第一篇：《杏花天·清明》閱讀練習及答案[范文模版]

閱讀下而這首宋詞，完成14~15題。

杏花天·清明 【南宋】史達祖

軟波拖碧蒲芽短。畫橋外、花晴柳暖。今年自是清明晚。便覺芳情較懶。春衫瘦、東風翦翦。過花塢、香吹醉面。歸來立馬斜陽岸。隔岸歌聲一片。

14.下列對這首宋詞的賞析，不恰當的兩項是(5分)

A.上片前兩句寫景由近及遠，詞人以畫橋為參照點，眼前足柔波碧綠，蒲芽尚短；遠處則花兒盛開、柔柳披拂。

B.上片后兩句詞人由對眼前之景的描寫過渡到主觀感受陳述:想是因為今年清明節氣較晚便，使覺花事嫌“懶”。

C.下片前兩句寫春風尚帶寒意，馬上的詞人“春衫”單薄，感覺有些冷；但行經花塢時，被風中的花香熏醉。

D.下片后兩句寫遠道“歸來”的詞人駐馬河岸，望著夕陽西下的河對岸，煙柳畫橋中，只聽得笙歌一片。

E.本詞描繪的足清明時節色彩明麗之景，但在這樣的情境中，騎馬“歸來”的詞人內心卻充滿落第的惆悵。

15.請具體分析本詞運用了哪些藝術手法，并說說抒發了作者怎樣的思想感情。(6分)

答案：

14.CE(C項，春風顯尚帶寒意，但騎在馬上的詞人早就脫去了臃腫的冬衣，并未覺得冷，且上片有交代這是“晴”“暖”之時;E項，綜合全詞的“晴”“暖”.“醉”等可知，作者并未抒發落第的惆悵。)

l5.藝術手法:借代、擬人。軟波拖碧，“碧”本意指美玉，這里代指綠水，“拖”賦予碧波以人的情感，形象表現了綠波蕩漾的情景。通感?！盎ㄇ缌?，晴暖以觸覺寫視覺。多角度描寫。從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等寫春景的可愛宜人。寓情于景。通過寫春景的美好，表達自己的喜愛之情。(每點1分)

思想情感:春游之樂和對自然的熱愛。(2分)

第二篇：杏花清明雜文隨筆

那年清明，正好汾陽同學中有人宴請。大家歡聚一堂，談笑風生，一如上學時期無拘無束，席間就有同學提議到杏花村去賞花。

雖然唐宋時期就流行春季到杏花村踏青，但是在我的印象里，杏花村里是沒有杏花的。其實不然，當我跟隨同學進了杏花村，在園林式的杏花村酒廠區，一叢叢的杏林仿佛一群群婀娜多姿的妙齡少女，在春風輕撫下，嬌美嫵媚，含情脈脈，間或有春鳥移飛于紅杏枝頭，和游人同樂。恰逢剛下過一場小雨，濕潤的空氣中洋溢著芬香，令人心曠神怡，全然忘記了身邊美女如云。

好景難遇，一點詩意涌上心頭：清明細雨柳煙稠，紅杏霓霞過小樓。回首卌年崎嶇路，幾番歡笑忘愁憂。

同學們都說好詩，其實我知道，就自己這點水平，只能自我陶醉而已。他們說好，只是為了給我鼓勵，免得我失去了寫作的動力。因為那年那個時節，正是我人生最失意的時候，為了打發無聊的時光，為了排解心中的郁悶，就開始了寫作。我能堅持寫下去的原因，就是虧了這些知心好友一路的鼓勵。妻子在身旁，她不懂詩，卻懂人，知道我的苦悶，早想勸我出來散散心，我卻總是以各種理由搪塞。今天難得出來在大自然中徜徉，看我開心滿足的樣子，她也就附和著說好。

