福怒曰：我受祿厚，足以僦舍以庇。

A．①②⑥B．②④⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①③⑤

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．劉福年輕時(shí)身材高大魁梧又很有力氣，因此世宗認(rèn)為此人很有特點(diǎn)，于是他留作部下。

B．在王全斌押送降卒回京的路上，降部中的盜賊劫持了全師雄并且燒毀房屋，搶奪財(cái)物。

C．劉福跟隨太宗攻下并州、汾州后先升后降，在被貶為洺州防御使兩年后，又一次改任。

D．劉福最終也沒有答應(yīng)建造氣派府第的請(qǐng)求，因?yàn)樗J(rèn)為依靠俸祿所住的地方已經(jīng)足夠。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）福至部，按行城壘，調(diào)鎮(zhèn)兵以給繕完，出私錢以資宴犒，寇雖大至，而恃以無恐矣。（5分）

譯文：

（2）汝曹既無尺寸功以報(bào)朝廷，豈可營度居室，為自安計(jì)乎？（5分）

譯文：

參考答案：

1．A

2．B

3．D

4．（1）劉福到了屬地，巡視城池防御工事，抽調(diào)鎮(zhèn)守兵卒來修繕加固工事，拿出自己的錢財(cái)來充當(dāng)宴享犒勞的經(jīng)費(fèi)，敵人雖然大規(guī)模來進(jìn)攻，我方卻依靠劉福的準(zhǔn)備部署而無所畏懼。（按行、給繕完、恃各1分，句意2分）

（2）你們這些人沒有一丁點(diǎn)功勞來報(bào)答朝廷．怎么可以建造房屋，做使自己安樂（自安可意譯為自己貪圖安樂）的打算呢？（汝曹、營度、為計(jì)各1分，句意2分。）

第二篇：《宋史?列傳第一百七十五》閱讀練習(xí)及答案

三、閱讀下面的文言文，完成8—10題。（9分，每小題3分）

胡穎，字叔獻(xiàn)，潭州湘潭人。父，娶趙方弟雍之女，二子，長曰顯，有拳勇，以材武入官，數(shù)有戰(zhàn)功，穎自幼風(fēng)神秀異，機(jī)警不常，趙氏諸舅以其類己，每加賞鑒。成童即能倍誦諸經(jīng)，中童子科，復(fù)從兄學(xué)弓馬，母不許，曰：“汝家世儒業(yè)，不可復(fù)爾也”。遂感勵(lì)苦學(xué)，尤長于《春秋》。

紹定三年，范討李全，檄穎入幕，穎常微服行諸營，察眾志向，歸必三鼓。后全敗，遣穎獻(xiàn)俘于朝，以賞補(bǔ)官。五年，登進(jìn)士第，即授京秩。歷官知平江府兼浙西提點(diǎn)刑獄，移湖南兼提舉常平。性不喜邪佞，尤惡言神異，所至毀淫祠數(shù)千區(qū)，以正風(fēng)俗。衡州有靈祠，吏民夙所畏事，潁撤之，作來諗堂奉母居之，嘗語道州教授楊允恭曰：“吾夜必瞑坐此室，察影響，咸無有?！痹使?duì)曰：“以為無則無矣，從而察之。則是又疑其有也。”穎甚善其言。

以樞密都承旨為廣東經(jīng)略安撫使。潮州僧寺有大蛇能驚動(dòng)人，前后仕于潮者皆信奉之。前 守去，州人心疑焉，以為未嘗詣也；已而旱，咸咎守不敬蛇神故致此，后守不得已詣焉，已而蛇蜿蜒而出，守大驚得疾，旋卒。穎至廣州，聞其事，檄潮州令僧舁蛇至，載以闌檻，穎令之曰：“爾有神靈當(dāng)三日見變怪，過三日則汝無神矣?！奔燃捌冢廊华q眾蛇耳，遂殺之，毀其寺，并罪僧。

穎為人正直剛果，博學(xué)強(qiáng)記，吐辭成文，書判下筆千言，援據(jù)經(jīng)史，切當(dāng)事情，倉卒之際，對(duì)偶皆精，讀者驚嘆。臨政善斷，不畏強(qiáng)御。在浙西，榮王府十二人行劫，穎悉斬之。一日輪對(duì)，理宗曰：“聞卿好殺。”意在浙獄，穎曰：“臣不敢屈太祖之法以負(fù)陛下，非嗜殺也。”帝為之默然。（選自《宋史?列傳第一百七十五》）

8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．登進(jìn)士第，即授京秩。秩：俸祿。

B．咸咎守不敬蛇神故致此臣 咎：責(zé)怪。

C．援據(jù)經(jīng)史，切當(dāng)事情 切：符合。

D．不敢屈太祖之法以負(fù)陛下 屈：曲解。

9.下列句子中，全都表現(xiàn)胡穎“不喜邪佞”的一組是（3分）（）

①成童即能倍誦諸經(jīng) ②所至毀淫祠數(shù)千區(qū)

③吾夜必瞑坐此室，察影響，咸無有 ④爾有神靈當(dāng)三日見變怪，過三日則汝無神矣

⑤遂殺之，毀其寺，并罪僧 ⑥榮王府十二人行劫，穎悉斬之

A.①③⑤ B.②③⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.胡穎自幼風(fēng)神秀異，機(jī)警不常，他想跟從哥哥學(xué)習(xí)弓箭騎馬，但母親勉勵(lì)他要承繼世代讀書的家風(fēng)。

B.胡穎拆除衡州一座靈祠，修建了來諗堂奉養(yǎng)母親，他懷疑這會(huì)帶來不好的影響，于是在晚上獨(dú)坐在屋子里觀察。

C.潮州的百姓和先后在潮州任職的官員都信奉并禮敬寺廟里的一條大蛇，胡穎用事實(shí)向大家證明這不過是條普通的蛇而已。

D.胡穎博聞強(qiáng)識(shí)，出口成章；他為官正直，剛毅果斷，面對(duì)皇帝意有所指的問詢，他也能坦然直言相告，令皇帝無言以對(duì)。

第II卷（非選擇題，共120分）

四、（23分）

11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）趙氏諸舅以其類己，每加賞鑒。（3分）

譯文：

（2）穎常微服行諸營，察眾志向，歸必三鼓。（4分）

譯文：

（3）檄潮州令僧舁蛇至，載以闌檻。（3分）

譯文：

試題答案：

三、12分。8.D。屈：使……彎曲，引申為枉曲。

9.C。①表現(xiàn)的是胡穎聰明好學(xué)，⑥表現(xiàn)的是胡穎“臨政善斷，不畏強(qiáng)御”。

10.B。胡穎“必瞑坐此室，察影響”是為了證明并無神異之事。

四、23分。11.（1）趙家的幾位舅舅認(rèn)為他很像自己，常常對(duì)他加以稱賞和品評(píng)。

（看懂意思+字字落實(shí)+文脈貫通。類，像。每，常常。）

（2）胡穎經(jīng)常穿著一般人的衣服在各軍營間行走，觀察了解士兵的想法和動(dòng)向，三鼓時(shí)分才回來。

（看懂意思+字字落實(shí)+文脈貫通。微服，穿著一般人的服裝。諸，兼詞，“之于”。）

（3）下公文至潮州命令寺僧把大蛇抬起來，用柵檻把它關(guān)在里面。

（看懂意思+字字落實(shí)+文脈貫通。檄，下公文。舁，抬。）

第三篇：《宋史列傳第二十一》閱讀理解及答案

趙上交，涿州范陽人。本名遠(yuǎn)，字上交，避漢祖諱，遂以字稱。上交身長七尺，黑色，美風(fēng)儀，善談?wù)?，素剛正，?fù)才任氣，為鄉(xiāng)里所推。

后唐同光中，嘗詣中山干王都。有和少微者亦在都門下，忌之，頗毀訾上交，都遂不為禮。上交不得志，乃南游洛陽，秦王從榮開府兼判軍衛(wèi)，以上交為虞部員外郎，充六軍諸衛(wèi)推官。從榮素豪邁，不遵禮法，好昵群小。上交從容言曰：“王位尊崇，當(dāng)修令德以慰民望。王忍為此，獨(dú)不見恭世子、戾太子之事乎？”從榮怒出之，歷涇、秦二鎮(zhèn)州節(jié)度判官。從榮及禍，僚屬皆坐斥。上交由是知名。

晉初，廢翰林學(xué)士，以上交為中書舍人、刑部侍郎。嘗上言：“伏睹長興中詔書：‘州縣官在任詳讞刑獄、昭雪人命者，不限歲月赴選，隨給優(yōu)牒，庶絕欺罔，以存激勸?！t止言州縣，未該內(nèi)外職司。乞自今但能雪活冤獄，不限中外官，并加旌賞?！痹t從之。俄遷戶部侍郎，拜御史中丞，彈舉無所阿避。

周廣順初，拜禮部侍郎。會(huì)將試貢士，上交申明條制，頗為精密，擢扈載甲科，及取梁周翰、董淳之流，時(shí)稱得士。轉(zhuǎn)戶部侍郎。明年再知舉，謗議紛然。時(shí)樞密使王峻用事，常薦童子，上交拒之。峻怒，奏上交選士失實(shí)，貶商州司馬，朝議以為太重，會(huì)峻貶乃止，但坐所取士李觀、侯璨賦落韻事，改太子詹事。

顯德初，遷賓客。二年，拜吏部侍郎，多請(qǐng)告不朝，時(shí)出游別墅。世宗因問陶穀曰：“上交豈衰老乎？”穀對(duì)曰：“上交昔知貢舉，放鬻市家子李觀及第，受所獻(xiàn)名園，多植花卉，優(yōu)游自適?！笔雷谂嗣馄涔佟?/p>

宋初起為尚書右丞建隆二年正月卒年六十七上交所蒞官以干聞當(dāng)時(shí)稱有公輔器。尤好吟詠，有集二十卷，張昭為序。

（選自《宋史·列傳第二十一》，有刪改）

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．頗毀訾上交 毀：詆毀 B．僚屬皆坐斥 坐：受牽連

C．明年再知舉 知：掌管，主持 D．多植花卉，優(yōu)游自適 適：去，往

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A.避漢祖諱，遂以字稱庶絕欺罔，以存激勸

B.負(fù)才任氣，為鄉(xiāng)里所推 王忍為此

C.乃南游洛陽乃免其官

D.獨(dú)不見恭世子、戾太子之事乎？ 及取梁周翰、董淳之流

7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是

A．宋初/起為尚書右丞/建隆二年正月/卒/年六十七/上交所蒞官以干聞/當(dāng)時(shí)稱有公輔器。

B．宋初/起為尚書右丞/建隆二年正月/卒年六十七/上交所蒞官/以干聞當(dāng)時(shí)/稱有公輔器。

C．宋初起/為尚書右丞/建隆二年正月卒/年六十七/上交所蒞官/以干聞當(dāng)時(shí)/稱有公輔器。

D．宋初起/為尚書右丞/建隆二年正月/卒年六十七/上交所蒞官以干聞/當(dāng)時(shí)稱有公輔器。

8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是

A．趙上交是涿州范陽人。本名是遠(yuǎn)，他風(fēng)度儀表俊美，善于談?wù)搶懳恼拢瑸槿藙傉趾茏载?fù)。

B．后唐時(shí)，趙上交曾經(jīng)到洛陽投奔秦王，但秦王聽不進(jìn)他的諫言而聽信門下小人的讒言，把他逐出幕府。

C．后周廣順初年，趙上交擔(dān)任禮部侍郎，負(fù)責(zé)朝廷科舉考試，他訂明了有關(guān)條例，使科舉能公正進(jìn)行。

D．趙上交擔(dān)任吏部侍郎時(shí)，由于年老體衰而經(jīng)常告假不上朝，加上又被同僚陶穀誣陷，因此被世宗免了官。

9．根據(jù)要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①王位尊崇，當(dāng)修令德以慰民望。（3分）

