第一篇：小班科學《顏色躲貓貓》游戲教案（模版）

一、活動目標：

1、能正確辨認紅、黃、綠三種基本顏色

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色朋友

3、在手指游戲中體驗尋找顏色的樂趣

二、活動準備：

1、教具：黑板一塊;紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個

2、學具：三種顏色的水果蔬菜人手一份(包括老師)

3、經(jīng)驗準備：預先學習過手指游戲《小手拍拍》：(小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里?手指指XX!)

4、環(huán)境準備：預先將學具放置于幼兒凳子底下;教室里布置一些三種顏色的物品

三、活動過程：

(一)、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧!(提醒幼兒打招呼)你們真有禮貌!

師：綠色的寶寶要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?(引導幼兒說“綠色的寶寶，你好”)(出示黃色)黃色的小寶寶要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示紅色的精靈)紅色的寶寶和誰打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX，你好!

(二)、顏色找朋友

1、認一認各種顏色的水果蔬菜師：(把顏色寶寶貼到展板上)顏色寶寶們要找好朋友玩，他們的好朋友都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧!

師：你找到的是什么?它是什么顏色的?(鼓勵幼兒自由討論，嘗試和旁邊的小朋友交流)

師：誰來告訴老師你拿到的是什么?它是什么顏色的?(引導幼兒舉手回答問題，多問幾個幼兒)

2、顏色寶寶找朋友師：老師也找到了一個好朋友，這是什么呀?它是什么顏色的?(總結“紅色的蘋果”)這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的好朋友呢!蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好朋友呢?(請幼兒說一說，總結“紅色的蘋果想和紅色的寶寶做朋友呢”)你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做朋友呢?請你來貼一貼吧!(幼兒自由給手里的蔬菜水果找朋友)

3、總結語師：顏色寶寶找到了這么多好朋友，真開心呀!

(三)、顏色躲貓貓

1、請幾個幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個躲貓貓的游戲，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來!

師：紅色的顏色寶寶會躲在哪里呢?誰找到了!紅色的寶寶躲到了哪里?(引導幼兒說出“紅色的XX上”)紅色的顏色寶寶還躲到了哪里?綠色的寶寶會躲到哪里呢?還有黃色的寶寶會躲在哪里?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)教室里各種顏色的物品)

2、手指游戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找教師里的顏色寶寶好嗎?

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里?用手指出來!(“來”教師示范指紅色的物品)這是什么呀?紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀?找到的小朋友真棒!(和幼兒重復玩幾遍手指游戲)

(四)、延伸活動

鼓勵幼兒去戶外尋找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧

五、活動反思

小班幼兒認知能力逐漸開始發(fā)展，色彩繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力，但是由于認知能力的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種色彩，但是對于色彩的辨別能力還有一定的不足，生活中，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動運用各種顏色的蔬菜水果，通過有趣的形象，幫助幼兒正確辨認紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對具體的形象還是非常感興趣的，活動的開始通過顏色精靈來引入很容易就引起了幼兒的興趣，但是在活動之后的找顏色似乎并不是很能引起他們的興趣，要注意在教室里布置盡可能多的色彩繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠注意力。

第二篇：小班美術：顏色躲貓貓

小班美術：顏色躲貓貓

小班美術：顏色躲貓貓

一、主題推薦：

《顏色躲貓貓》

二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

顏色是兒童每天都看得到的東西，顏色存在于每個人的生活中。它使世界美麗，也美麗著孩子的心靈，為了熏陶孩子的美感，針對小班幼兒的年齡特點，使幼兒成為色彩的探索者。讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞等展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

三、建議活動過程：

（一）活動目標：

1、正確辨認藍色和黃色。

2、知道綠色可以由藍黃兩色變出，樂于探索周圍事物中的顏色。

3、體驗幫助他人的樂趣。

（二）活動準備：

1、藍色、黃色顏料、棉簽若干。

2、畫有樹干的畫紙人手一張。

（三）活動過程：

1、顏色認一認。

——能正確辨認藍色和黃色。

——展示2種顏色小精靈，請幼兒說說它們的名稱。

2、顏色抱一抱。——讓2種顏色抱抱，會發(fā)生什么事情？請幼兒進行猜測。

——將藍黃兩色，進行調和，變成綠色。

（評析：教師將黃、藍兩種顏色以抱一抱的擬人的手法，讓幼兒更容易理解顏色的融合。）

3、幫助大樹長出綠葉來。

——樹林中的好多大樹的葉子被陣大風吹走了，我們來幫助它們。

——利用手中的棉簽，和藍黃兩色的顏料來給大樹畫上綠葉。

——教師示范，利用2支棉簽，先點上藍色，在顏色未干時點畫上黃色，就變出了綠色的樹葉。

（評析：用點畫的形式，在點畫的過程中感受顏色的變化，體驗變化的趣味。）

4、把畫好葉子的大樹送回家去。

——看看誰的樹葉最多。

第三篇：小班游戲我會躲貓貓教案

【活動目標】

1、喜歡玩躲貓貓的游戲，并能說出自己躲藏的位置。

2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內，能到安全的位置躲藏。

【活動準備】

1、幼兒用書第27—29頁；多媒體教學資源《躲貓貓》、《我會躲貓貓》。

2、活動前將毛絨動物玩具藏在活動室的不同位置。

【活動過程】

1、以和毛絨動物玩具玩躲貓貓的游戲導入，感受游戲的樂趣。

因擔憂而尋找躲藏起來的毛絨動物玩具，并能說出自己躲藏的位置。

2、玩游戲《躲貓貓》，引導幼兒說出自己躲藏的位置。

（1）教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的時間內躲藏起來，教師去尋找。

（2）游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學習用方位名詞來表達。

3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學資源《躲貓貓》，使幼兒了解藏在櫥柜內的危險。

提問：佳佳躲在哪里了？他為什么出不來了？如果被鎖在櫥子里會怎么樣？那佳佳應該怎么辦？

4、閱讀幼兒用書第29頁，判斷對錯，并學說兒歌《躲貓貓》。

以游戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小朋友要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔Γ茨男┑胤娇梢圆兀男┑胤讲豢梢圆亍?/p>