牧童隨處都有，卻不見詩人杜牧筆下的斷魂路人。蒼藍的子夏山隱約在云霧間，清純的玫瑰酒在舌尖留香，這杏花的粉紅映襯著孩童們幼稚的笑聲，一樣的醉人。我一向是喜歡和孩子們嬉鬧的，同學的孩子們也不討厭我，都圍在我周圍玩耍，其中一個男孩有點頑皮，撿了草地上的桃枝嚇唬女孩子，另一個男孩跑過來護在身前。我剛看了拿桃枝的男孩一眼，他就受了委屈，嚶嚶地哭了。他哭了，沒有去找他的母親，一個人跑得遠遠的，我只好遠遠跟著，因為跟近了，他跑得更快，周圍都是人工湖，我有點擔心。沒想到，他在姣好的人工湖畔，如天宮仙境般的亭臺樓閣前的臺階上坐了下來。我坐在他身邊，就聽見他不服氣地說，憑什么他就……后面幾個字，他沒說，看了看我。我心里想，一個五歲的黃毛小孩，想什么呢？他的母親追上來了，循循善誘，孩子看起來聽話了，但是，一路上還總是跑在那兩孩子的前面或后面。孩童們的嬉戲給大家增添了無限的樂趣，仿佛自己也回到了那個童真的年代。

大家更多的話題都在圍繞愛人和小孩展開，間或回憶起上學時的傻樣，惹來一陣哄笑。妻子說我是不食人間煙火的，同學在一起不聊天就知道帶著孩子們往幽靜的地方跑。同學們笑著說，他就那樣，和上學時一樣，一點都沒變。愛人就跟她們打趣，是不是我老公上學時就是喜歡帶著女生往樹林里跑？那些同學們就捂著嘴笑，我愛人也跟著笑。

我才不管她們呢，和小孩子們在湖邊樹蔭下的溪流中嬉戲，濺起一朵朵水花；趴在草地上觀察小草搖晃著腦袋，指著螞蟻給他們編造小人國的故事。這些小家伙們都學著我趴在土地上，根本不管他們的家長瞟來的白眼。

美好的時光總是很短暫，不覺日暮西山。杏花微醉，我們最終還要遠去。趁此雅興，賦詩一首： 汾州宴會后，杏花清明前。游樂如舊日，玩伴有新顏。繽紛落滿地，孩童戲其間。情趣正濃時，已近夕陽邊。

人生即是如此，能把每一天都過得都很精致灑脫，自然就會超越自我，漸入佳境。

第三篇：《蝶戀花》練習及答案

<蝶戀花>練習

一、基礎知識

1.文學常識。晏殊(991－1055)，_____著名詞人。字____，撫州臨川(今屬江西)人。晏殊自幼聰明，七歲能文，被稱為“神童”，十四歲中進士，累官至同平章事兼樞密使，謚元獻。范仲淹、富弼、歐陽修、韓琦等均出其門下。曾以樞密副使出知應天府，延請范仲淹以教生徒，“自五代以來，天下學校廢，興學自殊始”。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言清新婉麗，頗受南唐馮延已的影響?！朵较场分小癬_________，_________ ”二句，傳誦頗廣。

2．解釋詞語。

檻菊：____________________________________________________________ 羅幕：____________________________________________________________ 諳：_____________________________________________________________ 碧樹：____________________________________________________________ 尺素：____________________________________________________________ 朱戶：____________________________________________________________ 3.默寫。

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。_______________。_______________, _______________。欲寄彩箋無尺素,山長水闊知何處?