②乞自今但能雪活冤獄，不限中外官，并加旌賞。（4分）

（2）從文章中找出能體現(xiàn)趙上交 “剛正”的兩個(gè)具體事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

參考答案：

5．（3分）【考點(diǎn)】本題考查考生掌握常見文言實(shí)詞在文中含義的能力；能力層級(jí)B。

答案：D．“適”在此與“優(yōu)游”意思相近，“滿足、快樂”的意思。

6．（3分）【考點(diǎn)】本題考查考生掌握常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力；能力層級(jí)B。

答案：C.連詞，于是，就(A．介詞，用/連詞，表目的B．介詞，表被動(dòng)/動(dòng)詞，做；D.助詞，的 /指示代詞，這，這類)

7.（3分）【考點(diǎn)】本題考查“理解文中句子的含義”及斷句的能力;能力層級(jí)B。

答案：A．

8．（3分）【考點(diǎn)】本題考查考生對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的分析概括能力；能力層級(jí)C。

答案：C.(A．“善于寫文章”“為人很自負(fù)”不符合文意；B．“聽信門下小人的讒言，把他逐出幕府” 不符合文意；D．“由于年老體衰而經(jīng)常告假不上朝”不符合文意，是否“誣陷”原文也未確定。)

9．（10分）【考點(diǎn)】本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解能力；能力層級(jí)B。

參考答案：（1）①王位尊貴崇高，您理當(dāng)立美德以符合百姓的期望。（3分，“尊崇” 1分，“令”1分，句意1分）

②請(qǐng)求今后只要能夠昭雪冤案救活人命的，不限朝中還是地方官員，都給予表彰獎(jiǎng)賞。（4分；“雪活” 1分，“中外”1分，句意2分）

（2）①王位尊崇，當(dāng)修令德以慰民望。王忍為此，獨(dú)不見恭世子、戾太子之事乎？

②時(shí)樞密使王峻用事，常薦童子，上交拒之。

③彈舉無所阿避。（寫對(duì)一個(gè)2分, 寫對(duì)兩個(gè)3分）

參考譯文：

趙上交，涿州范陽人。本名遠(yuǎn)，字上交，為了避漢祖的名諱，就只稱表字。趙上交身高七尺，膚色黑，風(fēng)度儀表俊美，善長言談?wù)撌?，一向剛正，仗著有才華而任性使氣，被鄉(xiāng)里人所推重。

后唐同光年間，趙上交曾經(jīng)去中山拜謁王都。有個(gè)叫和少微的也在王都門下，妒忌上交，詆毀辱罵他，王都也就不禮遇他了。上交不得志，就南游洛陽，當(dāng)時(shí)秦王從榮開府兼判軍衛(wèi)，任命上交為虞部員外郎，充任六軍諸衛(wèi)推官。從榮向來性情豪邁，不守禮法，喜歡親近小人。上交從容進(jìn)言說：“王位尊貴崇高，您理當(dāng)立美德以符合百姓的期望。秦王您忍心這樣做，難道不知道恭世子、戾太子的事嗎？”從榮惱怒，逐他出府。上交后來又做過涇、秦二鎮(zhèn)州節(jié)度判官。從榮遭遇災(zāi)禍，他的幕僚下屬也都獲罪（受牽連）被貶。上交也因此出名。

后晉初年，朝廷廢除翰林學(xué)士，任命上交為中書舍人、刑部侍郎。曾上書說：“我見到長興年間的詔書：‘州縣官員在任時(shí)審理案件，能昭雪人命的，不限任職時(shí)間長短參加選拔，隨時(shí)發(fā)給優(yōu)待文書，可以杜絕欺瞞，以起到激勵(lì)作用?！t書止說州縣官員，未提到內(nèi)外職司官員。懇請(qǐng)今后只要能夠昭雪冤案救活人命的，不限朝中還是地方官員，都給予表彰獎(jiǎng)賞?！毕略t采納了他的建議。隨即又升為戶部侍郎，擔(dān)任御史中丞，平時(shí)彈劾或薦官員從無討好或回避。

后周廣順初年，擔(dān)任禮部侍郎。碰上將開科考貢士，上交訂立申明條例制度，十分精密，提拔扈載為甲科，并錄取梁周翰、董淳等人，當(dāng)時(shí)被稱贊是得士。轉(zhuǎn)任戶部侍郎。第二年再主持科舉考試，誹謗議論不斷。當(dāng)時(shí)樞密使王峻執(zhí)政，經(jīng)常推薦童生，上交拒絕了他。王峻惱怒，上奏說上交選士失實(shí)，貶為商州司馬，朝議以為處分太重，碰上王峻被貶才中止，但因?yàn)樗∈坷钣^、侯璨寫的賦不押韻一事，改授太子詹事。

顯德初年，轉(zhuǎn)任太子賓客。第二年，任吏部侍郎，常請(qǐng)假不上朝，時(shí)時(shí)外出到別墅游玩。世宗因而問陶穀說：“上交是不是衰老了呢？” 陶穀回答說：“上交昔日主持貢舉，出賣功名放富家子弟李觀考中，接受他所獻(xiàn)的名園，種植了許多花卉，優(yōu)游自了?！笔雷趷琅?，就罷免了他的官職。

宋朝初年，起為尚書右丞。建隆二年正月，去世，享年六十七歲。上交所擔(dān)任的官職都以干練聞名，當(dāng)時(shí)人們稱贊他有宰相之才。上交特別喜歡作詩，有詩文集二十卷，張昭作序。

第四篇：魏公子列傳練習(xí)題

魏公子列傳

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是．．．()

．．A.侯嬴(yíng)朱亥(hái)姊妹(zǐ)

嚄唶(huò zè)B.執(zhí)轡．(pèi)驕矜．(jīn)譬．若(pì)餒．虎(něi)C.游說．(suì)矯．殺(jiǎo)宿．將(sù)邯．鄲(hán)D.椎．殺(chuí)自剄．(jǐng)冠．蓋(guàn)俾倪．．(pì nì)解析:A項(xiàng),“亥”讀“hài”;C項(xiàng),“說”讀“shuì”;D項(xiàng),“冠”讀“guān”。答案:B 2.下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）A.平原君使者冠蓋相屬．于魏 屬:連續(xù) B.此五霸之伐．也 伐:討伐 C.約．車騎百余乘 約:湊集、備辦 D.勒．兵下令軍中 勒:約束、整頓

解析:B項(xiàng),“伐”應(yīng)解釋為“功勞,功績”。答案:B 3.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

(A.①乃謝客就車②所以不報(bào)謝者,以為小禮無所用

B.①愿枉車騎過之②臣所過屠者朱亥 C.①終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)②世莫能知,故隱屠間耳

D.①然嬴欲就公子之名②引公子就西階

解析:A項(xiàng),辭別;感謝。B項(xiàng),均為“拜訪”。C項(xiàng),原因;所以。D項(xiàng),成就;趨向,往……去。答案:B 4.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.①公子為人仁而下士②今日嬴之為公子亦足矣 B.①今吾擁十萬之眾,屯于境上②公子自度終不能得之于王

C.①以至?xí)x鄙軍之日,北鄉(xiāng)自剄②口不忍獻(xiàn)五城,以公子退讓也 D.①乃與平原君計(jì),以五城封公子②計(jì)不獨(dú)生而令趙亡,乃請(qǐng)賓客

解析:A項(xiàng),做;難為。B項(xiàng),在;從。C項(xiàng),在;因?yàn)?。D項(xiàng),均為副詞,“于是”“就”。答案:D)

二、閱讀鑒賞

(一)課內(nèi)閱讀

閱讀文本選段,完成第5~9題。

魏安釐王二十年,秦昭王已破趙長平軍,又進(jìn)兵圍邯鄲。公子姊為趙惠文王弟平原君夫人,數(shù)遺魏王及公子書,請(qǐng)救于魏。魏王使將軍晉鄙將十萬眾救趙。秦王使使者告魏王曰:“吾攻趙旦暮且下,而諸侯敢救者,已拔趙,必移兵先擊之?！蔽和蹩?使人止晉鄙,留軍壁鄴,名為救趙,實(shí)持兩端以觀望。平原君使者冠蓋相屬于魏,讓魏公子曰:“勝所以自附為婚姻者,以公子之高義,為能急人之困。今邯鄲旦暮降秦而魏救不至,安在公子能急人之困也!且公子縱輕勝,棄之降秦,獨(dú)不憐公子姊邪?”公子患之,數(shù)請(qǐng)魏王,及賓客辯士說王萬端。魏王畏秦,終不聽公子。公子自度終不能得之于王,計(jì)不獨(dú)生而令趙亡,乃請(qǐng)賓客,約車騎百余乘,欲以客往赴秦軍,與趙俱死。

行過夷門,見侯生,具告所以欲死秦軍狀。辭決而行,侯生曰:“公子勉之矣,老臣不能從?！惫有袛?shù)里,心不快,曰:“吾所以待侯生者備矣,天下莫不聞,今吾且死而侯生曾無一言半辭送我,我豈有所失哉?”復(fù)引車還,問侯生。侯生笑曰:“臣固知公子之還也?！痹?“公子喜士,名聞天下。今有難,無他端而欲赴秦軍,譬若以肉投餒虎,何功之有哉?尚安事客?然公子遇臣厚,公子往而臣不送,以是知公子恨之復(fù)返也。”公子再拜,因問。侯生乃屏人間語,曰:“嬴聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi),而如姬最幸,出入王臥內(nèi),力能竊之。嬴聞如姬父為人所殺,如姬資之三年,自王以下欲求報(bào)其父仇,莫能得。如姬為公子泣,公子使客斬其仇頭,敬進(jìn)如姬。如姬之欲為公子死,無所辭,顧未有路耳。公子誠一開口請(qǐng)如姬,如姬必許諾,則得虎符奪晉鄙軍,北救趙而西卻秦,此五霸之伐也?！惫訌钠溆?jì),請(qǐng)如姬。如姬果盜晉鄙兵符與公子。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）A.名為救趙,實(shí)持兩端以觀望 ．．兩端:兩頭,指動(dòng)搖不定的兩面策略 B.計(jì)不獨(dú)生而令趙亡 ．．獨(dú)生:單獨(dú)生存 C.今有難,無他端而欲赴秦軍 ．．他端:別的辦法