第四篇：小班十一月份主題活動計劃：顏色躲貓貓

小班十一月份主題活動計劃：顏色躲貓

貓

設計意圖：

顏色是兒童每天都看得到的東西，顏色存在于每個人的生活中。顏色每天和我們在一起，顏色也常變幻莫測，顏色像玩躲貓貓的孩子，總給我們帶來驚喜。顏色使世界美麗，顏色也美麗著孩子的心靈，為了熏陶孩子的美感，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展“顏色躲貓貓”主題活動，旨在讓幼兒成為色彩的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞，展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

本主題發(fā)展目標：

;觀察自然中的顏色、花的特征，觀察體驗顏色的混合過程，認識彩虹、顏色、推測果子變色的原因，認識紅色食物。

2;感受語言中的音韻節(jié)奏，獲得聽故事的樂趣，理解兒歌的內容、感受對事物的不同看法，學習創(chuàng)造性地運用語言學習翻閱圖書上的順序，知道書有封面。

3;培養(yǎng)幼兒動手的能力，鍛煉幼兒運用小肌肉的能力，發(fā)展動作的敏捷性。

4;感受對事物的不同看法，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣，引導幼兒合作開展活動，在活動中享受愉快的情感交流，體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒對色彩的美感經(jīng)驗，探索顏色代表的意義。

5;體驗不同的繪畫方式，體驗裝飾活動的樂趣，感受音樂中的大小樂句。

家長配合：、帶領孩子到大自然中去，探索周圍事物的顏色。

2、和孩子收集雜志上豐富的廣告作品、圖片、風景照片或各種顏色花布圖案等帶來幼兒園和小朋友們分享。

3、和孩子一起制作顏色小書

3、鼓勵孩子說出自己覺得最漂亮的事物

活動安排：

語言：《這是什么紅》《臉紅的番茄》《貪吃的變色龍》《你好嗎》《公雞》《貓戴帽》

科學：《顏色躲貓貓》《顏色大風吹》《》顏色變一變《動物的家在哪里》《好吃的紅色食物》《哇！彩虹》等。

藝術：《顏色碰一碰》《彩色雨滴》《彩色世界真奇妙》《我的顏色小書》《染色游戲》等。

社會：《顏色在說話》《誰最漂亮》《顏色聚會》等。

健康：《顏色的家》

第五篇：小班十一月份顏色躲貓貓主題活動計劃

設計意圖：

顏色是兒童每天都看得到的東西，顏色存在于每個人的生活中。顏色每天和我們在一起，顏色也常變幻莫測，顏色像玩躲貓貓的孩子，總給我們帶來驚喜。顏色使世界美麗，顏色也美麗著孩子的心靈，為了熏陶孩子的美感，針對

小班

幼兒的年齡特點，我們開展“顏色躲貓貓”主題活動，旨在讓幼兒成為色彩的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞，展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

本主題發(fā)展目標：

1;觀察自然中的顏色、花的特征，觀察體驗顏色的混合過程，認識彩虹、顏色、推測果子變色的原因，認識紅色食物。

2;感受語言中的音韻節(jié)奏，獲得聽故事的樂趣，理解兒歌的內容、感受對事物的不同看法，學習創(chuàng)造性地運用語言學習翻閱圖書上的順序，知道書有封面。

3;培養(yǎng)幼兒動手的能力，鍛煉幼兒運用小肌肉的能力，發(fā)展動作的敏捷性。

4;感受對事物的不同看法，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣，引導幼兒合作開展活動，在活動中享受愉快的情感交流，體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒對色彩的美感經(jīng)驗，探索顏色代表的意義。

5;體驗不同的繪畫方式，體驗裝飾活動的樂趣，感受音樂中的大小樂句。

家長配合：

1、帶領孩子到大自然中去，探索周圍事物的顏色。

2、和孩子收集雜志上豐富的廣告作品、圖片、風景照片或各種顏色花布圖案等帶來幼兒園和小朋友們分享。

3、和孩子一起制作顏色小書

3、鼓勵孩子說出自己覺得最漂亮的事物

活動安排：

語言：《這是什么紅》《臉紅的番茄》《貪吃的變色龍》《你好嗎》《公雞》《貓戴帽》

科學：《顏色躲貓貓》《顏色大風吹》《》顏色變一變《動物的家在哪里》《好吃的紅色食物》《哇！彩虹》等。

藝術：《顏色碰一碰》《彩色雨滴》《彩色世界真奇妙》《我的顏色小書》《染色游戲》等。

社會：《顏色在說話》《誰最漂亮》《顏色聚會》等。

健康：《顏色的家》文 章