二、語段精讀

4．起句描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點？

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5．第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關系嗎？特別點出“雙飛”有什么意味？

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6．第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點明了什么？有沒有別的信息？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7．看第四、五句——“昨夜西風凋碧樹”，“獨上高樓，望盡天涯路”，回答下列問題。

⑴詞句中哪些詞與上面照應？

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⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？如何理解“凋”字？

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⑶“獨上高樓，望盡天涯路”與上文有何關系？這句所寫的境界有什么特別處？ ________________________________________________________________________

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.8．看最后一句，分析本句與上句的聯系，兩個分句之間怎樣的關系？這句與上一句有某些共同點嗎？

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三、拓展延伸

9．閱讀下面一首詞，完成后面題目。

浣溪沙

晏 殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)“夕陽西下幾時回?”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發了什么樣的感情。__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！边@兩句看似寫實，其實實中有虛，有情有理。請問這兩句蘊含了什么情?闡發了什么理? _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(3)“小園香徑獨徘徊”與詞中的哪一句相呼應?為什么? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

1.北宋

同叔

無可奈何花落去

似曾相似燕歸來 2．略

3.昨夜西風凋碧樹 獨上高樓 望盡天涯路

4．起句描寫了曉庭圃中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。｜蘭和菊本就含有某種象征色彩（象征品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露”將它們人格化，將主觀色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。

5．（先說這兩句的大意：新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。）

這兩種現象間本不一定存在著聯系，但在充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如是寫簾中人的感覺——不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著孤孑凄清而引起的寒意。燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。

這兩句表面上是只寫客觀景物，實則暗含著濃濃的情感色彩。真乃“一切景語皆情語”。6．這句在時間上由“今晨”回到“昨夜”。有兩點變化。一是點明了幽怨、哀愁是因為“離別”，二是“怨”由隱微轉為強烈――怨恨月亮不解人意。｜明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無理的埋怨，卻正有力地表現了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動。這與蘇軾《水調歌頭》中的“轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓”機杼相類。

7．⑴“昨夜”承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠；“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”；“望盡天涯路”正從上文的一夜無眠生出。.⑵“昨夜西風凋樹”，不僅是登樓極目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風飄落樹葉情景的回憶。｜碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。⑶既然主人公有著濃郁的離愁別恨，就要想法排遣，于是，她“便獨上高樓”。以上抒寫的只是憂傷低迴之音，這里卻出人意料地展現出一片無限寥廓的境界——“獨上高樓，望盡天涯路”。有人說，這里固然有憑高望遠的蒼茫百感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望。所以，這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也冼盡鉛華，純用白描，氣象闊大，境界高遠，成為全詞的警句。

8．這句與上句亦有一定的因果關系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”兩個分句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書難抵的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結束。｜“山長水闊”與“望盡天涯路”照應，“知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠遼闊的意境和令人思之不盡的情致。

9．(1)抒發了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惋年華將逝的情思。

(2)出句寫詞人對“花落去”而終究無力挽回的嘆息，對句“燕歸來”抒寫因美好事物歸來而欣慰，包含的哲理是人事興衰，無往不復。或：一切美好而又必然消逝的事物雖無法挽回，可是同時又有美好事物再現。生活不會因為某些事物的消逝而變得一片虛無。

(3)呼應“無可奈何花落去”?！跋銖健北砻餍÷飞系教幨腔ǖ挠南悖梢娐浠ㄖ?，故與“花落”呼應。

第四篇：語病練習及答案

語病練習

“語病診斷與修改”在中考中占有一定的地位。學習時應在了解造成病句的原因的基礎上，輔以下面幾種形式的訓練，鞏固學習內容。

一、常見病句的分類解析

（一）成分殘缺 1．實行改革開放以來，出現了令人鼓舞的新氣象。

解析：缺主語，“出現”前應加“我國”或“各條戰線”。2．我決心具有優良品德和高尚情操的新人。

解析：缺謂語，應在“具有”前加“成為”。3．這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。

解析：缺中心語，在“浪費”后加上“的行為”。4．在我回家的路上，才想起沒有和朋友告別。5．通過這次軍訓，讓我明白了團結的重要。

（二）搭配不當 1．他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。

解析：主語與謂語搭配不當，“品質”應改為“形象”。2．這篇文章的內容和見解很豐富。

解析：主語所述兩者，其一不能與謂語搭配，應改為“內容豐富”“見解深刻”。3．王老師的個性是十分豪爽坦率的人。

解析：主語和賓語搭配不當，刪去“的個性”或“人”。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。

解析：主語和賓語搭配不當，“觀點”應改為“光輝”或“光芒”。5．大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。