D.嬴聞如姬父為人所殺,如姬資之三年 ．．資之:出錢懸賞

解析:D項(xiàng),資,蓄積;之,為父報(bào)仇這件事。答案:D 6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）公子姊為趙惠文王弟平原君夫人A.嬴聞如姬父為人所殺魏王使將軍晉鄙將十萬眾救趙B.公子使客斬其仇頭,敬進(jìn)如姬吾攻趙旦暮且下 C.且公子縱輕勝,棄之降秦欲以客往赴秦軍,與趙俱死D.自王以下欲求報(bào)其父仇解析:A項(xiàng),是/被。B項(xiàng),均為派遣,讓。C項(xiàng),將要/況且。D項(xiàng),率領(lǐng)/而。答案:B 7.下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)魏公子“急人之困”的一組是（）①公子患之,數(shù)請(qǐng)魏王 ②計(jì)不獨(dú)生而令趙亡 ③欲以客往赴秦軍,與趙俱死 ④復(fù)引車還,問侯生 ⑤如姬為公子泣,公子使客斬其仇頭 ⑥公子從其計(jì),請(qǐng)如姬 A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑥

D.④⑤⑥ 解析:④魏公子回車問侯生;⑥求助如姬。答案:B 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是

（）A.信陵君無法說服魏王出兵,便決計(jì)率門客戰(zhàn)死沙場(chǎng),這種行為于事無補(bǔ),但“計(jì)不獨(dú)生而令趙亡”的想法,表現(xiàn)了他能“急人之困”的品格。

B.信陵君挺身救趙的原因,固然有其扶危救困的性格作用,主要是平原君的激將法起了關(guān)鍵作用。

C.信陵君“竊符救趙”之舉,不僅表現(xiàn)了侯生豐富的經(jīng)驗(yàn)和謀略,而且表現(xiàn)了信陵君的知人之明和禮賢下士之功。

D.如姬愿意為信陵君冒死而竊虎符,也從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了信陵君能夠“急人之困”的品格所帶來的回報(bào)。

解析:B項(xiàng),平原君的激將法固然起了作用,但關(guān)鍵還是信陵君扶危救困的性格作用。答案:B 9.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)安在公子能急人之困也!(2)譬若以肉投餒虎,何功之有哉?尚安事客? 答案:(1)公子把別人的困難當(dāng)做自己的急難的品質(zhì)表現(xiàn)在哪里呢!(2)這好比把肉投給饑餓的老虎,能有什么功效呢?還要賓客干什么用?(二)課外閱讀

閱讀下面的文字,完成第10~14題。

魏王見公子,相與泣,而以上將軍印授公子,公子遂將。魏安釐王三十年,公子使使遍．告諸侯。諸侯聞公子將,各遣將將兵救魏。公子率五國之兵破秦軍于河外,走蒙驁,遂乘．勝逐秦軍至函谷關(guān),抑秦兵,秦兵不敢出。當(dāng)是時(shí),公子威振天下,諸侯之客進(jìn)兵法,公子皆名之,故世俗稱《魏公子兵法》。．秦王患之,乃行金萬斤于魏,求晉鄙客,令毀公子于魏王曰:“公子亡在外十年矣,今為魏將,諸侯將皆屬,諸侯徒聞魏公子,不聞魏王。公子亦欲因此時(shí)定南面而王,諸侯畏公子之威,方欲共立之?！鼻?cái)?shù)使反間,偽賀公子得立為魏王未也。魏王日聞其毀,不能不信,后果使人代公子將。公子自知再以毀廢,乃謝病不朝,與賓客為長夜飲,飲醇酒,多近婦女。．．日夜為樂飲者四歲,竟病酒而卒。其歲,魏安釐王亦薨。

秦聞公子死,使蒙驁攻魏,拔二十城,初置東郡。其后秦稍蠶食魏,十八歲而虜魏王,屠．大梁。

高祖始微少時(shí),數(shù)聞公子賢。及即天子位,每過大梁,常祠公子。高祖十二年,從擊黥．布還,為公子置守冢五家,世世歲以四時(shí)奉祠公子。．太史公曰:吾過大梁之墟,求問其所謂夷門。夷門者,城之東門也。天下諸公子亦有喜士者矣,然信陵君之接巖穴隱者,不恥下交,有以也。名冠諸侯,不虛耳。高祖每過之而．令民奉祠不絕也。

(節(jié)選自《史記·魏公子列傳》)10.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）A.走蒙驁

走:使……敗逃 ．B.及即天子位,每過大梁 ．C.公子皆名之 名:簽名 ．D.公子自知再以毀廢,乃謝病不朝 ．．

謝病:推脫有病

解析:B項(xiàng),“過”解釋為“經(jīng)過”。答案:B 11.下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）為公子置守冢五家 A.如姬之欲為公子死,無所辭然信陵君之接巖穴隱者B.公子聞之,往請(qǐng)相與泣,而以上將軍印授公子C.吾攻趙旦暮且下,而諸侯敢救者其后秦稍蠶食魏D.侯生下見其客朱亥解析:A項(xiàng),均為介詞,“替”。B項(xiàng),①是助詞,用于主謂之間;②是代詞,他。C項(xiàng),均為連詞,①表順承,②表假設(shè)。D項(xiàng),都是代詞,①是“那”,②是“他的”。答案:A 12.以下六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)信陵君“名冠諸侯”的一組是（）①諸侯聞公子將,各遣將將兵救魏 ②諸侯畏公子之威,方欲共立之 ③故世俗稱《魏公子兵法》 ④公子威振天下 ⑤世世歲以四時(shí)奉祠公子 ⑥諸侯之客進(jìn)兵法,公子皆名之

A.①②⑥ B.①③④ C.②③⑤ D.④⑤⑥

解析:②是秦國使的反間計(jì),⑤是后人對(duì)他的祭祀,皆不合要求。答案:B 13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（）A.魏安釐王三十年,公子派使臣把自己擔(dān)任上將軍職務(wù)一事通報(bào)給各個(gè)諸侯國。諸侯們得知公子擔(dān)任了上將軍,都各自調(diào)兵遣將救援魏國。公子率領(lǐng)五個(gè)諸侯國的軍隊(duì)在黃河以南地區(qū)大敗秦軍。

B.秦國多次實(shí)行反間計(jì),利用在秦國的魏國間諜,假裝不知情地請(qǐng)他們向公子祝賀問是否已經(jīng)立為魏王了。魏王天天聽到這些誹謗公子的話,不能不信以為真,后來果然派人代替公子擔(dān)任上將軍。

C.公子自己知道這是又一次因誹謗而被廢黜,于是就推托有病不上朝了,他在家里與賓客們通宵達(dá)旦地宴飲,痛飲烈性酒,沉淪于女子聲色。終于因飲酒無度患病死亡。

D.秦王得到公子已死的消息,就派蒙驁進(jìn)攻魏國,攻占了二十座城邑,開始設(shè)立東郡。秦國一舉吞并了魏國領(lǐng)土,俘虜了魏王,屠殺大梁軍民,毀掉了這座城。解析:D項(xiàng),“秦國一舉吞并了魏國領(lǐng)土”與文意不符。答案:D 14.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)遂乘勝逐秦軍至函谷關(guān),抑秦兵,秦兵不敢出。

過:拜訪(2)天下諸公子亦有喜士者矣,然信陵君之接巖穴隱者,不恥下交,有以也。

解析:(1)“逐”“抑”分別解釋為“追擊”“壓制”;(2)“接巖穴隱者”解釋為“交結(jié)那些隱沒在社會(huì)各個(gè)角落的人物”,“恥”為意動(dòng)用法。

答案:(1)進(jìn)而乘勝追擊直到函谷關(guān),把秦軍壓制在函谷關(guān)內(nèi),使他們不敢再出關(guān)。

(2)天下諸多公子中也確有好客喜士的,但只有信陵君能夠結(jié)交那些隱沒在社會(huì)各個(gè)角落的人物,他不以結(jié)交下層賤民為恥辱,是很有道理的。

參考譯文:魏王見到公子,兩人不禁相對(duì)落淚,魏王把上將軍大印授給公子,公子便正式擔(dān)任了上將軍這個(gè)統(tǒng)率軍隊(duì)的最高職務(wù)。魏安釐王三十年(前247),公子派使臣把自己擔(dān)任上將軍職務(wù)一事通報(bào)給各個(gè)諸侯國。諸侯們得知公子擔(dān)任了上將軍,都各自調(diào)兵遣將救援魏國。公子率領(lǐng)五個(gè)諸侯國的軍隊(duì)在黃河以南地區(qū)把秦軍打得大敗,使秦將蒙驁敗逃,進(jìn)而乘勝追擊直到函谷關(guān),把秦軍壓制在函谷關(guān)內(nèi),使他們不敢再出關(guān)。當(dāng)時(shí),公子的聲威震動(dòng)天下,各諸侯國來的賓客都進(jìn)獻(xiàn)兵法,公子把它們合在一起簽上自己的名字,所以世上俗稱《魏公子兵法》。

秦王擔(dān)憂公子將進(jìn)一步威脅秦國,就用了萬斤黃金到魏行賄,尋找晉鄙原來的那些門客,讓他們?cè)谖和趺媲斑M(jìn)讒言說:“公子流亡在外十年了,現(xiàn)在擔(dān)任魏國大將,諸侯國的將領(lǐng)都?xì)w他指揮,諸侯們只知道魏國有個(gè)魏公子,不知道還有個(gè)魏王。公子也要乘這個(gè)時(shí)機(jī)決定稱王。諸侯們害怕公子的權(quán)勢(shì)聲威,正打算共同出面擁立他為王呢?！鼻貒侄啻螌?shí)行反間計(jì),利用在秦國的魏國間諜,假裝不知情地請(qǐng)他們向公子祝賀問是否已經(jīng)立為魏王了。魏王天天聽到這些誹謗公子的話,不能不信以為真,后來果然派人代替公子擔(dān)任上將軍。公子自己知道這是又一次因誹謗而被廢黜,于是就推托有病不上朝了,他在家里與賓客們通宵達(dá)旦地宴飲,痛飲烈性酒,常跟女人廝混。這樣日日夜夜尋歡作樂度過了四年,終于因飲酒無度患病死亡。這一年,魏安釐王也去世了。

秦王得到公子已死的消息,就派蒙驁進(jìn)攻魏國,攻占了二十座城邑,開始設(shè)立東郡。從此以后,秦國逐漸地像蠶食桑葉一樣侵占魏國領(lǐng)土,過了十八年便俘虜了魏王,屠殺大梁軍民。

漢高祖當(dāng)初地位低賤時(shí),就多次聽別人說魏公子賢德有才。等到他即位做了皇帝后,每次經(jīng)過大梁,常常去祭祀公子。漢高祖十二年(前195),他從擊敗叛將黥布的前線歸來,經(jīng)過大梁時(shí)為公子安置了五戶人家,專門看守他的墳?zāi)?讓他們世世代代每年按四季祭祀公子。

太史公說:我經(jīng)過大梁廢墟時(shí),曾尋訪那個(gè)所謂的夷門。原來夷門就是大梁城的東門。天下諸多公子中也確有好客喜士的,但只有信陵君能夠交結(jié)那些隱沒在社會(huì)各個(gè)角落的人物,他不以結(jié)交下層賤民為恥辱,是很有道理的。他的名聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過諸侯,的確不是虛傳。因此,高祖每次經(jīng)過大梁便命令百姓祭祀他不能斷絕。

三、語言表達(dá) 15.(2014·湖南高考)閱讀下面的文字,完成題目。

一次,媽媽忽見阿必一臉狼狽相,鼻子上抹著一道黑。問她怎么了,她裝作若無其事,只說:“我囫圇著跌下來的。”“囫圇著跌下來”,用語是幼稚的創(chuàng)造,意思卻很明顯,就是整個(gè)人從樓上滾下來了。問她跌了多遠(yuǎn),滾下多少級(jí)樓梯,她也說不清。她那時(shí)才兩歲多,還不大會(huì)說,也許當(dāng)時(shí)驚魂未定,自己也不知道滾了多遠(yuǎn)。

她是個(gè)乖孩子,只兩件事不乖:一是不肯洗臉,二是不肯睡覺。．．．．每當(dāng)傭人端上熱騰騰的洗臉?biāo)?她便覺不妙,先還慢悠悠地輕聲說:“逃——逃——逃——”等媽媽擰了一把熱毛巾,她兩腳急促地逃跑,一迭連聲喊:“逃逃逃逃逃!”總被媽媽一把捉住,她哭著洗了臉。(節(jié)選自楊絳《記楊必》)請(qǐng)為上文續(xù)寫一段阿必“不肯睡覺”的文字。解析:本題考查文章續(xù)寫,解答該題,要扣緊題干中的“續(xù)寫”二字,圍繞“不肯睡覺”的主線,寫動(dòng)作,寫語言;要著力表現(xiàn)兒童的性格特點(diǎn);語言風(fēng)格要與原作基本一致。

答案:(原作代參考答案)我在家時(shí)專管阿必睡午覺。她表示要好,盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里,乖乖地閉上眼,一動(dòng)都不動(dòng),讓我唱著催眠歌搖她睡。我把學(xué)校里學(xué)的催眠歌都唱遍了,以為她已入睡,停止了搖和唱。她睜開眼,笑嘻嘻地“點(diǎn)戲”說:“再唱《喜旦婁》(Sweet And Low,丁尼生詩中流行的《搖籃曲》)?！痹瓉硭恢痹谄吩u(píng),選中了她最喜愛的歌。我火了,沉下臉說:“快點(diǎn)困!”(無錫話:“快睡!”)阿必覺得我太兇了,乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著,過好一會(huì)兒又睜眼。

16.高一年級(jí)將舉辦“讀《論語》,談交友”讀書交流會(huì),擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請(qǐng)寫一則贈(zèng)言,用以印制書簽。要求:①緊扣活動(dòng)主題;②必須原創(chuàng);③語言表達(dá)簡明、得體;④不超過30字。

解析:做題時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注題目要求中的前兩點(diǎn)?；顒?dòng)主題是“讀《論語》,談交友”,不能遺漏了“交友”的內(nèi)容,“必須原創(chuàng)”意味著不能照搬《論語》中的內(nèi)容,要活學(xué)活用。答案:讀《論語》辨損益悟先賢睿智 借慧眼識(shí)真?zhèn)我捊挥蚜挤?/p>

第五篇：練習(xí)題及答案

練習(xí)題 選擇題

1、下列對(duì)管理的性質(zhì)進(jìn)行了闡述，說法不正確是（A）。

A．管理具有時(shí)效性 B．管理具有科學(xué)性C．管理具有藝術(shù)性 D．管理具有二重性

2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！笔菑?qiáng)調(diào)（D）的重要性。A．預(yù)防 B．預(yù)測(cè) C．組織 D．計(jì)劃

3、組織是管理的基本職能之一，它是由（B）三個(gè)基本要素構(gòu)成。

A.目標(biāo)、原則和結(jié)構(gòu) B.目標(biāo)、部門和關(guān)系C.目標(biāo)、部門和效率 D.目標(biāo)、部門和人員

4、為了保證計(jì)劃目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),就需要有控制職能,控制的實(shí)質(zhì)就是使（A）。A.實(shí)踐活動(dòng)符合于計(jì)劃 B.計(jì)劃接近實(shí)際活動(dòng) C.實(shí)踐活動(dòng)具有指標(biāo)約束 D．計(jì)劃得以嚴(yán)格執(zhí)行

5、根據(jù)其在組織中的地位和作業(yè)的不同，組織成員可以簡單地劃分為（C）

A.高層管理者、中層管理者、基層管理者 B.生產(chǎn)者、管理者C.操作者、管理者D.技術(shù)人員、管理人員

6、關(guān)于管理的含義，下列詞語中（C）的表述不確切。A．激勵(lì)、約束 B．協(xié)調(diào)、溝通 C．放任、自由 D．理順、調(diào)整

7、某甲是一所綜合大學(xué)中文系的系主任，他是一個(gè)（B）

A.高層管理者 B.中層管理者 C.基層管理者 D.操作者

8、管理的最終目的是（B）

A實(shí)現(xiàn)人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)

B有效地組織資源和組織活動(dòng) C最少的投入獲得最大的產(chǎn)出

D制定組織目標(biāo)

9、“三個(gè)和尚”的故事中，“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”。主要揭示了下列各項(xiàng)管理職能中（C）的重要性。A計(jì)劃 B領(lǐng)導(dǎo)C協(xié)調(diào)

D指揮

10、管理學(xué)研究的主要是（D）

A.經(jīng)濟(jì)管理問題 B.企業(yè)管理問題 C.行政管理問題 D.一般管理問題 判斷正誤

1、組織是管理的一項(xiàng)重要職能，它由三個(gè)基本要素構(gòu)成，即目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和關(guān)系。N

2、從教材給“管理”所下定義中，可以得出這樣的結(jié)論，管理的對(duì)象就是組織及其各種資源。N

3、現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認(rèn)為，企業(yè)管理的重點(diǎn)在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是計(jì)劃。N

4、管理是一種有意識(shí)、有組織的群體活動(dòng),是一個(gè)靜態(tài)的協(xié)作過程。N

5、控制的實(shí)質(zhì)就是使實(shí)踐符合于計(jì)劃，計(jì)劃就是控制的基礎(chǔ)。N

6、愈是高層的管理者，控制要求的時(shí)效性愈長，綜合性愈強(qiáng)。Y

7、管理的一般職能來源于管理的科學(xué)性性質(zhì)，內(nèi)容是合理組織生產(chǎn)力和維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系。N

8、決策是管理的首要職能。N

9、管理的藝術(shù)性就是強(qiáng)調(diào)管理的復(fù)雜性。N

10、管理者的基本技能包括概念技能、人際技能和技術(shù)技能。Y 練習(xí)題 選擇題：

1、法約爾的一般管理理論對(duì)西方管理理論的發(fā)展有重大影響，成為后來管理過程學(xué)派的理論基礎(chǔ)，他的代表作是（B）。

A《社會(huì)組織與經(jīng)濟(jì)組織理論》

B《工業(yè)管理和一般管理》

C《科學(xué)管理理論》

2、系統(tǒng)管理學(xué)派認(rèn)為，組織是由一個(gè)相互聯(lián)系的若干要素組成，為環(huán)境所影響的并反過來影響環(huán)境的開放的（A）。

A社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)

B社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織

C社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)

3、企業(yè)流程再造的目的是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從（A）上保證企業(yè)能以最小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶。

A生產(chǎn)流程

B生產(chǎn)管理

C作業(yè)管理

4、西方早期的管理思想中，（A）是最早研究專業(yè)化和勞動(dòng)分工的經(jīng)學(xué)家。A．亞當(dāng)·斯密

B．查爾斯·巴比奇 C．泰羅

D．大衛(wèi)·李嘉圖 5、1993年，海默和錢皮合著了《企業(yè)再造工程》一書，該書總結(jié)了過去幾十年來世界成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了應(yīng)變市場(chǎng)變化的新方法，即（C）。

.A企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換

B．企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

C企業(yè)流程再造

D．企業(yè)管理創(chuàng)新

6、古典管理理論認(rèn)為人是（B）。

A復(fù)雜人

B經(jīng)濟(jì)人

C社會(huì)人

D古典人

7、法約爾是西方古典管理理論在法國的杰出代表，其代表作是《工業(yè)管理和一般管理》，他被譽(yù)為（C）。工業(yè)管理之父

B 科學(xué)管理之父

C經(jīng)營管理理論之父 D 組織理論之父

8、科學(xué)管理理論是古典管理理論之一，科學(xué)管理的中心問題是（D）。A制定科學(xué)的作業(yè)方法

B提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

C提高工人的勞動(dòng)積極性

9、“管理的十四項(xiàng)原則”是由（B）提出來的。A、韋伯 B、泰羅 C、梅奧 D．法約爾

10、管理學(xué)界對(duì)行為科學(xué)的研究是在（D）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，并迅速成為影響巨大的理論流派?？茖W(xué)管理理論 B．人際關(guān)系學(xué)說 C．經(jīng)營管理理論 D．權(quán)變理論學(xué)派 判斷正誤并改正

1、梅奧認(rèn)為，人們?cè)诠餐ぷ髦校捎谂d趣、感情或歸屬等因素而形成的組織體系，這就構(gòu)成了正式組織。N

2、泰羅的科學(xué)管理既重視技術(shù)因素，也重視人的社會(huì)因素。N

3、法約爾提出的管理五項(xiàng)職能或要素是計(jì)劃、組織、決策、協(xié)調(diào)和控制。N

4、“正式組織”與“非正式組織”的區(qū)別在于，“正式組織”中以效率的邏輯為重要標(biāo)準(zhǔn)。Y

5、權(quán)變管理學(xué)派德主要代表人物是西蒙。N

6、戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展經(jīng)歷了經(jīng)典戰(zhàn)略理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析和核心能力理論三個(gè)階段。Y

7、泰羅科學(xué)管理的中心問題是制定科學(xué)的管理制度與方法。N

8、韋伯是德國古典管理理論的代表人物，他對(duì)管理理論的貢獻(xiàn)是提出了理想的行政管理體系，其代表作是《行政組織體系理論》。N

9、．從19世紀(jì)末期到20世紀(jì)初期，歐洲和美國都相繼有人提出比較系統(tǒng)的管理理論。比如，在美國表現(xiàn)為泰羅創(chuàng)建的科學(xué)管理理論，在法國表現(xiàn)為法約爾的行政管理理論。N

10、企業(yè)流程再造的目的就是為了提高經(jīng)濟(jì)效益。N 第三章思考題

一、單項(xiàng)選擇

1、根據(jù)（B），在人力資源管理過程中，應(yīng)該針對(duì)工作性質(zhì)不同的組織目標(biāo)的要求，將不同能力要素以適宜的方式組合起來，發(fā)揮協(xié)作疊加的功能與優(yōu)勢(shì)。