解析：謂語中兩個動詞之一不能和賓語搭配，在“注視著”后加“張市長”，并把原句中“張市長”改為“他”。

6．在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤。

解析：動詞和賓語兩詞之一搭配不當，“在錯誤”前加“改正了”，刪去“和”。7．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。

解析：定語和中心語搭配不當，“一片”應改為“一支”。8．李蘭總是積極地聽取同學們對她的批評。

解析：狀語和中心語搭配不當，“積極地”應改為“虛心地”。9．我們把教室布置得干干凈凈。

解析：補語和中心語搭配不當，“干干凈凈”改為“美觀大方”，或把“布置”改為“打掃”。10．只有努力學習，就能取得好成績。解析：關聯詞語搭配不當，“就”應改為“才”或“只有”改為“只要”。

（三）語序不當 1．李曉勤取得了一次又一次的進步。

解析：該作狀語的卻放到定語的位置上了，“一次又一次的”應放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。

2．紅星化工廠大量生產出了優質產品。

解析：該作定語的卻放到狀語的位置上了，“大量”應放在“優質產品”的前面。3．48個初三（6）班的同學都到電腦教室上課了。

解析：表數量的定語應放在表范圍的定語后，“48個”應放在“初三（6）班的”后面。4．那里有名貴的各種花草。

解析：代詞應放在偏正短語前，“各種”調到“名貴”之前。5．他把這幅畫用繩子掛在釘子上。

解析：用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時，要放在前面，“用繩子”應放在“把這幅畫”的前面。

6．這篇好文章對他是很感興趣的。

解析：主客顛倒，“這篇好文章”與“他”位置對調。7．全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。

解析：謂語由動詞性并列短語充當，兩個動詞有承接關系，前后顛倒，“討論并聽取”應改為“聽取并討論”。

8．管理員因為外出開會，圖書館暫停結束業務。

解析：主語不一致，前面說“管理員”有時外出，后面還將說“管理員”如何如何?？蓪ⅰ耙驗椤币频健肮芾韱T”的前面。

9張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。

解析：兩個句子的主語不同，要注意主語與關聯詞語的先后位置，可將“不但”移到“張雄”前面。

（四）句式雜糅 1．反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。解析：兩種句式混雜在一起，刪去“出于”或“所決定的”。2．他把別人的作業本被撕破了。

解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業本被他撕破了”。

（五）不合事理 1．菜場向居民供應青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。

解析：分類不當，可刪去“蔬菜”。2．在假期里，我讀了小說、文學作品和詩歌。

解析：概念間關系不清，可改為“……小說、詩歌等文學作品”。3．趙勇很聰明，學習成績好，這次評三好生，他肯定能評上。

解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。4．今天的作業全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。

解析：自相矛盾，可把“全部”改為“基本上”。

5．全班沒有一個人不認為我班成為先進集體不是大家努力的結果。

解析：不合事理。用三重否定，與本意相反，可把“不是”改為“是”。6．是否注意工作方法，是做好工作的關鍵。

解析：后句“是”后加“能否”。

二、練習

（一）指出下列病句的病因并加以修改 1.從他的發言里，給了我很大啟發。

缺少主語 改：他的發言，給了我很大啟發。2.在改革出現的這些現象中，應當引起我們的重視。

缺少主語 改：改革出現的這些現象，應當引起我們的重視。

3.通過學習雷鋒同志的先進事跡，使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。

缺少主語 改:刪去“通過”或“使”。4.我們要盡可能地節約不必要的開支和浪費。

謂語賓語搭配不當改：我們要盡可能地節約不必要的開支和減少浪費。5.這最后一天的勞動，是最有意義的一天。

主語賓語搭配不當改：這最后一天的勞動，是最有意義的。6.三月的西子湖畔是春暖花開的季節。

主語賓語搭配不當 改：西子湖畔的三月是春暖花開的季節。

7.它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

主語謂語搭配不當 改：它每年發的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。8.中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創造了條件。