Ａ、要素有用原理

Ｂ、同素異構(gòu)原理 Ｃ、能級(jí)匹配、適才適用原理Ｄ、互補(bǔ)增值與協(xié)調(diào)優(yōu)化原理

２、以下（D）不屬于內(nèi)部選拔的途徑。

Ａ、內(nèi)部晉升

Ｂ、崗位輪換 Ｃ、返聘

D、廣告招聘

3、（B）是為企業(yè)尋找高級(jí)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才最常用的途徑。

A、廣告招聘 B、獵頭公司

C、網(wǎng)絡(luò)招聘 D、校園招聘

4、（C）是通過把候選人置于相對(duì)隔離的一系列模擬工作情景中，以團(tuán)隊(duì)作業(yè)的方式，并采用多種測(cè)評(píng)

技術(shù)和方法，觀察和分析候選人在模擬的各種情景壓力下的心理、行為、表現(xiàn)以及工作績效，以測(cè)量候選人的管理技術(shù)、管理能力和潛能等的一個(gè)綜合、全面的測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

A、工作樣本技術(shù) B、測(cè)試

C、評(píng)價(jià)中心技術(shù) D、求職者背景調(diào)查

5、任務(wù)分析、績效分析是培訓(xùn)流程中（A）階段使用的主要方法。

A、了解員工培訓(xùn)需求 B、制定員工培訓(xùn)計(jì)劃

C、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施與管理 D、培訓(xùn)評(píng)估與反饋

二、多項(xiàng)選擇

1、縱觀組織管理的全部歷史，大致經(jīng)歷了（ACD）階段。

A、經(jīng)驗(yàn)管理 B、民主管理 C、科學(xué)管理

D、文化管理 E、獨(dú)裁管理

2、組織的競(jìng)爭(zhēng)與淘汰機(jī)制在制度上主要體現(xiàn)為（ABCDE）。

A、競(jìng)聘上崗 B、末位淘汰制度

C、輪崗制度 D、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)制度 E、人員分流制度

3、激勵(lì)機(jī)制主要依靠（ABCD）人力資源管理模塊來實(shí)現(xiàn)。

A、薪酬體系設(shè)計(jì) B、C、分權(quán)預(yù)授權(quán)系統(tǒng) D、升遷異動(dòng)制度 E、招聘與甄選制度

4、職務(wù)留人的途徑包括（ＡＣＤＥ）。

A、多通道職業(yè)生涯 B、加薪 Ｃ、內(nèi)部輪崗

Ｄ、外派委以重任 Ｅ、成立新的事業(yè)部門來滿足員工的創(chuàng)業(yè)欲望

５、牽引機(jī)制主要依靠（ABCD）人力資源管理模塊來實(shí)現(xiàn)的。

A、企業(yè)的文化與價(jià)值觀體系 B、職位說明書與任職資格標(biāo)準(zhǔn)

C、關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)體系（KPI）Ｄ、培訓(xùn)開發(fā)體系

Ｅ、職業(yè)生涯管理制度

三、判斷

（√）１、一般情況下，被選者越多，越容易選出合適的人才。

（×）２、擇優(yōu)而用意味著任何崗位都應(yīng)選擇最高級(jí)的人員來擔(dān)任最好。

（×）３、當(dāng)組織出現(xiàn)職位空缺時(shí)，面向社會(huì)招聘是唯一辦法。

（×）４、用人應(yīng)量才適用、任人唯全、用當(dāng)其時(shí)。

（×）

5、組織在進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí)應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，流行什么就培訓(xùn)什么。

（×）

6、我國人力資源數(shù)量龐大，人才市場(chǎng)供應(yīng)充足，因此對(duì)大多數(shù)組織而言，無需進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)。

（√）

7、在制定考評(píng)辦法時(shí)，要從多個(gè)方面、多個(gè)角度去考慮，要看到績效的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)和長遠(yuǎn)影響，不能以過去評(píng)價(jià)現(xiàn)在和未來，更不能主觀臆斷。

（√）

8、使用結(jié)構(gòu)化面試減少了非結(jié)構(gòu)化面試的不一致和主觀性，增加了面試的可靠性和準(zhǔn)確性。第四章物流管理方法復(fù)習(xí)題

一、單選題

1、什么是企業(yè)“第三利潤源”？（D）

A.管理 B.人力資源 C.資金 D.物流

2.（D）是利用運(yùn)輸管道，通過一定的壓力差而完成氣體、液體和粉狀團(tuán)體運(yùn)輸?shù)囊环N現(xiàn)代運(yùn)輸方式。

A.公路運(yùn)輸B.水上運(yùn)輸C.航空運(yùn)輸D.管道運(yùn)輸

3.（C）不屬于運(yùn)輸合理化的影響因素。

A.運(yùn)輸距離B.運(yùn)輸工具C.運(yùn)輸人員D.運(yùn)輸費(fèi)用

4.從流通內(nèi)部結(jié)構(gòu)描述流通過程的“三流”是指（A）。

A.商流、物流和信息B.商流、物流和人流

C.人流、物流和信息D.商流、人流和信息

5.物流信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求？（B）

A.完整、理性、高品質(zhì) B.通用性、可擴(kuò)展性、可移植性

C.低成本、高收益 D.最小化成本、可維護(hù)性

6.按配送中心的經(jīng)濟(jì)功能，可以分類為（A）。

A.供應(yīng)型配送中心、銷售型配送中心B.城市配送中心、區(qū)域配送中心

C.儲(chǔ)存型配送中心、流通型配送中心D.加工配送中心、流通型配送中心

7.（C）不屬于倉庫的功能？

A.調(diào)節(jié)供需功能B.運(yùn)輸能力的調(diào)節(jié)

C.克服了生產(chǎn)和消費(fèi)的地理位置上的差異 D.流通配送加工功能

8.EDI的結(jié)構(gòu)組成包括（A）。

A.EDI標(biāo)準(zhǔn)、EDI軟件及硬件和通信網(wǎng)絡(luò) B.增值網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)

C.格式化的標(biāo)準(zhǔn)文件、條碼技術(shù) D.貿(mào)易文件、條碼技術(shù)

9.按物流作業(yè)流程，物流信息系統(tǒng)可分為（B）。

A儲(chǔ)管理系統(tǒng)、配送管理系統(tǒng)、運(yùn)輸管理系統(tǒng) B.進(jìn)貨管理系統(tǒng)、銷售管理系統(tǒng)和庫存管理系統(tǒng)

C.儲(chǔ)管理系統(tǒng)、銷售管理系統(tǒng)、運(yùn)輸管理系統(tǒng) D.儲(chǔ)管理系統(tǒng)、配送管理系統(tǒng)、庫存管理系統(tǒng)

10.配送不包括（D）功能要素。

A.備貨B.理貨C.送貨D.退貨

二、判斷題

1.運(yùn)輸管理職能部門在物流管理中起著龍頭作用，各下屬單位需用的物品報(bào)計(jì)劃科確認(rèn)后，發(fā)送調(diào)運(yùn)任務(wù)。錯(cuò)

2.客戶服務(wù)是物流企業(yè)與客戶之間聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，是物流企業(yè)提高服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的有效手段。對(duì)

3.ECR是指物流企業(yè)面對(duì)多品種，小批量的客戶，不是儲(chǔ)備了“產(chǎn)品”，而是準(zhǔn)備了各種要素，在客戶提出需求時(shí)，以最快的速度提供條件，及時(shí)完成配送，提供所需服務(wù)或產(chǎn)品。錯(cuò)

4.對(duì)方貿(mào)易伙伴在收到信息后，按相同的操作將EDI標(biāo)準(zhǔn)格式文件轉(zhuǎn)化為企業(yè)的貿(mào)易文件。錯(cuò)

5.配送企業(yè)只有真正實(shí)現(xiàn)零庫存，用戶才能實(shí)現(xiàn)真正意義的零庫存，盡管即時(shí)配送的成本較高，但這是現(xiàn)代化配送的重要發(fā)展方向。對(duì)

6.一般來講，在買方市場(chǎng)下，企業(yè)成品銷售需要有較大庫存支持，其配送中心需要具備較弱的儲(chǔ)存功能。錯(cuò)

7.配送活動(dòng)能夠使分散的經(jīng)營活動(dòng)協(xié)調(diào)運(yùn)行，減少社會(huì)范圍內(nèi)的迂回運(yùn)輸、交叉運(yùn)輸、重復(fù)運(yùn)輸?shù)痊F(xiàn)象，創(chuàng)造更多的物流經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)

8.與一般運(yùn)輸形態(tài)不同的是，配送運(yùn)輸是較短距離、較小規(guī)模、頻度較高的運(yùn)輸形式，它是面向用戶的“末端運(yùn)輸”、“支線運(yùn)輸”、“二次運(yùn)輸”，一般使用汽車作為運(yùn)輸工具。對(duì)

9.在配送活動(dòng)中，貨物儲(chǔ)存有兩種表現(xiàn)形態(tài)：一種是暫存形態(tài)，另一種是儲(chǔ)備（包括保險(xiǎn)儲(chǔ)備和周轉(zhuǎn)儲(chǔ)備）形態(tài)。對(duì)

10.對(duì)于要入庫的貨物，關(guān)鍵要做好兩項(xiàng)工作：一是核對(duì)數(shù)量、二是核對(duì)質(zhì)量。錯(cuò)

第六章練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1、以下哪項(xiàng)活動(dòng)不屬于財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容。（C）

A．籌資活動(dòng) B．投資活動(dòng)

C．管理活動(dòng) D．分配活動(dòng)

2、企業(yè)理財(cái)人員應(yīng)確立（A）觀念，重視利息的作用。

A．資金時(shí)間價(jià)值 B．風(fēng)險(xiǎn)

C．機(jī)會(huì)損益 D．彈性

3、現(xiàn)金流是英文CashFlow的直譯，就是在一段時(shí)間內(nèi)的（B）。

A．現(xiàn)金總收入 B．現(xiàn)金凈流入 C．現(xiàn)金總支出 D．凈利潤

4、（D）可以縮短現(xiàn)金周轉(zhuǎn)天數(shù)。

A．延長應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù) B．延長營業(yè)周期

C．延長存貨周轉(zhuǎn)天數(shù) D．延長應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)天

5、企業(yè)實(shí)行全過程成本管理，意味著成本管理的范圍涵蓋了產(chǎn)品的（C）。

A．生產(chǎn)過程 B．設(shè)計(jì)過程 C．整個(gè)壽命周期 D．銷售過程

6、（B）就是那些在客戶看來沒有價(jià)值的活動(dòng)。

A．損失 B．浪費(fèi) C．成本 D．費(fèi)用

7、在下列指標(biāo)中，可用于衡量企業(yè)短期償債能力的是（B）。

A．產(chǎn)權(quán)比率 B．流動(dòng)比率 C．資產(chǎn)負(fù)債率 D．已獲利息倍數(shù)

8、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率提高意味著（C）。

A．短期償債能力增強(qiáng) B．收賬費(fèi)用增大 C．收賬迅速，賬齡較短 D．銷售成本較低

二、判斷題

1、財(cái)務(wù)管理的對(duì)象就是資金運(yùn)動(dòng)。（對(duì)）

2、利潤最大化目標(biāo)科學(xué)地考慮了風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬的聯(lián)系。（錯(cuò)）

3、現(xiàn)金是一種非收益性資產(chǎn)，持有過多會(huì)影響企業(yè)投資收益的提高。（對(duì)）

4、現(xiàn)金流預(yù)算是現(xiàn)金流管理的重要手段，所有企業(yè)都可以采用一種預(yù)測(cè)方法。（錯(cuò)）

5、成本定額管理的關(guān)鍵，首先在于制定標(biāo)準(zhǔn)消耗量。（對(duì)）

6、利潤表上反映的是時(shí)點(diǎn)數(shù)，資產(chǎn)負(fù)債表上反映的是時(shí)期數(shù)。（錯(cuò)）

三、簡答題

1、企業(yè)價(jià)值最大化這一財(cái)務(wù)目標(biāo)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

答：以企業(yè)價(jià)值最大化作為財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，具有以下優(yōu)點(diǎn)：

（1）企業(yè)價(jià)值最大化目標(biāo)既考慮了股東的利益，又充分考慮了其他利益集團(tuán)的利益。

（2）企業(yè)價(jià)值最大化目標(biāo)科學(xué)地考慮了風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬的聯(lián)系。

（3）企業(yè)價(jià)值最大化能克服企業(yè)在追求利潤上的短期行為，因?yàn)椴粌H目前的利潤會(huì)影響企業(yè)的價(jià)值，預(yù)期未來的利潤對(duì)企業(yè)價(jià)值的影響所起的作用更大。

這種觀點(diǎn)的缺陷是：企業(yè)價(jià)值最大化這一目標(biāo)，最大的問題就是其計(jì)量問題。從實(shí)踐上看，可以通過資產(chǎn)評(píng)估來確定企業(yè)價(jià)值的大小，但具體技術(shù)環(huán)節(jié)上還有許多問題需要解決。

2、談?wù)勝|(zhì)量成本及其管理的內(nèi)涵。

答：質(zhì)量成本概念是TQM的倡導(dǎo)者、質(zhì)量管理大師費(fèi)根堡姆提出的。質(zhì)量成本是指企業(yè)將產(chǎn)品質(zhì)量保持在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)上而需支出的費(fèi)用，以及因未達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而發(fā)生的損失兩者之和。一般包括：預(yù)防成本、檢驗(yàn)成本、內(nèi)部缺陷成本、外部缺陷成本、外部質(zhì)量保證成本。質(zhì)量成本管理，是指根據(jù)預(yù)定的質(zhì)量成本目標(biāo)，對(duì)實(shí)際工作中發(fā)生的所有質(zhì)量成本，進(jìn)行指導(dǎo)、限制和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取有效措施，或不斷推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量成本不斷下降，取得最佳經(jīng)濟(jì)效益而實(shí)施的一種管理行為。

3、資產(chǎn)負(fù)債表能提供哪些信息？

答：資產(chǎn)負(fù)債表可以提供如下信息：第一，可以提供某一日期資產(chǎn)的總額及其結(jié)構(gòu)，表明企業(yè)擁有或控制的資源及其分布情況；第二，可以提供某一日期的負(fù)債總額及其結(jié)構(gòu)，表明企業(yè)未來需要用多少資產(chǎn)或勞務(wù)清償債務(wù)以及清償時(shí)間；第三，可以反映所有者所擁有的權(quán)益，據(jù)以判斷資本保值、增值的情況以及對(duì)負(fù)債的保障程度。此外，資產(chǎn)負(fù)債表還可以提供進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的基本資料，如將流動(dòng)資產(chǎn)與流動(dòng)負(fù)債進(jìn)行比較，計(jì)算出流動(dòng)比率；將速動(dòng)資產(chǎn)

與流動(dòng)負(fù)債進(jìn)行比較，計(jì)算出速動(dòng)比率等，可以表明企業(yè)的變現(xiàn)能力、償債能力和資金周轉(zhuǎn)能力，從而有助于報(bào)表使用者做出經(jīng)濟(jì)決策。

四、計(jì)算題

1、某企業(yè)預(yù)計(jì)全年現(xiàn)金需要總量為40萬元，其收支狀況比較穩(wěn)定。每次有價(jià)證券（年利率10%）變現(xiàn)固定費(fèi)用為800元。計(jì)算最佳現(xiàn)金持有量、最低現(xiàn)金管理成本，并確定證券的變現(xiàn)次數(shù)和時(shí)間。

答：最佳現(xiàn)金持有量=(2*400000*800/0.1)1/2 =80000（元）

最低現(xiàn)金管理總成本=(2*400000*800*0.1)1/2 =8000（元）

證券變現(xiàn)次數(shù)＝400000/80000＝5（次）

變現(xiàn)間隔時(shí)間=360/5=72（天）

2、某公司2008年年初應(yīng)收賬款余額為20000元，存貨余額為14000元。年末流動(dòng)資產(chǎn)合計(jì)36000元，其流動(dòng)比率為2.0，速動(dòng)比率為1.2，存貨周轉(zhuǎn)次數(shù)為3。全年產(chǎn)品賒銷凈額為156000元，除應(yīng)收賬款外的速動(dòng)資產(chǎn)忽略不計(jì)。要求分別計(jì)算：

（1）年末流動(dòng)負(fù)債余額；

（2）年末存貨余額；

（3）產(chǎn)品銷售成本；

（4）年末應(yīng)收賬款；

（5）應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率。

答：（1）年末流動(dòng)負(fù)債余額＝流動(dòng)資產(chǎn)÷流動(dòng)比率＝36000÷2.0＝18000（元）

（2）年末速動(dòng)資產(chǎn)余額＝流動(dòng)負(fù)債×速動(dòng)比率＝18000×1.2＝21600（元）

年末存貨余額＝流動(dòng)資產(chǎn)－速動(dòng)資產(chǎn)＝36000－21600＝14400（元）

（3）主營業(yè)務(wù)成本＝平均存貨×存貨周轉(zhuǎn)率

＝（14000＋14400）÷2×3＝42600（元）

（4）年末應(yīng)收賬款＝年末速動(dòng)資產(chǎn)余額＝21600（元）

（5）應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率＝賒銷凈額÷平均應(yīng)收賬款余額

＝156000÷〔（20000＋21600）÷2〕＝7.5（次）

一、單選題

1、以下哪個(gè)選項(xiàng)屬于非正式溝通的方式（D）。

A.發(fā)布文件 B.會(huì)議報(bào)告 C.工作總結(jié) D.網(wǎng)上聊天

2.以下不屬于管理溝通要素的是（D）。

A.編碼和解碼 B.發(fā)送者和接收者 C.背景 D.思想

3.以下不屬于溝通中個(gè)體障礙的是（C）。

A.選擇性知覺 B.情緒 C.目標(biāo)差異 D.信息操控

4.醒目、準(zhǔn)確、可查閱、可保存、正式、方便快捷等，這屬于以下哪種溝通技能的優(yōu)點(diǎn)？（C）

A.傾聽 B.面談 C.書面語言溝通 D.演講

5.溝通者可信度的因素包括溝通者的（D）。

A.身份地位B.良好意愿 C.專業(yè)知識(shí) D.以上都是

6.當(dāng)溝通者認(rèn)為溝通的目的在于幫助他人或下屬認(rèn)識(shí)他們的思想情感和個(gè)性問題時(shí)，則更適合采用（B）。

A.告知策略 B.咨詢性策略 C.說服策略 D.指導(dǎo)性策略

7.以下不是溝通信息策略所要解決的問題是（A）。

A.激發(fā)受眾 B.篩選和過濾信息C.強(qiáng)調(diào)信息D.組織信息

8.在危機(jī)處理過程中，應(yīng)努力避免信息不對(duì)稱的情況，在對(duì)內(nèi)、對(duì)外兩個(gè)層面上，保持信息管道的雙向暢

通。這指的是危機(jī)溝通的（B）。

A.真誠原則B.信息對(duì)稱C.快速反應(yīng)D.核心立場(chǎng)

9.在沖突溝通中，當(dāng)爭(zhēng)議雙方都堅(jiān)信自己的想法是對(duì)的，此時(shí)適宜采用（A）策略。

A.和平共存B.按兵不動(dòng)C.粉飾太平D.鐵令如山

10.以下哪條不屬于書面語言溝通的“4C”原則？（D）

A.正確B.清晰C.完整D.理性

二、判斷題

1.解碼是發(fā)送者把自己的思想、觀點(diǎn)、情感等信息根據(jù)一定的語言、語義規(guī)則翻譯成可以傳送的信號(hào)。錯(cuò)

2.溝通客體策略突出了溝通者站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題和傳遞信息這個(gè)本質(zhì)。正確

3.溝通者不但要把信息傳遞給對(duì)方，還需要了解對(duì)方的反應(yīng)，確認(rèn)信息傳遞出去之后的效果，這反映了管理溝通的策略性的特點(diǎn)。錯(cuò)

4.管理溝通有利于領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)下屬，建立良好的人際關(guān)系和組織氛圍，提高員工的士氣。對(duì)

5.現(xiàn)實(shí)中，人們往往重視語言溝通，而忽視非語言溝通的重要意義。事實(shí)上，非語言信息往往能夠更有力地傳達(dá)信息。對(duì)

6.所謂正式溝通，是指組織成員私下的交談、傳聞和“小道消息”等。非正式溝通一般體現(xiàn)的是感情交流的功能。錯(cuò)

7.進(jìn)行自我剖析，關(guān)鍵是分析個(gè)人的協(xié)調(diào)能力。錯(cuò)

8.告知策略一般用于溝通者在權(quán)威或信息方面處于主導(dǎo)地位，但受眾有最終決定權(quán)的狀況。錯(cuò)

9.管理溝通是組織變革中的重要內(nèi)容，但它僅存在于組織變革部分環(huán)節(jié)。錯(cuò)

10.管理溝通的對(duì)象既有個(gè)人，也有群體和組織。對(duì) 第八章 團(tuán)隊(duì)管理

一、單選題

1.一般在團(tuán)隊(duì)中，傳統(tǒng)的角色可以從（A）中看出。

A.工作描述 B.崗位規(guī)范 C.招聘廣告 D.沒有正確答案

2.在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該具備的能力是(D)。

A.交流溝通能力 B.激勵(lì)員工的能力 C.人際交往能力 D.員工服從自己的能力

3.影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素不包括（D）。

A.團(tuán)隊(duì)成員的組成 B.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo) C.團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)方式 D.團(tuán)隊(duì)成員的水平

4.能否對(duì)員工進(jìn)行授權(quán)要取決于很多方面，（D）可能不會(huì)影響授權(quán)。

A.員工個(gè)人的技能水平B.員工個(gè)人的工作能力

C.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任成員的程度 D.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)水平

5.彼得?圣吉的《第五項(xiàng)修煉》中所提到的五項(xiàng)修煉，不包括下面的（B）。

A.自我超越 B.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新 C.心智模式 D.系統(tǒng)思考