謂語賓語搭配不當 改：中學時代打下的堅實的基礎，為他進一步自學創造了條件。9.安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。

前后不一致，“成敗”包含正反兩面情況，“安定”前可加“是否具有”與之搭配。10．不管山路十分曲折艱險，他也堅持往上攀登。

關聯詞語搭配不當，“不管”改成“盡管”。

11．我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。

關聯詞語搭配不當，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。12．在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

語序不當，應改成“觀察、分析、解決問題的能力。” 13．屋里陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。

語序不當，把“各式各樣的”放在“東西”前面。14．這是一件珍貴的媽媽從外地買來的禮物。

語序不當，把“珍貴的”放在“禮物”前。15．昨天下午，我市領導干部認真討論并聽取了本屆政府的工作報告。

語序不當，“聽取”和“討論”互換位置。

16．這篇小說情感細膩,文筆生動,受到了讀者的普遍歡迎。把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌。

成份殘缺，將“把它”改為“被” 17．兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。

不合事理，自相矛盾，把“兩天兩夜沒停的”刪去。18．他家的院子里種了茄子、冬瓜、西紅柿、小麥等蔬菜。

不合事理，分類不當，可刪去“小麥”。

（二）選擇題

1.(2006北京市)對下列病句修改不正確的(C)A.建設社會主義新農村的關鍵是改善廣大農民的文化素質。

修改:將“改善”改為“提高”。

B.在社會轉型時期,對青少年社會主義榮辱現教育尤為重要。

修改：在“青少年”后面加“進行”。

c.各級人民政府采取有效措施,關系到未成年人保護工作能否順利開展。

修改:在“采取”前加“能”。

D.為減少沙塵暴的危害,有關部門制定出防沙措施,調查研究了沙塵來源。

修改:將“制定出防沙措施”與“調查研究了沙塵來源”對調。2.(2006天津市)下面句子沒有語病的一項(B)．．A.赤潮已成為世界性的一種公害,很多地區和國家發生都很頻繁。B.中國讀者通過《時間簡史》這本書了解了英國著名物理學家霍金。c.北京奧運會組委會召開新聞發布會,舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。D有沒有堅定的意志,是一個人在事業上取得成功的前提。3.(2006重慶市)下列句子中有語病的-項是(C)A.技術人員的創造性勞動,為企業挽回了3500萬元人民幣的損失。

B.此次菊展展出的菊花,除國產名優品種外,還有首次從日本、歐美引進的200多個特色品種。C.請大家游泳時注意安全,避免不要發生意外。

D.能否戰勝自我、超越自我,必將對一個人的一生產生重大影響。4.(2006長沙市)下面句子沒有語病的一項是(B)A.通過觀看第47屆世乒賽,使我受到了很大的鼓舞。

B.我們的教育要注重培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。c.我們來到省搏物館, 看到那些琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。D.能否貫徹落實科學發展觀,是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。5.(2006揚州市)下列句子中沒有語病的 一項是(D)A.為了促進海峽兩岸的交流合作,祖國大陸將進一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。B.2006年德國世界杯期間, 12個主辦城市舉辦的球迷節將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。c.隨著三峽大壩主體工程的完工,世界最大的水利樞紐工程提前兩年發揮防洪、發電和航運。D.建設好社會主義新農村是構建社會主義和諧社會的關鍵,是一項長期而艱巨的歷史任務。6.(2006云南省課改實驗區)下列句子中有語病的一項是（C)A.閱讀優秀的文學作品,既能增長知識,又能豐富情感。

B.“春城無處不飛花”的詩句雖然不是為昆明而作,卻也能貼切地反映昆明的特征。c.情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情。