6.如果團(tuán)隊(duì)中存在大量的沖突，很可能是因?yàn)椋–）。

A.團(tuán)隊(duì)成員參與不夠 B.團(tuán)隊(duì)成員的退出

C.團(tuán)隊(duì)成員之間沒有足夠的信任 D.成員不能分享感受與觀點(diǎn)

7.管理者必須對(duì)計(jì)劃做出承諾，這是因?yàn)椋ˋ）。

A.只有這樣，團(tuán)隊(duì)成員才能更加投入 B.管理者的成功離不開計(jì)劃

C.這樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃 D.這樣才可以使計(jì)劃更加切合實(shí)際

8.小李的工作表現(xiàn)一直不錯(cuò)，但是最近他老是悶悶不樂，團(tuán)隊(duì)主管與他進(jìn)行了一次交談，原來是他的家中出現(xiàn)了一些問題，主管幫他解決了問題，小李的工作積極性又提高了。這種情況說明團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)管理者之間（A）。

A.及時(shí)溝通的重要性 B.相互理解的重要性 C.相互信任的重要性 D.平等的重要性

9.維護(hù)團(tuán)隊(duì)的共同意識(shí)有很多好處，下面(D)不是好處之一。

A.人們有一種歸屬于團(tuán)隊(duì)的感覺 B.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部交流得到改善

C.解決問題的能力提高 D.讓團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性消失

10.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不愿意授權(quán)都是有原因的，那么下面(D)是原因之一。

A.我相信某些人能夠按時(shí)完成工作 B.這件事可以由他來完成

C.讓某些人去承擔(dān)這些工作，我覺得我的壓力減輕了 D.沒有一個(gè)人能做得像我一樣好

二、判斷

1.領(lǐng)導(dǎo)者信任其團(tuán)隊(duì)時(shí)，就會(huì)將一切任務(wù)的管理權(quán)交給他們。（N）

2.只要有良好的團(tuán)隊(duì)，就會(huì)有良好的決策。(N)

3.團(tuán)隊(duì)中成員和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系應(yīng)該建立在信任的基礎(chǔ)之上，如果沒有信任，團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作就不可能。(Y)

4.能夠共同協(xié)作是團(tuán)隊(duì)工作的優(yōu)勢(shì)之一。(Y)

5.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須確保批評(píng)是針對(duì)事實(shí)，不要針對(duì)個(gè)人，只有這樣，才能有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間融洽的氣氛。(Y)

6.優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化能夠代替刻板的規(guī)章制度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力。(Y)7.授權(quán)可以將團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者從常規(guī)的任務(wù)中解脫出來，去執(zhí)行更重要的任務(wù)。（Y）

8.只要制定出SMART目標(biāo)，那么這個(gè)目標(biāo)就能夠?qū)崿F(xiàn)。（N）

三、簡答題

1.簡述影響團(tuán)隊(duì)士氣的因素。

答：影響團(tuán)隊(duì)士氣的因素包括以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的認(rèn)同與否。如果團(tuán)隊(duì)成員贊同、擁護(hù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，他們會(huì)覺得自己的要求和愿望在目標(biāo)中有所體現(xiàn)，士氣就會(huì)高漲。（2）利益分配體系是否合理。組織的利益分配體系應(yīng)合理，以鼓勵(lì)員工共同合作，提高士氣，而不是增強(qiáng)員工之間的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。組織中的晉升、加薪和其他形式的認(rèn)可，應(yīng)該給予那些善于在團(tuán)隊(duì)中與其他成員合作共事的個(gè)人。只有在公平、合理、同工同酬、論功行賞的情形下人們的積極性才會(huì)提升，士氣才會(huì)高昂。（3）團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作產(chǎn)生的滿足感。個(gè)人對(duì)工作非常熱愛、感興趣，而且工作也適合個(gè)人的能力與特長，士氣就高。（4）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的和諧程度。團(tuán)隊(duì)內(nèi)人際關(guān)系和諧，團(tuán)隊(duì)成員之間互相贊許、認(rèn)同、信任、體諒，通力合作，這時(shí)凝聚力就會(huì)很強(qiáng)，很少出現(xiàn)沖突，就會(huì)提高士氣。相反，發(fā)生內(nèi)訌、窩里斗的團(tuán)體，即便欲努力工作的成員也缺乏條件，只會(huì)耗費(fèi)能力和資源，延誤發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.如何理解團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。

答：團(tuán)隊(duì)文化是由團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)愿景和團(tuán)隊(duì)氛圍等要素綜合在一起而形成的。建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵就是在團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的過程中提煉團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)使命和團(tuán)隊(duì)愿景，并以此為基礎(chǔ)逐漸形成相對(duì)固定的團(tuán)隊(duì)氛圍。團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)是團(tuán)隊(duì)管理的重要組成部分。（1）選好優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人有著獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)魅力，這包括優(yōu)秀的表達(dá)能力，善于聆聽他人，善于說服，卓越的組織能力，果斷的決策能力。領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)有多高，決定了團(tuán)隊(duì)最終能走多遠(yuǎn)。（2）建立共同愿景。團(tuán)隊(duì)愿景從管理哲學(xué)角度來講就是解決團(tuán)隊(duì)是什么，要成為什么的基本問題，是團(tuán)隊(duì)中大家共同愿望的景象，它是人們心中一股令人深受感召的力量。在人類團(tuán)體活動(dòng)中，很少有像共同愿景這樣能激發(fā)出強(qiáng)大的力量。（3）提升團(tuán)隊(duì)士氣。組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要確保團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性，使團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)可和贊同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，感覺他們的要求和意愿在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中有所體現(xiàn)，以提升團(tuán)隊(duì)士氣。

3.簡述團(tuán)隊(duì)績效的影響因素。

答：影響團(tuán)隊(duì)績效的因素通常有以下幾種：

（1）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)包括團(tuán)隊(duì)規(guī)模、團(tuán)隊(duì)成員異質(zhì)性、團(tuán)隊(duì)成員間的熟悉度等方面。有研究認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)的規(guī)模和團(tuán)隊(duì)成員的異質(zhì)性越大，團(tuán)隊(duì)成員獲得信息的渠道越暢通，團(tuán)隊(duì)績效就越容易得以提升。（2）團(tuán)隊(duì)成員的心理因素和性格特征。間接經(jīng)驗(yàn)或示范和反饋影響團(tuán)隊(duì)績效，在很大程度上是通過情感評(píng)價(jià)反應(yīng)和可知覺的團(tuán)隊(duì)功效感來調(diào)節(jié)的。團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)功效感越高，其團(tuán)隊(duì)績效也就越高。（3）團(tuán)隊(duì)的激

勵(lì)。激勵(lì)理論認(rèn)為，組織成員之間的合作由于受目標(biāo)不一致和信息不對(duì)稱等因素的影響，經(jīng)常被部分成員的機(jī)會(huì)主義行為所破壞，而建立適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制不僅能夠減輕這種行為，而且能夠提高團(tuán)隊(duì)績效。（4）其他因素。除以上因素外，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)完成情況、顧客滿意度、工作完成的質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系的建立及維持情況等也會(huì)影響團(tuán)隊(duì)績效。

四、案例分析

三個(gè)和尚在一所破寺院里相遇?！斑@所寺院為什么荒廢了？”不知是誰提出的問題。

“必是和尚不虔，所以菩薩不靈。”甲和尚說?！氨厥呛蜕胁磺冢詮R產(chǎn)不修。”乙和尚說。

“必是和尚不敬，所以香客不多?！北蜕姓f。三人爭(zhēng)執(zhí)不休，最后決定留下來各盡其能，看看誰能最后獲得成功。于是，甲和尚禮佛念經(jīng)，乙和尚整理廟務(wù)，丙和尚化緣講經(jīng)。果然香火漸盛，原來的寺院恢復(fù)了往日的壯觀?！岸家?yàn)槲叶Y佛念經(jīng)，所以菩薩顯靈。”甲和尚說。“都因?yàn)槲仪诩庸芾?，所以寺?wù)周全?！币液蜕姓f?！岸家?yàn)槲覄袷辣甲?，所以香客眾多。”丙和尚說。三人爭(zhēng)執(zhí)不休、不事正務(wù)，漸漸地，寺院里的盛況又逐漸消失了。問題：1.三個(gè)和尚組成的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在那里？ 2.這個(gè)和尚團(tuán)隊(duì)為什么由盛轉(zhuǎn)衰最終失敗？ 3.這個(gè)和尚團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題關(guān)鍵出在什么地方？

答：1.三個(gè)和尚的目標(biāo)是香火旺盛。2.寺院由盛轉(zhuǎn)衰，既非和尚不虔，也不是和尚不勤，更非和尚不敬，而是和尚不睦。3.和尚團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題關(guān)鍵在于他們之間的不協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作不僅要分工，還要協(xié)作和監(jiān)督，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，彼此各自為政只能是一盤散沙。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，如果團(tuán)隊(duì)中的成員只考慮自己的工作，而不去考慮他人，很可能因?yàn)閰f(xié)調(diào)不善而出現(xiàn)問題。相互協(xié)作，相互支持，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功才是每一個(gè)成員的成功。

一、單選題：

1、目前所發(fā)生的刺激引起的壓力稱為（）B A.預(yù)期壓力 B.慢性壓力 C.情境壓力 D.殘留壓力

2、以下關(guān)于壓力的說法，哪一個(gè)是錯(cuò)誤的？（）D A.壓力是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程 B.壓力過程具有多重性

C.壓力過程具有積累效應(yīng) D.壓力過程具有緩解性

3、個(gè)體感受與評(píng)估刺激時(shí)不會(huì)受到下列哪個(gè)因素的影響？（）D A.個(gè)人認(rèn)知 B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn) C.人格特點(diǎn) D.個(gè)人愛好

4、ABCD法中C代表（）？B

A.既不重要也不緊急的目標(biāo)或事件 B.緊急但不重要的目標(biāo)或事件

C.重要且緊急的目標(biāo)或事件 D.重要但不緊急的目標(biāo)或事件

5、提供財(cái)務(wù)與服務(wù)的支持，即通過直接提供解決問題的工具，或者提供個(gè)體得以放松或娛樂的時(shí)間來幫助減輕壓力反應(yīng)，這屬于哪種類型的社會(huì)支持？（）C

A.信任支持 B.信息支持 C.工具性支持 D.社會(huì)成員身份的支持

6、組織壓力管理要遵循的原則不包括（）？D A.崗位原則 B.具體原則 C.適度原則 D.時(shí)間原則

7、當(dāng)員工因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容單調(diào)而產(chǎn)生厭煩感時(shí)，組織可以通過（）緩解。B A.工作輪換 B.工作豐富化 C.工作擴(kuò)大化 D.改善工作內(nèi)容

8、王先生畢業(yè)于上海某醫(yī)科大學(xué),當(dāng)年因?yàn)閷W(xué)業(yè)出眾,作為佼佼者被某知名三級(jí)醫(yī)院錄用,可是他工作沒多久,就因?yàn)楹涂剖依锏耐孪嗵幉缓?覺得受他們排擠,能力不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,工作壓力大就毅然辭職了。王先生的壓力來源于（）。