D.在英國《泰晤士報》的“2005全球 大學排行榜”上，北大躍升至第15位,成為亞洲第一。7.(2005北京市)對下列病句修改不正確的是(C)(A)上中學以來,他一直始終參加學校田徑隊訓練。

修改:刪去“一直”,或刪去“始終”。(B)通過這次小提琴比賽,使她的自信心增強了。

修改:刪去“通過”,或刪去“使”。(C)到了退休年齡的他,精力和身體都還很健壯。

修改:將“健壯”改為“充沛”。

(D)我們要利用一切人類的優秀成果,為祖國建設服務。

修改:將“一切”放到“人類的”后面。8.(2005天津市)下列句子有語病的一項是(C)(A)2005年5月28日,全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。

(B)據報道,在芬蘭,有18%的中學生每天花一兩個小時,單純為了享受閱讀的樂趣而閱讀.(C)日前,法國和荷蘭先后就是否批準《歐盟憲法條約》舉行全民公投,由于反對票過半,而且未獲通過。(D)聯合國把今年世界環境日的主題定為:營造綠色城市,呵護地球家園。9.(2005南通市)下列各句中,有語病的一句是(C)(A)為了使我國經濟健康、持續地發展,黨中央對國民經濟的增長率進行了宏觀調控。(B)中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境,呼喚社會對未成年人給予更多的關注。(C)在信息時代,一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。(D)隨著南通知名度的不斷提高,具有江海特色的旅游項目日益受到眾多外地游客的青睞。10．(2005長沙市〉下面句子沒有語病的一項是(C)(A)球館設施齊全,可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。(B)當親民黨訪問團來到長沙時,受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。(C)在政協會議上,人大附中校長呼吁:不要把青少年的心理問題當成品德問題。(D)能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。11.(2005甘肅省)下列句子,沒有語病的一句是(D)(A)是否多讀書,也是提高一個人語文素養的途徑之一。

(B)前不久,在加拿大召開的有20個國家、400多位科學家參加的第八屆激光學術會議上,這兩篇論文受到高度重視,給予了高度評價。

(C)為了防止今后不再發生類似的事件,有關部門進一步完善了安全生產措施。(D)全面推進素質教育,是我國教育事業的一場深刻變革,是一項事關全局、影響深遠的系統工程。12.(2004天津市)下列句子沒有語病的一項是（A）

(A)新世紀啟動的國家課程改革,在天津實驗區已經取得了一些階段性成果。(B)為了發揮自己的充分才能,他毅然決定回國,參加中國的太空開發研究。

(C)寬帶網不僅能瀏覽信息,收發電子郵件,還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。(D)今天下午,我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發展需要,做合格中學生的專題報告和講座。13.(2004甘肅省)下列句子沒有語病、句意明確的一項是（C）(A)經過這次有趣的實驗,我愛上生物了。

(B)能不能戰勝思想上的弱點,是一個人成就事業的重要保證。(C)我對《雍正王朝》這部電視連續劇有較大的興趣。

(D)通過這段時間的復習,使同學們的學習成績有了大幅度的提高。14.(2004長沙市)下列句子沒有語病的一句是（B）(A)深秋的岳麓山,是人們欣賞麓山紅葉、登高遠跳的好時候。