A．社會(huì)環(huán)境 B.家庭生活 C.人際關(guān)系 D.理想與現(xiàn)實(shí)的差距

9、遇有負(fù)面情緒時(shí)，最簡單的辦法就是：（）C A.沉默 B.謾罵 C.宣泄 D.下棋

10.識(shí)別壓力預(yù)警信號(hào)，可從下面哪一方面進(jìn)行識(shí)別？（）D A.生理信號(hào) B.情緒信號(hào) C.行為信號(hào)彈 D.以上都包括

二、判斷題

1、適度的壓力并不是壞事。（√）

2、當(dāng)你被一頭獅子追趕時(shí)，你可能比劉翔跑得還快。這說明壓力就是動(dòng)力。（×）

3、具有高成就感的人由于追求成就感往往容易感到工作壓力。（√）

4、內(nèi)控型人格的人比外控型人格的人排遣壓力的渠道和方式多。（×）

5、運(yùn)用重要—緊急事件區(qū)分表法時(shí)，應(yīng)將主要精力用于表格Ⅳ中的事件。（×）

6、工作要求與較多人進(jìn)行接觸與溝通，容易讓員工產(chǎn)生高壓力。（√）

7、當(dāng)因?yàn)榻M織變革給員工在安全感方面造成壓力，組織應(yīng)該放棄變革。（×）

8、環(huán)境的變化包括社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境。當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境時(shí)，就不會(huì)產(chǎn)生壓力。

9、只要組織實(shí)施了公平公正的績效考評(píng)程序，員工就不會(huì)產(chǎn)生壓力。（×）

10、通過個(gè)體的壓力管理可以徹底消除壓力。（×）

三、簡答題

1、什么是EAP項(xiàng)目？實(shí)施該項(xiàng)目中可以采取哪些模式？每一模式有哪些優(yōu)點(diǎn)？

EAP項(xiàng)目是由組織為幫助員工及其家屬解決職業(yè)心理健康問題，由組織出資為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項(xiàng)目。

在實(shí)施EAP中，有四種模式可供選擇。第一種是內(nèi)部模式，也就是在組織內(nèi)部設(shè)置一個(gè)專門部門，由人力資源管理、心理咨詢等專業(yè)背景的專職人員從事EAP服務(wù)，可以放在人力資源管理部門、工會(huì)，也可以獨(dú)立于所有部門。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是：針對(duì)性強(qiáng)，適應(yīng)性好，能全面了解員工的狀況，并提供及時(shí)的服務(wù)。內(nèi)部模式一般適宜于比較大型的和成熟的組織。第二種模式是外部模式，即聘請(qǐng)外部專業(yè)的EAP機(jī)構(gòu)向員工提供幫助，組織與專業(yè)的EAP公司簽訂合同，并有專人負(fù)責(zé)與EAP公司聯(lián)系和協(xié)調(diào)。這種模式的優(yōu)點(diǎn)在于所有EAP服務(wù)都由專業(yè)人員完成，專業(yè)性強(qiáng)，保密性好，能夠?qū)⒆钚碌募夹g(shù)應(yīng)用到實(shí)際服務(wù)中。有關(guān)資料顯示，在美國《財(cái)富》雜志評(píng)選的世界500強(qiáng)企業(yè)中，75%以上的企業(yè)都聘請(qǐng)有EAP專業(yè)公司為自己企業(yè)的管理者和員工服務(wù)。第三種是組合模式。這種模式是將內(nèi)部與外部模式聯(lián)合起來，部分職責(zé)由內(nèi)部EAP人員完成，其它職責(zé)由簽約外部EAP專業(yè)人士完成。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是能夠充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部和外部的聯(lián)合優(yōu)勢(shì)。第四種模式是聯(lián)合模式，即若干組織聯(lián)合成立一個(gè)專門的EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)，由專職人員為這些組織的員工提供專業(yè)的服務(wù)，這種模式優(yōu)點(diǎn)是可以最大限度地節(jié)省經(jīng)費(fèi)。

2、在針對(duì)工作壓力源進(jìn)行壓力管理時(shí)，組織可采用哪些方法對(duì)工作進(jìn)行再設(shè)計(jì)呢？

工作再設(shè)計(jì)簡單來說也就是重新設(shè)計(jì)員工的工作，指重新確定所要完成的具體任務(wù)、方法，以及該工作如何與其他工作相互聯(lián)系起來的過程。工作再設(shè)計(jì)的內(nèi)容涉及員工工作的各個(gè)方面，包括工作任務(wù)、工作職責(zé)、工作關(guān)系、工作環(huán)境等。包括工作擴(kuò)大化、工作豐富化、工作輪換及改變工作環(huán)境等方式。

3、個(gè)體可以通過哪些策略緩解壓力？

個(gè)體可以從四個(gè)方面來進(jìn)行：第一是針對(duì)壓力源造成的問題本身去處理，主要從個(gè)人認(rèn)知方面入手，提高認(rèn)知性自我管理技能；第二是處理壓力所造成的反應(yīng)，提高應(yīng)對(duì)性自我管理技能，包括時(shí)間管理、情緒管理等；第三是尋找壓力緩解的社會(huì)途徑，提高支持性自我管理技能；第四是提高保護(hù)性自我管理技能，主要包括靜坐冥想、放松與體育訓(xùn)練、合理膳食等方面。

4、如何有效管理因組織變革導(dǎo)致的員工壓力？

組織變革在安全感和技能方面給員工造成一定的壓力，但不能因?yàn)閱T工不適應(yīng)變革甚至是抑制變革就放棄對(duì)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和提升。所以要想順利推行變革，同時(shí)又減輕員工的憂慮感，需要采取積極的措施。如何有效推動(dòng)組織變革，并能使員工的壓力處于合理范圍，可以通過從組織變革的三個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)行。一般來說，組織的變革會(huì)經(jīng)歷解凍現(xiàn)、移動(dòng)到新狀態(tài)、重新凍結(jié)新變革使之持久這三個(gè)環(huán)節(jié)（見圖9-5）。組織可以在不同的環(huán)節(jié)采取不同的策略。

在第一階段，組織壓力管理的重點(diǎn)即創(chuàng)造變革的動(dòng)力。讓員工清醒認(rèn)識(shí)到過去的均衡已不能滿足組織發(fā)展需要，將員工注意力轉(zhuǎn)移到變革的必要性上，而不是沉迷于過去的行為方式，同時(shí)是讓員工減少對(duì)于變革和未來的恐懼，增加他們的變革信念。

在第二階段管理的重點(diǎn)即指明改變的方向，實(shí)施變革，使員工形成新的態(tài)度和行為，創(chuàng)造一種未來愿景，綜合考慮達(dá)成這一目標(biāo)所需要的步驟。通過愿景激勵(lì)員工，打消他們對(duì)變革結(jié)果的疑慮，減少不確定感；需要讓員工明確成功變革應(yīng)該具備的態(tài)度和行為，讓他們真正參與到變革中來，將壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力。

第三階段的重點(diǎn)是把組織穩(wěn)定在一個(gè)新的均衡狀態(tài)，保證新的工作方式不會(huì)輕易改變。讓員工能夠檢驗(yàn)自己和他人對(duì)于變革的態(tài)度和行為，同時(shí)組織要對(duì)員工的變革成果持肯定態(tài)度，讓他們感受到自己的作用，增強(qiáng)對(duì)變革的信心，可以從員工中選擇標(biāo)桿實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）、單項(xiàng)選擇題

1、關(guān)于危機(jī)，下列表述錯(cuò)誤的是（A）

A危機(jī)是從企業(yè)的角度來定義的 B危機(jī)在爆發(fā)之前征兆通常不明顯

C危機(jī)大多是在很短的時(shí)間爆發(fā)的 D危機(jī)的成因往往很復(fù)雜

2、那些直接或間接受到危機(jī)影響，并遭受實(shí)際損失的人是（B）

A公眾 B危機(jī)受害者 C危機(jī)處理者 D危機(jī)客體

3、危機(jī)預(yù)警的核心就是要建立一個(gè)完善有效的（A）

A危機(jī)預(yù)警信息系統(tǒng) B信息發(fā)布系統(tǒng) C信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng) D信息控制系統(tǒng)

4、危機(jī)事件突發(fā)期的管理叫做（B）

A危機(jī)預(yù)防 B危機(jī)預(yù)警 C危機(jī)控制 D危機(jī)恢復(fù)

5、危機(jī)事件持續(xù)期的管理叫做（C）

A危機(jī)預(yù)防 B危機(jī)預(yù)警 C危機(jī)控制 D危機(jī)恢復(fù)

6、管理者應(yīng)當(dāng)在危機(jī)的（D）承擔(dān)危機(jī)各個(gè)階段的決策、領(lǐng)導(dǎo)和控制職責(zé)。

A危機(jī)預(yù)警階段 B危機(jī)控制階段 C危機(jī)善后階段 D危機(jī)所有階段

7、下列不屬于危機(jī)基本特征的是（C）。

A突發(fā)性 B不確定性 C社會(huì)性 D不可轉(zhuǎn)化性

8、突發(fā)事件最基層的行政責(zé)任主體是（B）。

A鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 B縣級(jí)人民政府 C市級(jí)人民政府 D省級(jí)人民政府

9、政府采取危機(jī)應(yīng)對(duì)措施必須有憲法上的授權(quán)，并且政府啟動(dòng)危機(jī)管理機(jī)制必須有法律上的明確規(guī)定。這即告訴我們，政府在危機(jī)應(yīng)對(duì)中應(yīng)當(dāng)遵循（A）。

A合法性原則 B合理性原則 C責(zé)任原則 D時(shí)效原則

10、下列關(guān)于危機(jī)決策的表述，不正確的是（A）。

A危機(jī)決策往往是在條件充分的情景下做出的B危機(jī)決策往往是在信息不對(duì)稱的情景下做出的C危機(jī)決策往往是在時(shí)間不充裕的情景下做出的D危機(jī)決策往往是在后果不確定的情景下做出的（二）、判斷題

1、危機(jī)爆發(fā)時(shí)間的不確定性、狀態(tài)的不確定性、影響的不確定性和危機(jī)回應(yīng)的不確定性等。Y

2、危機(jī)的爆發(fā)是不可避免的。N

3、危機(jī)管理者的直接任務(wù)是收集、分析和傳播信息。Y

4、危機(jī)管理的基礎(chǔ)工作不包括危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。N

5、危機(jī)既包含著危險(xiǎn)，也包含著機(jī)遇。Y

6、危機(jī)通常遵循一個(gè)特定的生命周期。Y

7、在公共危機(jī)管理中，政府是唯一的主體，其他社會(huì)組織和成員只能被置于被動(dòng)的配合與執(zhí)行地位。N

8、對(duì)于因采取危機(jī)措施的需要而給公民的財(cái)產(chǎn)和權(quán)利造成損失的，事后不需要補(bǔ)償。N

9、危機(jī)管理中統(tǒng)一的指揮體制可以節(jié)約管理成本。Y

10、危機(jī)處理過程中為了減少群眾的恐慌，應(yīng)當(dāng)有選擇的公開信息。N