(B)教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。(C)我們要及時解決并發現學習中存在的問題。

（D）能否根治網吧“頑癥”,是保證青少年健康成長的條件之一。15.(2004廣州市)下列句子中,有語病的一項是（A）

(A)在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當。(B)租界里的洋樓,是近代史上一個獨特的社會產物,很值得我們認真研究。(C)萬里長城的各個游覽點,每天吸引著來自世界各地數以萬計的旅游者。(D)這種做法,既穩定了農戶與土地的承包關系,又促進了適度的規模經營。16.(2004云南省)下列句子有語病,修改不正確的一項是(C)(A)陜西剪紙粗獷樸實,同江南一帶細膩逼真的繡品比,真是半斤八兩,各有千秋。(修改：“半斤八兩”多含貶義,應刪去)(B)正確的認讀、書寫漢字,是每一個中國公民應該遵循的標準。(修改：“標準”一詞使用不當,應改為“準則”)(C)彩云之南得天獨厚的自然風光,別具一格的民族歌舞表演,一定會讓你目瞪口呆。(修改：“目瞪口呆”一詞使用不當,應改為“過目不忘”)(D)高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。(修改：“滔滔不絕”一詞使用不當,應 改為“川流不息”或“絡繹不絕”)17．（2004南寧市課改實驗區）下列句子中哪一個沒有語??？請你把它選出來。（D）

A．據了解，目前廣西市場上推出一種實木耐腐而磨抗菌，使實木地板的“健康”狀況得到了比較好的維護。

B．只有經常接觸社會，密切聯系群眾，才能不斷增強國防意識，時刻把國家安危和人民憂樂放在心上。C．北京時間6月3日，奧林匹克圣火被送上名為宙斯的專用飛機，送往悉尼的國際火炬傳遞第一行程。D．在第二次世界大戰中，諾曼底戰役的勝利開辟了歐洲第二戰場，加速了法西斯德國的滅亡。18．（2004重慶市）下面句中沒有語病、表意明確的一項是（C）A．我們時時處處都要保證自己和身邊的人的安全工作。B．梁實秋先生的故居“雅舍”，是北碚城區的文化重要景觀。

C．金刀峽自然風景區的許多峽谷溝壑至今還保持著古老神奇的原始風貌。D．經過我們三年的努力，終于完成了初中階段的學習任務。19.下列句子沒有語病的是(C)A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位加強管理，制定嚴密的防范措施。20．下列各句中，沒有語病的一句是（C）

A．當我和小娟走進教室時，看到李剛的滑稽相，都忍不住笑了。B．我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。

C．勤勞勇敢的中華民族幾千年來創造了輝煌燦爛的文化。D．最近，他的工作作風有了明顯提高。

第五篇：絲綢之路練習及答案

絲綢之路練習及答案

一、把下面的詞語補充完整，并按要求歸類。

精神滿 豐富多 不其數 如生

綾綢緞 綢之路 山嶺 五彩

形容人物神態的：

形容數量多的：

形容山勢特點的：

二、句子呼啦圈。

望著這座雕像，我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。

(1)畫出句子中的有關聯想的內容。用“ ”標出。

(2)照樣子仿寫。

望著高高的五星紅旗，我仿佛__________________ ________________

望著那撿垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛__________________ _____

三、課文廣角。

1.有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數的駱駝與商旅;

這條路，;這條路。它是東西方文明交往的通道。

2.沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起，這真是一條偉大的路。

(1)讀讀這個句子，你體會到了什么?

(2)你是怎樣理解“聯系”這一詞語的?

四、讀下面的材料，完成練習。

在航海時代來臨之前，絲綢之路是地球上唯一有效的東西方聯系之路。絲綢之路沿線有形和無形的文化遺產是全世界獨一無二的財富，理應得到全人類的保護。將絲綢之路納入世界文化遺產名錄，才能得到更多人的關注和更好的保護。你支持絲綢之路成為世界文化遺產嗎?請簡要說說你的理由。

______________________________________________________________________

《絲綢之路》參考答案：

一、精神飽滿 豐富多彩 不計其數 栩栩如生 綾羅綢緞 絲綢之路 崇山峻嶺 五彩繽紛

二、聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。仿佛看到奧運健兒奪取了桂冠 看到她清貧的生活。

三、1.傳播了東方的古老文化 傳承了東西方的友誼與文明

2.中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術”、“雜技”等獻給了中國。

四、支持。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來的、溝通西方文化的友誼之路。絲綢之路在中西方國家的經濟、貿易、文化等方面有重大歷史意義。